GA lop 2 tuan 16 hai buoi CKTKN-THKNS-THMTS

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - GV đọc mẫu toàn bài - GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp... * Đọc từng đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc từng đ

I MỤC TIÊU:

1 Sau bài học, HS cần đạt:

- Biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đđầu biết đđọc rõõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đđối với đđời sống tình cảm của bạn nhỏ (làm được các bài tập trong SGK )

-Giáo dục HS biết yêu thương loài vật

2.Kĩ năng sống:

-Kiểm sốt cảm xúc;Thể hiện sự cảm thơng; Trình bày suy nghĩ; Tư duy sáng tạo; phản hồi,lắngnghe tích cực, chia sẻ

II.Các phương pháp/kĩ thuật:

-Động não,Thảo luận nhĩm, Trình bày cá nhân.

II CHUẨN BỊ:

-Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc,SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật:

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

cho đến hết bài.

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bàiYêu cầu HS

đọc lại

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp nhau

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và nhấn

giọng ở một số câu dài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- GV nxét, ghi điểm

* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

Hoạt động 3: GQMT2

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn 1

- Cho HS quan sát tranh

+ Bạn của Bé ở nhà là ai?

- Gọi HS đọc đoạn 2

+ Vì sao Bé bị thương?

+ Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé như thế nào?

+ Vết thương của bé ra sao?

- Gọi HS đọc đoạn 3

+ Những ai đã đến thăm Bé? Vì sao Bé buồn?

- Gọi HS đọc đoạn 4

+ Cún đã làm Bé vui trong những ngày Bé bó

bột thế nào?

- Gọi HS đọc đoạn 5

+ Bác sĩ nghĩ rằng Bé mau lành bệnh là vì ai?

- GV liên hệ, giáo dục

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV mời đại diện lên bốc thăm thi đọc

- Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay

- Cả lớp đọc

- HS đọc Trình bày cá nhân.

- HS quan sát

- Động não

- Bạn của Bé ở nhà là Cún Bông

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Bé vấp phải khúc gỗ

- Cún nhìn Bé rối chạy đi tìm người giúp

- Vết thương khá nặng nên Bé phải bó bột

- Nhận xét tiết học

- - Rĩt kinh

nghiƯm -

-

-********************************************

TiÕt 4:

TOÁN NGÀY, GIỜ

I MỤC TIÊU:

1-Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến

12 giờ đêm hôm sau

-Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

-Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm

2.1 Hs biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến

12 giờ đêm hôm sau

2.2- Thực hiện các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

2.3- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ

2.4- Thực hiện xem giờ đúng trên đồng hồ

2.5- Thực hiện biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3

- HS KG làm cac bai tập con lại

II CHUẨN BỊ:

Mặt đồng hồ có kim ngắn dài Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1. Ổn định : 1’

2 Bài cũ: 4.

3 Luyện tập chung

- Yêu cầu 3 HS sửa bài 3

Nhận xét, tuyên dương

4. Bài mới : 30’ Ngày giờ

Hoạt động 1: GQMT1

- Hát

- 3 HS lên bảng thực hiện

- Lớp làm bảng con

HS nhận xét

- GV gắn băng giấy lên bảng: Một ngày có 24

giờ

- GV nói: 24 giờ trong 1 ngày được tính từ 12

giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- GV gắn tiếp lên bảng:

+ Giờ của buổi sáng là từ 1 giờ sáng đến

10 giờ sáng

+ Giờ của buổi trưa là từ 11 giờ trưa đấn

12 giờ trưa

+ Giờ của buổi chiều là từ 1 giờ (13 giờ)

đến 6 giờ (18 giờ)

+ Giờ buổi tối là từ 7 giờ tối (19 giờ) đến

9 giờ (21 giờ)

+ Giờ đêm từ 10 giờ (22 giờ) đến 12 giờ

đêm (24 giờ)

- Lúc 5 giờ sáng em làm gì?

- Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì?

- Lúc 7 giờ tối em làm gì?

- Yêu cầu HS đọc bảng phân chia thời gian

trong ngày Và gọi đúng tên các giờ trong ngày

- GV tổ chức thi đua đố :

+ 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?

+ 9 giờ tối còn gọi là mấy giờ?

Chốt: 1 ngày có 24 giờ

Hoạt động 2: Thực hành GQMT 2.1…25

- GV giới thiệu vài loại đồng hồ và cách xem

giờ trên đồng hồ điện tử

- GV nxét

- HSKG làm các bài tập còn lại GQMT*

4 HĐ nối tiếp 4’

- Xem lại bảng ngày giờ

- Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ

Nxét tiết học

- HS nêu tên gọi và công dụng

20 giờ hay 8 giờ tối

- HS nxét

- HS nghe

- Nxét tiết học

- - Rút kinh

nghiệm -

-

-********************************************************

Buổi chiều:

Tiết 1:

Luyện Toaựn

ẹệễỉNG THAÚNG

I Muùc tieõu:

-Nhaọn daùng ủửụùc vaứ goùi ủuựng teõn ủoaùn thaỳng, ủửụứng thaỳng

-Bieỏt veừ ủoaùn thaỳng, ủửụứng thaỳng qua hai ủieồm baống thửụực vaứ buựt

-Bieỏt ghi teõn ủửụứng thaỳng

II Chuaồn bũ :

-SGK

III /Các hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra

2.Baứi mụựi:

 Hoạt động1 : Giụựi thieọu baứi:

-GV giụựi thieọu ngaộn goùn teõn baứi vaứ ghi

leõn baỷng: ẹửụứng thaỳng

 Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp – thửùc haứnh:

Baứi 1:

-Yeõu caàu HS tửù veừ vaứo Vụỷ baứi taọp, sau

ủoự ủaởt teõn cho tửứng đđđđđườngthaỳng

Baứi 2:

-Yeõu caàu HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi

-3 ủieồm thaỳng haứng laứ 3 ủieồm nhử theỏ

naứo?

-Hửụựng daón HS duứng thửụực ủeồ kieồm

tra 3 ủieồm naứo cuứng naốm treõn caùnh

thửụực thỡ 3 ủieồm ủoự seừ thaỳng haứng vụựi

nhau

Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

-Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi

- Laứ 3 ủieồm cuứng naốm treõn moọt ủửụứng thaỳng

- Tửù veừ, ủaởt teõn HS ngoài caùnh ủoồi cheựo ủeồ kieồm tra baứi nhau

Neõu teõn 3 ủieồm thaỳng haứng

- Laứ 3 ủieồm cuứng naốm treõn moọt ủửụứng thaỳng

- HS laứm baứi

a) 3 ủieồm A,O,B thaỳng haứng

3 ủieồm C,O,D thaỳng haứng b) 3 ủieồm I,M,N thaỳng haứng

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

3) Hoạt động nối tiếp:

-Yeõu caàu HS veừ 1 ủoaùn thaỳng, 1 ủửụứng

thaỳng, chaỏm 3 ủieồm thaỳng haứng vụựi

nhau

-Toồng keỏt vaứ nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Chuaồn bũ: Luyeọn taọp

3 ủieồm I,P,Sthaỳng haứng

3 ủieồm M,P,Hthaỳng haứng

3 ủieồm N,S,Hthaỳng haứng

- 2 HS thửùc hieọn treõn baỷng lụựp

1- Bieỏt xem ủoàng hoà ụỷ thụứi ủieồm saựng, chieàu, toỏi

- Nhaọn bieỏt soỏ chổ giụứ lụựn hụn 12 giụứ: 17 giụứ, 23 giụứ, …

- Nhaọn bieỏt caực hoaùt ủoọng sinh hoaùt, hoùc taọp thửụứng ngaứy lieõn quan ủeỏn thụứi gian

2.1THửùc haứnh xem ủoàng hoà ụỷ thụứi ủieồm saựng, chieàu, toỏi

2.2- THửùc haứnh nhaọn bieỏt soỏ chổ giụứ lụựn hụn 12 giụứ: 17 giụứ, 23 giụứ, …

2.3- THửùc haứnh nhaọn bieỏt caực hoaùt ủoọng sinh hoaùt, hoùc taọp thửụứng ngaứy lieõn quan ủeỏn thụứigian

*HSKG laứm caực baứi taọp coứn laùi

- Baứi taọp caàn laứm: Baứi 1, Baứi 2

3-Coự yự thửự trong vieọc hoùc taọp, vui chụi ủuựng giụứ giaỏc

II CHUAÅN Bề:

Moõ hỡnh ủoàng hoà Baỷng con, moõ hỡnh ủoàng hoà

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ: “Ngaứy, giụứ ”

- Haựt

- 1 ngày có mấy giờ?

- 24 giờ của 1 ngày được tính như thế nào?

- Hãy kể những giờ: sáng, trưa chiều, tối?

- GV nhận xét bài cũ

3 Bài mới: “Thực hành xem đồng hồ”

* Bài 1: GQMT2.1

- GV yêu cầu HS nhìn tranh SGK thảo

luận nhóm: Đồng hồ nào chỉ thời gian thích

hợp với giờ ghi trong tranh

- GV nhận xét

* Bài 2: GQM T2,2 2.3

Yêu cầu HS thảo luận tương tự: Câu nào đúng

câu nào sai

- GV nhận xét

* Bài 3: ND ĐC GQMT*

4 HĐ nối tiếp

- Tập xem đồng hồ

- Chuẩn bị bài: Ngày, tháng

- Nhận xét tiết học

- 24 giờ

- Từ 12 giờ của đêm hôm trước đến 12 giờ của đêm hôm sau

- 3, 4 HS kể

- HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Hình 1 – B

Hình 2 – A Hình 3 – D Hình 4 – C

- HS đọc yêu cầu

- Đai diện nhóm nêu Hình 1 – b

Hình 2 – d Hình 3 – e

- Nhận xét tiết học

- - Rĩt kinh

nghiƯm -

-

-*****************************************************

TiÕt 2:

KỂ CHUYỆN

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I MỤC TIÊU:

- 1 Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện

-2 HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

-3 Giáo dục HS biết yêu thương loài vật

II CHUẨN BỊ:

Tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Hai anh em ” GV yêu cầu HS kể lại

từng đoạn câu chuyện

- Qua câu chuyện em rút ra điều,gì?

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Con chó nhà hàng xóm”

* Câu 1:Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV nêu yêu cầu: GV yêu cầu đại diện các

nhóm kể

- GV nhận xét tính điểm thi đua

Câu 2: Kể lại toàn bộ câu chuỵên (HS khá, giỏi)

Gv theo dõi nhận xét

4

HĐ nối tiếp

- Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét, tuyên dương nhóm

- Giáo dục: Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm

thiết giữa Bé và Cún bông Các vật nuôi trong

nhà là bạn của các em Vì vậy các em cần phải

thương yêu chăm sóc chúng

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-1 HS đọc yêu cầu bài

- HS kể trong nhóm, mỗi nhóm kể 1tranh lần lượt đến tranh

- Các nhóm kể trước lớp

- Bình bầu nhóm kể hay nhấtTình bạn giữa Bé và Cún Bông đã giúpbé mau lành bệnh

-HS khá, giỏi kể theo yêu cầu

I MỤC TIÊU :

1 - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn văn xuơi

2- Làm đúng BT2; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

3-Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:

Bảng phụ ghi nội dung bài viết Vở, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định: 1.

2 Bài cũ: 4’

“Bé Hoa

- GV đọc cho HS viết từ dễ sai: giấc mơ, mật

ngọt, nhấc lên, lất phất

- GV nhận xét 5 bài làm của HS

- GV nhận xét bài cũ

3. Bài mới : 29’

“Con chó nhà hàng xóm”

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép GQMT2

* GV đọc đoạn chép trên bảng phụ

- Củng cố nội dung:

- Hướng dẫn HS viết từ khó: Cún Bông, bị

thương, quấn quýt,mau lành

- GV nhận xét, sửa chữa

* GV đọc lần 2 hướng dẫn chép bài vào vở

- Yêu cầu chép nội dung bài vào vở

* Đọc cho HS dò lỗi

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra

- Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài 2: GQMT2.

- Yêu cầu HS tìm 3 tiếng có ui, 3 tiếng có

vần uy

- GV tổ chức trò chơi

- Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng

- GV nhận xét

* Bài (3):

- Yêu cầu HS tìm những từ chỉ đồ dùng trong

nhà bắt đầu bằng ch

- GV sửa, nhận xét

4/ HĐ nối tiếp 4’

- bài chính tả đúng, đẹp, làm bài tập đúng

nhanh

- Chuẩn bị: “Trâu ơi”

- Nxét tiết học

- Hát

- 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con

- HS nhận xét bạn

- HS lắng nghe

- HS nêu từ khó

- Viết bảng con

- HS chép nội dung bài vào vở

- HS dò lỗi

- Đổi vở kiểm tra

- HS đọc yêu cầu bài

- 2 dãy thi đua

múi, mùi, núi, vui, … thủy, huy, khuy, suy, luỹ, …

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS thi đuaChổi, chăn, chiếu

- HS nhận xét

- HS nghe

- Nxét tiết học

*************************************************

TiÕt 4:

THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG

CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều.

2.1- Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều Đường cắt có thể mấpmô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc béhơn kích thước GV hướng dẫn

2.2- Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều.Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối

3-HS hứng thú, yêu thích giờ học thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1. Ổn định:: Hát1’

2. Kiểm tra bài cũ : 4’

3. “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi

ngược chiều” (T1)”

- GV kiểm tra dụng cụ:

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: 28’

* Hoạt động 1: GQMT1

Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

- Cho HS xem mẫu

- Hình dáng biển báo như thế nào?

- Kích thước ra sao?

- Màu sắc như thế nào?

 Mỗi biển báo có 2 phần: mặt và chân biển báo

 Hướng dẫn mẫu

* Bước 1: Gấp, cắt

- GV lần lượt gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình

vuông có cạnh là 6 ô

- HS để dụng cụ lên bàn

- Caột hỡnh chửừ nhaọt coự maứu traộng coự chieàu daứi 4

oõ, chieàu roọng 1 oõ

- Caột hỡnh chửừ nhaọt coự maứu khaực coự chieàu daứi 10

oõ, chieàu roọng 1 oõ laứm chaõn bieồn baựo

* Bửụực 2: Daựn

- Daựn chaõn bieồn baựo vaứo tụứ giaỏy traộng

- Daựn hỡnh troứn maứu ủoỷ choàm leõn chaõn bieồn baựo

- GV theo doừi uoỏn naộn

- GV choùn ra saỷn phaồm ủeùp cuỷa 1 soỏ caự nhaõn,

nhoựm ủeồ tuyeõn dửụng trửụực lụựp

4 Hẹ noỏi tieỏp 4’

GDTKNL:(Liờn hệ) giảm thiờ̉u các chi phí vờ̀

năng lươ ̣ng cho các hđ biển bỏo khụng hiệu quả

gõy lóng phớ tài sản đất nước.

- Chuaồn bũ: “Gaỏp, caột, daựn bieồn baựo giao thoõng

chổ loỏi ủi thuaọn chieàu ( Tieỏt 2)

- Veà nhaứ: Taọp laứm laùi cho thaứnh thaùo

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

I Muùc ủớch yeõu caàu:

-Bieỏt ngaột, nghổ ngụi ủuựng caực daỏu caõu, ủoùc roừ thử cuỷa Beự Hoa trong baứi.

-GV: Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc trong SGK Baỷng phuù cheựp saỹn caực caõu caàn luyeọn ủoùc.

-HS: SGK.

III.Các hoạt động dạy và học

1.Kieồm tra:

2.Baứi mụựi

HĐ1/ Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay chuựng ta luyeọn ủoùc baứi :

Beự Hoa

- Ghi tờn b i lờn b ng.à ả

HĐ2/H ớng dẫn Luyeọn ủoùc :

* ẹoùc maóu laàn 1 :

-ẹoùc maóu dieón caỷm toaứn baứi

-Gioùng tỡnh caỷm, nheù nhaứng Bửực thử

cuỷa Hoa ủoùc vụựi gioùng troứ chuyeọn

taõm tỡnh

* Hửụựng daón phaựt aõm tửứ khoự :

-Mụứi noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu

-Theo doừi chổnh sửỷa cho hoùc sinh

- Giụựi thieọu caực tửứ khoự phaựt aõm yeõu

caàu ủoùc

* Hửụựng daón ngaột gioùng :

- Treo baỷng phuù coự caực caõu caàn luyeọn

ủoùc Yeõu caàu HS tỡm caựch ủoùc vaứ

luyeọn ủoùc

- Thoỏng nhaỏt caựch ủoùc vaứ cho luyeọn

ủoùc

HĐ3/ẹoùc tửứng ủoaùn vaứ caỷ baứi

-Yeõu caàu noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng

ủoaùn trửụực lụựp

- Yeõu caàu luyeọn ủoùc theo nhoựm

HĐ4/Thi ủoùc:

HĐ5/) Luyeọn ủoùc laùi :

- Yeõu caàu ủoùc laùi baứi

3) Hoạt động nối tiếp:

-Hoỷi: Beự Hoa ngoan ntn?

-ễÛ nhaứ con ủaừ laứm gỡ ủeồ giuựp ủụừ boỏ

meù?

-Daởn HS veà nhaứ phaỷi bieỏt giuựp ủụừ boỏ

meù

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi

-Laộng nghe ủoùc maóu vaứ ủoùc thaàm theo

-Moói em ủoùc moọt caõu cho ủeỏn heỏt baứi.

-ẹoùc baứi caự nhaõn sau ủoự lụựp ủoùc ủoàng

thanh caực tửứ khoự Nuù, laộm, lụựn leõn, naộn

noựt, ngoan, ủửa voừng.

Hoa yeõu em/ vaứ raỏt thớch ủửa voừng/ ru

em nguỷ.//

ẹeõm nay,/ Hoa haựt heỏt caực baứi haựt/ maứ meù vaón chửa veà.//

- Noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Laàn lửụùt ủoùc trong nhoựm -Thi ủoùc caự nhaõn

-Reứn kyừ naờng ủoùc , vieỏt

- Cuỷng coỏ veứ tửứ chổ tỡnh caỷm , tửứ chổ ủaởc ủieồm cuỷa ngửụứi vaứ vaọt

- Kỹ năng viết đoạn văn , viết tin nhắn

II/ Hoạt động dạy học

3'

75’

2'

A Chữa bài tập về nhà

B Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:Luyện đọc

Bài : Hai anh em; Bé hoa ; Bán chó

Bài 2: Hãy tìm 3 từ nói về tình cảm thương yêu

giữa anh chị em

Bài 3: a) Tìm 3 từ chỉ hình dáng của người,

vật b) Tìm 3 từ chỉ tính tình của người

Bài 4: Các câu sau thuộc kiểu câu gì ?Em hãy

nối cho phù hợp :

a/ Lan quét dọn nhà cửa Ai là gì ?

b / Bạn Lan đẹp quá ! Ai làm gì ?

c / Lan là HS giỏi nhất lớp Ai thế nào ?

Bài 5: Viết 3 đến 5 câu về anh chị ruột hoặc

anh chị em họ của em

C.Củng cố dặn dò :Nêu nội dung đã ôn

BTVN: Bài 1,2 (trang 122.)

HS chữa bài Nhận xét

HS nối tiếp đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi

Ví dụ ; nhường nhịn , chăm sóc , thương yêu

a)cao, tròn, thấp b)hiền lành, ngoan, thật thà

Câu a thuộc kiểu câu Ai làm gì ?Câu b thuộc kiểu câu Ai thế nào?

Câu c thuộc kiểu câu Ai là gì ?

“Chị Hằng em năm nay mười bốn tuổi Chị học lớp tám, Trường Trung học cơ sở Thanh Đức Hằng ngày , chị thường đưa

em đến trường để học và đón em về Chị Hằng học giỏi và ngoan nên ba má em rất thương chị.”

*****************************************************

TiÕt 3:

Luyện Tiếng Việt: ÔN TẬP

I.MỤC TIÊU :

- Luyện đọc bài tập đọc: Đàn gà mới nở

- Luyện viết đúng, viết đẹp chữ hoa O ở vở ơ li

* Luyện đọc bài: Đàn gà mới nở

- GV đọc mẫu tồn bài

HS thực hiện theo yêu cầu

Luyện đọc ngắt, nghỉ

HS 5 em đọcĐọc theo N5

17

3’

Yêu cầu HS đọc theo N5

+ Đại diện nhĩm thi đọc

GV nhận xét chung

* Luyện viết: Chữ hoa O,Ơ

HD, tổ chức cho Hs viết bài vào vở ơ li

GV theo dõi, giúp đõ những em viết chưa thành

HS thi đọc Các nhĩm theo dõi, nhận xét

Viết bài vào vở ơ li

1 - Biết đọc chậm, rõ ràng các số chỉ giờ; ngắt nghỉ hơi sau đúng dấu câu, giữa cột, dịng

2.1- Hiểu được tác dụng của thời gian biểu (trả lời được CH 1,2)

- HS khá, giỏi trả lời được CH 3

2.2-Biết làm việc và nghĩ ngơi đúng giờ giấc theo thời gian biểu

II CHUẨN BỊ:

-Bảng phụ viết một vài câu cần hướng dẫn.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 3’

“Con chó nhà hàng xóm” Gọi HS đọc và trả

lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm

3. Bài mới : 29’

4. “Thời gian biểu”

Hoạt động 1: Luyện đọc GQMT2.1

- GV đọc mẫu toàn bài

* Hướng dẫn HS đọc từng câu:

+ GV uốn nắn cách đọc cho từng em

* Đọc từng đoạn: 4 đoạn

- Tìm hiểu nghĩa từ mới: thời gian biểu, vệ

sinh cá nhân

- Luyện đọc câu khó

- Hát

- Vài HS đọc và TLCH

- HS nhận xét

- Lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp (2, 3 lượt)

- HS đọc nối tiếp

- HS chia đoạn

- HS nêu chú giải SGK

- HS đọc câu khó

- HS đọc từng đoạn

- Đại diện nhóm thi đọc

* Đọc từng đoạn trong nhóm.

* Thi đọc giữa các nhóm (đọc từng đoạn, cả

bài)

- Đại diện các nhóm thi đọc tiếp nối với

nhau (1 HS đọc 1 đoạn)

* Đọc toàn bài

- GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động2: Tìm hiểu bài GQMT 2.2

- Cho HS đọc và TLCH:

+ Đây là lịch làm việc của ai?

+ Em hãy kể các việc bạn Phương Thảo

làm hàng ngày?

+ Phương Thảo ghi các việc cần làm vào

thời gian biểu để làm gì?

+ Thời gian biểu ngày nghỉ của Thảo có

gì khác ngày thường?

- Y/ c HS đọc lại toàn bài

- GV nhận xét, ghi điểm

4 HĐ nối tiếp4’

- Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung

- Chuẩn bị bài tập đọc tiết tới “Tìm ngọc”

- GV nhận xét tiết học

- 2,3 HS đọc toàn bài

- Lớp nhận xét, đánh giá

- HS đọc toàn bài

- Của bạn Phương Thảo

- Ngủ dậy, TTD, vệ sinh cá nhân, ăn sáng,

đi học

- Để nhớ và chia tg làm việc cho phù hợp + Thứ bảy: học vẽ, chủ nhật: đến bà - HS đọc - HS nxét - HS nghe, nhắc lại - HS nghe - HS nhận xét tiết học - - Rĩt kinh

nghiƯm -

-

-*******************************************

TiÕt 2:

TOÁN NGÀY, THÁNG

I MỤC TIÊU:

1- Biết đọc tên các ngày trong tháng