Giáo án L2 tuần 6-14

- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.-Học sinh làm bài tập vào vởBT.Sau đó nối tiếp phát biểu ýkiến.. -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh -Nhận xét giờ học, giao yêu cầu về nhà.. -Học si

Tuần 6:

Ngày soạn: 04/ 10/ 08

Ngày dạy: 06/ 10/ 08 Thứ hai, ngày 06 tháng 10 năm 2008.

Tập đọc : Mẩu giấy vụn

I,Mục tiêu.

-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : Đọc trơn toàn bài và đọc đúng các từ ngữ : rộng rãi, sáng sủa, xì xào

+Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu 2 chấm và giữa các cụm từ dài

+Biết đọc phân biệt lời kể của ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Rèn kỹ năng đọc hiểu:

+Hiểu nghĩa các từ đợc trú giải trong SGK Hiểu nội dung của bài

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết câu văn cần hớng dẫn

III.Các hoạt động dạy, học.

?Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?

?Có thật là tiếng của mẩu giấy nói gì không?

-Câu chuyện này nói về điều gì?

-Em đã giữ gìn trờng lớp sạch đẹp cha?

-Gv chốt lại nội dung

-Nhận xét giờ học và dặn dò hs

+Hs đọc tiếp nối từng câu vàtìm từ khó đọc , luyện từ khó.+Hs đọc tiếp nối từng đoạn vàtìm hiểu nghĩa các từ

+Hs đọc nối tiếp từng đoạn+Thi đọc giữa các nhóm

+Các nhóm đọc+Các nhóm cử ngời đọc

+Mẩu giấy vụn nằm ngay giữalối đi rất dễ thấy

+Hs trả lời +Hs phát biểu

+Phải có ý thức giữ vệ sinh ờng lớp…Luôn giữ vs trLuôn giữ vs trờnglớp

tr-+Các nhóm tự phân vai đọctruyện

+Hs phát biểu

2.Kiểm tra bài cũ:

-Gv kiểm tra một số bài tập trong vở bài tập

?Bài toán cho biết gì?

?Bài toán hỏi gì?

+Hs tự nhận biết quá trình này thôngqua các hđ với que tính

Bài giải

Tuổi anh là:

7 + 5 = 12(tuổi) Đáp số:12 tuổi

+lớp nhận xét bài trên bảng

Đạo đức: Gọn gàng ngăn nắp( tiết2 )

-Bộ tranh thảo luận BT2.

III.Các hoạt động dạy học:

-12 que tinh và 4 que tính

II.Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra: bài tập 2 trong vở bài tập

3 Bài mới:

+Hs đọc cách tính nh SGK.

17 27 37 47 57 + + + + +

+hs nhận xét bài trên bảng

Tập đọc : Ngôi trờng mới.

I,Mục tiêu.

-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

+Đọc trơn toàn bài,đọc đúng các từ ngữ :bỡ ngỡ,nổi vân, rung động

+Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ dài

+Biết đọc với giọng trìu mến, tự hào thể hiện tình cảm yêu mến ngôi trờng mới với thầy cô và bạn bè

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ trong SGK

III.Các hoạt động dạy, học.

12p a.Giới thiệu bài(SGV)b.Luyện đọc:

-Gv đọc mẫu toàn bài

-Hớng dẫn hs đọc kết hợp giải nghĩa từ

thảo luận và trả lời các câu hỏi

-Bài văn tả ngôi trờng từ xa đến gần

?Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trờng?

?Dới mái trờng mới, Hs cảm thấy có những

gì mới?

?Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn học

với ngôi trờng mới nh thế nào?

?Ngôi trờng em đang học cũ hay mới? Em

có yêu mái trờng của mình không?

-Gv chốt lại nội dung:Dù trờng mới hay cũ,

ai cũng yêu mến, gắn bó với trờng của mình

-Nhận xét giờ học, giao yêu cầu về nhà

+Hs tiếp nối nhau đọc từngcâu

+Hs tìm các từ khó đọc trongbài:trên nền, trang nghiêm, cũ,sáng lên

+Mỗi câu 1 học sinh trả lời

+Một vài hs thi đọc lại toànbài

+Hs sinh trả lời

Chính tả (tập chép):

Mẩu giấy vụn.

I.Mục tiêu:

-Chép lại chính xác đoạn trích đoạn của truyện:Mẩu giấy vụn

-Viết đúng và nhớ cách viết một số vần, âm đầu, thanh dễ lẫn:ai, ay, ? , ~

-Viết đúng một số tếng có âm giữa vần ia / ya

3p

-Gv treo bảng phụ đã chép bài văn

+Hớng dẫn chính tả, nắm nội dung bài

+Cho học sinh chép bài

c.Chấm chữa bài

+Hs viết bảng con những chữ dễviết sai

+Hs nhìn bảng chép bài vào vở+Soát lỗi

+Hs nêu yêu cầu bài tập.Hai hs lênbảng làm bài tập Cả lớp làm bt vàogiấy nháp

+Hs làm bài tập trên bảng lớp đọckq:

a)Mái nhà, máy cày.

b)Thính tai , giơ tay.

c)Chải tóc, nớc chảy

+Cả lớp nhận xét sửa chữa

Hát nhạc: Học hát bài Múa vui

I.Mục tiêu:

-Biết bài hát Múa vui sáng tác của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

-Hát đúng giai điệu và lời ca

*Hoat động 1:Dạy bài hát Múa vui.

-Giáo viên giới thiệu bài hát, tác giả

-Gv cho học sinh nghe băng bài hát

-Gv cho học sinh đọc lời ca

-Hs học hát từng câu

-Hs vừa hát vừa gõ theo phách.Cùng nhau múa xung quanh vòng

x x x x

-Giao yêu cầu về nhà

- Hs vừa hát vừa gõ theo nhịp.Cùng nhau múa xung quanh vòng

x x-Hát kết hợp vận động

-Hs nghe băng, vỗ tay theo nhịp

-6 bó que tính và 12 que tính rời

II.Các hoạt động dạy học:

+Gộp 7 que tính với 5 que tính đợc 12

que tính ( bó một chục và 2 que tính

lẻ), bốn chục que tính với hai chục que

tính là sáu chục, thêm một chục đợc

bảy chục que, thêm 2 que tính nữa đợc

bảy mơi hai que tính

+Hs đọc cách tính nh SGK

+Hs tự ghi kq vào phép tính:

17 37 47 57 67 + + + + +

24 36 27 18 29+Học sinh đọc yêu cầu bài tập,tính miệng và lên bảng điền kếtquả

+Hs nhận xét chữ bài

+Hs nêu đề toán

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

+Hs trả lời câu hỏi

+1 học sinh giải bài toán trênbảng

Bài giải:

Đội trong rừng có số ngời là:

27 + 18 = 45 (ngời) Đs: 45 ngời

-Học sinh nhắc lại kiến thức cơ bản

-Giáo viên nhận xét giờ học, giao yêu

cầu về nhà

- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.-Học sinh làm bài tập vào vởBT.Sau đó nối tiếp phát biểu ýkiến

-Cả lớp nhận xét, chữa bài

- Học sinh đọc yêu cầu

+Hs thực hành nói các câu cónghĩa giống 2 câu a, b

+Cả lớp nhận xét bổ sung

-Học sinh làm bài vào VBT

Tập viết : Chữ hoa Đ

I,Mục tiêu:

-Rèn kỹ năng viết chữ:

+Biết viết chữ cái viết hoa Đ theo cỡ chữ vừa và nhỏ

+Biết viết ứng dụng cụm từ : Đẹp trờng, đẹp lớp

II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu chữ Đ đặt trong khung chữ

-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li

III.Các hoạt động dạy và học:

-Gv chỉ dẫn cách viết trên bìa mẫu

-Gv viết mẫu chữ Đ, vừa viết vừa nhắc

lại cách viết

b.Hớng dẫn hs viết bảng con

-Gv nhận xét uấn nắn cách viết của hs

3.Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

-Gv giới thiệu cụm từ ứng dụng.Giúp hs

hiểu nghĩa của cụm từ ứng dụng

-Gv nhắc khoảng cách giữa các chữ

-Gv viết mẫu cụm từ ứng dụng

4.Hớng dẫn viết bảng con

5.Hớng dẫn hs viết vào vở tập viết:

-Gv nêu yêu cầu khi viết

6.Chấm, chữa bài:

-Hs nhắc lại cách viết

-Hs tập viết chữ Đ 3 lần vào bảngcon

+Hs đọc câu ứng dụng, nêu cáchhiểu

+Hs quan sát mẫu chữ viết trênbảng nêu nhận xét các con chữ.+Hs nêu cách đặt dấu thanh ở cácchữ

+Hs viết chữ vào bảng con

+Hs viết vào vở tập viết

Thủ công: Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2)

-Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công.

III.Các hoạt động dạy và học:

Gv nhắc qua quá trình gấp cần miết các

đờng gấp cho phẳng

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh

-Nhận xét giờ học, giao yêu cầu về nhà

Nhắc chuẩn bị cho tiết sau

-Học sinh nhắc lại các bớc gấp ởtiết 1

+Bớc 1: gấp đầu, cánh máy bay

-Học sinh nêu yêu cầu, tự làm bài

37 47 24 67

-GV nêu nhận xét, chữa bài

-Bài 3:

-Gv hớng dẫn học sinh tóm tắt rồi giải

?Bài toán cho biết gì?

?Bài toán hỏi gì ?

-1học sinh trả lời, giải bài toántrên bảng lớp

Bài giải Cả hai thúng có là:

28 + 37 = 65 (quả) Đáp số:65 quả

-Lớp nhận xét

-Học sinh nêu yêu cầu

-Học sinh lên bảng điền dấu -Hs khác nhận xét

Chính tả (nghe viết ) : Ngôi trờng mới.

I,Mục tiêu.

-Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn bài ngôi trờng mới

- Làm đúng các BT phân biệt tiếng có âm, vần, thanh dễ lẫn

III.Các hoạt động dạy học.

1, ổn định tổ chức

2, Kiểm tra bài cũ: Học sinh viết bảng con chữ có vần ai, ay

3, Bài mới

-Giáo viên đọc cho hs viết bài.

d.Chấm, chữa bài

-Học sinh viết bảng con từ khó vừatìm đợc

-Học sinh viết bài vào vở, soát lạibài

-Học sinh nêu yêu cầu bài tập.-Các làm nhóm bài thi tiếp sức

Tai, hai, bài, vai Bay, hay, cay, khay

-Giáo viên nhận xét chữa bài

Ngày giảng: 10 /10 / 08 Thứ sáu ngày 10 tháng10 năm 2008.

Toán: Bài toán về ít hơn.

I,Mục tiêu.

-Giúp hs: củng cố khái niệm ít hơn và biết giải toán về ít hơn

-Rèn kỹ năng giải bài toán về ít hơn.(toán đơn có1 phép tính)

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng nam châm, hình các quả cam

III.Các hoạt động dạy và học:

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ:Hs chữa bài tập 2 trong VBT

+2hs lên bảng giải bài toán+học sinh nhận xét từng bài.

-Bảng phụ viết các câu mẫu bài tập 2 vở bài tập

III.Các hoạt động dạy và học:

-Chốt lại nội dung bài.

-Giao yêu cầu về nhà

+Các nhóm thực hành nói đáplần lợt các câu a,b,c

+Đại diện nhóm hỏi đáp trớclớp

+3 em đọc mục lục sách củamình

+Biết dựng lại câu chuyện theo vai

-Rèn kỹ năng nghe:

+Biết lắng nghe bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II.Đồ dùng dạy học.

-Tranh minh hoạ SGK

III.Các hoạt động dạy và học:

a.Dựa theo tranh kể lại câu chuyện

-Gv nêu yêu cầu

+Hs tóm tắt nội dung các tranh

+Hs tập kể theo nhóm :Đại diệncác nhóm thi kể trớc lớp

4p

+Gv nhận xét

c.Phân vai dựng lại câu chuyện

+Gv nêu yêu cầu hớng dẫn hs thực

-Hs có ý thức ăn chậm nhai kỹ không nô đùa chạy nhảy sau khi ăn

luận để nhận biết sự tiêu hoá ở

khoang miệng và dạ dày

-MT: Hs nói sơ lợc về sự biến đổi

*Hoạt động 2: Làm việc với Sgk về

sự biến hoá của thức ăn ở ruột non và

?Chất bã trong thức ăn đợc đa đi đâu?

?Ruột già đóng vai trò gì trong tiêu

+Mt: Hiểu đợc ăn chậm nhai kỹ giúp

cho thức ăn tiêu hoá đợc dễ dàng

?Tại sao chúng ta nên ăn chậm nhai

-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : Đọc trơn toàn bài

+Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu 2 chấm và giữa các cụm từ dài

+Biết đọc phân biệt lời kể của ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Rèn kỹ năng đọc hiểu:

+Hiểu nghĩa các từ đợc trú giải trong SGK

+Hiểu nội dung của bài: Hình ảnh ngời thầy thật đáng kính trong tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết câu văn cần hớng dẫn

III.Các hoạt động dạy, học.

2,Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh lên bảng đọc

bài Ngôi trờng mới

+Hs đọc nối tiếp từng đoạn+Thi đọc giữa các nhóm

+Các nhóm đọc+Các nhóm cử ngời đọc

-Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

-Gv chốt lại nội dung

-Nhận xét giờ học và dặn dò hs

+Tìm gặp lại thầy giáo cũ +Bố vội bỏ mũ…Luôn giữ vs tr chào thầy.+Hs đọc thầm đoạn 2

+Hs phát biểu

+Các nhóm tự phân vai đọctruyện

+Hs phát biểu

Toán: Luyện tập

I,Mục tiêu.

-Giúp hs: Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn

-Củng cố và rèn kỹ năng giải toán về ít hơn, nhiều hơn

II.Các hoạt động dạy và học:

*Bài 1: Củng cố khái niệm về nhiều

hơn,ít hơn, quan hệ giữa nhiều hơn ít

*Bài 2:Cho hs hiểu “Em kém anh 5

tuổi” tức là “Em ít hơn anh 5 tuổi”

+Thực hành bài

+Gv nhận xét

Bài 3: Quan hệ ngợc lại với bài 2

+Cho 1 hs lên bảng giả bài

+Hs lên bảng giải bài 3

+Hs đếm số ngôi sao trong mỗi hìnhrồi trả lời câu hỏi trong sách giáokhoa

+1 hs lên bảng giải bài , cả lớp giảibài vào vở

Bài giải:

Tuổi của em là:

16 – 5 = 11 (tuổi) Đ/ s: 11 tuổi

-Hs biết tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp.

-Có thái độ không đồng tình với hành vi cha làm việc nhà

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh nhỏ làm việc theo nhóm, các tấm bìa màu đen, trắng

III.Các hoạt động dạy học:

2.Kiểm tra bài cũ

+Hỏi về nội dung bài trớc

?Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình

cảm nh thế nào đối với mẹ?

?Em hãy đoán xem mẹ bạn thấy gì

khi thấy bạn đã làm việc nhà?

+Gv nhận xét kết luận

-Hoạt động 2: Bạn đang làm gì?

+Gv chia 3 nhóm phát cho mỗi nhóm

một bộ tranh và yêu cầu các nhóm

nêu tên việc nhà mà mỗi bạn trong

tranh đang làm

+Gv nhận xét kết luận

-Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai

+Gv lần lợt nêu từng ý kiến, hs giơ

thẻ màu theo quy ớc

+Hs đọc lại, thảo luận nhóm

-Đại diện của các nhóm lên trìnhbày ý kiến của nhóm mình

-12 que tinh và 4 que tính.

II.Các hoạt động dạy học:

+Gv yêu cầu hs tay phải cầm quyển

sách toán 2, tay trái cầm quyển vở và

hỏi:

?Quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ

hơn?

-Gv kêt luận

b.Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ

vật cho hs quan sát cân đĩa và giới thiệu

+Học sinh đọc ki – lô - gam.+Hs quan sát

+Hs đọc yêu cầu, điền vào chỗtrống

+Hs đọc yêu cầu,5 hs làm bài trênbảng

6kg + 20kg = 26kg 10kg – 5 kg = 5 kg 47kg + 12kg = 59kg 24kg – 13kg = 11kg 35kg - 25kg = 10kg

-Hs nhận xét bài trên bảng

+1hs đọc yêu cầu

?Bài toán cho biết gì ?

?Bài toán hỏi gì?

Bài giải:

Cả hai bao gạo cân nặng là:

25 + 10 = 35 (kg) Đ/ s: 35 kg

+Hs nhận xét bài trên bảng

Tập đọc : Thời khoá biểu.

I,Mục tiêu.

-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

+Đọc thời khoá biểu

+Biết nghỉ hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng

+Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

-Rèn kỹ năng đọc hiểu: nắm đợc một số tiết học chính, số tiết học chung Hiểu đợc tác dụng của thời khoá biểu đối với hs

II.Đồ dùng dạy học:

- Kẻ sẵn bảng lớp phần đầu thời khoá biểu để hớng dẫn hs

III.Các hoạt động dạy, học

-Đọc theo trình tự : Thứ – buổi – tiết

+Gv giúp hs nắm yêu cầu bài tập

+Luyện đọc theo nhóm

+Các nhóm thi đọc

+Gv nhận xét

-Luyện đọc theo trình tự: Buổi –thứ - tiết

+Gv giúp hs nắm yêu cầu bài tập

+2 hs lên bảng đọc bài

+Hs đọc thành tiếng thời khoábiểu ngày thứ 2 theo mẫu sgk.+Nhiều hs lần lợt đọc TKB cácngày còn lại theo tay thớc củagiáo viên

+Hs luyện đọc theo nhóm.Các nhóm thi đọc , lớp nhậnxét

+Hs đọc thành tiếng thời khoá

+Hớng dẫn hs đọc và ghi lại số tiết học

chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự

+2 hs đọc thời khoá biểu của lớp

+Nhắc hs rèn luyện thói quen sử dụng thời

khoá biểu

-Nhận xét giờ học, giao yêu cầu về nhà

biểu ngày thứ 2 theo mẫu sgk.+Nhiều hs lần lợt đọc TKB cácngày còn lại theo tay thớc củagiáo viên

+Hs luyện đọc theo nhóm.+Các nhóm thi đọc, lớp nhậnxét

-Chép lại chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài Ngời thầy cũ

-Luyện tập phân biệt ui/ uy; tr/ ch; ien/ ieng

? Bài chép có mấy câu?

?Đọc lại câu văn có dấu phẩy dấu

+3 hs lên bảng làm bài

+1 hs đọc bài

+Hs trả lời

+Hs trả lời

c.Cho học sinh chép bài.

d.Chấm chữa bài

+Hs nêu yêu cầu bài tập.Hai hs lênbảng làm bài tập Cả lớp làm bt vàobảng con

+Cả lớp nhận xét sửa chữa bài trênbảng

+Hs đọc yêu cầu 2 hs lên bảng, cảlớp làm vào vở

Giò…Luôn giữ vs tr ả; …Luôn giữ vs tr.ả lại; con …Luôn giữ vs tr.ăn;cái…Luôn giữ vs trăn

T…Luôn giữ vs trnói; T…Luôn giữ vs trbộ; lời b…Luôn giữ vs tr.; b…Luôn giữ vs tr mất.+Cả lớp nhận xét bài trên bảng

Hát nhạc: Ôn bài hát Múa vui

-Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ

III.Các hoạt động dạy và học.

-Giao yêu cầu về nhà

+Hs hát theo yêu cầu

- Giúp học sinh làm quen với cân đồng hồ và tập cân với cân đồng hồ

-Rèn kỹ năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị ki – lô - gam

II.Đồ dùng dạy học:

-Một cái cân đồng hồ, túi gạo, đờng , sách vở

II.Các hoạt động dạy học:

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

+Hs đọc đề toán

+Hs trả lời

+1 em lên bảng giải cả lớp giảibài vào vở

Bài giải:

Mẹ mua số ki – lô - gam gạo nếplà:

Luyện từ và câu :Từ ngữ về môn học

- Từ ngữ chỉ hoạt động.

I,Mục tiêu.

-Củng cố vốn từ về các môn học và hoạt động của con ngời

-Rèn kỹ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động

+Gv ghi: tiếng việt, toán, đạo đức, tự

nhiên xã hội, thể dục, nghệ thuật

+Gv nhận xét

-Bài tập 2

+Giáo viên cho học sinh quan sát 4 tranh

trong sgk tìm từ chỉ hoạt động của ngời

và ghi vào bảng con

-Giáo viên nhận xét giờ học, giao yêu

-Học sinh nêu yêu cầu của bài tập.-Học sinh làm bài tập vào giấynháp.Sau đó nối tiếp phát biểu ýkiến

cầu về nhà.

Tập viết : Chữ hoa E, Ê.

I,Mục tiêu:

-Rèn kỹ năng viết chữ:

+Biết viết chữ cái viết hoa E, Ê theo cỡ chữ vừa và nhỏ

+Biết viết câu ứng dụng : Em yêu trờng em theo cỡ nhỏ

II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu chữ E, Ê đặt trong khung chữ

-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li

III.Các hoạt động dạy và học:

-Gv chỉ dẫn cách viết trên bìa mẫu

-Gv viết mẫu chữ E, Ê vừa viết vừa nhắc

lại cách viết

b.Hớng dẫn hs viết bảng con

-Gv nhận xét uấn nắn cách viết của hs

3.Hớng dẫn viết câu ứng dụng:

-Gv giới thiệu câu ứng dụng Hớng dẫn

hs quan sát và nhận xét

-Gv nhắc khoảng cách giữa các chữ

-Gv viết mẫu câu ứng dụng

4.Hớng dẫn hs viết vào vở tập viết:

-Gv nêu yêu cầu khi viết

5.Chấm, chữa bài:

3 nét cơ bản: 1 nét cong dới và 2nét cong trái nối liền nhau tạothành vòng xoắn nhỏ giữa 2 thânchữ Chữ Ê tơng tự thêm mũ

+Hs viết vào vở tập viết

-Mẫu thuyền phẳng đáy không mui, gấp bằng giấy thủ công.

-Quy trình gấp, giấy thủ công

III.Các hoạt động dạy và học:

+Gọi ý để hs nêu tác dụng của thuyền

Gv mở dần mẫu sau đó gấp lại theo nếp

gấp để đợc thuyền mẫu nh ban đầu và

đặt câu hỏi gợi ý cho hs nêu cách gấp

b.Hớng dẫn mẫu:

Gv nhắc quá trình gấp cần miết các đờng

gấp cho phẳng

+Bớc 1:Gấp các nếp gấp cách đều

+Bớc 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền

+Bớc 3: Tạo thuyền phẳng đáy không

mui

c.Tổ chức cho hs gấp theo các bớc:

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh

-Nhận xét giờ học, giao yêu cầu về nhà

Nhắc chuẩn bị cho tiết sau

-Học sinh thực hành gấp theo cácbớc

-Hs nhận xét

Ngày soạn: 14/ 10/08

Ngày giảng: 16/10 / 08 Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2008.

2.Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra bài tập 2 rong vở bài tập

3.Bài mới:

a.Giới thiệu phép cộng 6 + 5

-Gv nêu bài toán: có 6 que tính thêm 5

que tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu

-Nhận xét kết quả

-Hs tự đặt tính rồi ghi kết quả phéptính dọc

-Hs sö dông c«ng thøc vµ ®iÒn kÕtqu¶ vµo « trèng.

+Hs tù tr¶ lêi c©u hái

+3,4 hs lên bảng làm bài tập+Cả lớp nhận xét sửa chữa bài trênbảng.

2.Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra bài tập 4 trong vở bài tập

3.Bài mới:

a.Giới thiệu phép cộng 26 + 5

-Gv nêu đề toán để dẫn ra phép cộng 26

+ 5

+Có 26 que tính thêm 5 que tính nữa

Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

+6 que tính thêm 5 que tính là 11 que

tính (bó đợc 1 chục và 1 que tính) Hai

chục que tính thêm 1chục que tính nữa

+Gv theo dõi giúp đỡ

-Bài 2: Cộng nhẩm rồi ghi kết quả vào

+Cả lớp làm bài và tự kiểm tra kếtquả

+Hs tự làm

Bài giải:

Số điểm mời trong tháng này là:

16 + 5 = 21 (điểm) Đ/ s: 21 điểm

Tập làm văn: Kể chuyện ngắn theo tranh

Luyện tập về thời khoá biểu

-Tranh minh hoạ bài tập 1 SGK

-Bút dạ, giấy để chuẩn bị bài tập 2

III.Các hoạt động dạy và học:

?Bạn kia trả lời ra sao?

+Gv gợi ý hs kể theo tranh 2, 3, 4

?Tranh 2 vẽ gì? Bạn nói gì với cô?

+Hs làm bài

+1 hs đọc yêu cầu của bài.+Giờ tập viết, hai bạn hs đangviết bài, Tờng và Vân chuẩn

bị bài

+Bạn trai nói tớ quên mangbút

+Bạn kia đáp tớ chỉ có mộtcái bút

+3 em kể hoàn chỉnh theotranh

+cả lớp nhận xét

+Hs trả lời

-Chốt lại nội dung bài.

-Giao yêu cầu về nhà

+ hs kể toàn bộ câu chuyệntheo 4 tranh

+Lớp nhận xét

+Một hs đọc yêu cầu bài tập.+Hs viết thời khoá biểu hômsau vào vở bài tập

+Xác định đợc 3 nhân vật trong truyện: Bố Dũng, thầy giáo, Dũng

+Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại đợc toàn bộ câu chuyện: Ngời thầy cũ +Giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung, biết phối hợp lời kể với điêu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp

+Biết dựng lại câu chuyện theo vai

-Rèn kỹ năng nghe:

+Biết lắng nghe bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II.Đồ dùng dạy học.

-Tranh minh hoạ SGK

III.Các hoạt động dạy và học:

2.Kiểm tra bài cũ: 2 hs lên bảng kể

chuyện Mẩu giấy vụn

3.Bài mới:

1.Giới thiệu

2.Hớng dẫn kể chuyện:

a.Nêu tên nhân vật trong truyện

-Gv nêu yêu cầu

b.Kể toàn bộ câu chuyện

+Gv hớng dẫn hs kể toàn bộ câu

chuyện theo các bớc sau:

+Dựng lại phần chính của câu chuỵên

theo vai

+Gv chia nhóm và giao việc cho các

+Hs kể chuyện

+Hs nêu tên các nhân vật trongchuyện:Dũng, bố Dũng, thầy giáo

nhóm

+Sau mỗi lần kể gv nhận xét

4.Củng cố - dặn dò:

-Gv tóm tắt nội dung câu chuyện

-Yêu cầu hs về nhà kể lại câu chuyện

đã học

+Hs tập kể theo nhóm +Đại diện các nhóm thi kể trớclớp

+ Cả lớp nhận xét, bình chọn.+3 hs sắm vai theo nhân vật dựnglại câu chuyện

+Các nhóm thi dựng lại câuchuyện

các em thờng ăn uống hàng ngày

+Bớc 1: gv chia các nhóm và yêu cầu

các nhóm thảo luận theo nhóm nhỏ

-Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2, 3, 4

sgk và trả lời trong nhóm

+Bớc 2: Làm việc cả lớp

-Gv nhận xét Chốt lại ý chính, kết

luận

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về ích

lợi của việc ăn uống đầy đủ

+MT: Hiểu đợc tại sao cần ăn uống

đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ

+Bài tập 1:Làm việc cả lớp

-Gv gợi ý cho cả lớp nhớ lại những gì

em đã học ở bài “Tiêu hoá thức ăn” :

?Thức ăn đợc biến đổi ntn trong dạ

dày và ruột non?

+Hs trả lời

-Các nhóm hỏi và trả lời

-Đại diện các nhóm báo cáo kếtquả trớc lớp

+Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu 2 chấm và giữa các cụm từ dài.

+Biết đọc phân biệt lời kể của ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Rèn kỹ năng đọc hiểu:

+Hiểu nghĩa các từ mới: gánh xiếc, tò mò , lấm lem

+Hiểu nội dung của bài: Cô giáo vừa yêu thơng hs vừa nghiêm khắc dạy bảo hs nên ngời Cô nh ngời mẹ hièn của các em

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết câu văn cần hớng dẫn

III.Các hoạt động dạy, học.

2,Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh lên bảng đọc

bài Thời khoá biểu

-Gv hớng dẫn hs luyện đọc, giúp hs giải

nghĩa một số từ ngữ: vùng vẫy, khóc toáng,

gánh xiếc , tò mò, lách, lấm lem, thầm thì

+2 hs đọc

+Hs đọc tiếp nối từng câu vàtìm từ khó đọc , luyện từ khó.+Hs đọc tiếp nối từng đoạn vàtìm hiểu nghĩa các từ

từng đoạn, cả bài, trao đổi về các câu hỏi tìm

hiểu nội dung bài:

?Giờ ra chơi Minh rủ nam đi đâu?

?Bạn ấy định ra phố bằng cách gì?

?Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm

gì?

?Cô giáo làm gì khi Nam khóc?

?Ngời mẹ hiền trong bài là ai?

d.Luyện đọc lại:

-Gv chia lớp thành 3 nhóm

-Gv nhận xét

4.Củng cố - -dặn dò:

-Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

-Gv chốt lại nội dung

-Nhận xét giờ học và dặn dò hs

+Hs đọc nối tiếp từng đoạn+Thi đọc giữa các nhóm

+Các nhóm đọc+Các nhóm cử ngời đọc

+Có 36 que tính thêm 15 que tính nữa

Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

+6 que tính thêm 5 que tính là 11 que

tính (bó đợc 1 chục và 1 que tính).Ba

chục que tính thêm 1chục que tính nữa

+hs đọc

+Hs thao tác trên que tính để tìm

ra kết quả phép tính

3p

là 4 chục que tính, thêm 1 chục là 5

chục, thêm 1 que tính nữa là 51 Vậy

-Bài 1: Yêu cầu hs thực hiện từng phép

tính(cồng từ phải sang trái) rồi ghi kết

+Yêu cầu 1 em lên bảng giải bài cả lớp

giải bài vào vở

+1 em lên bảng làm bài cả lớp làmbài vào vở

36 24 35 + + +

18 19 26

54 43 61

+Hs tự chữa bài

Bài giải:

Cả hai bao gạo cân nặng là:

46 + 27 = 73 (Kg) Đ/ s: 73 kg

Đạo đức: Chăm làm việc nhà (tiết 2)

I.Mục tiêu:

-Hs biết: trẻ em có bổn phận tham gia những việc làm phù hợp với khả năng, chăm làm việc nhà là thể hiện tình thơng yêu của em đối với ông bà cha mẹ

-Hs biết tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

-Có thái độ không đồng tình với hành vi cha làm việc nhà

II.Đồ dùng dạy học:

-Thẻ bìa mẫu, vở bài tập đạo đức

III.Các hoạt động dạy học:

-Tính huống 1: Hoà đang qúet nhà thì

bạn đến rủ đi chơi Hoà sẽ

-Tình huống 2: Anh chị của Hoà nhờ

gánh nớc, quốc đất…Luôn giữ vs tr Hoà sẽ

+Rèn kĩ năng cộng qua 10 các số trong pham vi 100

+Củng cố kiến thức về giải toán, nhận dạng hình

II.Các hoạt động dạy và học:

5p 1.ổn định tổ chức.2.Kiểm tra bài cũ:

3p

-Hs lên bảng bài tập 2,3 vbt

3.Luyện tập ở lớp:

*Bài 1: Yêu cầu hs thuộc CT cộng

qua 10 trong pham vi 20, tính nhẩm

rồi ghi kq vào phép tính

+1 hs lên bảng làm bài , cả lớp làmbài vào vở

Bài giải:

Số cây đội hai trồng đợc là:

46 + 5 = 51 (cây) Đ/ s: 51 cây

+Cả lớp nhận xét

Tập đọc : Bàn tay dịu dàng

I,Mục tiêu.

-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

+Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: lòng nặng trĩu, buồn bã, lặng lẽ

+Biết nghỉ hơi đúng dấu chấm, dấu phẩy

-Rèn kỹ năng đọc hiểu: nắm đợc nghĩa các từ mới: âu yếm, thì thào, trìu mến -Hiểu ý nghĩa của bài: Thái độ dịu dàng đầy thơng yêu của thầy giáo đã an ủi động viên bạn hs đang đau buồn vì bà mất, làm bạn càng cố gắng học để không phụ lòng tin của thầy

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc sgk

III.Các hoạt động dạy, học.

?Tìm những từ nói về tình cảm của thày giáo

đối với An?

-Nhận xét giờ học, giao yêu cầu về nhà

-Hs đọc nối tiếp từng câu, đọc

đúng 1 số từ ngữ: lòng nặngtrĩu, buồn bã, lặng lẽ

-Hs đọc nối tiếp từng

đoạn(trong nhóm, trớc lớp).-Hs đọc các từ đc chú giải cuốibài

? Bµi chÝnh t¶ cã nh÷ng dÊu c©u nµo?

?§äc l¹i c©u v¨n cã dÊu phÈy dÊu

chÊm

c.Cho häc sinh chÐp bµi

d.ChÊm ch÷a bµi

+ChÊm 1/ 2 sè vë cña líp

d.Híng dÉn lµm bµi tËp:

-Bµi tËp 2:Gv gióp hs n¾m yªu cÇu bµi

tËp,yªu cÇu hs lµm b¶ng con

+Hs nªu yªu cÇu bµi tËp.Hai hs lªnb¶ng lµm bµi tËp C¶ líp lµm bt vµob¶ng con

+C¶ líp nhËn xÐt söa ch÷a bµi trªnb¶ng

II.§Þa ®iÓm – ph ¬ng tiÖn:

-Dän vÖ sinh s©n trêng, 2 kh¨n bÞt m¾t, 1 cßi

III.Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp:

5p 1.PhÇn më ®Çu:

-Giáo viên nêu tên động tác, ý nghĩa của

động tác sau đó vừa giải thích vừa làm mẫu

+Chơi trò chơi tự chọn

+Cán sự lớp cho cả lớp tập

+Từ lần 2 do cán sự lớp điềukhiển

+Hs chơi trò chơi

+Đi đều và hát 2 – 3 phút.+Cúi ngời thả lỏng

+Nhảy thả lỏng

Hát nhạc: Ôn bài hát: Thật là hay, Xoè hoa, Múa vui

I.Mục tiêu:

-Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.

-Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động phụ hoạ

-Biết phân biệt âm thanh cao – thấp, dài - ngắn

-Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm(đệm theo

phách, theo nhịp 2, đệm theo tiết tấu)

+Hs gõ đệm theo phách,theonhịp, theo tiết tấu

- Từng nhóm hát kết hợp động tác