Giáo án tiếng việt 5 tuần 2

-Yêu cầu HS đọc lướt đoạn đầu trả lời câu hỏi 1 – GV nhận xét chốt lại:.. -Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài trả lời câu hỏi 3-GV nhận xét chốt?. -GV yêu cầu cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

TUAÀN 2 - -

-

Thửự hai:Ngaứy soaùn : 04 / 9 / 2009

Ngaứy daùy : 07 / 9 / 2009

I.MUẽC TIEÂU: -Luyeọn ủoùc: Biết đọc ủuựng vaờn baỷn khoa hoùc thửụứng thửực coự baỷng thoỏng keõ

-Hieồu ủửụùc:+Nghúa caực tửứ: vaờn hieỏn, vaờn mieỏu, quoỏc tửỷ giaựm, tieỏn sú, chửựng

tớch.

+Noọi dung baứi: Vieọt Nam coự truyeàn thoỏng khoa cửỷ, thể hiện neàn vaờn hieỏn laõu ủụứi cuỷa nửụực ta

HS trả lời đợc các câu hỏi trong sách giáo khoa

-Tửù haứo veà truyeàn thoỏng khoa cửỷ laõu ủụứi cuỷa nửụực ta

II.CHUAÅN Bề: Baỷng phuù cheựp saỹn baỷng thoỏng keõ ủeồ luyeọn ủoùc

III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS

1 Baứi cuừ: Goùi HS ủoùc baứi: Quang caỷnh

laứng maùc ngaứy muứa vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.

? Neõu nhửừng sửù vaọt trong baứi coự maứu vaứng

vaứ tửứ chổ maứu vaứng?

? Neõu noọi dung cuỷa baứi?

- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

2 Baứi mụựi: Hẹ1: Giụựi thieọu baứi: Neõu

muùc ủớch yeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc

Hẹ1: Luyeọn ủoùc: +Goùi 1 HS khaự (hoaởc

gioỷi) ủoùc caỷ baứi trửụực lụựp

+Yeõu caàu HS ủoùc thaứnh tieỏng ủoaùn vaờn

(ủoaùn vaờn coự theồ chia laứm 3 ủoaùn: ủoaùn

ủaàu, ủoaùn baỷng thoỏng keõ, ủoaùn cuoỏi)

- ẹoùc noỏi tieỏp nhau trửụực lụựp ( laởp laùi 2

voứng) GV keỏt hụùp giuựp HS sửỷa loói caựch

ủoùc (phaựt aõm) vaứ keỏt hụùp neõu caựch hieóu

nghúa caực tửứ: vaờn hieỏn, vaờn mieỏu, QuoỏcTửỷ

Giaựm, tieỏn sú, chửựng tớch.

2 HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

-1HS ủoùc, caỷ lụựp laộng nghe ủoùc thaàm theo sgk

HS thửùc hieọn ủoùc noỏi tieỏp, phaựt aõm tửứ ủoùc sai; giaỷi nghúa moọt soỏ tửứ

- Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi và thể

hiện đọc từng cặp trước lớp (lặp lại 2 vòng)

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

HĐ3: Tìm hiểu nội dung bài

-Yêu cầu HS đọc lướt đoạn đầu trả lời câu

hỏi 1 – GV nhận xét chốt lại:

? Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài

ngạc nhiên điều gì?

-Yêu cầu HS đọc thầm bảng số liệu thống

kê, phân tích bảng số liệu theo các mục

sau:

?Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất?

?Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?

-Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài trả lời câu

hỏi 3-GV nhận xét chốt

? Bài văn giúp em hiểu gì về truyền thống

văn hóa người Việt Nam?

-GV tổ chức HS thảo luận nêu nội dungù của

bài – GV chốt lại:Việt Nam có truyền

thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng

chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta

HĐ4: Luyện đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn:

Gọi một số HS mỗi em đọc mỗi đoạn theo

trình tự , yêu cầu HS khác nhận xét cách

đọc của bạn sau mỗi đoạn

GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho

các em sau mỗi đoạn

- Hướng dẫn chọn đọc diễn cảm đoạn 2:

Treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc:

Triều đại/ Lí / số khoa thi / 6 / Số tiến sĩ /

11/ Số trạng nguyên/ 0 /

-HS đọc theo nhóm đôi

-HS theo dõi, lắng nghe

-HS đọc lướt và trả lời câu hỏi,

HS khác bổ sung phần trả lời câu hỏi

(…ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075, nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 thế kỉ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919, các triều vua Việt Nam đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ.)

(triều Lê:104 khoa) ( triều Lê:1780 tiến sĩ.) -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi,

(… người Việt Nam ta có truyền thống coi trọng đạo học / Việt Nam là một đất nứơc có một nền văn hiến lâu đời / …)

-HS thảo luận nêu nội dung của bài

-HS đọc lại nội dung

-HS đọc từng đoạn, HS khác nhận xét cách đọc

-Theo dõi quan sát nắm cách đọc

GV ủoùc maóu ủoaùn 2 - Toồ chửực HS ủoùc dieón

caỷm theo caởp

-Yeõu caàu HS thi ủoùc dieón caỷm trửụực lụựp

GV theo doừi uoỏn naộn (coự theồ keỏt hụùp traỷ lụứi

caõu hoỷi)

3 Cuỷng coỏ: 1 HS ủoùc toaứn baứi neõu noọi

dung

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, GV keỏt hụùp giaựo duùc

HS - Daởn doứ veà nhaứ

-HS ủoùc dieón caỷm theo caởp

HS thi ủoùc dieón caỷm trửụực lụựp

HS ủoùc vaứ neõu ủaùi yự

HS laộng nghe

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU: MễÛ ROÄNG VOÁN Tệỉ: TOÅ QUOÁC

I.MUẽC TIEÂU: Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài Tập đọc

hoặc bài Chính tả đã học( BT1); tìm thêm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm đợc một số từ chứa tiếng quốc ( BT3)

-Bieỏt ủaởt caõu vụựi nhửừng tửứ ngửừ noựi veà Toồ quoỏc, queõ hửụng ( BT4)

HS khá giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4

- Giaựo duùc theõm cho HS tỡnh yeõu queõ hửụng ủaỏt nửụực

II.CHUAÅN Bề: GV: Phieỏu baứi taọp ủeồ HS laứm baứi taọp 3 Phoõ toõ trang tửứ ủieồn gaộn vụựi baứi hoc

HS: Buựt daù, saựch vaứ vụỷ lieõn quan ủeỏn baứi hoùc

III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS

1.Baứi cuừ: Yeõu caàu HS kieồm tra cheựo nhau

phaàn laứm laùi baứi taọp 3 trong vụỷ HS tieỏt hoùc

trửụực vaứ baựo cho GV

2 Baứi mụựi: Hẹ1: Giụựi thieọu baứi: Neõu

yeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc

Hẹ2: Luyeọn taọp:

Baứi taọp : GV goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

-Yeõu caàu moọt nửỷa lụựp ủoùc thaàm baứi Thử gửỷi

caực hoùc sinh, nửỷa coứn laùi ủoùc thaàm baứi Vieọt

Nam thaõn yeõu ủeồ tỡm tửứ ủoàng nghúa vụựi tửứ

Toồ quoỏc trong moói baứi.

-Yeõu caàu HS laứm vieọc theo nhoựm ủoõi gaùch

dửụựi caực tửứ ủoàng nghúa vụựi tửứ Toồ quoỏc trong

baứi vaờn, baứi thụ

- Yeõu caàu ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy, nhoựm

khaực nhaọn xeựt – GV nhaọn xeựt loaùi boỷ nhửừng

HS kieồm tra cheựo nhau phaàn laứm laùi baứi taọp 3 trong vụỷ

-1 HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

-ẹoùc thaàm baứi Thử gửỷi caực hoùc

sinh, Vieọt Nam thaõn yeõu.

-HS laứm vieọc theo nhoựm ủoõi gaùch dửụựi caực tửứ ủoàng nghúa vụựi tửứ Toồ quoỏc trong baứi vaờn, baứi thụ vaứ trỡnh baứy

-HS ủoùc laùi caực tửứ vửứa tỡm

từ không hợp để chọn ra lời giải đúng:

Bài tập 2: -GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 2

-Yêu cầu HS hoạt động cá nhân tìm từ đồng

nghĩa với từ Tổ quốc

-Yêu cầu HS trình bày theo tổ GV chia

bảng thành 4 cột mời các tổ tiếp sức lên

bảng ghi từ mình đã tìm được vào cột tổ của

mình Tổ nào tìm được nhiều từ và đúng tổ

đó sẽ thắng

-GV yêu cầu cả lớp sửa bài theo lời giải

đúng: đất nước, quốc gia, giang sơn, quê

hương,…

-GV chốt: đất nước, quốc gia, giang sơn, quê

hương, nước, nước nhà, non sông.… là các từ

ngữ giúp chúng ta mở rộng thêm vốn từ về

Tổ quốc

Bài tập 3: -GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 3

-GV phát cho mỗi nhóm một tờ từ điển đã

phô tô và giấy A4, yêu cầu nhóm 4 em tìm

từ đồng nghĩa ở mục có từ quốc, ghi vào

giấy A4, Gv khuyến khích HS tìm càng

nhiều từ càng tốt

-Yêu cầu đại diện nhóm hết thời gian quy

định lên dán bài ở bảng lớp, để cả lớp cùng

nhận xét Nhóm nào tìm được nhiều từ,

nhanh, đúng nhóm đó sẽ thắng

-GV yêu cầu cả lớp sửa bài theo lời giải

đúng: vệ quốc, ái quốc, quốc gia, quốc ca,

quốc dân, quốc hội, …(GV có thể khuyến

khích HS giải nghĩa một số từ)

-Yêu cầu HS đọc lại các từ thuộc chủ đề Tổ

quốc đã tìm được ở 3 bài tập trên.

Bài tập 4: -GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 4

-Yêu cầu HS giải nghĩa các từ: quê hương,

quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn

(cùng chỉ một vùng đất, trên đó có những

dòng họ sinh sống lâu đời, gắn bó với nhau,

với đất đất đai sâu sắc) Nếu HS còn lúng

-1 HS đọc yêu cầu bài 2

-HS hoạt động cá nhân tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc, sau đó thi tiếp sức theo tổ

-HS đọc lại các từ vừa tìm

1 HS đọc yêu cầu bài 3

-HS nhóm 4 em tìm từ đồng

nghĩa ở mục có từ quốc, ghi

vào giấy A4

-Đại diện nhóm hết thời gian quy định lên dán bài ở bảng lớp

-Cả lớp sửa bài, đọc lại các từ vừa tìm

-HS đọc lại đã tìm được ở 3 bài tập trên

-1 HS đọc yêu cầu bài 4

- HS giải nghĩa các từ: quê

hương, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.

- HS làm bài vào vở, 2 em lên

tuựng GV gụùi yự hoaởc giaỷi nghúa.

-Yeõu caàu HS laứm baứi vaứo vụỷ, 2 em leõn baỷng

laứm – Sau ủoự caỷ lụựp cuứng nhaọn xeựt sửỷa sai

GV tuyeõn dửụng nhửừng em ủaởt caõu ủuựng,

hay

3.Cuỷng coỏ: Yeõu caàu HS nhaộc laùi moọt soỏ tửứ

thuoọc chuỷ ủeà: Toồ quoỏc.

- Daởn doứ veà nhaứ - Nhaọn xeựt giụứ hoùc

baỷng laứm Sau ủoự cuứng nhaọn xeựt sửỷa sai

HS ghi nhụự

Thửự ba: Ngaứy soaùn : 06/ 9 / 2009 Ngaứy daùy :8 / 9 / 2009 TAÄP LAỉM VAấN: LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH

I.MUẽC TIEÂU: Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng tra và bài Chiều tối ( BT1)

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập ở tiết trớc, viết đợc một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí ( BT 2)

- Giaựo duùc cho caực em yự thửực hoùc taọp toỏt

II.CHUAÅN Bề: - Tranh, aỷnh rửứng traứm; Nhửừng ghi cheựp khi quan saựt caỷnh

moọt buoồi trong ngaứy

III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV HOẽAT ẹOÄNG CUÛA HS

1 Baứi cuừ: GV goùi 2 HS trỡnh baứy

Daứn yự theồ hieọn keỏt quaỷ quan saựt caỷnh

moọt buoồi trong ngaứy?

- Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm cho tửứng HS

2 Baứi mụựi: Hẹ1: Giụựi thieọu baứi: GV

neõu yeõu caàu tieỏt hoùc

Hẹ2: Hửụựng daón laứm baứi taọp 1

-Yeõu caàu 2 em ủoùc baứi taọp 1 (moói em ủoùc

1 ủoaùn vaờn)

-GV cho HS quan saựt tranh rửứng traứm

-Yeõu caàu HS hoaùt ủoọng theo nhoựm 2 em

ủoùc thaàm 2 ủoaùn vaờn ủeồ tỡm nhửừng hỡnh

aỷnh ủeùp maứ em thớch

-Toồ chửực cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ nhaọn

xeựt ẹaởc bieọt khen ngụùi nhửừng HS tỡm

ủửụùc nhửừng hỡnh aỷnh ủeùp vaứ giaỷi thớch

HS traỷ lụứi

2 em ủoùc baứi taọp 1, lụựp ủoùc thaàm

-Nhoựm 2 em ủoùc thaàm tỡm nhửừng hỡnh aỷnh ủeùp maứ em thớch vaứ gaùch dửụựi hỡnh aỷnh ủoự

-HS trỡnh baứy keỏt quaỷ nhaọn xeựt,

HS khaực nhaọn xeựt

ủửụùc lớ do maứ mỡnh thớch hỡnh aỷnh ủoự.

Hẹ3: Hửụựng daón HS laứm baứi taọp 2

-Goùi HS ủoùc baứi taọp 2

-Giuựp HS xaực ủũnh yeõu caàu ủeà baứi: ẹeà

baứi yeõu caàu gỡ? (choùn moọt phaàn trong daứn

yự ủaừ laọp (ụỷ tuaàn 1) neõn choùn moọt phaàn ụỷ

thaõn baứi.)

-Yeõu caàu HS ủoùc laùi daứn yự vaứ chổ roừ yự

naứo seừ choùn vieỏt thaứnh ủoaùn vaờn

-Toồ chửực cho HS caỷ lụựp vieỏt ủoaùn vaờn

vaứo vụỷ – GV theo doừi nhaộc nhụỷ cho HS

coứn luựng tuựng

-Yeõu caàu HS ủoùc ủoaùn vaờn ủaừ vieỏt hoaứn

chổnh Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt GV chaỏm

ủieồm moọt soỏ baứi, ủaựnh giaự nhửừng neựt

saựng taùo, coự yự rieõng, khoõng saựo roóng

3.Cuỷng coỏ- Daởn doứ: Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

- Daởn veà nhaứ vieỏt hoaứn chổnh ủoaùn vaờn

ủaừ vieỏt ụỷ lụựp, chuaồn bũ baứi sau

-HS ủoùc baứi 2

-HS xaực ủũnh yeõu caàu ủeà baứi

-1 em ủoùc, caỷ lụựp theo doừi

-HS vieỏt baứi vaứo vụỷ

-HS ủoùc ủoaùn vaờn hoaứn chổnh trửụực lụựp, lụựp nhaọn xeựt ủaựnh giaự

HS ghi nhụự

Thửự tử: Ngaứy soaùn : 7/ 9 / 2009 Ngaứy daùy : 9/ 9 / 2009 TAÄP ẹOẽC: SAẫC MAỉU EM YEÂU

I.MUẽC TIEÂU: Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết.

-Hieồu noọi dung và ý nghĩa baứi thơ: Tỡnh caỷm yêu quê hơng, đất nớc vụựi nhửừng saộc maứu, nhửừng con ngửụứi vaứ sửù vaọt đáng yêu của bạn nhỏ ( Trả lời đợc câu hỏi trong SGK; thuộc lòng những khổ thơ em thích

-Giaựo duùc HS loứng yeõu meỏn nhửừng saộc maứu , nhửừng con ngửụứi vaứ sửù vaọt cuỷa queõ hửụng ủaỏt nửụực

II.CHUAÅN Bề:

Tranh minh hoùa caỷnh vaọt vaứ con ngửụứi coự nhieàu maứu saộc (neỏu coự)

III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV HOẽAT ẹOÄNG CUÛA HS

1 Baứi cuừ: 4’

Goùi HS ủoùc baứi: Nghỡn naờm vaờn hieỏn vaứ

? Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài

ngạc nhiên điều gì?

? Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi và

tiến sĩ nhất?

? Nêu nội dung của bài?

-GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài 1’: GV

giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên

bảng

HĐ2: Luyện đọc: 11’

- Gọi 1 HS khá (hoặc giỏi) đọc cả bài

trước lớp.Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài

thơ (đọc theo từng khổ thơ)

- Đọc nối tiếp nhau trước lớp (lặp lại 2

vòng) GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách

đọc (phát âm)

- Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi và

thể hiện đọc từng cặp trước lớp (lặp lại 2

vòng)

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

HĐ3: Tìm hiểu nội dung bài: 10’

-GV yêu cầu 1-2 em khá, giỏi điều khiển

cả lớp, đọc thầm từng khổ thơ, cả bài thơ

để tìm hiểu nội dung bài bằng cách trả lời

các câu hỏi:

? Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào?

?Mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh nào?

Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để trả lời

Lớp theo dõi, lắng nghe

-1HS đọc, cả lớp lắng nghe đọc thầm theo sgk

-HS thực hiện đọc nối tiếp, phát âm từ đọc sai: óng ánh , màu xanh

-HS đọc theo nhóm đôi

-HS theo dõi, lắng nghe

-HS đọc lướt và trả lời câu hỏi,

HS khác bổ sung phần trả lời câu hỏi

-Bạn yêu tất cả các màu: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu

HS thảo luận theo nhóm –đại diện nhóm trả lời

-Màu đỏ: màu máu, màu cờ Tổ quốc, quàng đội viên

-Màu xanh: màu của đồng bằng, rừng núi, biển cả,bầu trời

-Màu vàng: màu của lúa chín, của hoa cúc mùa thu, của nắng -Màu trắng: của trang giấy, đóa hoa hồng bạch, mái tóc bà

-Màu đen: hòn than, của đôi

-GV cho HS xem ủoaự hoa hoàng baùch , hoứn

than

GV ghi baỷng : aựo meù sụứn baùc (cho hocù

sinh giaỷi nghúa )

?Vỡ sao baùn nhoỷ laùi noựi raống “Em yeõu taỏt

caỷ saộc maứu Vieọt Nam”

?Baứi thụ noựi leõn tỡnh caỷm gỡ cuỷa baùn nhoỷ

vụựi queõ hửụng, ủaỏt nửụực?

GV ghi ND chớnh:

Hẹ4: Luyeọn ủoùc dieón caỷm: : 10’

* Hửụựng daón HS ủoùc tửứng khoồ thụ:

- Goùi moọt soỏ HS ủoùc tửứng khoồ, yeõu caàu

HS khaực nhaọn xeựt caựch ủoùc cuỷa baùn sau

moói khoồ thụ

- GV hửụựng daón, ủieàu chổnh caựch ủoùc cho

caực em sau moói khoồ

- Toồ chửực HS ủoùc dieón caỷm theo caởp

- Yeõu caàu HS thi ủoùc dieón caỷm trửụực lụựp

GV theo doừi uoỏn naộn (coự theồ keỏt hụùp traỷ

lụứi caõu hoỷi)

* Hửụựng daón hoùc thuoọc loứng:

-Yeõu caàu HS ủoùc thuoọc tửứng khoồ thụ

-Toồ chửực cho HS thi ủoùc thuoọc loứng – GV

nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

3.Cuỷng coỏ: 3’

- Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi neõu noọi dung

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc - Daởn doứ veà nhaứ

maột em beự, cuỷa maứn ủeõm yeõn túnh

Maứu naõu: chieỏc aựo sụứn baùc, maứu ủaỏt ủai, goó rửứng.)

-Vỡ moói saộc maứu ủeàu gaộn vụựi caỷnh vaọt , sửù vaọt , con ngửụứi Baùn nhoỷ yeõu moùi maứu saộc treõn ủaỏt nửụực Baùn yeõu queõ hửụng, ủaỏt nửụực

-HS ủoùc tửứng ủoaùn, HS khaực nhaọn xeựt caựch ủoùc

-Theo doừi quan saựt naộm caựch ủoùc

-HS ủoùc dieón caỷm theo caởp

HS thi ủoùc dieón caỷm trửụực lụựp

HS xung phong ủoùc thuoọc loứng

1 HS thửùc hieọn

Hoùc sinh laộng nghe

KEÅ CHUYEÄN : KEÅ CHUYEÄN ẹAế NGHE, ẹAế ẹOẽC

ẹeà baứi: Haừy keồ moọt caõu chuyeọn em ủaừ nghe hay ủaừ ủoùc veà moọt anh

huứng, danh nhaõn cuỷa nửụực ta

I.MUẽC TIEÂU: Chọn đợc một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nớc ta và

kể lại đợc rõ ràng, đủ ý

- Hiểu đợc nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS khá giỏi tìm đợc chuyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự nhiên sinh động -HS caỷm phuùc ủửụùc loứng yeõu nửụực cuỷa caực vũ anh huứng qua nhửừng noọi dung caõu chuyeọn

II.CHUẨN BỊ:

- Một số sách, truyện, bài báo về các vị anh hùng, danh nhân của đất nước,… III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: -Gọi 2 HS kể nối tiếp câu

chuyện: Lý Tự Trọng trước lớp và nêu ý

nghĩa câu chuyện.)

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu

yêu cầu của tiết học, ghi đề bài lên bảng

HĐ2: Tìm hiểu đề Gọi 1 em đọc đề bài.

? Đề bài yêu cầu gì? (kể chuyện) Câu

chuyện đó ở đâu? (được nghe hoặc đã

đọc).Câu chuyện nói về điều gì? (các vị

anh hùng hoặc danh nhân nước ta) – GV

kết hợp gạch chân dưới các từ trọng tâm

ở đề bài

-Yêu cầu HS nêu cách hiểu của mình về

“anh hùng, danh nhân” và kể một số anh

hùng, danh nhân mà em biết?

(Anh hùng người dũng cảm chiến đấu bảo

vệ Tổ quốc, danh nhân người có danh

tiếng có công trạng đối với đất nước.)

HĐ3: Thực hành kể chuyện và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện.

-Yêu cầu 1HS đọc gợi ý 1;2 SGK/18, cả

lớp đọc thầm và nêu câu chuyện mà

mình chọn (nếu HS chọn chưa đúng câu

chuyện GV giúp HS chọn lại chuyện phù

hợp)

-Yêu cầu HS đọc gợi ý 3 Cả lớp đọc

thầm và trả lời:

? Em hãy nêu trình tự kể một câu

chuyện?

-GV chia HS theo nhóm 2 em kể chuyện

cho nhau nghe sau đó trao đổi ý nghĩa

của câu chuyện

-Tổ chức cho đại diện nhóm thi kể trước

2 HS thực hiện

-1 HS đọc đề bài – cả lớp đọc thầm

-HS trả lời các nhân, HS khác bổ sung

- HS nêu cách hiểu của mình về

“anh hùng, danh nhân”, HS khác bổ sung

-1HS đọc gợi ý 1;2 SGK/18, cả lớp đọc thầm và nêu câu chuyện mà mình chọn

-HS đọc gợi ý 3 Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

-HS kể chuyện theo nhóm 2 em, trao đổi ý nghĩa của câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp

lớp – GV định hướng cho HS nhận xét,

tính điểm theo các tiêu chuẩn:

+ Nội dung câu chuyện có hay, mới và

hấp dẫn không?

+ Cách kể (giọng điệu cử chỉ)

+ Khả năng hiểu câu chuyện của người

kể

-Khi mỗi HS kể xong chuyện, GV yêu

cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện hoặc trao

đổi giao lưu cùng các bạn bằng cách: đặt

câu hỏi cho bạn trả lời hay trả lời câu hỏi

của bạn, hay câu hỏi của cô giáo

-Tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu

chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn

đặt câu hỏi thú vị

3.Củng cố Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học- Dặn dò về nhà

-HS đặt câu hỏi trao đổi giao lưu, yêu cầu bạn trả lời

- HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn đặt câu hỏi thú vị

HS ghi nhớ

BỒI DƯỠNG TVIỆT : TLV: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I.MỤC TIÊU:-HS biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo theo dàn ý những điều đã quan sát được

-Rèn luyện kĩ năng quan sát để viết đoạn văn (HS khá –giỏi)

-Giáo dục HS tính mạnh dạn tự tin khi trình bày

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi một số âHS nêu

kết quả quan sát của mình

GV nhận xét và ghi điểm

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : GV

giới thiệu trực tiếp

HĐ2: Hướng dẫn luyện tập

-GV ra bài tập –HS làm bài:

Bài 1: Lập dàn ý tả cảnh một buổi trong

ngày

Gọi HS trình bày dàn ý của mình

GV nêu câu hỏi gọi ý để học sinh nhận

xét bài của bạn :

-Dàn ý đã đủ các phần chưa?

3HS nêu

HS lắng nghe

-HS làm bài vào vở -1 số HS trình bày dàn ý

- HS nhận xét bài của bạn