Giáo án lớp 5 tuần 30 (Quyên)

- Yêu cầu HS nêu cách làm.- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ.. Kiểm tra bài cũ : - HS đặt câu theo yêu cầu của bài tập 3 tiết LTVC trước.. - Đại diện một số nhóm tr

- GV+HS : Tranh minh hoạ trong SGK.

III/ Hoạt động dạy - học :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc bài Con gái và trả lời các câu hỏi về nội dung bài

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài : Cho HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK.

3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

- 2 em nêu (5 đoạn), lớp bổ sung.

- 10 em đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2

- 1 em nêu, lớp bổ sung : Ha-li-ma gặp vị

giáo sĩ để xin lời khuyên.

- Theo dõi

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và 3, TLCH :

Vị giáo sĩ ra điều kiện như thế nào ? Vì

sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ,

Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc ? và

câu hỏi 2

- Giảng từ : khiếp đảm, đổi tính.

- Hỏi : Đoạn 2 và 3 nói lên điều gì ?

- Chốt ý 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, TLCH :

Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử

như thế nào ? và câu hỏi 3 và 4

- Giảng từ : thuần phục.

- Hỏi : Đoạn 4 và 5 nói lên điều gì ?

- Chốt ý 3

- Hỏi : Nội dung chính của bài là gì ?

- Chốt ý đúng, ghi bảng, mời HS nhắc lại

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm :

- Mời HS đọc lại toàn bài

- Yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc

- Đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc diễn

cảm đoạn "Nhưng mong muốn hạnh

- 1 em nêu, lớp bổ sung : Ha-li-ma nghĩ ra

cách làm thân với sư tử.

- Theo dõi

- Đọc thầm, trao đổi theo cặp, phát biểu ýkiến

- Lắng nghe

- 1 em nêu, lớp bổ sung : Ha-li-ma đã lấy

được 3 sợi lông bờm của sư tử và nhận được lời khuyên.

- Theo dõi

- HSG nêu, lớp bổ sung : Kiên nhẫn, dịu

dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.

- Nghe, ghi vở và nhắc lại

- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.

- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm bài

- Cùng cả lớp chữa bài, chốt lại kết quả

đúng

- Nêu phần chú ý, mời HS nêu kết quả

1ha = …m2

- Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa

các đơn vị đo diện tích

* Bài 2 :

- Hướng dẫn HS dựa vào mối quan hệ

giữa các đơn vị đo diện tích để viết được

- Nghe và nêu miệng

- 1 em nhắc lại, lớp theo dõi - bổ sung

- Theo dõi

- Làm bài vào vở ý a và ý b cột 1 (HS

làm nhanh làm cả bài), 1 em lên bảng.

- Đổi vở kiểm tra chéo

- Nhận xét, chữa bài trên bảng : a)1m2=100dm2=10000cm2=1000000mm2

1ha = 10 000m2

1km2 = 100ha = 1 000 000m2

b) 1m2 = 0,01dam2 ; 1m2 = 0,000001km2

1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha ; 1ha = 0,01km2 ; 4ha = 0,04km2

xét-a) 65 000m2 = 6,5 ha

- Chốt lại kết quả đúng.

846 000m2 = 84,6ha ; 5000m2 = 0,5ha.b) 6km2 = 600ha ; 9,2km2 = 920ha ; 0,3km2 = 30ha

Ôn Tiếng Việt (Luyện từ và câu)

Tiết 14 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (T94 -Tiếng Việt 5 nâng cao)

2 Kiểm tra bài cũ :

- HS nhắc lại tác dụng của dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

- HS làm bài cá nhân vào vở, GV theo dõi - giúp đỡ

- GV cùng HS chữa bài theo từng nhóm đối tượng HS :

Bài 1 Các dấu câu lần lượt cần điền là : (.), (?), (!), (?), (!), (?), (?), (!), (!), (?) Bài 2 Các câu dùng sai dấu câu đã được sửa lại :

+ Một chú nhìn quanh, rồi đi lại giường mình

+ Ai đã giẫm lên giường của tôi ?+ Có ai đã nằm vào giường của tôi ?+ Cô bé này đẹp quá !

+ Tên cô là gì ?+ Em tên là Bạch Tuyết

+ Sao cô lại tới đây ?

Bài 3 HS tự đặt câu và nêu miệng nối tiếp Ví dụ :

+ Mẹ em là giáo viên

+ Bạn đã làm bài tập chưa ?+ Bông hoa này đẹp tuyệt !

2 Kiểm tra bài cũ :

- HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, giữa các đơn vị đo khốilượng

+ HS còn lại làm bài 1, bài 2 ý a và b cột 1, bài 3 mỗi ý 1 dòng

- HS làm bài cá nhân theo nhiệm vụ được giao

- GV chữa bài theo từng nhóm đối tượng HS

- Củng cố về quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét-khối ; viết số

đo thể tích dưới dạng số thập phân ; chuyển đổi số đo thể tích

- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm bài

- Cùng cả lớp chữa bài, chốt lại kết quả

đúng

- Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa

các đơn vị đo thể tích

* Bài 2 :

- Hướng dẫn HS dựa vào mối quan hệ giữa

các đơn vị đo thể tích để viết được số thích

1dm3 = 1000cm3 ; 4,351dm3 = 4351cm3

0,2dm3 = 200cm3 ; 1dm3 9cm3 = 1009cm3

- Yêu cầu HS nêu cách làm.

- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ

- Biết nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quan niệm bìnhđẳng nam nữ

2 Kĩ năng :

- Xác định được thái độ đúng đắn : không coi thường phụ nữ

- Hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quanniệm bình đẳng nam nữ

2 Kiểm tra bài cũ :

- HS đặt câu theo yêu cầu của bài tập 3 tiết LTVC trước

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài :

3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập :

* Bài 1 :

- Mời HS nêu yêu cầu - 1 em nêu, lớp theo dõi trong SGK

- Làm việc cá nhân vào VBT-T75, phátbiểu ý kiến

- Tổ chức cho cả lớp phát biểu ý kiến,

trao đổi, tranh luận lần lượt theo từng

câu hỏi

* Bài 2 :

- Mời HS đọc nội dung của bài

- Theo dõi, giúp đỡ

- Chốt lại lời giải đúng

* Bài 3 :

- Mời HS nêu yêu cầu (đọc cả chú giải)

- Nhấn mạnh 2 yêu cầu của bài

- Theo dõi, giúp đỡ

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng các câu

thành ngữ, tục ngữ

- Thực hiện theo hướng dẫn của GV

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm lại truyện Một vụ đắm

tàu, trao đổi nhóm đôi

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả ;các nhóm khác nhận xét, bổ sung :

+ Phẩm chất chung của hai nhân vật : Cả

hai đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác.

+ Phẩm chất riêng : Ma-ri-ô rất giàu nam tính kín đáo, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thượng ; Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính khi giúp Ma-ri-ô bị thương.

- 1 em nêu, lớp theo dõi trong SGK

a) Con trai hay con gái đều quý, miễn là

có tình, có hiếu với cha mẹ.

b) Chỉ có một con trai cũng được xem như đã có con, nhưng có đến 10 con gái vẫn xem như là chưa có con.

c) Trai gái đều giỏi giang.

d) Trai gái thanh nhã, lịch sự.

+ Câu a thể hiện một quan niệm đúng đắn : không coi thường con gái, xem con nào cũng quý, miễn là có tình nghĩa, hiếu thảo với cha mẹ.

+ Câu b thể hiện một quan niệm lạc hậu, sai trái : trọng con trai, khinh miệt con gái.

- Nhẩm đọc và thi đọc thuộc lòng

4 Củng cố :

- HS nhắc lại nội dung bài, liên hệ thực tế

5 Dặn dò :

- GV nhận xét giờ học, nhấn mạnh về tư tưởng sai lầm “Trọng nam, khinh nữ” ;

hướng dẫn HS học bài và chuẩn bị bài Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy).

2 Kiểm tra bài cũ :

- HS nhắc lại quá trình sinh sản của chim

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài :

3.2 Các hoạt động :

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về sự sinh sản của thú.

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm

mình quan sát các hình và TLCH :

+ Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết

bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu ?

+ Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà

bạn nhìn thấy

+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú

con và thú mẹ ?

+ Thú con ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì ?

+ So sánh sự sinh sản của thú và của chim,

* Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu học tập.

- Phát phiếu học tập cho các nhóm Yêu cầu

nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát

các hình trang 119 SGK và dựa vào hiểu biết

của mình để hoàn thành nhiệm vụ đề ra trong

- Làm việc theo nhóm 6, cử đại diệnnhóm trình bày ; các nhóm khác nhậnxét, bổ sung

- Nhận xét, tuyên dương những nhóm điền

được nhiều tên con vật và điền đúng

- Theo dõi

Phiếu học tập

Thông thường chỉ đẻ 1 con (không kể

- Tự hào về sự phát triển của đất nước

- Có ý thức sử dụng tiết kiệm, hợp lý và hiệu quả năng lượng điện

II/ Đồ dùng dạy - học :

- GV : Ảnh Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình, Bản đồ hành chính Việt Nam

III/ Hoạt động dạy - học :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Nêu ý nghĩa lịch sử của việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp đầu tiên củaQuốc hội thống nhất

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài : GV nêu tình hình nước ta sau năm 1975.

3.2 Các hoạt động :

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về quá trình xây dựng Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình.

- Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận các câu

hỏi :

+ Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được chính

thức xây dựng khi nào ?

+ Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được xây

dựng ở đâu ?

+ Sau bao nhiêu lâu thì hoàn thành ?

- Nhận xét, chốt ý đúng, ghi bảng

- Cho HS quan sát ảnh để giới thiệu về Nhà

máy thủy điện Hòa Bình

- Treo bản đồ, mời HS lên chỉ vị trí Nhà máy

thủy điện Hòa Bình

điện Hoà Bình được chính thức khởicông

+ Ngày 30-12-1988, tổ máy đầu tiênbắt đầu phát điện

+ Ngày 4-4-1994, tổ máy cuối cùng

đã hoà vào lưới điện quốc gia

Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi : Để xây

dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình, cán bộ

công nhân Việt Nam và Liên Xô đã phải lao

động ra sao ?

- Nhận xét, kết luận về tinh thần lao động

của cán bộ công nhân Việt Nam - Liên Xô

- Đọc SGK, thảo luận, phát biểu ýkiến

- Theo dõi

* Hoạt động 3 : Tìm hiểu về vai trò và ý nghĩa của Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình.

- Nêu câu hỏi thảo luận :

+ Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình có vai trò

như thế nào đối với công cuộc xây dựng đất

nước ?

+ Việc xây dựng thành công Nhà máy

Thuỷ điện Hoà Bình có ý nghĩa gì đối với

+ Cung cấp điện cho cả nước, phục vụcho sản xuất và đời sống

+ Là công trình tiêu biểu đầu tiên thểhiện thành quả của công cuộc xây dựngCNXH

+ Là thành tựu nổi bật trong 20 năm,sau khi thống nhất đất nước

4 Củng cố :

- HS đọc phần Ghi nhớ, nêu cảm nghĩ sau khi học bài, nêu tên một số nhà máythuỷ điện lớn của nước ta đã và đang xây dựng

- GV lưu ý HS về vai trò của năng lượng điện đối với cuộc sống và nhắc nhở HS

về ý thức sử dụng tiết kiệm, hợp lý và hiệu quả năng lượng điện

5 Dặn dò :

- GV nhận xét giờ học ; Dặn HS học bài và hướng dẫn chuẩn bị bài Ôn tập :

Lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ XIX đến nay.

========================================

- Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững.

- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiênnhiên

II/ Đồ dùng dạy - học :

- HS : Thẻ màu

III/ Hoạt động dạy - học :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

- HS nêu những hiểu biết về Liên Hợp Quốc

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài :

3.2 Các hoạt động :

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin (trang 44, SGK).

- Yêu cầu HS đọc các thông tin trong bài,

thảo luận theo các câu hỏi trong SGK

- Kết luận và mời một số HS nối tiếp nhau

- Kết luận : Tài nguyên thiên nhiên được sử

dụng hợp lý là điều kiện đảm bảo cho cuộc

sống của mọi người, không chỉ thế hệ hôm

nay mà cả thế hệ mai sau ; để trẻ em được

sống trong môi trường trong lành, an toàn

như Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em đã

quy định.

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

- Làm việc cá nhân

- 1 số em trình bày ; các em khác nhận

xét, bổ sung : i, k không phải là tài

nguyên thiên nhiên.

- Theo dõi

* Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ (Bài tập 3, SGK)

- Nêu từng ý kiến

- Mời HS giải thích lí do

- Kết luận : Tài nguyên thiên nhiên là có

hạn, con người cần sử dụng tiết kiệm.

- Giơ thẻ màu theo quy ước : + Thẻ đỏ : Tán thành

2 Kiểm tra bài cũ :

- HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng

+ HS còn lại làm cột 1 của tất cả các bài

- HS làm bài cá nhân theo nhiệm vụ được giao

- GV chữa bài theo từng nhóm đối tượng HS

4 Củng cố :

- HS nhắc lại nội dung kiến thức của bài

5 Dặn dò :

- GV nhắc HS ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập để vận dụng.

=============================================

Ôn Tiếng Việt (Tập làm văn)

Tiết 14 ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬTI/ Mục tiêu :

2 Kiểm tra bài cũ :

- HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả con vật

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài :

3.2 Luyện tập :

- GVgiao nhiệm vụ cho từng nhóm đối tượng HS :

+ HSK&G : Viết hoàn chỉnh bài văn tả con vật có sử dụng các hình ảnh

so sánh, nhân hoá

+ HS còn lại : Viết bài văn tả con vật đủ ba phần, có sử dụng một vài hìnhảnh so sánh, nhân hoá

- HS làm bài cá nhân, GV theo dõi - giúp đỡ

- GV chữa bài theo từng nhóm đối tượng HS

- GV nhận xét, khen CN thực hiện tốt

4 Củng cố :

- HS nhắc lại nội dung bài

5 Dặn dò :

- GV nhắc nhở HS ghi nhớ cách viết bài văn tả con vật để vận dụng ; dặn HS

chuẩn bị cho bài Ôn tập về tả cảnh giờ sau.

- Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng

tự hào

3 Thái độ :

- GD cho HS lòng tự hào về chiếc áo dài Việt Nam

II/ Đồ dùng dạy - học :

- GV : Ảnh minh hoạ tà áo dài Việt Nam, tranh trong SGK

III/ Hoạt động dạy - học :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc bài Thuần phục sư tử và trả lời các câu hỏi về nội dung bài

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài :

3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

- Giảng từ : năm thân, tứ thân, tân thời.

- Hỏi : Đoạn 2 và 3 nói lên điều gì ?

- Chốt ý 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, TLCH 3

và 4, tiếp tục kết hợp tìm tính từ

- Giảng từ : thanh thoát.

- Hỏi : Đoạn cuối nói lên điều gì ?

- Chốt ý 3

- Hỏi : Nội dung chính của bài là gì ?

- 1 HSG đọc, lớp đọc thầm

- 2 em nêu (4 đoạn), lớp bổ sung.

- 8 em đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2

- 1 em nêu, lớp bổ sung : Vai trò của áo

dài trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xưa.

- Theo dõi

- Đọc thầm, trao đổi theo cặp, phát biểu ýkiến

- Lắng nghe

- 1 em nêu, lớp bổ sung : Sự ra đời của

chiếc áo dài Việt Nam.

- Theo dõi

- Đọc thầm, trao đổi theo cặp, phát biểu ýkiến

- Lắng nghe

- 1 em nêu, lớp bổ sung : Vẻ đẹp của

người phụ nữ trong tà áo dài.

- Theo dõi

- HSG nêu, lớp bổ sung : Chiếc áo dài

Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của

- Chốt ý đúng, ghi bảng, mời HS nhắc

lại

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm :

- Mời HS đọc lại toàn bài

- Yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc

- Đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc diễn

- Ôn tập, củng cố về : So sánh các số đo diện tích và thể tích, cách giải bài toán

có liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học

III/ Hoạt động dạy - học :

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện tập :

* Bài 1 :

- Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa

các đơn vị đo diện tích, đo thể tích

- 2 em nhắc lại, lớp theo dõi

- Làm bài cá nhân, nêu miệng

- Nhận xét, chữa bài : a) = ; < ; > ; b) = ; < ; >

- 1 em nêu, lớp bổ sung

- 1 em nhắc lại, lớp bổ sung

- Theo dõi

- Theo dõi, giúp đỡ.

+ Tính số lít nước chứa trong bể

+ Tính diện tích đáy của bể

+ Tính chiều cao của mức nước chứa

- Đổi vở kiểm tra chéo

- 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận thống nhất kết quả :

xét-Bài giải Chiều rộng của thửa ruộng là :

150 x 2

3 = 100 (m) Diện tích của thửa ruộng là :

150 x 100 = 15000 (m2) 15000m2 gấp 100m2 số lần là :

15000 : 100 = 150 (lần)

Số thóc thu được trên thửa ruộng đó là :

60 x 150 = 9000 (kg) 9000kg = 9 tấn Đáp số : 9 tấn

4 Củng cố :

- HS nhắc lại nội dung kiến thức của bài

5 Dặn dò :

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS ghi nhớ các kiến thức vừa ôn tập để vận dụng ;

hướng dẫn HS chuẩn bị bài Ôn tập về thời gian.

- Củng cố hiểu biết về văn tả con vật (cấu tạo của bài văn tả con vật, nghệ thuậtquan sát và các giác quan được sử dụng khi quan sát, những chi tiết miêu tả, biện phápnghệ thuật-so sánh hoặc nhân hoá).

- Mời HS đọc yêu cầu của bài

- Treo bảng phụ đã ghi cấu tạo 3 phần của

bài văn tả con vật ; mời HS đọc

- Theo dõi, giúp đỡ

- Mời những HS làm vào bảng nhóm treo

- 3 em trình bày, lớp theo dõi

- Nhận xét, chữa bài :

a) Bài văn gồm 3 đoạn : + Đoạn 1 (câu đầu) - (Mở bài tự nhiên) : Giới thiệu sự xuất hiện của hoạ

mi vào các buổi chiều.

+ Đoạn 2 (tiếp cho đến "…cỏ cây") :

Tả tiếng hót đặc biệt của hoạ mi vào buổi chiều.

+ Đoạn 3 (tiếp cho đến "…đêm dày") :

Tả cách ngủ rất đặc biệt của hoạ mi trong đêm.

+ Đoạn 4 (kết bài không mở rộng) : Tả cách hót chào nắng sớm rất đặc biệt của hoạ mi.

b) Tác giả quan sát chim hoạ mi hót bằng các giác quan : thị giác, thính