GAL5 TUAN26 CKTKN+BVMT (TAN)

Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Các hoạt động dạy học

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5A - TUẦN 26

CC 26 Sinh hoạt đầu tuần

T 126 Nhân số đo thời gian với một số Bảng phụ, bảng nhóm,

LS 26 Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” Tranh, ảnh tư liệu, …

BA

09/3

2010

LTVC 51 Mở rộng vồn từ: Truyền thống Bảng phụ,

KH 51 Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa Hình ở SGK, …

TD 51 Môn thể thao tự chọn TC “Chuyền và bắt bóng

NĂM

11/3

2010

CT 26 Nghe -viết: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động Bảng phụ, phiếu h.tập

TD 52 Môn thể thao tự chọn TC “Chuyền và bắt bóng

MT 26 VTT: Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm Chữ mẫu, …

LTVC 52 Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu Bảng phụ, bảng nhóm,

SÁU

12/3

2010

ÂN 26 Học hát bài “Em vẫn nhớ trường xưa” Nhạc cụ quen dùng

SH 26 Sinh hoạt cuối tuần

Trang 2

Thứ hai, ngày 08 / 3 / 2010 CHÀO CỜ (Tiết 26) SINH HOẠT ĐẦU TUẦN.

………

TẬP ĐỌC: (Tiết 51) NGHĨA THẦY TRÒ.

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tơn kính tấm gương cụ giáo Chu.

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tơn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữgìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đĩ (Trả lời các câu hỏi trong SGK)

II.Chu ẩn bị : Tranh m hoa bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Cửa sông

Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc thuộc lòng

2 – 3 khổ thơ và cả bài thơ trả lời câu hỏi ở

SGK

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Nghĩa thầy trò.

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài

- Gọi 1 học sinh đọc các từ ngữ chú giải

- Giáo viên chia bài thành 3 đoạn để học

sinh luyện đọc

Đoạn 1: “Từ đầu … rất nặng”

Đoạn 2: “Tiếp theo … tạ ơn thầy”

Đoạn 3: phần còn lại.

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, hướng dẫn

cách đọc các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn đo phát

âm địa phương

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, giọng

nhẹ nhàng, chậm rãi trang trọng thể hiện

cảm xúc về tình thầy trò

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, trao

đổi, trả lời câu hỏi trong SGK

- Giáo viên chốt: Nhấn mạnh thêm truyền

- Hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời

- 1 học sinh khá, giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm từ ngữ chú gải, 1 học sinh đọc

to cho các bạn nghe

- Học sinh tìm thêm những từ ngữ chưa hiểutrong bài (nếu có)

- Nhiều học sinh tiếp nối nhau luyện đọc theotừng đoạn

- Học sinh chú ý phát âm chính xác các từ ngữhay lẫn lôïn có âm tr, âm a, âm gi …

- Học sinh cả lớp đọc thầm, suy nghĩ phát biểu:

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ sung

Trang 3

thống tôn sư trọng đạo không những được

mọi thế hệ người Việt Nam giữ gìn, bảo vệ

mà còn được phát huy, bồi đắp và nâng cao

- Người thầy giáo và nghề dạy học luôn

được xã hội tôn vinh

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng

đọc diễn cảm bài văn, xác lập kĩ thuật đọc,

giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng

VD: Thầy / cảm ơn các anh.//

Bây giờ / nhân có đủ môn sinh, / thầy / muốn

mời tất cả các anh / theo thầy / tới thăm một

người / mà thầy / mang ơn rất nặng.// Các môn

sinh / đều đồng thanh dạ ran.//

- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đua

đọc diễn cảm

4 Củng cố.

- Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận, trao

đổi nội dung chính của bài

5 Dặn dò:

- Dặn : Luyện đọc lại bài

- Chuẩn bị: “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.”

- Nhận xét tiết học

- Nhiều học sinh luyện đọc đoạn văn

- HS thi đua đọc diễn cảm

- Học sinh các nhóm thảo luận và trình bày

Dự kiến: Bài văn ca ngợi truyền thống tơn sư

trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đĩ.

TOÁN: (Tiết 126) NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ.

I Mục tiêu: - Biết : + Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.

+ Vận dụng vào giải các bài tốn trong thực tế

- Cả lớp làm bài 1 HSKG làm thêm bài 2

- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học

II Chu ẩn bị : SGK, phấn màu, ghi sẵn ví dụ ở bảng, giấy cứng

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét _ cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện

phép nhân số đo thời gian với một số

* Ví dụ: 2 phút 12 giây  4

- Giáo viên chốt lại

- Nhân từng cột

- Kết quả nhỏ hơn số qui định

- Hát

- Học sinh lần lượt sửa bài 2, 3 tiết 125

- Học sinh lần lượt tính

- Nêu cách tính trên bảng

- Các nhóm khác nhận xét

Trang 4

* Ví dụ: 1 người thợ làm 1 sản phẩm hết 5

phút 28 giây Hỏi làm 9 sản phẩm mất bao

nhiêu thời gian?

- Giáo viên chốt lại bằng bài làm đúng

- Đặt tính

- Thực hiện nhân riêng từng cột

- Kết quả bằng hay lớn hơn  đổi ra đơn vị

lớn hơn liền trước

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm BT

Bài 1: Cho HS tự làm theo nhóm rồi sửa bài

Bài 2: (Làm thêm)

- Giáo viên chấm và chữa bài:

Thời gian bé Lan ngồi trên đu quay là:

1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây

Đáp số: 4 phút 15 giây

4 Củng cố: - Giáo viên nhận xét, tuyên

dương

5 Dặn dò: - Ôn lại quy tắc.

- Chuẩn bị: Chia số đo thời gian cho một số

- Lần lượt đại điện nhóm trình bày

- Dán bài làm lên bảng

Trình bày cách làm

5 phút 28 giây

x 9

45 phút 252 giây = 49 phút 12 giây

- Các nhóm nhận xét và chọn cách làm đúng

- Học sinh lần lượt nêu cách nhân số đo thời gian với một số

- Học sinh làm bài theop nhóm vào bảng phụ rồi báo cáo kết quả Chẳng hạn:

3 giờ 12 phút 4,1 giờ

x 3 x 6

9 giờ 36 phút 24,6 giờ

4 giờ 23 phút 3,4 phút

x 4 x 4

16 giờ 92 phút 13,6 phút

= 17 giờ 32 phút

HS tự làm bài vào vở

HS nhắc lại cách nhân số đo thời gian với một số

Nhận xét tiết học

LỊCH SỬ: (Tiết 26) CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”

I Mục tiêu: - Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hịng hủy diệt Hà Nội và các

tỉnh thành phố ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta

- Quân dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên khơng”

- Giaó dục học sinh tinh thần tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng đã hi sinh

II Chu ẩn bị : Ảnh SGK, bản đồ thành phố Hà Nội, tư liệu lịch sử.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 5

2 Bài cũ: Sấm sét đêm giao thừa.

- Kể lại cuộc tấn công toà sứ quán Mĩ của

quân giải phóng Miền Nam?

- Nêu ý nghĩa lịch sử?

 GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Nguyên nhân Mĩ ném bom HN.

- Giáo viên nêu câu hỏi

- Tại sao Mĩ ném bom HN?

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK,

ghi kết quả làm việc vào phiếu học tập

 Giáo viên nhận xét + chốt ý đúng

- Em hãy nêu chi tiết chứng tỏ sự tàn bạo của

đế quốc Mĩ đối với HN?

- Giáo viên nhận xét

Hoạt động 2: Sự đối phó của quân dân ta.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK

đoạn “Trước sự tàn bạo, tiêu biểu nhất” và

tìm hiểu trả lời câu hỏi

- Quân dân ta đã đối phó lại như thế nào?

Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử của chiến thắng

- Tổ chức học sinh đọc SGK và thảo luận nội

dung sau:

+ Trong 12 ngày đêm chiến thắng không quân

Mĩ, ta đã thu được những kết quả gì?

+ Ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Phủ

trên không”?

 Giáo viên nhận xét

4 Củng cố.

- Tại sao Mĩ ném bom Hà Nội?

- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng đêm

26/ 12/ 1972?

5 Dặn dò: - Dặn: Học bài.

- Chuẩn bị: “Lễ kí hiệp định Pa-ri”

- 2 học sinh nêu

- Học sinh đọc sách  ghi các ý chính vàophiếu

- 1 vài em phát biểu ý kiến

- Học sinh đọc SGK, gạch bút chì dưới các chitiết đó

- 1 vài em phát biểu

- Học sinh đọc SGK + thảo luận theo nhóm 4kể lại trận chiến đấu đêm 26/ 12/ 1972 trên bầutrời HN

- 1 vài nhóm trình bày

- Nhóm khác bổ sung, nhận xét

- Thảo luận theo nhóm đôi

- 1 vài nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

ĐẠO ĐỨC: (Tiết 26)

EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Nêu được những điều tốt đẹp do hịa bình đem lại cho trẻ em.

- Nêu được các biểu hiện của hịa bình trong cuộc sống hằng ngày

- Yêu hịa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả năng do nhàtrường, địa phương tổ chức

Trang 6

- Biết được ý nghĩa của hịa bình ; Biết trẻ em cĩ quyền sống trong hịa bình và tham gia các hoạtđơng phù hợp với bản thân.

TTCC1,2,3 của NX 8 : Cả lớp.

II Chu ẩn bị : Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Yêu cầu học sinh quan sát các bức tranh về

cuộc sống của nhân dân và trẻ em các vùng

có chiến tranh, về sự tàn phá của chiến tranh

và trả lời câu hỏi:

 Em nhìn thấy những gì trong tranh?

 Nội dung tranh nói lên điều gì?

- Chia nhóm ngẫu nhiên theo màu sắc (trắng,

vàng, đỏ, đen, nước biển, da trời)

 Kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau

thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất

học, … Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ

hoà bình, chống chiến tranh

Hoạt động 2: Làm bài 1/ SGK (học sinh biết

trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và

có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình)

- Đọc từng ý kiến trong bài tập 1 và yêu cầu

học sinh ngồi theo 3 khu vực tuỳ theo thái độ:

tán thành, không tán thành, lưỡng lự

 Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng, b, c là

sai Trẻ em có quyền được sống trong hoà

bình và cũng có trách nhiệm tham gia bảo vệ

hoà bình

Hoạt động 3: Làm bài 2/ SGK (Giúp học sinh

hiểu được những biểu hiện của tinh thần hoà

bình trong cuộc sống hằng ngày)

 Kết luận: Việc bảo vệ hoà bình cần được

thể hiện ngay trong cuộc sống hằng ngày,

trong các mối quan hệ giữa con người với con

người; giữa các dân tộc, quốc gia này với các

- 2 học sinh đọc Ghi nhớ của bài trước

- Hát bài “Trái đất này là của chúng mình”

- Thảo luận nhóm đôi

 Bài hát nói lên điều gì?

 Để trái đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình, chúng

ta cần phải làm gì?

- Học sinh quan sát tranh

- Trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Đọc các thông tin/ 38 – 39 (SGK)

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi/ 39

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

- Các nhóm thảo luận vì sao em lại tán thành(không tán thành, lưỡng lự)

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- Học sinh làm việc cá nhân

- Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- Một số học sinh trình bày ý kiến, lớp trao đổi,nhận xét

Trang 7

dân tộc, quốc gia khác như các thái độ, việc

làm: a, c, d, đ, g, h, i, k trong bài tập 2

- Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hình về

các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân

Việt Nam và thế giới Sưu tầm thơ, truyện, bài

hát về chủ đề “Yêu hoà bình”

- Vẽ tranh về chủ đề “Yêu hoà bình”

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Một số em trình bày

 Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình

 Trẻ em cũng có trách nhiệm tham gia bảovệ hoà bình bằng những việc làm phù hợp vớikhả năng

- Đọc ghi nhớ

Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 09 / 3 / 2010 TOÁN: (Tiết 127) CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ

I Mục tiêu: - Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.

-Vận dụng vào giải các bài tốn cĩ nội dung thực tế

- Cả lớp làm bài 1; HSKG làm thêm bài 2

II Chu ẩn bị : Bảng phụ, bảng học nhóm.

-2 HS làm lại BT 1 tiết 126

-HS đọc ví dụ và nêu phép tính tương ứng:

Trang 8

HĐ2: Luyện tập.

Bài 1: Cho HS làm theo nhóm vào bảng phụ

rồi sửa bài

Bài 2: Cho HS làm vào vở, GV chấm và sửa

bài: Thời gian người đó làm 1 dụng cụ là:

(12 giờ – 7 giờ 30 phút) : 3 = 1 giờ 30 phút

Đáp số: 1 giờ 30 phút

3.Củng cố, dặn dò:

-Dặn HS ôn lại bài, chuẩn bị cho bài sau

-Các nhóm làm vào bảng phụ rồi sửa bài

Chẳng hạn: 24 phút 12 giây 4

0 12 giây 6 phút 3 giây 0

10 giờ 48 phút 9

1 giờ = 60 phút 1 giờ 12 phút

108 phút 18 0

HS tự làm vào vở

-HS nhắc lại cách chia số đo thời gian cho mộtsố

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 51) MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG.

I Mục tiêu: - Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc

- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau)

và từ thống ( nối tiếp nhau khơng dứt ); làm được các BT 1, 2, 3

- Giáo dục truyền thống của dân tộc qua cách tìm hiểu nghĩa của từ

II Chu ẩn bị : Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam.Phiếu học tập, bảng phụ.

2 Bài cũ: Liên kết các câu trong bài bằng

cách thay thế từ ngữ

3 Bài mới: Mở rộng vốn từ: Truyền thống.

Bài

1

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên phát phiếu cho các nhóm

Bài 2

- Giáo viên phát phiếu đã kẻ sẵn bảng cho

các nhóm làm báo

- Hát

- Học sinh đọc ghi nhớ (2 em)

Bài 1

- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm

- Học sinh các nhóm thi đua làm trên phiếu, minhhoạ cho mỗi truyền thống đã nêu bằng một câu cadao hoặc tục ngữ

- Học sinh làm vào vở – chọn một câu tục ngữhoặc ca dao minh hoạ cho truyèn thống đã nêu.Bài 2

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.,

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại diện mỗi nhóm dán kết quả bài làm lênbảng – đọc kết quả, giải ô chữ: Uống nước nhớ

Trang 9

- Giáo viên nhận xét.

Bài 3: GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng

- Chuẩn bị: “Luyện tập thay thế từ ngữ để

liên kết câu”

nguồn

Bài 3: -1 HS đọc yêu cầu của BT-HS đọc thầm lại yc của BT, làm bài cá nhân-Vài HS phát biểu ý kiến

- Học sinh thi tìm ca dao, tục ngữ về chủ đềtruyền thống

KHOA HỌC: (Tiết 51)

CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA.

I Mục tiêu: - Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật cĩ hoa.

- Chỉ và nĩi tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II Chu ẩn bị : - Hình vẽ trong SGK trang 96, 97.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 Bài cũ: Ôn tập.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành phân loại những

hoa sưu tầm được

* HS phân biệt được nhị và nhuỵ, hoa đực và

hoa cái.

- Yêu cầu các nhóm trình bày từng nhiệm

vụ

- Giáo viên kết luận:

- Hoa là cơ quan sinh sản của những loài

thực vật có hoa

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi + học sinh khác trả lời

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn

- Quan sát các bộ phận của những bông hoa sưutầm được hoặc trong các hình 3, 4, 5 trang 96 SGKvà chỉ ra nhị (nhị đực), nhuỵ (nhị cái)

- Phân loại hoa sưu tầm được, hoàn thành bảngsau:

- Đại diện một số nhóm giới thiệu với các bạntừng bộ phận của bông hoa đó (cuống, đài, cánh,nhị, nhuỵ)

Số TT Tên cây Hoa có cả nhị và

nhuỵ hoặc chỉ có nhuỵ (hoa cái)Hoa chỉ có nhị (hoa đực)

Trang 10

- Cơ quan sinh dục đực gọi là nhị.

- Cơ quan sinh dục cái gọi là nhuỵ

- Đa số cây có hoa, trên cùng một hoa có

cả nhị và nhuỵ

Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ của hoa

lưỡng tính

* HS nĩi được tên các bộ phận chính của nhị

và nhuỵ.

- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ

của hoa lưỡng tính ở trang 97 SGK ghi chú

thích

4.

Củng cố.

5 Dặn dò: - Xem lại bài.

- Chuẩn bị: Sự sinh sản của thực vật có

hoa

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Giới thiệu sơ đồ của mình với bạn bên cạnh

- Cả lớp quan sát nhận xét sơ đồ phần ghi chú

- Đọc lại toàn bộ nội dung bài học

THỂ DỤC: (Tiết 51) MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN.

TRÒ CHƠI: CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC.

GV chuyên trách dạy

………

KĨ THUẬT: (Tiết 26) LẮP XE BEN (Tiết 3) I.Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben.

- Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn, cĩ thể chuyển động được

- Với HS khéo tay : Lắp được xe ben theo mẫu Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống được

TTCC 1,2,3 của NX 7: Cả lớp.

II.Chu ẩn bị : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 5.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KT bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2.Bài mới:

HĐ4: Đánh giá sản phẩm.

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo

nhóm

-GV nêu lại những tiêu chuẩn đánh giá sản

phẩm theo mục III-SGK

-GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của

HS

-GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng

vào hộp

-Các nhóm trưng bày sản phẩm

- 3-4 HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh giá sản phẩm của bạn

-HS tháo rời các chi tiết, xếp đúng vị trí trong hộp

Trang 11

3.Củng cố,dặn dò:

-Dặn HS về nhà tập lắp ghép lại mô hình xe

ben

-Chuẩn bị: Lắp máy bay trực thăng

-Nhận xét tiết học

-HS nhắc lại quy trình lắp xe ben

Thứ tư, ngày 10 / 3 / 2010 TẬP ĐỌC: (Tiết 52) HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN.

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả

-Hiểu nội dung và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hĩa của dân tộc (Trả lờicác câu hỏi trong SGK)

II Chu ẩn bị : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Tranh ảnh lễ hội dân gian.

HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ: Nghĩa thầy trò.

- Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và

trả lời câu hỏi

- G nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài

- Giáo viên chia bài thành các đoạn để

hướng dẫn học sinh luyện đọc

Đoạn 1: “Từ đầu … đáy xưa”

Đoạn 2: “Hội thi … thổi cơm”

Đoạn 3: “Mỗi người … xem hội”

Đoạn 4: Đoạn còn lại.

- Giáo viên chú ý rèn học sinh những từ

ngữ các em còn đọc sai, chưa chính xác

- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải

- Giáo viên giúp các em hiểu các từ ngữ

vừa nêu

- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận,

tìm hiểu nội dung bài bằng cách trả lời các

câu hỏi ở SGK

- Giáo viên chốt ý đúng

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ

- Hát

- Học sinh đọc bài

- Học sinh trả lời

- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm

- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn củabài văn

- Học sinh rèn đọc lại các từ ngữ còn phát âm sai

- 1 học sinh đọc – cả lớp đọc thầm

- Học sinh có thể nêu thêm những từ ngữ mà các

em chưa hiểu (nếu có)

- Học sinh đọc bài, trao đổi trong nhóm và trả lờicâu hỏi ở SGK

- Vài HS trả lời trước lớp, cả lớp nhận xét bổsung

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	302 KB