Giáo án lớp 4 tuần 20

Kiểm tra bài cũ - 4H đọc thuộc bài thơ Chuyện cổ tích về loài người và trả lời câu hỏi trong SGK.. -Gv chia nhóm và giao việc cho các nhóm thảo luận, mỗi nhóm tự giới thiệu bài viết , tr

Trang 1

Tuần 20

Ngày soạn: Ngày 15 tháng 1 năm 2010

Ngày giảng: Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2010

Tập đọc: Bốn anh tài( Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn trong bài : lè lưỡi, sống sót, núc nác

- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc simh động, lôi cuốn hấp dẫn người nghe với diễn biến của chuyện

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: núc nác, thung lũng, núng thế,quy hàng

- Hiểu nội dung truyện: Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành , chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây

II Đồ dung dạy học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 13

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- 4H đọc thuộc bài thơ Chuyện cổ tích về loài người và trả lời câu hỏi trong SGK

2 Dạy bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- T giớ thiệu chủ điểm và giới thiệu bài học

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Cho H mở SGK

- 1 H đọc toàn bài

- H chia đoạn của bài( 2 đoạn)

- 2H nối tiếp đọc 2 đoạn của bài

- H đọc lượt thứ nhất – T hướng dẫn luyện đọc từ khó

- H đọc lượt thứ hai – T cho H rút từ mới Khi H đọc T chú ý hướng dẫn cách đọc các câu dài

Trang 2

+ Thấy yêu tinh về bà cụ đã làm gì?

* Đoạn 1 nói lên điều gì?( Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi ở của yêu tinh và được bà cụ giúp đỡ.)

- H đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi

+ Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?

+ Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?

* Đoạn 2 nói lên diều gì?( Anh em Cẩu Khây đã chiến thắng được yêu tinh vì họ

có sức mạnh và đặc biệt là biết đoàn kết hiệp lực trong chiến đấu

* Nội dung chính của bài?

- Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số

- Biết đọc, biết viết phân số

B- Đồ dùng dạy học

Sử dụng các bức tranh minh hoạ trong SGK

B Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ.

- H chữa bài tập về nhà Một hình BH có đáy là 82cm, chiều cao bằng ½ đáy

Tính chu vi và diện tích của hình đó

- H nhận xét và T chốt lại lới giải đúng

2 Dạy - học bài mới.

Hoạt động 2: Giới thiệu phân số.

- T treo bảng hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau, trong đó có 5 phần được tô màu

- H quan sát

- T hỏi : Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau? Có mấy phấn được tô màu?

- H nghe giảng Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn

- Năm phần sáu viết là 5/6(Viết 5, kẻ vạch ngang dưới 5, viết 6 dưới gạch ngang

và thẳng với 5.)

Trang 3

- H đọc và viết.

- Ta gọi 5/6 là phân số

- Phân số 5/6 có tử số là 5, có mẫu số là 6

+ Mẫu số cho em biết điều gì? Tử số cho em biết điều gì?

- T lấy ví dụ để H đọc và viết được các phân số

- T nhận xét: 5/6, 1/2, 3/4, 4/7 là những phân số Mỗi phân số có tử số mẫu số

Tử số là số tự nhiên được viết tên vạch ngang Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới vạch ngang

- H đọc yêu cầu của bài

- H tự làm bài và chữa bài

- T treo bảng phụ kẻ sẵn bài tập gọi 2H lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở

- T hỏi: Mẫu số của các phân số đó là những số tự nhiên nào?

- T hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- 3H lên bảng làm bài tập, còn H cả lớp làm vào vở

- H đổi chéo vở chữa bài

Trang 4

- H ôn lại bài học làm các bài tập ở vở BT.

H chuẩn bị bài sau

Khoa học: (Giáo viên bộ môn)

Đạo đức: Kính trọng, biết ơn người lao động (tiết 2)

A.Mục tiêu: Học xong bài này ,HS có khả năng:

-Nhận thức vai trò của người lao động

-Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn những người lao động

B.Tài liệu và phương tiện:

-Đồ dùng cho hoạt động đóng vai

C.Các hoạt động dạy học.

1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2.Bài mới:

a.GTB: Hôm nay các em sẽ học tiếp bài “ Kính trọng, biết ơn người lao động”

-Gv ghi tên bài lên bảng

b.Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm ( BT 3)

-HS thảo luận theo câu hỏi sgk

-Đại diện nhóm nêu kết quả

-Gv nhận xét câu trả lời của HS và kết luận : a , c , d , đ , e , g

c.Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đôi (BT 5 )

-GV nêu yêu cầu bài

-HS thảo luận để tìm ra các câu ca dao , tục ngữ , bài thơ , bài hát , tranh ảnh , truyện nói về người lao động

-Đại diện nhóm trình bày

-Gv nhận xét, tuyên dương những nhóm làm hay và có sáng kiến

d.Hoạt động 3 :Thảo luận nhóm

-Gv chia nhóm và giao việc cho các nhóm thảo luận, mỗi nhóm tự giới thiệu bài viết , tranh vẽ của nhóm đã chuẩn bị

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm cùng thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày Gv nhận xét

*Kết luận chung : Phải yêu quý , kính trọng người lao động vì họ là những người vất vả , phải biết giúp đỡ người lao động những việc phù hợp với khả năng của mình

3.Củng cố - dặn dò:

-Về nhà các em thực hành mục cuối bài trong Sgk

-Nhận xét tiết học

Thứ 3 ngày 19 tháng 1 năm 2010

Trang 5

Toán: Phân số và phép chia số tự nhiên (Tiết 1)

- Các hình minh hoạ như phần bài học SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:

2H lên bảng làm bài tập ở phần phân số

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0.

a) Trường hợp có thương là một số tự nhiên

- T đặt vấn đề: Có 8 quả cam, chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn được mấy quả cam?

- T hỏi: Các số 8, 4, 2 được gọi là các số gì?

- H là các số tự nhiên

- T như vậy khi thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0, ta có thể tìm được thương là một số tự nhiên Nhưng, không phải lúc nào ta cũng có thể thực hiện như vậy

b) Trường hợp thương là phân số

- T có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh?

- T: Em có thể thực hiện phép chia 3 : 4 tương tự như thực hiện 8 : 4 được

không?

- Hãy tìm cách chia đều 3 cái bánh cho 4 bạn

- H thảo luận và đi đến cách chia

- T: Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn được 3/4 cái bánh

Vậy 3 : 4 = 3/4

- T viết lên bảng

- T hỏi: Thương trong phép chia 3 : 4 = 3/4 có gì khác so với thương trong phép chia 8 : 4 = 2?

- Như vậy khi thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 ta

có thể tìm được thương là một phân số

- T: Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của thương 3/4 và số bị chia, số chia trong phép chia 3 : 4

- H số bị chia là tử số của thương và số chia là mẫu số của thương

Trang 6

Hoạt động 3: Luyện tập thực hành.

Bài 1:

- H làm bài cá nhân

- 1 H lên bảng làm, cả lớp nhận xét chữa bài

- T chốt lại lời giải đúng

7 : 9 = 7/9; 6 : 19 = 6/19; 5 : 8 = 5/8; 1 : 3 = 1/3

Bài 2:

- H tự làm bài cá nhân vào vỡ

- H ôn lại bài học làm các bài tập ở vở BT

- H chuẩn bị bài sau

Thể dục: (Giáo viên bộ môn)

Âm nhạc: (Giáo viên bộ môn)

Chính tả: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

I Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác, đẹp bài cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt ch/tr

II Đồ dung dạy học:

- Phiếu ghi sẵn các bài tập 2a,3a; být dạ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ.

- T đọc H viết sum sê, xao xuyến, sung sướng, xuất sắc

- T nhận xét

2 Dạy - học bài mới

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả.

a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- H đọc đoạn văn

Trang 7

- T Hỏi H- Trước đây lốp xe đạp được làm bằng gì?

+ Sự kiện nào làm Đân - Lớp nảy sinh ra ý nghĩ làm lốp xe đạp?

+ Phát minh của Dân - Lớp được dăng kí chính thức vào năm nào?

+ Em hãy nêu nội dung chính của đoạn văn?

b)Hướng dẫn viết từ khó

- H viết các từ khó dễ lẫn: rất xóc, suýt ngã, săm

- H đọc và viết từ vừa tìm được

c) Viết chính tả

- H ghi tên bài vào giữa dòng, viết với tốc độ vừa phải

- T đọc cho H viết

d) Soát lỗi và chấm bài

- T đọc toàn bài cho H soát lỗi

- H nhận xét chữa bài cho bạn

- H đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

Bài tập 3:

a) H đọc yêu cầu

- H quan sát tranh minh hoạ tìm hiểu để làm bài cho đúng

- H tự làm bài và chữa bài

- nhận xét bài làm của bạn

- T kết luận lời giải đúng Đãng trí -chẳng thấy - xuất trình

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- T nhận xét tiết học.Về nhà xem lại bài tập 2, chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu: Luyện tập về câu kể Ai làm gì?

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức và kỹ năng sử dụng câu kể Ai làm gì Tìm được câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn Xác định đúng CN, VN trong câu kể Ai làm gì?

- Viết được đoạn văn trong đó có sử dụng kiểu câu Ai làm gì?

Giấy khổ to và bút dạ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 8

- 3H lên bảng làm bài tập sau.

- Đặt 2 câu có chứa tiếng “tài” có nghĩa là “có khả năng hơn người bình thường” hoặc “tiền của”

- H làm bài, cả lớp nhận xét, T cho điểm

2 Dạy học bài mới

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài tập 1:

- H đọc yêu cầu bài và đoạn văn của bài

- H tìm các câu kể

- H chữa bài cả lớp nhận xét T kết luận

- Các câu kể Ai làm gì trong đoạn văn là:

+ Tàu chúng tôi buông neo trong vùng biển Trường Sa

+ Một số chiến sĩ thả câu

+ Một số khác quây quần bên boong sau, ca hát, thổi sáo

+ Cá heo gọi nhau quây đến quanh tàu như để chia vui

- T hướng dẫn: Đề bài yêu cầu các em viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu kể

về công việc trực nhật của tổ em Em cần viết ngay vào phần thân bài, kể công việc

cụ thể của tường người, không viết cả bài Khi kể các em chú ý tránh lặp từ bằng cách thêm một số từ nối, một số nhận xét Trong đoạn phải có một số câu kể Ai làm gì?

- Hỏi: Công việc trực nhật của lớp em thường làm những việc gì?

- H cả lớp làm bài, 3 H làm bài vào giấy dán lên bảng

Trang 9

Toán: Phân số và phép chia số tự nhiên (tiết 2)

A - Mục tiêu: Giúp H:

- Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số (trường hợp phân số lớn hơn 1)

- Bước đầu so sánh phân số với 1

- Học sinh khá giỏi làm được bài tập 2

B - Đồ dùng dạy học

- Các hình minh hoạ như phần bài học

C - Các hoạt động dạy học chủ yếu

- 2H lên bảng làm bài tập 1, 2 của tiết trước

- T nhận xét và cho điểm

2 Dạy học bài mới

Hoạt động 2: Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0.

a) Ví dụ 1:

- T nêu ví dụ: Có 2 quả cam, chia mỗi quả cam thành 4 phần bằng nhau Vân ăn một quả cam và 1/4 qủa cam Viết phân số chỉ số phần quả cam Vân đã ăn

- T Vân đã ăn một quả cam tức là đã ăn được mấy phần?

- Ta nói Vân ăn 4 phần hay 4/4 quả cam

- Vân ăn thêm 1/4 quả cam tức là ăn thêm mấy phần nữa?

- Như vậy Vân đã ăn tất cả mấy phần

- T nói Vân ăn 5 phần hay 5/4 quả cam

- Mỗi quả cam được chia thành 4 phần bằng nhau, Vân ăn 5 phần, vậy số cam Vân đã ăn là 5/4 quả cam

b) Ví dụ 2:

- T nêu ví dụ: Có 5 quả cam, chia đều cho 4 người Tìm phần cam của mỗi người

- T yêu cầu H tìm cách thực hiện chia 5 quả cam cho 4 người

- T hỏi: Vậy sau khi chia thì phần cam của mỗi người là bao nhiêu?

- T nhắc lại: Chia đều 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người được 5/4 quả cam Vậy 5 : 4 = ?

c) Nhận xét

- 5/4 quả cam và 1 quả cam thì bên nào có nhiều cam hơn? Vì sao?

- Hãy so sánh 5/4 và 1

- Hãy so sánh tử số và mẫu số của phân số 5/4

- Kết luận: Những phân số có tử số lớn hơn mẫu số thì lớn hơn 1

- T hỏi: Hãy viết thương của phép chia 4 : 4 dưới dạng phân số và dưới dạng số

tự nhiên

- Vậy 4/4 = 1

- Hãy so sánh tử số và mẫu số của phân số 4/4

Trang 10

- T kết luận: Các phân số có tử số và mẫu số bằng nhau thì bằng 1.

- Hãy so sánh 1 quả cam và 1/4 quả cam Hãy so sánh 1/4 và 1

- Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của phân số 1/4

- T kết luận: Những phân số có tử số nhỏ mẫu số thì nhỏ hơn 1

Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành:

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì

- H làm bài cá nhân và chữa bài – T nhận xét

Bài 2:

- T yêu cầu H quan sát kỹ 2 hình và yêu cầu tìm phân số chỉ phần đã tô màu của từng hình

- T yêu cầu giải thích bài làm của mình

- H làm bài và chữa bài - T nhận xét

Bài 3:

- H làm bài cá nhân và chữa bài

- H ôn lại bài học làm các bài tập vào vở BT

- H chuẩn bị bài sau

Tập đọc: Trống đồng Đông Sơn

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đoạn djễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi

- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng, nhấn giọng các từ ngữ ca ngợi trống đồng Đông Sơn, ca ngợi những hoa văn trang trí trên trống đồng thể hiện vẽ đẹp, tính nhân bản của nền văn hoá Việt cổ xưa

- Đọc diễn cảm bài với cảm hứng tự hào ca ngợi

- Hiểu các từ khó trong bài: chính đáng, văn hoá Đông Sơn, văn hoá vũ công, nhân bản, chim lạc, chim hồng

- Hiểu nội dung bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam

II Đồ dung dạy học

- Ảnh trống đồng trong SGK

- Sưu tầm một số tranh ảnh về các loại trống đồng khác

- Bảng phụ viết sẵn nội dung câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

Trang 11

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- 2H nối tiếp 2 đoạn của bài Bốn anh tài và trả lời câu hỏi về nội dung trong bài.

- T nhận xét cho điểm

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Cho H mở SGK

- 1 H đọc toàn bài

- H chia đoạn của bài (2 đoạn)

- H đọc lượt thứ nhất – T hướng dẫn luyện đọc từ khó

- H đọc lượt thứ hai – T cho H rút từ mới Khi H đọc T chú ý hướng dẫn cách đọc các câu dài

- H đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi

+ Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào?

+ Trên mặt trống đồng Đông Sơn, các hoa văn được trang trí sắp xếp như thế nào?

- Đoạn 1 cho em biết điều gì: Nói lên sự đa dạng và sắp xếp hoa văn của trống đồng Đông Sơn

- H đọc thầm đoạn 2 và trả lời các câu hỏi

+ Nổi bật trên hoa văn trống đồng là gì?

+ Những hoạt động nào của con người được thể hiện trên trống đồng?

+ Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng?

- Đoạn 2 cho em biết điều gì: Nói lên hình ảnh con người lao động làm chủ thiên nhiên, hoà mình với thiên nhiên

- Nội dung chính của bài?

Trang 12

- H về nhà chuẩn bị bài sau.

Kể chuyện : Kể chuyên đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu:

- H kể lại tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một người có tài Câu chuyện phải có cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa và hành động, việc làm của nhân vật

- Hiểu được ý nghĩa của truyện các bạn kể

- Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể, ý nghĩa của câu chuyện bạn vừa kể

- Rèn luyện thói quen ham đọc sách

- H và T sưu tầm một số truyện viết về những người có tài

- Bảng lớp viết sẵn đề bài và mục gợi ý 3

- Bảng phụ viết sẵn các tiêu chí đánh giá kể chuyện

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- 2H nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần

- Nhận xét H kể và hiểu ý nghĩa truyện, cho điểm

Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện.

a) Tìm hiểu đề bài

- H đọc đề bài T dùng phấn gạch chân dưới các từ: được nghe hoặc được đọc, người có tài

- H tiếp nối nhau đọc phần gợi ý

- T hỏi: Những người như thế nào thì được mọi người công nhận là người có tài? Lấy ví dụ một số người được gọi là người có tài

- Em đọc câu chuyện của mình ở đâu

- T yêu cầu: Các em hãy giới thiệu về nhân vật mình kể với những tài năng đặc biệt của họ cho các bạn cùng biết

- T động viên khuyến khích các em đọc sách, báo Những câu chuyện mà các em

kể ngoài SGK sẽ được đánh giá cao, cộng thêm điểm

- Yêu cầu H đọc lại mục gợi ý 3 T treo bảng phụ có ghi các tiêu chí đánh giá: + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề: 4đ

+ Câu chuyện ngoài SGK: 1đ

+ Cách kể hay, có phối hợp với giọng điệu, cử chỉ: 3 đ

+ Nêu đúng ý nghĩa của truyện: 1đ

+ Trả lời được các câu hỏi của các bạn hoặc đặt được câu hỏi cho các bạn: 1đb) Kể chuyện trong nhóm

- Chia nhóm nhỏ mỗi nhóm gồm 4H

- T đi giúp đỡ từng nhóm Yêu cầu H kể theo đúng trình tự mục 3

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	199 KB