GAL5 T34 CKTKN+VBMT+SDNLTK (TAN)

Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm bài văn.. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG C

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5A - TUẦN 34

CC 34 Sinh hoạt đầu tuần

Đ Đ 34 Dành cho địa phương (Tiếp theo) Tranh ảnh, phiếu h.tập,

BA

11/5

2010

LTVC 67 Mở rộng vốn từ : Quyền và bổn phận Bảng phụ, bảng nhóm,

KH 67 Tác động của con người đến môi trường không

khí và nước

Hình ở SGK, …

TD 67 TC “Nhảy ô tiếp sức” và “Dẫn bóng.” Bóng, còi,

KT 34 Lắp ghép mô hình tự chọn (Tiết 2) Bộ lắp ghép kĩ thuật, …

TƯ

12/5

2010

KC 34 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Bảng phụ, bảng nhóm,

NĂM

13/5

2010

CT 34 Nhớ – viết : Sang năm con lên bảy Bảng phụ, bảng nhóm,

TD 68 TC : “Nhảy đúng, nhảy nhanh” và “Ai kéo

khoẻ”

Còi, bóng,

LTVC 68 Ôn tập về dấu câu (Dấu gạch ngang) Bảng phụ, bảng nhóm,

SÁU

14/5

2010

ÂN 34 Tập biểu diễn 2 bài hát “Em vẫn nhớ trường

xưa”, “Dàn đồng ca mùa hạ” Ôn tập: TĐN số 8

Nhạc cụ quen dùng

KH 68 Một số biện pháp bảo vệ môi trường Hình ở SGK,

SH 34 Sinh hoạt cuối tuần

Trang 2

Thứ hai, ngày 10 / 5 / 2010 TẬP ĐỌC: (Tiết 67) LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG.

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngồi.

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi.(trả lời đượccác câu hỏi 1,2,3)

- HS khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩvề quyền học tập của trẻ em (CH4).

II Chu ẩn bị : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc toàn bài

Yêu cầu học sinh chia bài thành 3 đoạn

Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm

những từ các em chưa hiểu

Giáo viên mời 1 học sinh đọc lại chú giải 1

Giới thiệu 2 tập truyện “Không gia đình”

một tác phẩm hấp dẫn, được trẻ em và

người lớn trên toàn thế giới yêu thích; yêu

cầu các em về nhà tìm đọc truyện

Giáo viên đọc diễn cảm bài văn với giọng

kể chậm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

GV nhận xét, chốt ý đúng

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách

đọc diễn cảm bài văn

Chú ý đoạn văn sau:

Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

Hát Học sinh đọc thuộc lòng bài “Sang năm con lên bảy”, trả lời câu hỏi và nêu nội dung chính

Học sinh cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh 1 lượt.Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến “Không phải ngày một ngày hai mà đọc được”

Đoạn 2: Tiếp theo đến “Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy cái đuôi”

Đoạn 3: Phần còn lại

- 1 học sinh đọc thành tiếng các từ ngữ được chú giải trong bài

- HS luyện đọc bài theo cặp

- 2 HS đọc lại toàn bài

Học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài đọc dựa theo những câu hỏi trong SGK

Cụ Vi-ta-li hỏi tôi: //

- Bây giờ / con có muốn học nhạc không? //

- Đây là điều con thích nhất // Nghe thầy hát, / có lúc con muốn cười, / có lúc lại muốn khóc // Có lúctự nhiên con nhớ đến mẹ con / và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà //

Bằng một giọng cảm động, / thầy bảo tôi: //

Trang 3

4 Củng cố

Giáo viên hỏi học sinh về nội dung chính

của truyện

Giáo viên nhận xét

5 Dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp

tục luyện đọc bài văn; đọc trước bài thơ

Nếu trái đất thiếu trẻ con

- Con thật là một đứa trẻ có tâm hồn //

Nhiều học sinh luyện đọc từng đoạn, cả bài

Truyện ca ngợi Sự quan tâm tới trẻ em của cụ

Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi.

Nhận xét tiết học

TOÁÙN: (Tiết 166) LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu: - Biết giải bài tốn về chuyển động đều.

Bµi tËp cÇn lµm : 1 ; 2

- Giáo dục học sinh tính chiùnh xác, khoa học, cẩn thận

II Chu ẩn bị Bảng phụ, bảng học nhóm.

2 Bài cũ: Luyện tập.

3 Bài mới:

Bài1: GV nêu đề toán và h.dẫn để HS tự làm

Bài 2: Cho HS làm bài theo nhóm, GV nhận

xét sửa bài Chẳng hạn:

Vận tốc của ôtô là:

gian là:

3 – 1,5 = 1,5 (giờ)Đáp số: 1,5 giờ

Bài 3: Gọi HS đọc đề toán, GV gợi ý để HS

tự làm vào vở GV chấm và sửa bài

4 Củng cố – dặn dò:

+ Hát

+ HS làm lại BT4 tiết 165

HS đọc đề toán tự làm rồi sửa bài Chẳng hạn:

2 giờ 30 phút = 2,5 giờVận tốc của ôtô là:

120 : 2,5 = 48 (km/giờ)Quãng đường từ nhà đến bến xe là:

15 x 0,5 = 7,5 (km)Thời gian đi bộ là:

6 : 5 = 1,2 (giờ) hay 1 giờ 12 phút

-HS nêu đề toán -Thảo luận làm bài theo nhóm vào bảng phu

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Cả lớp nhận xét sửa bài

HS đọc đề toán, nêu dạng bài toán, tự tóm tắt và giải vào vở

HS nhắc lại 1 số dạng bài toán đã học

Trang 4

-Dặn HS ôn bài Chuẩn bị:Luyện tập.

-Nhận xét tiết học

LỊCH SỬ: (Tiết 34) ÔN TẬP.

I Mục tiêu: Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu của nước ta từ 1858 đến nay:

+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống pháp

+ Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta.; CM T8 thành cơng; Ngày

2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngơn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hồ

+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến

+ Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân Miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội , vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của ĐQ Mĩ Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nước được thống nhất

II Chu ẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập.

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Nêu các sự kiện tiêu biểu nhất.

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung từng thời kì

lịch sử

Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm nghiên cứu,

ôn tập một thời kì

Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận

+ Nội dung chính của từng thời kì

+ Các niên đại quan trọng

+ Các sự kiện lịch sử chính

- Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Ôn lịch sử địa phương.

- Giáo viên nhận xét + chốt

4 Củng cố.

5 Dặn dò: -Dặn: Học bài.

-Chuẩn bị: “Thi HKII”

Hát Học sinh nêu 1 số sự kiện lịch sử trọng đại của nước ta từ 1858 đến nay

Học sinh nêu các thời kì:

+ Từ 1858 đến 1930+ Từ 1930 đến 1945+ Từ 1945 đến 1954+ Từ 1954 đến 1975+ Từ 1975 đến nay

Các nhóm bốc thăm nội dung thảo luận

Học sinh thảo luận theo nhóm với 3 nội dung câu hỏi

Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả học tập.Các nhóm khác, cá nhân nêu thắc mắc, nhận xét

Thảo luận nhóm đôi trình bày những hiểu biết của mình về lịch sử tỉnh BP và huyện BĐHọc sinh nhắc lại các sự kiện lịch sử trọng đại của đất nước và nêu ý nghĩa lịch sử của moat số sự kiện tiêu biểu

ĐẠO ĐỨC: (Tiết 34) DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (Tiếp theo) THỰC HÀNH LÀM VỆ SINH TRƯỜNG LỚP.

Trang 5

-Có ý thức bảo vệ môi trường.

-Yêu lao động

II.Chu ẩn bị : Xô, chỗi, chậu, giẻ lau,

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KT bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của

HS

2.Bài thực hành

-GV tập hợp lớp, nêu nội dung và ý nghĩa của

tiết học

-Giao nhiệm vụ cho các nhóm

-GV theo dõi,nhắc nhở HS làm đúng yêu cầu,

đảm bảo an toàn

3.Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành

của HS

-Liên hệ, gd HS ý thức bảo vệ môi trường

-Dặn HS thực hành bảo vệ môi trường nhà ở

-Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ:

+ Nhóm 1 và 2: Quét lớp

+ Nhóm 3 và 4: Lau bảng, lau bàn ghế

+ Nhóm 5 và 6: Quét rác ở sân trường

-HS các nhóm làm việc theo sự chỉ dẫn cảu lớp trưởng

-Cuối giờ, HS làm vêï sinh cá nhân rồi vào lớp

Trang 6

Thứ ba, ngày 11 / 5 / 2010 TOÁN: (Tiết 167) LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu: - Biêt giải bài tốn cĩ nội dung hình học.

Bµi tËp cÇn lµm : 1 ; 3(a,b)

- Giáo dục học sinh tính chiùnh xác, khoa học, cẩn thận

II Chu ẩn bị : Bảng phụ, bảng học nhóm

2 Bài cũ: Luyện tập.

3 Bài mới: “Luyện tập”.

Hoạt động 1: Ôn kiến thức.

Nhắc lại các công thức, qui tắc tính diện tích,

một số hình

Lưu ý học sinh trường hợp không cùng một

đơn vị đo phải đổi đưa về cùng đơn vị ở một

số bài toán

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1:

Bài 2: (Làm thêm)

GV nhận xét sửa bài

+ Hát

+2 HS làm lại BT2 tiết 166

Học sinh nhắc lại

Học sinh đọc đề, làm bài theo cặp

Học sinh sửa bài lên bảng

Giải:

Chiều rộng nền nhà

8 x 3 : 4 = 6 (m)Diện tích nền nhà

8 × 6 = 48 (m2) = 4800 (dm2)Diện tích 1 viên gạch

4 × 4 = 16 (dm2)Số gạch cần lát

4800 : 16 = 300 ( viên)Số tiền mua gạch:

20000 x 300 = 6 000 000 ( đồng )Đáp số: 6 000 000 đồng

Học sinh đọc đề Nêu dạng toán Tự làm và sửa bài

Giải:

Tổng độ dài 2 đáy

36 × 2 = 72 (m)Cạnh mảnh đất hình vuông

96 : 4 = 24 (m)Diện tích mảnh đất hình vuông

24 × 24 = 576 (m2)Chiều cao hình thang

Trang 7

Bài 3:

GV chấm và sửa bài

Hoạt động 3: Củng cố.

4 Dặn dò:

-Dặn: Ôn bài,chuẩn bị: Ôn tập về biểu đồ

576 × 2 : 72 = 16 (m)Đáy lớn hình thang

(72 + 10) : 2 = 41 (m)Đáy bé hình thang

72 – 41 = 31 (m)Đáp số: 41 m ; 31 m ; 16 mHọc sinh đọc đề toán và tự giải vào vở

Giải:

Chu vi hình chữ nhật ABCDlà:

(28 + 84) × 2 = 224 (cm)Cạnh BM = MC và bằng :

28 :2 = 14 (cm)Diện tích hình thang EBCD là:

(84 + 28) × 28: 2 = 1568 (cm2)Diện tích tam giác EBM

28 × 14 : 2 = 196 (cm2)Diện tích tam giác MDC là:

84 x 14 : 2 = 588 (cm2)Diện tích hình tam giác EDM là:

1568 – 196 - 588 = 784 (cm2)Đáp số: 224 m ; 1568 cm2 ; 784 cm2Nhắc lại nội dung ôn

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 67) MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN.

I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng BT1, tìm được những từ ngữ chỉ

bổn phận trong BT2; hiểu nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3

- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4

- Có ý thức về quyền con người và bổn phận của bản thân

II Chu ẩn bị: Từ điển học sinh, bút dạ + 3 , 4 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng sau để học sinh làm

bài tập 1

a Quyền là những điều mà xã hội hoặc

pháp luật công nhận cho được hưởng, được làm được đòi hỏi

b Quyền là những điều do có địa vị hay

chức vụ mà được làm

2 Bài cũ:

Kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại BT3, tiết Ôn tập

Hát

Trang 8

về dấu ngoặc kép.

3.Bài mới:

Bài

1

Giáo viên phát riêng bút dạ và phiếu đã kẻ

bảng phân loại (những từ có tiếng quyền) cho

3, 4 học sinh

Giáo viên nhận xét nhanh, chốt lại lời giải

đúng

Giáo viên khuyến khích và giúp đỡ các em

giải nghĩa các từ trên sau khi phân chúng

Giáo viên h.dẫn HS viết đoạn văn trình bày

suy nghĩ của mình về nhân vật Út Vịnh

Giáo viên nhận xét, chấm điểm

4 Củng cố.

Giáo viên tuyên dương những học sinh, nhóm

học sinh làm việc tốt

5 Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh hoàn chỉnh lại vào vở BT4

-Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu câu.(Dấu gạch

ngang)”

1 học sinh đọc yêu cầu của bài

Đọc thầm lại yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm bài cá nhân, viết bài trên nháp

Phát biểu ý kiến

3, 4 học sinh làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả

Sửa lại bài theo lời giải đúng, viết lại vào vở

- 1 học sinh đọc yêu cầu BT2, lớp đọc thầm.Đọc lại yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp – viết ra nháp hoặc gạch dưới (bằng bút chì) những từ đồng nghĩa với từ bổn phận trong SGK

2, 3 học sinh lên bảng viết bài

Làm bài vào vở theo lời giải đúng

- 1 học sinh đọc yêu cầu BT3, lớp đọc thầm.Học sinh đọc lại Năm điều Bác dạy, suy nghĩ, xem lại bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (tuần 32, tr.166, 167), trả lời câu hỏi

Phát biểu ý kiến

Đọc thuộc lòng Năm điều Bác Hồ dạy

-1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ

-HS suy nghĩ viết đoạn văn theo gợi ý của GV.-Nhiều HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn vừa viết Cả lớp nhận xét

Tìm từ ngữ thuộc chủ điểm

- Nhận xét tiết học

KHOA HỌC: (Tiết 67) TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC.

I Mục tiêu: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến mơi trường khơng khí và nước bị ơ nhiễm.

Trang 9

- Nêu tác hại của việc ơ nhiễm khơng khí và nước.

* GDBVMT (Bộ phận) : Ý thức bảo vệ môi trường không khí và nước.

II Chu ẩn bị: - Hình vẽ trong SGK trang 138, 139

2 Bài cũ: Tác động của con người đến

môi trường đất

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

* HS biết nêu 1 số nguyên nhân dẫn đến

việc MT khơng khí và nước bị ơ nhiễm.

Giáo viên kết luận ; Liên hệ GD

SDNLTK&HQ + GDBVMT.

♦Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi

trường không khí và nước, phải kể đến sự

phát triển của các ngành công nghiệp và

sự lạm dụng công nghệ, máy móc trong

khai thác tài nguyên và sản xuất ra của

cải vật chất Chúng ta cần cĩ ý thức BV

môi trường không khí và nước.

Hoạt động 2: Thảo luận.

* Nêu được tác hại của việc ơ nhiễm khơng

khí và nước.

Giáo viên nêu câu hỏi cho cả lớp thảo

luận

+ Liên hệ những việc làm của người dân

dẫn đến việc gây ra ô nhiễm môi trường

không khí và nước

Hát Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời

Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 138 SGK và thảo luận

Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm bầu không khí và nguồn nước

Quan sát các hình trang 139 SGK và thảo luận

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu những con tàu lớn bị đắm hoặc những đường dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ?

+ Tại sao một cây số trong hình bị trụi lá? Nêu mối liên quan giữa sự ô nhiễm môi trường không khí vốisự ô nhiễm môi trường đất và nước

Đại diện các nhóm trình bày

Các nhóm khác bổ sung

♦Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, do sự hoạt động của nhà máy và các phương tiện giao thông gây ra

♦Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước:

+ Nước thải từ các thành phố, nhà máy và đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu

+ Sự đi lại của tàu thuyền trên sông biển, thải ra khíđộc, dầu nhớt,…

+ Nhưng con tàu lớn chở dầu bị đắm hoặc đường ống dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ

+ Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại của các nhà máy, khu công nghiệp

Học sinh trả lời

Trang 10

+ Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí

và nước

Giáo viên kết luận về tác hại của những

việc làm trên + Liên hệ GD

SDNLTK&HQ.

4 Củng cố.

5 Dặn dò: -Dặn: Xem lại bài.

-Chuẩn bị: “Một số biện pháp bảo vệ môi

trường”

Học sinh trả lời

Đọc toàn bộ nộïi dung “Bạn cần biết”ù

THỂ DỤC: (Tiết 67) TRÒ CHƠI: “ NHẢY Ô TIẾP SỨC” VÀ “DẪN BÓNG”

GV chuyên trách dạy

………

KĨ THUẬT: (Tiết 34) LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (TIẾT 2) I.Mục tiêu: - Chọn được chi tiết lắp ghép mơ hình tự chọn.

- Lắp được 1 mơ hình tự chọn

- HS khoé tay: Lắp được ít nhất một mơ hình tự chọn; cĩ thể lắp được mơ hình mới ngồi mơ hìnhgợi ý trong SGK

TTCC 1,2,3 của NX 10: Cả lớp.

II.Chu ẩn bị : - 1 hoặc 2 mô hình đã lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình KT5.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KT bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của

HS

2.Bài mới:

HĐ 1: Hướng dẫn HS chọn mô hình lắp

ghép.

GV cho HS tự chọn 1 mô hình lắp ghép theo

gợi ý trong SGK hoặc tự sưu tầm

HĐ2: Thực hành.

GV theo dõi, giúp đỡ học sinh thực hành

3.Củng cố, dặn dò:

-Nháêc HS về nhà tập lắp ghép mô hình mình

chọn Cất giữ sản phẩm cẩn thận để tiết sau

trưng bày, đánh giá

-Nhận xét tiết hoc

-HS quan sát, nghiên cứu kĩ mô hình và hình vẽ trong SGK hoặc tự sưu tầm

-Vài HS nói mô hình mình chọn lắp ghép

-HS thực hành chọn chi tiết và lắp từng bộ phận của mô hình tự chọn theo nhóm

a) Chọn chi tiết

b) Lắp từng bộ phận

c) Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh

-Cuối tiết học, HS thu dọn, cất giữ các sản phẩm đã lắp ghép để tiết sau cùng nhận xét, đánh giá.-HS nhắc lại các bước lắp ghép mô hình mình tự chọn

Trang 11

Thứ tư, ngày 12 / 5 / 2010 TẬP ĐỌC: (Tiết 68) NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON.

I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn

ngộ nghĩnh của trẻ thơ

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em(trả lời được các câuhỏi 1,2,3)

II Chu ẩn bị - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết những câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

2 Bài cũ: “Lớp học trên đường”

Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

Giáo viên ghi bảng tên phi công vũ trụ

Pô-pốp

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vắt dòng,

ngắt nhịp đúng – cho trọn ý một đoạn thơ

2 nhóm, mỗi nhóm 3 học sinh tiếp nối nhau

đọc 3 khổ thơ

Giáo viên cùng các em giải nghĩa từ

Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ với giọng

vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Yêu cầu học sinh đọc thầm bài, trả lời các

câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét, chốt ý đúng ( như SGV)

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + Học thuộc

lòng bài thơ

Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc

diễn cảm bài thơ

Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng trong đoạn

thơ sau:

Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ

Yêu cầu nhiều học sinh luyện đọc

Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc

Hát Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

-1 học sinh đọc toàn bài

- Học sinh đọc phần chú giải từ mới

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc lại bài

HS đọc bài, thảo luận theo nhóm để trả lới các câu hỏi trong SGK

- HS nêu cách đọc diễn cảm đoạn thơ :Pô-pốp bảo tôi:

“- Anh hãy nhìn xem:

Có ở đâu đầu tôi to được thế? //

Anh hãy nhìn xem!

Và thế này thì “ghê gớm” thật :Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặtCác em tô lên một nửa số sao trời!” //

Pô-pốp vừa xem vừa sung sướng mỉm cườiNụ cười trẻ nhỏ //

Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài thơ

Tiêu đề	Lịch Báo Giảng Lớp 5A - Tuần 34
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Báo Giảng
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	270,5 KB