GA.3 TUẦN 6

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK III- Hoạt động dạy - học : A.KTBC: B.Bài mới: 1: Thảo luận nhóm 2 và trả lời a Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết n

Tuần 6

Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009

Tự nhiên và xã hội ( Dạy tiết 1 sáng )–

Tiết 11: Vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

I- Mục tiêu: - HS nêu đợc một số việc cần làm để giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc

tiểu

- Kể tên đợc một số bệnh thờng gặp ở cơ quan bài tiết nớc tiểu

- Nêu cách đề phòng 1 số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK

III- Hoạt động dạy - học :

A.KTBC:

B.Bài mới:

1: Thảo luận nhóm 2 và trả lời

a) Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

b) Cách tiến hành:

- GV yc từng cặp hs thảo luận theo câu hỏi:

- Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan

bài tiết nớc tiểu?

- Thảo luận( quan sát tranh và đọc lời bình)

- Để không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng

- Gọi 1 số cặp lên trình bày - hs nhận xét, bổ sung

- KL: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết để tránh bị nhiễm trùng

2 : Quan sát và thảo luận

a) Mục tiêu :Nêu đợc cách đề phòng 1 số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu

b) Cách tiến hành : - Gv cho hs quan sát H25

- YC hs quan sát và trả lời:

+Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ vệ

sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết?

+ Để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ

quan bài tiết nớc tiểu chúng ta phải làm gì?

- Tắm rửa, thay quần áo, uống nớc và đi tiểu tiện

- Tránh bị viêm nhiễm các bộ phận của cơ quan bài tiết

- Tắm rửa thờng xuyên, thay quần áo đặc biệt là quần lót

- Liên hệ: Em đã làm gì để bảo vệ và giữ

vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu?

- HS liên hệ và nêu

4 : Củng cố- dặn dò :

- Nêu cách giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu?

-Nxét tiết học

THủ CÔNG( Dạy tiết 4 sáng )–

sao vàng (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng một cách thành thạo,

đúng quy trình kĩ thuật

- Gấp, cắt, dán đợc ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng Hình dán tơng đối phẳng, cân đối

II Đồ dùng dạy học :

- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng đợc gấp, cắt từ giấy thủ công

- Hình vẽ quy trình gấp, cắt , dán lá cờ đỏ sao vàng

- Giấy thủ công các màu đỏ, vàng

- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thớc kẻ

III.các Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS nêu lại các bớc cắt dán ngôi sao và lá cờ

- GV nhận xét

- 2 HS nêu lại

- Cả lớp nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Thực hành:

- GV tổ chức cho cả lớp thực hành gấp, cắt, dán lá cờ

đỏ sao vàng

- GV chú ý giúp đỡ những HS cha làm đúng hoặc

còn lúng túng

- HS thực hành gấp cắt , dán

3.Trng bày sản phẩm:

- GV tổ chức cho HS trng bày và nhận xét từng sản

phẩm thực hành

- GV đánh giá sản phẩm của HS

4.Nhận xét, đánh giá:

- HS trng bày và nhận xét từng sản phẩm thực hành

5.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà chuẩn bị

DDHT cho tiết sau

* Chuẩn bị: giấy thủ công, giấy nháp, giấy trắng, hồ

dán, kéo thủ công, bút chì, bút màu để học bài: Gấp,

cắt, dán bông hoa

………

(Chiều thứ hai Đ/c Loan soạn và dạy

Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009

Chính tả( Nghe viết )

Tiết 11: Bài tập làm văn

I- Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi đúng chính tả, -

- Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo …

II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ BT3a

III- Các hoạt động dạy- học :

A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ :

nắm cơm, lắm việc, goạ nếp, lo lắng

- Gv nhận xét, cho điểm

B- Bài mới : 1- Gtb:- Gv nêu mục đích, yêu

cầu của bài

2- Hớng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị :

+ GV đọc bài chính tả

+Hỏi : tìm tên riêng có trong bài? tên riêng đó

viết ntn?

- Ngoài tên riêng còn những chữ nào đợc viết

hoa?

Tìm trong bài những chữ theo em là khó viết ?

- Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con

b) GV đọc cho HS viết :

- GV đọc từng câu

c) Chấm ,chữa bài : - GV chấm 5 - 7 bài, nhận

xét

3- Hớng dẫn làm bài tập:

+ BT2: Điền vào chỗ trống

- Gọi 1 em lên chọn và điền

- Gv nhận xét

+ BT3a : Treo bảng phụ : điền vào chỗ trống s

hay x

- HS điền vào SGK

- Gọi 1 em lên điền - GV nhận xét

- 2 HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

- Cô- li- a

- Viết hoa chữ cái đầu tiên của tiếng

đầu, đặt gạch nối giữa các tiếng

- Chữ đầu câu

- Học sinh tìm

- HS viết bảng con

- HS viết bài, soát lỗi bằng chì

- Điền vào SGK

- HS nêu yc

- HS điền vào SGK

- lớp theo dõi

-Yc hs đọc lại bài đã điền.

4- Củng cố dặn dò:–

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó

- 2 em đọc

_

Toán

Tiết 27: Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số

I) Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có 2 cs cho số có 1 cs chia hết ở tất cả các lợt

chia

- Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 3, phấn màu

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1:KTBC: Gọi1 HS lên chữa bài 2

2: GTB

3: HD thực hiện phép chia 96:3=?

- GV viết phép chia lên bảng

- NX: SBC là số có mấy chữ số?

SC là số có mấy chữ số?

- GV hd cách đặt tính

- HD cách thực hiện phép chia

- Gọi hs nhắc lại cách chia

4 : Luyện tập

+) Bài 1: Gọi hs nêu yc

- GV chép các phép tính lên bảng

- YC hs tính ra bảng con, 4 em lên chữa bài

- YC hs nêu cách chia

- 1 HS chữa bài

- Theo dõi

- có 2 cs

- có 1 cs

- HS theo dõi

- 2 em nhắc lại

- HS nêu

- HS làm bảng con, 4 HS chữa bài

- HS nêu

+) Bài 2: Tìm 1/3 của 69 kg; 36 m; 93 l

- Muốn tìm 1/3 của 69 kg ta ltn?

- YC làm vào vở

- Gọi 3 em chữa bài

- GV nhận xét, chốt kq đúng

+) Bài 3:Y/c h/s nêu đề bài

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết xem mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam ta

làm tn?

- YC hs giải vào vở

5: Củng cố dặn dò: –

- Nêu cáh thực hiện phép chia số có 2 cs cho số có 1

chữ số?

- Nhận xét giờ học

- HS nêu

- 3 HS chữa bài

- HS nêu

- Lấy 36:3

- HS làm bài, 1 em chữa bài

_

Mĩ Thuật

(Giáo viên chuyên dạy)

_

Đạo đức

Bài 3: Tự làm lấy việc của mình( tiết 2).

I.Mục tiêu:- Nêu đợc ích lợi của việc tự làm lấy.

- Biết tự làm lấy việc của mình trong học và LĐ, sinh hoạt ở trờng, ở lớp

- Có thái độ tự giác chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II-Tài liệu- phơng tiện: VBT( HĐ 3); ( HĐ3)

III- Các hoạt động dạy- học:

a) Kiểm tra bài cũ

b) Bài mới:

1: Lliên hệ thực tế

a, Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc cha tự làm

b, Cách tiến hành :- GV đa các câu hỏi:

+ Em đã từng tự làm lấy việc gì của mình cha? em thực hiện việc đó NTN? em cảm thấy ntn sau khi hoàn thành công việc ?

+ GV khen những em đã biết tự làm lấy việc của mình

C, KL:Cần tự làm lấy việc của mình

2 : Đóng vai

a, Mục tiêu:- HS thực hiện đợc 1 số hành động xử lý và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi

b, Cách tiến hành :- GV chia lớp làm 2 nhóm

- HS làm việc theo nhóm: nhóm 1 thảo luận tình huống 1; nhóm 2 thảo luận tình huống 2

- Đại diện lên đóng vai

- HS khácbổ sung

c, Gv kết luận: khuyên Hạnh nên tự quét nhà Xuân nên tự trực nhật lớp …

3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

+) Mục tiêu:- HS biết bày tỏ thái độ của mình về ý kiến liên quan

+) Cách tiến hành:- GV cho hs tl nhóm 2 để làm BT3

- Gọi vài nhóm trình bày ý em cho là đúng hoặc cha đúng

- GV kết hợp hỏi: tại sao em không đồng ý

- KL:

4: Củng cố dăn dò:

- Tự làm lấy việc của mình khi ở nhà cũng nh ở lớp

- Chuẩn bị bài sau

_

Thứ t ngày 7 tháng 10 năm 2009

Tự nhiên xã hội( Dạy tiết 4 sáng )–

Tiết 12: Cơ quan thần kinh

I Mục tiêu:

- Nêu đợc tên và chỉ đúng các bộ phận của cơ quan TK trên tranh vẽ hoặc mô hình

II.Đồ dùng dạy học :

` Hình các cơ quan thần kinh phóng to

III.Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên

ngoài của cơ quan bài tiết nớc tiểu?

B Bài mới

1.Hoạt động 1: Quan sát

a.Mục tiêu:

Kể tên và chỉ đợc vị trí các bộ phận của cơ quan

thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể mình

b.Cách tiến hành:

B

ớc 1: Làm việc theo nhóm:

GV chia lớp ra thành 5 nhóm, mỗi nhóm 8 em

- GV ycầu HS chỉ và nói tên các bộ phận của cơ

quan thần kinh trên sơ đồ.?

B

ớc 2: Làm việc cả lớp:

- GV treo hình cơ quan thần kinh phóng to lên

bảng

- GV kết luận: Cơ quan thần kinh gồm có bộ não

(nằm trong hộp sọ), tuỷ sống ( nằm trong cột

sống) và hệ thống các dây thần kinh

2.Hoạt động 2: Thảo luận

a Mục tiêu: Nêu đợc vai trò của não, tuỷ sống,

các dây thần kinh và các giác quan

b Cách tiến hành:

B

ớc 1: Chơi trò chơi

" Con thỏ, ăn cỏ, uống nớc, chui vào hang'

- Các em đã sử dụng những giác quan nào để

chơi?

B

ớc 2: Thảo luận nhóm:

Não và tuỷ sống có vai trò gì?

2 HS lên bảng trả lời

GV nhận xét, đánh giá

HS chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ

đồ.?

Cả lớp cùng chơi

Kết thúc trò chơi, GV hỏi HS

Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác

quan.?

Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ sống , các

dây thần kinh bị hỏng?

B

ớc 3: Làm việc cả lớp

c.Kết luận: Não và tuỷ sống là trung ơng thần

kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể

Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh

nhận đợc từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc

tuỷ sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn

luồng thần kinh từ não hoặc tuỷ sống đến các cơ

quan

C Củng cố dặn dò–

- Nêu các bộ phận của cơ quan thần kinh?

- GV Nhận xét tiết học

Nhóm trởng điều khiển các bạn

đọc mục bạn cần biết trang 27

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

Tập Đọc

Tiết 18: Nhớ lại buổi đầu đi học

I- Mục tiêu : - Đọc bài với giọng nhẹ nhàng hồi tởng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu ND: Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tới trờng

II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK ) bảng phụ chép Đ1

III- Các hoạt động dạy- học :

A- KTBC

-Y/c h/s đọc bài : Bài Tập làm văn

- GV nhận xét, cho điểm

B- Bài mới :

- 2 Hs đọc

- Lớp nx

1- GTB :

2- Luyện đọc :

a) GV đọc diễn cảm toàn bài

- cho hs quan sát tranh( sgk)

b) GV hớng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ :

+) Đọc từng câu :

- GV cho hs đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

+) Đọc từng đoạn trớc lớp :

- Cho hs đọc nối tiếp từng đoạn

- GV giúp hs hiểu nghĩa 1 số từ: náo nức, mơn

man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng

+) Đọc từng đoạn trong nhóm :

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Tổ chức cho HS thi đọc

3- Tìm hiểu bài :

- GV hdẫn HS tìm hiểu bài thông qua các câu

hỏi trong SGK

- GV nxét chốt ndung bài

4- Luyện đọc lại : Hdẫn HS học thuộc lòng Đ1

- GV treo bảng phụ- GV đọc mẫu đ1

- Gọi 3 em lần lợt đọc lại đ1

- Gv cho hs thi đọc thuộc lòng

5- Củng cố dặn dò :

- Nhớ lại buổi đầu đi học của mình để kể lại

- NX giờ học

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp từng câu

- Hs nối tiếp đọc 3đoạn

- HS luyện đọc ngắt nghỉ

- Hs đọc theo nhóm đôi

- Hs thi đọc

- HS trả lời các câu hỏi của GV

- Vài HS nhắc lại ndung bài

-3 HS đọc

- HS thi đọc thuộc lòng

Toán

Tiết 28: Luyện tập

I.Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số( chia hết ở các lợt

chia)

- Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 sốvà vận dụng trong giải toán

II- Đồ dùng dạy- học: bảng phụ chép B3

III- Các hoạt động dạy học :–

1: KTBC

- Yc hs tính: 1/4 của 48 phút, 1/2 của 42 giờ

- GV nxét, cho điểm

2: GTB

3: Luyện tập

- 2 em lên bảng làm

- Lớp làm bảng con

+) Bài 1: Gọi hs nêu yc

- GV ghi phép tính lên bảng

a, 48:2 84:4 55:5

- Yc thực hiện phép chia vào bảng con

b, 42:6 54:6 35:5

- Yc hs tính theo mẫu

- Gọi hs lên chữa bài

- Phép chia ở phần a và b có gì khác nhau?

+) Bài 2: Tìm 1/4 của 20 cm ; 40 km; 80 kg

- Muốn tìm 1/4 của 1 số ta ltn?

- Gv ycầu lớp làm bảng con- 3 em chữa bài

+) Bài 3: Gọi hs nêu yc

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết My đã đọc đợc bn trang ta ltn?

- Yc giải vào vở

- Yc 1 hs lên bảng chữa bài

4: Củng cố dặn dò: –

- Gọi hs nêu lại cách thực hiện pc số có 2 cs cho số có

1 cs?

- Nhận xét giờ học

-1 HS nêu yc

- HS làm bảng con

- 3 em chữa bài

- 3 em chữa bài

- phần a ta lấy từng ẵh số ở sbc chia hết cho số chia

- phần b lấy cả 2 cs của sbc mới đủ chia

- Ta lấy số đó chia cho 4

- Lớp làm bảng con,3 em chữa bài

- 1 HS nêu

- HS trả lời

- HS giải vào vở, 1 HS chữa bài

- hs nêu

Luyên từ và câu

Tiết 6: Từ ngữ về trờng học Dấu phẩy.

I-Mục tiêu :Tìm đợc một số từ ngữ về trờng học qua BT giải ô chữ

- Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn

II- Đồ dùng dạy- học : - 3 tờ phiếu kẻ sẵn ô chữ BT1

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A- KTBC : gọi 2 em làm miệng BT1, 3 tiết trớc?

- Nhận xét, cho điểm

B- Bài mới :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu cầu của

giờ học

2-Hớng dẫn làm bài tập :

BT1:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- GV chỉ vào bảng đã kẻ nhắc lại từng bớc thực hiện

- Yc hs thảo luận nhóm 2 ghi kqủa ra VBT

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng

- Mời 3 nhóm mỗi nhóm 5 em lên thi tiếp sức điền

vào bảng, sau TG 5 phút nhóm nào điền xong trớc và

đúng thì thắng cuộc

- Gv nhận xét, chốt kq đúng của từng nhóm,

BT2:- Gv gọi hs nêu yêu cầu của bài – gv chép 3

câu văn lên bảng

- GV nhắc lại lệnh của bài tập

- Gọi hs đọc từng câu văn

- Yc làm vào vở

- Mời 3 em lên điền

- GV cùng hs nhận xét, chốt đáp án đúng

3- Củng cố, dặn dò:

- Nxét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- 2 HS nêu, lớp theo dõi

- 1 em đọc, lớp đọc thầm theo

- HS thảo luận.,điền vào VBT

- hs chơi trò chơi

- 1 em nêu

- 3 em lần lợt đọc 3 câu

- Lớp làm vào vở

Thể dục

Tiết 11: Đi Vợt chớng ngại vật thấp

I Mục tiêu :- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng…

- Ôn bài tập Đi Vợt chớng ngại vật thấp trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức’’.

- Biết cách chơi trò chơi và chơi tơng đối chủ động

- GD ý thức tự giác luyện tập TDTT

II Địa điểm, ph ơng tiện :

- VS sân trờng sạch sẽ

- Chuẩn bị 1 còi, bóng, kẻ sẵn vạch …

III.Nội dung, ph ơng pháp lên lớp

A-Phần mở đầu:

-Giáo viên nhận lớp

+ Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

+Khởi động

B-Phần cơ bản:

*Ôn : các động tác rèn luyện t thế kỹ

năng cơ bản

-Y/c h/s tập đồng loạt

-G/v theo dõi nhận xét bổ sung

*Trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức

-G/v nêu tên trò chơi

-G/v hớng dẫn luật chơi

-Yêu cầu HS chơi trò chơi

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn

C-Phần kết thúc :

G/v tập trung h/s

-Giáo viên hệ thống bài ,nhận xét giờ

học

-Vn ôn lại các t thế kĩ năng vận động cơ

bản

5-6 phút

-5phút 1-2 lần

1 lần

7-8 phút

2 lần 4-5 phút

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số

- Hs nắm bắt +Xoay các khớp tay chân…

-Lớp trởng điều khiển -HS thực hiện

-Tổ trởng điều khiển -HS chơi trò chơi

-H/s xếp 4 hàng dọc

Thả lỏng

_

Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009

Tập viết Tiết 6 : Ôn chữ hoa : D , Đ

I- Mục tiêu:

- Viết hoa D thông qua bài tập ứng dụng

+ Viết đúng tên riêng :Kim Đồng ” bằng cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

Dao có mài mới sắc, ngời có học mới khôn

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ

- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ

- Phấn màu, bảng con.

III - Các hoạt động dạy- học:

A KTBC :

- Gọi 2 hs lên bảng viết :C, Chu Văn An

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS lên bảng viết từ HS dới lớp viết vào bảng con

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài

- Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học

2 Hớng dẫn HS viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài:

- Treo chữ mẫu

- Chữ D cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy nét ?

- Chữ D và Đ có gì khác nhau?

- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ

D, Đ, K

- GV nhận xét sửa chữa

- HS tìm : D, Đ, Đ, K

- Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm 1 nét

- 2 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng con:

D, Đ, K

b) Viết từ ứng dụng :

- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận

xét

- GV hỏi: Hãy nói những điều em biết về anh

Kim Đồng

Hớng dẫn viết từ ứng dụng

- Yêu cầu hs viết: Kim Đồng

- HS đọc từ ứng dụng.

- Là 1 trong những đội viên

đầu tiên của ĐTNTP tên thật Nông Văn Dền…

- HS viết trên bảng lớp, bảng con

c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng:Dao

có mài mới sắc, ngời có học mới khôn

- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng

- Hớng dẫn viết chữ Dao

- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng

-Hs viết bảng con: Dao

3 Hớng dẫn học sinh viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết

4 Chấm, chữa bài

- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp

C- Củng cố - dặn dò:

-Học sinh viết vở

- Hs theo dõi.