- Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK.. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài.. VD: Chót vót, dập dờn, uy nghiêm vòi vọi, sừng sững, ngã ba Hạc … - Yêu cầu học sin
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5A - TUẦN 25
CC 25 Sinh hoạt đầu tuần
BA
02/3
2010
LTVC 49 Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ Bảng phụ,
KH 49 Ôn tập: Vật chất và năng lượng (Tiết 1) Hình ở SGK, …
TD 49 Bật cao TC “Chuyền nhanh – nhảy nhanh ” Bóng, còi,
TƯ
03/3
2010
NĂM
04/3
2010
CT 25 Nghe-viết: Ai là thuỷ tổ loài người Bảng phụ, phiếu h.tập
TD 50 Phối hợp chạy đà - bật cao TC “ Chuyền
nhanh-nhảy nhanh”
Còi, bóng,
MT 25 TTMT: Xem tranh “Bác Hồ đi công tác.” Tranh, …
LTVC 50 Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ
SÁU
05/3
2010
ÂN 25 Ôn tập bài hát: “ Màu xanh quê hương” Tập đọc
KH 50 Ôn tập: Vật chất và năng lượng (Tiết 2) Hình ở SGK, …
SH 25 Sinh hoạt cuối tuần
Trang 2Thứ hai, ngày 01 / 3 / 2010 CHÀO CỜ (Tiết 25)
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN.
………
TẬP ĐỌC: (Tiết 49) PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG.
I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi.
- Hiểu ý chính : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ , đồng thời bày tỏ niềm thành
kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II Chu ẩn bị :
Tranh minh hoa chủ điểm, về bài đọc, tranh ảnh về đền Hùng Bảng phụ viết sẵn đoạn văn
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Hộp thư mật.
- Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời
câu hỏi trong SGK
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
3 Bài mới: Phong cảnh đền Hùng.
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng từ
ngữ khó, dễ lẫn mà học sinh đọc chưa chính
xác
VD: Chót vót, dập dờn, uy nghiêm vòi vọi,
sừng sững, ngã ba Hạc …
- Yêu cầu học sinh đọc các từ ngữ trong sách
để chú giải
- Giáo viên giúp học sinh hiểu các từ này
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài với nhịp
điệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn
giọng các từ ngữ miêu tả (như yêu cầu)
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh trao đổi
thảo luận, tìm hiểu bài dựa theo các câu hỏi ở
SGK
∗ Giáo viên bổ sung: Theo truyền thuyết, Lạc
Long Quân phong cho con trai trưởng làm vua
nước Văn Lang, xưng là Hùng Vương, đóng
đô ở thành Phong Châu Hùng Vương truyền
được 18 đời, trị vì 2621 năm
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn
2 – 3, trả lời câu hỏi
- Hát
- Học sinh đọc bài
- Học sinh trả lời
- Học sinh đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm
- Học sinh luyện đọc các từ ngữ khó
- Nhiều học sinh đọc thành tiếng từng đoạn (mỗi lần xuống dòng là một đoạn)
- 1 học sinh đọc – cả lớp đọc thầm Các em nêu thêm từ ngữ chưa hiểu (nếu có)
- 2 HS đọc lại toàn bài
- Học sinh phát biểu
- Học sinh đọc thầm đoạn 2 – 3, trả lời câu hỏi
Trang 3- Giáo viên bổ sung:
- Giáo viên gọi học sinh đọc câu ca dao về
sự kiện ghi nhớ ngày giỗ tổ Hùng Vương? Em
hiểu câu ca dao ấy như thế nào?
∗ Giáo viên chốt: Theo truyền thuyết vua
Hùng Vương thứ sáu đã hoá thân bên gốc cây
kim giao trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh vào ngày
11/3 âm lịch → người Việt lấy ngày mùng
mười tháng ba làm ngày giỗ Tổ
Câu ca dao còn có nội dung khuyên
răn, nhắc nhở mọi người dân Việt hướng về
cội nguồn, đoàn kết cùng nhau chia sẻ, ngọt
bùi
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận trong
nhóm để tìm hiểu ý nghĩa của câu thơ
- Gạch dưới từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên
nhiên nơi đền Hùng?
Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ
thuật đọc diễn cảm bài văn
VD: Đền Thượng/ nằm chót vót/ trên đỉnh núi
Nghĩa Tình.// Trước đền/ những khóm hải
đường/ đâm bông rực đỏ, // những cánh bướm
nhiều màu sắc/ bay dập dờn/ như múa quạt/
xoè hoa.//
- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn Tổ chức
cho học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn văn,
- Luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tự chọn
- Chuẩn bị: “Cửu sông”
- Nhận xét tiết học
- 1 học sinh đọc:
Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba
- Học sinh nêu suy nghĩ của mình về câu ca dao
- Học sinh thảo luận rồi trình bày
- Học sinh gạch dưới các từ ngữ và phát biểu
- Nhiều học sinh luyện đọc câu văn
- Học sinh thi đua đọc diễn cảm
- HS trao đôûi nêu nd chính của bài
Dự kiến: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và
vùng đất Tổ , đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên.
TOÁN: (Tiết 121) KTĐK – GIỮA HKII.
Trang 4
LỊCH SỬ: (Tiết 25) SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA.
I Mục tiêu: - Biết cuộc Tổng tiến cơng và nổi dậy của quân và dân miền Nam và dịp Tết Mậu
Thân (1968), tiêu biểu là cuộc chiến đấu ở sứ quán Mĩ tại Sài Gịn:
+ Tết Mậu Thân, quân và dân miền nam đồng loạt tổng tiến cơng và nổi dậy ở khắp các thành phố và thị xã
+ Cuộc chiến đấu tại sứ quán Mĩ diễn ra quyết liệt và là sự kiện tiêu biểu của cuộc Tổng tiến cơng
- Giáo dục học sinh tình cảm yêu quê hương, tìm hiểu lịch sửa nước nhà
II.Chu ẩn bị : Ảnh trong SGK, ảnh tự liệu, bản đồ miền Nam Việt Nam.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Đường Trường Sơn.
Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: Sấm sét đêm giao thừa.
Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc tổng tiến công Xuân
Mậu Thân
- Giáo viên nêu câu hỏi: Xuân Mậu Thân 1968,
quân dân miền Nam đã lập chiến công gì?
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Sài
Gòn … của địch”
- Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm những chi tiết
nói lên sự tấn công bất ngờ và đồng loạt của quân
dân ta
- Hãy trình bày lại bối cảnh chung của cuộc tổng
tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân
Hoạt động 2: Kể lại cuộc chiến đấu của quân giải
phóng ở Toà sứ quán Mĩ tại Sài Gòn
- GV tổ chức cho học sinh đọc SGK theo nhóm 4
- Thi đua kể lại nét chính của cuộc chiến đấu ở
Toà đại sứ quán Mĩ tại Sài Gòn
→ Giáo viên nhận xét
Hoạt động 3: Ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và
nổi dậy Xuân Mậu Thân
- Hãy nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc tổng tiến công
và nổi dậy Xuân Mậu Thân?
→ Giáo viên nhận xết + chốt
Ý nghĩa: Tiến công địch khắp miền Nam, gây
cho địch kinh hoàng, lo ngại
Tạo ra bước ngoặt cho cuộc kháng chiến
chống Mĩ cứu nước
4 Củng cố.
- Hát
- Học sinh trả lời câu hỏi ở SGK
- Học sinh đọc SGK
- Học sinh thảo luận nhóm đôi
- 1 vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
- Học sinh đọc thầm theo nhóm
- Nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét
- Học sinh nêu
- Học sinh nêu
Trang 5- Ta mở cuộc tổng tiến công và nổi dậy vào thời
điểm nào?
- Quân giải phóng tấn công những nơi nào?
- Giáo viên nhận xét
5 Dặn dò: - Dặn : Ôn lại bài.
- Chuẩn bị: Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên
không”
- Nhận xét tiết học
ĐẠO ĐỨC: (Tiết 25) THỰC HÀNH GIỮA HKII.
I.Mục tiêu:
-HS sưu tầm được các bài thơ, bài hát, tranh, ảnh hoặc viết, vẽ về quê hương, đất nước
-Biết tham gia các hoạt động do UBND xã tổ chức cho trẻ em
-Tổ chức 1 cuộc triển lãm nhỏ về phong cảnh và các thành tựu k.tế, v.hoá, x.hội của Việt Nam
TTCC 1,2,3 của NX 7 ; CC1 của NX 9 : Những HS chưa đạt.
II.Chu ẩn bị : Một số bài thơ, bài hát, tranh ảnh phù hợp với nd bài thực hành.
III.Các hoạt động dạy học chủ yêùu:
1.KT bài cũ:
GV nhận xét, tuyên dương
2.Bài thực hành:
HĐ1: GV hướng dẫn HS trình bày những bài hát,
bài thơ, sưu tầm được về quê hương đất nước
HĐ2: GV nhắc nhở HS cần tích cực tham gia các
hoạt động do UBND xã tổ chức dành cho trẻ em
HĐ3: H.dẫn HS làm 1 cuộc triển lãm nhỏ.
GV cùng HS tuyên dương nhóm sưu tầm được
nhiều tranh ảnh
3.Củng cố, dặn dò:
-Dặn HS thực hành theo những nd đã học
-Nhận xét tiết học
-2 HS giới thiệu về 1 danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử của đất nước
-Từng HS trình bày trước lớp những bài hát bài thơ, tranh ảnh sưu tầm được về quê hương, đất nước
-HS trình bày các hoạt động mà mình đã tham gia (do UBND xã tổ chức)
-Các nhóm trưng bày sản phẩm, giới thiệu về phong cảnh và các thành tựu văn hoá, kinh tế của Việt Nam
-Cả lớp tham quan, nhận xét
-HS đọc lại Ghi nhớ ở các bài 9; 10; 11
Trang 6Thứ ba, ngày 02 / 3 / 2010 TOÁN: (Tiết 122)
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN.
I Mục tiêu: - Biết : + Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa các
đơn vị đo thời gian thơng dụng
+ Một năm nào đĩ thuộc thế kỉ nào
+ Đổi đơn vị đo thời gian
- BT cần làm : Bài 1 ; 2 ; 3(a)
- Yêu thích môn học
II Chu ẩn bị : Bảng đơn vị đo thời gian phóng to
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Giáo viên nhận xét, sửa bài KT giữa
HKII
3.Bài mới: Bảng đơn vị đo thời gian.
Hoạt động 1: Hình thành bảng đơn vị đo thời
gian
- Giáo viên chốt lại và củng cố cho cụ thể 1 năm
thường 365 ngày 1 năm nhuận = 366 ngày
- 4 năm đến 1 năm nhuận
- Nêu đặc điểm?
-Những tháng có 30 ngày (4, 6, 9, 11)
-Những tháng có 31 ngày (1,3, 5, 7, 8, 10, 12)
- Tháng 2 có 28 ngày
- Tháng 2 năm nhuận có 29 ngày
Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1:
- Nêu yêu cầu cho học sinh
Bài 2:
- Giáo viên chốt lại cách làm bài
- 2 giờ rưỡi = 2giờ 30 phút
5.Dặn dò: - Chuẩn bị: Cộng số đo thời gian.
- Nhận xét tiết học
- Hát
- Tổ chức theo nhóm
- Mỗi nhóm giải thích bảng đơn vị đo thời gian
- Các nhóm khác nhận xét
- Số chỉ năm nhuận chia hết cho 4
- Học sinh lần lượt đọc bảng đơn vị đo thời gian
- Lần lượt nêu mối quan hệ
- Lớp nhận xét
- Nêu yêu cầu đề
- Học sinh làm bài cá nhân
- HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 49) LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ.
I Mục tiêu : - Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu ( ND ghi nhớ); hiểu
được tác dụng của việc lặp từ ngữ
- Biết cách sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu ; làm được bài tập ở mục III
Trang 7- Giáo dục HS yêu Tiếng Việt, có ý thức liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ.
II.Chu ẩn bị : Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2, bảng phụ.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô
ứng
- Giáo viên nhận xét
3.Bài mới: Liên kết các câu trong bài bằng
cách lặp từ ngữ
Hoạt động 1: Phần nhận xét.
Bài
1
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài
- Giáo viên gợi ý:
Câu (1) và (2) của ví dụ trên đều nói về sự vật
gì?
- Giáo viên chốt lại lời đúng
Bài 2
- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài
- Giáo viên bổ sung
Bài 3
- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp để thực
hiện yêu cầu đề bài
∗ Giáo viên chốt lại, bổ sung thêm: Nếu không
có sự liên kết giữa các câu thì sẽ không tạo
thành đoạn văn, bài văn
Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.
- Yêu cầu học sinh đọc nôi dung phần ghi nhớ
trong SGK
Hoạt động 3: Phần luyện tập.
Bài 1
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài và
thực hiện yêu cầu đề bài
- Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng
Bài 2
- Hát
- 2; 3 HS đọc Ghi nhớ
Bài 1
- 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi
VD: Cả hai ví dụ đều nói về đền Thờ
Bài 2
- Cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi
Bài 3
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
- Cả lớp đọc thầm suy nghĩ Từng cặp học sinh trao đổi để thử thay thế từ đền ở câu 2 bằng một trong các từ: nhà, chùa, trường, lớp rồi nhận xét kết quả của sự thay thế
- Học sinh phát biểu ý kiến
- 2 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm
- Học sinh minh hoạ nội dung ghi nhớ bằng cách nêu ví dụ cho các em tự nghĩ
- Học sinh chỉ lại bài theo lời giải đúng
Bài 2
Trang 8- Giáo viên phát giấy cho 3 – 4 học sinh làm
bài trên giấy
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng (tài
liệu HD)
4 Củng cố.
Giáo viên nhận xét + Tuyên dương
5 Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Liên kết các câu trong bài bằng
cách thay thế từ ngữ”
- Nhận xét tiết học
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài 2
- Học sinh làm bài cá nhân, các em đọc lại 2 đoạn văn chọn tiếng thích hợp điền vào ô trống
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
- Học sinh đọc lại phần ghi nhớ
KHOA HỌC: (Tiết 49) ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiết 1)
I Mục tiêu: Ơn tập về :
- Các kiến thức về Vật chất và năng lượng; Các kĩ năng quan sát và thực hành thí nghiệm;
- Những kĩ năng về bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng
II Chu ẩn bị : - Dụng cụ thí nghiệm Pin, bóng đèn, dây dẫn,…
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động:
2 Bài cũ: An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng
điện
- Giáo viên nhận xét
3 Bài mới: “Ôn tập: Vật chất và năng lượng”.
Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi ôn tập.
* Củng cố kiến thức về việc sử dụng một số nguồn
năng lượng.
- Làm việc cá nhân
- Chữa chung cả lớp, mỗi câu hỏi
- Giáo viên yêu cầu một vài học sinh trình bày,
sau đó thảo luận chung cả lớp
- Giáo viên chia lớp thành 3 hay 4 nhóm
- Giáo viên sẽ chữa chung các câu hỏi cho cả lớp
4 Củng cố Gọi HS đọc lại toàn bộ nội dung kiến
thức ôn tập
5 Dặn dò: - Dặn: Xem lại bài.
- Chuẩn bị: Ôn tập: Vật chất và năng lượng (tt)
- Nhận xét tiết học
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn trả lời
- Học sinh trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trang 92, 93 trong SGK (học sinh chép lại các câu 1, 2, 3, vào vở để làm)
- Phương án 2:
- Từng nhóm bốc thăm chọn tờ câu đố gồm khoảng 7 câu do GV chọn trong số các câu hỏi từ 1 đến 4 của SGK và chọn nhóm phải trả lời
- Trả lời 7 câu hỏi đó cộng với 3 câu hỏi
do nhóm đố đưa thêm 10 phút
Trang 9THỂ DỤC: (Tiết 49) BẬT CAO TRÒ CHƠI: CHUYỀN NHANH, NHẢY NHANH.
GV chuyên trách dạy
………
KĨ THUẬT: (Tiết 25) LẮP XE BEN (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben.
- Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn, cĩ thể chuyển động được
- Với HS khéo tay : Lắp được xe ben theo mẫu Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống được
TTCC 1,2,3 của NX 7: Cả lớp.
II.Chu ẩn bị : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 5.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.KT bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2.Bài mới:
HĐ3:HS thực hành lắp xe ben.
a)Chọn chi tiết:
GV kiểm tra việc chọn chi tiết của HS
b)Lắp từng bộ phận:
-Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
-GV theo dõi và uốn nắn những nhóm lắp còn
lúng túng
c)Lắp ráp xe ben.
GV nhắc HS sau khi lắp xong cần kiểm tả sự
nâng lên hạ xuống của thùng xe
3.Củng cố,dặn dò:
-GV h.dẫn HS cất giữ sản phẩm để tiết sau nhận
xét, đánh giá
-Nhận xét tiết học
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp
-HS quan sát kĩ các hình và đọc nd từng bước lắp trong SGK
-HS thực hành lắp từng bộ phận của xe ben theo nhóm
-Các nhóm lắp ráp xe ben theo các bước trong SGK Chú ý bước lắp ca bin phải thực hiện theo các bước đã h.dẫn
-HS nhắc lại quy trình lắp xe ben
Thứ tư, ngày 03 / 3 / 2010 TẬP ĐỌC: (Tiết 50)
CỬA SÔNG.
I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết, gắn bĩ.
- Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn
- Trả lời được các CH 1,2,3 ; thuộc 3-4 khổ thơ
* GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : GD HS ý thức biết quý trọng và bảo vệ MT thiên nhiên.
II Chu ẩn bị : Tranh minh hoạ trong SGK, tranh ảnh về phong cảnh cửa sông Bảng phụ ghi sẵn
đoạn văn luyện đọc
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 102 Bài cũ: Phong cảnh đền Hùng.
- Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả
lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
3 Bài mới: Cửa sông.
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
- Yêu cầu học sinh đọc bài thơ
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý đọc ngắt
giọng đúng nhịp thơ trong bài
VD: Là cửa/ nhưng không/ then khoá/ cũng
không/ khép lại bao giờ/ phát âm đúng các từ
ngữ học sinh còn hay lẫn lộn
VD: Then khoá, mênh mông, cần mẫn, nước
lợ, sông sâu, tôm rảo, lấp loá …
- Gọi học sinh đọc từ ngữ chú giải
- Giáo viên giúp học sinh hiểu các từ này
- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ: giọng nhẹ
nhàng, tha thiết, trầm lắng
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cả lớp cùng
trao đổi, trả lời các câu hỏi trong SGK
∗ Giáo viên chốt: Cửa sông là nơi gia nhau
giữa sông và biển Nơi ấy tôm cá tụ hội, nơi
những chiếc thuyền câu lấp và đêm trăng, nơi
con tàu kéo còi giã từ đất liền và nơi để tiễn
người ra khơi
- Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ cuối
- Giáo viên đặt câu hỏi:
- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc toàn bài thơ và
nêu câu hỏi
- Giáo viên chốt: Trong bài thơ, ở từng khổ thơ
là sự xen kẻ các câu thơ một cách hài hoà, sự
bố trí nội dung của từng khổ thơ đã giúp ta thấy
rõ sự trải rộng mênh mông dẫn dắt người đọc
để rồi cùng kết lại bằng hình ảnh khép lại nhẹ
nhàng, tha thiết
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm
để trao đổi tìm nội dung chính của bài thơ
- Học sinh đọc bài
- Học sinh trả lời
- 1 học sinh khá giỏi đọc bài thơ
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ
- Học sinh đọc đúng các từ luyện đọc
- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm, học sinh có thể nêu thêm từ ngữ các em chưa hiểu (nếu có)
- 1 – 2 học sinh đọc cả bài
- Học sinh đọc thầm khổ thơ 1, trả lời câu hỏi
- 1 học sinh đọc – Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Học sinh phát biểu
- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm lại
- Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi
- 1 học sinh đọc cả bài thơ, cả lớp đọc thầm và phát triển
- Học sinh các nhóm thảo luận, tìm nội dung chính của bài
Dự kiến: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ngợi
ca tình cảm thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn.
