Giáo án âm nhạc 6_2

Tiết 3 ÔN TẬP BÀI HÁT : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ NHẠC LÝ : NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH CÁC KÝ HIỆU ÂM NHẠc I MỤC TIÊU: 1 Giúp Hs hát thuộc bài hát cà cách thể hiện sắc thái tình cảm

GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 6

Tiết 1 Thứ ngày tháng năm 200

GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

TẬP HÁT QUỐC CA

I MỤC TIÊU:

1 Giới thiệu khái niệm về nghệ thuật âm nhạc

2 Giúp Hs nắm được môn học âm nhạc gồm 3 phân môn

3 Giúp Hs xác định được nhiệm vụ học tập môn học âm nhạc

4 Hướng dẫn Hs ôn tập lại bài hát 'Quốc ca"

II CHUẨN BỊ CỦA GV:

1 Đàn - Băng nhạc baig hát " Quốc ca"

2 Đàn ,hát thuần thục và hát chính xác bài hát " Quốc ca"

3 Băng nhạc để giới thiệu 8 bài hát chính thức trong trương trình

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

a Khái niệm về âm nhạc:

+Âm nhạc là nghệ thuật của những âm thanh

đã được chọn lọc,dùng để diễn tả toàn bộ thế giới tinh thần của con người

-Muốn nghe và hiểu được âm nhạc các em cần phải học tập và tiếp xúc thường xuyênvới âm nhạc

b Giới thiệu chương trình :-Trong trường THCS môm học âm nhạc đượcchia làm 3 phân môm:

-Hs cgi bài-Hs nghe

-Hs ghi bài-Hs ghi bài

-Hs nghe

-Hs ghi bài-Hs nghe

+Phân môn tập hát:Gồm 8 bài hát chính thức.

+Phân môn TĐN-Nhạc lý: Muốn hiểu được

âm nhạc thì phải nắm được các ký hiệu ghi chép và một số lý thuyết âm nhạc.Muốn biếtthể hiện các ký hiệu âm nhạc thành âm thì phải biết TĐN

Nhạc và lời : Văn Cao-Hs hát tập thể :1 lần Gv nhận xét và hát mẫu :1 lần

Gv yêu cầu : thể hiện tính chất nghiêm trang,tôn kính, rõ lời và thể hiện đúng tiết tấu

1 Gv nhắc nhở Hs chuẩn bị tốt các phương tiện học tập

2 Gv mở băng cho Hs nghe 8 bài hát trong chương trình sẽ học

3 BT về nhà :Thuộc và hát đúng bài " Quốc Ca"

2 Yêu cầu Hs hát đúng giai điệu bài hát.

3 Thông qua bài hát,bước đàu cho Hs nghe và phân biệt được tính chất nhẹ nhàng,mềm mại của giọng thứ và tính chất khỏe,tươi sáng của giọng trưởng

4 Giáo dục cho Hs yêu hòa bình và lòng nhân ái

II CHUẨN BỊ CỦA GV:

1 Tìm hiểu thân thế và sự nghiệp của nhạc sĩ Phạm Tuyên

2 Đàn và hát thuần thục bài hát :" Tiếng chuông và ngọn cờ"

1- Giới thiệu bài:

a- Tác giả :Nhạc sĩ Phạm Tuyên quê ở xã Lương Ngọc huyện Bình Giang tỉnh Hải Dương.Hiện ông đang sống và công tác tạiHN.Ông là trưởng ban âm nhạc ĐTHVN và

là ủy viên thường vụ Hội nhạc sĩ VN

? Em hãy nêu tên một số bài hát do nhạc sĩ

-Hs ghi bài

-Hs quan sát

-Hs trả lời

-Sáng tác :năm 1985-Nội dung : Nói lên ước vọng của tuổi thơ mong muốn cuộc sống hòa bình,hữu nghị,đoàn kết giữa các dân tộc trên toàn TG.

+Đoạn 2 : Phần còn lại ( 2 câu) Viết ở giọng

Rê trưởng , tính chất âm nhạc khỏe , tươi sáng

-Luyện thanh :2 phút

* Tập hát từng câu:

+Đoạn 1 : Gv đàn câu 1 ba lần cho Hs nghecảm nhận và hát nhẩm,sau đó Gv bắt nhịp cho Hs hát lại 3 lần

-Tiếp tục thực hiện tương tự câu 2-Gv hướng dẫn hát nối cả 2 câu,chú ý thể hiệntính chất thứ cuae đoạn nhạc

+Đoạn 2: Tiến hành tương tự như đoạn 1 nhưng lưu ý thể hiện đựơc tính chất khỏe mạnh

và tươi sáng của giọng T

-Hs nghe vàcảm nhận-Hs hát-Hs cảm nhận

-Hs ghi bài-Hs nghe-Hs quan sát

-Hs thực hiện

-Hs thực hiện

-Gv hướng dẫn

-Gv đàn

-Gv mở tt đàn

-Hs hát cả bài : 2 lần-Một dãy bàn hát đoạn 1 và dãy còn lại hát đoạn 2 (Gv nhận xét và sửa lại những âm Hs hát chưa chuẩn)

-Hát cá nhân : 1 em ( Gv nhận xét và cho điểm)

-Hs hát tập thể cả bài, lưu ý cách phát âm, lấy hơi và thể hiện đúng tính chất âm nhạc ở từngđoạn của bài hát

-Hs hát

-Hs thực hiện-Hs hát

GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 6

Thứ ngày tháng năm 200

Tiết 3

ÔN TẬP BÀI HÁT : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

NHẠC LÝ : NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH

CÁC KÝ HIỆU ÂM NHẠc

I MỤC TIÊU:

1 Giúp Hs hát thuộc bài hát cà cách thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau của đoạn 1 và đoạn 2 cảu bài hát

2 Hs hát và vận đọng theo nhịp, biết thể hiện một vài đọng tác phụ họa

3 Hs biết được 4 thuộc tính của âm thanh, biết tên 7 nốt nhạc trên khuông nhạc,biết và viết đựoc khóa Son trên khuông nhạc

II CHUẨN BỊ CỦA GV :

1 Chọn một bài hát quen thuộc để Hs phân biệt đựơc 4 thuộc tính của âm

thanh

2 Đàn - đài - băng nhạc bài hát

III TIẾN HÀNH BÀI DẠY :

Nhạc và lời : Phạm Tuyên-Hs hát tập thể : 1 lần - Gv nhận xét và hướngdẫn Hs thể hiện đoạn1 nhẹ nhàng,đọan 2 hátsáng và khỏe hơn

-Hs hát và thể hiện được tính chất của 2 đoạn, sau đó vỗ tay giữ nhịp

-Hs hát nhún theo nhịp 2,đồng thời thể hiện

-Hs ghi bài

-Hs thựchiện

-Hs hát

-Hs thực hiện 2-3 lân (Gv nhận xét)

2 Nhạc lý :

a Những thuộc tính của âm thanh :

* Âm thanh chia làm 2 loại: Nhạc âm và tạpâm

*Thuộc tính:

-Cao độ-Trường độ-Cường độ-Âm sắc

b Các ký hiệu âm nhạc:

-Các ký hiệu ghi cao độ của âm thanh-Tên gọi 7 nốt nhạc

-Khuông nhạc:Gồm 5 dòng kẻ và 4 khe hởtính từ dưới lên

-Khóa Son: Hình dạng hơi giống chữ T(hoa) dấu chấm bắt đầu từ dòng kẻ thứ 2 của

khuông nhạc tính từ duới lên

-Hs ghi bài-Hs đọc nốt nhạc từ trầm lên bổng vàngược lại-Hs nhận biết

-Hs trả lời

-Gv chỉ dịnh

thêm)

IV PHẦN KẾT THÚC :

1 Gv tóm tắt các ý chính của bài và hướng dẫn Hs viết nốt nhạc

2 BTvề nhà : Viết 5 dòng vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc có khóa Son

1 Hs nhận biết và làm quen với các hình nốt nhạc thường gặp trong bản nhạc

2 Giúp Hs hiểu được quan hệ giữa các hình nốt và cấch viết hình nốt trên

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

* Kiểm tra bài cũ : 1 em

? Hãy đọc tên các nốt nhạc từ trầm lên bổng va từ bổng xuống trầm.

Để ghi các âm thanh dài ngắn người ta chỉ sử dụng các loại hình nốt

? Hình nốt là gì? ( Là ký hiệu độ ngân dài ngắn của âm thanh)

- Có 5 loại hình nốt :+Hình nốt tròn : 4 phách+Hình nốt trắng : 2 phách+Hình nốt đen : 1 phách+Hình nốt đơn : 1/2 phách+Hình nốt kép : 1/4 phách

* Cách viết hình nốt trên khuông :

? Quan sát 2 VD , em hãy nêu cách viết hình nốt trên khuông nhạc?

-Các nốt nhạc có hình bầu dục nghiêng về phiad tay phải

-Các nốt nhạc nằm ở phía duới dòng kẻ giữathì viết đuôi đi lên (1),nằm ở phía trên dòng

kẻ giữa thì viết đuôi đi lên hay đi xuống cũng được(3),Các nốt móc đứng cạnh nhau thì có

-Hs ghi bài

-Hs nghe vànhận biết

2 Tập đọc nhạc :

Bài TĐN số 1:Đồ - rê - mi - fa - son - la

-Hs nói tên nốt nhạc: 2-3 em( cho điểm)-Hs luyện thanh : 2 phút

-Chia bài làm 2 câu ,mỗi câu được cách nhau bởi dấu

-Hs nghe ca bài : 2 lần-Hs đọc cao độ theo đàn : 2 lần -cả bài

? Trong bài gồm những hình nốt gì ?( hìnhnốt đen và dấu lặng đen)

-Hs gõ tiết tấu cả bài -2 lần ( Gv nhận xét)-Gv đọc cả bài kết hợp gõ phách : 2 ;ần-Hs đọc kết hợp cao độ và độ ngân của từngcâu nhạc sau đó đọc cả bài

-Hs nghe-Hs đọc-Hs trả lời

-Hs gõ tiết tấu-Hs nghe-Hs đọc-Hs thực hiện

1 Cho Hs biết hát một bài hát theo điệu lý của đồng bằng Nam Bộ.

2 Giúp Hs hiểu :Lý là thể loại dân ca ngắn gọn , giản dị , mộc mạc.Mỗi bài lý thường được xây dựng trên những câu thơ lục bát

3 Cho Hs nghe để biết thêm một số bài lý quen thuộc khác của đồng bào NamBộ

11 CHUẨN BỊ CỦA GV :

1 Đàn - đài - băng nhạc -bản đồ hành chính VN

2 Tập hát và đàn thuần thục bài hát

3 bảng phụ chép bài hát ( Lời mới ),lời cổ

4 Tập hát thêm một số làn điệu lý để minh họa

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

* Kiểm tra bài cũ : 1 em

? Em hãy nêu tên và số lượng phách của các loại hình nốt đã học?

1 Giới thiệu bài :

? Em hãy xđ vị trí đồng bằng Nam Bộ trênbản đồ?

-ở Nam Bộ có rất nhiều làn điệu dân ca như:

Hò ,lý ,hát nói Lý là những bài hát ngắn gọn , giản dị , mộc mạc.Mỗi bài lý thường được xây dựng trên những câu thơ lục bát

VD :Lý ngựa ô , lý cây bông

-Trong dân ca VN có rất nhiều bài Lý con sáokhác nhau.Bài hát " Vui bước trên đường xa"

là bài hát Lý con sáo gò công

2 Tập hát :

-Hs đọc lời ca : 1-2 lần-Gv đàn và hát mẫu 1 lần rồi sau đó mở băng cho Hs nghe thêm 1 lần

-Luyện thanh :

âm :La

-Chia câu: 5 câu-Tập hát từng câu:Gv đàn giai điệu mỗi câu 2 lần sau đó hát mẫu cho Hs nghe.Bắt nhịp cho

-Gv hát mẫu 2 câu hát cho Hs nghe và hát lại

-Hát thể hiện dấu luyến : 2-3 em.Gv nhận xét-Hát tập thể cả bài,vỗ tay theo nhịp 1 lần sau

-Hs quan sát-Hs trả lời

-Hs ghi bài-Hs đọc-Hs nghe vàcảm nhận-Hs thực hiện

-Hs quan sát-Hs thực hiện

-Hs quan sát

và thực hiện

-Hs nghe-Hs hát-Hs hát

-Gv đàn

-Gv giới thiệu

đó đứng hát ở tư thế thoải mái

-Hát theo dãy bàn 2 lần - Gv nhận xét-Gv giới thiệu thêm 1 số bài hát Lý ( Đàn và hát)như : Lý cây bông , Lý ngựa ô

-Hs hát-Hs nghe

IV PHẦN KẾT THÚC :

*Gv hát lời cổ cho Hs nghe : 1 lần và phân tích thêm :Làn điệu Lý con sáo

gò công do nhạc sĩ Trần Kiết Tường sưu tầm và dựa vào làn điệu này.Nhạc sĩHoàng Lân đã đặt lời mới thành bài " Vui bước trên đường xa"

2 Hs biết vận động và thực hiện vài động tác phụ họa

3 Hs biết khái niệm nhịp và phấch,biết ý nghĩa số chỉ nhịp và nhịp 2/4

4 Tập đọc nhạc : Làm quen với cách đọc thang âm :

HĐ của Gv Nội dung HĐ của Hs

-Hs đứng hát cả bài : 1 lần (Gv nhận xét

và sửa lại những âm Hs hát chưa đúng)-Hs đứng hát -Gv chỉ huy sau đó Hs vận động nhẹ nhàng tại chỗ , đưa tay ở 1 số câu hát mà tự cho là phù hợp sau đó Gv hướng dẫn Hs thể hiện lại

-Chỉ định 1 nhóm 3-5 em, hát thể hiện (cho điểm)

2 Nhạc lý :

a Nhịp và phách :-Hs nghe và hát " Hoa lá mùa xuân ":1 lần

-Nhịp là những phần nhỏ đều nhau trongbản nhạc được lặp lại nhiều lần - giữa các nhịp có đường vạc nhịp

+ Mỗi nhịp lại chia ra những phần nhỏ đềunhau gọi là phách

-Hs trả lời

-Hs trả lời-Hs ghi bài

-Có 2 phách trong 1 nhịp -Độ ngân của mỗi phách bằng 1 nốt đen.

-Phách đầu là phách mạnh,phách sau là phách nhẹ

VD :

-Nhịp 2/4 thường sử dụng cho những bài hát vui tươi,nhộn nhịp

3 Tập đọc nhạc : TĐN số 2 : Mùa xuân trong rừng.

? Trong bài viết ở nhịp gì ?

? Gồm những loại hình nốt nào ?-Hs đọc thang 7 âm :

Đ - R - M - F - S - L - X -Bài chia làm 4 tiết nhạc ( Gv phân chiatiết nhạc ở bài )

-Hs đọc tên nốt nhạc của cả bài : 2 em

-Hs đọc tiết tấu : 2 lần

-Hs nghe ca bài : 2 lần-Gv đàn mỗi tiết nhạc 3 lần, sau đó hướngdẫn Hs đọc lại

-Hs ghi bài-Hs trả lời

-Hs ghi bài

-Hs nhận biết

-Hs trả lời-Hs đọc-Hs quan sát-Hs đọc-Hs nghe-Hs đọc

hướng dẫn

-Gv thực hiện

-Gv đàn

-Thực hiện theo lối cuốn chiếu đến hết bài

-Gv mở tiết tấu đàn và hát lời ca : 2 lần , sau đóc hướng dẫn Hs hát lời : 2 lần

-Hs đọc nhạc và hát lời ca : 2 lần

-Hs nghe và thực hiện

1 Cho hs luyện tập thang 7 âm : Đ - R - M - F - S - L - X

2 Tập thể hiện tiết tấu móc đơn

3 Tập đánh nhịp 2/4

4 Thông qua bài hát " Làng tôi ", giới thiệu cho hs biết về nhạc sĩ văn Cao -

Một tài danh của nền âm nhạc Vn hiện đại.

II CHUẨN BỊ CỦA GV:

1 Tập đàn ,đọc và hát đúng bài TĐN số 3

2 Bảng phụ chép bài TĐN số 3

3 Tập đàn và hát lời bài hát " Làng tôi "

4 Băng nhạc các bài hát của nhạc sĩ Văn Cao

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

* ổn định lớp - hát tập thể : 3phút

* Kiểm tra bài cũ : 2 em

? Em hãy nêu những hiểu biết của em về nhịp 2/4 ?

Nhạc và lời : Hoàng Lân

? Bài TĐN viết ở nhịp gì?

? Trong bài gồm có cao độ của những nốt gì ?

- Đ - R - M - S - L -Đ' -Hs luyện đọc : 2-4 lần

-Hs đọc giai điệu cả bài : 2-3 lần

-Gv hát lời ca cả bài sau đó hướng dẫn

Hs hát lời ca

-Chia 2 dãy bàn thành 2 nhóm : 1 nhóm đọc nhạc ,1 nhóm hát lời ca sau đó đổi bên

: 2 Cách đánh nhịp đúng

-Sơ đồ đánh nhịp :

-Hs ghi bài-Hs trả lời

-Hs trả lời

-Hs gõ

-Hs theo dõi-Hs nghe-Hs nghe vàđọc bài

-Hs đọc-Hs thực hiện-Hs thực hiện-Hs ghi bài

thực hiện theo sự hướng dẫn của Gv :2-3phút.

3 Giới thiệu nhạc sĩ Văn Cao và bài hát

Làng tôi :

a Nhạc sĩ Văn Cao :-Ông là một trong những nhạc sĩ đầu tiên

của nền âm nhạc hiện đại VN,được nhànước tặng thưởng giải thưởng HCM vềVH-HT

b Bài hát Làng tôi:

-Gv tóm tắt qua SGK

-Hs nghe bài hát : 1 lần

-Hs quan sát và thực hiện

-Hs ghi bài

-Hs quan sát vàghi bài

-Hs ghi bài-Hs nghe

1 Giúp Hs học ôn 2 bài hát đã học

2 Hs ôn lại kiến thức nhạc lí đã học

3 Ôn lại bài tập đọc nhạc số 1- số 2- số 3

4 Kết hợp kiểm tra, đánh giá, xếp loại Hs

II CHUẨN BỊ CỦA GV:

1_ Thực hiện hát đuổi với đàn.

2_ Chuẩn bị 1 chiếu trống con để gõ tiết tấu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

-Gv nhận xét và hướng dẫn Hs hát đuổ : chia lớp thành 2 nhóm ( 2 dãy bàn).Nhóm 2 hát sau nhóm 1 là 1 nhịp.Lời 2 hát tương tự như lời 1

+Hát đuổi cả bài : 2 lần+Hát đuổi :4-6 em,Gv chia làm 2 nhóm hát, nhận xét và cho điểm

2 Ôn tập nhạc lý :

a Những thuộc tính của âm thanh:

? Em hãy nêu 4 thuộc tính của âm thanh ?-Trong 4 thuộc tính nó thì thuộc tính thứ nhất( Cao độ) là quan trọng nhất

b Các ký hiệu âm nhạc :+Gv đàn trục gam và gam rải cho hs nghe 2-3lần sau đó hướng dẫn Hs nghe chậm cà ghi vào khuông nhạc để nhận biết cao độ ( Gọi 5-7 Hs

-Hs ghi bài

-Hs hát

-Hs hát đuổi-Hs thực hiện-Hs ghi bài

-Hs hát

-Hs ghi bài-Hs trả lời-Hs ghi bài

gõ lại từ 3-5 lần -gv hình thành các dãy tiếttấu khác để Hs vạch nhip 42.

( Gv cho điểm 3-5 em)

3 Ôn tập TĐN :

-Hs nghe từng bài TĐN (Bài số 1,số 2,số 3)

cho Hs nghe và đọc theo đàn :mỗi bài đọc 1-2 lần

-Gv đàn từng câu của từng bài,sau đó gọi số

Hs còn lại đứng tại chỗ nghe và đọc lại.Gv nhận xét và cho điểm

-Hs trả lời-Hs ghi bài-Hs thực hiện

1 Dạy cho Hs một bài hát của nước Pháp và thông qua bài hát cho các em hiểu vài nét về nước Pháp.

2 Giúp các em hiểu thêm về thể loại hành khúc

3 Tập cho các em các kiểu hát đuổi thông dụng

5 Sưu tầm 1 số bài hát thuộc thể loại hành khúc

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

Lê Minh Châu

1 Giới thiệu bài hát :

- Nước Pháp thuộc Châu Âu, có nền văn minh rất lâu đời,thủ đô Pa-ri.bài hát : Hành khúc tới trường do 2 nhạc sĩ Phan Trần Bảng

và Lê Minh Châu dăt lời từ nhạc của nước Pháp ( Tên gốc : Người kéo chuông)

+Gv tóm tắt nôi dung phần này qua SGK

2 Tập hát :

-Hs ghi bài

-Hs nghe và quan sát

-Hs theo dõi-Hs nghe

?Bài này chia làm mấy câu ? ( 6 câu ) -Gv phân tích giai điệu câu 5, câu 6

+Luyện thanh : 1 phút

+Tập hát từng câu:

-Gõ hình tiết tấu câu 1 và câu 2

? Em hãy nhận xét tiết tấu của câu 1 và câu

2 ?( Giống nhau )-Gv đàn giai điệu câu 1 sau đó hát mẫu lời

ca -Hs hát theo tiết tấu của đàn

-Gv tổ chức thực hiện câu 2 giống câu 1 sau

-Hs thực hiện

-Hs thực hiện-Hs thực hiện

IV PHẦN KẾT THÚC :

1 Gv đàn và lưu ý Hs hát đúng tính chất của nhịp hành khúc - 1 lần

2 Hs hát gõ nhịp - Gv vhỉ huy cho Hs hát đuổi theo bàn :Nhóm 2 hát sau nhóm

1 là 1 câu.Sau đó đổi bên

3 Hát theo từng bàn : 2 bàn

1 Ôn bài hát Hành khúc tới trường.

2 Tập đọc nhạc thang 7 âm : Đ - R - M - F - S - L - X ( Mở rộng âm Sì )với cáchình nốt đơn, lặng đơn và lặng đen

3 Cho Hs biết nhạc sĩ Lưu Hữu Phước là nhạc sĩ lớn ở VN

II CHUẨN BỊ CỦA GV :

1 Bảng phụ chép bài TĐN số 4

2 ảnh nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

3 Đàn và hát thuần thục 2 bài hát của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

Lê Minh Châu-Hs đứng hát tập thể,diễn đạt theo cảm nhận

-Hs ghi bài

-Hs đứng hát

+ Chia câu: Bài chia làm 2 câu, mỗi câu gồm 4 nhịp.

+ Hs đọc tên nốt nhạc: 4 em ( Gv cho điểm)

+ Luyện thanh: 2 phút

+ Gv đàn cả bài cho Hs nghe và cảm nhận:

2 lần sau đó đàn từng câu, mỗi câu đàn 2-3 lần cho Hs nghe sau đó Gv đọc mẫu, bắt nhịp cho Hs đọc 2-3 lần

- Thực hiện theo lối cuốn chiếu cho đến hết bài ?( Lưu ý các quãng Mi-fa ; Si -

đô ;đọc các quãng 3 : Fa - la; Rê - fa; Mi - son )-Hs đọc cả bài : 2 lần

-Chia lớp thành 2 dãy bàn ; 1 dãy đọc nhạc va

1 daỹ gõ phách ,sau đó đổi bên

+Cả lớp đọc toàn bài:1-2 lần (Gv nhận xét

3 Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Lên đàng.

-Gv đứng hát-Hs ghi bài-Hs trả lời

-Hs quan sát

-Hs đọc tên nốtnhạc

-Hs thực hiện

-Hs thực hiện

-Hs đọc bài

+Hs nghe bài :" Thiếu nhi TG liên hoan 'và

" Reo vang bình minh"

b Bài hát : Lên đàng -Hs nghe băng : 1 lần

? Nội dung bài hát nói lên điều gì ? ( Gv tóm

tắt qua SGK)

-Hs ghi bài-Hs nghe-Hs ghi bài-Hs trả lời

2 Học sinh đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 4

3 Giúp học sinh hiều biết về âm nhạc qua những kiến thức về dân ca Việt Nam

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

1 Đàn oóc - gan

2 Đàn và hát thuần thục bài hát Hành khúc tới trường, tập hát đuổi

3 Băng nhạc có các bài hát dân ca Việt Nam

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Lê Minh Châu

- GV tập lại hình thức hát đuổi: chia lớp thành 2 dãy lớp, dãy 1 hát trước dãy 2 một câu Tập 1 lần sau đó đuổi bên

- Giáo viên hát lời ca: 1 lần

- HS nghe và cảm nhận

lời ca theo đàn: 2-3 lần

- Giáo viên nhận xét (chú ý cao độ đi lên

ở câu 1 dễ bị "phô")

- Học sinh đọc bài

em (cho điểm)

- Học sinh đọc bài

Sơ lược về dân ca Việt Nam

- Học sinh đọc bài

phát triển nền dân ca Việt Nam?

- Học sinh trả lời

IV PHẦN KẾT THÚC:

1 Giáo viên cho học sinh hát bài "Hành khúc tới trường" một lần sau đó

mở tiết tấu đàn, chỉ huy cho học sinh hát đuổi

2 Giáo viên đàn cho học sinh đọc nhạc bài TĐN số 4

3 Bài tập về nhà: Học sinh làm bài tập SGK

2 Học sinh biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

1 Đàn, đài và băng nhạc bài hát Đi cấy

2 Biếtt đàn và hát thuần thục bài hát Đi Cấy

3 Bảng phụ chép bài hát đi cấy

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

- Học sinh nghe và quan sát

bài

cảm nhận

- GV hướng dẫn - Chia đoạn, chia câu (chia làm 4 câu)

- GV đàn và

hướng dẫn

- Tập hát từng câu:

Mỗi câu giáo viên đàn cho học sinh nghe

2 lần giai điệu và hát mẫu 1 lần cho học

- HS nghe, cảm nhận và hát

sinh nghe và bắt nhịp cho học sinh hát:

3-4 lần, chú ý các âm có dấu luyến: !-4;bẻ!-4;,

"đi", "bạn" và các âm có dấu #

- Tập các câu tiếp theo giống câu 1, chú ý cho học sinh hát móc xích với nhau

Riêng câu 4 có chỗ đảo phách cần hát rõ

để học sinh phân biệt đảo phách

- Hát nối tiếp cả 4 câu

nhịp nhàng, uyển chuyển

- Hát theo dãy bàn: 2 lầnGiáo viên nhận xét

- Hát cá nhân: 2 em (cho điểm)

- Hs hát

IV PHẦN KẾT THÚC:

1 Giáo viên đàn - học sinh hát hoàn chỉnh cả bài - giáo viên nhận xét

2 Bài tập về nhà: Học sinh làm bài tập SGK

1 Học sinh hát thuần thục bài hát Đi cấy.

2 Học sinh đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài TĐN số 5: "Vào rừng hoa"

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

1 Đàn oóc - gan

2 Đàn và hát thuần thục bài hát Đi cấy

3 Đàn - đọc nhạc và hát lời thuần thục bài vào rừng hoa

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

* Ổn định lớp - hát tập thể: 3'

* Kiểm tra bài cũ: 1 em

? Em hãy hát thể hiện bài hát Đi cấy?

Đi cấy

Dân ca Thanh Hoá

Học sinh ghi bài

cảm nhận

- GV hướng dẫn - Học sinh hát theo tiết tấu của đàn giáo

viên chỉ huy tay, lưu ý học sinh hát nhẹ nhàng, uyển chuyển, duyên dáng theo tính chất của bài hát

- Hát đuổi theo dãy bàn từ câu "Thắp đèn"

- GV hỏi ? Bài viết theo nhịp gì?

? Em hãy nêu ý nghĩa của nhịp đó?

? Nốt thấp nhất của bài là nốt gì? Nốt cao nhất là nốt gì? Ngoài ra còn có những nốt gì?

- HS trả lời

Đ-R-M-S-L-Đ

- GV hướng dẫn - Học sinh đọc nhạc từng câu:

Mỗi câu giáo viên đàn cho học sinh nghe

3 lần, học sinh nghe và đọc theo đàn, giáo viên sửa lại

- Đọc móc xích cho đến hết bài theo lối hướng dẫn ở câu 1

- HS nghe, cảm nhận và đọc theo

- GV hướng dẫn - Hát lời ca: Đọc từng câu (ở câu 1, câu 2

đọc liền nhau vì giống nhau) sau đó ghép lời ca

- Học sinh thực hiện

chỉnh: 2 lần

- Học sinh hát

- GV hướng dẫn - Chia lớp thành 2 dãy bàn, dãy hát lời,

dãy tập đọc nhạc sau đó đổi bên

- Học sinh thực hiện

IV PHẦN KẾT THÚC:

1 Giáo viên đàn - học sinh hát bài Đi cấy

2 Giáo viên hướng dẫn và đàn cho học sinh đọc nhạc và hát lời ca bài

"Vào rừng hoa"

3 Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài học thêm: Mõ và chuông

2 Học sinh tiếp tục ôn tập bài TĐN số 5

3 Âm nhạc thường thức: giúp học sinh có thêm những hiểu biết về một

số nhạc cụ dân tộc phổ biến ở Việt Nam

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

1 Đàn oóc - gan

2 Đàn và hát thuần thục bài hát "Đi cấy"

3 Đàn - đọc nhạc và hát lời thuần thục bài TĐN số 5

4 Chuẩn bị 1 số tranh ảnh và băng ghi âm thanh giới thiệu về âm sắc của các nhạc cụ dân tộc phổ biến

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

* Ổn định lớp - hát tập thể: 3'

* Bài mới

Đi cấy

Dân ca Thanh Hoá

Học sinh ghi bài

và treo bảng phụ Vào rừng hoa

Nhạc và lời: Việt Anh

- GV hướng dẫn - Chia dãy bàn để đọc nhạc và hát lời ca,

sau đó đổi bên 2 lần

về tên, đặc điểm của mỗi nhạc cụ đó (mỗi học sinh trình bày 2 loại nhạc cụ) - giáo viên nhận xét và bổ xung thêm (theo nội dung SGK):

- Sáo, Đàn bầu, Đàn tranh, Đàn nhị, Đàn nguyệt, Trống

1 Giáo viên đàn - học sinh hát thể hiện bài hát "Đi cấy"

2 Giáo viên đàn, học sinh đọc nhạc và hát lời ca bài TĐN số 5

3 Giáo viên nhắc nhở học sinh tìm hiểu thêm về 1 số nhạc cụ dân tộc trên các phương tiện thông tin đại chúng khác

GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 6

Thứ ngày tháng năm 200

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

1 Đàn - Đài - Băng nhạc 2 bài hát trên

2 Biết đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài TĐN số 4 và bài TĐN số 5III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

* Ổn định lớp - hát tập thể: 3'

* Bài mới:

a Ôn tập bài hát:

Hành khúc tới trường

Nhạc: Pháp

Học sinh ghi bài

- GV điều khiển - Nghe băng nhạc: 1 lần

- Học sinh trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh: 1 lần

Dân ca Thanh Hoá

- Thực hiện như phần ôn bài "Hành khúc tới trường"

Học sinh ghi bài

bài

số 5 mỗi bài 2 lần

- HS nghe và nhẩm theo