giao an lop 5 long ghep gdbvmt

- Yeâu caàu hoïc sinh söûa baøi taäp 4 - Hoïc sinh laàn löôït ñoïc phaàn ñaët caâu  Giaùo vieân nhaän xeùt, ñaùnh giaù - Lôùp nhaän xeùt. Baøi môùi:  Baøi 1:[r]

- Làm được các BT 1,2,3,4 trong SGK.

- HS ham thích học toán

II.CHUẨN BỊ:

Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS1.Ổn định

2.Bài cũ :

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập

3.Bài mới :

a Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

-Gắn bảng tấm bìa như hình dưới đây:

Làm tương tự với các tấm bìa còn lại

Yêu cầu:

b Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết

mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số

-Giới thiệu 1:3 = 13 ; (1:3 có thương là 1 phần 3)

c Thực hành:

Bài 1:làm miệng

Bài 2; 3:

Bài 4: Nếu HS lúng túng giáo viên yêu cầu xem lại

chú ý 3;4 ( cần HD kĩ HS yếu )

4 Củng cố - Dặn dò

-Quan sát và nêu:

Băng giấy được chia làm 3 phàânbằng nhau,tô màu 2 phần tức là tô màu 32 băng giấy Ta có phân số 32 Vài hs nhắc lại

-HS chỉ vào các phân số2

-HS làm các bài còn lại vàovë:

4 :10 ; 9 : 2 ; …-HS nhận xét nêu như chú ý sgk

- HS xung phong đọc phân số

- Cho HS nhắc lại phần chú ý

-Dặn ghi nhớ các kiến thức trong phần chú ý bảng làm -Tự làm vào vở và 2 HS lên

- Làm vào bảng 2 HS lên bảng làm

Nhắc lại các chú ý trong sgk

Rút kinh nghiệm

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm … công học tập của các em.” (Trả lời được các

CH 1,2,3)

HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.

- GD HS yêu quý Bác Hồ

II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của GV Hoạt động của HSø1/ Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học sinh ,

nêu một số yêu cầu của môn tập đọc

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài mới

- Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em

Yêu cầu học sinh xem và nói những điều em

thấy trong bức tranh

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

*Luyện đọc

-Yêu cầu 1-2 HS khá –giỏi đọc toàn bài

GV chia bài thành hai đoạn :

Đoạn 1 : từ đầu đến “vậy các em nghĩ sao ?”

Đoạn 2 : phần còn lại

Học sinh nghe phổ biến yêu cầu

-Hai học sinh đọc Học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt

- GV cho HS đọc các từ còn đọc sai

GV khen những em đọc đúng , sửa lỗi cho

những em đọc sai từ ,ngắt nghỉ hơi chưa đúng ,

chưa diễn cảm

Giải nghĩa các từ mới và khó

Hỏi “những cuộc chuyển biến khác thường ” mà

Bác nói đến trong bức thư là những chuyển biến

gì ?

GV đọc diễn cảm toàn bài

3 Tìm hiểu bài

-Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu 1

GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường đầu tiên của

nước Việt Nam độc lập Học sinh bắt đầu

hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam

Câu 2 SGK

Câu 3: SGK

GV rút ý đoạn 2 :“Trách nhiệm của học sinh.”

 Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn

2đọc với giọng xúc động, thể hiện niềm tin

GV theo dõi uốn nắn

* Rút ý nghĩa của bài : Phần nội dung

* Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng

GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt

HS yếu đọc

Học sinh đọc thầm chú giải giải nghĩa các từ đó

Là cuộc Cách mạng tháng Tám năm

1945 của nhân dân tadưới sự lảnh đạo của Bác và Đảng đã giành lại độc lập tự do cho Đất nước

-Một học sinh đọc cả bàiHọc sinh nghe

-Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà -Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt đầu hưởng nmột nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam

Học sinh nhắc lại ý 1

Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu 2 ,3 Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại,làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu

Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu

Học sinh nhắc lại ý 2

3 Học sinh đọc diễn cảm

Học sinh giỏi đọc một đoạn do GV chọn thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng

Học sinh nêu đại ýNhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệđến nhờ một phần lớn ở công học tậpcủa các em”

4 Củng cố - Dặn dò

Nêu nhiệm vụ của học sinh

Nhận xét giờ học

Dặn học sinh về nhà học thuộc đoạn đã định

Sau khi học bài này HS :

- Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dưới họctập

- Có ý thức học tập,rèn luyện

-Vui và tự hào là HS lớp 5

- HS KG : Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.

II/ CHUẨN BỊ:

-Các bài hát về chủ đề trường em

-Các chuyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV Hoạt động của HS1/ Ôån định

2/ Kiểm tra bài cũ

KT sự chuẩn bị và đồ dùng học tập của HS

3/ Bài mới

Khởi động :

a)Hoạt động 1:Quan sát tranh và thảo luận

-Gv yêu cầu hs quan sát tranh

Câu hỏi :-Tranh vẽ gì ?

-Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên?

-HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ?

-Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là

c)Hoạt động 3 :Tự liên hệ

- GV yêu cầu hs tự liên hệ

- GV mời hs tự liên hệ trước lớp

-GV kết luận

-HS hát bài “Em yêu trường em”

-Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận cả lớp

-HS phát biểu ý kiến

-HS thảo luận nhóm đôi

-Một vài nhóm trình bày trước lớp

-HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của hs lớp 5

-HS thảo luận nhóm đôi

- Đóng vai phóng viên.Phỏng vấn bạn

4 Củng cố - Dặn dò:

Chơi trò phóng viên

- GV hướng dẫn hHS

-GV nhận xét và kết luận

*Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong

năm học này

*Sưu tầm các bài thơ, bài hát , bài báo nói về hs

lớp 5 gương mẫu và chủ đề trường em

về một số nội dung bài học

- HS đọc ghi nhớ SGK

Chính tả: (Nghe-viết) VIỆT NAM THÂN YÊU

I-MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu ; không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình

bày đúng hình thức thơ lục bát

- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT2 ; thực hiện đúng BT3

- Rèn tính cẩn thận cho HS

II- CHUẨN BỊ:

- Bảng nhóm có ghi sẵn nội dung bài tập 2-3

- III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định:

2- Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị sách vở

của HS

3- Bài mới:

* Hướng dẫn HS nghe –viết

-GV đọc toàn bài một lượt

- Bài thơ nói gì?

-GV đọc các chữ khó: dập dờn, biết mấy,

chịu,vất vả,vứt bỏ

- Cho HS nêu cách trình bày bài thơ

* GV đọc cho HS viết

-Gv nhắc HS tư thế ngồi viết

- GV đọc từng dòng thơ 1-2 lượt cho HS

viết

*Chấm chữa bài

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-GV chấm 5 đến 7 bài

* Hướng dẫn HS làm bài tập

- HS lắng nghe cách đọc

- HS nêu

- HS viết bảng con ( cần chú ý những

HS viết hay sai)

- HS đọc nêu

- HS viết vë

-HS tự phát hiện lỗi và sữa lỗi

-HS từng cặp đổi vở cho nhau nhìn sách

Bài tập 2:-GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

-GV cho HS làm bài

-Gvgọi 3 HS lên bảng thi trình bày đúng,

nhanh kết quả làm bài

Bài tập 3: GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-GV hướng dẫn HS làm bài

-GV chốt lại và đưa ra quy tắc viết c / k,

g / gh,ng /ngh

4.Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học biểu dương những HS

học tốt

-Những HS viết sai lỗi nhiều về nhà viết lại

cho đúng.Học quy tắc viết chính tả;

c/ k, g/ gh, ng/ ngh

để sửa

-HS làm vào vở 3 HS lên bảng làm

-HS làm bài vào vở 2 Hs lên bảng làm-HS nhắc lại quy tắc

Rút kinh nghiệm

HS:Tranh ảng của gia đình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học

- Nêu yêu cầu môn học các kí hiệu SGK

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là con ai?” - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

- GV phát những tấm phiếu bằng giấy

màu cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS vẽ 1

em bé hay 1 bà mẹ, 1 ông bố của em bé

đó

- HS thảo luận nhóm đôi để chọn 1 đặc điểmnào đó để vẽ, sao cho mọi người nhìn vào haihình có thể nhận ra đó là hai mẹ con hoặc haibố con  HS thực hành vẽ

- GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại,

tráo đều để HS chơi

- Bước 1: GV phổ biến cách chơi - Học sinh lắng nghe

- Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi

- Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương

đội thắng

- HS lắng nghe

 GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày

- Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho

các em bé?

- Dựa vào những đặc điểm giống với bố, mẹcủa mình

- Qua trò chơi, các em rút ra điều gì? - Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và đều có

những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình

 GV chốt

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Hoạt động lớp, cá nhân

Mục tiêu: Hs nêu được ý nghĩa của sự

sinh sản

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 trang

5 trong SGK và đọc lời thoại giữa các

nhân vật trong hình

- HS quan sát hình 1, 2, 3

- Đọc các trao đổi giữa các nhân vật tronghình

 Liên hệ đến gia đình mình - HS tự liên hệ

- Báo cáo kết quả - Đại diện các em hs khá giỏi lên trình bày ý

kiến

 Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý

nghĩa của sự sinh sản

- HS thảo luận theo 2 câu hỏi + trả lời:

 Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối

với mỗi gia đình, dòng họ ? - HS nêu ý kiến (hs khá,giỏi)

 Điều gì có thể xảy ra nếu con người

không có khả năng sinh sản? -HS nêu ý kiến (hs khá,gỏi)

- GV chốt ý

3 Củng cố - Dặn dò:

Cho HS trưng bày ảnh - HS trưng bày tranh ảnh gia đình và giới thiệu

cho các bạn biết một vài đặc điểm giống nhaugiữa mình với bố, mẹ

- GV đánh giá và liên hệ giáo dục

- Chuẩn bị: Nam hay nữ ?

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

Bảng nhóm bài 2

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động của GV

1/ Kiểm tra bài cũ :

KT sự chuẩn bị của HS

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài

GV nêu MĐ YC của giờ học :

b/ Phần nhận xét

Bài tậpa :Một HS đọc YC của BT1

Yêu cầu HS so sánh nghĩa của các từ in đậm

*GV chốt lại :những từ có nghĩa giống nhau

như vậy là các từ đồng nghĩa

Bài tập b:Một HS đọc yêu cầu bài tập

Cả lớp và GV nhận xét GV chốt lại lời giải

đúng

c/Phần ghi nhớ

d)Phần luyện tập

HS nêu lại bài

Một HS đọc các từ in đậm đã đươc GV viếtsẵn trên bảng lớp

So sánh nghĩa của các từ in đậm trong mỗi

ví dụ a/xây dựng –kiến thiết b/vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm

HS thảo luâïn cặp đôi

HS phát biểu ý kiến Nghĩa của các từ này giống nhau (cùng chỉmột hoạt động ,một màu )

-Đọc phần ghi nhớ

-Đọc yêu cầu BT(xây dựng và kiến thiết có thể thay thếđược cho nhau …)

Bài tập 2: đọc yêu cầu BT.

Trao đổi theo cặp làm việc vào bảng nhóm

Cả lớp bổ sung ý kiến GV chốt lại

Bài tập 3:

Cần HD kĩ HS yếu

Cả lớp nhận xét ,HS sửa bài

GV thu vở chấm

3/ Củng cố -Dặn dò

- Cho HS đọc ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học Tuyên dương những

em học tốt

-Yêu cầu HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ trong bài

(vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm khôngthay thế được cho nhau )

HS đọc ghi nhớ và nhẩm thuộc (nếu có thể Đại diện 3 nhóm đính kết quả

-Đọc yêu cầu BT-Làm bài cá nhân vào vở sau đó tiếp nối

nhau nói những câu văn các em đã đặt (HS khá giỏi đặt được 2- 3 câu )

- HS đọc lại ghi nhớ

Rút kinh nghiệm

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ù

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ: Kiểm tra SGK

2 Bài mới:

a Tìm hiểu chuyện

- GV kể chuyện 2 lần

+ Lần 1: treo tranh giảng từ.

+ Lần 2: chỉ tranh

Chú ý nghe, quan sát tranh

b Hướng dẫn học sinh kể

- Yêu cầu 1: - 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyếtminh

- Học sinh nêu lời thuyết minh cho 6 tranh

- GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết

minh cho 6 tranh

- Yêu cầu 2 -HS kể theo cặp

- Học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện dựa vàotranh và lời thuyết minh của tranh

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh khá giỏi kể câu chuyện một cách sinh động.

- GV nhận xét

c Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét chốt lại: - Các nhóm khác nhận xét

- Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu

nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên

ngang, bất khuất trước kẻ thù

3.Củng cố - Dặn dò:

- Qua câu chuyện nay em cần học tập Lý

Tự Trọng điều gì?

Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc:

“Về các anh hùng, danh nhân của đất

I MỤC TIÊU :

- HS biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn giản)

- HS cả lớp làm được BT 1,2 HS khá giỏi làm bài 3

- HS ham thích học toán

II.CHUẨN BỊ:

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ù

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định

a Ôn tập tính chất cơ bản của phân số :

-Hướng dẫn thực hiện theo ví dụ 1- sgk

- Cho HS tìm phân số bằng 5

6

-Tương tự với vd 2

- Hướng dẫn hs nêu tính chất cơ bản của phân số

như sgk

b.Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số

* Rút gọn phân số :

+Rút gọn phân số để được phân số mới có ts và

ms bé đi mà vẫn bằng phân số đã cho

+Phải rút gọn phân số cho đến khi ko thể rút gọn

được nữa( Tức là phân số đã tối giản.)

* Quy đồng MS các phân số

Cho HS qui đồng 2 và 4

Cho HS nêu lại cách qui đồng

Cho HS làm bài

Bài 3 : HS khá giỏi làm xong 2 bài tập trên thì

làm bài 3

4 Củng cố - Dặn dò

Nêu cách quy đồøng ms ứng với từng vd

-HS nêu lại các kiến thức trong phần chú ý tiết trước

- HS làm bảng con 2 HS lên bảng làm

-Nêu nx như sgk :Nếu nhân cả TS và MS của 1 phân số với cùng 1 số tự nhiên khác

0 thì được 1 phân số bàêng phân số đã cho

- Nêu nhận xét 2

- Nêu tính chất của phân số như sgk

- HS tự rút gọn phân số 90120

HS làm bảng con Nhận xét cách rút gọn phân số nhanh nhất

Nêu lại tính chất cơ bản của phân số và các ứng

Học xong bài này,học sinh:

- Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng củaphong trào chống Pháp ở Nam Kì Nêu được các sự kiện chủ yếu về Trương Định :không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp

- Biết các đường phố, trường học, … ở địa phương mang tên Trương Định

II Chuẩn bị :

-Bản đồ hành chính VN

III Hoạt động dạy-học

1 Ổn định :

2 Bài mới :

*Hoạt động 1 :

-Giới thiệu bài,kết hợp chỉ BĐ tỉnh Đà Nẵng, 3

tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam kỳ

-Ngày 1-9-1858 TD Pháp nổ súng mở đầu

cuộc xâm lược nước ta và từng bước xâm

chiếm ,biến nước ta thành thuộc địa của

chúng.Trong khi triều đình nhà Nguyễn hèn nhát

đầu hàng,làm tay sai cho giặc thì ND ta với các

nhà yêu nước đã không ngừng đấâu tranh chống

TD Pháp g phóng DT

-Yêu cầu quan sát hình minh hoạ tr.5:

*Hoạt động 2 :làm việc theo nhóm

-Câu hỏi :

+Khi nhận được lệnh vua,TĐ có điều gì phải

băn khoăn lo nghĩ?

+Trước những băn khoăn đó,nghĩa quân và

dân chúng đã làm gì ?

+Trương Định đã làm gì để đáp lại lßng tin

yêu của ND ?

3 Củng cố- - dặên dò

-Nghe, quan sát BĐ

-1-2 học sinh nêu :tranh vẽ cảnh

ND ta đang làm lễ suy tôn TĐ là:

“Bình Tây Đại nguyên soái” Buổilễ rất trọng thể và cho thấy ND tarất khâm phục,tin tưởng TĐ

-Thảo luận trình bày

-Đọc tóm tắt sách GK

- Thảo luận chung rồi TL

-Em có suy nghĩ gì trước việc TĐ ko tuân lệnh

vua quyết tâm ở lại cùng ND chống Pháp ?

-Em biết gì thêm về TĐ ?

- Em có biết những đường phố trường học nào

Bảng phụ viết sẵn đoạn ; màu mới…….vàng mới

II CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ù

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

1 Bài cũ: - 2 HS đọc bài thư gửi các hs Trả lời 1

trong 3 câu hỏi cuối bài

2 Bài mới:

Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại

a Hướng dẫn đọc: - Hoạt động lớp, cá nhân

- Yêu cầu HS đọc toàn bài 1 lần

- Chia đoạn: 4 đoạn

+ Đọc lần 1: GV cho HS đọc lại các từ còn

- Học sinh đọc thầm lại bài

- Hs nêu ý kiến – nx, bổ sung

GV nêu câu hỏi 2 - Học sinh suy nghĩ và nêu ý kiến

- GV neõu caõu hoỷi 3 y/c hs thaỷo luaọn nhoựm

ủoõi

- GV khai thác gián tiếp giúp cho HS hiểu biết

thêm về môi trờng thiên nhiên đẹp đẽ ở làng

quê Việt Nam

GV choỏt laùi

Hs thaỷo luaọn trong 2 phuựt

ẹaùi dieọn nhoựm neõu yự kieỏn

Nhoựm khaực boồ sung

- Giaựo vieõn neõu caõu hoỷi 4 - HS nhaồm laùi baứi vaứ neõu yự kieỏn

- Giaựo vieõn noựi ủoự chớnh laứ noọi dung baứi :

Bửực tranh laứng queõ vaứo ngaứy muứa raỏt ủeùp

- Vaứi hs nhaộc laùi

c ẹoùc dieón caỷm:

Cho 4 em ủoùc noỏi tieỏp ủoaùn

GV ủoùc maóu baỷng phuù - 4 HSủoùc noỏi tieỏp.- Hoùc sinh caỷ lụựp nhaọn xeựt gioùng ủoùc

Cho HS khaự gioỷi ủoùc dieón caỷm caỷ baứi - Hoùc sinh thi ủoùc

HS KG ủoùc dieón caỷm ủửụùc toaứn baứi, neõu ủửụùc taực duùng gụùi taỷ cuỷa tửứ ngửừ chổ maứu saộc.

Bỡnh choùn gioùng ủoùc hay

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Mieõu taỷ caỷnh queõ hửụng em vaứo muứa luựa

chớn

HS nhaộc laùi noọi dung chớnh

HS neõu

Hoùc baứi, xem baứi, chuaồn bũ baứi sau

Ruựt kinh nghieọm

- Bieỏt so saựnh 2 phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ Bieỏt caựch saộp xeỏp ba phaõn soỏ theo thửự tửù

- Reứn tớnh caồn thaọn, chớnh xaực

II CHUAÅN Bề:

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

Hoaùt ủoọng daùy cuỷa GV Hoaùt ủoọng hoùc cuỷa HS

1 Baứi cuừ:

Neõu tớnh chaỏt cụ baỷn PS - HS neõu

- Qui ủoàng phaõn soỏ vaứ ruựt goùn : 2 vaứ 6

8 12

HS laứm vaứo baỷng con 2 H Ssửỷa baứi

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt,ghi ủieồm - Hoùc sinh nhaọn xeựt

2 Baứi mụựi:

- Giụựi thieọu baứi-Ghi baỷng - Hs nhaộc laùi

a Hửụựng daón hoùc sinh oõn taọp

* So sánh hai phân số cùng mẫu

- Yêu cầu học sinh so sánh: 2 và 5

7 7

- Học sinh làm bài

 Giáo viên chốt lại ghi bảng - Học sinh nhắc lại

* So sánh hai phân số khác mẫu

- Yêu cầu học sinh so sánh: 3 và 5

4 7

- Học sinh làm bài

- Học sinh nêu cách làm

- Học sinh kết luận: so sánh phân số khác

mẫu số  quy đồng mẫu số hai phân số  so

sánh.

 Giáo viên chốt lại: - Học sinh nhắc lại

b Bài tập:

 Bài 1 :

Cho HS làm bài

- Học sinh làm bài 1

Chú ý 289 và 218 - Học sinh sửa bài.

28 = (7 x 4) ; 21 = (7 x 3)

MSC: 7 x 4 x 3 - Cho học sinh trao đổi ý kiến với cách quyđồng hai phân số trên

 Bài 2: ( Cần HD kĩ HS yếu )

- Học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Học sinh làm bài 2 vào bảng con

- 2 hs làm bảng lớp

- Học sinh sửa bài

 Giáo viên nhận xét : - Cả lớp nhận xét

3 Củng cố- Dặn dò:

- Nêu cách so sánh hai phân số - 2 học sinh nhắc lại

- Học sinh làm bài - Chuẩn bị bài

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

………

………

Tập làm văn :

CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH

Bảng phụ ghi bài Nắng trưa

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ù

Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc

1 Baứi cuừ:

Nhaộc laùi caỏu taùo baứi vaờn taỷ caỷnh 2 hs nhaộc laùi

2 Baứi mụựi:

- Giụựi thieọu baứi-Ghi baỷng - Hs nhaộc laùi

2.1 Nhaọn xeựt: - Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn

- Hoùc sinh ủoùc noọi dung vaờn baỷn “Hoaứng hoõntreõn soõng Hửụng”

- Giaỷi nghúa tửứ: hoaứng hoõn, soõng Hửụng, - Hoùc sinh ủoùc baứi vaờn  ủoùc thaàm, ủoùc lửụựt

- Yeõu caàu hoùc sinh tỡm caực phaàn mụỷ baứi,

thaõn baứi, keỏt baứi

- Phaõn ủoaùn-Neõu ND tửứng ủoaùn

- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy

Giaựo vieõn choỏt laùi đồng thời kết hợp giúp

HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của môi trờng

thiên nhiên

 Baứi 2: - 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu, caỷ lụựp ủoùc thaàm yeõu

caàu vaứ noọi dung baứi

- Yeõu caàu hoùc sinh nhaọn xeựt thửự tửù cuỷa

vieọc mieõu taỷ trong baứi vaờn - Hoùc sinh laàn lửụùt neõu thửự tửù taỷ tửứng boọ phaọncaỷnh cuỷa caỷnh

 Giaựo vieõn choỏt laùi: - Lụựp nhaọn xeựt

- Gioỏng: giụựi thieọu bao quaựt caỷnh ủũnh taỷ

- Khaực:

+ Thay ủoồi taỷ caỷnh theo thụứi gian

+ Taỷ tửứng boọ phaọn cuỷa caỷnh - HS chuự yự laộng nghe

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt choỏt laùi ruựt ra ghi

nhụự

2 Luyeọn taọp:

Y/c hs ủoùc baứi taọp

+ Chia maỏy ủoaùn?

+ YÙ cuỷa tửứng ủoaùn?

- HS ủoùc ghi nhụự

- 1 hs ủoùc, neõu yeõu caàu baứi

- Laứm caự nhaõn

- 6 ủoaùn

+ ẹoaùn 1: Nhaọn xeựt chung veà naộng trửa+ ẹoaùn 2 ; hụi ủaỏt trong naộng trụứi mửa dửừ doọi+ ẹoaùn 3: tieỏng voừng ủửa vaứ caõu haựt em trongnaộng trửa

+ ẹoaùn 4: Caõy coỏi vaứ con vaọt trong naộng trửa+ ẹoaùn 5: Hỡnh aỷng ngửụứi meù trong naộng trửa+ ẹoaùn 6: Caỷm nghú veà meù

-

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

Ø Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ

- Học sinh ghi nhớ, chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Luyện từ và câu:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MỤC TIÊU:

- Tìm được cá từ đồng nghĩa chỉ màu sắc ( 3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với mộttừ tìm được ở BT1 ( BT2)

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học

- Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn BT3

HS KG đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT3.

II CHUẨN BỊ:- bảng nhóm cho bài 1, 2

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ù

1 Bài cũ:

 Thế nào là từ đồng nghĩa ? - HS nêu

 Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn

-không hoàn toàn ? Nêu vd

2 Bài mới: - Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại

* Hướng dẫn hs làm bài tập:

- Tìm từ đồng nghĩa chỉ màu xanh - đỏ –

trắng-đen - Học theo nhóm bàn- Lần lượt các nhóm lên đính bài làm trên

bảng (đúng và nhiều từ)

 Giáo viên chốt lại và tuyên dương - Học sinh nhận xét

 Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Học sinh làm bài cá nhân và các em

HS khá giỏi làm 2, 3 câu.

- Giáo viên quan sát cách viết câu của HS _ VD : +Vườn cải nhà em mới lên xanh

mướt

 Giáo viên chốt lại - Chú ý cách viết câu

văn của học sinh:

- Học sinh nhận xét từng câu

- HS đọc đoạn “Cá hồi vượt thác “

- Cho HS làm bài - Học sinh làm bài vào vở

- Học sinh sửa bài

- Học sinh đọc lại cả bài văn đúng

3 Củng cố - Dặn dò:

Các nhóm cử đại diện lên bảng viết 3 cặp từ

đồng nghĩa (nhanh, đúng, chữ đẹp) và nêu

cách dùng

Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Tổ Quốc”

- Nhận xét tiết học

- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số.

- HS ham thích học toán

II CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ù

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

1 Bài cũ:

Cho HS nêu tính chất cơ bản PS - 2 học sinh nêu

- viết phân sốp theo thứ tự từ bé đến lớn

7 ; 5 và 6

9 5 2

- Học sinh vào bảng con 2 HS lên bảng làm

 Giáo viên nhận xét: - Học sinh nhận xét

2 Bài mới:

- Lớp làm vào vở.û

- Nhận xét

- Thế nào là phân số lớn hơn 1, phân số bằng 1,

phân số bé hơn 1? - Lần lượt HS rút ra nhận xét

+ Tử số > mẫu số thì phân số > 1 + Tử số < mẫu số thì phân số < 1 + Tử số = mẫu số thì phân số = 1

 Giáo viên chốt lại

Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài, học

sinh nêu yêu cầu đề bài

- Hoạt động cá nhân - Tổ chức học sinh thiđua giải nhanh

 Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét

- Nêu cách so sánh 2 phân số có cùng tử số -Cá nhân trả lời

- Cả lớp nhận xét

 Giáo viên nhận xét

.Bài 3: Y/c hs nêu yc bài.

- Cho hs làm bài vào vở

- Cần HD kĩ HS yếu

Bài 4: Gọi 1 hs đọc bài.

HD HS khá giỏi bài.

- Hs nêu yc bài

- Hs làm bài vào vở,làm cá nhân

- Đại diện 3 hs lên bảng làm bài

- 1 hs đọc bài và làm bài vào nháp

-

4 Củng cố - Dặn dò:

 Giáo viên chốt lại so sánh phân số với 1

Nhận xét tiết học

- 2 học sinh nhắc lại

Rút kinh nghiệm

Bảng nhóm bài tập trang 8, bảng phụ kẻ 3 cột

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ù

1 Bài cũ:

- Giáo viên treo ảnh và yêu cầu học sinh nêu

đặc điểm giống nhau giữa đứa trẻ với bố mẹ

Em rút ra được gì ?

- Học sinh nêu điểm giống nhau

- Tất cả mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ravà đều có những đặc điểm giống với bố mẹmình

 Giáo viên cho điểm, nhận xét - Học sinh nhận xét

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm đôi

 Bước 1: Làm việc theo cặp

- Giáo viên yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh

nhau cùng quan sát các hình ở trang 6 SGK và

trả lời các câu hỏi 1,2,3

- Nhóm đôi quan sát các hình ở trang 6SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi

- Nêu những điểm giống nhau và khác nhau

giữa bạn trai và bạn gái ?

- Khi một em bé mới sinh dựa vào cơ quan

nào của cơ thể để biết đó là bé trai hay bé gái

?

- Đại diện hóm lên trình bày

 Bước 2: Hoạt động cả lớp.

 Giáo viên chốt

* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai

đúng”

- Hoạt động nhóm, lớp

 Bứơc 1:

- Giáo viên phát cho mỗi các tấm phiếu

( trang 8) và hướng dẫn cách chơi - Học sinh nhận phiếu.

 Liệt kê về các đặc điểm: cấu tạo cơ thể,

tính cách, nghề nghiệp của nữ và nam (mỗi

đặc điểm ghi vào một phiếu) theo cách hiểu

của bạn

- Những đặc điểm chỉ nữ có:

- Đặc điểm hoặc nghề nghiệp có cả ở nam và

nư:õ

- Những đặc điểm chỉ nam có:

- Học sinh làm việc theo nhóm

 Gắn các tấm phiếu đó vào bảng được kẻ

theo mẫu (theo nhóm)

- Học sinh gắn vào bảng được kẻ sẵn (theotừng nhóm)

 Bước 2: Hoạt động cả lớp

- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm báo cáo,

trình bày kết quả

- Lần lượt từng nhóm giải thích cách sắpxếp

- Cả lớp nhận xét

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

* Hoạt động 3: Thảo luận một số quan niệm

xã hội về nam và nữ

 Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận

1.Bạn có đồng ý với những câu dưới đây

không ? Hãy giải thích tại sao ?

a/ Công việc nội trợ là của phụ nữ

b/ Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia

đình c/ Con gái nên học nữ công gia chánh,

con trai nên học kĩ thuật

2.Trong gia đình, những yêu cầu hay cư xử

của cha mẹ với con trai và con gái có khác

nhau không và khác nhau như thế nào ? Như

vậy có hợp lí không ?

3.Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa

nam và nữ ?

-Mỗi nhóm 2 câu hỏi

 Bước 2: Làm việc cả lớp: -Từng nhóm báo cáo kết quả

- GV keỏt luaọn

3 Cuỷng coỏ- Daởn doứ :

- Neõu noọi dung Baùn caàn bieỏt

- Xem laùi noọi dung baứi, chuaồn bũ baứi.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Trò chơi “ Chạy đổi chỗ, nhảy lò cò” Yêu cầu biết chơi đúng luật ,phản xạ nhanh và

đúng các thao tác trong khi chơi

II- Địa điểm- phơng tiện

- Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập

GV cho hs chơi trò chơi

- Nêu luật chơi

- GV nhận xét đánh giá kết qủa học bài

- Hs tập hợp lớp theo 4 tổ theo yêucầu

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

- Chơi trò thi đua xếp hàng nhanh

- Ôn tập hợp hàng dọc, đứng nghiêmnghỉ, điểm số báo cáo

- Chia các tổ tự tập luyện do tổ trởng

điều khiển

- Tập hợp tổ thi đua trình diễn

- Chơi trò chơi “ Kết bạn”

- Tập hợp học sinh theo đội

- Hs chơi theo hiệu lệnh của GV

HS thực hiện động tác thả lỏng

Ruựt kinh nghieọm

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

Tranh ảnh vườn cây, công viên, cánh đồng ( nếu cĩ)

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ù

1 Bài cũ:

Chop HS Cấu tạo bài văn tả cảnh? - H s đọc ghi nhơ.ù

 Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài- Ghi bảng HS nhắc lại

* Hướng dẫn học sinh làm bài tập

+ Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm

mùa thu ? - Tả cánh đồng buổi sớm :vòm trời,những giọt mưa, những gánh rau , …+ Tác giả quan sát cảnh vật bằng những giác

quan nào ?

- Bằng cảm giác của làn da( xúc giác),mắt ( thị giác )

+ Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế

của tác giả ? Tại sao em thích chi tiết đó ?

- HS tìm chi tiết bất kì

 Giáo viên chốt lại

- Một học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Hoùc sinh giụựi thieọu nhửừng tranh veừ veà

caỷnh vửụứn caõy, coõng vieõn, nửụng raóy

- Hoùc sinh ghi cheựp laùi keỏt quaỷ quan saựt(yự)

-GV chaỏm ủieồm nhửừng daứn yự toỏt - Hoùc sinh noỏi tieỏp nhau trỡnh baứy

- Lụựp ủaựnh giaự vaứ tửù sửỷa laùi daứn yự cuỷamỡnh

3 Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

- Neõu caỏu taùo cuỷa 1 baứi vaờn taỷ caỷnh - 2 HS neõu

- Laọp daứn yự taỷ caỷnh em ủaừ choùn.

- Chuaồn bũ: Luyeọn taọp taỷ caỷnh

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Ruựt kinh nghieọm

………

………

ẹũa lyự :việt nam - đất nớc chúng ta

I Muùc tieõu:

Caỷ lụựp: - Moõ taỷ sụ lửụùc ủửụùc vũ trớ ủũa lớ vaứ giụựi haùn nửụực VN

- Ghi nhụự dieọn tớch phaàn ủaỏt lieàn VN : 330 000 km2

- Chổ phaàn ủaỏt lieàn VN treõn baỷn ủoõứ (lửụùc ủoà)

HS KG : - Bieỏt ủửụùc moọt soỏ thuaọn lụùi vaứ khoự khaờn do vũ trớ ủũa lớ VN ủem laùi.

-Bieỏt phaàn ủaỏt lieàn VN heùp ngang, chaùy daứi theo chieàu Baộc-Nam, vụựi ủửụứng bụứ bieồn cong hỡnh chửừ S.

II.Chuaồn bũ: -Baỷn ủoà ủũa lớ Vieọt Nam.

-Lửụùc ủoà troỏng tửụng tửù nhử hỡnh 1 sgk,2 boọ bỡa nhoỷ.Moói boọ goàm 7 taỏm bỡa hgi caực chửừ:Phuự Quoỏc,Coõn ẹaỷo,Trửụứng Sa,Trung Quoỏc, Laứo, Campuchia

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu.

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS1.OÅn ủũnh lụựp

2.Kieồm tra baứi cuừ

3.Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng1:Vũ trớ ủũa lớ vaứ giụựi haùn cuỷa

nửụực ta

-Yeõu caàu quan saựt hỡnh 1 sgk

+ẹaỏt nửụực vieọt nam goàm nhửừng boọ phaọn

naứo?

+Treo lửụùc ủoà

+Phaàn ủaỏt lieàn cuỷa nửụực ta giaựp vụựi nhửừng

nửụực naứo?

+Bieồn bao boùc phớa naứo? Phaàn ủaỏt lieàn cuỷa

nửụực ta teõn bieồn laứ gỡ?

Keồ teõn moọt soỏ ủaỷo vaứ quaàn ủaỷo cuỷa nửụực

ta?

-Quan saựt hỡnh 1

-ẹaỏt lieàn ,bieồn, ủaỷo vaứ quaàn ủaỷo

-Chổ vaứo vũ trớ phaàn ủaựt lieàn cuỷa nửụực ta treõn lửụùc ủoà

-Trung Quoỏc, Laứo, Campuchia

-ẹoõng ,Nam vaứ Taõy Nam

+Vị trí nước ta có thuận lợi gì? (HS KG)

Kết luận:Việt Nam nằm trên bán đảo Đông

Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á,có

vùng biển thông với Đại Dương nên có

nhiều thuận lợi trong việc giao lưu với các

nước bằng đường bộ, đường biển và đường

+Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng phần

đất liền nước ta dài bao nhiêu km?

+Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu km?

+Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao

nhiêu km?

4 Củng cố- Dặn dò

Đọc phần ghi nhớ

+Nhận xét tuyên dương

+Học bài cũ

+ Chuẩn bị bài mới

-Có nhiều thuận lợi trong việc giao lưu vớicác nước bằng đường bộ, đườngbiển,đường hàng không

-Quan sát hình 2, bảng số liệu , đọc sgk

-Hẹp ngang, chạy dài và có đường bờ biển

- Giáo dục tính cẩn thận cho HS

II CHUẨN BỊ:- bảng phụ viết bài 4, 1 số tấm bìa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

1 Bài cũ:

Nêu cách so sánh phân số

So sánh 2 phân số

7 ; 5 và 6

9 5 2

HS nêuHọc sinh làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm

Giáo viên nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu phân số thập phân

- Hướng dẫn học sinh hình thành phân số thập

phân: - Học sinh thực hành chia tấm bìa 10 phần;100 phần…

- Lấy ra mấy phần (tuỳ nhóm)

- Nêu phân số vừa tạo thành

- Nêu đặc điểm của phân số vừa tạo

- Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000, … gọi là

phân số gì ?

- phân số thập phân

- Một vài học sinh lặp lại

 Giáo viên chốt lại:

Cho HS tìm phân số bằng phân số bằng phân

số sau ó mẫu bằng 10,100,100:

3, 7, 20

5 4 125

- HS làm vào bảng con 3 HS lên bảng làm

b Luyện tập

 Bài 1: Đọc phân số thập phân.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

- Học sinh đọc nối tiếp

 Giáo viên nhận xét

 Bài 2: Viết phân số thập phân

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề

- 2 HS lên bảng làm

 Giáo viên nhận xét

 Bài 3:

Cho HS làm bài

Hs đọc yc đề bài

HS nêu

4 , 17

10 1000

 Bài 4: Học sinh làm bài vào vở (a;c), hs

khá giỏi làm thêm câu b, d.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Nêu yêu cầu bài tập

- GV chấm bài , công bố điểm

Học sinh lần lượt sửa bài

- Học sinh nêu đặc điểm của phân số thậpphân

 Giáo viên nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 được gọi

là phân số gì ?

- Học sinh nêu

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Chuẩn bị: Luyện tập

Ruựt kinh nghieọm

………

………

Kú Thuaọt ẹớnh khuy hai loồ (Tieỏt 1)

I Mục đích yêu cầu:

- Biết cách đính khuy hai lỗ Đính đúng khuy 2 lỗ đúng quy định, đúng kỹ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu đính khuy 2 lỗ

- Vật liệu: kim, chỉ, vài, khuy 1 số loại 2 lỗ

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

Đồ dùng, sách vở

2 Bài mới:

+ Giới thiệu bài, ghi bản

+ Giảng bài mới

a) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ hình 1b

-Khuy còn gọi là cúc, hoặc (nút) đợc làm bằng

nhiều chất liệu khác nhau khuy đợc đính vào

vải bằng các đờng khâu 2 lỗ khuy khuy đợc cài

qua lỗ khuyết để gài 2 nẹp áo

b) Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuật.

- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tiếp các bớc

trong quy trình đính khuy

+ Chú ý cách lên kim không qua lỗ khuy để

quấn chỉ quanh chân khuy chặt

- HS đọc lớt nội dung mục II

- HS vạch dấu vào các điểm đính khuy

- 1- 2 em lên bảng thực hiện các thaotác trong bớc 1 (hình 2 sgk)

- HS nêu cách quấn chỉ quanh chânkhuy và kết thúc đính khuy

- HS nêu lại cách đính khuy 2 lỗ

Ruựt kinh nghieọm

………

………

Thể dục Giới thiệu nội dung chương trỡnh lớp 5 …

- Trò chơi “ Chạy đổi chỗ, nhảy lò cò” Yêu cầu biết chơi đúng luật ,phản xạ nhanh và

đúng các thao tác trong khi chơi

II- Địa điểm- phơng tiện

- Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập

GV cho hs chơi trò chơi

- Nêu luật chơi

- GV nhận xét đánh giá kết qủa học bài

- Hs tập hợp lớp theo 4 tổ theo yêucầu

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

- Chơi trò thi đua xếp hàng nhanh

- Ôn tập hợp hàng dọc, đứng nghiêmnghỉ, điểm số báo cáo

- Chia các tổ tự tập luyện do tổ trởng

điều khiển

- Tập hợp tổ thi đua trình diễn

- Chơi trò chơi “ Kết bạn”

- Tập hợp học sinh theo đội

- Hs chơi theo hiệu lệnh của GV

BÁO GIẢNG TUẦN 2 ( Từ ngày 6 / 9 đến ngày 10/ 9

Địa lý

Đạo đứcKhoa họcChào cờ

Nghìn năm văn hiến Luyện tập

Địa hình và khoáng sản

Em là học sinh lớp 5 Nam hay nữ ( TT)SHDC

Luyện tập tả cảnh

Kể chuyện đã nghe đã đọc

Ôn tập phép cộng và phép trừ phân sốNguyễn Trờng Tộ mong muốn ……

50 phuựt

40 phuựt

45 phuựt

25 phuựt

Sắc màu em yêu

Ôn tập phép nhân phép chia phân số MRVT: Tổ Quốc

Luyện tập báo cáo thống kêHỗn số

Luyện tập từ đồng nghĩaLơng Ngọc Quyến

Hỗn số ( TT)

Đính khuy hai lỗ Tập hợp hàng dọc dóng hàng, điểm số…

- Bieỏt ủoùc ủuựng moọt vaờn baỷn khoa hoùc thửụứng thửực coự baỷng thoỏng keõ

- Hieồu noọi dung :Vieọt Nam coự truyeàn thoỏng khoa cửỷ, theồ hieọn neàn vaờn hieỏn laõu ủụứi (traỷ lụứi ủửụùc caực CH trong SGK).

- Tửù haứo veà vaờn hoaự daõn toọc.

II/ Chuaồn bũ

- Baỷng phuù vieỏt 1 ủoaùn cuỷa baỷng thoỏng keõ ủeồ hửụựng daón hoùc sinh luợeõn ủoùc

II/Các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS 1/ / Kieồm tra baứi cuừ

Kieồm tra 2 hoùc sinh ủoùc baứi “Quang caỷnh

laứng maùc ngaứy muứa ”.traỷ lụứi nhửừng caõu hoỷi

sau baứi hoùc

2/ Baứi mụựi

Hoùc sinh ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

a)Giới thiệu bài mới

b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm

hiểu bài

* Luyện đọc

-GV đọc toàn bài

-Cho học sinh xem ảnh Văn Miếu –Quốc

Tử Giám

-GV chia bài thành ba đoạn :

Đoạn 1 :từ đầu đến “lấy đỗ gần 3000 tiến

sĩ ,cụ thể như sau ”

Đoạn 2:Bảng thống kê

Đoạn 3 :Phần còn lại

GV Cho HS đọc lại từ sai

+ Cho học sinh đọc sai đọc lại cho đúng

từ khó

+ Học sinh đọc thầm chú giải giải nghĩa

các từ đó

Giải nghĩa các từ mới và khó (văn hiến

,Văn Miếu ,Quốc Tử Giám ,tiến sĩ ,chứng

tích )

+ Ngắt nghỉ hơi chưa đúng , chưa diễn cảm

* Tìm hiểu bài

Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu1

Câu 1 :Đến thăm Văn Miếu ,khách nước

ngoài ngạc nhiên vì điều gì ?.

Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu 2 phân tích

bảng số liệu theo yêu cầu đã nêu

Đọc đoạn 3 trả lời câu 3: Bài văn giúp em

hiểu điều gì vềø truyền thống văn hoá Việt

Nam ?

Rút nội dung của bài :(như ở MT)

Nhắc lại bài học

Học sinh nghe Học sinh quan sát ảnh

Học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt

HS yếu đọc

Học sinh đọc bài -Từ năm 1075 ,nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 thế kỉ ,tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919 ,các trièu vua Việt Nam đã tổ chức được 185 khoa thi ,lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

-Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất:triều Lê-104 khoa thi

Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất :triều Lê –1780 tiến sĩ

-Việt Nam là một đất nước có nền văn Hiến lâu đời….

Học sinh nêu nội dung bài

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại

GV hướng dẫn học sinh đọc đoạn 1: giọng

rõ ràng , rành mạch, thể hiện lòng tự hào

3 ) Củng cố Dặn dò:

Cho HS nêu nội dung bài

Nhận xét giờ học

Dặn học sinh về nhà đọc bài nhất là bảng

thống kê.

3 học sinh nối tiếp nhau đọc

Rút kinh nghiệm

………

………

Địa Lí Địa hình và khoáng sản I.Mục tiêu:

- Nêu được đặc điểm chính của địa hình: phần đất liền của VN, 34 diện tích là đồi núi và 14 diện tích là đồng bằng.- Nêu tên một số khoáng sản chính của VN : than, sắt, a-pa-tit, dầu mỏ, khí tự nhiên, …

- Chỉ các dãy núi à đồng bằng lớn trên bản đồ (lược đồ) : dãy Hoàng Liên Sơn,

Trường Sơn ; đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung.

- Chỉ được một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ) : than ở Quảng Ninh, sắt ở Thái Nguyên, a-pa-tit ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phía Nam, …

- HS khá, giỏi : Biết khu vực có núi và một số dãy núi có hướng núi tây bắc – đông

nam, cánh cung.

II.Chuẩn bị.-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.

-Bản đồ khoáng sản Việt Nam

III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp.

2.Kiểm tra bài cũ.

-Nêu câu hỏi phần cuối bài 1

3.Bài mới.

Hoạt động 1:Địa hình.

+Mục tiêu:Học sinh nắm được đặc điểm địa

hình của nước ta.

+Hoạt động cá nhân.

-Yêu cầu đọc mục 1 và quan sát hình 1 sgk.

-Yêu cầu trả lời câu hỏi sgk.

-2 HS trả lời.

-Đọc mục 1 và quan sát hình 1 sgk.

-Nhận xét.

-Yêu cầu hs lên chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên

Việt Nam những dãy núi và đồng bằng lớn

của nước ta

-nhận xét.

+Kết luận:Trên phần đất liền của nước ta, ¾

diện tích là đồi núi nhưng chủ yếu là đồi núi

thấp, ¼ diện tích là đồng bằng.phần lớn là

đồng bằng châu thổ do phù sa của sông ngoài

bù đắp.

+Hoạt động 2:Khoáng sản.

+Mục tiêu:HS biết được về khoáng sản của

nước ta.

+Làm việc nhóm.

-Dựa vào hình 2 sgk và hiểu biết của em:Hãy

kể tên một số loại khoáng sản ở nước ta?

-Hoàn thành bảng sau:

Tên kh

sản Kí hiệu Nơi phân bố

chính.

Công dụng.

-Nhận xét bổ sung.

+Kết luận:Nước ta có nhiều loại khoáng sản

như:Than,dầu mỏ, khí tự nhiên,sắt, đồng,

thiếc, a-pa- tí,bô-xít.

4.Củng cố-.Dặn dò.

-Học bài cũ ,chuẩn bị bài mới.

-Trả lời câu hỏi.

-Nhận xét bổ sung.

-Chỉ bản đồ.

-Thảo thuận nhóm.

-Đại diện nhóm trìng bày.

-Nhận xét bổ sung.

HS khá, giỏi chỉ trên bản đồ khu vực có núi và một số dãy núi có hướng núi tây bắc-đông nam, cánh cung.

-Đọc bài học sgk.

Rút kinh nghiệm

………

………

- Làm được các BT 1,2,3.

- HS yêu thích môn học.

II.CHUẨN BỊ:

Bảng phụ vẽ sẵn tia số

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ù

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định

2.Bài cũ:

- Làm bài 4a của tiết trước.

- GV kẻ tia số HS viết 103 ; 4

10;

910vào các vạch tương ứng trên tia số

Đọc các phân số này.

3.Bài mới:

-Bài 1: GV treo bảng phụ có vẽ sẵn tia

số.

-Bài 2: Chữa bài , yêu cầu nêu cách

chuyển từng phân số thành phân số

thập phân.

- Bài 3: Thực hiện tương tự

- Cần HD kĩ cho HS yếu

- Bài 4 ; Bài 5: HD HS giỏi làm

4 Củng cố- Dặn dò:

Cho HS nhắc lại tính chất cơ bản của

phân số

Dặn HS làm bài, chuẩn bị bài sau.

- HS làm bảng con

- Nêu đặc điểm của phân số thập phân.

- HS làm trên bảng

- Làm bài vào vở,1 hs chữa bài trên bảng lớp.

- HS làm vào bảng con3 hs lên bảng làm

200=

9100

HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số

Rút kinh nghiệm

………

………

Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 2) I/ MỤC TIÊU:

Sau khi học bài này HS :

- Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dưới học tập.

- Có ý thức học tập,rèn luyện.

-Vui và tự hào là HS lớp 5

II/ CHUẨN BỊ:

-Các bài hát về chủ đề trường em

-Giấy trắng bút màu

-Các truyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu

III/ CA C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Ù

-Động viên hs có ý thức phấn đấu vươn lên

về mọi mặt để xứng đáng là hs lớp 5.

*Cách tiến hành :

-Gv yêu cầu hs thảo luận cặp đôi.

-Mời vài hs trình bày trước lớp.

-GV nhận xét kết luận chung:

b)Hoạt động 2: Kể chuyện tấm gương hs lớp

5 gương mẫu

*Mục tiêu:Giúp hs biết thừa nhận và làm

theo những tấm gương tốt

*Cách tiến hành :

-GV cho hs hoạt động cả lớp.

-GV giới thiệu vài tấm gương khác.

-GV kết luận

-HS đọc bài học ở tiết 1

-Từng hs trình bày kế hoạch của mình trong nhóm nhỏ

-Nhóm trao đổi,góp ý kiến.

-Vài hs trình bày, cả lớp trao đổi nhận xét.

-HS kể về Các gương hs lớp 5 gương mẫu mà mình đã sưu tầm -Thảo luận cả lớp về những điều mình có thể học tập ở những tấm gương đó.

c)Hoạt động 3 :Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu

tranh ảnh vẽ chủ đề “Trường em”

*Mục tiêu :Giáo dục hs tình yêu và trách

nhiệm đối với trường lớp.

*Cách tiến hành :

-GV yêu cầu hs tự giới thiệu

-GV mời hs.

-GV nhận xét và kết luận

4 / Củng cố dặn dò:

_ YC hs đọc lại ghi nhớ.

-Dặn hs chuẩn bị bài sau.

-Hs giới thiệu tranh vẽ của mình trước lớp trước lớp.

-HS múa,hát,đọc thơ về chủi đề

I MỤC TIÊU:

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ.

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt nam, nữ.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+Bộ phiếu có nội dung như tr.8 sgk (nếu có) hoặc bảng nhóm

+Hình trang 6,7 SGK

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ù

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định

2.Bài cũ.

-Nêu một số điểm khác biệt giữa nam và nữ về

mặt sinh học.

+Nhận xét cho điểm.

3.Bài mới (TT)

-Hoạt động 3: Một số quan niệm của xã hội giữa

nam và nữõ.

+Mục tiêu:Học sinh nhận ra một số quan niệm

xã hội giữa nam và nữõ.

+Cách tiến hành:

-Hai hs trả lời.

*Bước 1: Làm việc theo nhóm:

*Bước 2:Làm việc cả lớp.

* Kết luận: Như mục bóng đèn tỏa sáng tr 9 –sgk.

4 Củng cố- Dặn dò

-Nhận xét tiết học và tuyên dương HS.

-Dặn hs xem lại bài,

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận các câu hỏi tr.9-sgk

-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

-Nhận xét ,bổ sung.

-Đọc mục bóng đèn tỏa sáng trong SGK.

Rút kinh nghiệm

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài “Rừng trưa” và “Chiều tối” (BT1)

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết được môït đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2)

II/

Chuẩn bị:

Bảng nhóm để một số HS viết đoạn văn (BT 2), Tranh ảnh rừng tràm ( nếu có) Những ghi chép và dàn ý đã lập sau khi quan sát cảnh một buổi trong ngày

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ :

HS trình bày dàn ý thể hiện kết quả quan sát

cảnh một buổi trong ngày

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài

GV nêu MĐ YC của giờ học Chuyển một phần

dàn ý thành một đoạn văn hoàn chỉnh

b)HD hs làm bài tập

Bài tập 1 :

HS trình bày

Bài tập 1 :Đọc yêu cầu BT ,cả

-giụựi thieọu tranh aỷnh rửứng traứm

HS caỷ lụựp ủoùc thaàm hai baứi vaờn,tỡm nhửừng hỡnh

aỷnh ủeùp maứ mỡnh thớch

GV nhaọn xeựt ,GV khen ngụùi nhửừng hs tỡm ủửụùc

nhửừng hỡnh aỷnh ủeùp vaứ neõu ủửụùc lớ do vỡ sao

mỡnh thớch GV đồng thời giúp HS cảm nhận đợc

vẻ đẹp của môi trờng thiên nhiên

Baứi taọp 2:

-GV nhaộc hs neõn vieỏt ủoaùn thaõn baứi

-GV quan saựt HS yeỏu laứm baứi

-Nhaọn xeựt ghi ủieồm,tuyeõn dửụng nhửừng daứn yự

toỏt

3/ Cuỷng coỏ daởn doứ

-GV nhaọn xeựt giụứ hoùc Caỷ lụựp bỡnh choùn ngửụứi

vieỏt hay nhaỏt

Daởn HS ghi nhụự kieỏn thửực veà caỏu taùo cuỷa baứi

vaờn taỷ caỷnh , chuaồn bũ tieỏt sau

lụựp ủoùc to hai baứi vaờn “Rửứng trửa,Chieàu toỏi”

- -HS phaựt bieồu yự kieỏn , (tuyứ tửứng hs neỏu hs naứo noựi ủửụùc

lớ do vỡ sao thớch thỡ caứng ủaựng khen )

-ẹoùc yeõu caàu BT.

Caỷ lụựp vieỏt vaứo vụỷ BT Moọt vaứi hs khaự gioỷi vieỏt vaứo baỷng nhoựm trỡnh baứy trửụực lụựp Moọt hai hoùc sinh gioỷi laứm maóu:ủoùc daứn yự vaứ chổ roừ yự naứo seừ choùn vieỏt thaứnh ủoaùn vaờn

- Hieồu noọi dung chớnh vaứ bieỏt trao ủoồi veà yự nghúa caõu chuyeọn.

HS khaự giỏi tỡm được truyện ngoài SGK, kể 1 cỏch tự nhiờn, sinh động

II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC:

-Moọt soỏ saựch, truyeọn, baứi baựo vieỏt veà caực anh huứng, danh nhaõn cuỷa ủaỏt nửụực,truyeọn coồ tớch truyeọn danh nhaõn, truyeọn cửụứi, truyeọn thieỏu nhi…

III- CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS 1.OÅn ủũnh:

2.Baứi cuừ:

-GV mời 2 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện

LíTự Trọng và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu

chuyện

3.Bài mới:

-GV ghi đề bài lên bảng.

- GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý.

- GV giải nghĩa từ danh nhân.

- Các anh hùng dân tộc là những người như

thế nào?

-GV nhắc HS: Cần tự tìm truyện ngoài SGK.

Chỉ khi không tìm được, các em mới kể một

câu chuyện đã học.

-GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà các câu

chuyện.

-GV mời HS nối tiếp nhau nêu tên câu

chuyện các em sẽ kể Nói rõ đó là truyện về

anh hùng hoặc danh nhân nào

-GV đưa ra tiêu chí đánh giá ,gọi HS đoc

+ Nội dung câu chuyện có hay, mới không ?

+ Cách kể ( giọng điệu, cử chỉ)

+ Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay

nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất,

bạn đặt câu hỏi thú vị nhất.

4 Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

-Xem bài tiết sau.

HS kể

-1 HS đọc đề bài.

-HS đọc gợi ý 1-2-3 SGK -HS đọc cả lớp đọc thầm.

-Những người có công lớn trong sự nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc

-HS kể chuyện theo cặp đôi, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-HS kể chuyện trước lớp.Sau khi kể xong trao đổi giao lưu cùng các bạn trong lớp đặt câu hỏi cho các bạn hoặc trả lời câu hỏi của các bạn về nhân vật, ý nghĩa câu chuyện.

HS khá giỏi tìm được truyện ngồi SGK, kể 1 cách tự nhiên, sinh động

I MỤC TIÊU:

- Biết cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mấu số.

- Làm các BT 1 ; 2 (a,b) ; 3.

- HS cẩn thận, chính xác.

II.CHUẨN BỊ:

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ù

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

4.Củng cố- Dặn dò :

HS nhắc lại cách cộng, trừ phân số.

Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài sau.

- HS nêu

- HS nêu cách tính và thực hiện phép tính vào bảng con,1 em chữa bài trên bảng lớp

- Nêu nhận xét về chung về cách cộng, trừ 2 phân số

- HS tự làm vào bảng con 2 Hs lên bảng làm

- Làm bài vào vở,2 hs chữa bài trên bảng lớp.

- Đọc bài , nêu tóm tắt và giải bài toán vào vở

Phân số bóng dỏ và xanh là

1 + 1 = 5 ( số bóng trong hộp)

2 3 6 Phân số chỉ số bóng vàng là

6 - 5 = 1 ( số bóng trong hộp)

6 6 6 Đáp số: 61 số bóng trong hộp.

Rút kinh nghiệm

………

………

Lịch sử NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN ĐỔI MỚI ĐẤT NƯỚC

- HS yêu quý Nguyễn Trường Tộ.

II.CHUẨN BỊ :

-Hình trong SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

*HĐ1 (làm việc cả lớp)

Mục tiêu :Giúp hs hiểu bối cảnh ls nước ta

nửa sau thế kỉ XIX

Một số người có tinh thần yêu nước ,muốn

làm cho đất nước giàu mạnh để tránh hoạ

xâm lăng

HS biết nhiệm vụ học tập

2/ Cách tiến hành :

-Giới thiệu bài nêu: bối cảnh nước ta nửa

sau thế kỷ XIX, một số người có tinh thần

yêu nước muốn làm cho đất nước giàu mạnh

để tránh hoạ xâm lăng, trong đó có NTT.

*HĐ2: (làm việc theo nhóm)

Mục tiêu :giải quyết các nhiệm vụ đã nêu ở

HĐ 1

Cách tiến hành :

-Câu hỏi TL

+Những đề nghị canh tân đất nước của

-3 học sinh trả lời

- HS lắng nghe