Giao an lop 5 long ghep tuan 27

II / Chuẩn bị GV và HS : Một số tranh ảnh về tình thầy trò … III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 1 HSTB kể 1 câu chuyện đã được ng[r]

CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 27

«««&«««

Thứ/ngày Môn TÊN BÀI DẠY

Tiết theo CT

Đồ dùng dạy học

Thứ hai

05/3/2012

CC LS TĐ T ÂN KH

Sinh hoạt đầu tuần

Lễ kí Hiệp định Pa-riTranh làng Hồ

Luyện tập

GV chuyênCây con mọc lên từ hạt

272753131/53

Ảnh tư liệuTranh TV

Hình SGK

Thứ ba

06/3/2012

AV CT T TD LT-C

GV chuyên Nhớ-viết:Cửa sôngQuãng đường

GV chuyên

Mở rộng vốn từ:Truyền thống

/27132/53

Bảng conBảng nhóm

Từ điển

Thứ tư

07/3/2012

TH TĐ T ĐĐ TLV

GV chuyênĐất nướcLuyện tập

Em yêu hoà bình(T2)

Ôn tập về tả cây cối

/541332753

Tranh TVBảng nhómThẻ màu

Thứ năm

08/3/2012

TD LT-C T KC ĐL

GV chuyênLiên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nốiThời gian

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Ôn tập: châu Mĩ

/541342727

Bảng nhómBảng nhómMẩu chuyệnBản đồThứ sáu

09/3/2012 TLV AV

T HĐTT MT

Tả cây cối(Kiểm tra viết)

GV chuyênLuyện tậpSinh hoạt cuối tuần

GV chuyên

54/13527/

Vật thật

Bộ lắp ghépCác biển báo

LỊCH SỬ

Tiết 27 LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI

I – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :

-Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam , Bắc , ngày 27-1-1973 , Mĩ buộc phải kíHiệp định Pa-ri -Những điều khoản quan trọng nhất của Hiệp địng Pa-Ri

-Tự hào về truyền thống của dân tộc Việt Nam

II– Chuẩn bị:

1 – GV : Ảnh tư liệu về lễ kí Hiệp định Pa-Ri

2 – HS : SGK

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập

II – Kiểm tra bài cũ : “ Chiến thắng

Điện Biên Phủ trên không “

_ Tại sao gọi là chiến thắng “ Điện

Biên Phủ trên không” ? (K)

_ Nêu ý nghĩa của chiến thắng “ Điện

Biên Phủ trên không” ?(K)

Nhận xét ,ghi điểm

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : “ Lễ kí Hiệp định

-GV nêu nhiệm vụ bài học

+Tại sao Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri?

+Lễ kí Hiệp định diễn ra như thế nào?

+Nội dung chính của Hiệp định

+Việc kí kết đó có ý nghĩa gì?

b) Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Vì sao Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa ri ?

-N1 : Tại sao Mĩ phải kí hiệp định

-Nêu nội dung cơ bản và ý nghĩa lịch sử

của Hiệp định Pa-ri

Tổng kết bài : Mặc dù Mĩ cố tình lật lọng

,kéo dài thời gian đàm phán nhưng cuối

cùng ngày 27 tháng 1 năm 1973 Đế quốc

Mỹ vẫn phải kí hiệp định Pa -ri công

nhận độc lập dân tộc ,toàn vẹn lãnh thổ

Việt Nam ,cam kết rút quân và chấm dứt

chiến tranh tại Việt nam

- N.2 : HS thuật lại diễn biến lễ kí kết

- N.3 : Mĩ phải chấm dứt chiến tranh tạiViệt Nam, rút quân khỏi miền Nam ViệtNam

- Là kết quả sau gần 18 năm chiến đấu gian khổ, hi sinh của dân tộc Việt Nam Là một văn bản chấp nhận thất bại của Mĩ từ đây

Mĩ phải “ cút” để tiến tới ta “ Đánh cho nguỵ nhào” như lời Bác Hồ đã dạy.

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Xem bài trước Rút kinh nghiệm:

-Thái độ :Giáo dục HS quý trọng văn hoá dân tộc

II.Chuẩn bị:

GV : SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học

HS ;SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I/Ôn định :KTDCHT

II/Kiểm tra :

-Gọi 2HS đọc bài “Hội thi thổi cơm ở Đồng

Vân” , trả lời câu hỏi

-Hội thi nấu cơm làng Đồng Vân bắt nguồn từ

đâu

-Nêu nội dung bài

-GV nhận xét +ghi điểm

III.Bài mới :

1.Giới thiệu bài-ghi đề :

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-GV gọi 1 HSK đọc toàn bài,tranh minh hoạ

-Cho 3 HS đọc đoạn nối tiếp của bài &luyện

đọc các tiếng khó :tranh , thuần phác , khoáy

âm dương , quần hoa chanh nền đen lĩnh , điệp

 Đoạn 1 :Cho HS đọc thầm và trả lời

-Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề

-HS đọc bài Hội thi thổi cơm ở ĐồngVân , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét -HS lắng nghe

- 1 HSK đọc toàn bài

- 3 HS đọc đoạn nối tiếp của bài

&luyện đọc các tiếng khó :tranh , thuần phác , khoáy âm dương , quần hoa chanh nền đen lĩnh , điệp trắng nhấp nhánh …

-3 HS đọc đoạn nối tiếp của bài & đọcchú giải trong SGK

-Luyện đọc cặp đôi

-1 HS đọc-Theo dõi

- HS đọc thầm và trả lời -Tranh vẽ lợn , gà , chuột , ếch , cây

tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê

Việt Nam (HSTB)

Giải nghĩa từ :nghệ sĩ tạo hình

Ý 1:Giới thiệu tranh làng Hồ

 Đoạn 2,3 : HS đọc thầm lướt và trả lời

-Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc

biệt ?(HSTB,K)

Giải nghĩa từ :phải yêu mến cuộc đời trồng trọt

, chăn nuôi lắm

- Tìm những từ ngữ ở đoạn 2,3 thể hiện sự

đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ

-Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian

láng Hồ ? (HSG)

Ý:Kĩ thuật tạo màu , tình yêu của nghệ sĩ

dân gian với tranh làng Hồ

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS nêu cách đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HSvà đọc mẫu diễn cảm

đoạn:"Từ ngày còn ít tuổi ……hóm hỉnh và

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc thật

nhiều lần Chuẩn bị tiết sau :Đất nước + TLCH

cuối bài.Học thuộc lòng bài thơ

dừa , tranh tố nữ …

- HS đọc thầm lướt và trả lời-Màu đen không pha bằng thuốc màluyện bằng bột than , lá tre mùa thu của rơm nếp , cói chiéu Màu trắngđiệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồnếp

+Tranh lợn ráy : rất có duyên +Tranh đàn gà con : tưng bừng như camúa bên gà mài mẹ

+ Kĩ trhuật tranh : đạt tới sự trang trítinh tế

+ Màu trắng điệp : là sự sang 1tạo gópphần vào kho tàng màu sắc của dântộc trong hội hoạ

-Đã vẽ những bức tranh rất đẹp , sinhđộng , lành mạnh , hóm hỉnh và vuitươi

-HS lắng nghe -HS thảo luận nêu cách đọc-HS đọc từng đoạn nối tiếp -HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu :Ca ngợi vẻ đạp độc đáo củatranh làng Hồ

-HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

Toán

I– Mục tiêu :

- Củng cố về khái niệm vận tốc

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị khác nhau

-Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác khi làm bài tập

II- Chuẩn bị:

1 - GV :SGK Bảng phụ

2 - HS :SGK Vở làm bài

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS

2- Kiểm tra bài cũ :

Gọi 1 HS nêu công thức tính vận tốc

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập

Một người đi xe đạp từ A đến B mất 3 giờ

15 phút Tính vận tốc của người đi xe đạp đó

biết quãng đường đi dài 49,4 km

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài.

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi 1HSTB lên bảng bài làm, HS dưới lớp

làm bài vào vở

- GV đánh giá, chữa bài

Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài, giải thích

mẫu

- Cho HS tự làm vào vở

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- GV đánh giá, kết luận

Bài 3: Cho HS đọc đề bài, tự làm bài vào vở.

-Gọi 1HS lên bảng làm HS dưới lớp làm vào

-1 HSTB nêu miệng

1 HSK lên bảng làm bài tập-Cả lớp nhận xét

-Nhận xét.

- HS thực hiện

Tính được đáp số:

a) 49 km/ giờ b) 35 m/ giâyc) 78 m/ phút

- Nhận xét

-HS đọc

- HS làm bài

KHOA HỌC Tiết 53 CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT

I – Mục tiêu :Sau bài học , HS biết :

_ Quan sát , mô tả cấu tạo của hạt

_ Nêu được điều kiện nảy mầm & quá trình phát triển thành cây của hạt _ Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà

II– Chuẩn bị:

1 – GV : _ Hình trang 108,109 SGK

_ Chuẩn bị theo cá nhân : Ươm một số hạt lạc (hoặc đậu xanh , đậu đen ,…) vào bông

ẩm (hoặc giấy thấm hay đất ẩm ) khoảng 3-4 ngày trước khi có bài học & đem đếnlớp

2 – HS : SGK,chuẩn bị theo yêu cầu.

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS

II – Kiểm tra bài cũ : “ Sự sinh sản của thực

vật có hoa “ Gọi 2 HSG

_ Nêu đặc điểm các loài hoa thụ phấn nhờ

côn trùng , nhờ gió ?Cho ví dụ

- Nhận xét, ghi điểm

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : “ Cây con mọc lên từ hạt “

- Đại diện từng nhóm trình bày kếtquả : 2b ; 3a ;4c; 5c ; 6d

*Kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ

ẩm & nhiệt độ thích hợp (không quá nóng ,

+ Nêu điều kiện để hạt nảy mầm + Chọn ra những hạt nảy mầm tốt đểgiới thiệu với cả lớp

- Đại diện từng nhóm trình bày kếtquả thảo luận và gieo hạt cho nảymầm của nhóm mình

- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sáthình 7 trang 109 SGK , chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khi gieo hoa , kết quả và cho hạt mới

- HS trình bày trước lớp

- HS nghe

-HS lắng nghe

- Lắng nghe-HS sưu tầm nhiều loại cây theo yêu cầu

Rút kinh nghiệm:

CHÍNH TẢ(Nhớ - viết) :

CỬA SÔNG ( Từ Nơi biển tìm về với đất …đến hết )

I / Mục tiêu:

-Nhớ – viết đúng , trình bày đúng chính tả đoạn văn : Cửa sông

-Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý nước ngoài ; làm bài tập đúngcác bài tập thực hành để củng cố , khắc sâu quy tắc

-Giáo dục HS tính cẩn thận,tự giác trong học tập

II / Chuẩn bị:

-GV : SGK, 2 tờ phiếu kẻ bảng để HS làm bài tập 2

-HS : SGK,Vở ghi

III / Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/Ổn định: KT sĩ số HS

II / Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc viết tên người ,

tên địa lý nước ngoài và minh hoạ 2 tên

người , tên địa lý nước ngoài

-Gọi 2 HSTB lên viết: Nông Văn Dền , Lê

Thị Hồng Thắm , Cao Bằng , Long An

-GV nhận xét

III / Bài mới :

1 / Giới thiệu bài-ghi đề :

chú ý các chữ cần viết hoa , các dấu câu ,

những chữ dễ viết sai –GV hướng dẫn viết

đúng các từ dễ viết sai : nước lợ , tôm rảo

3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :

* Bài tập 2 :1 HS đọc yêu cầu nội dung bài

tập 2

-GV cho HS đọc thầm những đoạn trích và

dùng bút chì gạch dưới các tên riêng và giải

thích cácg viết tên riêng đó , GV phát phiếu

cho HS làm bài

-Cho HS làm bài tập vào vở

-HS nêu miệng kết quả

-Cho 2 HS làm bài trên phiếu , dán phiếu lên

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết tên người , tên

địa lý nước ngoài

-Chuẩn bị bài sau :ôn tập giữa HK II

-HS đọc thầm những đoạn trích vàdùng bút chì gạch dưới các tên riêng vàgiải thích cách viết tên riêng đó

-HS làm bài tập vào vở

-HS nêu miệng kết quả

-HS làm bài trên phiếu , dán phiếu lênbảng

-HS nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-HS tập viết nhiều ở nhà

Rút kinh nghiệm :

Toán

I– Mục tiêu :Giúp HS :

-Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của

HS

2- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 HSTB lên làm bài tập 1

- Nêu bài toán trong SGK

- Bài toán hỏi gì?

- Gọi 1HS lên bảng làm Cả lớp làm ra nháp

- Gọi HS nhận xét bài của bạn; GV nhận xét

- Tại sao lấy 42,5 x 4?

- Nêu đề toán, gọi 1 HS đọc lại đề bài

- Cho HS dựa vào công thức tính quãng

đường vừa được học để giải bài toán

- Gọi 1 HS lên bảng làm; HS dưới lớp làm

-Vì vận tốc ô tô cho biết trung bình cứ

1 giờ ô tô đi được 42,5 km mà ô tô đã

đi 4 giờ

- Lấy vận tốc nhân với thời gian

-HS nhắc lại -HS lắng nghe và đọc lại

-HS làm bài

Bài giải

2 giờ 30 phút = 2,5 giờQuãng đường người đó đi được :

12 x 2,5 = 30 (km )

- Gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét (sửa chữa nếu có)

- Gọi vài HS nhắc lại cách tính quãng đường

c- Thực hành :

Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Gọi 1 HS lên bảng giải, HS dưới lớp làm

vào vở

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, chữa bài (nếu có)

Bài 2:- Cho 2 HS làm ở bảng (mỗi em 1

-Kĩ năng :Rèn kĩ năng viết đúng chính tả

-Thái độ :Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt ,giữ gìn sự trong sáng của Tiếng

Việt

II.Chuẩn bị:

-Từ điển tiếng Việt

-Bút dạ + giấy khổ to để HS làm bài tập 1 + băng dính

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/Ổn định: KT đồ dùng học tập của HS

II.Kiểm tra :

-Gọi 2HSG,TB đọc lại đoạn văn ngắn viết về tấm

gương hiếu học , có sử dụng biện pháp thay thế

-GV nhận xét ,ghi điểm cho nhóm tốt nhất (kết

quả:Uống nước nhớ nguồn)

-Cho HS đọc

IV Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài học

-HS đọc lại đoạn văn ngắn viết về tấmgương hiếu học , có sử dụng biện phápthay thế từ ngữ để liên kết câu

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc , nêu yêu cầu cả bài tập.-HS thi làm bài theo nhóm : Trao đổi ,viết nhanh những câu tục ngữ , ca daotìm được

-Nhóm lên bảng dán kết quả mình làm

- Lớp nhận xét

- HS làm vào vở -1HS đọc , nêu yêu cầu cả bài tập.-HS làm bài theo cặp : đọc thầm từngcâu tục ngữ , ca dao , trao đổi , phỏngđoán từ cón thiếu

-Đại diện nhóm lên bảng dán kết quảbài làm

-Lớp nhận xét -HS nối tiếp nhau đọc lại tất cả các câutục ngữ ca dao sau khi đã điền hoànchỉnh

-Lớp ghi vào vở bài tập -HS nêu

Tập đọc

I.Mục tiêu :

-Kĩ năng :-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài thơ với giọng trầm lắng , cảm hứng

ca ngợi , tự hào về đất nước

-Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Thể hiện niềm vui , tự hào về đấtnước tự do , tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước , truyền thống bất khuất củadân tộc

-HS học thuộc lòng bài thơ

-Thái độ :Giáo dục HS yêu Tổ quốc

II.Chuẩn bị:

GV : SGK Tranh ảnh minh hoạ bài học

HS : SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I/Ổn định: KTDCHT

II.Kiểm tra :

-Gọi 2HSK đọc bài” Tranh làng Hồ”, trả lời câu

hỏi

+Kể tên một số tranh làng Hồ mà em biết?

+Kĩ thuật tranh làng Hồ có gì đặc biệt?

-GV nhận xét ,ghi điểm

III.Bài mới :

1.Giới thiệu bài-ghi đề :

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-GV gọi 1 HSK đọc toàn bài,Cho HS xem tranh

-Cho 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ của bài

&luyện đọc các tiếng khó : chớm lạnh , hơi

may ,ngoảnh lại , rừng tre , phấp phới …

-Cho 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ của bài & đọc

 Hai khổ thơ đầu :Cho HS đọc thầm và TL

- Những ngày thu đẹp và buồn được tả trong khổ

-HS đọc lại bài Tranh làng Hồ , trả lờicâu hỏi

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1 HSK đọc toàn bài,xem tranh

- 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ của bài

&luyện đọc các tiếng khó : chớm lạnh , hơi may ,ngoảnh lại , rừng tre , phấp phới

- 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ của bài & đọc chú giải trong SGK

-Luyện đọc cặp đôi

-1 HS đọc-Theo dõi

- HS đọc thầm và trả lời

thơ nào? (HSTB).

Giải nghĩa từ :hương cốm mới , hơi may …

*Khổ thơ 3 : HS đọc thầm và trả lời

- Nêu một hình ảnh đẹp và vui về mùa thu mới

trong khổ thơ thứ ba?(HSK)

Giải nghĩa từ :thay áo mới , nói cười thiết tha

 Các khổ thơ còn lại : HS đọc thầm và trả lời

- Nêu một, hai câu thơ nói lên lòng tự hào về đất

nước tự do, về truyền thống bất khuất của dân

tộc trong khổ thơ thứ tư và thứ năm?(HSTB-K)

-Giải nghĩa từ :chưa bao giờ khuất

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ

Chuẩn bị ôn tập:đọc & TLCH: các bài đã học từ

tuần 19 đến nay

- Khổ 1 tả vẻ đẹp, khổ 2 tả nỗi buồn

- HS đọc thầm và trả lời

-Đẹp : rừng tre phấp phới , trời thu thay

áo mới , trong biếc … Vui : rừng trephấp phới , nói cười thiết tha …

- HS đọc thầm và trả lời

-Trời xanh đây là của chúng ta Núi rừng đây là của chúng ta

-HS thảo luận nêu cách đọc

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS đọc nhẩm thuộc từng khổ thơ , cảbài

-HS thi đọc thuộc lòng

-HS nêu : Thể hiện niềm vui , tự hào vềđất nước tự do

-HS lắng nghe Rút kinh nghiệm:

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của

HS

2- Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 1 HS TB nêu công thức tính quãng

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi 3 HS đọc kết quả bài làm của mình và

giải thích cách làm

- Gọi HS nhận xét

- GV đánh giá, chữa bài

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, tự tóm tắt

- Cho HS tự làm vào vở

- Gọi 1HSK lên bảng làm vào bảng phụ

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- GV đánh giá, kết luận

-1 HS nêu miệng

2 HS lên bảng làm bài 2 và 3 SGK -Cả lớp nhận xét

- HS nghe

- HS đọc

S = v x t = 32,5 x 4 = 130 (km)-HS làm bài

46 x 4,75 = 218,5 (km) Đáp số: 218,5 km

- Nhận xét

ĐẠO ĐỨCTiết 27 Bài : EM YÊU HOÀ BÌNH ( Tiết 2 )

I/ Mục tiêu :

-Kiến thức : HS biết giá trị của hoà bình ;trẻ em có quyền được sồng trong hoà bình và

có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình

-Kỹ năng : Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường ,địa phương

tổ chức

-GDKNS:KN đảm nhận trách nhiệm,KN tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt độngbảo vệ hòa bình chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới.KN trình bày suynghĩ ,ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình

-Thái độ : Yêu hoà bình ,quí tọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình ; ghétchiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoai hoà bình ,gây chiến tranh

III/Các hoạt động dạy –học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS I-Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 1HS nêu:Trẻ em có những quyền gì?(K)

-Chiến tranh gây ra những hậu quả gì?(TB)

-GV nhận xét

II-Dạy bài mới:

1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học.

2-Hoạt động:

Hoạt động 2:Vẽ cây hoà bình (GDKNS)

* Mục tiêu : Củng cố lại kiến thức cho HS về giá

trị của hoà bình và những việc làm để bảo vệ hoà

bình

* Cách tiến hành :

-GV chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ cây

hoà bình ra giấy khổ to

+Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình , chống

chiến tranh , là các việc làm , các cách ứng xử thể

hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày

+Hoa , quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà

bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi

người nói chung

-HS nêu, cả lớp nhận xét

-Các nhóm vẽ tranh