Bài giảng GIÁO ÁN TUAN 24-CKTKN-BVMT

KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN :24 Từ ngày: 22/ 02/ 10 đến ngày: 26 / 02/ 10Lớp : 4/3 Thứ Tiết Môn Tên bài dạy Vẽ về cuộc sống an toànLuyện tập Aùnh sáng cần cho sự sốngGiữ gìn các công trình

KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN :24 ( Từ ngày: 22/ 02/ 10 đến ngày: 26 / 02/ 10)

Lớp : 4/3 Thứ Tiết Môn Tên bài dạy

Vẽ về cuộc sống an toànLuyện tập

Aùnh sáng cần cho sự sốngGiữ gìn các công trình công cộng (TT)

Phối hợp chạy nhảy, mang vác- TC “ Kiệu….”Phép trừ phân số

( N-V ) Hoạ sĩ :Tô Ngọc VânThành phố Cần Thơ

Câu kể Ai là gì?

Đoàn thuyền đánh cáPhép trừ phân số ( TT )Aùnh sáng cần cho sự sốngKể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Bật xa – Trò chơi “ Kiệu người”

Luyện tậpLuyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối

Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?

VTT : Tìm hiểu về chữ nét đều

Tóm tắt tin tứcLuyện tập chungÔn tập lịch sửChăm sóc rau, hoaTuần 24

Môdun 18: Đi chợ

THỨ HAI NGÀY 22 THÁNG 02 NĂM 2010

TẬP ĐỌC VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

-Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thơng báo tin vui

-Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức

tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Các tranh , ảnh về an toàn giao thông

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ – Bài cũ : Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ.

2/ – Bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- Luyện đọc từ khó : UNICEF ( là tên viết tắt của

Tổ chức Thiếu niên, nhi đồng của Liên hợp quốc )

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho

HS

- Đọc mẫu toàn bộ bản tin

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

+ 4 dòng đầu bài đọc là 4 dòng tóm tắt những nội

dung đáng chú ý của bản tin Vì vậy , sau khi đọc

tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi

mới đọc vào bản tin

- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?

- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?

- Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận thức tốt về

chủ đề cuộc thi ?

- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao óc

thẩm mĩ của các em ?

Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì?

d – Hoạt động 4 : Hướng dẫn đọc đúng bản tin

- GV đọc mẫu bản tin với giọng thông báo rõ

ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh Chú ý ngắt`

giọng, nhấn giọng đoạn tin : “” Được phát động

từ Kiên Giang “

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- 3 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- Em muốn sống an toàn

- HS khá giỏi trả lời

- HS trung bình trả lời

- HS khá giỏi trả lời

- HS luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

3/ – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Luyện đọc bản tin.

- Chuẩn bị :Đoàn thuyền đánh cá

TOÁN LUYỆN TẬP

I - MỤC TIÊU :

- Thực hiện được phép cộng hai phân số , cộng một số tự nhiên với phân số , cộng một phân số với số

tự nhiên

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ:

HS sửa bài tập ở nhà

Nhận xét phần sửa bài

2/ Bài mới

Giới thiệu: Luyện tập

Bài 1: Tính theo mẫu

Ví dụ: 3 +

Ta phải thực hiện phép cộng này như thế nào?

Viết gọn lại theo mẫu

Bài 2: HS tính, nói kết quả và nêu nhận xét

Khi cộng một tổng hai phân số với số thứ ba, ta có thể

cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và

phân số thứ ba

Bài 3: HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật, tính

nửa chu vi hình chữ nhật

HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán

Cho cả lớp làm vào vở

HS nêu cách làm và kết quả, GV chữa bài

Viết số 3 dưới dạng phân số 3 =

HS giỏi tính

HS nhắc lại

HS giải và chữa bài

3/ Củng cố – dặn dò

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị:

-

KHOA HỌC ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG

I- MỤC TIÊU:

- Nêu được thực vật cầu ánh sáng để duy trì sự sống

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình trang 94,95 SGK

-Phiếu học tập

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1/ Bài cũ:-Bóng tối xuất hiện ở đâu?

2/ Bài mới:

ĐẠO ĐỨC

GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 1 )

I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương.

II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

GV : - SGK

HS : - SGK

Giới thiệu:Bài “Aùnh sáng cần cho sự sống”

Hoạt động 1:Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng

đối với sự sống của các vật

-Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn

quan sát và trả lời các câu hỏi trang 94, 95 SGK

-Giúp đỡ từng nhóm

Kết luận:

Như mục “Bạn cần biết”

Hoạt động 2:Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của

thực vật

-Cây không thể sống thiếu ánh sáng nhưng có phải

mọi loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng như

nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh

hoặc yếu như nhau không?

-Tại sao chỉ có một số loài cây chỉ sống được ở

những nơi rừng thưa, các cánh đồng…được chiếu

sáng nhiều? Một số loài cây chỉ sống được ở

những rừng rậm, trong hang động?

+Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và

một số cây cần ít ánh sáng?

+Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của

cây trong kĩ thuật trồng trọt

Kết luận:

-Quan sát và trả lời câu hỏi

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả Nhóm khác bổ sung

-Thảo luận

3/ Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ – Kiểm tra bài cũ : : Lịch sự với mọi người

- Như thế nào là lịch sự ?

- Người biết cư xử lịch sự được mọi người nhìn nhận, đánh giá như thế nào ?

2/- Dạy bài mới

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- GV giới thiệu , ghi bảng.

b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( Tình tuống trang

34 SGK )

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các

nhóm

- > GV rút ra kết luận ngắn gọn :

c - Hoạt động 3 : : Làm việc theo nhóm đôi ( Bài tập

1 , SGK )

- Giao nhiệm vụ cho các cặp HS thảo luận bài tập 1.

- GV kết luận ngắn gọn về từng tranh :

d - Hoạt động 4 : Xử lí tính huống ( Bài tập 2 , SGK )

- Yêu cầu các nhóm thảo luận , xử lí tình huống

=> Kết luận về từng tình huống :

- Hoạt động 5 : Báo cáo về kết quả điều tra

GV rút ra kết luận về việc thực hiện giữ gìn những

công trình công cộng ở địa phương

c - Hoạt động 6 : Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3 SGK )

+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm

bìa màu :

- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành

- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối

- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự

=> Kết luận :

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày

- các nhóm khác trao đổi , bổ sung

- Từng cặp HS làm việc

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi , bổ sung

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi , bổ sung

- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương -Cả lớp thảo luận về các báo cáo

- HS biểu lộ theo cách đã quy ước

- Giải thích lí do

- Thảo luận chung cả lớp

3/ - Củng cố – dặn dò

- Đọc ghi nhớ trong SGK

- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK

- Các nhóm HS điều tra về các công trình công cộng ở địa phương ( Theo mẫu bài tập 4 ) và có bổ sung thêm cột lợi ích của công trình công cộng

THỨ BA NGÀY 23 THÁNG 02 NĂM 2010

THỂ DỤC

PHỐI HỢP CHẠY,NHẢY VÀ CHẠY, MANG, VÁC

TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI”

I-MUC TIÊU:

- Thực hiện cơ bản đúng động tác bật xa tại chỗ

-Biết cách chơi và tham gia chơi được

II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: sân trường sạch sẽ

-Phương tiện: còi

III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1 Phần mở đầu: 6 – 10 phút

Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện

Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, cổ chân, đầu gối, hông

Chạy trên địa hình tự nhiên

Trò chơi: Kết bạn

2 Phần cơ bản: 18 – 22 phút

Cho HS tập luyện theo đội hình hàng dọc

b Trò chơi vận động: Kiệu người

GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theocho cả lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình

3 Phần kết thúc: 4 – 6 phút

Đi thường theo nhịp, vừa đi vừa hát

Đứng tại chỗ thực hiện một số động tác thả lỏng

GV củng cố, hệ thống bài

GV nhận xét, đánh giá tiết học

TOÁN

PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

I - MỤC TIÊU :

- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : SGK

- HS : SGK + VBT

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ:

HS sửa bài tập ở nhà

Nhận xét phần sửa bài

2/ Bài mới

Giới thiệu: Phép trừ phân số

Hoạt động 1: Thực hành trên giấy

GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị sẵn, dùng

thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau Lấy một

băng, cắt lấy 5 phần Còn bao nhiêu phần của băng

giấy

Cho HS cắt lấy từ băng giấy, đặt phần còn lại lên

băng giấy nguyên Còn lại bao nhiêu phần băng giấy?

Có băng giấy cắt lấy còn lại băng giấy

Hoạt động 2: Hình thành phép trừ hai phân số cùng

mẫu số

Ghi bảng: - Hãy thực hiện phép trừ để được kết

quả

- = =

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số

HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài

Bài 2: GV ghi bảng - và hỏi:

Có thể đưa hai phân số trên về hai phân số có cùng

mẫu số bằng cách nào?

Có thể rút gọn trước khi trừ

Bài 3: Cho HS đọc đề toán, nêu tóm tắt đề toán HS

làm vào vở

HS nêu cách làm vàkết quả HS khác nhận xét kết quả

của bạn

Còn 1 phần của băng giấy

Còn lại băng giấy

HS trả lời

HS nhắc lại

HS làm bài và chữa bài

HS giỏi trả lời

HS làm bài và chữa bài

3/ Củng cố – dặn dò

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị:

CHÍNH TẢ

HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

-Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài chính tả văn xuơi ; khơng mắc quá năm lỗi trong bài.

-Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b.

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a

- Một số tờ giấy trắng phát cho học sinh làm BT3

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ:

HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước

GV Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả

Tìm hiểu nội dung: Đoạn văn nói điều gì?

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: hoả tuyến, ngã

xuống, hội hoạ

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập 2b,

Giáo viên giao việc : Làm VBT sau đó thi tiếp sức

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập

Bài 2b: Mở – mỡ – cãi – cải – nghỉ – nghĩ

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

HS theo dõi trong SGK

HS trình bày kết quả bài làm

3/ Củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )

Nhận xét tiết học, làm VBT 2a và 3a, chuẩn bị tiết 25

ĐỊA LÍ THÀNH PHỐ CẦN THƠ

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ

- Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ Việt Nam,

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bản đồ hành chính, công nghiệp, giao thông Việt Nam

Bản đồ Cần Thơ

Tranh ảnh về Cần Thơ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1/ Bài cũ: Thành phố Hồ Chí Minh

GV nhận xét

2/ Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động theo cặp

GV treo lược đồ đồng bằng Nam Bộ

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là:

+ Trung tâm kinh tế (kể tên các ngành công nghiệp của Cần

Thơ), Trung tâm văn hoá, khoa học

+ Dịch vụ, du lịch

Giải thích vì sao thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ nhưng lại

nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của

đồng bằng Nam Bộ?

GV mô tả thêm về sự trù phú của Cần Thơ & các hoạt động

văn hoá của Cần Thơ

GV phân tích thêm về ý nghĩa vị trí địa lí của Cần Thơ, điều

kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế

GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

HS trả lời câu hỏi mục 1

HS xem bản đồ côngnghiệp Việt Nam

Các nhóm thảo luận theogợi ý

Đại diện các nhóm trìnhbày kết quả thảo luận trướclớp

3/ Củng cố - Dặn dò:

GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK

Chuẩn bị bài: Ôn tập (ôn các bài từ bài 11đến bài 22)

-

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CÂU KỂ AI LÀ GÌ

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?(ND Ghi nhớ).

-Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để

giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III)

II ĐỒ DÙNG DÂY HỌC

Bảng phụ viết ghi nhớ

Aûnh gia đình của mỗi HS

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1/ - Bài cũ:

2/ – Bài mới

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- GV giới thiệu – ghi bảng

Hoạt động 2 : Nhận xét

a) Yêu cầu 1: Tìm câu dùng để giới thiệu, để nhận

định trong 3 câu in nghiêng

- GV nhận xét

b) Yêu cầu 2: Tìm bộ phận trả lời câu hỏi Ai- là gì?

- Hướng dẫn HS đặt và trả lời câu hỏi

GV chốt lại lời giải đúng

Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai?

(Đây, Bạn Diệu Chi, Bạn ấy )

Bộ phận trả lời cho câu hỏi Là gì?

là Diệu Chi , bạn mới của lớp ta

là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công

là một hoạ sĩ nhỏ ấy

c) Yêu cầu 3: Phân biệt kiểu câu Ai – là gì và kiểu câu

Ai – thế nào?, Ai- làm gì? 3 kiểu này khác nhau ở bộ

phận nào?

GV chốt lại lời giải đúng:

Khác nhau chủ yếu ở bộ phận vị ngữ

Bộ phận vị ngữ khác nhau như:

Kiểu câu Ai làm gì? (VN trả lời cho câu hỏi làm gì? )

Kiểu câu Ai thế nào? (VN trả lời cho câu hỏi như thế

nào?)

Kiểu câu Ai là gì? (VN trả lời cho câu hỏi là gì? (là ai,

là con gì? ))

Hoạt động 3 : HS đọc ghi nhớ.

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 4 : Luyện tập

Bài tập 1:

- GV nhắc HS chú ý: BT yêu cầu là tìm câu kể Ai là gì

và nêu tác dụng của câu tìm được

- HS thảo luận nhóm

Câu a: câu 1: giơi thiệu câu 2: nhận định

Câu b:1,2,3,4,7,8 nhận định

Câu c: câu đầu tiên chủ yếu là nhận định, bao hàm cả

ý giới thiệu

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu

- HS đọc lần lượt từng yêu cầu trong SGK

- HS đọc 2 câu in nghiêng

- Nhận xét: Câu 1,2  là câu giới thiệu Câu 3 là câu nhận định

2 HS lên bảng làm bài

HS làm vào vở

- 2 HS đọc ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu bài

- Đại diện 2, 3 nhóm trình bày

HS làm bài

HS đọc nối tiếp bài của mình

Dùng câu kể Ai là gì? để giới thiệu về bạn trong lớp

em

GV nhận xét và chữa bài cho HS

3/ - Củng cố – dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu: “Ai - là gì?”

THỨ TƯ NGÀY 25 THÁNG 02 NĂM 2010

TẬP ĐỌC ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

-Đọc rành mạch, trơi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào.

-Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hồng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (trả lời được các câu hỏi, thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Tranh, ảnh minh hoạ cảnh mặt trời đang lặn xuống biển, đang nhô lên khỏi mặt biển, cảnh những đoàn thuyền đánh cá trên biển, đang trở về hay đang ra khơi

- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ – Bài cũ : Vẽ về cuộc sống an toàn

- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi

2/ – Bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho

HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào và trở

về vào lúc nào ?

- Những câu thơ nào cho em biết đoàn thuyền

đánh cá ra khơi vào lúc hoàng hôn, trở về vào

lúc bình minh ?

- Những hình nào nói lên vẻ đẹp huy hoàng của

biển ?

- Công việc lao động của người đánh cá được

miêu tả đẹp như thế nào?

- GV chốt lại : Bải thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng

của biển ,

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- Ra khơi vào lúc hoàng hôn và trở về vào lúc bình minh

- HS trung bình trả lời

- HS khá trả lời

của lao động

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng đọc thể hiện

được nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng

của những người đánh cá trên biển Chú ý ngắt

giọng, nhấn giọng

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ

3/ – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị : Khuất phục tên cướp biển

TOÁN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiếp theo)

I – MỤC TIÊU :

- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV : SGK

HS : VBT+ SGK

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ:

HS sửa bài tập ở nhà

2/ Bài mới

Giới thiệu: Phép trừ hai phân số

Hoạt động 1: Hình thành phép trừ hai phân số khác

mẫu số

HS nêu ví dụ trong SGK

Ghi bảng:

-

Muốn thực hiện phép tính trừ ta phải làm như thế nào?

GV cho HS quy đồng hai phân số

- = - =

Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào?

Nhận xét: Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, ta

quy đồng mẫu số hai phân số, rồi trừ hai phân số đó

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính

Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

HS lên bảng nêu cách làm

HS làm bài, HS sửa bài

HS làm bài, HS sửa bài