Giáo án lớp 5 - Tuần 8

Kiến thức: -Giúp học sinh nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị của số thập phân vẫn không thay

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN

2

5 -10

HĐTTTập đọcToánLịch sửĐạo đức

Chào cờ

Kì diệu rừng xanh

Số thập phân bằng nhau

Xô Viết Nghệ - Tĩnh

Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2)

3

6 – 10

Chính tảL.t và câu

Mĩ thuậtToán Khoa học

Nghe – viết: Kì diệu rừng xanh

Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên

Vẽ theo mẫu: Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

So sánh số thập phân

Phòng bệnh viên gan A

4

7 – 10

NhạcTập đọcTập L vănToán

Kĩ thuật

Ôn tập 2 bài hát: Reo vang bình minh – Hãy giữ cho em bầu trời xanh

Trước cổng trời

Luyện tập tả cảnh

Đội hình-Đội ngũ T/c: “Trao tín gây.”

Động tác vươn thở và tay T/c: “Dẫn bóng.”

Kể chuyện đã nghe đã đọc

Luyện tập về từ nhiều nghĩa

Luyện tập chung

6

9 - 10

Địa líTập l vănToánKhoa họcHĐTT

Dân số nước ta

Luyện tập tả cảnh

Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân

Phòng bệnh HIV/AIDS

Sinh hoạt lớp

Thöù 2 ngaøy 5 thaùng 10 naím 2009

I/ Múc tieđu:

 Nhaĩc nhôû HS moôt soâ cođng taùc trong tuaăn, nhöõng cođng vieôc haỉng ngaøy

 Daịn doø cođng taùc hóc taôp, bạo veô taøi sạn cụa nhaø tröôøng, chaím soùc cađy xanh,…

 Giaùo dúc HS veă An toaøn giao thođng-phoøng beônh dòch cuùm A HINI –Thöïc hieôn toẫt veô sinh tröôøng lôùp

 Trieơn khai cođng taùc trong tađm trong tuaăn 7

II/ Tieân haønh:

 Tieân haønh nghi thöùc leê chaøo côø

 Trieơn khai cođng taùc phoøng choâng dòch cuùm A-HINI

 Giaùo vieđn trieơn khai cođng taùc tróng tađm trong tuaăn: Veô sinh tröôøng lôùp, veô sinh trong vui chôi vaø bạo ñạm an toaøn trong vui chôi Caăn chuaơn bò baøi chu ñaùo tröôùc khi ñeân lôùp, thöïc hieôn toât phong traøo xanh, sách ñep ñeơ thaôt xöùng ñaùng laø tröôøng hóc thađn thieôn, hóc sinh tích cöïc Chuù yù an toaøn muøa möa baõo

 Giaùo dúc HS an toaøn giao thođng baøi 2

 Daịn doø hóc sinh cođng taùc chaím soùc vaø bạo veô cađy xanh.Tieâp túc trieơn khai dáy phú ñáo cho HS yeâu vaø boăi döôõng hóc sinh khaù gioûi

 Kieơm tra vieôc HS thöïc hieôn noôi quy, quy cheâ cụa nhaø tröôøng

 Tieân haønh noôp caùc khoạng tieăn theo quy ñònh

-Taôp ñóc:

KÌ DIEÔU RÖØNG XANH

Theo Nguyeên Phan Haùch

I.- Múc tieđu:

1 Ñóc trođi chạy toaøn baøi

-Bieât ñóc dieên cạm baøi vaín vôùi gióng tạ nhé nhaøng, nhaân gióng ôû töø ngöõ mieđu tạ vẹ ñép raât lá, nhöõng tình tieât baât ngôø, thuù vò cụa cạnh vaôt trong röøng, söï ngöôõng moô cụa taùc giạ vôùi vẹ ñép cụa röøng

2 Hieơu caùc töø ngöõ trong baøi vaín

-Cạm nhaôn ñöôïc vẹ ñép kyø thuù cụa röøng; tình cạm yeđu meân, ngöôõng moô cụa taùc giạ ñoâi vôùi vẹ ñép kì dieôu cụa röøng

-Hieơu yù nghóa cụa baøi :ca ngôïi röøng xanh mang lái vẹ ñép cho cuoôc soâng, nieăm hánh phuùc cho con ngöôøi

3 Giaùo dúc HS bieât bạo veô röøng

II.- Ñoă duøng dáy hóc:-Tranh, ạnh veă vẹ ñép cụa röøng

III.- Caùc hoát ñoông dáy – hóc:

TG Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh

4’ 1) Kieơm tra baøi cuõ :

+Tìm hình ạnh ñép trong baøi thô theơ hieôn söï gaĩn -Cađu thô: “Chư coù tieâng ñaøn ngađn

11’

10’

bó giữa con người với thiên nhiên

+ Hình ảnh“Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao

nguyên” nói lên sức mạnh của con người như thế

nào?

- GV nhận xét, ghi điểm

2) Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hôm nay, cô cùng các em sẽ theo chân nhà

văn Nguyễn Phan Hách đi thăm rừng xanh Trong

rừng có những gì đẹp? Các con thú ra sao? Cây cối

thế nào? Tất cả các câu hỏi đó sẽ được thể hiện

qua bài “ Kì diệu rừng xanh”

b) Luyện đọc:

- Gọi một HS khá (giỏi) đọc bài

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- HS đọc nối tiếp

+ Lượt 1: GV sửa lỗi phát âm Luyện đọc các từ

ngữ: loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ, mải miết…

+ Lượt 2: Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

có tronng đoạn

+ Lượt 3: HS đọc trơn

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c) Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1

+ Những cây nấm rừng đã khiến cho tác giả có

những liên tưởng thú vị gì ?

+ Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp

thêm như thế nà

-Cho HS đọc đoạn 2, 3

+ Những muông thú trong rừng được miêu tả như

thế nào?

+ Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho

nga…sông Đà” thể hiện gắn bó hoà quyện giữa con người với thiên nhiên

-Nói lên sức mạnh “Dời non lấp biển” của con người có thể làm nên những điều bất ngờ, kì diệu

- HS lắng nghe

-Cả lớp đọc thầm

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn -HS đọc đoạn nối tiếp

-HS luyện đọc từ ngữ

-HS đọc chú giải

-Cả lớp theo dõi

-Một HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+ Nhìn cây nấm rừng mọc suốt dọc lối đi, tác giả nghĩ đó như một thành phố nấm Mỗi chiếc nấm như một toà kiến trúc Tác giả nghĩ mình như người khổng lồ lạc vào kinh đô của một vương quốc tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân

+ Cảnh vật trong rừng trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp lãngû mạn thần bí của truyện cổ tích

-Một HS đọc to, lớp đọc thầm

+ Những con thú được miêu tả: *Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp *Những con mang vàng đang ăn cỏ non, những chiếc chân vàng giẫm lên thảm lá vàng

+ Làm cho cảnh rừng trở nên sống

11’

3’

1’

cảnh rừng?

+ Vì sao rừng Khộp được gọi là :”Giang sơn vàng

rợi”?

+ Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên

d) Đọc diễn cảm:

Hướng dẫn hS đọc diễn cảm như phần 1-mục I

-GV viết đoạn văn lên bảng phụ, hướng dẫn HS

cách đọc :

+ Đoạn 1: Cảnh vật được miêu tả qua một loạt

liên tưởng : đọc khoan thai, thể hiện thái đôï ngỡ

ngàng, ngưỡng mộ

+ Đoạn 2: đọc nhanh ở những câu miêu tả hình

ảnh thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú

+ Đoạn 3: Đọc thong thả ở những câu cuối miêu

tả vẻ thơ mộng của cánh rừng trong sắc vàng

mênh mông

-GV đọc mẫu đoạn văn 1 lần

- Cho HS luyện đọc

- HS thi đọc diễn cảm

3) Củng cố :

- Bài văn ca ngợi rừng xanh như thế nào?

4) Nhận xét, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Các em về nhà luyện đọc bài văn nhiều lần và

đọc trước bài “Trước cổng trời”

động, đầy bất ngờ và những điều kì thú

+ Vì có sự hoà quyện của rất nhiều màu vàng trong một không gian rộng lớn: Thảm lá vàng dưới gốc, lá vàng trên cây Những con mang lẫn vào sắc vàng của lá khộp, sắc nắng cũng rực vàng nơi nơi

+ HS phát biểu tự do

-HS đọc đoạn theo hướng dẫn

- HS luyện đọc theo cặp; nhóm -HS thi đọc diễn cảm

-Bài văn ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người

 Rút kinh nghiệm :

-TOÁN - TIẾT 36:

SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

-Giúp học sinh nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị của số thập phân vẫn không thay đổi

2 Kĩ năng:

-Rèn học sinh kĩ năng nhận biết, đổi số thập phân bằng nhau nhanh, chính xác

3 Thái độ:

-Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

-GV: Phấn màu - Bảng phụ - Câu hỏi tình huống

-HS: Bài soạn: số thập phân bằng nhau - Vở bài tập - bảng con - SGK

III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2– Kiểm tra bài cũ :

- Nêu cách chuyển một phân số thập phân

thành hỗn số , rồi thành số thập phân ?

- Gọi 1 HS lên bảng chưã bài 4

- Nhận xét,sửa chữa

3 – Bài mới :

a– Giới thiệu bài :

b– Hoạt động :

*HĐ 1 : Phát hiện đặc điểm của số thập

phân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải

phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở

tận cùng bên phải của số thập phân đó.

- Hướng dẫn HS chuyển đổi các Ví dụ để rút ra

nhận xét

- Cho HS nêu nêu ví dụ minh hoạ cho nhận xét

đã nêu ở trên

- Cho HS nêu ví dụ minh hoạ cho nhận xét đã

nêu ở trên

*Chú ý : Số tự nhiên được coi là số thâp phân

đặc biệt

*HĐ 2 : Thực hành :

Bài 1 : Nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở bài

Vậy 0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9

* Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của 1 số thập phân thì được 1 số TP bằng nó

- Ví dụ : 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000

* Nếu 1 số TP có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần TP thì khi bỏ chữ số 0 đó đi ,ta được 1 số TP bằng nó

- Ví dụ :12,000 =12,00 =12,0=12

- Bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần TP để các số TP viết dưới dạng gọn hơn

a) 7,800 = 7,8 b) 2001,300 = 2001,3

64,9000 = 64,9 35,020 = 35,02

3,0400 = 3,04 100,0100 = 100,01

2’

Baøi 2 : Cho HS laøm baøi vaøo vôû roăi ñoơi vôû kieơm

tra

Baøi 3 : Cho HS laøm baøi roăi trạ lôøi mieông

- Nhaôn xeùt ,söûa chöõa

4– Cụng coâ :

- Neđu caùch vieât soâ thaôp phađn baỉng nhau ?

5– Nhaôn xeùt – daịn doø :

- Nhaôn xeùt tieât hóc

- Chuaơn bò baøi : So saùnh hai soâ thaôp phađn

-HS laøm baøi a) 5,612 b) 24,5 = 24,500 17,2 = 17,200 80,01 = 80,010 480,59 = 480,590 14,678

- HS laøm baøi Caùc bán Lan vaø Myõ vieât ñuùng vì : 0,100 =

10

1 1000

100 = ; 0,100 =

10

1 100

10 = vaø 0,100 = 0,1 =

10 1

- Bán Huøng vieât sai vì : 0,100 =

100 1

nhöng thöïc ra 0,100 =

10 1

- HS neđu

- HS nghe

 Ruùt kinh nghieôm:

-Lòch Söû:

XOĐ VIEÂT NGHEÔ - TÓNH

A – Múc tieđu :

Hóc xong baøi naøy HS bieât

+Xođ vieât Ngheô Tónh laø ñưnh cao cụa phong traøo caùch máng Vieôt Nam trong nhöõngnaím 1930-1931

+Nhađn dađn moôt soâ ñòa phöông ôû Ngheô-Tónh ñaõ ñaẫu tranh giaønh quyeăn laøm chụ thođn xaõ , xađy döïng cuoôc soâng môùi vaín minh , tieân boô

B– Ñoă duøng dáy hóc :

+Hình trong SGK phoùng to, bạn ñoă Vieôt Nam, tö lieôu lòch söû lieđn quan tôùi thôøi kì 1930-1931

C – Caùc hoát ñoông dáy hóc chụ yeâu :

TG Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa HS

1’

3’ I – OƠn ñònh lôùp : II – Kieơm tra baøi cuõ :

”Ñạng Coông Sạn Vieôt Nam ra ñôøi “

-Ñạng ta ñöôïc thaønh laôp trong hoaøn cạnh

naøo ?

-Neđu yù nghóa cụa vieôc thaønh laôp Ñạng Coông

Sạn Vieôt Nam

III – Baøi môùi :

- Haùt

Hstrạ lôøi

10’

8’

a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp

* Giới thiệu kết hợp bản đồ : Sau khi ra đời ,

Đảng Cộng sản Việt Nam đã lãnh đạo một

phong trào đấu tranh CM mạnh mẽ, nổ ra

trong cả nước (1930-1931) Nghệ – Tĩnh là

nơi phong trào phát triển mạnh mẽ nhất màø

đỉnh cao là Xô viết Nghệ – Tĩnh

* Giao nhiệm vụ học tập cho HS :

+Tinh thần CM của nhân dân Nghệ-Tĩnh

trong những năm 1930-1931 ( tiêu biểu qua sự

kiện 12-9-1930)

+ Những chuyển biến mới ở những nơi nhân

dân Nghệ – Tĩnh giành được chính quyền CM

+ Ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ –

Tĩnh

b) HĐ 2 : Làm việc cả lớp

-GV cho HS đọc SGK , sau đó GV tường

thuật và trình bày lại cuộc biểu tình ngày

12-9-1930

Nhấn mạnh : ngày 12-9-1930 là ngày kỉ niệm

Xô viết Nghệ – Tĩnh

-GV nêu những sự kiện tiếp theo diễn ra

trong năm 1930

+ Cuộc biểu tình ngày 12/9/130 cho thấy tinh

thần đấu tranh của nhân dân Nghệ An- Hà

Tĩnh như thế nào ?

- Đảng ta vừa ra đời đã đưa phong trào cách

mạng bùng lên ở một số địa phương Trong đó

phong trào Xô viết Nghệ –Tĩnh là đỉnh cao

c) HĐ 3 : Làm việc cá nhân(hoặc nhóm )

-GV nêu câu hỏi :

Những năm 1930-1931,trong các thôn xã ở

Nghệ Tĩnh có chính quyền xô viết đã diễn ra

điều gì mới?

+ Khi được sống dưới chính quyền Xô viết,

người dân có cảm nghĩ gì ?

* Trước sự lớn mạnh của phong trào Xô viết

Nghệ –Tĩnh Bọn đế quốc, phong kiến hoảng

sợ, đàn áp phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh

- HS nghe

2 HS kể lại cho nhau nghe

1 HS trình bày trước lớp

HS nghe

- Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, quyết tâm đánh đuổi thực đan Pháp và bè lũ tay sai Cho dù chúng đàn áp dã man, dùng máy bay ném bom, nhiều người chết , bị thương nhưng không thể làm lung lay ý chí chiến đấu của nhân dân

- HS.đọc SGK.sau đó ghi kết quả vào phiếu học tập :Không hề xảy ra trộm cướp …Chính quyền cách mạng bãi bỏ những tập tục lạc hậu mê tín dị đoan

…đả phá nạn rượu chè cờ bạc Nhân dân được nghe giải thích chính sách và bàn bạc công việc chung

- Người dân ai cũng cảm thấy phấn khởi thoát khỏi ách nô lệ và trở thành người chủ thôn xóm

2’

1’

hết sức dã man Chúng điều thêm lính về đàn

áp, triệt hạ làng xóm Hàng nghìn đảng viên

cộng sản và chiến sĩ yêu nước bị tù đày hoặc

bị giết Đến giữa năm 1931, phong trào lắng

xuống Mặc dù vậy, phong trào đã tạo một

dấu ấn to lớn trong lịch sử CM Việt Nam

d) HĐ4 : Làm việc cả lớp

- GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận :

+Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh có ý nghĩa gì?

IV – Củng cố :

- Gọi HS đọc nội dung chính của bài

V – Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau “Cách mạng mùa thu “

-HS thảo luận và trả lời +Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả năng làm cách mạng của nhân dân lao động

+Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta

-2 HS đọc

- HS lắng nghe

 Rút kinh nghiệm:

-ĐẠO ĐỨC: NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( Tiết 2 ) A/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên , gia đình , dòng họ -Kỷ năng : Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ bằng những việc làm cụ thể , phù hợp với khả năng -Thái độ :Biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ B/ Tài liệu , phương tiện :

-GV: Tranh vẽ phóng to SGK -HS : Sưu tầm các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương; các câu ca dao, tục ngữ …nói về lòng biết ơn tổ tiên C/ Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 12’ HĐ1: Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (Bài 4 SGK) *Mục tiêu : Giáo dục HS ý thức về cội nguồn *Cách tiến hành : -Cho các đại diện nhóm lên giới thiệu các tranh , ảnh , thông tin mà các em thu nhập được về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương - Cho HS thảo luận cả lớp theo các gợi ý sau : - Đại diện nhóm lên giới thiệu các tranh…

- HS thảo luận cả lớp

11’

2’

+Em nghĩ gì khi xem , đọc và nghe các thông tin trên ?

+Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào

ngày mùng 10 tháng 3 hằng năm thể hiện điều gì ?

- GV kết luận về ý nghĩa cửa Ngày Giỗ Tổ Hùng

HS biết tự hào về truyền thống tốtđẹpcủagiađình ,

dòng họ mình và có ý thức giữ gìn , phát huy cáctruyền

thống đó

*Cách tiến hành :

- GV mời một số HS lên giới thiệu về truyền thống tốt

đẹp của gia đình , dòng họ mình

-GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm :

+ Em có tự hào về các truyền thống đó không ?

+ Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt

đẹp đó ?

* Kết luận : Mỗi gia đình , dòng họ đều có những

truyền thống tốt đẹp riêng của mình Chúng ta cần có

ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó

HĐ3:

HS đọc ca dao , tục ngữ , kể chuyện về chủ đề Biết ơn

tổ tiên (Bài tập 3 SGK ).

*Mục tiêu :Giúp HS củng cố bài học

* Cách tiến hành :

-Mời một số HS trình bày

- Cho cả lớp trao đổi , nhận xét

-GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần sưu tầm

-GV mời 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

HĐ nối tiếp :

Về nhà mỗi nhóm chuẩn bị đồ dùng hóa trang để đóng

vai theo truyện Đôi bạn SGK

-Các bạn khác nhận xét , bổ sung

 Rút kinh nnghiệm:

Thứ ba, ngày 6 tháng 10 năm 2009

Chính tả - Nghe - viết :

KÌ DIỆU RỪNG XANH

I / Mục đích yêu cầu :

-Nghe – viết đúng chính xác , trình bày đúng một đoạn trong bài Kì diệu rừng xanh

-Nắm được quy tắc đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi yê , ya

II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 , 3.

III / Hoạt động dạy và học :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A / Kiểm tra bài cũ :

2 HS lên bảng viết :viếng , nghĩa , hiền , điều ,

liệu và giải thích nguyên tắc đánh dấu thanh

trên các tiếng có nguyên âm đôi ia, iê

B / Bài mới :

1 / Giới thiệu bài :

Hôm nay các em sẽ viết một đoạn bài Kì

diệu rừng xanh và luyện tập đánh dấu thanh ở

các tiếng chứa ya, yê

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :

-GV đọc bài chính tả trong SGK

Hỏi : Những muôn thú trong rừng được miêu tả

như thế nào ?

-Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết

sai :rọi xuống, trong xanh, rào rào, chuyển động

-GV đọc rõ từng câu cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa:+GV chọn chấm một số bài của HS

+Cho HS đổi vở nhau để chấm

-GV nhận xét và hướng khắc phục lỗi chính tả

3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :

* Bài tập 2: GV treo bảng phụ

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2

-Cho HS hoạt động cá nhân

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

* Bài tập 3: GV treo bảng phụ

-Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3

-Cho HS xem tranh minh hoạ để làm bài tập

-Cho HS đọc lại câu thơ , khổ thơ có chứa vần

uyên

-GV chữa bài tập ,nhận xét và chốt lại

- Nêu quy tắc đánh dấu thanh tiếng có ya , yê

* Bài tập 4:

-Cho HS nêu tên các loài chim trong tranh

4 / Củng cố dặn dò :

1 HS lên bảng viết viết: viếng,

nghĩa, hiền, điều, liệu và giải thích

nguyên tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có nguyên âm đôi ia, iê

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK và lắng nghe.-Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo …

-HS viết từ khó trên giấy nháp

-HS viết bài chính tả

-HS lắng nghe

-HS nêu yêu cầu của bài tập 3.-HS xem tranh minh hoạ và làm bài tập

-HS đọc lại câu thơ , khổ thơ có chứa vần uyên

-HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng

chứa các nguyên âm đôi ya , yê

-Nhận xét tiết học

-Xem trước bài : Kì diệu rừng xanh -HS lắng nghe.

 Rút kinh nghiệm:

-Luyện từ và câu:

I.- Mục tiêu:

1-Hiểu nghĩa của từ thiên nhiên

2-Làm quen với các thành ngữ, tục ngữ, mượn các sự vật hiện tượng thiên nhiên để nói về những vấn đề của đời sống xã hội

3-Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ ngữ miêu tả thiên nhiên

II.- Đồ dùng dạy học:

- Từ điển HS hoặc vài trang phô-tô-cô-pi từ điển phục vụ bài học

- Bảng phụ ghi sẵn BT2

- Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT

III.- Các hoạt động dạy – học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’

1’

5’

1) Kiểm tra bài cũ :

+Em hãy đặt câu để phân biệt các nghĩa của từ đi.

+Em hãy đặt câu để phân biệt các nghĩa của từ đứng.

-GV nhận xét + cho điểm

2) Bài mới

a) Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, cô sẽ giúp các

em hiểu nghĩa của từ thiên nhiên Sau đó các em sẽ

được mở rộng vốn từ chỉ các sự vật, hiện tượng của

thiên nhiên và được biết thêm một số thành ngữ, tục

ngữ mượn các sự vật, hiện tượng thiên nhiên để nói về

những vấn đề trong đời sống của con người

b) Luyện tập:

 HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1

-Cho HS đọc yêu cầu của BT1

-GV giao việc: Bài tập cho 3 dòng a, b, c Các em phải

chỉ rõ dòng trong 3 dòng giải thích đúng nghĩa từ thiên

nhiên.

-Cho HS làm bài, GV: Các em nhớ dùng bút chì đánh

dấu vào dòng mình chọn

-Cho HS trình bày kết quả làm bài

-GV nhận xét và khẳng định dòng đúng nghĩa từ thiên

-HS1 đặt câu

-HS2 đặt câu

- HS lắng nghe

-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm -HS làm việc theo cặp

-Đai diện cặp nêu dòng cặp mình chọn

10’

nhiên là ý b: Tất cả những sự vật, hiện tượng không do

con người tạo ra.

 HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2

-Cho HS đọc yêu cầu BT

-GV giao việc: Bài tập cho 4 câu a, b, c, d Nhiệm vụ

của các em là tìm trong 4 câu a, b, c, d đó những từ chỉ

các sự vật, hiện tượng thiên nhiên

-Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã viết bài tập 2

lên)

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

a) Lên thác xuống nghềnh

b) Góp gió thành bão

c) Qua sông phải lụy đò

d) Khoai đất lạ mạ đất quen

Nghĩa của các câu:

• Lên thác xuống ghềnh chỉ người gặp nhiều gian lao,

vất vả trong cuộc sống

• Góp gió thành bão→ tích tụ lâu nhiều cái nhỏ sẽ

thành cái lớn, sức mạnh lớn

• Qua sông phải lụy đò→ muốn được việc phải nhờ vả

người có khả năng giải quyết

• Khoai đất lạ, mạ đất quen→ khoai trồng ở nơi đất

mới, đất lạ thì tốt Mạ trồng nơi đất quen thì tốt

 HĐ3: hướng dẫn HS làm BT3

-Cho HS đọc yêu cầu BT3

-GV giao việc:

• Các em tìm từ ngữ miêu tả chiều rộng, chiều dài,

chiều cao, chiều sâu

• Chọn một từ vừa tìm được và đặt câu với từ đó

-Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các nhóm)

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV nhận xét và chốt lại những từ HS tìm đúng

a)Từ ngữ tả chiều rộng: bao la: mênh mông, bát ngát,

vô tận, khôn cùng,…

b)Từ ngữ tả chiều dài (xa): xa tít tắp, tít mù khơi, muôn

trùng khơi, thăm thẳm…

c)Từ ngữ tả chiều cao: cao vút, cao chót vót, cao ngất,

cao chất ngất, cao vời vợi…

d)Từ ngữ tả chiều sâu: hun hút, thăm thẳm, sâu hoắm,

sâu hoăm hoắm…

-GV chọn ra một số câu hay được đặt với các từ khác

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-1 HS lên bảng làm bài HS còn lại dùng viết chì gạch dưới các từ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên

-Lớp nhận xét

-Một số HS đọc lại các câu trên

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

-Các nhóm làm bài vào phiếu Lần lượt ghi các từ tìm được theo thứ tự của câu a, b, c, d.-Đại diện các nhóm lên dán phiếu bài làm của nhóm mình lên bảng lớp

-Lớp nhận xét

-Mỗi nhóm đặt câu với từ mình

2’

nhau để đọc cho HS nghe

 HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4

(Cách tiến hành như ở BT3)

- GV chốt lại kết quả đúng:

a)Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào ào, ì

oạp, oàm oạp,…

b)Tả làm sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, trườn lên, bò

lên,…

c)Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, trào dâng, ào ạt, điên

cuồng, dữ dội,…

GV nhận xét + khen những HS đặt câu hay

4) Củng cố , dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, biêu dương những HS những

nhóm làm việc tốt

-Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở các BT 3,4

- Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập về từ nhiều nghĩa

chọn

-HS đặt câu với các từ mình chọn

 Rút kinh nghiệm:

-Mĩ thuật: VẼ THEO MẪU: Mẫu Có Dạng Hình Trụ Và Hình Cầu. (Gv chuyên dạy)

-Toán - Tiết 37 :

SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu :

- Giúp HS biết cách so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn (hoặc ngược lại )

-Giúp HS so sánh 2 số thập phân đúng ,nhanh, thành thạo

II Đồ dùng dạy học :-Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’

5’

1’

28’

1– Ổn định lớp :

2– Kiểm tra bài cũ :

-Nêu cách viết số thập phân bằng nhau ? Ví

dụ

- Nhận xét,sửa chữa

3 – Bài mới :

a– Giới thiệu bài :

b– Hoạt động :

- Hát

- HS trả lời

- HS nghe

*HĐ 1 :Hướng dẫn HS tìm cách so sánh 2

số thập phân có phần nguyên khác

nhau,chẳng hạn so sánh 8,1 và 7,9

Hướng dẫn HS đưa về dạng 2 số tự nhiên để

so sánh

-Muốn so sánh 2 số thập phân có phần

nguyên khác nhau ta so sánh như thế nào ?

Ví dụ :214,036 > 212,63 ,cho HS giải thích ?

*HĐ 2 : Hướng dẫn HS tìm cách so sánh

hai số thập phân có phần nguyênbằng

nhau,phần thập phân khác nhau ,

-Chẳng hạn so sánh 35,7và 35,698

-Hai số thập phân có phần nguyên bằng

nhau,ta so sánh các phần thập phân

-Cho HS so sánh các phần thập phân

- Muốn so sánh 2 số TP có phần nguyên bằng

nhau ,phần TP khác nhau ta so sánh như thế

nào ?

*HĐ 3 : Qui tắc :

- Nêu cách so sánh 2 số TP

- Gọi vài HS nhắc lại

* HĐ 4 : Thực hành :

Bài 1 : So sánh 2 số TP

- Gọi 3 HS lên bảng cả lớp làm vào vở bài tập

- Nhận xét ,sửa chữa (Cho HS giải thích kết

quả làm bài )

8,1m = 81 dm 7,9m = 79 dm

Ta có 81dm>79dm ( 81>79)Tức là :8,1m>7,9m

Vậy :8,1>7,9 (phần nguyên có 8>7)-Trong hai số thập phân có phần nguyên khác nhau, số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn

214,036 > 212,63 (214 > 212 vì ở hàng đơn vị 4 > 2 )

- HS nghe -Phần thập phân của 35,7m là

m = 698mm

Mà 700mm > 698mm (700 > 698 vì ở hàng trăm có 7 > 6),

Nên : m m

1000

69810

- Muốn so sánh 2 số TP ta làm như sau + So sánh các phần nguyên của 2 số đó …thì 2 số đó bằng nhau ( như SGK)

- Vài HS nhắc lại

- HS làm a) 48,97 < 51,52 (Vì 48 < 51)

b) 96,4 > 96,38 ( Vì phần nguyên bằng nhau ,ở hàng phần mười có 4 > 3 ).c) 0,7 > 0,65 (Vì phần nguyên bằng nhau ,ở hàng phần mười 7 > 6 )

3’

2’

Bài 2 : Nêu yêu cầu bài tập

- Cho Hs thảo luận theo cặp

- Vài HS lên trình bày Kquả (Giải thích cách

làm )

- Nhận xét ,sửa chữa

Bài 3 : nêu yêu cầu bài tập

- Cho Hs làm bài vào VBT rồi đổi chéo Ktra

4– Củng cố :

- Nêu cách so sánh 2 số thập phân ? Cho ví dụ

minh hoạ

5– Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập

- Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn

- HS làm bài : 6,375 ; 6,735 ;7,19 ; 8,72 ; 9,01

- Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé

0,4 ; 0,312; 0,32; 0,197; 0,187

 Rút kinh nnghiệm:

-Khoa học

PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A

A Mục tiêu :

Sau bài học , HS cần biết :

- Nêu tác nhân , đường lây truyền bệnh viêm gan A

- Nêu cách phòng bệng viêm gan A

- Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A

B Đồ dùng dạy học :

- Thông tin & hình trang 32, 33 SGK

- Có thể sưu tầm các thông tin về tác nhân , đường lây truyền & cách phòng tránh bệnh viêm gan A

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’

3’

28’

I Ổn định lớp :

II Kiểm tra bài cũ : “ Phòng bệnh viêm não “

- Nguyên nhân gây bệnh viêm não ?

- Nêu cách đề phòng bệnh viêm não ?

III Bài mới :

1 Giới thiệu bài : “ Phòng bệnh viêm gan A”

2 Hoạt động :

a) HĐ 1 : - Làm việc với SGK

@Mục tiêu: HS nêu được tác nhân , đường

lây truyền bệnh viêm gan A

@Cách tiến hành:

_Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm và

- Hát

- HS trả lời

- HS nghe

giao nhieôm vú cho caùc nhoùm: Ñóc lôøi thoái cụa

caùc nhađn vaôt trong hình 1 SGK vaø trạ lôøi caùc

cađu hoûi:

+ Neđu moôt soâ daâu hieôu cụa beônh vieđm gan A

+ Taùc nhađn gađy ra beônh vieđm gan A laø gì ?

+ Beônh vieđm gan A lađy truyeăn qua ñöôøng naøo ?

- Böôùc 2: Laøm vieôc theo nhoùm

- Böôùc 3: Laøm vieôc cạ lôùp

*Keẫt luaôn: Beônh vieđm gan A lađy qua ñöôøng tieđu

hoaù.

b) HÑ 2 :.Quan saùt & thạo luaôn

@Múc tieđu: Giuùp HS :

- Neđu ñöôïc caùch phoøng beônh vieđm gan A

- Coù yù thöùc thöïc hieôn phoøng traùnh beônh vieđm

gan A

@Caùch tieân haønh:

_Böôùc 1: GV yeđu caău HS quan saùt caùc hình

2, 3, 4, 5 SGK vaø trạ lôøi caùc cađu hoûi:

+ Chư vaø noùi noôi dung cụa töøng hình

_Böôùc 2: GV neđu caùc cađu hoûi cho cạ lôùp

thạo luaôn :

+Neđu caùc caùch phoøng beônh vieđm gan A

+ Ngöôøi maĩc beônh vieđm gan A caăn löu yù ñieău

gì

* Keât luaôn:

- Ñeơ phoøng beônh vieđm gan A caăn aín chín , uoâng

chín ; röûa sách tay tröôùc khi aín & sau khi ñái

tieôn

- Ngöôøi maĩc beônh vieđm gan A caăn löu yù : Ngöôøi

beônh caăn nghư ngôi ; aín thöùc aín loûng chöùa

- HS ñóc lôøi thoái cụa caùc nhađn vaôt trong hình 1 SGK vaø trạ lôøi caùc cađu hoûi

… soât nhé, ñau ôû vuøng búng beđn phại, chaùn aín

… Vi-ruùt vieđm gan A beônh lađy qua ñöôøng tieđu hoùa ( vi-ruùt vieđm gan A coù trong phađn ngöôøi beônh, coù theơ lađy sang ngöôøi khaùc qua nöôùc laõ, thöùc aín soâng bò ođ nhieêm, tay khođng sách

- Nhoùm tröôûng ñieău khieơn nhoùm mình laøm vieôc theo höôùng daên cụa GV

- Ñái dieôn töøng nhoùm trình baøy keât quạ laøm vieôc cụa nhoùm mình Caùc nhoùm khaùc boơ sung

- HS nghe

- HS quan saùt caùc hình 2, 3, 4, 5 SGK vaø trạ lôøi caùc cađu hoûi

- H2 Uoâng nöôùc ñun sođi ñeơ nguoôi

- H3 : Aín thöùc aín ñaõ naâu chín

- H4 :Röûa tay baỉng nöôùc sách vaø xaø phoøng tröôùc khi aín

- H5 : Röûa tay baỉng nöôùc sách vaø xaø phoøng sau khi ñi ñái tieôn

-Muoân phoøng beônh : aín chín, uoâng xođi, röûa sách tay tröôùc khi aín vaø sau khi ñi ñái tieôn

-Ngöôøi beônh caăn nghư ngôi; aín thöùc aín loûng chöùa nhieău chaât ñámvitamin; khođng aín môõ; khođng uoâng röôïu

1’

nhiều chất đạm , vi-ta-min ; không ăn mỡ ;

không uống rượu

IV – Củng cố :

Gọi HS đọc mục “Bạn cần biết.”

V – Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Bài sau “Phòng tránh HIV/ AIDS”

âm nhạc -Tiết 8:

Ôn Tập Hai Bài Hát: - Reo Vang Bình Minh

- Hãy Giữ Cho Em Bầu Trời Xanh

Nghe Nhạc

I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của hai bài hát

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng giai điệu của bài hát

- Cho học sinh nghe bài hát Cho Con của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu

II/Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ đệm

- Băng nghe mẫu

- Hát chuẩn xác bài hát

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn (1’)

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học.(4’)

- Bài mới:

T/g Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh

9’  Hoạt động 1 : Ôn tập bài hát:

Reo Vang Bình Minh

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát

dưới nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời

- HS thực hiện

+ Hát đồng thanh+ Hát theo dãy+ Hát cá nhân

- HS nhận xét

- HS chú ý

- HS trả lời:

8’

4’

của bài hát do ai viết?

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca

và giai điệu của bài hát

 Hoạt động 2: Ôn tập bài hát:

Hãy Giữ Cho Em Bầu Trời Xanh.

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát

dưới nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời

của bài hát do ai viết?

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca

và giai điệu của bài hát

 Hoạt động 3: Nghe nhạc bài Cho Con

- Giáo viên cho học sinh nghe giai điệu của bài

hát

- Giáo viên giói thiệu tác giả và tác phẩm

- Giáo viên trình bày lại bài hát và yêu cầu học

sinh hát theo

 Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại bài hát Reo Vang Bình

Minh một lần trước khi kết thúc tiết học

- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ

học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý

trong giờ học cần chú ý hơn

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học

+ Bài :Reo Vang Bình Minh+ Nhạc sĩ:

Lưu Hữu Phước

- HS nhận xét

- HS thực hiện

+ Hát đồng thanh+ Hát theo dãy+ Hát cá nhân