GAL5 T33 CKTKN+SDNLTK&HQ (TAN)

Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Các bước giải: - Học sinh sửa bài 4 tiết 160 HS nêu lại công thức tính diện tích, thể tích hình HCN và h

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5A - TUẦN 33

CC 33 Sinh hoạt đầu tuần

TĐ 65 Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Bảng phụ, tranh,

T 161 Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình Bảng phụ, bảng nhóm,

Đ Đ 33 Dành cho địa phương (Tiếp theo) Tranh ảnh, phiếu h.tập,

BA

04/5

2010

KH 65 Tác động của con người đến môi trường rừng Hình ở SGK, …

TD 65 Môn thể thao tự chọn TC “Dẫn bóng.” Bóng, còi,

KT 33 Lắp ghép mô hình tự chọn (Tiết 1) Bộ lắp ghép kĩ thuật, …

TƯ

05/5

2010

NĂM

06/5

2010

CT 33 Nghe – viết : Trong lời mẹ hát Bảng phụ, bảng nhóm,

MT 33 Vẽ TT: Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu

T 164 Một số dạng bài toán đã học Bảng phụ, bảng nhóm,

TD 66 Môn thể thao tự chọn TC : “Dẫn bóng.” Còi, bóng,

LTVC 66 Ôn tập về dấu câu (Dấu ngoặc kép) Bảng phụ, bảng nhóm,

SÁU

07/5

2010

ÂN 33 Ôn tập và KT 2 bài hát “Tre ngà bên lăng Bác”,

“Màu xanh quê hương” Ôn tập: TĐN số 6

Nhạc cụ quen dùng

KH 66 Tác động của con người đến môi trường đất Hình ở SGK,

SH 33 Sinh hoạt cuối tuần

Trang 2

Thứ hai, ngày 03 / 5 / 2010 TẬP ĐỌC: (Tiết 65)

LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM.

I Mục tiêu: - Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật.

- Hiểu nội dung 4 điều của Luật bảo vệ, chăm sĩc và giáo dục trẻ em (Trả lời được các câu hỏi

SGK)

II Chu ẩn bị : - Văn bản luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của nước cộng hoà Xã hội

chủ nghĩa Việt Nam

- Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, các địa phương, các tổ chức, đoàn thể hoạt động đểthực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

-Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

-Học sinh tìm những từ các em chưa hiểu

-Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa các từ đó

-Giáo viên đọc diễn cảm bài văn

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 1

-Giáo viên chốt lại câu trả lời đúng

-Giáo viên nhận xét, chốt lại câu tóm tắt

-Học sinh nêu cụ thể 4 bổn phận

-Giáo viên hướng dẫn học sinh tự liên hệ xem mình

đã thực hiện những bổn phận đó như thế nào: bổn

phận nào được thực hiện tốt, bổn phận nào thực

hiện chưa tốt Có thể chọn chỉ 1,2 bổn phận để tự

liên hệ Điều quan trọng là sự liên hệ phải thật,

phải chân thực

-Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm Mỗi em tự

liên hệ xem mình đã thực hiện tốt những bổn phận

nào

4 Củng cố

-Giáo viên nhắc nhở học sinh học tập chăm chỉ, kết

- Hát

- Học sinh đọc bài

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Một số học sinh đọc từng điều luật nốitiếp nhau đến hết bài

- Học sinh đọc phần chú giải từ trongSGK

- VD: người đỡ đầu, năng khiếu, văn hoá,

du lịch, nếp sống văn minh, trật tự côngcộng, tài sản,…)

- Cả lớp đọc lướt từng điều luật trong bài,trả lời câu hỏi

- Học sinh trao đổi theo cặp – viết tómtắt mỗi điều luật thành một câu văn

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Điều 10: trẻ em có quyền và bổn phậnhọc tập

- Điều 11: trẻ em có quyền vui chơi, giảitrí, hoạt động văn hoá, thể thao, du lịch

- Học sinh đọc lướt từng điều luật để xácđịnh xem điều luật nào nói về bổn phậncủa trẻ em, nêu các bổn phận đó( điều 13nêu quy định trong luật về 4 bổn phận củatrẻ em.)

- Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến, cảlớp bình chọn người phát biểu ý kiến chânthành, hấp dẫn nhất

Trang 3

hợp vui chơi, giải trí lành mạnh, giúp đỡ cha mẹ

việc nhà, làm nhiều việc tốt ở đường phố( xóm

làng)… để thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em

5 Dặn dò:

- Dặn HS luyện đọc lại bài.Chuẩn bị bài sang năm

con lên bảy: đọc cả bài, trả lời các câu hỏi ở cuối

bài

- Nhận xét tiết học

- Học sinh nêu tóm tắt những quyền vànhững bổn phậm của trẻ em

TOÁN: (Tiết 161) ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH.

I Mục tiêu: - Thuộc cơng thức tính diện tích, thể tích một số hình đã học.

- Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế

- Cả lớp làm bài 2; 3 HSKG làm thêm bài 1

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận

II Chu ẩn bị :- Bảng phụ, bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật,

hình lập phương

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: H.dẫn HS ôn tạp các công thức tính

d.tích, thể tích hình HCN và hình LP

Hoạt động 2: Luỵên tập

Bài 1: -Giáo viên nêu đề toán

-GV nhận xét chốt ý đúng

Các bước giải: (6 + 4,5 ) x 2 x 4 = 84 (m2)

6 x 4,5 = 27 (m2)

84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m2)

Bài 2: -Cho HS làm theo nhóm vào bảng phụ GV

nhận xét, sửa bài Các bước giải:

- Học sinh sửa bài 4 tiết 160

HS nêu lại công thức tính diện tích, thể tích

hình HCN và hình LP (như SGK)

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu, tự làmrồi sửa bài

- Học sinh nêu

-HS làm bài theo nhóm

-Các nhóm trình bày kết quả

-Cả lớp nhận xét sửa bài

HS tự làm bài vào vở

GiảiThể tich bể nước hình HCN

2 × 1,5 × 1 = 3 (m3)Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là:

3 : 0,5 = 6 (giờ)Đáp số: 6 giờ

HS nhắc lại các công thức vừa ôn tập

Trang 4

- Chuẩn bị: Luyện tập

LỊCH SỬ: (Tiết 33) ÔN TẬP.

I Mục tiêu: Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu của nước ta từ 1858 đến nay:

+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống pháp

+ Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta.; CM T8 thành cơng; Ngày

2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngơn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hồ

+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến

+ Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân Miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội , vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của ĐQ Mĩ Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nước được thống nhất

II Chu ẩn bị :Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập.

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét chốt ý đúng

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Nêu các sự kiện tiêu biểu nhất.

- Hãy nêu các thời kì lịch sử đã học?

Hoạt động 2: Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm

nghiên cứu, ôn tập một thời kì

- Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận

+ Nội dung chính của từng thời kì

+ Các niên đại quan trọng

+ Các sự kiện lịch sử chính

- Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Phân tích ý nghĩa lịch sử.

- Hãy phân tích ý nghĩa của 2 sự kiện trọng đại

cách mạng tháng 8 - 1945 và đại thắng mùa

xuân 1975

- Giáo viên nhận xét + chốt

Hoạt động 4: Củng cố.

- Giáo viên nêu:

- Từ sau 1975, cả nước ta cùng bước vào công

- Chia làm 4 nhóm, bốc thăm nội dung thảoluận

- Học sinh thảo luận theo nhóm với 3 nộidung câu hỏi

- Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả họctập

- Các nhóm khác, cá nhân nêu thắc mắc,nhận xét (nếu có)

- Thảo luận nhóm đôi trình bày ý nghĩa lịchsử của 2 sự kiện

- Cách mạng tháng 8 - 1945 và đại thắngmùa xuân 1975

- 1 số nhóm trình bày

Trang 5

- Từ 1986 đến nay, nhân dân ta dưới sự lãnh đạo

của Đảng đã tiến hành công cuộc đổi mới thu

được nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước nhà

tiến vào giai đoạn CNH – HĐH đất nước

4 Dặn dò: - Dặn: Học bài.

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

- Học sinh lắng nghe

ĐẠO ĐỨC: (Tiết 33) Dành cho địa phương.

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 2) I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

-Có thêm hiểu biết về môi trường tự nhiên

-Biết tìm nêu 1 số biện pháp bảo vệ môi trường

-Có ý thức bảo vệ môi trường

II.Chu ẩn bị : Tranh ảnh về hoạt động bảo vệ môi trờng ở địa phương.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KT bài cũ:

2.Bài mới (TT):

HĐ1: Giới thiệu về môi trường tự nhiên

GV kết luận:MTTN gồm nhiều thành phần,

có vai trò quan trọng trong đời sống con

ngừơi

HĐ2: -GV h.dẫn HS nêu 1 số việc làm để bảo

vệ môi trường

-GV kết luận: Có nhiều việc làm để bảo vệ

MT Các em cần tích cực tham gia các việc

làm để bảo vệ MT phù hợp với sức mình

HĐ3: -H.dẫn các nhóm thảo luận tìm biện

pháp để bảo vệ MT trường học luôn sạch sẽ

-Căn cứ vào ý kiến của HS, GV liên hệ giáo

dục HS ý thức bảo vệ MT trường học

3.Củng cố, dặn dò:

-Dặn HS chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực

hành làm vệ sinh trường lớp

-Nhận xét tiết học

HS nêu những yếu tố thuộc mmôi trường tự nhiên

HS giới thiệu về các thành phần của MTTN và nêu tác dụng của thành phần đó đối với con người

-HS thảo luận nhóm để nêu 1 số việc làm để bảovệ MT

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Các nhóm cùng nhận xét bổ sung

-Các nhóm thảo luận về biện pháp bảo vệ MT trường học

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Cả lớp cùng nhận xét bổ sung

-HS nhắc lại các biện pháp để bảo vệ MT

Trang 6

Thứ ba, ngày 04 / 5 / 2010 TOÁN: (Tiết 162)

LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu: - Biết tính diện tích, thể tích trong các trường hợp đơn giản

- Cả lớp làm bài 1; 2 HSKG làm thêm bài 3

- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học, cẩn thận

II Chu ẩn bị : Bảng phụ,

Cuối cùng GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 2 và bài 3: Cho HS làm bài vào vở GV chấm và

sửa bài Chẳng hạn:

3) Diện tích toàn phần của khối nhựa:

10 x 10 x 6 = 600 (cm2)

Diện tích toàn phần của khối gỗ là:

5 x 5 x 6 = 150 (cm2)

Diện tích toàn phần của khối nhựa gấp diện tích

toàn phần của khối gỗ số lần:

600 : 150 = 4 (lần)

Đáp số: 4 lần

4 Củng cố – dặn dò:

- Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài: Luyện tập chung

+ Hát

- Học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích,thể tích một số hình

-HS đọc yêu cầu của BT

-Làm bài theo nhóm vào bảng phụ.(nửa lớplàm phần a, nửa lớp làm phần b)

-Các nhóm trình bày k.quả

-Cả lớp nhận xét, sửa chữa

HS tự đọc đề toán, làm bài vào vở Chẳnghạn:

2) Diện tích đáy bể là:

1,5 x 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao của bể là:

1,8 : 1,2 = 1,5 (m2) Đáp số: 1,5 m2

HS nhắc lại các công thức tính Sxq ; Stp ; Vcủa hình HCN và hình LP

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 65)

MRVT: TRẺ EM.

I Mục tiêu: - Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1,BT2)

- Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); Hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở

BT 4

II Chu ẩn bị :- Từ điển học sinh, từ điển thành ngữ tiếng Việt (nếu có) Bút dạ + một số tờ

giấy khổ to để các nhóm học sinh làm BT2, 3 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung BT4

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

- Hát

- 1 em nêu hai tác dụng của dấu hai chấm, lấy

ví dụ minh hoạ 1 em làm bài tập 2

Trang 7

- Giáo viên phát bút dạ và phiếu cho các nhóm

học sinh thi lam bài

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết

luận nhóm thắng cuộc

Bài 3:

- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm ra, tạo được

những hình ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ

em

- Giáo viên nhận xét, kết luận, bình chọn

nhóm giỏi nhất

Bài 4:

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

a) Tre già măng mọc

b) Tre non dễ uốn

c) Trẻ người non dạ

d) Trẻ lên ba cả nhà học nói

4 Củng cố.

5 Dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà làm lại

vào vở BT3, học thuộc lòng các câu thành ngữ,

tục ngữ ở BT4

- Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu câu.(Dấu ngoặc

kép)”

- Học sinh đọc yêu cầu BT1

- Cả lớp đọc thầm theo, suy nghĩ

- Học sinh nêu câu trả lời, giải thích vì sao emxem đó là câu trả lời đúng

- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập

- Trao đổi để tìm hiểu những từ đồng nghĩavới trẻ em, ghi vào giấy đặt câu với các từđồng nghĩa vừa tìm được

- Mỗi nhóm dán nhanh bài lên bảng lớp, trìnhbày kết quả

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh trao đổi nhóm, ghi lại những hìnhảnh so sánh vào giấy khổ to

- Dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, làm việccá nhân – các em điền vào chỗ trống trongSGK

- Học sinh đọc kết quả làm bài

- Học sinh làm bài trên phiếu dán bài lênbảng lớp, đọc kết quả

- 1 học sinh đọc lại toàn văn lời giải của bàitập, HTL các thành ngữ, tục ngữ

- Nêu thêm những thành ngữ, tục ngữ kháctheo chủ điểm

KHOA HỌC: (Tiết 65)

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG

I.Mục tiêu - Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá.

- Nêu tác hại của việc phá rừng

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên rừng ; BVMT.

II Chu ẩn bị :- Hình vẽ trong SGK trang 134, 135

- Sưu tầm các tư liệu, thông tin về con số rừng ở địa phương bị tàn phá và tác hại của việc phárừng

Trang 8

với đời sống con người.

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: “Tác động của con người đến môi

trường sống

Hoạt động 1: Quan sát.

*HS nêu được những nguyên nhân của việc rừng

bị tàn phá.

- Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận:

+ Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc

rừng bị tàn phá?

- Giáo viên kết luận + Liên hệ GD

SDNLTK&HQ: Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn

phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ,

đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm

đường,…

Hoạt động 2: Thảo luận.

* HS nêu được tác hại của việc phá rừng.

- Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì?

- Liên hệ đến thực tế ở địa phương bạn (khí hậu,

thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,…)

→ Giáo viên kết luận + :

- Hậu quả của việc phá rừng Liên hệ DG

SDNLTK&HQ :

- Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên

- Đất bị xói mòn

- Động vật và thực vật giảm dần có thể bị diệt

vong

4 Củng cố.

Thi đua trưng bày các tranh ảnh, thông tin về các

biện pháp bảo vệ rừng, BVMT:Bảo vệ và tăng

cường trồng cây xanh là đã gĩp phần bảo vệ

mơi trường

5.Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Tác động của con người đến môi

trường đất trồng”

trả lời

- Nhóm trưởng điều khiển quan sát cáchình trang 134, 135 -SGK Trả lời các câuhỏi-SGK

- Đại diện trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

+ Hình 1: Phá rừng lấy đất canh tác, trồngcác cây lương thực, cây ăn quả hoặc cáccây công nghiệp

+ Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóngđồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác.+ Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt

+ Hình 4: Rừng còn bị tàn phá do những vụcháy rừng

- Vài HS trình bày kết quả

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

THỂ DỤC: (Tiết 65) MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI: DẪN BÓNG.

GV chuyên trách dạy

………

Trang 9

KĨ THUẬT: (Tiết 33) LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Chọn được chi tiết lắp ghép mơ hình tự chọn.

- Lắp được 1 mơ hình tự chọn

- HS khoé tay: Lắp được ít nhất một mơ hình tự chọn; cĩ thể lắp được mơ hình mới ngồi mơ hìnhgợi ý trong SGK

TTCC 1,2,3 của NX 10: Cả lớp.

II.Chu ẩn bị : - 1 hoặc 2 mô hình đã lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình KT5.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KT bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của

HS

2.Bài mới:

HĐ 1: Hướng dẫn HS chọn mô hình lắp

ghép.

GV cho HS tự chọn 1 mô hình lắp ghép theo

gợi ý trong SGK hoặc tự sưu tầm

HĐ2: Thực hành.

GV theo dõi, giúp đỡ học sinh thực hành

3.Củng cố, dặn dò:

-Nháêc HS về nhà tập lắp ghép mô hình mình

chọn

-Nhận xét tiết hoc

-HS quan sát, nghiên cứu kĩ mô hình và hình vẽ trong SGK hoặc tự sưu tầm

-Vài HS nói mô hình mình chọn lắp ghép

-HS thực hành chọn chi tiết và lắp từng bộ phận của mô hình tự chọn theo nhóm

-HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp

HS nhắc lại các bước lắp ghép môm hình mình tự chọn

Thứ tư, ngày 05 / 5 / 2010 TẬP ĐỌC: (Tiết 66)

SANG NĂM CON LÊN BẢY.

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.

- Hiểu được điều người cha muốn nĩi với con: Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ con sẽ cĩ một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên (Trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài.)

- HSKG : Đọc thuộc và diễn cảm được bài thơ

II Chu ẩn bị : - Tranh minh hoạ trong SGK.

- Bảng phụ viết những dòng thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh tiếp nối nhau

đọc luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

+ TLCH

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

- Hát

- Học sinh đọc bài

- Học sinh trả lời

Trang 10

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên chú ý phát hiện những từ ngữ học

sinh địa phương dễ mắc lỗi phát âm khi đọc,

sửa lỗi cho các em

- Giáo viên giúp các em giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: Giáo viên tổ

chức cho học sinh thảo luận, tìm hiểu bài thơ

dựa theo hệ thống câu hỏi trong SGK

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + học thuộc lòng

bài thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng

đọc diễn cảm bài thơ

- Giáo viên đọc mẫu khổ thơ

Hoạt động 4: Củng cố.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc

lòng từng khổ thơ, cả bài thơ Chia lớp thành

3 nhóm

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

4 Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc

lòng bài thơ; đọc trước bài Lớp học trên

đường – bài tập đọc mở đầu tuần 33.

- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

- Học sinh phát hiện những từ ngữ các em chưa hiểu

Cả lớp đọc thầm lại bài thơ và trả lời các câu hỏi trong SGK

- Giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng Mai rồi / con lớn khôn /

Chim / không còn biết nói/

Gió / chỉ còn biết thổi/

Cây / chỉ còn là cây / Đại bàng chẳng về đây/

Đậu trên cành khế nữa/

Chuyện ngày xưa, / ngày xửa / Chỉ là chuyện ngày sưa.//

- Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ trên, đọc cả bài Sau đó thi đọc diễn cảm từng khổ thơ, cả bài thơ

- Mỗi nhóm học thuộc 1 khổ thơ, nhóm 3 thuộc cả khổ 3 và 2 dòng thơ cuối Cá nhân hoặc cả nhóm đọc nối tiếp nhau cho đến hết bài

- Các nhóm nhận xét

HS nhắc lại nội dung chính của bài thơ

TOÁN: (Tiết 163) LUYỆN TẬP CHUNG.

I Mục tiêu: - Biết thực hành tính diện tích và thể tích các hình đã học.

-Cả lớp làm bài 1;2 HSKG làm thêm bài 3

- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận khoa học

II Chu ẩn bị :Bảng phụ, bảng học nhóm.

Trang 11

2 Bài cũ: Luyện tập.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn công thức tính

- Diện tích tam giác, hình chữ nhật?

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1: GV nêu đề toán và h.dẫn HS làm bài theo

nhóm

GV nhận xét chốt bài làm đúng

Bài 2: Cho HS tự làm rồi sửa bài

Bài 3: GV treo bảng phụ có hình như ở SGK lên,

h.dẫn HS cách làm

GV chấm và sửa bài

4 Củng cố.

5 Dặn dò: - Dặn: Ôn lại các kiến thức đã ôn.

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Học sinh nhắc lại một số công thức tính diện tích, chu vi

- STG = a × h : 2

SCN = a × b

- Học sinh nhắc lại

-HS đọc đề toán

-HS thảo luận làm bài theo nhóm vào bảng phụ rồi trình bày k.quả

-Cả lớp nhận xét sửa bài

HS làm và sửa bài Chẳng hạn:

Chu vi đáy hình HCN là:

(60 + 40) x2 = 200 (cm)Chiều cao hình HCN đó là:

6 000 : 200 = 30 (cm)Đáp số: 30 cm

-HS quan sát hình vẽ, đọc YC bài toán và nêucách làm

-HS tự làm bài vào vở rồi trình bày k.quả

- Nhắc lại nội dung ôn tập

TẬPLÀM VĂN: (Tiết 65)

ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI

I Mục tiêu: - Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK

- Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập

- Giáo dục học sinh yêu quí mọi người xung quanh, say mê sáng tạo

II Chu ẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn 3 đề văn Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 Bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu đề bài.

- Giáo viên mở bảng phụ đã viết các đề văn,

cùng học sinh phân tích đề – gạch chân những từ

ngữ quan trọng Cụ thể:

a) Tả cô giáo, (thầy giáo) đã từng dạy dỗ em

b) Tả một người ở địa phương

- 5, 6 học sinh tiếp nối nhau nói đề văn em

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	338 KB