Giáo án lớp 5 quyển 3

II.CHUẨN BỊ: Tranh buôn Chư Lênh đón cô giáo Bảng phụ chép đoạn văn 3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: Gọi học sinh đọc thuộc bài

Trang 1

TUẦN 15Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009

Tập đọc Buôn Chư lênh đón cô giáoLịch sử Chiến thắng Biên giới Thu đông 1950Toán Luyện tập

Đạo đức Tôn trọng phụ nữ (T2)HĐTT Sinh hoạt dưới cờ – sinh hoạt Đội

Tập đọc

BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I.MỤC TIÊU:

• Rèn cho học sinh đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung từng đoạn

• Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài, biết đọc với giọng phù hợp nội dung trong đoạn

• Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành (Trả lời được câu hỏi 1,2,3)

• Giáo dục các em biết yêu qúy cô giáo và coi trọng văn hoá

II.CHUẨN BỊ: Tranh buôn Chư Lênh đón cô giáo

Bảng phụ chép đoạn văn 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ: Gọi học sinh đọc thuộc bài thơ: Hạt gạo

làng ta” và trả lời câu hỏi 1,2 trang 140

Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Buôn Chư Lênh đón cô

giáo (Cho học sinh xem tranh)

*Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Gọi học sinh đọc bài

- Hướng dẫn chia đoạn

- Yêu cầu đọc nối tiếp từng đoạn

- Theo dõi hướng dẫn để học sinh đọc đúng , kết hợp

sửa sai và giải nghĩa từ

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng: toàn bài đọc với

giọng kể chuyện

- Giáo viên đọc toàn bài 1 lần

- Luyện đọc theo nhóm cặp

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Giáo viên kết hợp giảng các ý học sinh trả lời

Câu 1: Học sinh đọc thầm và trả lời

Câu 2: Học sinh thảo luận và báo cáo

Câu 3: Cho học sinh trả lời

Câu 4: Cho học sinh khá trả lời

- Cho học sinh nêu nội dung

- Giáo viên tổng hợp và ghi lên bảng

Nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo,

mong muốn con em được học hành

*Hoạt độïng 3: Luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn học sinh đọc thể hiện đúng nội dung

từng đoạn, đúng lời nhân vật

- 2 học sinh lần lượt

………

- Học sinh xem tranh

- 1 học sinh khá đọc toàn bài

- 4 học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- 2 học sinh đọc phần chú giải

- Chú ý theo dõi

- Từng cặp luyện đọc

- Học sinh đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa trang 145

- 1 học sinh trả lời

- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi

- Vài học sinh lần lượt

- Vài học sinh lần lượt nêu

- Học sinh đọc lại

- Chú ý theo dõi

Trang 2

- Gọi học sinh đọc từng đoạn

- Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm (đoạn 3 )

- Tổ chức đọc thi

- Đánh giá ghi điểm

3.Củng cố: - Cho học sinh nhắc lại nội dung bài học.

4.Dặn dò: - Về học bài vàchuẩn bị bài “Về ngôi nhà

đang xây.”

Nhận xét

- 4 học sinh lần lượt 4 đoạn

- Mỗi nhóm cử 1 bạn thi đọc, cả lớp theo dõi nhận xét đánh giá

-2 học sinh lần lượt nêu

• Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu

• Rèn kỹ năng sử dụng lược đồ chiến dịch biên giới để trình bày diễn biến

• Giáo dục học sinh về tinh thần chịu đựng gian khổ trong mọi hoàn cảnh

II.CHUẨN BỊ: - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu đông 1950.

Tranh chiến dịch Biên giới thu đông 1950

1.Bài cũ: Thu Đông1947, Việt Bắc “Mồ chôn giặc Pháp”.

- Nêu diễn biến sơ lược về chiến dịch Việt Bắc thu đông

1947?

- Nêu ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Chiến thắng Biên giới – thu đông

1950

*Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- Giáo viên sử dụng bản đồ, chỉ đường biên giới Việt –

Trung, nhấn mạnh âm mưu của Pháp trong việc khóa chặt

biên giới nhằm bao vây, cô lập căn cứ địa Việt Bắc, cô lập

cuộc kháng chiến của nhân dân ta Lưu ý chỉ cho học sinh

thấy con đường số 4

- Giáo viên cho học sinh xác định biên giới Việt – Trung trên

bản đồ

- Hoạt động nhóm đôi: Xác định trên lược đồ những điểm

địch chốt quân để khóa biên giới tại đường số 4

- Giáo viên treo lược đồ bảng lớp để học sinh xác định Sau

đó nêu câu hỏi:

- Nếu không khai thông biên giới thì cuộc kháng chiến của

nhân dân ta sẽ ra sao?

- Giáo viên nhận xét- chốt ý đúng

*Hoạt động 2: Giáo viên hỏi:

- Hãy thuật lại trận đánh ấy?

- Em có nhận xét gì về cách đánh của quân đội ta?

- Học sinh khá nêu

- Theo dõi và nhắc lại

- Học sinh thảo luận nhóm bàn và trả lời

Trang 3

- Kết quả của chiến dịch Biên Giới thu đông 1950?

- Nêu ý nghĩa của chiến dịch Biên Giới thu đông 1950?

* Rút ra ghi nhớ (SGK/35)

- Cho học sinh kể lại tấm gương La Văn Cầu

3.Củng cố: -Tổ chức thi đua: 2 dãy chỉ lược đồ, thuật lại

chiến dịch Biên Giới thu đông 1950

4.Dặn dò: Về học bài và tìm hiểu bài Chuẩn bị bài Hậu

phương những năm sau chiến dịch Biên giới

Nhận xét

- Học sinh nêu ghi nhớ sách giáo khoa

- 1 – 2 học sinh lần lượt

- Đại diện mỗi dãy lên chỉ

Toán

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

• Củng cố quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân

• Rèn kĩ năng chia một số thập phân cho một số thập phân , vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn

• Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài

II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

1.Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập:

X x 1,6 = 86,4 32,68 x X = 99, 3472

- Muốn chia một số thập phân cho 1số TP ta làm thế

nào?

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập.

*Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài1a,b,c: Làm cá nhân

- Gọi học sinh nêu yêu cầu đề,nhắc lại cách chia số

thập phân cho số thập phân?

- Cho học sinh tự làm bài

-Theo dõi giúp học sinh yếu

-Sửa bài

-Theo dõi và nhận xét

Bài 2 : - Cho học sinh nêu yêu cầøu

- Cho học sinh thảo luận theo nhóm đôi (phần a)

- Theo dõi, gợi ý cách tìm

- Sửa bài

Bài 3: Cho học sinh đọc đề bài toán, các nhóm tự trao

đổi tìm hiểu đề rồi giải

- Phát phiếu học tập cho các nhóm

-Theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ các nhóm yếu

- Nhận xét đánh giá

-2 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm nháp

-1 học sinh nêu

- Học sinh thảo luận và làm bài

- Học sinh khá làm thêm phần b

- Học sinh trình bày

-1 học sinh đọc – cả lớp theo dõi

-Tổ trưởng nhận phiếu và tổ chức cho nhóm hoạt động

- Các nhóm trình bài kết quả thảo luận Lớp theo dõi nhận xét đánh giá

- Vài học sinh lần lượt nêu lớp theo

Trang 4

3 Củng cố : Cho học sinh nhắc lại quy tắc chia một số

thập phân cho số thập phân

4 Dặn dò : - Về học bài, làm bài tập 4 vào vở và

chuẩn bị bài Luyện tập chung

Nhận xét tiết học

dõi

Đạo đức

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (T2) I.MỤC TIÊU:

• Hình thành kĩ năng xử lí tình huống về hành vi tôn trọng phụ nữ

• Nắm được những ngày lễ và tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ : biết đó là biểu hiện sự tôn trong phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội

• Giáo dục học sinh có ý thức tôn trọng phụ nữ

II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ.

1.Bài cũ: Tôn trọng phụ nữ.

- Gọi học sinh nhắc lại ghi nhớ

-Vì sao chúng ta cần tôn trọng phụ nữ?

Nhận xét

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Tôn trọng phụ nữ (TT)

*Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Chia lớp thành 2 nhóm giao nhiệm vụ các nhóm thảo

luận các tình huống của bài tập 3 ở sách bài tập

- Trình bày kết quả thảo luận

- Giáo viên nhận xét chốt ý chốt lại ý chính

*Hoạt động2: Thực hành làm bài tập

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập 4

- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm

- Theo dõi nhắc nhở, gợi ý

- Cho học sinh trình bày

- Giáo viên kết luận tổng hợp ý đúng

- Cho học sinh đọc lại ghi nhớ

3.Củng cố:- Tổ chức trò chơi: thi tìm các bài hát, bài thơ

nói về phụ nữ

4 Dặn dò: Về học bài và vận dụng bài học vào thực

tiễn

Chuẩn bị bài: Hợp tác với người xung quanh

- Nhận xét tiết học

………

- Học sinh hoạt động theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến và trả lời câu hỏi

- 2 học sinh lần lượt nêu, lớp theo dõi

- Nhóm trưởng nhận bảng phụ và điều khiển nhóm hoạt động

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả Nhóm khác nận xét

-2 học sinh lần lượt nêu, lớp theo dõi

- Học sinh thi theo hai nhóm

Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009

LTVC Mở rộng vốn từ: Hạnh phúcToán Luyện tập chung

Khoa học Thuỷ tinhThể dục Giáo viên chuyên dạyAâm nhạc Giáo viên chuyên dạy

Luyện từ và câu

Trang 5

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I.MỤC TIÊU:

Qua bài học giúp học sinh:

• Rèn kỹ năng nhận biết và sử dụng từ

• Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc (BT1), Tìm được từ đồng nghĩa , trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phú (BT2,3), xác định được những yếu tố quan trong nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4)

• Biết nhận thức đúng về hạnh phúc

II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, từ điển.

1.Bài cũ : Gọi học sinh đọc đoạn văn tả mẹ kính yêu

của mình tiết trước đã viết

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ: Hạnh

phúc

*Thực hành làm bài tập

Bài1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Giáo viên hướng dẫn cách làm

- Yêu cầu học sinh tự trao đổi và làm bài

- Theo dõi nhắc nhở, gợi ý giúp học sinh yếu

- Giáo viên chữa bài

- Cho học sinh đặt câu với từ hạnh phúc

Bài2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Gọi học sinh tìm từ

- Theo dõi nhận xét ghi bảng các từ đúng

- Yêu cầu học sinh đặt câu với các từ vừa tìm được

- Nhận xét sửa sai

Bài 3: Cho học sinh dựa vào bài mẫu tự trao đổi tìm từ

- Giáo viên chữa bài, nhận xét

Bài4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung của bài

tập

- Yêu cầu trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi của bài

rồi phát biểu giải thích

* Giáo viên theo dõi và kết luận

3.Củng cố: Cho học sinh nêu nội dung của bài học.

4.Dặn dò: - Về học bài và làm lại các bài tập vào vở.

- Chuẩn bị bài Tổng kết vốn từ

………

- 1 học sinh đọc to cho cả lớp cùng nghe

- Học sinh chú ý theo dõi

- 2 học sinh ngồi cạnh nhau trao đổi, thảo luận, làm bài

-1 học sinh làm trên bảng phụ

- 3 học sinh nối tiếp nhau đặt câu

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Thảo luận trao đổi tìm từ

- Nối tiếp nhau nêu từ

- Vài học sinh làn lượt đặt câu

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Học sinh nhóm khác nhận xét

- Chú ý theo dõi

- 1 học sinh đọc thành tiếng

- 2 học sinh ngồi cạnh nhau trao đổi ý kiến của mình , sau đó nối tiếp nhau phát biểu

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:

Trang 6

• Củng cố cho học sinh cách thực hiện các phép tính với số thập phân, so sánh số thập phân và và vận dụng để tìm x.

• Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính về số thập phân

• Giáo dục các em tính cận thận, chính xác

1.Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng, lớp làm nháp.

8,31 – ( 64,784 + 9, 999) : 9, 01

62,92 : 5,2 – 4,2 x ( 7- 6,3 ) x 3,67

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập chung.

* Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài1a,b,c: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Hướng dẫn cách làm

- Cho học sinh làm bài

- Theo dõi gợi ý làm bài

- Giáo viên chữa bài

Bài2 a: Cho học sinh nêu yêu cầu của bài

- Viết lên bảng 1 phép tính hướng dẫn cách làm

- Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp

- Cho 2 học sinh làm vào bảng phụ rồi lên trình bày

- Giáo viên sửa chữa

Bài 3:

-Yêu cầu học sinh thảo luận cách làm theo nhóm rồi

từng cá nhân tự giải vào vở

- Sửa bài

Bài 4: Gọi học sinh đọc đề và xác định dạng toán

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm từng thành phần

chưa biết

- Cả lớp làm bài a,c

- Theo giõi giúp đỡ học sinh yếu và chấm điểm

- Sửa bài

3.Củng cố: Cho học sinh nêu cách tìm số bị chia?

4 Dặn dò: Về học bài , làmbài c,d của bài 4 và

- 2 học sinh lên bảng

………

- 1 học sinh đọc , lớp theo dõi

- Chú ý theo dõi

- Cả lớp làm bài vào vở, 2 học sinh lên bảng làm

- Theo dõi bài làm trên bảng,nhận xét, đổi chéo vở kiểm tra

- 1 học sinh nêu

- Theo dõi và trả lời

- 2 học sinh ngồi cạnh nhau trao đổi và làm bài Học sinh khá, giỏi làm thêm phần b

- Theo dõi, nhận xét và sửa bài

- 1 học sinh khá làm bảng phụ

- Theo dõi nhận xét và sửa bài

-Vài học sinh lần lượt

-2 học sinh làm bảng phụ , lớp làm bài vào vở

- Theo dõi bài bạn làm trên bảng nhận xét, sưả sai

-1 học sinh nêu

Khoa học

THUỶ TINH.

I.MỤC TIÊU:

Sau bài học, học sinh biết:

• Nhận biết được một số tính chất của thuỷ tinh

• Nêu được công dụng của thuỷ

• Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thuỷ tinh

Trang 7

• Nêu tính chất, công dụng của thuỷ tinh chất lượng cao.

II.CHUẨN BỊ: - Chai, lọ thuỷ tinh Bảng phụ

1.Bài cũ: - Gọi học sinh trả lời:

- Xi măng được làm từ những vật liệu nào?

- Nêu công dụng của xi măng?

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Thuỷ tinh.

*Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- Yêu cầu học sinh quan sát các hình trang 60, các vật

bằng thuỷ tinh và nội dung bài tìm hiểu về tính chất và

công dụng của thuỷ tinh thông thường

-Trình bày kết quả thảo luận

- Giáo viên nhận xét, chốt ý chính

*Hoạt động2: Thực hành xử lí thông tin

- Các nhóm tự trao đổi tìm ra cá vật liệu để sản xuất ra

thuỷ tinh và tìm hiểu về tính chất, công dụng của thuỷ

tinh thông thường và thuỷ tinh chấi lượng cao

- Gợi ý cho học sinh dựa vào các câu hỏi ở trang 61

(sách giáo khoa) để tìm hiểu

- Trình bày kết qủa

* Giáo viên theo dõi nhận xét xốt ý

3.Củng cố: Gọi học sinh nhắc lại ghi nhớ

4 Dặn dò: Về nhà học bài, vận dụng bài vào việc bảo

quản các đồ dùng bằng thuỷ tinh Chuẩn bị bài: Cao su

-2 học sinh lần lượt trả lời

- Chú ý theo dõi

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động, đại diện 2 nhóm trả lời, các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc

- Đại diện 1 nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung

- 2 học sinh lần lượt nêu

Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2009

Tập đọc Về ngôi nhà đang xây

Tâp làm văn Luyện tập tả người (Tả hoạt động)

Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc

• Giáo dục các em hiểu sự đổi mới hàng ngày trên đất nước ta

II.CHUẨN BỊ: Tranh về ngôi nhà đang xây

bảng phụ ghi khổ thơ 1,2

Trang 8

Tập làm vănLUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ HOẠT ĐỘNG)

I.MỤC TIÊU:

• Rèn kĩ năng viết đoạn văn tả hoạt động của người

• Học sinh nêu được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động nhân vật trong bài (BT1), viết được một đoạn văn tả hoạt động của một người (BT2)

• Giáo dục học sinh cẩn thận khi viết văn

1.Bài cũ: Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi 1,2 của bài:

Buôn Chư Lênh đón cô giáo

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Về ngôi nhà đang xây.

- Cho học sinh xem tranh

- Yêu cầu đọc nối tiếp theo từng khổ thơ

- Chia bài thơ thành 2 đoạn ( S Giáo viên / 440 )

- Theo dõi hướng dẫn đọc đúng chính tả, tìm hiểu nghĩa

một số từ ngư

- Luyện đọc theo cặp

Câu 3: Cho học sinh trả lời

Câu 4: Cho học sinh khá trả lời

Nội dung: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang

xây thể hiện sự đổi mới hằng ngày trân đất nước ta.

*Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- Cho học sinh đọc toàn bài

- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm khổ thơ 1,2

- Treo bảng phụ có viết đoạn thơ và hướng dẫn cách

đọc

- Giáo viên đọc mẫu một lần

- Cho học sinh luyện đọc theo cặp

3.Củng cố: - Cho học sinh nhắc lại nội dung bài học.

4 Dặn dò:- Về học bài vàchuẩn bị bài Thầy thuốc như

mẹ hiền

………

- Học sinh quan sát tranh

- 1 học sinh khá đọc

- 2 học sinh lần lượt đọc nối tiếp, mỗi em một khổ

- Theo dõi và 1 học sinh đọc phần chú giải

- Học sinh theo dõi

- 2 học sinh ngồi cạnh nhau đọc và dò bài của nhau

- Vài học sinh lần lượt Học sinh khác bổ sung

- 1 học sinh khá đọc, lớp theo dõi và cùng trao đổ tìm giọng đọc

- Chú ý theo dõi

- Học sinh đọc theo nhóm bàn

- Đại diện mỗi tổ 1 em lên đọc thi.-1 học sinh nhắc lại

- Lắng nghe

Trang 9

II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ

1.Bài cũ: Gọi học sinh đọc biên bản một cuộc

họp mà mình đã viết

Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Luyện

tập tả người (Tả hoạt động)

*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài1: Làm theo nhóm cặp

- Gọi học sinh nêu yêu cầu và nội dung bài tập

- Tổ chức cho học sinh làm việc theo cặp

- Giáo viên gợi ý cách làm: dùng bút chì đánh

dấu từng đoạn văn, ghi nội dung chính từng đoạn

văn rồi gạch chân những chi tiết tả hoạt động của

bác Tâm

- Gọi học sinh nêu kết quả bài làm

- Giáo viên nêu lần lượt từng câu hỏi của bài

- Nhận xét, chỉnh sửa

Bài 2: làm cá nhân

- Gọi học sinh đọc yêu cầu và gợi ý của bài tập

- Yêu cầu học sinh giới thiệu về người mình sẽ tả

- Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu đề bài và làm bài

-Sửa bài

- Gọi học sinh dưới lớp đọc đoạn văn của mình

- Giáo viên theo dõi sửa lỗi, dùng từ, diễn đạt cho

từng học sinh, ghi điểm cho học sinh

3 Củng cố: - Giáo viên đọc cho học sinh nghe

một đoạn văn hay

4 Dặn dò: Về xem lại bài và hoàn thành bài làm.

Nhận xét

- 2 học sinh lần lượt đọc

………

- 2 học sinh nối tiếp đọc, lớp theo dõi

- 2 học sinh ngồi cạnh nhau cùng trao đổi và làm bài

- Học sinh lần lượt nối tiếp trả lời, theo dõi nhận xét, bổ sung

- 1 học sinh đọc, lớp theo dõi

- Lần lượt nêu

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập, 1 học sinh viết vào bảng phụ

- Học sinh làm bảng phụ trình bày bài làm, đọc to cho cả lớp cùng nghe, lớp theo dõi nhận xét bổ sung sửa chữa cho bạn

- 3 học sinh lần lượt đọc, lớp lắng nghe và nhận xét, bổ sung cho bạn

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU:

• Củng cố cho học sinh về kĩ năng thực hiện các phép tính, tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn với các số thập phân

• Rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân chia số thập phân

• Giáo dục các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán

1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3 của

tiết trước

-2 học sinh lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, sửa sai

Trang 10

-Nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập

* Hướng dẫn luyện tập

Bài1a,b,c: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài, sau

đó tự làm bài vào vở

- Theo dõi giúp học sinh yếu và cho các học sinh khá

giỏi làm xong làm tiếp bài tập2

- Hướng dẫn theo dõi đánh giá, bài làm trên bảng

Bài 2a : Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Nêu thực tự thực hiện phép tính trong biểu thức a

- Yêu cầu học sinh trao đổi và làm bài theo cặp

- Nhận xét và ghi điểm

Bài 3: - Cho học sinh đọc đề và thảo luận nhóm bàn

vềà cách làm sau đó tự ghi bài giải vào vở

- Nhận xét đánh giá

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa

3 Củng cố: Gọi học sinh nhắc lại các nội dung vừa

ôn

4 Dặn dò: - Về học bài và chuẩn bị Chuẩn bị bài: Tỉ

số phần trăm

- Cả lớp theo dõi nhận xét và sửa sai

- 1 học sinh nêu

- Học sinh lần lượt nêu

- Học sinh thảo luận nhóm đôi, 2 học sinh làm bảng phụ Học sinh khá, giỏi làm thêm phần b

- Theo dõi nhận xét ,sửa bài

- Theo dõi và thực hiện theo yêu cầu

1 học sinh làm bài ở bảng phụ

- Học sinh làm bảng phụ trình bày, lớp theo dõi nhận xét, sưả bài

Địa lí THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH

I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh biết:

• Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch nước ta

+ Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thuỷ sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu

+Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển

• Xác định trên Bản đồ các trung tâm thương mại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và các trung tâm du lịch lớn ở nước ta

II.CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh ở SGK.

1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng nêu bài học và câu

hỏi 1 ở sách giáo khoa /98

- Kể tên một số trung tâm công nghiệp lớn ở nước ta

mà em biết?

Nhận xét

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Thương mại và du lịch.

*Hoạt động1:Tìm hiểu về thương mại

- Yêu cầu học sinh dựa vào sách giáo khoa và suy

nghĩ trả lời lần lượt các câu hỏi 1,2 ở sách giáo khoa /

100

- Theo dõi nhận xét, kết luận

- 2 học sinh lần lượt trả lời

Trang 11

- Những địa phương nào có hoạt động thương mại phát

triển nhất cả nước ta?

- Nêu vai trò của thương mại đối với sự phát triển kinh

tế?

* Giáo viên chốt ý đúng (SGK)

*Hoạt động 2: Tìm hiểu về ngành du lịch

-Yêu cầu học sinh dựa vào sách giáo khoa và vốn

hiểu biết để trả lời các câu hỏi ở mục 2 trong sách giáo

khoa

- Giáo viên theo dõi và gợi ý thêm

- Vì sao những năm gần nay, lượng khách du lịch đến

nước ta đã tăng lên?

- Kể tên các trung tâm du lịch lớn của nước ta?

- Theo dõi nhận xét và rút ra kết luận

* Rút ra bài học (SGK)

- Hỏi: Nêu những điều kiện để phát triển ngành du

lịch?

3.Củng cố: - Cho học sinh nhắc lại bài học.

4.Dặn dò:-Về nhà học bài và chuẩn bị bài Oân tập.

Nhận xét

- Học sinh khá, giỏi trả lơi

- Lần lượt từng cá nhân trả lời, theo dõi nhận xét, bổ sung

- Học sinh theo dõi và nhắc lại

- Học sinh lần lượt trả lời, học sinh khác theo dõi bổ sung

- 2 học sinh lần lượt đọc bài học ở sách giáo khoa

- Học sinh khá, giỏi trả lời

-1 học sinh nhắc lại

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU:

• Rèn cho học sinh có lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ

• Kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nó về những người đã góp phần chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý của SGK, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

• Hiểu nghĩa câu chuyện mà bạn kể, ý nghĩa việc làm của nhân vật trong truyện

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Bài cũ: Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Pa-xtơ và em bé

Nhận xét

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Kể chuyện đã nghe, đã

đọc

*Hoạt động 1: Hướng dẫn kể

* Tìm hiểu đề bài

- Gọi học sinh đọc đề

- Giáo viên phân tích đề

- Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý

- Gọi học sinh giới thiệu những câu chuyện mà mình

đã chuẩn bị

*Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện

- Cho học sinh kể theo nhóm

………

-Vài học sinh lần lượt nối tiếp đọc thành tiếng

- Lần lượt giới thiệu

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt

Trang 12

- Theo dõi hướng dẫn, gợi ý cho học sinh cách làm

việc:

- Tổ chức cho học sinh thi kể

- Gợi ý học sinh dưới lớp hỏi lại bạn về ý nghĩa của

truyện và hành động của nhân vật trong truyện

- Gọi học sinh kể

3.Củng cố : -Nêu ý nghĩa của từng câu chuyện vừa kể.

4 Dặn dò: Về kể lại cho gia đình cùng nghe và

chuẩn bị bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham

- Theo dõi trả lời

Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2009

Kĩ thuật Ích lợi của việc nuơi gàLTVC Tổng kết vốn từToán Tỉ số phần trăm

Chính tả Nghe-viết: Buôn chư lênh đón cô giáo

Kĩ thuậtLỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ

I.MỤC TIÊU:

• Giúp học sinh nắm ích lợi của việc nuôi gà

• Biết lien hệ với ích lợi của việc nuôi gà ở địa phương hoặc gia đình (nếu có)

• Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi

II.CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh minh họa các lợi ích của việc nuôi gà

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ: Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt).

- Nhận xét phần thực hành của các tổ.

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Lợi ích của việc nuôi gà.

Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học.

b Các hoạt động :

*Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà.

- Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức

ghi kết quả thảo luận vào bảng phụ:

1 Em hãy kể tên các sản phẩm của chăn nuôi gà.

2 Nuôi gà đem lại những ích lợi gì ?

3 Nêu các sản phẩm được chế biến từ thịt gà, trứng

gà.

- Phát phiếu cho các nhóm và nêu thời gian thảo luận:

15 phút.

- Cho các nhóm trình bày.

- Học sinh theo dõi.

- Các nhóm tìm thông tin sách giáo khoa, quan sát hình ảnh, liên hệ thực tiễn thảo luận rồi ghi vào bảng phụ.

- Đại diện từng nhóm lần lượt trình bày ở bảng.

Trang 13

- Bổ sung, giải thích, minh họa một số lợi ích chủ yếu

của việc nuôi gà theo sách giáo khoa.

*Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập.

- Dựa vào câu hỏi cuối bài, kết hợp dùng một số câu

hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của học

sinh

- Nêu đáp án để học sinh đối chiếu, đánh giá kết quả

làm bài của mình.

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của học sinh

3.Củng cố: - Nêu lại ghi nhớ sách giáo khoa.

- Giáo dục học sinh có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật

nuôi.

4.Dặn dò: Về học bài và vận dụng bài học vào thực

tiễn Chuẩn bị bài: Một số giống gà được nuôi nhiều ở

nước ta.

- Nhận xét tiết học.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

ý kiến

- Báo cáo kết quả làm bài tập

-1 học sinh nêu.

TỔNG KẾT VỐN TỪ I.MỤC TIÊU:

• Rèn kĩ năng sử dụng các từ ngữ miêu tả hình dáng của người để viết đoạn văn tả người

• Học sinh nêu được một số từ ngữ, tục ngữ , thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè theo yêu cầu BT1,2 Tìm được một số từ ngữ tả hình dáng của người theo yêu cầu BT3 (chọn 3 trong 5 ý a,b,c,d,e) Viết được đoạn văn tả hình dáng của người thân khoảng 5 câu của BT4

• Giáo dục học sinh có ý thức cẩn thận khi sử dụng từ

II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ

1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đặt câu với các từ

có tiếng Phúc

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

*Hoạt động1: Giới thiệu bài:Tổng kết vốn từ.

*Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập

Bài1: Làm việc cá nhân

- Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm: mỗi nhóm

làm 1 yêu cầu

- Giáo viên theo dõi gợi ý cách tổ chức, nhắc nhở

- Cho các nhóm trình bày

- Nhận xét, đánh giá

Bài2 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu và mẫu bài tập

- Yêu cầu học sinh nêu các câu tục ngữ, thành ngữ

của mình

- 2 học sinh lên bảng trả lời

………

- Nhóm trưởng nhận phiếu và điều khiển nhóm hoạt động

- Các nhóm trình bày kết qủa lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét bổ sung

-1 học sinh đọc, lớp theo dõi

- Lần lượt nêu, theo dõi nhận xét

Trang 14

- Theo dõi nhận xét.

- Cho học sinh viết vào vở

Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu và mẫu của bài tập

- Cho học sinh hoạt động theo nhóm

- Giáo viên nhận xét, sửa bài

Bài 4: Làm cá nhân

- Gọi một số học sinh đọc đoạn văn mình viết

- Theo dõi nhận xét ghi điểm

3.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung bài học.

4.Dặn dò: Về học bài và làm bài vào vở Chuẩn bị

bài Tổng kết vốn từ

- Học sinh mở vở viết vào vở các câu mình đã tìm được

-1 học sinh đọc to cho cả lớp cùng nghe

- Thảo luận theo hai nhóm

- Các nhóm trình bày kết quả Học sinh nhóm khác nhận xét

- Cả lớp làm bài vào vở

- 3-4 học sinh lần lượt đọc -1 học sinh nhắc lại

• Hiểu ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm

• Giáo dục các em tính cẩn thận, chính xác

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ.

1.Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng sửa bài 2,3 của tiết

trước

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Tỉ số phần trăm.

*Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Giáo viên nêu bài toán: (sách giáo khoa)

- Yêu cầu học sinh tìm tỉ số của diện tích trồng hoa

hồng và diện tích vườn hoa

- Giáo viên đưa hình vẽ yêu cầu học sinh quan sát chỉ

diện tích trồng hoa và diện tích trồng hoa hồng

- Hướng dẫn cách viết (sách giáo khoa)

- Cho học sinh đọc và viết 25%

* Ví dụ2 : Cho học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét

*Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh làm bài

Bài 1: -Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu tự suy nghĩ và làm bài

- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Gọi học sinh nhận xét kết quả tính trên bảng

-Giáo viên sửa bài

- 2 học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét

………

- Học sinh lắng nghe và tóm tắt bài toán

- Học sinh tính và nêu trước lớp

- 1 học sinh lên bảng chỉ, lớp theo dõi

- Lớp làm vào vở , 2 học sinh lên bảng làm

-1 học sinh nêu yêu cầu của bài

-1 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm nháp, nhận xét

- Theo dõi nhận xét, sửa sai

Trang 15

- Vì sao các cặp biểu thức đó có giá trị bằng nhau?

* Giáo viên nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận (sách

giáo khoa)

Bài 2 : Gọi học sinh nêu yêu cầu đề và lần lượt nêu

cách tìm từng thành phần chưa biết

- Theo dõi nhắc nhở, giúp học sinh yếu và chấm điểm

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu trao đổi tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh nêu cách giải

3.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại quy tắc tìm tỉ số

phần trăm

4.Dặïn dò: Về nhà làm bài vào vở và chuẩn bị bài :

Giải toán về tỉ số phần trăm

- Cả lớp làm bài vào vở, 2 học sinh làm bảng phụ

- Học sinh làm bảng phụ trình bày bài làm, lớp theo dõi nhận xét, sửa sai

-1 học sinh đọc đề

- 1 học sinh nêu cách làm

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh khá làm bảng phụ

- Một vài học sinh lần lượt nêu

Khoa học

CAO SU I.MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh biết:

• Nêu được một số tính chất của cao su

• Nêu được một số công dụng của cao su

• Biết bảo quản các đồ dùng bằng cao su

II CHUẨN BỊ : - Tranh cao su

- Một số đồ dùng bằng cao su

1.Bài cũ: Gọi học sinh trả lời.

- Nêu tính chất của thủy tinh?

- Nêu một số vật được làm bằng thuỷ tinh?

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Cao su.

*Hoạt động 1: Thực hành

- Cho học sinh thực hành theo nhóm theo chỉ dẫn sách

giáo khoa /63

- Theo dõi nhắc nhở các em thực hành đúng

- Cho học sinh trình bày kết qủa thảo luận

* Giáo viên kết luận: Cao su có tính chất dàn hồi

*Hoạt động 2:

- Gọi học sinh đọc phần mục bạn cần biết

-2 học sinh lần lượt

- 1 học sinh đọc, lớp chú ý theo dõi

Trang 16

- Yêu cầu học sinh trả lời:

- Có mấy loại cao su? Đó là những loại nào?

- Ngoài tính đàn hồi tốt, cao su còn có tính chất gì?

- Cao su được sử dụng để làm gì?

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su?

* Nhận xét kết luận

- Gọi học sinh nêu bài học

3 Củng cố: - Nêu tính chất và tác dụng của cao su?

4 Dặn dò: Về học bài – chuẩn bị bài: Chất dẻo

Nhận xét

- Lần lượt trả lời, nhận xét, bổ sung

- Học sinh trả lời

- Giáo viên: Bảng phụ ghi bài 2

- Học sinh: Bảng con

1.Bài cũ: -Trả và nhận xét bài viết tiết trước.

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Buôn Chư Lênh đón cô giáo.

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bài

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- Gọi học sinh đọc đoạn viết

- Nội dung của đoạn văn là gì ?

- Cho học sinh viết một số chữ khó: Buôn Chư Lênh

- Giáo viên đọc toàn đoạn viết lần1

- Đọc lần lượt từng câu cho học sinh chép bài

- Đọc lại cho học sinh dò bài, soát lỗi

- Chấm bài, nhận xét

*Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 2: Giáo viên đưa bảng phụ, hướng dẫn học sinh làm

bằng hình thức trò chơi tiếp sức tìm từ

- Chia lớp thành 2 đội

- Hướng dẫn cách chơi

- Thực hiện chơi

* Giáo viên nhận xét , đánh giá và tuyên dương …

3.Củng cố: - Giáo viên nêu một số lỗi mà học sinh

thường mắc

4 Dặn dò: Về luyện viết nhiều vào vở luyện viết.

- Học sinh trả lời

- 1 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp

- Chú ý theo dõi

- Theo dõi, lắng nghe và chép bài

- Đổi chéo bài theo dõi và soát lỗi

- Theo dõi và thực hiện

- Theo dõi

Trang 17

Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2009

Tập làm văn Luyện tập tả người (Tả hoạt động)Toán Giải toán về tỉ số phần trăm

Thể dục Giáo viên chuyên dạy

Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ HOẠT ĐỘNG) I.MỤC TIÊU:

• Biết lập dàn ý chi cho một bài văn tả hoạt động của người (BT1)

• Dựa vào dàn ý đã lập, viết được đoạn văn tả hoạt động của người (BT2)

• Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh

1.Bài cũ: Học sinh đọc kết quả quan sát bé đang ở độ

tuổi tập đi và tập nói

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập tả người (Tả hoạt

động)

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh lập dàn ý

Bài 1 : Gọi học sinh nêu yêu cầu đề

- Cho học sinh thảo luận nhóm

- Giáo viên theo dõi nhận xét, bổ sung

*Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn văn

Bài 2: Yêu cầu học sinh dựa theo dàn ý đã lập, hãy

viết một đọan văn tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em

bé

- Theo dõi giúp học sinh yếu

- Gọi 1 số em đọc bài làm

3.Củng cố: - Giáo viên đọc cho học sinh nghe một số

đoạn văn hay

4 Dặn dò: Về ôn lại thể loại văn tả người hoàn chỉnh

- Từng cá nhân làm bài vào vở

- 3-4 học sinh lần lượt đọc; lớp theo dõi nhận xét

- Chú ý theo dõi

Trang 18

• Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống.

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ

1.Bài cũ: Gọi học sinh làm bài tập 2

- Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Giải toán về tỉ số phần

trăm

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tính tỉ

số phần trăm của hai số

* •Giáo viên nêu bài toán ví dụ 1

- Yêu cầu học sinh thực hiện:

- Viết tỉ số giữa số học sinh nữ và số học sinh toàn

trường

- Tìm thương 315 : 600

- Nhân kết quả thương đó với 100 rồi lại chia cho

100

-Viết 52,5 : 100 thành tỉ số phần trăm

- Giáo viên chốt lại và kết luận (sách giáo khoa)

- Nêu lại các bước tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315

và 600

* Hướng dẫn giải toán về tìm tỉ số phần trăm

- Giáo viên nêu bài toán (VD2)

- Giải thích đề bài:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc bài mẫu và tự làm bài

- Gọi học sinh đọc các tỉ số % vừa viết được

Bài 2a,b: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề

-Cho học sinh trao đổi cách làm và tự làm bài

- Nhận xét sửa bài

* Lưu ý học sinh phần thập phân lấy đến 4 chữ số

- Hướng dẫn tìm hiểu đề: (nêu câu hỏi cho học sinh

trả lời)

- Cho học sinh làm bài theo nhóm

* Giáo viên nhận xét

3.Củng cố Cho học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số %

của hai số

-1 học sinh -1 học sinh

………

Học sinh lắng nghe và tóm tắt

+

- Chú ý theo dõi và thực hiện theo yêu cầu

- 2 học sinh lần lươtï nêu

- Học sinh nghe và tóm tắt bài toán

- 1 học sinh nêu

- Trao đổi cách làm theo bài rồi từng cá nhân làm bài vào vở – 3 học sinh lên bảng làm 3 bài

- 1 học sinh đọc đề

- Chú ý theo dõi và trả lời

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động

- Đại diện nhóm trình bài bài làm, các nhóm khác theo dõi nhận xét

Trang 19

4 Dặn dò: Về học bài, làm lại bài tập vào vở và

chuẩn bị bài: Luyện tập

Nhận xét

Tập đọc Thầy thuốc như mẹ hiền

Lịch sử Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giớiToán Luyện tập

Đạo đức Hợp tác với những người xung quanhHĐTT Sinh hoạt dưới cờ – sinh hoạt Đội

• Giáo dục các em biết sống nhân hậu

II.CHUẨN BỊ: Tranh thầy thuốc như mẹ hiền

Bảng phụ chép đoạn văn 1

1.Bài cũ: Gọi học sinh đọc bài thơ về ngôi nhà đang

xây và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa trang 149

Nhận xét

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Thầy thuốc như mẹ hiền.

- Hướng dẫn chia đoạn :…

- Cho học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

-Theo dõi hướng dẫn để học sinh đọc đúng, kết hợp

sửa sai và giải nghĩa từ

………

- 1 học sinh khá đọc toàn bài

- Theo dõi

- 4 học sinh lần lượt đọc nối tiếp theo đoạn

- 1học sinh đọc phần chú giải

- Chú ý theo dõi

Trang 20

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng: toàn bài đọc với

giọng diễn cảm

- Luyện đọc theo nhóm cặp

Câu 4: Học sinh khá trả lời

Nội dung: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và

nhân cách cao thượng của Hải thượng Lãn Oâng.

*Hoạt đôïng 3: Luyện đọc diễn cảm

-Hướng dẫn học sinh thể hiện đúng nội dung từng

đoạn, đúng lời nhân vật

- Gọi học sinh đọc từng đoạn

- Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm (đoạn 1)

4.Dặn do:ø - Về học bài và chuẩn bị bài “Thầy cúng đi

bệnh viện”

Nhận xét

- Từng cặp luyện đọc

- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi và báo cáo, học sinh nhóm khác nhận xét

- Học sinh lần lượt

- Chú ý theo dõi

- 3 học sinh lần lượt đọc 3 đoạn

- Mỗi nhóm cử 1 bạn thi đọc, cả lớp theo dõi nhận xét đánh giá

Lịch sử

HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh biết:

+ Hậu phương được mở rộng và xây dựng vững mạnh

• Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của D9a3ng đã đề ra những nhiệm vụ nhằm đưa cuộc kháng chiến đến thắng lợi

• Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển ra mặt trận

• Giáo dục được đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến

• Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu được tổ chức vào tháng 5/1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước

II.CHUẨN BỊ: - Tranh hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới.

1.Bài cũ: “Chiến thắng Biên giới thu – đông 1950”

- Nêu diễn biến của hiến dịch Biến giới thu đông 1950?

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Hậu phương những năm sau

chiến dịch Biên giới

*Hoạt động 1: làm việc cả lớp

………

Trang 21

- Giáo viên tóm tắt tình hình địch sau thất bại trong

chiến dịch Biên Giới

- Giáo viên nêu nhiệm vụ bài học

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Giáo viên nêu câu hỏi cho từng nhóm rồi phát phiếu

học tập cho các nhóm

- Theo dõi gợi ý giúp các em hoạt động

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận

* Giáo viên chốt lại ý chính

*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Giáo viên nêu kết luận về vai trò của hậu phương đối

với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

- Kể một số gương anh hùng được tuyên dương trong

đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc

(5- 1952) mà em biết

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa trang 37

3.Củng cố: - Nêu nhiệm vụ của đại hội đại biểu toàn

quốc lần thứ II Của Đảng?

4.Dặn dò: Về học bài và chuẩn bị bài sau : Oân tập.

- Học sinh quan sát

- Chú ý theo dõi và nhóm trưởng nhận phiếu tổ chức cho nhóm mình hoạt động

- Lần lượt đại diện từng nhóm trình bày, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- Chú ý theo dõi

- Vài học sinh khá lần lượt nêu

- 2 học sinh lần lượt đọc, lớp theo dõi.-1 học sinh nêu

Toán

• Luyện tập về tìm tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán

• Rèn kĩ năng tính tỉ số phần trăm

1.Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập: Tìm tỉ

số phần trăm của số học sinh nữ và số học sinh cả

lớp (lớp mình)

- Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta làm thế nào?

Nhận xét

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập

- Hướng dẫn học sinh làm bài luyện tập

Bài1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu đề, yêu cầu học

sinh quan sát mẫu, dựa vào mẫu, trao đổi với bạn bên

cạnh rồi tự làm bài

- Sửa bài

- 1 học sinh lên bảng , cả lớp làm nháp

Trang 22

Bài 2 : Cho học sinh nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu làm bài theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

- Theo dõi nhận xét, sửa bài cho từng nhóm

Bài 3 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài toán

- Hướng dẫn tìm hiểu đề

- Yêu cầu học sinh trao đổi cách làm và từng cá nhân

làm bài

-Nhận xét, sửa chữa

3 Củng cố: -Nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm vượt

mức so với kế hoạch

4 Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị bài Giải toán về tỉ

số phần trăm

-1 học sinh nêu

- Theo dõi

- Học sinh thảo luận theo 2 nhóm

- Các nhóm trình bày bài làm, nhóm khác theo dõi nhận xét, sửa bài

- 1 học sinh đọc

- Học sinh lần lượt nêu yêu cầu của đề

- Học sinh khá, giỏi làm bài vào vở, 1 học sinh làm bảng phụ

- Học sinh lần lượt trả lời

Đạo đức

HỢP TÁC VỚI NGƯỜI XUNG QUANH I.MỤC TIÊU:

Qua bài học học sinh biết:

• Nêu được một biểu hiện cụ thể của việc hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc, vui chơi

• Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc, tăng thêm niềm vui và tình cảm gắn bó với mọi người

• Có kĩ năng hợp tác với mọi người trong các hoạt động của lớp, trường

• Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, trường, gia đình và cộng đồng

II.CHUẨN BỊ: Tranh hợp tác với người xung quanh

- Bảng phụ

1.Bài cũ: Tôn trọng phụ nữ.

- Vì sao chúng ta lại cần phải tôn trọng phụ nữ ?

Nhận xét

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Hợp tác với những người

xung quanh

*Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống

-Yêu cầu học sinh quan sát tranh và thảo luận theo

nhóm các câu hỏi được nêu ở dưới tranh

- Theo dõi gợi ý, nhắc nhở

- Trình bày kết quả thảo luận

- Giáo viên nhận xét chốt y ùchính

*Hoạt động 2 : Thực hành làm bài tập.

Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu bài tập 1

- Cho học sinh thảo luận nhóm

- 1 học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét

Trang 23

- Giáo viên chữa bài, nhận xét.

Bài 2: Tổ chức hình trò chơi đưa thẻ tán thành hay không

tán thành

- Giáo viên nêu các ý kiến

- Mời một số học sinh lần lượt nêu lí do

- Giáo viên kết luận

- Rút ra ghi nhớ

3.Củng cố: - Nêu ích lợi của việc hợp tác với người

xung quanh?

4 Dặn dò: -Về học bài, áp dụng bài học vào cuộc sống

và chuẩn bị tiết sau

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Chú ý theo dõi

- Học sinh lắng nghe và đưa đưa đáp án

- Học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa

- Theo dõi

Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009

LTVC Tổng kết vốn từ

Toán Giải toán về tỉ số phần trămKhoa học Chất dẻo

Thể dục Giáo viên chuyên dạyAâm nhạc Giáo viên chuyên dạy

TỔNG KẾT VỐN TỪØ I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

• Rèn kĩ năng tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa

• Tìmđược một số từ đồng nghĩa, trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1) Tìm được những từ miêu tả tính cách con người trong đoạn văn cô Chấm (BT2)

• Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận khi sử dụng từ

1.Bài cũ: Cho học sinh đọc đoạn văn tả hình dáng

của một người thân hoặc một người em quen biết

2.Bài mới: *Hoạt động1: Giới thiệu bài: Tổng kết

vốn từ

*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài

tập

- Yêu cầu học sinh làm theo nhóm tổ: Nêu yêu cầu

của từng nhóm, phát phiếu học tập cho các nhóm

- Theo dõi nhắc nhở, gợi ý giúp học sinh yếu

- Sửa bài

- Theo dõi nhận xét, tuyên dương

Bài2 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

………

- Chú ý theo dõi

- Theo dõi và thực hiện theo yêu cầu

- 2 nhóm trình bày bài làm lên bảng lớp, lớp chú ý theo dõi và các nhóm khác bổ sung

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài cả lớp cùng

Trang 24

- Gợi ý cách làm.

- Tính cách của cô Chấm ở nay như thế nào?

- Cho học sinh tìm hiểu những chi tiết và từ ngữ minh

họa cho từng nét tính cách của cô Chấm theo nhóm

- Giáo viên nêu yêu cầu của từng nhóm, phát phiếu

học tập cho các nhóm

- Gợi ý cho học sinh viết

- Yêu cầu trình bày kết quả

- Giáo viên theo dõi nhận xét và kết luận lời giải

đúng

- Theo dõi và ghi bảng

4.Dặn dò: - Về học bài và làm lại các bài tập vào

vở chuẩn bị bài: Tổng kết vốn từ

nghe

- Chú ý theo dõi

- Thực hiện theo nhóm bàn

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

• Biết cách tìm một số phần trăm của một số

• Rèn kĩ năng tính một số phần trăm của một số

• Vận dụng cách tính trên để giải toán các bài toán đơn giản về tìm giá trị một số phần trăm của một số

1.Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 2,3.

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:*Giới thiệu bài: Giải toán về tỉ số phần trăm.

*Hoạt động 1: Hướng dẫn giải toán về tỉ số phần trăm

- Hướng dẫn tính 52,5 % của 800

- Giáo viên nêu ví dụ1:

- Hướng dẫn tìm hiểu đề bài kết hợp tóm tắt:

- Em hiểu câu : số học sinh nữ chiếm 52,5 % số học sinh

cả trường như thế nào?

- Cả trường có bao nhiêu học sinh?

- Giáo viên hướng dẫn tóm tắt

- Hướng dẫn cách tính

- Nêu lại cách tính

* Bài toán về tìm một số phần trăm của một số

- Giáo viên nêu bài toán ở ví dụ 2

- Hướng dẫn cách tính và tóm tắt

- Yêu cầu học sinh tính

- Theo dõi, gợi ý

- Sửa bài

*Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- 2 học sinh lên bảng

………

- Chú ý theo dõi

- Theo dõi và tính

- Lần lượt nêu

- Chú ý theo dõi và tóm tắt

- 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm nháp

- 1 học sinh đọc yêu cầu , cả lớp theo dõi và đọc thầm

Trang 25

- Yêu cầu học sinh tóm tắt bài toán

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Theo dõi gợi ý làm bài

- Sửa bài

Bài2: Yêu cầu học sinh tự trao đổi cách làm và làm bài

theo nhóm

- Theo dõi, nhận xét, ghi điểm

Bài 3: Cho học sinh đọc đề bài

- Gợi ý cách làm

- Yêu cầu tự làm bài

- 1 học sinh lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào nháp

- 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

- Theo dõi bài làm của bạn trên bảng, nhận xét và sửa bài

- Thực hiện theo 2 nhóm

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận, lớp theo dõi so sánh, nhận xét và kết luận

- 1 học sinh đọc, lớp theo dõi

Khoa học

CHẤT DẺO I.MỤC TIÊU: Sau bài học giúp học sinh nắm được:

• Tính chất và công dụng của chất dẻo

• Một số đồ dùng được làm bằng chất dẻo

• Giáo dục học sinh có ý thức bảo quản các đồ dùng làm bằng chất dẻo

II.CHUẨN BỊ: - Tranh chất dẻo

1.Bài cũ: Gọi học sinh trả lời:

- Nêu tính chất của cao su ?

- Cao su có tác dụng như thế nào?

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Chất dẻo.

- Yêu cầu học sinh quan sát các tranh, một số đồ dùng

bằng nhựa và nội dung bài tìm hiểu về tính chất của

các đồ dùng được làm bằng chất dẻo

- Cho học sinh trình bày kết quả thảo luận

- Giáo viên nhận xét, chốt ý chính

*Hoạt động2: Thực hành xử lí thông tin và liên hệ thực

tế

- Cho học sinh đọc thông tin và trả lời các câu hỏi

- Chú ý theo dõi

- Từng cá nhân tự tìm hiểu, suy nghĩ

Trang 26

trang 65.

- Giáo viên nêu lần lượt nêu từng câu hỏi

- Giáo viên theo dõi nhận xét và kết luận

- Rút ra bài học

- Cho học sinh nêu cách bảo quản chất dẻo

3.Củng cố: - Nêu tính chất của chất dẻo?

4.Dặn dò: Về học bài và chuẩn bị bài: Tơ sợi.

- Theo dõi và lần lượt trả lời

- Học sinh đọc bài học ở sách giáo khoa/ 65

Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009

Tập đọc Thấy cúng đi bệnh việnTâp làm văn Tả người (Kiểm tra viết)

Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Tập đọc

THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I.MỤC TIÊU:

• Rèn cho học sinh đọc diễn cảm bài văn

• Hiểu nghĩa các từ : thuyên giảm Hiểu ý nghĩa: Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi người chữa bệnh phải đi bệnh viện (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

• Giáo dục các em sống không mê tín, dị đoan

II.CHUẨN BỊ: Tranh thầy cúng đi bệnh viện

Bảng phụ chép sẵn đoạn 3

1.Bài cũ: Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của

bài:“Thầy thuốc như mẹ hiền ”

2.Bài mới: *Giới thiệu bài:Thầy cúng đi bệnh viện

- Chia bài 4 đoạn như (S Giáo viên / 440)

- Theo dõi hướng dẫn đọc đúng chính tả, tìm hiểu

nghĩa một số từ ngữ

- Luyện đọc theo cặp

………

- 1 học sinh khá đọc

- 4 học sinh lần lượt đọc nối tiếp, mỗi em một đoạn

- Theo dõi và 1 học sinh đọc phần chú giải

Trang 27

Câu 4: Học sinh khá trả lời.

Nội dung: Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái,

khuyên mọi người chữa bệnh phải đi bệnh viện

- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài

- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 3

- Treo bảng phụ có viết đoạn văn, hướng dẫn cách

đọc

- Đọc mẫu một lần

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp

3.Củng cố: Qua bài học em rút ra được điều gì?

4.Dặn dò: - Về học bài vàchuẩn bị bài Ngu Công

xã Trịnh Tường

- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi và báo cáo, học sinh nhóm khác nhận xét

- 1 học sinh đọc, lớp theo dõi và cùng trao đổ tìm giọng đọc

- Chú ý theo dõi

- Học sinh đọc theo nhóm đôi

- Đại diện 1 tổ 1 em lên đọc thi

- Lắng nghe

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT) I.MỤC TIÊU:

• Rèn cho học sinh viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài có đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài

• Giúp học sinh viết được bài văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện được sự quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy

• Lời văn tự nhiên chân thật, biết cách dùng cá từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh khắc rõ nét người mình định tả, thể hiện tình cảm của mình đối với người đó Diễn đạt tốt, mạch lạc

1.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

Nhận xét

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập tả người (Kiểm tra

viết)

* Thực hành viết bài

- Giáo viên chép các đề lên bảng

- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề

- Nhắc nhở, nêu yêu cầu làm bài

- Cho học sinh thực hành làm bài

- Theo dõi, nhắc nhở, gợi ý giúp học sinh yếu

- Chấm một số bài

- Nhận xét chung

3 Củng cố: - Cho học sinh nêu cấu tạo của văn tả người.

4 Dặn dò: Về ôn lại thể loại văn tả người và bạn nào làm

chưa đạt yêu cầu làm lại

Nhận xét tiế học

- 4 học sinh lần lượt đọc 4 đề trên bảng

- Học sinh làm bài vào vở

- Chú ý theo dõi

- 1 học sinh nêu

Trang 28

Toán

• Củng cố cho học sinh về kĩ năng tìm một số phần trăm của một số và vận dụng trong giải toán

• Rèn kĩ năng giải toán có lời văn liên quan đến tỉ số

• Giáo dục các em tính cẩn thận, kiên trì và chính xác trong học toán

1.Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập phần cho

làm thêm ở tiết trước

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập

*Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

Bài1a,b : Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài, sau

đó tự suy nghĩ và làm bài

- Hướng dẫn theo dõi đánh giá, bài làm trên bảng

Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Gọi học sinh tóm tắt bài toán

- Yêu cầu trao đổi cách làm và làm bài

- Chấm bài, ghi điểm

- Sửa bài

Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc đề và thảo luận nhóm bàn

vềà cách làm sau đó tự ghi bài giải vào vở

- Nhận xét, sửa chữa

Bài 4(Học sinh khá, giỏi) - Yêu cầu học sinh nêu yêu

cầu bài tập, cách tính 5% số cây trong vườn : nêu rõ

phép tính

- Hướng dẫn cách tính (nêu câu hỏi gợi ý)

- Yêu cầu trao đổi và làm bài theo nhóm

-Nhận xét, sửa chữa

3 Củng cố: Gọi học sinh nhắc lại các nội dung vừa

ôn

4 Dặn dò: Về học bài và làm bài vào vở.Chuẩn bị bài:

Giải toán về tỉ số phần trăm (TT)

- 1 học sinh lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, sửa sai

- 1 học sinh nêu

- 1 học sinh lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt nháp

- Thực hiện theo cặp

- Theo dõi nhận xét, sửa bài

- Theo dõi và thực hiện theo yêu cầu 1 học sinh làm bài ở bảng phụ

- Học sinh làm bảng phụ trình bày, lớp theo dõi nhận xét, sưả bài

- 1 học sinh nêu đề bài toán, 1 số học sinh nêu phép tính

- Thực hiện theo nhóm

- Các nhóm trình bày kết quả, theo dõi nhận xét, sửa sai

- Theo dõi

Địa lí

ÔN TẬP

Trang 29

• Nêu tên và chỉ được một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của nước ta trên lược đồ.

• Giáo dục học sinh ý thức hệ thống hoá các kiến thức đã học

II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ phân bố dân cư, kinh tế Việt Nam.

1.Bài cũ: - Kể tên một số trung tâm thương mại lớn ở

nước ta mà em biết?

2.Bài mới: *Hoạt động1: *Giới thiệu bài: Ôn tập.

- Yêu cầu học sinh nhắc lại các nội dung địa lí đã học

- Theo dõi nhận xét và nêu yêu cầu tiết học

*Hoạt động 2: Thực hành ôn tập

- Gọi học sinh nêu yêu cầu ôn tập ở sách giáo khoa/ 101

- Cho học sinh thảo luận theo nhóm các câu hỏi ở sách

giáo khoa

- Theo dõi nhận xét, chốt ý chính ghi bảng

- Gọi học sinh nhắc lại các nội dung chính trên bảng

* Giáo viên treo lần lượt bản đồ: Phân bố dân cư và bản

đồ Kinh tế Việt Nam lên bảng lớp

- Yêu cầu học sinh xác định vị trí: Một số thành phố,

trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn; Đường sắt Bắc –

Nam, quốc lộ chính của nước ta

- Giáo viên theo dõi nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố: - Cho học sinh nhắc lại các nội dung vừa ôn.

4.Dặn dò: Về nhà ôn lại các nội dung đã học, hoàn

thành đề cương

- 1 học sinh lên bảng trả lời.

………

- Học sinh lần lượt nêu theo dõi, nhận xét và nhắc lại

- Học sinh thảo luận theo hai nhóm sau đó đại diện nhóm lần lượt trình bày, học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lần lượt học sinh lên chỉ, lớp theo dõi nhận xét

• Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn

Trang 30

1 Bài cũ : Gọi học sinh kể lại một câu chuyện đã

được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức

mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của

nhân dân

Nhận xét

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

*Hoạt động 1: Hướng dẫn kể

- Tìm hiểu đề bài

- Gọi học sinh đọc đề

- Giáo viên phân tích đề

- Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý (sách giáo khoa)

- Gọi học sinh giới thiệu những câu chuyện mà mình

đã chuẩn bị

*Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện

- Cho học sinh kể theo nhóm

- Theo dõi hướng dẫn, gợi ý cho học sinh cách làm

việc

- Giới thiệu truyện mình sẽ kể

- Kể chi tiết làm nổi rõ hoạt động của nhân vật

- Tổ chức cho học sinh thi kể

- Gợi ý học sinh dưới lớp hỏi lại bạn về suy nghĩ của

mình về buổi sum họp đó

3 Củng cố: Cho học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện vừa

kể

4 Dặn dò: Về kể lại cho gia đình cùng nghe và chuẩn

bị bài Kể chuyện đã nghe, đã đọc

- Lần lượt giới thiệu

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động: gọi lần lượt từng bạn kể, trao đổi với nhau về suy nghĩ của mình về buổi sum họp

- 3 học sinh thi kể, lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể

- Vài học sinh lần lượt nhắc lại

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009

Kỹ thuật Một số giống gà được nuôi nhiều ở nước taLTVC Tổng kết vốn từ

Toán Giải toán về tỉ số phần trăm (TT)Khoa học Tơ sợi

Chính tả (Nghe- viết): Về ngôi nhà đang xây

Kĩ thuậtMỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA

I.MỤC TIÊU:

• Nắm một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta

• Kể được tên và nêu được đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta

• Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)

• Giáo dục học sinh có ý thức trong việc chăn nuôi gà

Trang 31

1.Bài cũ: Ích lợi của việc nuôi gà.

- Nêu ích lợi của việc nuôi gà?

Nhận xét.

2 Bài mới: * Giới thiệu bài: Một số giống gà được

nuôi nhiều ở nước ta.

Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học

*Hoạt động 1: Kể tên một số giống gà được nuôi

nhiều ở nước ta.

- Kể tên những giống gà mà em biết?

- Ghi tên các giống gà lên bảng theo 3 nhóm: gà

nội, gà nhập nội, gà lai.

- Kết luận : Có nhiều giống gà được nuôi nhiều ở

nước ta Có những giống gà nội như gà ri, gà Đông

Cảo , gà mía, gà ác … ; gà nhập nội như gà Tam

hoàng, gà lơ-go, gà rốt … ; gà lai như gà rốt-ri …

*Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của một số giống

gà được nuôi nhiều ở nước ta.

- Phát bảng phụ cho các nhóm.

- Hướng dẫn học sinh tìm các thông tin sách giáo

khoa để hoàn thành phiếu.

- Nêu tóm tắt đặc điểm hình dạng và ưu, nhược

điểm chủ yếu của từng giống gà như sách giáo

khoa.

- Kết luận: Ở nước ta hiện nay đang nuôi nhiều

giống gà Mỗi giống gà có đặc điểm hình dạng và

ưu, nhược điểm riêng Khi nuôi gà, cần căn cứ vào

mục đích nuôi, điều kiện nuôi để chọn giống cho

phù hợp.

*Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

- Dựa vào câu hỏi cuối bài, kết hợp dùng một số

câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập

của học sinh.

- Nêu đáp án để học sinh đối chiếu, đánh giá kết

quả làm bài của mình

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của học sinh

3.Củng cố: - Nêu lại ghi nhớ sách giáo khoa.

- Giáo dục học sinh có ý thức nuôi gà.

4.Dặn dò: Về nhà học bài và vận dụng bài học vào

thực tế cuộc sống Chuẩn bị bài: Thức ăn nuôi gà.

- Nhận xét tiết học.

- 1 học sinh nêu.

- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Làm bài tập.

- Báo cáo kết quả tự đánh giá.

- Học sinh tự đánh giá.

- 1 học sinh nhắc lại.

TỔNG KẾT VỐN TỪ I.MỤC TIÊU:

Trang 32

• Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu.

• Tiếp tục củng cố cho học sinh kiểm tra vốn từ đã học theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho.(BT1), đặt được câu theo yêu cầu của BT2,3

• Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng câu từ chính xác

1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đặt câu với một từ

đồng nghĩa, một từ trái nghĩa với mỗi từ : Nhân hậu,

trung thực

2.Bài mới: *Hoạt động1: Giới thiệu bài: Tổng kết

vốn từ

*Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập

Bài1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài

tập

- Yêu cầu học sinh tự suy nghĩ và làm bài vào phiếu

cá nhân

- Giáo viên sửa bài, nhận xét

- Nhận xét, đánh giá

Bài2: - Gọi học sinh đọc bài văn

- Giáo viên giảng bài

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu và mẫu của bài tập

- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm

- Sửa bài

4.Dặn dò: Về học bài và làm lại các bài tập vào vở

bài tập Chuẩn bị bài: Oân tập về cấu tạo từ

- 2 học sinh lên bảng, lớp làm nháp

………

- Nhận phiếu và làm bài

- Đổi chéo bài chấm bài cho nhau, sau đó nộp bài

- 3 học sinh lần lượt đọc, lớp theo dõi

- Chú ý theo dõi

- Lần lượt học sinh nhắc lại

- Học sinh thảo luận theo hai nhóm

- Các nhóm trình bày kết quả, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- 1 học sinh nhắc lại

• Rèn kĩ năng giải toán về tỉ số phần trăm

• Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác

II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ

1.Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làmbài:

Tìm: 25 % của 450 kg 0,5 % của 300000 đồng

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Tỉ số phần trăm (TT)

………

Trang 33

*Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm một số khi biết một số

phần trăm của nó

* Hướng dẫn tìm một số khi biết 52,5 % của nó là

420

Ví dụ1: Giáo viên nêu bài toán: (sách giáo khoa)

- Hướng dẫn cách làm theo các yêu cầu sau:

- 52,5 % csố học sinh toán trường là bao nhiêu em?

- Giáo viên viết : 52,5 % : 420

- 1 % học sinh toàn trường là bao nhiêu em?

- 100% số học sinh toàn trường là bao nhiêu em?

- Như vậy để tính số học sinh của toàn trường khi biết

52,5% số học sinh toàn trường là 420 em ta làm thế

nào?

- Giáo viên nêu cách tính: (sách giáo khoa ) sau đó

viết gọn bài toán hoàn chỉnh

* Bài toán vế tỉ số phần trăm

- Giáo viên nêu ví dụ 2: (sách giáo khoa )

- Em hiểu 120 % kế hoạch trong bài toán trên là gì?

- Nhận xét bài làm, gọi học sinh nêu cách tính

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

- Cho học sinh tự suy nghĩ và làm bài

- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Sửa bài

Bài 2: Cho học sinh đọc đề và tự làm bài

- Theo dõi nhắc nhở, giúp học sinh yếu và chấm điểm

- Sửa bài

Bài 3: (Học sinh khá, giỏi) Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu trao đổi tìm hiểu và làm bài

- Yêu cầu học sinh khá nhẩm

3.Củng cố: - Muốn tìm một số khi biết phần trăm của

nó ta làm thế nào?

4.Dặïn dò: Về nhà ôn lại cách chia và chuẩn bị bài

Luyện tập

Nhận xét

- Học sinh theo dõi và trả lời

- Học sinh nêu

- Theo dõi và nêu

- 1 học sinh đọc đề bài toán trước lớp

- Lớp làm vào vở, 1 học sinh lên bảng làm

- Theo dõi nhận xét, sửa sai

- 1 học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh làm bài vào vở, 1 học sinh làm bảng phụ

- Học sinh làm bảng phụ trình bày bài làm, lớp theo dõi nhận xét, sửa sai.-1 số học sinh lần lượt nêu

Khoa học

TƠ SỢI I.MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh biết:

• Nhận biết một số tính chất của tơ sợi

• Nêu một số công dụng , cách bảo quản một số đồ dùng bằng tơ sợi Phân biệt được tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo

• Nêu đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi

Trang 34

II CHUẨN BỊ: - Tranh tơ, sợi

- Phiếu học tập

1.Bài cũ: Gọi học sinh trả lời.

-Nêu tính chất của chất dẻo?

2.Bài mới: *Giới thiệu bài:Tơ sợi.

- Cho học sinh quan sát tranh và thực hành theo nhóm:

quan sát và trả lời các câu hỏi trang 66 sách giáo khoa

- Theo dõi nhắc nhở các em thảo luận

- Giáo viên cho học sinh trình bày kết qủa thảo luận

* Giáo viên kết luận: Có 2 loại tơ sợi: tơ sợi tự nhiên, tơ

sợi nhân tạo

*Hoạt động 2: Thực hành

- Tổ chức cho học sinh phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ

sợi nhân tạo

- Yêu cầu thực hành theo nhóm theo hướng dẫn sách

giáo khoa trang 67

- Theo dõi nhắc nhở, giúp nhóm yếu

- Trình bày kết quả thực hành

* Nhận xét kết luận

- Gọi học sinh nêu bài học (SGK)

- Cho học sinh nêu cách bảo quản tơ sợi và các đồ dùng

bằng tơ sợi

3 Củng cố: Nêu đặc điểm chính của từng loại tơ sợi?

4 Dặn dò: Về học bài – ôn lại tất cả các bài đã học.

- 1 học sinh nêu

- Thực hiện theo nhóm

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thực hành của nhóm mình, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

Chính tả

VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I.MỤC TIÊU:

• Rèn kĩ năng nghe viết đúng chính tả

• Nghe – viết chính xác, trình bày đúng hình thức hai khổ thơ đầu của bài: Về ngôi nhà đang xây Làm được BT2a/b; tìm được những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện (BT3)

• Giáo dục tính cẩn thận luyện viết đẹp, viết đúng, viết chính xác

1.Bài cũ: - Trả và nhận xét bài viết tiết trước.

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Về ngôi nhà đang

xây

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bài

Trang 35

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết.

- Gọi học sinh đọc đoạn viết

- Nội dung của đoạn văn là gì?

- Cho học sinh viết một số chữ khó: xây dựng,

giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, còn nguyên

- Giáo viên đọc toàn đoạn viết lần1

- Đọc lần lượt từng câu cho học sinh chép bài

- Đọc lại cho học sinh dò bài, soát lỗi

- Chấm bài, nhận xét

-Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm

* Giáo viên nhận xét, kết luận các từ đúng

Bài 3: Cho học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Yêu cầu cá nhân làm bài

Chữa bài, nhận xét

3.Củng cố: Giáo viên nêu một số lỗi học sinh

thường sai

4 Dặn dò: - Về luyện viết nhiều vào vở luyện

viết Chuẩn bị bài: Người mẹ của 51 đứa con

- 2 học sinh lần lượt đọc, học sinh dưới lớp nhẩm theo

- Học sinh lần lượt trả lời

- 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp

- Chú ý theo dõi

- Theo dõi, lắng nghe và chép bài

- Đổi chéo bài theo dõi và soát lỗi

- 1 học sinh đọc đề

- Học sinh thực hiện vào bảng phụ

- 1 học sinh đọc lại bảng các từ ngữ

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Học sinh làm vào vở

- Theo dõi

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009

Tập làm văn Làm biên bản một vụ việc

Thể dục Giáo viên chuyên dạy

Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy

Tập làm văn

LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I.MỤC TIÊU: Sau bài học giúp học sinh:

• Rèn kĩ năng viết biên bản về vụ việc

• Biết phân biệt được sự giống nhau, khác nhau về nội dung và cách trình bày gữa biên bản cuộc họp với biên bản vụ việc Viết được một biên bản về vụ việc cụ Uùn trốn viện (BT2)

• Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm túc khi học tập

II.CHUẨN BỊ: Tranh đám cưới chuột

- Bảng phụ

Trang 36

Toán

• Củng cố cho học sinh ba dạng bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm: tỉ số phần trăm của 2 số, tính một số phần trăm của một số và tìm một số khi biết giá trị phần trăm của số

• Rèn kĩ năng tính các bài toán về tỉ số phần trăm

1.Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập làm thêm

ở tiết trước

- Muốn tính một số khi biết một số phần trăm của số

đó ta làm thế nào?

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập.

Bài1b: Làm cá nhân

- Gọi học sinh đọc đề bài, xác định dạng toán

-Yêu cầu nêu cách tính tỉ số phần trăm của 2 số

- 1 học sinh -1 học sinh nêu câu trả lời

………

- 2 học sinh lần lượt nêu, lớp theo dõi nhận xét

- 1 học sinh nêu

- Cả lớp làm bài vào vở, 2 học sinh

1.Bài cũ: - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn bản tả hoạt

động của một em bé

2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Giới thiệu bài: Làm biên

bản một vụ việc

- Cho đọc đề bài – Giáo viên ghi đề bài lên bảng

- Gọi học sinh đọc đề bài tập 1

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi của bài

- Theo dõi giúp nhóm yếu

-Yêu cầu học sinh phát biểu

- Giáo viên ghi tóm tắt ý chính lên bảng

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu và gợi ýcủa bài tập

- Yêu cầu tự làm bài

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình

3.Củng cố: - Nêu sự khác nhau giữa biên bản cuộc

họp và biên bản vụ việc?

4 Dặn dò: Về học bài, hoàn thành biên bản

-2 học sinh lần lượt

………

- 2 học sinh đọc to cả lớp cùng nghe

- 1 học sinh đọc

- Học sinh lần lượt trả lời, học sinh khác bổ sung ý kiến để có câu trả lời hoàn chỉnh

- Học sinh làm bảng phụ dán lên bảng lớp, lớp theo dõi và bổ sung ý kiến

- Vài học sinh lần lượt đọc bài của mình

Trang 37

- Theo dõi giúp học sinh yếu.

- Theo dõi và nhận xét

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu làm bài theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

- Theo dõi nhận xét, sửa bài cho từng nhóm

Bài 3a: Cho học sinh đọc đề bài toán

- Yêu cầu học sinh trao đổi cách làm và từng cá nhân

làm bài

- Theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ học sinh yếu

- Giáo viên chữa bài, nhận xét

3 Củng cố : - Muốn tính tỉ số phần trăm của 2 số ta

làm thế nào?

4 Dặn dò: - Về học bài, làm lại bài 2 vào vở và

làm bảng phụ HS khá, giỏi làm thêm phần a

- Học sinh làm bảng phụ trình bày bài làm

- 1 học sinh đọc đề, lớp theo dõi

- Cho học sinh làm bài theo 2 nhóm

- Các nhóm trình bày bài làm, theo dõi nhận xét, sửa bài

- 1 học sinh đọc – cả lớp theo dõi

- Lắng nghe và lần lượt trả lời

HS khá, giỏi làm thêm phần b

Trang 38

Tập đọc Ngu Công xã Trịnh TườngLịch sử Oân tập học kì I

Toán Luyện tập Đạo đức Hợp tác với những người xung quanh (T)HĐTT Sinh hoạt dưới cờ – Sinh hoạt Đội

T ập đọcNGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG

• Giáo dục học sinh yêu lao động, có ý chí nghị lực vượt khó

II.CHUẨN BỊ:

- Tranh ngu công xã Trịnh Tường

Bảng viết đoạn 1 cần rèn đọc

1 Bài cũ: - Gọi học sinh đọc bài “Thầy cúng đi bệnh

viện” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Ngu công xã Trịnh Tường.

Cho học sinh xem tranh

*Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi học sinh khá đọc bài

- Giáo viên gợi ý học sinh chia đoạn

- Đoạn 1: Từ đầu đến …trồng lúa

- Đoạn 2: Từ con nước ….như trước nữa

- Đoạn 3: Phần còn lại

- Theo dõi và sửa sai cho học sinh

- Giáo viên theo dõi, sửa sai kết hợp giảng một số từ

khó trong bài

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Cho học sinh luyện đọc theo cặp

Câu 3: Cho học sinh ù trả lời

Câu 4: Học sinh khá trả lời

- Giáo viên hướng dẫn cách đọc và đọc diễn cảm cho

………

- Một học sinh khá đọc

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- Học sinh phát hiện những từ phát âm sai của bạn

- Học sinh đọc phần chú giải

- Học sinh luyện đọc

- Lớp theo dõi

Trang 39

học sinh nghe.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2

- Gọi một số học sinh đọc diễn cảm

- Đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm

3.Củng cố: Gọi học sinh đọc toàn bài, nêu nội dung

chính của bài

4.Dặn dò: - Về nhà học bài Chuẩn bị bài: “Ca dao về

lao động sản xuất”

- Một số học sinh đọc diễn cảm

- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm

- 1 học sinh đọc Một học sinh nhắc lại nội dung

Lịch sửÔN TẬP HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU

• Giúp học sinh hệ thống được những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ

• Hiểu và nắm đựơc những sự kiện lịch sử của nước ta

• Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tổ quốc và lòng tự hào dân tộc

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ

- Học sinh ôn lại bài

1.Bài cũ: - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng

đề ra nhiệm vụ gì cho cách mạng Việt Nam?

Nhận xét

2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Ôn tập học kỳ I.

*Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

* Giáo viên cho học sinh ôn tập theo hình thức củng cố các

bài bằng cách chơi trò chơi hái hoa dân chủ

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi, bốc thăm trả lời các

câu hỏi

- Khi nhận được lệnh của Triều đình có điều gì làm cho

Trương Định băn khoăn, suy nghĩ?

- Giữa lệnh vua và lòng dân, Trương Định chưa biết hành

động như thế nào cho phải lẽ?

- Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của họ?

- Những đề nghị của Nguyễn Trường Tộ là gì?

- Những đề nghị đó có được triều đình thực hiện không vì

sao?

- Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ?

- Giáo viên chốt lại ý chính

- Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chống Pháp?

- Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế?

-Ý nghĩa của cuộc phản công của kinh thành Huế?

-Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế XHCN,

cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX?

- Phan Bội Châu tổ chức phong trào đông du nhằm mục

- Dựa vào những kiến thức đã học giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời

- Lớp nhận xét bổ sung

Trang 40

- Ý nghĩa của phong trào đông du?

- Mục đích ra đi nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì?

- Ý nghĩa của việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam?

- Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của chủ tịch Hồ Chí

Minh đã khẳng định điều gì?

*Hoạt động 2:Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Tìm địa

chỉ đỏ”

- Giáo viên dùng bảng phụ có để sẵn các địa danh tiêu

biểu, học sinh dựa vào kiến thức đã học kể lại sự kiện,

nhân vật lịch sử tương ứng với địa danh đó

- Giáo viên tổng kết nội dung bài học

3.Củng cố: Nhắc lại nội dung đã ôn tập.

4.Dặn dò: - Về học bài và chuẩn bị: “Kiểm tra học kì I”

- Học sinh tham gia trò chơi “Tìm địa chỉ đỏ” dưới sự hướng dẫn của giáo viên

ToánLUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU:

• Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

• Rèn học sinh kĩ năng giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

• Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống

II CHUẨN BỊ

- Phấn màu, bảng phụ

1.Bài cũ: - Cho học sinh làm bài 3 (sách giáo khoa)

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập

*Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1a: -Yêu cầu học sinh cá nhân lên bảng làm, lớp

làm vào vở

-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực hiện chia mỗi bài

Bài 2a: Gọi học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu

-Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Giáo viên nhận xét, chốt lại kết quả đúng

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề, phân tích tìm hiểu đề

-Trao đổi nhóm đôi tìm cách giải và giải bài toán

- Giáo viên theo dõi và sửa bài

Bài 4: -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đổi số đo diện

tích (Học sinh khá, giỏi)

- Đáp án: Khoanh vào c

3 Củng cố: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội

-1 học sinh

………

- Học sinh nối tiếp lên bảng làm bài, cả lớp làm vở nháp

- Đối chiếu kết quả và nhận xét

- Học sinh nêu cách làm

- 1 học sinh nêu yêu cầu của bài

- 2 học sinh làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở

-Nhận xét, sửa bài

- Học sinh đọc đề, phân tích tìm hiểu đề, tóm tắt và giải

- Học sinh làm bài, 1 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét, sửa bài

- Một học sinh lên bảng làm

- Lớp nhận xét bổ sung

-1 học sinh nhắc lại

Định dạng
Số trang	178
Dung lượng	2,13 MB