giao an lop 1- cuc hay

Các em cần có những hành động bảo vệ và chăm sóc cây và hoa * HS thảo luận theo nhóm - Nhóm trường điều khiển nhóm của nhóm của mình để xây dựng kế hoạch về việc chăm sóc cây hoa của mìn

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 31 – LỚP 1A2

(Từ ngày 12 /4 đến ngày 16 / 4 / 2010)

Thứ ba

13 /4 /2010

Thứ tư

14/4 /2010

Thứ năm

15 /4 /2010

Thứ sáu

16 /4 /2010

HĐ tập thể Tổ chức sưu tầm tranh ảnh ,tư liệu về cuộc sống của

thiếu nhi các nước trên thế giới

………

Trang 2

-HS hiểu ích lợi của cây và hoa đối với cuộc sống con người Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

Tranh minh hoạ bài học, Tình huống sắm vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/Bài cũ

3-4’ Cây và hoa có ích lợi gì trong cuộc sống?Em đã thực hiện bảo vệ cây và hoa nơi

công cộng như thế nào?

GV nhận xét bài cũ

HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét

- HS làm việc cá nhân

- Nối tranh trồng cây, tưới cây nhổ cỏ ,rào cây tới khuôn mặt cười

- Tìm đúng tranh thể hiện việc làm góp phần làm cho môi trường trong lành-Lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

HĐ 2

HS thảo luận và

đóng vai theo tình

huống ở bài tập 4

12-13’

Hỗ trợ HS yếu

* GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm

HS thảo luận, đóng vai: Cách ứng xử khi thấy bạn hái hoa phá cây nơi công cộng

-Các nhóm lên đóng vai-GV kết luận:

Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người lớn khi không ngăn cản được bạn, làm nhưvậy là góp phần bảo vệ môi trường trong

* HS thảo luận theo nhóm về cách sắm vaicủa nhóm mình có thể cùng nhau hái hoa và cũng có thể là khuyên bạn giải thích cho bạn biết không nên làmnhững việc đóvà nêu ích lợi cho bạn biết hoặc mách người lơn tuổi về những việc làm sai đó-Lớp nhận xét bổ sung

-Lắng nghe

Trang 3

lành, thực hiện được quyền sống trong môitrường trong lành

* Cho HS làm việc theo nhóm ( theo tổ )

- Từng nhóm thảo luận xây dựng kế hoạch

Em đã thực hiện chăm sóc cây và hoa ở đâu?

Bằng những công việc cụ thể như thế nào?

- Đại diện nhóm lên trình bày

- GV kết luận:

Môi trường trong lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển tốt Các em cần có những hành động bảo vệ và chăm sóc cây và hoa

* HS thảo luận theo nhóm

- Nhóm trường điều khiển nhóm của nhóm của mình để xây dựng kế hoạch về việc chăm sóc cây hoa của mình theo khu vực như là nhổ cỏ, tưới cây, bắt sâu

- Nhận xét về những việc làm của từng nhóm

- HS lắng nghe

3/Cũng cố dặn dò

3-4’ * Hôm nay học bài gì?- GV và HS cùng đọc đoạn thơ trong vở

bài tậpCho cả lớp hát bài: “Ra chơi vườn hoa”

Dặn dò HS thực hành hành vi bảo vệ và chăm sóc cây và hoa

Chuẩn bị bài sauNhận xét tiết học

* Chăm sóc cây và hoa nơi công cộng

- HS đọc đoạn thơ cuối bài

- HS lắng nghe

………

Tiết 3+4 TẬP ĐỌC

NGƯỠNG CỬA I.MỤC TIÊU

1 :Đọc :

HS đọc trơn được cả bài “ Ngưỡng cửa”

Luyện đọc đúng các từ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào

Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

2 Ôn các vần ăc, ăt

Tìm được tiếng trong bài có vần ăt

Tìm được tiếng ngoài bài có vần ăt, ăc

Nói được câu chứa tiếng có vần ăt hoặc ăc

3 Hiểu :

Hiểu được các từ ngữ trong bài

Hiểu được nội dung bài: Ngưỡng cửa rất quen thân với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn Ngưỡng cửalà nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường và đi xa hơn nữa

4 HS chủ động nói theo đề tài: Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em đi những đâu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong sgk

bộ chữ, bảng phụ,

Trang 4

- Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp

- Theo em thế nào là người bạn tốt?

- Cho HS viết bảng con: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu

- GV nhận xét cho điểm

* HS lên bảng đọc bài , lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn

- Nụ đã giúp bạn Hà khi bạn ấy bị gãy bút chì

- Bạn Hà giúp Cúc sửa dây đeo cặp

- Theo em người bạn tốt là người luôn quan tâm giúp đỡ bạn lúc khó khăn

- Cả lớp viết bảng con

Hỗ trợ HS yếu

Luyện đọc câu

Luyện đọc đoạn

- GV đọc mẫu lần 1

- Chú ý giọng đọc chậm, thiết tha, trìu mến

* GV ghi các từ : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào lên bảng và cho HS đọc

- Cho HS phân tích các tiếng khó

- Trong bài này, những từ nào em chưa hiểu?

- GV kết hợp giảng từ:

*Cho HS nối tiếp nhau đọc trơn từng câu trong bài

* Tìm tiếng trong bài có vần ăt?

* Nhìn tranh noi cau chứa tiếng cĩ vần ăt ,ăc

-Cho đđọc lại vần, câu trên bảng

- Nhận xét tiết học

* Em bé được bà dẫn tập đi

- Lắng nghe

- Lắng nghe biết cách đọc

* 3 đến 5 HS đọc bàiCả lớp đồng thanh

- Những học sinh phát âm chưa chuẩn

- HS ghép chữ khó hiểu

- HS nhắc lại nghĩa các từ

* HS luyện đọc câu 2 em đọc một câu nối tiếp

- Lắng nghe

* 3 HS đọc 1 đoạn nối tiếp cho đến hết

- 3 HS đọc toàn bài Cả lớp đồng thanh

* Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, 1 HS chấm điểm

- HS thi đọc , HS chấm điểm

- HS thi đua đọc cả bài theo nhóm, theobàn

Trang 5

* Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi sau

- Ai dắt em bé tập đi ngang qua ngưỡng cửa?

- Bạn nhỏ đi qua ngưỡng cửa để đi đâu?

Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

* Cho thi đọc

* Gọi 1 HS nêu yêu cầu phần luyện nói

- Cho HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm với câu hỏi:

- Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đi đâu?

- Từ ngưỡng cửa nhà mình bạn đi những đâu?

- Cho HS luyện nói trước lớp

- Nhận xét phần luyện nói

- Cả lớp đọc thầm

- 2-3 HS đọc và tìm hiểu, trả lời câu hỏi-Bà và mẹ dắt em bé tập đi ngang qua ngưỡng cửa

- Bạn nhỏ đi qua ngưỡng cửa để đi đến trường và đi xa hơn nữa

* Đọc theo dãy mỗi em một câu nối tiêp1

- 3 em thi đọc một đoạn

- 3 em đọc lại toàn bài

- Lần lượt kể cho bạn nghe

- Lần lượt từng đại diện lên luyện nói trước lớp

- lắng nghe

3/ Củng cố dặn

dò

4-5’

* Hôm nay học bài gì?

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Em nói ngưỡng cửa là vị trí nào?

- Dặn HS về đọc lại bài ở nhà

- Chuẩn bị bài “ Kể cho bé nghe”

Nhận xét tiết học, khen những HS có tiến bộ

* Ngưỡng cửa

- 2-3 em đọc

- Phần bậc nơi cửa bước qua

- HS lắng nghe nhận xét

- Nghe về nhà thực hiện

………

Tiết 5 TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

-Giúp HS củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ các số không nhớ trong phạm vi 100

-Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa phép cộng với phép trừ-Rèn kĩ năng làm tính nhẩm ( trong các trường hợp đơn giản )

II ĐỒ DÙNG

-SGK, bảng phụ, phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 6

ND GV HS

Bài cũ

4-5’

* Cho HS lên bảng làm nhẩm nhanh kết quả các phép tính mà GV đưa ra

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

* HS theo dõi và nhận xét bạn

30 + 20 =50 45 + 20 =65

90 – 50 =40 78 – 20 =58

- Nhận xét bổ sung

2/Bài mới

Hoạt động 1:

25-26’

Luyện tập

Bài 1

Làm bảng con

Bài 2

Làm SGK

Bài 3

Làm vở

* Hôm nay chúng ta luyện tập về cộng không nhớ trong phạm vi 100

GV HD HS làm bài tập trong sgk

* Cho HS nêu yêu cầu bài 1

- Cho HS làm bài và sửa bài Khi sửa HS nói cách thực hiện một phép tính

- HD nhận xét

* 1 HS nêu yêu cầu bài 2

- GV cho HS quan sát hình vẽ và đọc số: 42, 76, 34

- HD HS viết phép tính -Ô bên trái có bao nhiêu que tính ? -Ô bên phải có bao nhiêu que tính ? -Hai ô có bao nhiêu que tính ? -Vậy ta có thể viết được phép tính gì?

-Phép tính đó viết thế nào?

-Ai có cách viết khác?

- GV cho HS nhận xét hai phép tính vừa nêu và rút ra kết luận: Khi thay đổi vị trí các số trong phép cộng thì kết quả không đổi

- Thực hiện tương tự như trên, cho HS nêu hai phép tính trừ và cho HS nhận xét để rút ra quan hệ giữa phép cộng với phép trừ

- HD HS làm bài và sửa bài

- Muốn điền được <, > ,= vào chỗ trống

ta làm như thế nào?

- Cho HS làm bài và sửa bài

* Đặt tính rồi tính -HS làm bài cá nhân bảng con ,4 học sinh lên bảng làm

34 42 76 76

+ + -

42 34 42 34

76 76 34 42

- Nhận xét bài làm cửa bài trên bảng

* Viết phép tính thích hợp

- HS làm bài theo nhóm

- Thực hiện theo yêu cầu

- 42 que tính -34 que tính -76 que tính -Tính cộng

42 + 34 = 76

34 + 42 = 76

- HS nhắc lại kết luận trên

- Làm viết các phép tính trong SGK 76-42=34 76-43=42

- Lên điền trên bảng

* Điền dấu >, < = vào chỗ chấm

- Tính kết quả , so sánh ,lựa dấu để điền

- Cả lớp làm vở,hai em điền bảng phụ treo lên bảng

- Đổi chéo vở để sửa

Trang 7

Bài 4

Làm phiếu bài

tập

- HD chữa bài

* 1 HS nêu yêu cầu bài 4

- Phát phiếu hướng dẫn làm bài

- Hướng dẫn chữa bài

- Muốn điền đúng sai ta phải làm như thế nào/

30+6 = 6+30 45+2 < 3+45

55 > 50 + 4

* Đúng ghi đ, sai ghi s

- Làm cá nhân-Đổi phiếu để sửa bài

- Tính kết quả ở mỗi phép tính

3/Củng cố dặn

dò 4-5’

- GV cho HS làm bài toán sau: Tìm hai số biết, lấy hai số cộng vối nhau bằng

53 và lấy số lớn trừ số bé cũng bằng 53

- HD HS học bài, làm bài ở nhàChuẩn bị bài sau

HS chép lại đúng khổ thơ cuối bài: “ Ngưỡng cửa”

Làm đúng các bài tập chính tả: Điền đúng vần ăt hoặc ăc Điền g hoặc gh

Rèn kĩ năng viết cho HS

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

GV: bảng phụ chép sẵn bài : Ngưỡng cửa và bài tập

- Nhận xét cho điểm

* HS lên bảng viết , dưới lớp theo dõi nhận xét bạn

- Những học sinh chưa được chấm bài

* Giới thiệu bài viết : “ Ngưỡng cửa”

*GV treo bảng phụ viết sẵn bài: Ngưỡng cửa

* Cho HS đọc thầm bài viết

- Cho HS tìm tiếng khó viết -Viết bảng con chữ khó viết

- GV kiểm tra lỗi, sửa lỗi

Trang 8

- Khi viết ta cần ngồi như thế nào?

- GV hướng dẫn HS cách viết bài:

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

- GV thu vở chấm, nhận xét

- Cho 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2

- GV treo bảng phụ viết sẵn bài tập

HS thi đua làm nhanh bài

- 1 HS nêu yêu cầu bài 3

- Cách làm như bài 2

- HS phân tích và viết bảng

- Sửa lại trên bảng con

* HS viết bài vào vở

- Khi viết ta cần ngồi ngay ngắn

- Nghe viết cho đúng

- HS đổi vở dùng bút chì sửa bài

- 2/3 số học sinh của lớp

* Điền ăt hay ăc

- HS làm vào vở bài tập

Ai viết sai nhiều lỗi về nhà viết lại, chú

ý sửa lỗi sai

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

- gh +I,e,ê -HS lắng nghe = với các nguyên âm còn lại

- HS lắng nghe cô dặn dò

………

Tiết 3 TẬP VIẾT

TÔ CHỮ HOA : Q,R

I MỤC TIÊU

HS tô đúng và đẹp các chữ hoa: Q,R

Viết đúng và đẹp các vần ăt, ăc; ươc, ươt các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt,dong nuoc , xanh muot

Viết theo chữ thường, cỡ vừa, đúng cỡ chữ và đều nét Đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu trong vở tập viết

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ chữ hoa :Q,R

Các vần các từ …

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- GV chấm bài ở nhà của một số HS

- Nhận xét, cho điểm

* HS lên bảng viết Các bạn khác theo dõi

- Bài viết ở nhà

* GV giới thiệu chữ hoa mẫu và hỏiChữ hoa Q gồm những nét nào?

- GV vừa viết chữ hoa Q vừa giảng quy

* Lắng nghe

* HS quan sát chữ mẫu và nhận xét

- Nét cong tròn khép kín và nét lượnngang ngắn

Trang 9

- Cho nhắc lại quy trình viết.

- Cho HS viết chữ Q, vào bảng con,

GV uốn nắn sửa sai cho HS

-HD viet chữ R : tương tự như chữ Q

* GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng

- Phân tích tiếng có vần ăt, ăc,ươt,ươc

- GV cho HS nhắc lại cách nối nét giữa các chữ cái trong một chữ

- Cho HS viết bảng con

- Cho đọc lại chữ mới viết

* Cho một HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- Quan sát HS viết và uốn nắn HS sai

- GV thu vở chấm bài

- Chú ý lắng nghe để nắm quy trình viết chữ hoa Q

3 – 5 HS nhắc lại cách viết

- HS viết vào không trung chữ Q

HS viết vào bảng con chữ Q

- Cả lớp đồng thanh

* Ngồi viết ngay ngắn

- HS viết bài vào vởTô chữ hoa

Viết vần và từ ứng dụng

- 2/3 số học sinh

3/Củng cố dặn dò

3-4’

Khen một số em viết đẹp và tiến bộDặn các em tìm thêm tiếng có vần uôt, uôc và viết vào vở

HD HS viết phần B ở nhà

* Nghe rút kinh nghiệm

- HS lắng nghe để về nhà viết bài

………

Tiết 4 TOÁN

ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN

I MỤC TIÊU

-HS làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ

-Có biểu tượng ban đầu về thời gian

-Giáo dục ý thức tự giác học tập cho học sinh,biết làm việc theo thời gian

II ĐỒ DÙNG

-Mặt đồng hồ có kim dài, kim ngắn

-Đồng hồ để bàn

* HS theo dõi và nhận xét bạn

* Giới thiệu bài

* GV giơ cái đồng hồ ra và hỏi:

-Đây là cái gì?

* HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Là cái đồng hồ

Trang 10

1-2’

HĐ 1:

Giới thiệu mặt

đồng hồ và vị trí

các kim chỉ giờ

-Đồng hồ dùng để làm gì?

-Hôm nay ta sẽ học cách xem đồng hồ

* GV cho HS quan sát mặt đồng hồ bàn và hỏi:

-Trên mặt đồng hồ có những gì?

-Có mấy kim trên mặt đồng hồ?

=> Đồng hồ giúp ta biết thời gian để làm việc và học tập Đây là mặt đồng hồ Mặt đồng hồ có kim ngắn để chỉ giờvà kim dài để chỉ phút

* Khi kim dài chỉ vào số 12, kim ngắn chỉ vào đúng số nào đó (VD số 9) thì đồng hồ chỉ 9 giờ

- Cho HS xem mặt đồng hồ chỉ lúc 9 giờ

* HD HS thực hành xem đồng hồ ở các thời điểm khác nhau

-Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy, kim dài chỉ số mấy ?

-Lúc 5 giờ sáng em bé đang làm gì?

-Lúc 6 giờ sáng kim ngắn chỉ số mấy, kim dài chỉ số mấy?

-Tự hỏi nhau lúc 7 giờ, 4 giờ

* Cho HS thực hành xem đồng hồ -Tờ mờ sáng vào khoảng mấy giờ sáng?

-Mặt trời đứng bóng vào khoảng mấy giờ?

-Trời sẩm tối vào khoảng mấy giờ?

- Để xem giờ

- Quan sát giáo viên thực hành

HS hỏi nhau và trả lời cho nhau nghe:Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số 5, kim dài chỉ số 12 ?

-Lúc 5 giờ sáng em bé đang ngủ-Lúc 6 giờ sáng kim ngắn chỉ số 5, kim dài chỉ số 12

-Tự hỏi nhau lúc 7 giờ, 4 giờ

* HS học theo nhóm, xem đồng hồ

- Tờ mờ sáng vào khoảng 5 giờ sáng

- Mặt trời đứng bóng vào khoảng12 giờ

- Trời sẩm tối vào khoảng 6-7 giờ

dò

(4- 5’)

- GV cho HS chơi trò chơi: “ Ai xem đồng hồ đúng và nhanh”

- GV sử dụng mô hình mặt đồng hồ, xoay kim để chỉ giờ đúng rồi đưa cho cảlớp xem và hỏi :

- Đồng hồ chỉ mấy giờ?

Ai nói nhanh và đúng nhất được khen ngợi

* Đồng hồ thời gian

- Quan sát thao tác giáo viên điều kiểnđồng hồ để nêu nhanh xem đồng hồ mấy giờ

- Lắng nghe thực hiện

………

Trang 11

Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010

Tiết 1 ÂM NHẠC

GV chuyên

………

Tiết 2+3 TẬP ĐỌC

KỂ CHO BÉ NGHE I.MỤC TIÊU

1 :Đọc :

HS đọc trơn được cả bài “ Kể cho bé nghe”

Luyện đọc đúng các từ: ầmĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn nấu cơm

Luyện cách đọc thể thơ 4 chữ

2 Ôn các vần ươt, ươc

Tìm được tiếng trong bài có vần ươc

Tìm được tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt

Nói được câu chứa tiếng có vần ươc hoặc ươt

3 Hiểu :

Hiểu được các từ ngữ trong bài

Hiểu được nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng

4 HS chủ động nói theo đề tài: Hỏi đáp về những con vật mà em biết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong sgk

bộ chữ, bảng phụ,

* HS lên bảng đọc bài , lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn

- Em bé qua ngưỡng cửa để đi đếnTrường và đi xa hơn nữa

- Ví dụ :Đi đến trường ,đi đến nhà bạn…

“ Kể cho bé nghe”

- GV đọc mẫu lần 1

- Chú ý giọng đọc vui, tinh nghịch

* Các con vật và đồ vật

- Lắng nghe

- Lắng nghe biết cách đọc

Trang 12

- HS phân tích các tiếng khó

- Trong bài này, những từ nào em chưa hiểu?

- GV kết hợp giảng từ:

* Lần lượt mỗi HS đọc câu trong bài ( trọn

1 ý )

- GV nhận xét

- HS đọc theo đoạn

* Cho HS đọc toàn bài Cả lớp đồng thanh

* HS thi đọc đúng, nhanh, hay cả bài thơ

GV nhận xét cho điểm

* Tìm tiếng trong bài có vần ươc?

-Tìm tiếng ngoài bài có chứa vần ươc, ươt

- Gọi HS đọc câu mẫu trong sgk-Cho hs đọc lại vần tiếng từ trên bảng

- Nhận xét tiết học

* 3 đến 5 HS đọc bàiCả lớp đồng thanh

- Những học sinh phát âm chưa chuẩn

- HS ghép chữ khó hiểu

- HS nhắc lại nghĩa các từ

- HS luyện đọc câu 2 em đọc một câu nối tiếp

- Lắng nghe

- 3 HS đọc 1 đoạn nối tiếp cho đến hết

- 3 HS đọc toàn bài Cả lớp đồng thanh

* Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, 1 HS chấm điểm

- HS đọc thi đọc , HS chấm điểm

- HS thi đua đọc cả bài theo nhóm, theo bàn

Luyện nói: Ngôi

nhà em mơ ước

7-8’

Tiết 2

- Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi sau

- Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?

- Cho vài em đọc lại toàn bài

* Cho HS đọc bài theo cách phân vai Hai

em đọc, 1 em đọc dòng lẻ, 1 em đọc dòng chẵn

* 1 HS nêu yêu cầu phần luyện nóiCho HS quan sát tranh vẽ các con vật trongbài

- Cả lớp đọc thầm

- 2-3 HS đọc và tìm hiểu, trả lời câu hỏi

- Là cái máy cày được làm bằng sát chạy bằng dầu

- 3-4 em đọHai em đọc, 1 em đọc dòng lẻ, 1 em đọc dòng chẵn

- 3 em thi đọc một đoạn

- 3 em đọc lại toàn bài

HS2: Con gà trống

HS luyện nói trước lớp

Trang 13

- Nhận xét cho điểm những HS nói tốt - lắng nghe.

dò

4-5’

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Em thích con vật gì nhất ? tại sao?

- Dặn HS về đọc lại bài ở nhà

- Chuẩn bị bài “ Hai chị em”

Nhận xét tiết học, khen những HS có tiến bộ

* Kể cho bé nghe

- 2-3 em đọc

- Nêu theo ý thích

- HS lắng nghe nhận xét

- Nghe về nhà thực hiện

………

Tiết 4 TOÁN

THỰC HÀNH

I MỤC TIÊU

-Giúp HS củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ

-Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế của HS

-Giáo dục ý thức tự học tập theo thời gian

II ĐỒ DÙNG

-Mặt đồng hồ có kim dài, kim ngắn

-Đồng hồ để bàn

1/Bài cũ

4-5’ * Gọi 4 – 5 HS đọc giờ đúng trên mặt đồnghồ VD như:

-Đây là mấy giờ?

-Vì sao em biết?

HS dưới lớp theo dõi và nhận xét bạn-Mỗi em nói một giờ khác nhau theo đồng hồ của giáo viên

- Nhận xét đúng sai

- GV hỏi : Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Lúc 3 giờ, kim ngắn chỉ số mấy?

- Kim dài chỉ số mấy?

-Cho nêu các đồng hồ tiếp theo

- GV HD HS làm

- HS làm bài và sửa bài

- Chữa bài,treo đáp án đúng

* HS nêu yêu cầu bài 3

* Lắng nghe

* Viết theo mẫu

- 3 giờ

- Lúc 3 giờ, kim ngắn chỉ số 3

- Kim dài chỉ số 12

- Lần lượt nêu giờ ở từng đồng hồ

* Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờđúng

- Lắng gnhe

- HS làm bài cá nhân

- Đổi chéo phiếu theo dõi sửa bài cho bạn

* Nối tranh với đồng hồ

Trang 14

- HD HS làm bài và sửa bài

* HS đọc bài 4

-GV hướng dẫn HS làm

- An đi lúc đó mặt trời bắt đầu mới mọc, lúc đó là mấy giờ ?

- Khi về đến quê có thể là mấy giờ?

- Các nhóm quan sát tranh thảo luận nối tranh với từng đồng hồ thích hợp

- Đại diện từng nhóm nêu trước lớp nhóm khác theo dõi nhận xét

* 2 em đọc cả lớp đọc thầm

- HS học theo nhóm, phán đoán đưa ra giờ hợp lý

- Khoảng 6 giờ, 7 giờ

- Lúc đó ta thấy không có bóng đổ của ngôi nhà và cây nên lúc đó là buổi trưa khoảng 12 giờ

3/Củng cố dặn

dò : 4- 5’ * Hôm nay học bài gì?- GV cho HS chơi trò chơi: “ Ai xem đồng

hồ đúng và nhanh”

- GV sử dụng mô hình mặt đồng hồ, xoay kim để chỉ giờ đúng rồi đưa cho cả lớp xem và hỏi :

- Đồng hồ chỉ mấy giờ?

* Thực hành xem đồng hồ

- HS làm miệng

- Lần lượt nêu giờ theo đồng hồ cuả giáo viên.Ai nói nhanh và đúng nhất được khen ngợi

- Lắng nghe thực hiện

HS nghe và viết lại 8 dòng đầu của bài: “ Kể cho bé nghe”

Làm đúng các bài tập chính tả: Điền đúng vần ươc hoặc ươt Điền ng hoặc ngh

Rèn kĩ năng nghe và viết cho HS

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

GV: bảng phụ chép sẵn bài : Kể cho bé nghe

- Chấm vở của một số em phải viết lại bài của tiết trước

- Nhận xét cho điểm

* HS lên bảng viết , dưới lớp theo dõi nhận xét bạn

- Những học sinh chưa được chấm bài

- Lắng nghe

Bài mới

-Giới thiệu bài

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	318 KB