GA 3 TUAN 1

Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh.. - Đại diện các nhóm thi đọcnhận xét -HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm .-Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống b

Thứ hai ngày 18 tháng 8 năm 2008 TUẦN 1

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(1+2) CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc :

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng : hạ lệnh, làng, vùng nọ, xin sữa, Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật.-Rèn kĩ năng đọc - hiểu : Hiểu nghĩa các từ khó : Kinh đô, om sòm, trọng thưởng Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

-Giáo dục học sinh : khâm phục sự tài trí, thông minh của một bạn nhỏ

B Kể chuyện :

-Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung -Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện

Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời kể của bạn

II Chuẩn bị :

-GV : Tranh minh hoạ.

Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

-HS : Sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh

2.Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

Mục tiêu: HS được rèn kỹ năng đọc từ, câu,

đoạn,…

-GV nêu cách đọc, đọc mẫu

-Gọi 1 HS đọc

- Đọc câu.(kết hợp sửa phát âm)

-Đọc đoạn trước lớp.(HD đọc đoạn khó)

- Đọc đoạn trong nhóm

- Các nhóm đọc giao lưu

-1 HS đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu:HS hiểu nội dung bài.

-Yêu cầu đọc đoạn 1

H Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?

H Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của

nhà vua ?

-Yêu cầu đọc đoạn 2

H Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của

ngài là vô lý ?

-Yêu cầu đọc đoạn 3

H Trong cuộc thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu

-HS lắng nghe -1 HS đọc toàn bài và chú giải -HS đọc nối tiếp từng câu, phát âm từ khó -3 HS đọc 3 đoạn+ giải nghĩa từ

- HS đọc, chỉnh sửa cho nhau

- Đại diện các nhóm thi đọc(nhận xét)

-HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm -Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống không đẻ trứng được

-HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm -Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lý [ bố đẻ em bé ]

-HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm

- Cậu yêu cầu sứ giả về tâu Đức vua rèn

điều gì ?

H Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

H Câu chuyện này nói lên điều gì ?

Tiết 2 :

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Mục tiêu: HS biết thể hiện giọng của nhân vật

theo vai

-GV đọc mẫu đoạn 1, HD giọng đọc

-Chia nhóm 3 em đọc phân vai

-Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai

-Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4 : Kể chuyện.

Mục tiêu: HS biết kể từng đoạn của câu

chuyện theo tranh

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS quan sát 3 tranh, nói theo

tranh

Tranh 1: Quân lính đang làm gì ? Thái độ của

dân làng ra sao khi nghe lệnh này ?

Tranh 2: Trước mặt vua , cậu bé làm gì ?

H Thái độ của nhà vua như thế nào ?

Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? Thái

độ của nhà vua thay đổi ra sao?

-Yêu cầu HS tập kể trong nhóm

- Thi kể giữa các nhóm

chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim

-Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua

* Câu chuyện ca ngợi sự thông minh tài trí của một cậu bé

-Học sinh theo dõi -HS đọc theo vai

-Hai nhóm đọc ( lớp nhận xét)

- Kể từng đoạn theo tranh

-HS quan sát, nói theo tranh

-Lính đọc lệnh vua: Mỗi làng…gà trống biết đẻ trứng Dân làng lo sợ

-…khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu mới đẻ em, bắt cậu đi xin sữa, không sẽ bị đuổi đi

-…giận dữ quát, cho là cậu bé dám đùa với vua

-…Vua biết đã tìm được người tài, nên trọng thưởng cho cậu, gửi cậu đi học

-HS tập kể

-HS thi kể ( NX, bình chọn)

3 Củng cố – dặn dò :

H Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ?

-Nhận xét tiết học

-Về kể chuyện cho người thân nghe

***************************

Tiết 1 TOÁN

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu:

-Củng cố kỹ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

-Rèn học sinh đọc, viết đúng các số có ba chữ số

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác

II

Chuẩn bị :

-Bảng phụ, số, bảng gắn

-Vở bài tập , bảng con

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :Kiểm tra sách vở.

2.Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Ôn tập về đọc và viết số:

Mục tiêu: HS đọc, viết số chính xác.

Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- Gọi 1 HS đọc mẫu

-Y/c HS làm vào sách; 1 số HS lên bảng

-GV hỏi củng cố bài

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.

-Yêu cầu HS làm vào sách Sau lên chơi

tiếp sức

Hoạt động 2: So sánh số và thứ tự số

Mục tiêu: Biết làm tính nhẩm trước khi so

sánh

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm vào vở.( chấm 1 số bài)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai

-Giáo viên chốt lại cách so sánh, cách đọc

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.

-Yêu cầu học sinh làm miệng

Bài 1: Viết ( theo mẫu)

Đọc số Viết số

Một trăm sáu mươi 160

Một trăm sáu mươi mốt 161

Ba trăm năm mươi tư 354

Ba trăm linh bảy 307Năm trăm năm mươi lăm 555

Sáu trăm linh một 601

Bài 2: Viết số vào ô trống.

-HS làm bài, HS chơi trò chơi tiếp sức.-HS nhận xét 2 dãy số

Bài 3: Điền dấu <, >, =

303 < 330 30+ 100< 131615> 516 410- 10 < 400+1

199 < 200 243 =200+ 40 +3

Bài 4: Tìm số bé nhất 142

Số lớn nhất 735

3 Củng cố _Dặn dò

-Yêu cầu học sinh nhắc lại những kiến thức vừa ôn

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương

-Về nhà làm bài 5, ôn tập thêm về đọc viết so sánh các số có 3 chữ số

-Tranh ảnh về Bác Hồ , 5 điều Bác Hồ

III/Hoạt động dạy học.

1 Bài cũ : Kiểm tra sách vở.

2.Bài mới Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : HS biết được Bác Hồ là lãnh

tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất

nước, dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

*GV chia nhóm y/c HS quan sát, tìm hiểu

nội dung và đặt tên từng ảnh

-Y/c đại diện nhóm lên giới thiệu 1 ảnh

-GV nhận xét bổ sung ý kiến của các

nhóm

* Thảo luận chung

H :Bác sinh ngày tháng năm nào ?

H: Quê Bác ở đâu?

H: Em còn biết tên gọi nào khác của Bác

Hồ

H: Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế

nào đối với dân tộc ta?

H: Tình cảm của Bác Hồ dành cho các

cháu thiếu nhi như thế nào?

-GV chốt ý

Hoạt động 2: Kể chuyện”Các cháu vào

đây với Bác”.

* Mục tiêu:HS biết được t/c giữa thiếu nhi

đối với Bác Hồ và những việc các em cần

làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

-GV kể chuyện

-Gọi HS đọc lại truyện

-GV treo câu hỏi thảo luận

H: Qua câu chuyện, em thấy tình cảm

giữa bác Hồ và các cháu thiếu nhi như

thế nào?

H: Thiếu nhi cần làm gì để rỏ lòng kính

yêu Bác Hồ?

- Y/c HS trình bày GV nhận xét, chốt ý

Hoạt động 3:Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ

dạy thiếu niên và nhi đồng.

* Mục tiêu: HS hiểu và ghi nhớ nội dung

5 điều BH dạy thiếu niên và nhi đồng

-Yêu cầu 1 HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy

-GV chia lớp làm 5 nhóm, lệnh: “ Tìm 1

số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều

Bác dạy”

-Gọi đại diện nhóm lên báo cáo

-GV củng cố nội dung 5 điều Bác dạy

-Thảo luận nhóm bàn

Đại diện các nhóm trính bày kết qủa thảo luận

1 : Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở Phủ Chủ Tịch 2: Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi 3: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi.

4:Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi.

-Bác Hồ sinh ngày 19 / 5 / 1890

- Làng Sen, Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An

-Nguyễn Tất Thành, Anh Ba, Nguyễn Aùi Quốc, Ông Ké, Hồ Chí Minh…

- …là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, là người có công to lớn đối với đất nước, với dân tộc, là vị Chủ Tịch đầu tiên của nướcVN, là Người đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước VN dân chủ cộng hoà tại …ngày 2/9/1945

-Bác luôn quan tâm và yêu quý các cháu

-HS theo dõi

-1 HS đọc lại

-HS thảo luận nhóm đôi

-Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu, quan tâm đến các cháu thiếu nhi

-Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

-1 , 2 em nhắc lại trước lớp

-HS thực hiện

-HS thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo( NX, bổ sung)

-HS liên hệ bản thân

3 Củng cố ,dặn dò.

-Ghi nhớ thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

-Sưu tầm 1 số bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về Bác Hồ Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ.

-Ôn tập củng cố phép cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

-Củng cố giải bài toán ( có lời văn) về nhiều hơn ,ít hơn

-Áp dụng phép cộng, trừ các số có ba chữ số để giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

-Giáo dục học sinh cách đặt tính cẩn thận, chính xác

II Chuẩn bị:

-Giấy bìa

-Vở bài tập

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : - Điền dấu >,< vào chỗ chấm:(Cúc Mai)

162… 126 425…400+ 20 +5 -Tìm số lớn nhất, bé nhất trong dãy số sau: 313; 303 ; 609 ; 690; 960 (Sỹ)

2.Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Ôn tính cộng , trừ …

Mục tiêu: Giúp HS có kĩ năng tính nhẩm.

Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài.

-Yêu cầu học sinh làm miệng (tự nhẩm)

-GV gọi HS nêu kết quả

Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu.

- HS làm bảng con; 2 HS lên bảng

-Giáo viên nhận xét, sửa sai

-GV hỏi củng cố bài 1,2

Hoạt động 2: Ôn giải toán

Mục tiêu: Giúp HS hiểu đề, giải đúng bài tập.

Bài 3: Gọi HS đọc, phân tích đề.

-1 HS lên tóm tắt và giải, lớp làm vào vở

-GV chấm 1 số bài, NX, sửa

Bài 4: Gọi HS đọc, phân tích đề.

-1HS lên tóm tắt và giải, lớp làm ra bảng con

-GV theo dõi học sinh làm bài

Bài giải Sốhọc sinh khốilớp Hai là:

245-32=213 (học sinh)

Đáp số :213 học sinh.

Bài 4: Tóm tắt

Một phong bì : 200 đồngMột tem thư hơn một phong bì :600 đồng

-GV nhận xét sửa bài.

Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu.

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm, thi làm nhanh

ra bảng con

-GV nhận xét sửa sai

Một tem thư :? đồng

Bài giải

Giá tiền một tem thư là:

200 + 600 = 800 (đồng)

Đáp số : 800 đồng

Bài 5: Lập các phép tính đúng.

315 + 40 = 355 40 + 315 = 355

355 – 315 = 40 355 – 40 = 315

3 Củng cố, dặn dò

-Yêu cầu học sinh nhắc lại những kiến thức vừa ôn

-Về nhà ôn tập thêm về cộng trừ các số có ba chữ số và giải bài toán nhiều hơn, ít hơn

- Nhận xét tiết học

**********************

Tiết :1 CHÍNH TẢ: ( Tập chép )

CẬU BÉ THÔNG MINH

I.Mục đích yêu cầu:

-Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn : chim sẻ, xẻ thịt, mâm cỗ, kim khâu, sứ giả Ôn bảng chữ và điền đúng 10 chữ và tên các chữ đó vào ô trống

-Rèn cách trình bày một đoạn văn, thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết

II Chuẩn bị:

-GV : Chép sẵn đoạn văn và bài tập 2 vào bảng lớpï

Chép bài tập 3 vào bảng phụ

-HS : Sách giáo khoa và vở chính tả

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Sách , vở HS

2.Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép.

Mục tiêu: Củng cố kĩ năng tập chép chính tả.

-GV đọc đoạn chép trên bảng

-Gọi 1 HS đọc Yêu cầu lớp đọc thầm

H Đoạn này chép từ bài nào ?

H Tên bài viết ở vị trí nào ?

H Đoạn chép có mấy câu ?

H.Nêu cách viết 1 đoạn văn?

-GV gạch chân các từ khó, đọc cho HS viết

-Hướng dẫn viết vở, nhắc nhở cách trình bày

bài, tư thế ngồi …

-Theo dõi, uốn nắn

-Hướng dẫn sửa bài

-Thu bài chấm – sửa bài Nhận xét chung

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

Mục tiêu: Phân biệt âm đầu l/n Nắm thứ tự

bảng chữ cái

-HS lắng nghe

-HS đọc đoạn chép Cả lớp đọc thầm

- Cậu bé thông minh -Viết giữa trang vở

- 3 câu -Chữ đầu câu viết hoa,…

-HS viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp.-HS nhìn bảng - viết bài vào vở

-HS tự soát bài, đổi chéo soát bài, sửa sai.-Theo dõi – sửa bài

Bài 2/a : Yêu cầu đọc đề

-Hướng dẫn làm vào vở Nhận xét, sửa bài

Bài 3 : Yêu cầu đọc đề

-Hướng dẫn chơi trò chơi tiếp sức

-Giáo viên đánh giá chung

Bài 2/a: Điền l hay n ?

- hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ.

Bài 3: Điền chữ, tên chữ…

-Chia lớp làm hai đội, mỗi đội 5 em tham gia trò chơi Cả lớp cổ vũ

-Học sinh nhận xét

3 Củng cố – dặn dò :

-Sửa những lỗi sai phổ biến của học sinh

-Nhận xét tiết học Về nhà viết lại những lỗi sai

**************************

Tiết 1 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP.

-GV chuẩn bị tranh của các hình trong sách giáo khoa

-HS chuẩn bị sách vở

III Hoạt động dạy học.

1 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

2 Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1:Thực hành thở sâu.

Mục tiêu :HS nhận biết sự thay đổi của lồng ngực khi

ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức

-Tổ chức cả lớp chơi trò chơi“bịt mũi nín thở”

H: Cảm giác của các em sau khi nín thở lâu như thế

-Yêu cầu học sinh nêu ích lợi của việc thở sâu

*GV chốt và rút ra kết luận :

Hoạt động 2: Quan sát, khai thác tranh.

*Mục tiêu : Chỉ trên sơ đồ, nói được tên các bộ phận,

Chỉ đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

-Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống

của con người

*GV treo câu hỏi, gợi ý HS thảo luận nhóm đôi

- HS thực hành chơi trò chơi

-Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường

-1 HS lên thực hiện -Học sinh thực hiện theo yêu cầu

-lồng ngực nở to khi hít vào sâu, xẹp xuống khi thở ra hết sức.-lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn…cử động hô hấp

-Hít nhiều ô xi vào phổi, …cơ HĐ nhiều sẽ khoẻ…

-GV y/c HS mở SGK, quan sát hình 2 - 1HS nêu câu

hỏi, 1HStrả lời

H: Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các bộ phận

của cơ quan hô hấp ? Chỉ đường đi của không khí trên

H.2

H :Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ?

H :Đố bạn biết phế quản, khí quản có chức năng gì ?

H :Phổi có chức năng gì ?

H :Chỉ trên H.3 đường đi của không khí khi ta hít vào

và ta thở ra ?

- Yêu cầu từng cặp lên hỏi, đáp trước lớp

-GV nhận xét sửa sai

Kết luận :

-GV hỏi, chốt bài “ Cơ quan hô hấp là gì?”

H:Nêu chức năng của từng bộ phận cơ quan hô hấp?

-HS QS hình, thảo luận nhóm đôi

-HS lên hỏi đáp trước lớp

- …thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài Cơ quan hô hấp gồm :mũi,…

-mũi, khí quản, phế quản( đường dẫn khí), 2 lá phổi có chức năng trao đổi khí

3.Củng cố ,dặn dò :

-Gọi HS đọc phần bạn cần biết trang 5

-Dặn dò HS về nhà học nội dung phần bạn cần biết

*****************************************************************************

**

Ngày dạy: Thứ tư 20 /8 /2008Tiết 3 TẬP ĐỌC

HAI BÀN TAY EM I.Mục đích yêu cầu:

-Luyện đọc đúng : ngủ, chải tóc, siêng năng, giăng giăng Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ Học thuộc lòng bài thơ

-Rèn kĩ năng đọc – hiểu :Hiểu nghĩa các từ khó : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ : Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu

-Giáo dục học sinh giữ gìn đôi bàn tay sạch sẽ

II Chuẩn bị :

-GV : Tranh minh hoạ

Bảng viết sẵn những khổ thơ cần luyện đọc

- HS : Sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : Gọi 3 HS đọc bài “Cậu bé thông minh ”

H Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?(Chung)

H Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lý ? (Thư)

H Nêu nội dung bài ?( Kim Huyền)

2.Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-GV nêu cách đọc, đọc mẫu

-Luyện đọc từng khổ thơ.( 5 khổ thơ)

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Các nhóm đọc giao lưu

-1 HS đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài thơ.

-Gọi HS đọc, tìm hiểu câu hỏi

H Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?

-Yêu cầu đọc 4 khổ thơ còn lại

H Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?

H Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?

H: Bài nói lên điều gì?

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại và học thuộc lòng

bài thơ

-Hướng dẫn cách đọc bài thơ : Giáo viên treo

bảng phụ

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng

- Nhận xét – đánh giá

-Luyện đọc cá nhân, giải nghĩa từ

-HS đọc, chỉnh sửa cho nhau

-Đại diện các nhóm đọc – nhận xét

-HS đọc, lớp đọc thầm

-…nụ hoa hồng ; những ngón tay xinh như những cánh hoa

-Tối: hai hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng

Sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc Khi học: tay làm chữ nở hoa… Khi một mình: thủ thỉ tâm sự…

-HS trả lời

*Hai bàn tay của em rất đẹp, có ích và đáng yêu

-Học sinh quan sát, đọc bài thơ

-Lớp đọc đồng thanh

- Lớp đọc đồng thanh theo dãy

- HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ

3 Củng cố – dặn dò :

-Chơi trò chơi “truyền điện ” : chia 4 tổ , mỗi bạn của tổ đọc 1 khổ thơ

-Nhận xét chung GV kết hợp giáo dục HS giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay

*********************

Tiết 1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT - SO SÁNH

I.Mục đích yêu cầu:

-Ôn về các từ chỉ sự vật, bước đầu làm quen với biện pháp tu từ : so sánh

-Rèn luyện óc quan sát tốt, biết cách so sánh hay

-Học sinh yêu những hình ảnh so sánh đẹp trong thơ văn

II Chuẩn bị:

GV : Bảng phụ Tranh minh hoạ

HS : Sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học.

1 Bài cũ : Kiểm tra sách ; vở HS.

2.Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Ôn từ chỉ sự vật

Bài 1:Gọi HS đọc y/c.

-GV mời 1 HS làm mẫu dòng 1

*Lưu ý: Người hay bộ phận cơ thể người

Bài 1: Gạch chân từ chỉ sự vật.

Tay em đánh răng Răng rắng hoa nhài

cũng là sự vật.

-Y/c HS làm vào vở BT( 3 HS lên làm 3

dòng còn lại)

Hoạt động 2 : Làm quen với biện pháp

tu từ: so sánh.

Bài 2: Gọi HS nêu y/c.

-GV mời HS làm mẫu câu a Sau cho HS

làm vào vở

-Giáo viên chấm điểm, chữa bài

+GV treo tranh cảnh biển cho HS quan

sát

H:Vì sao hai bàn tay bé được so sánh với

hoa đầu cành?

H:Vì sao nói mặt biển như 1 tấm thảm

khổng lồ? Mặt biển và tấm thảm có gì

giống nhau? Màu ngọc thạch là màu ntn?

H: Vì sao cánh diều được so sánh với dấu

á?

-GV treo tranh minh hoạ, gọi HS lên vẽ 1

dấu “á” to

H: Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành

tai nhỏ?

KL: Tác giả QS rất tài tình nên phát hiện

ra các sự vật có sự giống nhau

Bài 3 : Gọi HS đọc y/c.

-Yêu cầu HS làm bài cá nhân

H Em thích hình ảnh so sánh nào ở bài

tập 2? Vì sao?

- GV nhận xét chung

Tay em chải tóc

Tóc ngời ánh mai

Bài 2: Gạch chân các sự vật được so sánh với

nhau

a/ Hai bàn tay em - hoa đầu cành

b/ Mặt biển - tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch

c/ Cánh diều - “dấu “á”

d/ Dấu hỏi - vành tai nhỏ

-Vì 2 bàn tay bé nhỏ, xinh như một bông hoa.-…đều rộng, phẳng, êm và đẹp

-…xanh biếc, trong sáng

-…hình cong, võng xuống, giống hệt 1 dấu “á”-HS quan sát, so sánh

-…cong cong, nở rộng phía trên rồi nhỏ dần chẳng khác gì vành tai nhỏ

Bài 3: Em thích hình ảnh so sánh nào ở bài 2?

VD:H/a so sánh ở câu a rất đúng

b, …vì cảnh biển đẹp và êm…

c, …so sánh thật hay, giống dấu á em viết hàng ngày

d, …bất ngờ Hỏi rồi lắng nghe

3 Củng cố dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

-Nhận xét tiết học – biểu dương HS học tốt

- Về quan sát các vật xung quanh, xem có thể so sánh chúng với những gì

*************************

Tiết 3 TOÁN

LUYÊN TẬP I.Mục tiêu:

-Củng cố kỹ năng thực hiện tính cộng tính trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

-Củng cố ôn tập bài toán về “Tìm x”, giải toán có lời văn và xếp hình

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác khi làm bài

II.Chuẩn bị :

-Bốn mảnh bìa bằng nhau hình tam giác cân

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : - Đặt tính và tính:(Cảnh)

325 + 142 764 – 342

- Tìm x (Thế Anh)

X -125= 368

2.Bài mới : Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:Hướng dẫn làm bài 1,2.

Mục tiêu: Củng cố kĩ năng thực hiện tính

cộng, trừ Tìm thành phần chưa biết

Bài 1: Gọi HS nêu y/c.

-2 HS lên bảng; lớp làm bảng con

H: Nêu cách đặt tính, cách thực hiện

Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

-2 HS lên bảng, lớp làm bảng con

-GV nhận xét, sửa bài

H :Hãy nêu các thành phần chưa biết của

phép tính và cách thực hiện ?

Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài 3,4.

Mục tiêu: Ôn về giải toán và xếp hình.

Bài 3: Gọi HS đọc, phân tích đề.

-Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS lên bảng

-GV theo dõi HS làm bài

-GV nhận xét, chấm bài cho HS

Bài 4: Gọi HS nêu y/c.

- HS thi ghép hình giữa các nhóm

- Hỏi thêm :Trong hình “con cá " có bao

nhiêu hình tam giác?

Bài 1: Đặt tính rồi tính

Bài 3: Tóm tắt:

Cả nam và nữ: 285 ngườiNam :140 ngườiNữ : ? người

3.Củng cố dặn dò :

-Yêu cầu học sinh nhắc lại những kiến thức vừa ôn

-Nhận xét tiết học Dặn xem lại bài, chuẩn bị bài sau

*****************************************************************************

Ngày dạy: Thứù năm 21 /8/ 2008Tiết 1 TẬP VIẾT