giao an khoi 3,4,5 long ghep BVMT

Hoạt động1:quan sát,nhận xét -GV giới thiệu một số đồ vật dạng hình vuông và bài trang trí hình vuông rồi gợi ý cho HS nhận biết : +Vẻ đẹp của các hình vuông được trang trí.. +Vẽ màu k

Trang 1

TUẦN 19 Bài 19 : Vẽ trang trí

TRANG TRÍ HÌNH VUÔNGI-Mục tiêu

1-Kiến thức : Hs biết được cách sắp xếp hoạ tiết và sử dụng màu trong

trang trí hình vuông

2-Kĩ năng: Hs biết cách trang trí hình vuông.

3-Thái độ: Trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích

II- Chuẩn bị

-Đồ vật dạng hình vuông: khăn vuông, khăn trải bàn,thảm len, gạch hoa, -Một số bài trang trí hìmh vuông

- Một số hoạ tiết rời để sắp xếp vào hình vuông

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1-Ổn định:

2-Kiểm tra:

3-Bài mới :

*Giới thiệu bài :

Hoạt động1:quan sát,nhận xét

-GV giới thiệu một số đồ vật dạng hình vuông

và bài trang trí hình vuông rồi gợi ý cho HS

nhận biết :

+Vẻ đẹp của các hình vuông được trang

trí

+Nhiều đồ vật dùng trong sinh hoạt có thể

sử dụng cách trang trí hình vuông (cái khăn

vuông, cái khay , )

-GV gợi ý để HS nhận biết:

+Các hoạ tiết dùng để trang trí thường là,

hoa, lá, các con vật,

+Cách sắp xếp hoạ tiết trong hình vuông;

*Hình mảng chính thường ở giữa;

*Hình mảng phụ ở các góc, ở xung quanh

Đồ dùng học tập

-Quan sát và nhận biết :

+Các đồ vật có trang trí và vẻ đẹp của chúng

-Quan sát cách sắp xếp hình mảng

Trang 2

*Hoạ tiết giống nhau vẽ hìh giống nhau và

màu vẽ cũng giống nhau

Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông.

- Chia hình vuông ra thành nhiều phần bằng

nhau

-Trang trí hoạ tiết đối xứng qua các trục

+Hoạ tiết lớn thường ở giữa

+Hoạ tiết nhỏ ở bốn góc và xung quanh

-HS chọn hoạ tiết trang trí phù hợp

-Gợi ý HS cách vẽ màu :

+Hoạ tiết giống nhau vẽ màu giống nhau,

cùng độ đậm nhạt

+Vẽ màu kín trong hoạ tiết ;

+Có thể vẽ màu nền trước,màu hoạ tiết sau;

Hoạt động 3: Thực hành

-GV gợi ý cách vẽ hoạ tiết vào các mảng ở

hình vuông sao cho đúng và đẹp

-GV nhắc HS:

+Không nên dùng quá nhiều màu;

+Màu nền đậm thì màu hoạ tiết nên sáng,

nhạt và ngược lại

-Trong quá trình làm GV gợi ý tạo đk cho HS

hoàn thành bài vẽ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

GV chọn một số bài hoàn chỉnh cho cả lớp

cùng xem, nhận xét ,đánh giá cách vẽ hoạ

tiết và vẽ màu

4-Dặn dò :

-Hoàn thành bài ở nhà ( đối với HS

chưa hoàn thành )

-sưu tầm tranh đề tài ngày tết và lễ

Trang 3

TUẦN 20 Bài 20 : Vẽ tranh

-Sưu tầm một số tranh đề tài ngày tết hoặc lễ hội

-Hình gợi ý cách vẽ

2-Học sinh

-Sưu tầm tranh về ngày tết hoặc lễ hội

-Giấy vẽ, vở tập vẽ

-Bút chì, tẩy, màu vẽ

III-Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1-Ổn định:

2-Kiểm tra:

3-Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

-GV giới thiệu một số tranh và gợi ý HS nhận

biết:

+Không khí ngày tết và lễ hội(tưng bừng, náo

nhiệt)

+Ngày tết và lễ hội ở mỗi vùng thường có các

hoạt động: rước lễ, các trò chơi,

+Trang trí trong ngày tết và lễ hội rất đẹp: cờ

hoa nhiều màu sắc rực rỡ tươi vui

-GV yêu cầu HS kể về ngày tết và lễ hội ở quê

mình mà em thích nhất.

-Quan sát tranh-Trả lời và nhận ra được tranh về ngày tết và lễ hội

-Quan sát và nhận xét về hình,ảnh và màu sắc ;

-Chú ý theo dõi -HS biết tìm ra hình,ảnh chính,phụ và cách vẽ màu

Trang 4

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

-GV giới thiệu và gợi ý để HS nhận ra cách

thể hiện nội dung:

+Đi chúc tết đi chợ hoa

+Đi xem hội,

+Các trò chơi như: Đấu vật, bơi thuyền, hát

dân ca,

+Vẽ thêm các hình ảnh phụ như: con đường, bờ sông, nhà cửa, cây cối,

-GV đặt câu hỏi gợi ý HS chọn nội dung: +Vẽ về hoạt động nào?hình ảnh nào là hình ảnh chính, hình ảnh phụ? +Trong tranh nên sử dụng màu như thế nào? Hoạt động 3: Thực hành -GV gợi ý cách vẽ cho HS: +Tìm nội dung; +Vẽ hình , ảnh chính ; +Tìm các hình, ảnh khác phù hợp với nội dung tạo cho bố cục chặt chẽ -GV gợi ý cách vẽ màu: màu rực rỡ, tươi vui Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -GV gợi ý và cùng HS nhận xét bài về : +Nội dung; +Các hình ảnh; màu sắc -GV đánh giá bài làm của HS 4-Dặn dò : -Nhận xét tiết học: -Tìm và xem tượng -HS làm bài -Tham gia nhận xét bài qua gợi ý của GV *Rút kinh nghiệm :

Duyệt BGH

Trang 5

TUẦN 21 Bài 21 : Thường thức mĩ thuật

I-Mục tiêu

1-Kiến thức : HS bước đầu làm quen với nghệ thuật điêu khắc(chỉ giới

hạn ở tượng tròn)

2-Kỹ năng : Có thói quen quan sát, nhận xét các pho tượng thường gặp 3-Thái độ : Yêu thích giờ tập nặn

-Sưu tầm ảnh các loại tượng ở sách báo ,tạp chí

-Giấy vẽ hoặc vỡ tập vẽ.

1-Ổn định :

2-Kiểm tra : Đ D học tập của HS

3-Bài mới :

* Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: Tìm hiểu về tượng

GV giới thiệu một số ảnh hoặc tượng thật đã

chuẩn bị và gợi ý HS quan sát nhận biết:

+Tượng có nhiều trong đời sống

+Tượng làm đẹp cuộc sống

+Tượng khác với tranh là:

* Tranh vẽ trên giấy, trên vải, trên tường bằng bút lông, bút chì ,

màu sáp và bằng nhiều chất liệu khác nhau

như: màu nước, màu bột, sơn dầu Tranh vẽ

trên mặt phẳng nên chỉ thấy mặt trước

-HS quan sát ,suy nghĩ và tìm câu trả lời :

Trang 6

* Tượng được tạc, đắp, đúc, bằng đất, đá,

thạch cao, xi măng Có thể nhìn thấy các mặt

xung quanh

-Gv yêu cầu HS kể một vài bức tượng mà em

biết

+Em có nhận xét gì về các pho tượng đó?

-Gv tóm tắt:

+Ảnh chụp các pho tượng nên ta chỉ nhìn thấy

một mặt như tranh

+Các pho tượng này hiện đang được trưng bày

tại bảo tàng Mĩ thuật Vệt Nam hoặc ở chùa

-Yêu cầu HS xem hình ở Vỡ tập vẽ 3 và đặt

câu hỏi:

+Hãy kể tên các pho tượng ?

+Pho tượng nào là tượng Bác Hồ, tượng anh

hùng liệt sĩ?

+Hãy kể tên chất liệu mỗi pho tượng?

- GV bổ sung và nhấn mạnh:

+Tượng rất phong phú về kiểu dáng

+Tượngđược đặt ở những nơi tôn nghiêm như:

đình, chùa, miếu, ở các cơ quan: công viên,

bảo tàng,

+Tượng cổ thường không có tên tác giả, tượng mới có tên tác giả Hoạt động 2 : Nhận xét, đánh giá -GV nhận xét : + Tinh thần , thái độ học tập của lớp ; + Khen ngợi HS có ý kiến phát biểu 4-Dặn dò : -Sưu tầm tượng và tập nhận xét *Rút kinh nghiệm

Duyệt BGH

Trang 7

VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU

I-Mục tiêu

1-Kiến thức : HS làm quen với kiểu chữ nét đều

2-Kĩ năng : Biết cách vẽ màu vào dòng chữ.

3-Thái độ : Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ nét đều.

II-Chuẩn bị

1-Giáo viên

-Sưu tầm một số dòng chữ nét đều

-Bảng mẫu chữ nét đều

-Bài tập vẽ của HS năm trước

2-Học sinh

-Màu vẽ

III-Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1-Ổn định:

2-Kiểm tra:

3-Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu chữ nét đều:

-GV giới thiệu nhiều mẫu chữ nét đều và

phân nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý:

+Mẫu chữ nét đều của nhóm em có màu gì?

+Mẫu chữ có nét to(đậm) hay nét nhỏ(thanh),

độ rộng của chữ có bằng nhau không?

-GV củng cố: Các nét của chứ đều bằng nhau,

dù nét to hay nét nhỏ, chữ rộng hay hẹp Trong

một dòng chữ có thể vẽ một màu hay hai màu,

có màu nền hoặc không

Hoạt động 2: Cách vẽ màu

-GV nêu yêu cầu bài tập để HS nhận biết:

+Tên dòng chữ;

+Các con chữ, cỡ chữ

+Vẽ màu theo ý thích, vẽ màu chữ hoặc màu

nền trước, màu sát nét không chờm ra ngoài

+Vẽ màu ở xung quanh trước, ở giữa sau

-Quan sát và nhận ra ;

-HS chú ý nắm được cách vẽ màu vào hình có sẵn

Trang 8

- HS làm bài như hướng dẫn Khi HS làm bài

GV đến từng bài quan sát giúp đỡ HS yếu

-GV nhắc nhỡ HS vẽ màu đều, không ra ngoài

hình vẽ

-GV cùng HS nhận xét , đánh giá bài vẽ màu

đẹp

-Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp

4-Dặn dò :

-Sưu tầm thêm tranh dân gian

-Quan sát cái bình đựng nước

-Vẽ màu vào hình có sẵn và vẽ theo ý thích

-Tham gia nhận xét, đánh giá bài của bạn

*Rút kinh nghiệm :

Duyệt BGH

Trang 9

TUẦN 23 Bài 23 : Vẽ theo mẫu

VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC

I-Mục tiêu

1-Kiến thức:Nhận biết được đặc điểm, màu sắc của cái bình

2-Kĩ năng : Biết cách vẽ, vẽ được cái bình

3-Thái độ : Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập

II Chuẩn bị

1-Giáo viên

-Sưu tầm một số cái bình có hình dáng trang trí khác nhau

-Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ

-Một vài bài vẽ cái bình của HS

2-Học sinh

-Giấy vẽ vở tập vẽ

-Bút chì, màu vẽ ;

III-Các hoạt động dạy- học chủi yếu

1-Ổn định:

2-Kiểm tra :

3-Bài mới :

* Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét

-Gv cho HS xem một vài hình vẽ cái bình để

HS nhận biết:

+Cái bình có hình dáng khác nhau

+Trang trí và màu sắc phong phú

+Các bộ phận của cái bình

Hoạt động 2: Cách vẽ

+Ước lượng chiều cao, chiều ngang vẽ phác

hình bao quát;

+ Tìm vị trí các bộ phận: nắp, quai, miệng,

thân, đáy, tay cầm

+Vẽ cái bình bằng nét thẳng

Hát Đồ dùng học tập

-Quan sát các loại bình

-Quan sát mẫu

Trang 10

+Nhìn chỉnh sửa cho giống mẫu

Chú ý : về tỉ lệ chiều cao của thân,ngang của

cái bình

-GV cho HS xem một số cái cặp và gợi ý cách

trang trí;

+Hs trang trí theo ý thích

-GV cho HS vẽ màu;

-GV quan sát và gợi ý cho một số HS còn lúng

túng về :

+Vẽ hình;

+Trang trí : vẽ hoạ tiết , vẽ màu

-GV gợi ý HS nhận xét :

+Hình dáng cái bình nào giống cái mẫu hơn?

+Cách trang trí( hoạ tiết và màu sắc )

-GV đánh giá bài của HS

4-Dặn dò:

-Nhận xét tiết học:

-Quan sát phong cảnh xung quanh nơi ở -Vẽ màu theo ý thích -HS thực hành -HS tham gia nhận xét; -Tự tìm ra các bài vẽ mà mình thích *Rút kinh nghiệm :

Duyệt BGH

Trang 11

Đề tài: TỰ DO

I-Mục tiêu

1-Kiến thức: HS làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự do

2-Kĩ năng: Vẽ được tranh theo ý thích.

3-Thái độ : Có thói quen tưởng tượng trong khi vẽ tranh

II-Chuẩn bị

1-Giáo viên

-Sưu tầm một số tranh , ảnh của hoạ sĩ và thiếu nhi về các đề tài

-Một số tranh dân gian có nội dung khác nhau

-Một số ảnh phong cảnh có nội dung khác nhau

2-Học sinh

-Sưu tầm tranh về các đề tài

1-Ổn định:

2-Kiểm tra:

3-Bài mới:

-GV giới thiệu một số tranh, ảnh và đặt câu

hỏi gợi ý :

+ Trong tranh, ảnh có những hình ảnh gì?

Những hoạt động nào?

+Các bức tranh dân gian Việt Nam vẽ về đề

tài gì? màu sắc trong tranh thế nào?

+Em có thích các bức tranh này không?

-GV kết luận: Trong cuộc sống có rất nhiều

nội dung, rất nhièu đề tài để vẽ tranh như:

-Quan sát tranh, ảnh và trả lời

-Quan sát và nhận xét về hình,ảnh và màu sắc ;

-Chú ý theo dõi

-HS biết tìm ra hình,ảnh chính,phụ và cách vẽ màu

Trang 12

+Các di tích lịch sử, di tích văn hoá;

+Các nông thôn, miền núi, thành phố,

+Thiếu nhi vui chơi;

+Các trò chơi dân gian;

+Sinh hoạt gia đình,

-Gv yêu cầu HS chọn đề tài mà mình thích

+Tóm lại:Dù các em có chọn nội dung nào đi

nữa thì đó cũng là những cảnh vật ở xung

quanh chúng ta, vì thế thầy mong rằng các em

phải biết quí trọng và bảo vệ những cảnh vật

đó để quê hương chúng ta luôn đẹp mãi.

Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

-Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ;

-Tìm các hình dáng phù hợp với hoạt động;

- Tìm thêm các chi tiết để vẽ cho tranh thêm

sinh động

-Vẽ màu theo ý thích có đậm có nhạt, màu vẽ

kín tranh

-GV gợi ý cách vẽ cho HS:

+Tìm nội dung;

+Vẽ hình , ảnh chính ;

+Tìm các hình, ảnh khác phù hợp với nội

dung tạo cho bố cục chặt chẽ

-GV gợi ý cách vẽ màu: màu rực rỡ, tươi vui

-GV gợi ý và cùng HS nhận xét bài

-GV đánh giá bài làm của HS

4-Dặn dò :

-Xem lại các bài tập đường diềm, trang

trí hình vuông đã thực hành

-HS chọn đề tài mà mình thích-HS làm bài

-Tham gia nhận xét bài qua gợi ý của GV

Duyệt BGH

Trang 13

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU

VÀO HÌNH CHỮ NHẬTI-Mục tiêu

1-Kiến thức : HS nhận biết thêm về hoạ tiết trang trí

2-Kĩ năng: Vẽ được hoạ tiết và vẽ màu ở hình chữ nhật

3-Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của trang trí hình chữ nhật.

II- Chuẩn bị

1-Giáo viên

-Đồ vật dạng hình chữ nhật

-Một sốa bài trang trí hình chữ nhật

2-Học sinh

-Giấy vẽ , vở tập vẽ

-Bút chì , tẩy, màu vẽ các loại

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1-Ổn định:

2-Kiểm tra:

3-Bài mới :

Hoạt động1:quan sát,nhận xét

-GV giới thiệu một số đồ vật dạng hình chữ

nhật và bài trang trí hình chữ nhật rồi gợi ý cho

HS nhận biết

+Vẻ đẹp của các hình chữ nhật được trang trí

+Nhiều đồ vật dùng trong sinh hoạt có thể sử

dụng cách trang trí hình vuông (cái khăn hình

chữ nhật , cái khay , )

-GV gợi ý để HS nhận biết:

+Các hoạ tiết dùng để trang trí thường là, hoa,

-Quan sát và nhận biết :

+Các đồ vật có trang trí và vẻ đẹp của chúng

Trang 14

lá, các con vật,

+Cách sắp xếp hoạ tiết trong hình chữ nhật ; *Hình mảng chính thường ở giữa; *Hình mảng phụ ở các góc, ở xung quanh *Hoạ tiết giống nhau vẽ hìh giống nhau và màu vẽ cũng giống nhau

Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông. -GV yêu cầu HS xem hình 1 vở tập vẽ để nhận ra các hoạ tiết -Yêu cầu HS nhìn hoạ tiết mẫu vẽ cho đúng -Gợi ý HS cách vẽ màu : +Hoạ tiết giống nhau vẽ màu giống nhau; +Vẽ màu kín trong hoạ tiết ; +Có thể vẽ màu nền trước,màu hoạ tiết sau; Hoạt động 3: Thực hành -GV gợi ý cách vẽ tiếp hoạ tiết vào các mảng ở hình vuông sao cho đúng với hình mẫu -GV nhắc HS: +KL không nên dùng quá nhiều màu; +Màu nền đậm thì màu hoạ tiết nên sáng, nhạt và ngược lại -Trong quá trình làm GV gợi ý tạo đk cho HS hoàn thành bài vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV chọn một số bài hoàn chỉnh cho cả lớp cùng xem, nhận xét ,đánh giá cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu 4-Dặn dò : -Hoàn thành bài ở nhà ( đối với HS chưa hoàn thành ) -Quan sát các con vật -Quan sát cách sắp xếp hình mảng -Xem hình 1 -Nhìn hoạ tiết mẫu vẽ -Làm bài -HS tự tìm màu cho mỗi hoạ tiết theo ý thích HS tham gia nhận xét bài của bạn *Rút kinh nghiệm

Duyệt BGH

Trang 15

TUẦN 26 Bài 26 :Tập nặn tạo dáng tự do

NẶN HOẶC VẼ XÉ DÁN, HÌNH CON VẬT

I-Mục tiêu

1-Kiến thức: HS nhận biết hình dáng, đặc điểm con vật

2-Kĩ năng : Biết cách nặn, xé dán, vẽ hình con vật

3-Thái độ : Chăm sóc và yêu quý các con vật

II-Chuẩn bị

1-Giáo viên:

-Sưu tầm một số tranh ảnh con vật

-Tranh vẽ con vật của các hoạ sĩ và HS

-Một số con vật bằng: gỗ, đá , sứ đất

- Đất nặn hoặc giấy màu

2-Học sinh

-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

-Đất nặn, bảng nặn hoặc màu vẽ, giấy , hồ dán

-Tranh, ảnh các con vật

2-Kiểm tra :

3-Bài mới :

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

-GV giới thiệu tranh, ảnh hoặc các bài nặn

để HS nhận biết :

+Tên con vật ;

+Đặc điiểm của con vật ;

Hoạt động 2: Cách nặn, vẽ, xé dán

a/Cách nặn:

-Nặn đầu, thân, chân, mình ghép lại

-Từ thỏi đất nặn tạo hình tự do tạo thành

-Quan sát và trả lời các câu hỏi của GV

a/Quan sát cách nặn GV

Trang 16

con vật và nặn thêm chi tiết

b/Cách xé dán :

-Chọn màu ;

-Chọn màu nền ;

-Chọn gấy xé dán trái với màu giấy nền

sao cho con vật nỗi bậc rõ ràng, sinh động

+Cách dán :

Xé phần chính trước (đầu , mình,

chân, )

Giấy lớn dán trước, giấy nhỏ dán sau Dùng keo dán từng phần con vật c/Cách vẽ : -Vẽ hình con vật vào phần giấy ở vở tập vẽ -Vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh sinh động Hoạt động 3 : Thực hành -GV tổ chức lớp theo nhóm -Theo dõi HS từng nhóm thực hành, uốn nắn kịp thời HS còn lúng túng đồng thời gợi ý cho HS năng khiếu làm bài có sáng tạo Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá GV hướng dẫn HS nhận xét bài của bạn theo nhóm -GV đánh giá bài của từng nhóm ; 4-Dặn dò : *Qua bài học các em sẽ biết yêu thương và chăm sóc các con vật có ích cho chúng ta, cũng như bảo vệ chúng

-Sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ b/Quan sát cách xé dán GV c/Quan sát cách vẽ GV -HS thực hành theo nhóm (nhóm nặn, vẽ , xé dán ) -Tham gia nhận xét bài của theo nhóm *Rút kinh nghiệm :

Trang 17

Duyeät BGH

Trang 18

TUẦN 27 Bài 27: Vẽ theo mẫu

LỌ HOA VÀ QUẢ

I-Mục tiêu

1-Kiến thức: HS có thói quen quan sát, nhận xét hình dáng , đặc diểm

của một số lọ hoa và quả, vẻ đẹp của chúng

2-Kĩ năng : Biết cách vẽ và vẽ được lọ hoa và quả gần giống mẫu.

3-Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp của lọ hoa và quả, vẽ màu theo ý thích.

-Giấy, vở tập vẽ

1-Ổn định:

2-Kiểm tra :

3-Bài mới:

Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét

-GV giới thiệu hình dáng một số loại lọ hoa và

quả

+Hình dáng của lọ hoa và quả;

+Vị trí của lọ hoa và quả( quả đặt trước hoặc

sau?)

-HS quan sát các vật mẫu

Trang 19

+Độ đậm nhạt của mẫu ( lọ so với quả).

-GV cho HS quan sát vài lọ hoa và quả

Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoa và quả

-GV cho HS từng nhóm chọn mẫu

-GV vẽ bảng HD các bố cục cần tránh và bố cục hợp lí : +Vẽ phác khung hình chung của lọ, của quả vừa với phần giấy vẽ; +Phác nét tỉ lệ lọ và quả; +Vẽ nét chi tiết cho giống mẫu; +Có thể vẽ màu như mẫu hoặc vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen -Giới thiệu với HS một số bài vẽ của HS năm trước Hoạt động 3: Thực hành -GV quan sát và gợi ý từng nhóm vẽ bài : -Giúp HS tìm tỉ lệ khung hình chung và vẽ vừa với phần giấy vẽ +Điều chỉnh vị trí đặt vật mẫu để HS thấy rỏ +Nhắc lại cách vẽ hình Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -GV gợi ý HS nhận xét : +Bài vẽ nào giống mẫu ? +Bài nào có bố cục đẹp, chưa đẹp ? -GV đánh giá bài của HS 4-Dặn dò : -Nhận xét tiết học: -Chuẩn bị bài 28(vẽ màu vào hình có sẵn./ -HS chọn mẫu theo nhóm -Quan sát cách vẽ -HS thực hành( có thể vẽ màu theo ý thích -Tham gia nhận xét qua câu hỏi của GV -HS tìm các bài mình thích *Rút kinh nghiệm :

Duyệt BGH

Trang 20

TUẦN 28 Bài 28: Vẽ trang trí

VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

I-Mục tiêu

1-Kiến thức: HS biết hơn về cách sử dụng màu.

2-Kĩ năng: Vẽ được màu vào hình có sẵn.

3-Thái độ: Cảm nhận vẽ đẹp của bài trang trí, yêu mến thiên nhiên.

II-Chuẩn bị

1-Giáo viên

-Phong to 2-3 tranh vẽ sẵn trong vở tập vẽ

-Một số bài của HS năm trước

2-Học sinh

-Màu vẽ các loại

III-Các hoạt động dạy- học chủ yếu

2-Kiểm tra :

3-Bài mới:

-GV yêu cầu HS xem hình vẽ sẵn ở vở tập

vẽ

+Trong hình vẽ sẵn, vẽ những gì?

+Tên hoa là gì?

+Vị trí của lọ và hoa trong hình vẽ

-Gọi ý HS nêu ý định vẽ màu của mình ở lọ,

hoa và nền

Hoạt động 2 : Cách vẽ màu

-GV hướng dẫn HS cách vẽ màu:

+Vẽ màu ở xung quanh trước , ởv giữa sau;

+Thay đổi hướng nét vẽ để thêm sinh động

+Với bút dạ cần đưa nét nhanh

+Với sáp màu và bút chì màu không nên

chồng nét nhiều lần;

+Với màu nước, màu bột cần thử màu và rửa

bút sạch để màu trong, không bị đục

-Quan sát-Lọ hoa-HS trả lời theo gợi ý của GV

-Quan sát các thao tác HD của GV

Trang 21

-GV quan sát từng HS làm bài và đưa ra gợi ý

cần thiết

-Khuyến khích HS sử dụng màu theo cách

cảm nhận riêng của tuổi thơ

-GV gợi ý HS nhận xét chọn bài vẽ đẹp

-Gọi ý bổ sung và xếp loại bài vẽ của HS

4-Dăn dò :

-Qua bài vẽ các em thấy được vẻ đẹp của quê

hương â và biết giữ gìn nét đẹp đó để quê

hương chúng ta luôn luôn tươi đẹp (GDMT).

-Nhận xét tiết học :

-Chuẩn bị bài " Tĩnh vật" ( lọ và hoa)

-HS làm bài theo HD cách vẽ -Vẽ màu theo cảm nhận riêng

-Tham gia nhận xét bài các bạn

Duyệt BGH

Trang 22

TUẦN 29 Bài 29: Vẽ theo mẫu

TĨNH VẬT (Lọ và quả)

I-Mục tiêu

1-Kiến thức: HS nhận biết thêm về tranh tĩnh vật.

2-Kĩ năng : Biết cách vẽ và vẽ được tranh tĩnh vật và vẽ màu theo ý

thích

3-Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.

+Yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

1-Ổn định:

2-Kiểm tra :

3-Bài mới:

-GV giới thiệu hình dáng một số tranh tĩnh vật

và tranh khác loại để hs phân biệt :

+Tranh tĩnh vật với tranh khác loại;

+Vì sao gọi là tranh tĩnh vật?

-Giới thiệu một số tranh để HS nhận biết về

đặc điểm của tranh tĩnh vật:

+Hình vẽ trong tranh( lọ hoa và quả cây )

+Màu sắc trong tranh

HátĐồ dùng học tập

-HS chọn mẫu theo nhóm

Trang 23

-GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ tranh để HS

nhận ra :

+Cách vẽ hình:

-Vẽ phác khung hình chung vừa với phâng

giấy

-Vẽ lọ, vẽ hoa

+Cách vẽ màu:

-Nhìn mẫu hoặc nhớ lại màu lọ, hoa để vẽ;

-Vẽ màu nề cho tranh sinh động hơn

-GV nêu yêu cầu của bài tập:

+Nhìn mẫu thật để vẽ;

+Có thể vẽ theo ý thích;

-Kiểu lọ

-Loại hoa

-Màu sắc theo cảm nhận riêng

- Vẽ thêm quả cây cho tranh thêm sinh

động

+Bài vẽ nào giống mẫu ?

+Bài nào có bố cục đẹp, chưa đẹp ?

4-Dặn dò :

-Qua bài vẽ các em thấy được vẻ đẹp của đồ

vật và cây trái xung quanh cũng như biết được

cách giữ gìn và bảo vệ chúng,

-Quan sát ấm trà và sưu tầm tranh ảnh

các loại ấm pha trà

-Quan sát cách vẽ

-Hs xem vài bức tranh tĩnh vật

-HS thực hành( có thể vẽ màutheo ý thích

-Tham gia nhận xét qua câu hỏi của GV

-HS tìm các bài mình thích

Duyệt BGH

Trang 24

TUẦN 30 Bài 30:Vẽ theo mẫu

CÁI ẤM PHA TRÀ

-Một số ấm pha trà khác nhau về kiể dáng và cách trang trí

-Bài vẽ của HS năm trước

2-Học sinh

-Bút chì, tẩy

1-Ổn định:

2-Kiểm tra :

3-Bài mới:

-GV giới thiệu hình dáng một số kiểu ấm pha

trà

+Hình dáng của ấm pha trà

+Các bộ phận cáu ấm pha trà: nắp, miệng,

thân, vòi, tay cầm, ;

+Độ đậm nhạt của mẫu

-GV cho HS quan sát sự khác nhau của các

loại ấm pha trà về hình dáng

+Tỉ lệ của ấm( cao , thấp)

+Đường nét ở thân, vòi, tay cầm( nét cong,

thẳng );

+Cách trang trí và màu sắc( khác nhau)

Hoạt động 2: Cách vẽ ấm pha trà

-GV cho HS muốn vẽ đúng , đẹp ấm pha trà

cần:

-HS chọn mẫu theo nhóm.-Quan sát cách vẽ

Trang 25

+Nhìn mẫu để thấy dáng chung của nó;

+Ước lượng chiều cao, chiều ngang và vẽ

khung hình vừa với phần giấy;

+Ước lượng tỉ lệ các bộ phận: miệng , vai,

thân, đáy, vòi và tay cầm;

+Nhìn mẫu vẽ nét , hoàn chỉnh hình cái ấm

-Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ phác

lên bảng để HS quan sát

-Gợi ý HS cách trang trí cái ấm

+Trang trí, vẽ màu như mẫu;

+Có thể trang trí theo cách riêng

-GV cho HS xem một số bài vẽ cái ấm của

HS năm trước để các em tự tin vẽ

-Có thể bày 2-3 cái ấm ở vị trí khác nhau cho

HS vẽ theo nhóm

-Giúp HS tìm tỉ lệ khung hình chung và vẽ vừa

với phần giấy vẽ

+Điều chỉnh vị trí đặt vật mẫu để HS thấy

rỏ

+Nhắc lại cách vẽ hình

+Bài vẽ nào giống mẫu ?

+Bài nào có bố cục đẹp, chưa đẹp ?

4-Dặn dò :

*Qua bài vẽ các em phải biết giữ gìn

các đồ vật cẩn thận tránh làm vỡ hoặc nếu có

vỡ thì chúng ta phải để chúng ở một nơi an

toàn tránh trường hợp người khác dẫm phải

sẽ rất nguy hiểm.

-Chuẩn bị bài sau:Vẽ tranh đề tài các

Trang 26

Trang 27

Đề tài: CÁC CON VẬT

-Một số tranh dân gian Đông Hồ: Gà mái, Lợn ăn cây ráy,

-Một số bài vẽ của HS năm trước

2-Học sinh

1-Ổn định:

2-Kiểm tra:

3-Bài mới:

-GV giới thiệu một số tranh, ảnh và đặt câu

hỏi gợi ý :

+ Trong tranh, ảnh có những hình ảnh gì?

+Tranh vẽ con gì?( tên con vật);

+Con vật đó có dáng thế nào?( tư thế: đứng,

nằm, đang đi, đang ăn, )

+Em có thích các bức tranh này không?

-Gv yêu cầu HS chọn đề tài mà mình thích

Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

-Tìm ra hình dáng con vật;

-Vẽ cánh vật phù hợp với nội dung cho tranh

sinh động hơn( cây, nhà, sông , núi, )

-Quan sát tranh, ảnh và trả lời -Quan sát và nhận xét về hình, ảnh và màu sắc ;

-Chú ý theo dõi

-HS biết tìm ra hình,ảnh chính, phụ và cách vẽ màu

Trang 28

-Vẽ màu:

+Vẽ màu các con vật và phong cảnh xung

quanh;

+Màu nền của bức tranh;

+Màu có đậm có nhạt

(GV có thể vẽ lên bảng để minh hoạ nội

dung theo các bước trên

+Tìm nội dung;

-GV gợi ý và cùng HS nhận xét bài về :

+Nội dung;

+Các hình ảnh; màu sắc

4-Dặn dò : -Qua bài vẽ các em

phải biết yêu thương chăm sóc các con vật

nuôi Bởi vì, các con vật là một người bạn

trung thành của mọi gia đình của chúng ta

(GDMT).

-Quan sát dáng của người thân và bạn bè

-Chuẩn bị đất nặn, bảng nặn và giấy màu

-HS chọn đề tài mà mình thích-HS làm bài

-Tham gia nhận xét bài qua gợi

ý của GV

Duyệt BGH

Trang 29

TUẦN 32 Bài 32 :Tập nặn tạo dáng tự do

NẶN HOẶC VẼ XÉ DÁN, HÌNH DÁNG NGƯỜI

I-Mục tiêu

1-Kiến thức: HS nhận biết hình dáng của người đang hoạt động.

2-Kĩ năng : Biết cách nặn, xé dán, vẽ hình dáng người.

3-Thái độ : Nhận biết vẻ đẹp sinh động về hình dáng của con người khi

hoạt động

II-Chuẩn bị

1-Giáo viên:

-Sưu tầm tranh, ảnh về hình dáng của người khác nhau

-Một số bài tập nặn của HS năm trước

-Đất nặn hoặc màu , giấy màu, hồ dán

2-Hoạc sinh:

-Đất nặn , bảng con( hoặc màu , giấy màu , hồ dán )

2-Kiểm tra :

3-Bài mới :

-GV giới thiệu tranh, ảnh hoặc các bài nặn để HS

nhận biết :

+Các nhân vật đang làm gì?

+Động tác của từng người như thế nào?( đầu , tay ,

chân)

-Có thể gọi HS làm mẫu một vài dáng đi, chạy, nhảy,

đá bóng, để HS thấy được các tư thế các hoạt động

Hoạt động 2: Cách nặn, vẽ, xé dán

HátĐồ dùng học tập

-Quan sát và trả lời các câu hỏi của GV

a/Quan sát cách nặn GV

Trang 30

a/Cách nặn:

-HS tự chọn hai dáng người đang hoạt động để tập

nặn

-Thực hiện theo hai cách :

+Nặn rời từng bộ phận rồi gắn để tạo thành hình

người Chỉnh sửa các bộ phận, chi tiết cho hoàn chỉnh

rồi tạo dáng người

+Nặn từ khối đất thành hình dáng người theo ý

muốn

b/Cách xé dán :

-HS chọn dáng người đang hoạt động để xé dán

-Chọn màu giấy cho các bộ phận: đầu, mình, chân

tay và các hình ảnh khác( cây , nhà, )

-Xé dabs các bộ phận( tỉ lệ với giấy nền)

+Xé các hình ảnh khác

+Sắp xếp hình đã xé lên giấy nền, điều chỉnh cho

phù hợp với các dáng hoạt động

+Dán hình không xê dịch hình như đã xếp

c/ Cách vẽ: Vẽ từng bước như đã hưống dẫn các bài

vẽ tranh

* Lưu ý : GV tuỳ tình hình lớp để chọn cách vẽ, nặn

hay xé dán

Hoạt động 3 : Thực hành

-GV tổ chức lớp theo nhóm hoặc cá nhân thực hành

-Theo dõi HS từng nhóm cá nhân thực hành, uốn nắn

kịp thời HS còn lúng túng đồng thời gợi ý cho HS

năng khiếu làm bài có sáng tạo

Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

GV hướng dẫn HS nhận xét bài của bạn theo nhóm

-GV đánh giá bài của từng nhóm ;

4-Dặn dò :

-Chuẩn bị bài thường thức mĩ thuật" Xem tranh

thiếu nhi thế giới"

b/Quan sát cách xé dán GV

c/Quan sát cách vẽ GV

-HS thực hành theo nhóm (nhóm nặn, vẽ , xé dán )

-Tham gia nhận xét bài của theo nhóm

Duyệt BGH

Trang 31

TUẦN 33 Bài 33: Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH THIẾU NHI THẾ GIỚI

-Bức Mẹ tôi của Xvét-ta Ba-la-nô-va, 8 tuổi( Ca-dắc-xtan) -Bức Cùng giã gạo của Xa-rau-giu Thê Pxông Krao, 9 tuổi

( Thái Lan).

I-Mục tiêu

1-Kiến thức: HS tìm hiểu nội dung các bức tranh.

2-Kĩ năng: HS cảm nhận vẻ đẹp của các bức tranh qua bố cục, các hình

ảnh và màu sắc

3-Thái độ : HS quý trọng tình cảm mẹ con và bạn bè

II-Chuẩn bị

1-Giáo viên

-Tranh, ảnh thiếu nhi quốc tế , Việt Nam

-Tranh ở vở tập vẽ

2-Học sinh

-Sưu tầm tranh của thiếu nhi

-Vở tập vẽ

1-Ổn định:

2-Kiểm tra: chuẩn bị của HS.

3-Bài mới:

* Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Xem tranh

1-Tranh Mẹ tôi cũa Xvét -ta- Ba-la-nô-va

-GV cho HS xem tranh, đặt câu hỏi để các

em quan sát, suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

+Trong trnh có hình ảnh gì?

+Hình ảnh nào được vẽ nổi bậc nhất?

+Tình cảm của mẹ đối với em bé biểu

hiện như thế nào?

+Tranh vẽ cảnh diễn ra ở đâu?

-GV gợi ý HS tả lại màu sắc ở tranh:

Xvét- ta- Ba-la-nô-va đã vẽ: mẹ đang ngồi

trên chiếc ghế đỏ, nét mặt vui tươi, hồng hào,

mái tóc nâu đậm được chải gọn gàng có đính

-Quan sát tranh

-Hoạt động theo nhóm

-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

-Quan sát

Trang 32

một chiếc nơ xanh.Mẹ mặc một chiếc váy dài

có những chấm vàng lung linh trên nền xanh

đậm.Em bé được ấm trong chiếc chăn màu

xanh nhạt,

-Tranh được vẽ như thế nào?

2-Tranh cùng giã gạo của Xa-rau-giu Thê

Pxông Krao.

-GV dành nhiều thời gian để HS quan sát và

nêu câu hỏi gợi ý:

+Tranh vẽ gì?

+Các dáng của những người giã gạo có

giống nhau không?

+Hình ảnh nào là chính trong tranh?

+Trong tranh còn có các hình ảnh nào khác?

-Trả lời câu hỏi

+Trong tranh có những màu nào ?

-GV gọi một vài Hs nêu cảm nghĩ của mình

về bức tranh

-Nhận xét chung tiết học, khen ngợi những

HS có ý kiến đóng góp xây dựng bài

Duyệt BGH

Trang 33

TUẦN 34 Bài 34 Vẽ tranh

ĐỀ TÀI : MÙA HÈ

I-Mục tiêu

1-Kiến thức: HS biết tìm, chọn nội dung đề tài.

2-Kĩ năng: Vẽ được tranh về đề tài và sắp xếp hình ảnh hợp lí.

3-Thái độ : Vẽ được tranh và vẽ màu theo ý thích.

II-Chuẩn bị

1-Giáo viên

-Sưu tầm một số tranh đề tài mùa hè

-Tranh của HS năm trước

2-Học sinh

-Sưu tầm tranh về mùa hè

1-Ổn định:

2-Kiểm tra:

3-Bài mới:

-GV giới thiệu một số tranh và gợi ý HS nhận

biết:

+Tiết trời mùa hè như thế nào?

+Cảnh vật ở mùa hè thường có những màu sắc

gì?

+Con vật nào kêu báo hiệu mùa hè đến?

+Cây nào nở hoa vào mùa hè?

-Những hoạt đọng vui chơi nào thường diễn

-Quan sát tranh

-Trả lời và nhận ra được tranhvề mùa hè

-Quan sát và nhận xét về hình, ảnh và màu sắc ;

Trang 34

ra vào mùa hè?

-Mùa hè em đi nghỉ mát ở đâu? Cảnh vật ở

nơi đó như thế nào?

-GV giới thiệu và gợi ý để HS nhận ra cách

thể hiện nội dung:

+Nhớ lại những hoạt động tiêu biểu về mùa

hè để vẽ

+Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ to, rỏ để nêu

bật nội dung tranh

+Vẽ hình ảnh phụ sau

+Vẽ màu theo ý thích làm nổi cảnh sắc mùa

hè

+Tìm nội dung;

-GV gợi ý và cùng HS nhận xét bài về :

+Nội dung;

+Các hình ảnh; màu sắc

4-Dặn dò : muốn có được một môi trường

đẹp thì các em phải biết giữ gìn môi trường

xung quanh cho sạch sẽ, không vứt rác bừa

bãi (GDMT).

-Tìm chọn bài vẽ đẹp ở vở tập vẽ hoặc

những bài vẽ ở giấy để trưng bày

-HS biết tìm ra hình,ảnh chính, phụ và cách vẽ màu

Trang 35

MÔN : MĨ THUẬT TIẾT: 35

TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP

I-MỤC TIÊU :

-Nhà trường thấy được công tác quản lí dạy-học mĩ thuật

-GV rút kinh nghiệm cho dạy - học mĩ thuật những năm tiếp theo

-HS thấy rõ những gì đã đạt được và có ý thức phấn đấu trong các năm học tiếp theo

- Phụ huynh HS biết kết quả học tập mĩ thuật của con em

II-HÌNH THỨC TỔ CHỨC:

-GV chọn các bài vẽ đẹp ở các phân môn

-Dán bài vẽ lên bảng hoặc trên giấy Ao

-Trưng bày ở nơi thuận tiện trong trường cho nhiều người xem

-Trình bày đẹp: có bo, nẹp, dây treo, có tên tranh, tên HS , tên lớp dưới mỗi bài

-Bày các bày tập nặn vào khay, có tên bài nặn, tên HS

-GV tổ chức cho HS xem và trao đổi ngay ở nơi trưng bày để nâng cao hơnnhận thức cảm thụ về cái đẹp, giúp cho việc dạy-học mĩ thuật có hiệu quả hơn

ở những năm sau

III-ĐÁNH GIÁ:

-Tổ chức cho HS xem và gợi ý các nhận xét, đánh giá

-Tổ chức cho phụ huynh HS xem vào dịp tổng kết ( nếu có)

-Khen ngợi những HS có nhiều bài vẽ đẹp và những tập thể lớp học tốt./

Trang 36

MÔN : MĨ THUẬT TIẾT: 19

BÀI: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

I-MỤC TIÊU :

1-Kiến thức:HS biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý

nghĩa , vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội

2-Kĩ năng:Tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh

dân gian VN 3-Thái độ:HS yêu quý, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân

SGK , Tranh dân gian

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1-Khởi động : Hát

2-Kiểm tra bài cũ :Đồ dùng học tập HS

3-Dạy bài mới :

a) Giới thiệu bài :

Hoạt động 1:Giới thiệu sơ lược về

tranh dân gian

+Tranh Đông Hồ: chất liệu giấy điệp

in trên bản khắc gỗ, dùng màu thiên

nhiên

+Tranh Hàng Trống: chỉ in nét viền

trên bản gỗ rồi vẽ màu, màu ở đây là

phẩm nhuộm

-Đề taì tranh phong phú: lao động sản

xuất; lễ hội; phê phán cái xấu; ca ngợi

các vị anh hùng; thể hiện ước mơ

Trang 37

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-Tranh dân gian có giá trị nghệ thuật

cao

-Cho hs xem một số tranh dân gian

-Yêu cầu hs nêu tên các tranh mà hs

biết

-Ngoài ra em còn biết dóng tranh dân

gian nào nữa?

-Yêu cầu hs xem tranh và nêu tên,

xuất xuất, hình vẽ, màu sắc

*Tranh dân gian thường thể hiện:

những ước mơ cuộc sống, hạnh phúc,

đông con, nhiều cháu

+Bố cục chặt chẽ, có hình ảnh chính,

phụ làm rõ nội dung

+Màu sắc tươi vui

Hoạt động 2:Xem tranh Lí ngư

vọng nguyệt (Hàng Trống)và Cà

Chép (Đông Hồ)

-Yêu cầu hs quan sát tranh trang 45

SGK và gợi ý:

+Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những

hình ảnh nào?

+Tranh Cá chép có những hình ảnh

nào?

Hoạt động 3: Nhận xét, đánh gía

-Nhận xét, tuyên dương hs có nhiều ý

kiến đóng góp

-Cho hs xem tranh nếu còn thời gian

GDBVMT: Có ý thức bảo vệ các di

sản văn hóa của dân tộc qua việc xem

các bức tranh dân gian VN.

-Làng Sình (Huế), Kim Hoàng(Hà Tây)…

-Quan sát

+Cá Chép, đàn cá con, rong rêu

+Cá Chép, đàn cá con, bông hoa sen.+Cá Chép

+Ở xung quanh hình ảnh chính

4-Dặn dò:

Quan sát chuẩn bị cho bài sau

Trang 38

TIẾT: 20 BÀI: VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM

SGK , Tranh ảnh về đề tài lễ hội ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽ

a) Giới thiệu bài :

Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung

đề tài

-Yêu cầu hs quan sát ảnh các lễ hội

SGK nhận ra có nhiều hoạt động khác

nhau Mỗi địa phương có nhiều trò

chơi mang bản sắc riêng: đánh đu,

chọi trâu, đua thuyền…

-Yêu cầu hs nhận xét các hình ảnh,

màu sắc… của ngày hội trong ảnh Yêu

cầu hs kể về ngày hội ở quê mình

*Chốt: Ngày hội có nhiều hoạt động

tưng bừng, đông người tham gia, vui

Trang 39

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

và nhộn nhịp, màu sắc, quần áo, cờ

hoa rực rỡ

Hoạt động 2:Cách vẽ tranh

-Gợi ý hs chọn một ngày hội ở quê để

vẽ

-Vẽ các hoạt động chính trước như

chọi gà, chọi trâu, đấu vật…

-Hình ảnh phụ ở xung quanh phù hợp

với hình chính: cờ hoa, người xem hội

-Cần vẽ phác nét trước, vẽ nét chi tiết

và màu sau

-Cho hs xem tranh hội của hoạ sĩ và hs

trước

Hoạt động 3:Thực hành

-Động viên hs vẽ về ngày hội quê

mình

-Lưu ý vẽ chủ yếu là hình ảnh của

ngày hội, hình người cảnh vật phải

thuận mắt

-Khuyến khích hs vẽ màu rực rỡ thể

hiện không khí tươi vui của lễ hội

Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá

-Tổ chức cho hs nhận xét, tyên dương

bài đẹp

-Nhớ lại và vẽ

4-Dặn dò:

Quan sát chuẩn bị cho bài sau

*Rút kinh nghiệm:

Duyệt BGH

Trang 40

Tiết: 21 BÀI: Vẽ trang trí

TRANG TRÍ HÌNH TRÒN

I-MỤC TIÊU :

1-Kiến thức: HS cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình tròn Hiểu sự

ứng dụng của nó trong cuộc sống hằng ngày

2-Kĩ năng:Biết cách sắp xếp hoạ tiết và trang trí được hình tròn theo ý

thích

3-Thái độ:HS có ý thức làm đẹp trong học tập và trong cuộc sống

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

a) Giới thiệu bài :

Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

-Giới thiệu những đồ vật hình tròn được trang trí

đẹp để hs thấy được trong cuộc sống có rất

nhiều vật dạng tròn được trang trí đẹp

-Yêu cầu hs tìm và nêu những đồ vật dạng tròn

có trang trí

-Giới thiệu một số bài trang trí tròn, yêu cầu hs

nhận xét về: Bố cục; vị trí các mảng chính, phụ;

những hoạ tiết được dùng; cách vẽ màu

-Nêu tên những vật tròn được trang trí

-Quan sát và nhận xét

Tiêu đề	Giao An Khoi 3,4,5 Long Ghep BVMT
Trường học	Trường TH Long Phú 2
Chuyên ngành	Mỹ Thuật
Thể loại	Kế hoạch bài học
Thành phố	Long Phú

Định dạng
Số trang	106
Dung lượng	3,04 MB