III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 - Kiểm tra bài cũ Gọi HS lần lượt đọc thuộc lòng một số khổ thơ của bài Những cánh buồm, nêu câu hỏi tìm hiểu bài..
Trang 1Môn: Tập đọc Bài: LUẬT BẢO VỆ CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM
I – YÊU CẦU:
Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bảnluật
Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (Trả
lời được các câu hỏi trong SGK)
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh, ảnh minh hoạ nội dung bài học
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 - Kiểm tra bài cũ
Gọi HS lần lượt đọc thuộc lòng một
số khổ thơ của bài Những cánh buồm,
nêu câu hỏi tìm hiểu bài
2 HS lần lượt đọc thuộc lòng một số
khổ thơ của bài Những cánh buồm,
trả lời câu hỏi tìm hiểu bài
GV nhận xét, đánh giá
2 - Dạy bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Sử dụng tranh minh hoạ và thông tin
GV mời HS đọc cả bài 1 HS khá, giỏi đọc cả bài
GV yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp
từng điều luật, kết hợp sửa phát âm sai
và giải nghĩa từ,…
4 HS nối tiếp nhau đọc 4 điều luật,luyện đọc các từ ngữ khó, giải nghĩatừ,…
Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp HS luyện đọc theo cặp
Mời 1 HS đọc lại cả bài 1 HS đọc lại cả bài
GV đọc toàn bài HS lắng nghe, dò theo SGK
Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
* Mục tiêu : Hiểu nội dung 4 điều của
Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ
em (Trả lời được các câu hỏi trong
SGK)
Những điều luật nào trong bài nêu
lên quyền của trẻ em Việt Nam ?
Điều 15, 16, 17
Trang 2 Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên Điều 15: Quyền được bảo vệ, chăm
sócĐiều 16 : Quyền học tậpĐiều 17 : Quyền vui chơi, giải trí
Điều luật nào nói lên bổn phận của
Em đã thực hiện được những bổn
phận nào, còn những bổn phận nào cần
tiếp tục cố gắng thực hiện ?
Hoạt động 4 : Nội dung bài
HS tự suy nghĩ, liên hệ với bảnthân
Gợi ý HS nêu ý chính bài đọc HS phát biểu ý chính
luật với một văn bản luật
4 HS nối tiếp nhau đọc 4 điều luậtcủa luật
Hoạt động nối tiếp:
GV gọi HS nhắc lại ý chính của bài
đọc
1 HS nhắc lại ý chính của bài đọc
GV tổng kết tiết học Nhắc HS thực
hiện tốt các quyền và bổn phận của trẻ
em với gia đình và xã hội
Trang 3Môn: Toán Bài: ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 - Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài Luyện tập - 2 HS lên bảng chữa bài 1,2
GV nhận xét, đánh giá
2 - Dạy bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập tính
Trang 4Bài 2 :
- GV hướng dẫn HS làm nháp rồi chữa
+ Bạn An muốn dán giấy màu lên mấy
mặt của hình lập phương ?
+ Như vậy, diện tích giấy màu cần chính
là diện tích nào của hình lập phương ?
Bài giải
a) Thể tích cái hộp hình lập phương
là :
10 10 10 = 1000 (cm3)b) Diện tích giấy màu cần dùng là :
+ Thể tích của bể nước là bao nhiêu m3 ?
+ Biết 1 giờ chảy được 0,5m3 Vậy để bể
nước chảy đầy 3m3 thì cần bao nhiêu
thời gian ?
0,5m3 : 1 giờ 3m3 : .? giờ-GV nhận xét, đánh giá
- HS giải bài toán vào vở, 1 em làmbảng phụ sau đó trình bày
Bài giải
Thể tích bể là :
2 1,5 1 = 3 (m3)Thời gian để vòi nước chảy đầy bể
Trang 5Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
Kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường,
xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận vớigia đình, nhà trường và xã hội
Hiểu nội dung và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng lớp viết đề bài
Tranh ảnh, sách báo, truyện,… có liên quan đến câu chuyện
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Kiểm tra bài cũ
Yêu cầu 1 HS kể câu chuyện Nhà vô
địch và nêu ý nghĩa câu chuyện.
1 HS kể câu chuyện Nhà vô địch và
nêu ý nghĩa câu chuyện
GV nhận xét, đánh giá
2 - Dạy bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu đề bài
*Mục tiêu: HS biết chọn một câu
chuyện theo đề bài đã cho
Gọi HS đọc đề bài, GV gạch dưới các
nêu ý nghĩa câu chuyện
* Mục tiêu : Kể được câu chuyện theo
yêu cầu đề bài ; hiểu nội dung và biết
trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
GV yêu cầu HS đọc các gợi ý 3, 4
trong SGK và lập dàn ý câu chuyện ra
nháp
HS đọc và lập nhanh dàn ý câuchuyện vào nháp
Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp HS tập kể theo cặp, trao đổi về nội
dung, ý nghĩa câu chuyện
Tổ chức cho HS kể chuyện và thi kể
trước lớp
HS kể cả câu chuyện trước lớp,các HS khác nhận xét, đánh giá
Trang 6Hoạt động nối tiếp:
GV tổng kết tiết học
Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe; chuẩn bị tiết kể chuyện
sau Kể chuyện được chứng kiến hoặc
Môn: Chính tả (Nghe – viết)
Bài: TRONG LỜI MẸ HÁT
Trang 7I – YÊU CẦU:
Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng
Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em (BT2).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị
Một số bảng phụ viết tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em – để HS làm BT2.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 - Kiểm tra bài cũ
Yêu cầu HS viết lại các từ ngữ đã viết
sai ở tiết trước
HS viết vào nháp, một số HS viếttrên bảng lớp
GV nhận xét, đánh giá
2 - Dạy bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe – viết
* Mục tiêu : Nghe – viết đúng bài chính
tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ 6
tiếng
GV đọc bài chính tả một lượt Cả lớp lắng nghe, dò theo SGK
GV nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung
bài
HS suy nghĩ sau đó nêu : Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với đứa trẻ.
Hướng dẫn HS viết đúng các từ ngữ
khó, nhắc HS chú ý cách trình bày bài
thơ, các hiện tượng chính tả,…
HS luyện viết từ khó vào nháp,chú ý các hiện tượng chính tả,…
GV đọc chính tả cho HS viết HS viết chính tả vào vở
GV đọc lại từng dòng thơ cho HS
soát lỗi
HS tự soát lỗi chính tả
GV chọn chấm một số vở HS trao đổi vở nhau để kiểm tra
Hoạt động 3 : Hướng dẫn luyện tập
* Mục tiêu : Viết hoa đúng tên các cơ
quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước
về quyền trẻ em.
Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
Công ước về quyền trẻ em.
2 HS lần lượt đọc yêu cầu và nộidung đoạn văn, đọc cả các từ chúgiải
GV hỏi về nội dung của Công ước HS suy nghĩ sau đó trả lời
Trang 8 Hãy đọc tên các cơ quan, tổ chức có
trong Công ước
Một số HS đọc
Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ
chức, đơn vị
HS nêu: Tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.
Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào
VBT, phát bảng phụ cho một số HS
làm
HS làm bài cá nhân sau đó trìnhbày kết quả
Hoạt động nối tiếp:
Cho HS viết lại các từ ngữ đã viết sai Những HS nào viết sai lên bảng
viết lại
GV tổng kết tiết học Dặn HS về nhà
học thuộc bài thơ Sang năm con lên bảy
cho tiết chính tả tuần 34
Trang 9III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 - Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài Ôn tập về tính diện tích,
thể tích một số hình - 2 HS lên bảng chữa bài 1,2
GV nhận xét, đánh giá
2 - Dạy bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
Hoạt động 2: HD học sinh làm BT1
Viết số đo thích hợp vào ô trống
- GV yêu cầu HS tự làm nháp rồi điền
vào SGK bằng viết chì
- GV dán tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng như
Bài tập 1, gọi HS đọc kết quả, GV điền
vào, sau đó gọi HS khác nhận xét
Chiều rộng
diện tích đáy của nó (chiều cao bằng thể
- HS đọc bài toán, giải vào vở, 1 HSlàm ở bảng phụ, sau đó cả lớp cùngnhận xét thống nhất lời giải đúng
Trang 10tích chia cho diện tích đáy).
Trang 11 Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1, BT2).
Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3) ; hiểu nghĩa của các thànhngữ, tục ngữ nêu ở BT4
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ để các nhóm làm BT2, 3
Bảng phụ kẻ bảng chứa nội dung BT4
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài Ôn tập về dấu câu (Dấu
2 - Dạy bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
Hoạt động 2 : HD học sinh làm BT 1
HS đọc yêu cầu, suy nghĩ, giải thích
vì sao em xem đó là câu trả lời đúng
HS suy nghĩ sau đó trả lời
Ý c) Người dưới 16 tuổi được xem là trẻ em.
Ý d) : không đúng vì người dưới 18tuổi (17, 18 tuổi) đã là thanh niên
Hoạt động 3 : HD học sinh làm BT 2
* Mục tiêu : Biết và hiểu thêm một số từ
ngữ về trẻ em
Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm
vào bảng phụ sau đó thi đua trình bày
HS làm bài theo nhóm vào bảngphụ sau đó trình bày trước lớp
Lời giải :
+ Các từ đồng nghĩa với Trẻ
em
trẻ, trẻ em, con trẻ, …
trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,…
con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc,…+ Đặt câu
Trẻ con thời nay rất thông minh
Thiếu nhi là mầm non của đất nước
Trang 12+ Trẻ em như tờ giấy trắng.
+ Trẻ em như hoa mới nở.
+ Trẻ em ríu rít như bầy chim non + Trẻ em như búp trên cành.
GV tổng kết tiết học Về nhà xem lại
bài ôn tập về dấu ngoặc kép để tiết sau
học bài Ôn tập về dấu ngoặc kép.
I – YÊU CẦU :
Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay :
Trang 13 Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đã đứng lên chống Pháp.
Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta ; Cách mạngtháng Tám thành công ; ngày 2 – 9 – 1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khaisinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà
Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiếnhành cuộc kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợicuộc kháng chiến
Giai đoạn 1954 – 1975 : Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miềnBắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của
đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh toànthắng, đất nước được thống nhất
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Phiếu học tập
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét
- 2 HS lên bảng nêu hiểu biết củamình quá trình phát triển của huyện Đắk Glong
2- Dạy bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
Hoạt động 2 : HD học sinh ôn tập
GV chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu các nhóm
thảo luận để hoàn thành các yêu cầu sau
Trang 14Với 4 nội dung chính sau :
Nội dung chính của từng thời kỳ ;
Các niên đại quan trọng ;
Các sự kiện lịch sử chính ;
Các nhân vật tiêu biểu
Hoạt động 3 : Trò chơi “ Thi nêu tên các
anh hùng, danh nhân tiêu biểu”
- GV nhận xét đánh giá
Hoạt động nối tiếp:
Tiết sau tiếp tục hoàn thành nội dung bài
I – YÊU CẦU:
Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do
Hiểu được điều người cha muốn nói với con : Khi lớn lên từ giã tuổi thơ,con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựnglên (Trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc hai khổ thơ cuối bài)
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Kiểm tra bài cũ
Gọi 2 HS lần lượt đọc bài Luật Bảo 2 HS lần lượt đọc bài Luật Bảo vệ,
Trang 15vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, nêu
câu hỏi tìm hiểu bài
chăm sóc và giáo dục trẻ em, trả lời
câu hỏi tìm hiểu bài
GV nhận xét, đánh giá
2- Dạy bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Sử dụng tranh minh hoạ kết hợp thông
tin khác
Hoạt động 2 : Luyện đọc
* Mục tiêu : Đọc đúng các từ ngữ khó,
đọc lưu loát ; biết đọc diễn cảm bài thơ,
ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do
* Tiến hành :
Mời HS đọc hay đọc cả bài 1 HS đọc cả bài thơ
Cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ, kết
hợp uốn nắn cách đọc và sửa phát âm
cho HS
3 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ,kết hợp luyện đọc từ khó, giải nghĩatừ,…
Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp HS luyện đọc theo cặp
Mời 1 HS đọc lại toàn bài 1 HS đọc lại toàn bài
GV đọc diễn cảm toàn bài HS lắng nghe, dò theo SGK
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
* Mục tiêu : Hiểu được điều người cha
muốn nói với con : Khi lớn lên từ giã
tuổi thơ, con sẽ có một cuộc sống hạnh
phúc thật sự do chính hai bàn tay con
gây dựng lên (Trả lời được các câu hỏi
thuộc hai khổ thơ cuối bài
HS khá, giỏi đọc thuộc và đọc diễn cảm bài thơ.
* Tiến hành :
GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm 3
khổ khơ – giọng nhẹ nhàng, tự hào, trầm
lắng, hai dòng đầu đọc giọng vui, đầm
3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm 3khổ thơ
Trang 16 Hướng dẫn đọc kĩ khổ thơ 1, 2
+ GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu + HS theo dõi GV hướng dẫn
+ Tổ chức luyện đọc theo cặp + HS luyện đọc theo cặp
+ Tổ chức đọc và thi đọc + HS đọc và thi đọc diễn cảm
Yêu cầu HS tự nhẩm HTL HS tự nhẩm HTL 2 khổ thơ cuối
bài, HS khá, giỏi HTL cả bài
Hoạt động nối tiếp:
Gọi HS nhắc lại ý chính của bài thơ 1 HS nhắc lại ý chính của bài thơ
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 - Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài Luyện tập - 2 HS lên bảng chữa bài 1, 2, 3
GV nhận xét, đánh giá
2 - Dạy bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
Hoạt động 2 : HD học sinh làm BT1
- Gọi HS đọc bài toán
- GV cho HS khá, giỏi tự làm bài và
hướng dẫn HS yếu : Để tính được chiều
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm trongSGK
- HS làm bài cá nhân vào vở, 1 em
Trang 17dài hình chữ nhật khi biết chu vi và
chiều rộng hình chữ nhật đó Từ đó tính
được diện tích hình chữ nhật và số
ki-lô-gam rau thu hoạch được trên mảnh vườn
80 – 30 = 50 (m)Diện tích mảnh vườn hình chữnhật :
- Yêu cầu HS dựa vào công thức tính
diện tích xung quanh của hình hộp chữ
nhật, em hãy tìm cách tính chiều cao của
hình hộp chữ nhật khi biết diện tích
xung quanh, chiều rộng, chiều dài
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng
lớp, sau đó cho điểm HS
- 1 HS đọc bài toán HS khác tóm tắtlại bài toán
- HS thực hiện chuyển đổi công thức:
Sxung quanh = (d + r) 2 h Suy ra : h = (d + r) 2xung quanh
6000 : 200 = 30 (cm)
Đáp số : 30cm.
- HS cả lớp theo dõi bài chữa của
GV và tự kiểm tra lại bài của mình
Hoạt động nối tiếp:
Trang 18Môn: Tập làm văn Bài: ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK
Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn
ý đã lập
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
2 bảng phụ để HS lập dàn ý
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Kiểm tra bài cũ
2 - Dạy bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
Hoạt động 2 : HD học sinh làm BT1
* Mục tiêu : Lập được dàn ý một bài
văn tả người theo đề bài gợi ý trong
2 Tả một người ở địa phương em sinh sống (chú công an, bà hàng xóm,…)
3 Tả người mà em mới gặp lần đầu nhưng để lại cho em những ấn tượngsâu sắc
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ; mời
Mời vài HS đọc dàn ý 3 HS đọc dàn ý vừa làm
Trang 19 Yêu cầu HS dựa vào dàn ý vừa lập,
từng em HS trình bày miệng trong
Dặn HS nào viết dàn ý chưa đạt về
nhà sửa lại để chuẩn bị viết bài văn
hoàn chỉnh trong tiết TLV tới
I – YÊU CẦU:
Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá
Nêu tác hại của việc phá rừng
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Hình trang 134, 135 SGK
Sưu tầm các thông tin, tư liệu về rừng bị tàn phá hoặc tác hại của việc phárừng
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 - Kiểm tra bài cũ
Tìm ví dụ để làm rõ môi trường cho
ta những gì và nhận từ con người những
gì ?
2 HS tìm ví dụ
GV nhận xét, đánh giá
2 - Dạy bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
