tuan 5 CKTKN chỉ cần in .

Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài 1: GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài.- yêu cầu HS đọc đề.. - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm 4 5 phút nêu vai trò của biển đối v

Ngày soạn:25 / 9 / 2009.

Ngày giảng:Thư 2 ngày 28 tháng 9 năm 2009

Toán: Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài

I Mục tiêu: Biết tên gọi kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài

thông dụng

-Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có

liên quan, nhanh, chính xác Làm được bài tập 1,2, (a,c) 3 Hs khá

giỏi làm bài tậpconf lại.

-Giáo dục học sinh yêu thích môn học Vận dụng những điều đã họcvào thực tế

II Chuẩn bị: GV: - bảng phụ

- HS: SGK - bảng con - vở nháp

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Bài 1: GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo

độ dài.- yêu cầu HS đọc đề

1m =?dm 1m =?dam

- Gọi HS điền tiếp vào bảng –

nhận xét

- Nhận xét gì về quan hệ giữa 2

đơn vị đo độ dài liền nhau

Bài 2: Gv gọi HS đọc đề Gv yêu

cầu hs làm bài tập a, c Còn lại

- HS:10dm , 1m = dam

10 1

342dm = 3420cm8300m = 830dam4000m = 40hm

- 2 HS đọc – HS nêu 4km37m =4000m + 37m =4037m

- HS làm vỡ 8m12cm =812cm354dm =35m4dm3040m =3km40m

- 2HS đọc – tóm tắtĐáp số: a.935km b.1726km

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

HS tự giải – chấm – nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- HS nhắc lại KT vừa luyện

- Về nhà làm bài tập 2,3

- Chuẩn bị : Ôn tập bảng đơn vị

đo khối lượng

- Hs theo dõi lắng nghe

I Mục tiêu: -Đọc diễn cảm bài văn thể hiện cảm xúc về tình bạn

tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn

- Hiểu được các từ ngữ vàng óng , đồng nghiệp

Nội dung : Tình hữu nghị giữa chuyên gia nước bạn với công nhânViệt Nam

-Giáo dục học sinh yêu hòa bình, tình đoàn kết hữu nghị

II Chuẩn bị: -GV: Tranh phóng to (SGK) - Tranh ảnh về các công

trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ

điện Hòa Bình -HS : Đọc bài ,trả lời câu hỏi sgk.

III Các hoạt độngdạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ: - Học sinh đọc thuộc

lòng bài thơ Bài ca về trái đất

- Bài thơ muốn nói với em điều gì?

Giáo viên cho điểm, nhận xét

- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

- T phân đoạn :4 đoạn ,mỗi lần

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu

* Hoạt động 2: - Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

+ Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở

- 2 HS đọc

- Phải chống chiến tranh, giữcho trái đất bình yên và trẻmãi

Cả lớp đọc thầm

- 4 học sinh đọc

- Học sinh đọc-4 học sinh đọc

-Học sinh đọc-Đọc nhóm đôi

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc đoạn 1

- Công trường, tình bạn giữanhững người lao động

+ Tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây cĩ

gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý?

+ Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng

nghiệp diễn ra như thế nào?

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

– Nêu cách đọc diễn cảm.bài văn

- Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn 4

- Những nét giản dị thân mậtcủa người ngoại quốc

- Học sinh thầm-Các nhĩm làm việc –trình bày-nx

- Aùnh mắt, nụ cười, lời đốithoại như quen thân

-HS trả lời

- Tình cảm thân mật thể hiệntình hữu nghị giữa Nga và ViệtNam

-2 HS đọc

- 4 học sinh đọc-NX

- 5 học sinh - nhận xét

- 2 học sinh - nhận xét

- Hs theo dõi lắng nghe

Địa lí: Vùng biển nước ta

I Mục tiêu:

-Nêu được một số đặc điểm của biển nước ta và vai trị củabiển Vùng biển Việt Nam là một bộ phận biển đơng , ở vùng biểnnước ta nước ko bao giờ đĩng băng Biển cĩ vai trị điều hịa khí hậu, là đường giao thơng quan trọng, là kho tàng tài nguyên vơ giá

- Chỉ trên bản đồ vùng biển nước ta và một số điểm du lịch, bãi tắmbiển nổi tiếng; Hạ Long , Nha Trang, Vũng Tàu

-Cĩ ý thức về sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác biển một cáchhợp lí

II Chuẩn bị: -GV: Hình SGK phóng to - Bản đồ Việt Nam trong khu

vực Đông Nam Á - Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh về những khu dulịch biển

-Hs: SGK

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ: Gọi hs trả lời

+ Đặc điểm sông ngòi VN ?

+ Nêu vai trò của sông ngòi ?

 Giáo viên nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài : TT

b.Giảng bài:

* Hoạt động 1: Vùng biển nước ta

thuộc biển nào?

+ Chỉ vị trí vùng biển nước ta trên

bản đồ “VN trong khu vực Đông

Nam Á” và nói “Vùng biển nước ta

rộng và thuộc biển Đông Biển

Đông bao bọc phần đất liền nước

ta ở phía nào?”

- Dựa vào hình 1, hãy cho biết

vùng biển nước ta giáp với các

vùng biển của những nước nào?

* Hoạt động 3: Biển có vai trò

như thế nào đối với nước ta?

- Tổ chức cho học sinh thảo luận

nhóm 4 (5 phút ) nêu vai trò của

biển đối với khí hậu, đời sống và

sản xuất của nhân dân ta

- Giáo viên nx

+Kể tên 1 số bãi biển ở nước ta mà

em biết?

- Dành cho Hs khá giỏi; Nêu

những thuận lợi và khó khăn

của người dân vùng biển.

+ Đông, Nam và Tây Nam

- Trung Quốc, Phi-li-pin, nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Bru-nây,Cam-pu-chia, Thái Lan

Hoạt động nhóm đôi

- Học sinh đọc SGK và làm vàophiếu

-Về nhà học bài.

- Chuẩn bị: “Đất và rừng” - Hs lắng nghe chuẩn bị

Ngày soạn: 26 /9 /2009.

Ngày giảng: Thứ 3 ngày 29 tháng 9 năm 2009

lượng

I Mục tiêu: - Biết tên gọi , quan hệ kí hiệu của các đơn vị thông

dụng

-Củng cố cho học sinh chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải

các bài toán có liên quan Hs làm các bài tập 1 ,2 ,4 Hs khá giỏi

làm bài tập 3.

-Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài

II Chuẩn bị: GV: Phấn màu - Bảng phụ

HS: Sách giáo khoa - Nháp

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ:

- Kiểm tra lý thuyết về mối quan

hệ giữa các đơn vị đo độ dài

- Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vị

đo khối lượng chưa ghi đơn vị,

chỉ ghi kilôgam

- Giáo viên hướng dẫn đặt câu

hỏi, học sinh nêu tên các đơn vị

lớn hơn kg?

-HS nhận xét về quan hệ giữa 2

đơn vị đo khối lượng liền nhau

 Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu

cầu đề bài

a Chuyển đổi từ các đơn vị lớn

ra đơn vị bé hơn và ngược lại

Yêu cầu HS làm bảng con

 Bài 3: Dành cho hs khá

giỏi

- Yêu cầu HS đọc đề

-GV hướng dẫn: Chuyển đổi

từng cặp về cùng đơn vị đo rồi

so sánh

-GV chấm bài –nx

- 2 học sinh nêu

- Lớp nhận xét

- 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh nhắc lại mối quan hệgiữa các đơn vị đo khối lượng

- Học sinh hình thành bài 1 lênbảng đơn vị

-Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé,đơn vi bé = 101 đơn vị lớn

Bài 4: - Học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh hoạt động

nhóm 2

- Giáo viên theo dõi cách làm

bài của học sinh

I Mục tiêu: -Viết đúng bài chính tả biết trình bày đúng đoạn văn

- Tìm đúng các tiếng có chứa uô , ua trong bài văn và nắm đượccách đánh dấu thanh trong các tiếng có uô , ua (bt2) tìm được tiếngthích hợp có chứa ua hoặc uô để điền vào 2 trong 4 thành ngữ ở(bt3)

-Rèn HS viết đúng chính tả, viết nhanh đúng tốc độ quy định

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị: - GV: Phiếu ghi mô hình cấu tạo tiếng

-HSø: Vở, SGK,bảng con

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ: Gọi hs viết :phục kích,

* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết

- Giáo viên đọc một lần đoạn viết

+Dáng vẻ của A-lếch –xây có gì

đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý

- Nêu các từ ngữ khó viết trong

đoạn:khung cửa, ngoại quốc,

-GV đọc lại bài viết

- Giáo viên đọc từng câu, từng

cụm từ cho học sinh viết

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả

- Giáo viên chấm bài-nx

- Học sinh nghe viết vào vở

- Học sinh lắng nghe, soát lại

- Từng cặp học sinh đổi vởsoát lỗi chính tả

- 1 học sinh đọc

- Học sinh gạch dưới các tiếng

có chứa âm chính là nguyên

âm đôi ua/ uô

- Học sinh sửa bài

 Giáo viên chốt lại

 Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc bài

3

 Giáo viên nhận xét

3.Củng cố - dặn dò:

-GV nhận xét.-Nhắc lại quy tắc

đánh dấu thanh ở các tiếng chứa

các nguyên âm đôi ua,uô

- Chuẩn bị: Đọc thuộc lòng :Ê-mi –

li,con

- Học sinh rút ra quy tắc viếtdấu thanh trong các tiếng cóchứa ua/ uô

-HS đặt câu đúng, viết đoạn văn đúng chủ đề

-Giáo dục lòng yêu hòa bình

II Chuẩn bi -GV: nd -Hs : Sưu tầm bài hát về chủ đề hòa bình

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ: Thế nào là từ trái

nghĩa cho ví dụ

 Giáo viên nhận xét, đánh giá

2.Bài mới

a Giới thiệu bài :

“Tiết học hôm nay sẽ mở rộng,

hệ thống hóa vốn từ chủ điểm:

Cánh chim hòa bình”

b.Giảng bài:

 Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc bài 1

- Yêu cầu học sinh nêu nghĩa từ:

“bình thản, yên ả, hiền hòa”

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên ghi bảng thành 2 cột

đồng nghĩa với hòa bình và

-1 HS nêu -nx

- Học sinh đọc bài 1

- Cả lớp đọc thầm - Suy nghĩ, xácđịnh ý trả lời đúng :ý b :Trạngthái không có chiến tranh

- Học sinh phân biệt nghĩa: “bìnhthản, yên ả, hiền hòa” với ý b

- 2 học sinh đọc

- Học sinh làm bài theo nhóm 2 (5phút )

-HS giải nghĩa và đặt câu với 1 số

từ nx-2 học sinh đọc -HS làm –Đọc đoạn văn của mình–nx

-HS hát

- Hs lắng nghe để thực hiện

Lịch sử: Phan Bội Châu và phong trào Đông Du

I Mục tiêu: -Học sinh biết: Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu

đầu thế kỷ XX Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong gia đình nhà nhonghèo ở Nghệ An , ông lớn lên khi đn bị Pháp xâm lược , ông day dứt

lo tìm đường cứu nước Năm 1905-1908 , ông vận động thanh niên

VN sang Nhật học để trở về đánh Pháp Đây là Phong trào Đông

Du Hs khá giỏi biết được vì sao phong trào đông du thất bại

-Rèn kỹ năng tóm tắt sự kiện và rút ra ý nghĩa lịch sử đúng ,chínhxác

-Giáo dục học sinh yêu mến, kính trọng, biết ơn Phan Bội Châu

II Chuẩn bị: - GV: Ảnh trong SGK - Bản đồ thế giới - Tư liệu về Phan

Bội Châu và phong trào Đông Du

- HS : SGK, sưu tầm tư liệu về Phan Bội Châu

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ:

- Cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ

XX, xã hội Việt Nam có những

chuyển biến gì về mặt xã hội?

 Giáo viên nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài : TT

b.Giảng bài :

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về

Phan Bội Châu

- Em biết gì về Phan Bội Châu?

Giáo viên nhận xét + giới thiệu

thêm về Phan Bội Châu (kèm

+ Phan Bội Châu (1867 - 1940)

quê ở làng Đan Nhiễm, xã Xuân

Hòa, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ

An Ông lớn lên khi đất nước đã

bị thực dân Pháp đô hộ áp

- Tại sao Phan Bội Châu lại chủ

trương dựa vào Nhật để đánh

đuổi giặc Pháp?

 Giáo viên nhận xét + chốt lại

* Hoạt động 2: Tìm hiểu

phong trào Đông Du

- Phong trào bắt đầu lúc nào?

- Ngoài giờ học, họ làm gì? Tại

sao họ làm như vậy?

- Dành cho hs khá giỏi :Vì sao

phong trào đông du thất bại?

 Giáo viên nhận xét - rút lại ghi

nhớ

3.Củng cố- dặn dò:

-HS đọc ghi nhớ

 Giáo dục tư tưởng: yêu mến,

biết ơn Phan Bội Châu

- Chuẩn bị: Quyết chí ra đi tìm

đường cứu nước

Nghệ An

- Nhật Bản trước đây là một nướcphong kiến lạc hậu như Việt Nam Trước nguy cơ mất nước, Nhật Bản đã tiến hành cải cách

và trở nên cường thịnh Phan BộiChâu cho rằng: Nhật cũng là mộtnước Châu Á nên hy vọng vào sựgiúp đỡ của Nhật để đánh Pháp

- Hoạt động nhóm đôi 2 (7 phút )

- Bắt đầu từ 1905, chấm dứt năm1908

- Phan Bội Châu khởi xướng vàlãnh đạo

- Cử người sang Nhật học tậpnhằm đào tạo nhân tài cứu nước

- 1905: 9 người sang Nhật nhờchính phủ Nhật đào tạo…

- Học sinh trả lời

- Học sinh nêu

- 1908: lo ngại trứơc phong tràoĐông Du, thực dân Pháp đã cấukết với Nhật chống lại phongtrào …

- Học sinh đọc ghi nhớ

- Một số hs đọc lại

- Hs lắng nghe để thực hiện

Đạo đức: Có chí thì nên

I Mục tiêu: - Hs biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống

có ý chí Người có ý chícos thể vượt qua được khó khăn trong cuộcsống Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên nhữngkhó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho xh

- Gd Hs có ý chí trong mọi trường hợp.

II Chuẩn bị: GV: Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó về

nhưng nếu cố gắng vượt qua thì

sẽ thành công, điều đó được thể

hiện qua bài :có chí thì nên

b.Giảng bài :

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông

tin về hai tấm gương vượt khó

-Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

-Hđn 2 ( 7 phút) trả lời:

- Trần Bảo Đồng đã gặp khó

khăn gì trong cuộc sống và

trong học tập?

- Trần Bảo Đồng đã vượt qua

mọi khó khăn để vươn lên như

nạn bất ngờ đã cướp đi của Lan

đôi chân khiến em không thể đi

lại được Trứơc hoàn cảnh đó

Lan sẽ như thế nào?

2) Trong một trận lũ lụt lớn,

thật không may bố mẹ của Hiền

không còn nữa Hiền và em gái

5 tuổi trở thành mồ côi cha mẹ

Em thử đoán xem bạn Hiền sẽ

HS giơ thẻ màu(đỏ :có ý chí,

- Tìm hiểu hoàn cảnh của một

số bạn học sinh trong lớp, trong

trường hoặc địa phương em 

I.Mục đích yêu cầu: - Biết tính diện tích một hình quy vveef tính

diện tích hình chữ nhật hình vuông Biết cách giả bài toán với các số

đo độ dài khối lượng

- HS làm đúng ,thành thạo các bài tập 1, 3 Hs khá giỏi làm bài tập

còn lại

- Giáo dục HS độc lập suy nghĩ khi làm bài

II Chuẩn bị: GV: bảng phụ HSø: bảng con, SGK, nháp

III Các hoạt độngdạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm số vở sản xuất được

là bao nhiêu quyển vở trước hết

Các nhóm làm việc trình bày

-HĐN2 trong 5 phút – giải vào

bảng phụ

Bài 2: Dành cho hs giỏi GV

gọi HS đọc đề

HS tự giải vào vở nháp

Bài 3: GV gọi học sinh đọc đề.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

-HS nêu cách vẽ: Chiều dài 6cm;chiều rộng 2cm hoặc chiều dài12cm chiều rộng 1cm

- Hs lắng nghe

Khoa học: Thực hành : Nói “ Không!”

đối với các chất gây nghiện

I Mục tiêu: - Nêu được một số tác hại của ma túy , thuốc lá rượu

bia Từ chối sử dụng rượu bia thuốc lá , ma túy

-Thực hiện kỹ năng từ chối không sử dụng các chất gây nghiện

-Giáo dục học sinh không sử dụng các chất gây nghiện để bảo vệsức khỏe và tránh lãng phí

II Chuẩn bị: -GV: Các hình trong SGK trang 19 - Các hình ảnh vàthông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm được -Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, matuý

-HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

1 Bài cũ: Nêu những việc làm

để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy -1 HS trả lời -nx

- Giáo viên đề nghị mỗi nhóm

cử 1 bạn vào ban giám khảo và

3-5 bạn tham gia chơi, các bạn

còn lại là quan sát viên

- Chuẩn bị sẵn 3 hộp đựng

phiếu Hộp 1 đựng các câu hỏi

liên quan đến tác hại của thuốc

lá, hộp 2 đựng các câu hỏi liên

quan đến tác hại của rượu, bia,

hộp 3 đựng các câu hỏi liên

quan đến tác hại của ma túy

+ Bước 2:

- Giáo viên và ban giám khảo

cho điểm độc lập sau đó cộng

vào và lấy điểm trung bình

- Tuyên dương nhóm thắng

cuộc

HS nhắc lại tác hại của thuốc

lá ,rượu ,bia, ma tuý –Bài học

(sgk)

3.Củng cố - dặn dò:

Liên hệ ở địa phương

- Chuẩn bị: Nói “Không” đối với

các chất gây nghiện

-HS đọc :3 em-Hs làm việc –trình bày: 1 HStrình bày 1 ý –nx

- Học sinh tham gia sưu tầmthông tin về tác hại của thuốc lá

sẽ chỉ được bốc thăm ở hộp 2 và

3 Những học sinh đã tham giasưu tầm thông tin về tác hại củarượu, bia chỉ được bốc thăm ởhộp 1 và 3 Những học sinh đãtham gia sưu tầm thông tin vềtác hại của ma túy sẽ chỉ đượcbốc thăm ở hộp 1 và 2

- Đại diện các nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi

- 4 -4 Hs đọc ghi nhớ

- Hs cả lớp theo dõi lắng nghe

đã học

I Mục tiêu:

- Biết kể bằng lời nói của mình một câu chuyện đã đựơc nghe và đãđược đọc đúng với chủ điểm hòa bình

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.Kể tự nhiên, rõ ràng, giọng

kể phù hợp với từng nhân vật

-Yêu hòa bình, có ý thức đoàn kết với tập thể lớp

II Chuẩn bị: GV: Sách, truyện ngắn với chủ điểm hòa bình

HSø : Sách, truyện ngắn với chủ điểm hòa bình

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

1 Bài cũ: - 2 học sinh nối tiếp kể

lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm ở Mĩ

- Đề bài: Hãy kể một câu chuyện

đã được nghe hoặc đã được đọc

về chủ điểm hòa bình

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

hiểu đúng yêu cầu đề bài

- Nhắc các em chú ý kể chuyện

theo trình tự:

+ Giới thiệu với các bạn tên câu

chuyện em chọn kể; cho biết em

đã nghe, đọc truyện đó ở đâu, vào

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

thực hành kể và trao đổi ý nghĩa

câu chuyện

- Học sinh thi kể chuyện theo

nhóm

- Nhận xét, tính điểm về nội dung,

ý nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp đọc thầm toàn bộphần đề bài và phần gợi ý

- lần lượt học sinh nêu lên câuchuyện em sẽ kể

- Học sinh làm việc theo nhóm2

kể câu chuyện của mình

- Trao đổi về ý nghĩa câuchuyện

- Đại diện nhóm kể chuyện

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp nhận xét

- Chọn câu chuyện yêu thích,

vì sao?

- Chuẩn bị: Kể lại câu chuyện em

đã là thể hiện tình hữu nghị giữa

nhân dân ta và nhân dân các

nước

I Mục tiêu: Đọc dược tên nước ngoài trong bài , đọc diễn cảm được

bài thơ

- Hiểu từ ngữ trong bài: nhân danh

Nắm được nd :Ca ngợi hành động dũng cảm, của 1 công dân Mỹ tựthiêu để phản đối cuộc chiến tranh ở việt Nam

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 thuộc 1 khổ thơ trong bài Hs khágiỏi thuộc được khổ thơ 3 và 4 đọc bài với giọng xúc động trầm lắng -Giáo dục học sinh yêu quý những người vì đại nghĩa, yêu hòa bình,căm ghét chiến tranh phi nghĩa

II Chuẩn bị: -GV: Tranh -Hs : SGK ,học thuộc lòng khổ thơ 3,4 III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

1 Bài cũ: - Học sinh đọc bài : Một

chuyên gia máy xúc

 Giáo viên nhận xét ,cho điểm

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài :

b.Giảng bài:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

- T phân đoạn :4 đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu 1 học sinh đọc khổ 1

- Câu 1: thể hiện tâm trạng gì đối

với con gái ( nhấn mạnh câu)

-Ý 1 :Tâm trạng của Mo-ri-xơn

- Yêu cầu học sinh đọc khổ 2

- Qua lời của chú Mo-ri-xơn, em

hãy cho biết vì sao chú Mo-ri-xơn

lên án cuộc chiến tranh xâm lược

-Học sinh đọc-Đọc nhóm đôi

- Học sinh đọc

- 1 học sinh đọc + Lời nhắn nhủ dặn dò+ Sự hồn nhiên, ngây thơ củacon gái

-học sinh đọc thầm

-Hành động của đế quốc Mỹtàn ác, vô nhân đạo, máy bayB52 - ném bom napan - hơiđộc - giết hại - đốt phá - tànphá…

làm 1 việc gì đó.

- Yêu cầu nêu ý khổ 2

- Yêu cầu học sinh đọc khổ 3

+Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

– Nêu cách đọc diễn cảm bài thơ

- Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn

- trình bày -nx

- 1 học sinh đọc-Chú tự thiêu để đòi hoà bìnhcho nhân dân VN

-4 học sinh đọc-NX

Ngày giảng : Thứ 6 ngày 2 tháng 10 năm 2009

diện tích

I Mục tiêu: - Nắm được tên gọi, ký hiệu, độ lớn của milimét vuông.

Quan hệ giữa milimét vuông và xăngtimét vuông Biết tên gọi, kýhiệu, mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích trong bảng đo diệntích