Tuần 32. CKTKN. Lớp 4

ra lệnh” - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm 2 - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay 3.Củng cố – dặn dò - 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nộ

Trang 1

Ngày soạn: 25.04.2010 Ngày dạy: 26.04.2010

Moõn: TAÄP ẹOẽC

Tieỏt 63: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I Muùc ủớch, yeõu caàu :

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả.

- Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS ham hiểu biết, thích khám phá thế giới

II/ ẹoà duứng daùy-hoùc:

Baỷng phuù vieỏt ủoaùn cần luyeọn ủoùc

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:

A/ KTBC: hs ủoùc baứi con chuoàn chuoàn nửụực.

1) Chuự chuoàn chuoàn ủửụùc mieõu taỷ baống nhửừng

hỡnh aỷnh so saứnh naứo ?

2) Tỡnh yeõu queõ hửụng ủaỏt nửụực cuỷa taực giaỷ theồ

hieọn qua nhửừng caõu vaờn naứo ?

- Nhaọn xeựt cho ủieồm

B/ Daùy-hoùc baứi mụựi

1) Giụựi thieọu baứi: Beõn caùnh cụm aờn, nửụực uoỏng thỡ

tieỏng cửụứi yeõu ủụứi, nhửừng caõu chuyeọn vui, haứi

hửụực laứ nhửừng thửự voõ cuứng caàn thieỏt trong cuoọc

soỏng cuỷa con ngửụứi Trong truyeọn ủoùc Vửụng quoỏc

vaộng nuù cửụứi giuựp caực em hieồu ủieàu naứy

2) Hửụựng daón luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi

a) Luyeọn ủoùc

- Goùi hs noỏi tieỏp nhau ủoùc 3 ủoaùn cuỷa baứi

+ Laàn 1: Keỏt hụùp sửỷa loói phaựt aõm: kinh khuỷng, raàu

rú, heựo hon

+ Laàn 2: giaỷng tửứ ngửừ cuoỏi baứi: nguy cụ, thaõn hỡnh,

du hoùc

- Baứi ủoùc vụựi gioùng nhử theỏ naứo?

- YC Hs luyeọn ủoùc theo caởp

- Goùi 1 hs ủoùc caỷ baứi

- Gv ủoùc dieón caỷm toaứn baứi: vụựi gioùng chaọm raừi,

nhaỏn gioùng nhửừng tửứ ngửừ mieõu taỷ sửù buoàn chaựn, aõu

- 2 hs ủoùc vaứ traỷ lụứi

- Boỏn caựi caựnh moỷng nhử giaỏy boựng, hai con maộtlong lanh nhử thuyỷ tinh; thaõn chuự nhoỷ vaứ thonvaứng nhử maứu vaứng cuỷa naộng maứu thu; Boỏn caựnhkheừ rung rung nhử ủang coứn phaõn vaõn

- Maởt hoà roọng meõnh moõng vaứ laởng soựng, luyừ trexanh rỡ raứo trong gioự, bụứ ao vụựi nhửừng khoựm khoainửụực rung rinh, roài nhửừng caỷnh tuyeọt ủeùp cuỷa ủaỏtnửụực hieọn ra, caựnh ủoàng vụựi nhửừng ủaứn traõu thungthaờng gaởm coỷ, doứng soõng vụựi nhửừng ủoaứn thuyeànngửụùc xuoõi, treõn taàng cao laứ ủaứn coứ ủang bay, laứtrụứi xanh trongvaứ cao vuựt

- Luyeọn caự nhaõn

- Laộng nghe, giaỷi nghúa

- Chaọm raừi

- Luyeọn ủoùc theo caởp

- 1 hs ủoùc caỷ baứi, caỷ lụựp theo doừi

- Laộng nghe

Trang 2

Trương Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Trần Cao Vân Bình Định Bắc Huyện Thăng Bình Tỉnh Q Nam

sầu của vương quốc nọ vì thiếu tiếng cười, sự thất

vọng của mọi người khi viên đại thần đi du học

thất bại trở về

b) Tìm hiểu bài

- YC hs đọc thần đoạn 1

- Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương

quốc nọ rất buồn?

- Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như

vậy ?

- Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ?

- YC hs đọc thầm đoạn 2,3

- Kết quả ra sao ?

- Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này ?

- Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó?

c.Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

- Gv chia lớp thành nhóm 4, thảo luận nhóm phân

vai người dẫn chuyện, vị đại thần, viên thị, đức

vua

- Y/c 3 nhóm lên bảng thi đọc theo phân vai

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- GV treo lên bảng đoạn “Vị đại thần tâu lạy… ra

lệnh”

- GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo nhóm 2

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay

3.Củng cố – dặn dò

- 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội

dung của bài

- Về nhà đọc bài nhiều lần

- Bài sau: Ngắm trăng-Không đề

- Cả lớp đọc thầm

- Mặt trời không muốn dạy, chim không muốn hót,hoa trong người chưa nở đã tàn, gương mặt mọingười rầu rĩ héo hon, ngay tại kinh đô cũng chỉnghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo dướibánh xe, tiếng gío thở dài trên những mái nhà

- Vì dân cư ở đó không ai biết cười

- Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài,chuyên về môn cười cợt

- HS đọc thầm

- Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vìđã gắng hết sức nhưng học không vào Các quannghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài Khôngkhí triều đình ảo não

- Bắt được một kẻ đang cười sặc sặc ngoài đường

- Vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào

- Thảo luận nhóm 4

- Vài nhóm thi đọc

- 3 hs đọc to trước lớp

- Lắng nghe

- Luyện đọc theo nhóm

- Vài hs thi đọc

- Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt,buồn chán

Môn: CHÍNH TẢ ( Nghe – viết) Tiết 32: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a / b

II/ Đồ dùng dạy-học:

Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a

III.Các hoạt động dạy học:

Trang 3

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nghe lời chim nói

YC hs viết bảng con: bận rộn, ngỡ ngàng, thiết

tha

- Nhận xét

B/ Dạy-học bài mới

1) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay chúng ta

viết bài Vương quốc vắng nụ cười

- GV đọc bài

- YC hs tìm những từ ngữ dễ viết sai

- HD hs phân tích và lần lượt viết B : rầu rĩ, nhộn

nhịp, kinh khủng, lạo xạo

- Y/c 1 hs nhắc lại cách trình bày

- Trong khi viết chính tả, các em ch ý điều gì?

- GV đọc bài cho hs viết

- Gv đọc bài

- GV chấm bài

- Nhận xét chung

c) Hướng dẫn hs làm BT chính tả

Bài 2 a: Gọi 1 hs đọc đề bài, gv chia lớp thành 3

dãy, mỗi dãy cử 3 bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp

sức

- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc

C/ Củng cố – dặn dò

- Về nhà sao lỗi, kể cho người thân nghe câu

chuyện vui Chúc mừng năm mới

- Bài sau: Nhớ viết: Ngắm trăng-Không đề

- Nhận xét tiết học

- hs viết bảng con

- Lắng nghe

- Lắng nghe và theo dõi trong SGK

- 1 hs đọc bài

- Hs rút ra từ khó theo sự suy nghĩ của các em

- HS phân tích từ khó và viết B

- soát lại bài

- Đổi chéo vở cho nhau soát lỗi

- 1 hs đọc đề bài

- HS lên bảng chơi trò chơi tiếp sức

vì sao, năm sau, xứ sở, gắng sức, xin lỗi, sự chậm

trễ

- Lắng nghe, thực hiện

Môn: KHOA HỌC

- Sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau

III.Các hoạt động dạy học:

A/ KTBC: Động vật cần gì để sống?

- Động vật cần gì để sống ?

Nhận xét

- Động vật cần có đủ không khí, thức ăn, nước uốngvà ánh sáng thì mới tồn tại, phát triển bình thường

Trang 4

1) Gii thiệu bài:

- Thức ăn của động vật là gì ?

- Để biết xem mỗi loài động vật có nhu cầu về

thức ăn như thế nào,chúng ta cùng học bài hôm

nay

2) Bài mới:

Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các

loài động vật khác nhau

Mục tiêu:

- Phân loại động vật theo thức ăn của chúng

- Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng

- Y/c nhóm trưởng báo cáo kết quả sưu tầm tranh

ảnh

- Các em thảo luận nhóm 4 phân loại tranh ảnh

(nói tên con vật) theo thức ăn của chúng ( Phát

giấy khổ to cho các nhóm phân loại ) Nhóm ăn

thịt

- Nhận xét tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều tranh

ảnh và nêu được tên nhiều con vật

-Hãy nói tên, loại thức ăn của từng con vật trong

các hình minh hoạ trong sgk

Kết luận: Mục bạn cần biết / 127

Hoạt động 2:Trò chơi đố bạn con gì?

Mục tiêu:

- HS nhớ lại những đặc điểm chính của con vật đã

học và thức ăn của nó

- HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ

- HD: cô sẽ dán vào lưng 1em con vật mà không

cho em đó biết Sau đó y/c em đó quay lưng lại

- Lá cây, cỏ, thịt con vật khác, hạt dẻ, kiến, sâu…

- Lắng nghe

- Nhóm trưởng báo cáo

- Đại diện 5 nhóm trình bày: Kể tên các con vật mànhóm mình đã sưu tầm được theo nhóm thức ăn củachúng

+ Nhóm ăn cỏ, lá cây + Nhóm ăn hạt

+ Nhóm ăn sâu bọ+ Nhóm ăm tạp

- HS tiếp nối nhau trình bày+ Hình 1: Con hươu, thức ăn của nó là lá cây+ Hình 2: Con bò, thức ăn của nó là cỏ, lá mía, thâncây chuối thái nhỏ, lá ngô,

+ Hình 3: Con hổ, hức ăn của nó là thịt của các loàiđộng vật khác

+ Hình 4: Gà, thức ăn của nó là rau, lá cỏ, thóc,gạo, ngô, cào cào, nhái con, côn trùng, sâu bọ,…+ Hình 5: Chim gõ kiến, thức ăn của nó là sâu, côntrùng

+ Hình 6: Sóc, thức ăn của nó là hạt dẻ+ Hình 7: Rắn, thức ăn của nó là côn trùng, các convật khác

+ Hình 8: Cá mập, thức ăn của nó là thịt các loạivật khác, các loài cá

+ Hình 9: Nai, thức ăn của nó là cỏ

- Lắng nghe, vài hs đọc lại

-HS chơi thử

* HS đeo con vật là con hổ,hỏi:

- Con vật này có bốn chân phải không ? (đúng)

- Con vật này có sừng phải không ? (sai)

Trang 5

cho các bạn xem con vật của mình HS chơi có

nhiệm vụ đoán xem con vật mình đang mang là

con gì Sau đó hỏi các bạn dưới lớp về đặc điểm

của con vật HS dưới lớp chỉ trả lời đúng hoặc

sai.Tìm được tên con vật sẽ được tuyên dương

- Gv nhận xét khen những hs trả lời nhanh

- Động vật ăn gì để sống ?

- Bài sau: Trao đổi chất ở động vật

- Con vật này ăn thịt tất cả các loài động vật kháccó phải không ? ( Đúng)

- Đấy là con hổ – đúng ( cả lớp vỗ tay khen bạn)

- hs chơi theo nhóm

II/ Các hoạt động dạy-học:

1.KTBC: Gọi 1 hs sửa bài tập 4b

- nhận xét cho điểm

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài:Trong giờ học toán hôm nay

chúng ta cùng ôn tập về phép nhân, phép chia các

Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài theo cặp , 2

nhóm hs làm việc trên phiếu

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào?

- Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào

- 1 hs sửa bài b/ 168 + 2080 + 32 = (168 + 32 )+ 2080 = 200 + 2080

= 2280

87 + 94 + 13 + 6= (87 + 13) + (94 + 6) = 100 + 100

- 1 hs đọc đề,hs làm bài vào bảng

a 2057 x 13 = 26741 , 428 x 125 = 646068

b 7368 : 24 = 307; 13498 : 32 = 1320

- 1 hs đọc đề bài, sau đó làm việc theo cặp

- Ta lấy tích chia cho thừ số đã biết

- Ta lấy thương nhân với số chia

Trang 6

*Bài 3:Gọi 1 hs làm bài, hs làm bài vào nháp, 2 hs

lên bảng sửa bài

- Nhận xét

Bµi 4 : cét 1(163)

- Để so sánh hai biểu thức với nhau trước hết

chúng ta phải làm gì ?

-YC HS lµm bµi theo cỈp

-GVcho HS ch÷a bµi

-GV chèt kÕt qu¶

= ; > ; <

*Bài 5:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào vở

,chấm điểm có nhận xét đánh giá

3.Củng cố – dặn dò

- Về nhà làm BT 4/ 163

- Bài sau: Ôn tập về các phép tính với STT - Nhận

xét tiết học

x = 2665

*- 1 hs đọc đề bài

- 2 hs lên bảng sửa bài

- Tự làm bài Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô đi đượcquãng đường dài 180 km là:

180 : 12 = 15 (l) Số tiền phải mua xăng để ô tô đi đượcquãng đường dài 180 km là:

7500 x 15 = 112 500 (đồng)Đáp số : 112500 đồng

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 63 : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU

- Gi¸o dơc HS yªu thÝch m«n häc

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT1

- Phiếu học tập viết BT 3,4

III.Các hoạt động dạy học

A/ KTBC:1 hs nhắc lại ghi nhớ thêm trạng ngữ chỉ - 1 hs nhắc lại

Trang 7

nụi choỏn cho caõu.

- Nhaọn xeựt

1) Giụựi thieọu baứi: Tieỏt LTVC hoõm nay chuựng ta

hoùc baứi Theõm traùng ngửừ chổ thụứi gian cho caõu

2) Tỡm hieồu baứi (Phaàn phaàn xeựt)

- Goùi 1 hs ủoùc BT 1, tỡm traùng ngửừ cho caõu

- Traùng ngửừ vửứa tỡm ủửụùc boồ sung yự nghúa gỡ cho

caõu ?

- ẹaởt caõu hoỷi cho loaùi traùng ngửừ

- ẹeồ xaực ủũnh thụứi gian dieón ra sửù vieọc neõu trong

caõu, chuựng ta laứm gỡ ?

- Traùng ngửừ chổ thụứi gian traỷ lụứi cho caực caõu hoỷi

naứo ?

Keỏt luaọn: Ghi nhụự SGK

3) Luyeọn taọp

Baứi 1: Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi

- YC hs laứm baứi vaứo VBT, 2 hs laứm vieọc treõn

phieỏu,

- Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

Baứi 2:Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi , hs laứm baứi vaứo VBT

- Treo baỷng phuù, 2 hs leõn baỷng laứm baứi

- Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

3.Cuỷng coỏ – daởn doứ

- Goùi hs nhaộc laùi ghi nhụự

- Veà hoùc thuoọc noọi dung caàn ghi nhụự

- Baứi sau: Theõm traùng ngửừ chổ nguyeõn nhaõn cho

caõu

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-laộng nghe

- ẹuựng luực

- Boồ sung yự nghúa thụứi gian cho caõu

- Vieõn thũ veọ hụựt haỷi chaùy vaứo khi naứo ?

- Ta coự theồ theõm vaứo caõu nhửừng traùng ngửừ chổ thụứigian

- Bao giụứ?,khi naứo?, maỏy giụ?ứ

- Laộng nghe vaứ nhaộc laùi

- 1 hs ủoùc ủeà baứi

- hs laứm baứi vaứo VBT

- 2 hs laứm vieọc treõn phieỏu trỡnh baứy keỏt quaỷ

a Buoồi saựng hoõm nay,vửứa mụựi ngaứy hoõm qua, quamoọt ủeõm mửa raứo

b.Tửứ ngaứy coứn ớt tuoồi, moói laàn ủửựng trửụực nhửừngcaựi tranh laứng Hoà giaỷi treõn caực leà phoỏ Haứ Noọi

- 1 hs ủoùc ủeà baứi

- laứm baứi vaứo VBT

- 2 hs leõn baỷng sửỷa baứi

a Muứa ủoõng, caõy chổ coứn caứnh trụ truùi…

ẹeỏn ngaứy ủeỏn thaựng, caõy laùi nhụứ ……

b Giửừa luực gioự ủang gaứo theựt aỏy, caựnh chim ủaùibaứng…

Coự luực chim laùi vaóy caựnh,……

Moõn: KEÅ CHUYEÄN Tieỏt 32: KHÁT VỌNG SỐNG

I/ Muùc tieõu:

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bớc đầu biết kể lại nối tiếp toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3)

- Giáo dục HS ý chí vơn lên, phấn đấu trong cuộc sống

Tranh minh hoaù truyeọn trong boọ ẹDDH

Trang 8

Trương Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Trần Cao Võn Bỡnh Định Bắc Huyện Thăng Bỡnh Tỉnh Q Nam

A/ KTBC: Goùi 2 hs keồ veà moọt cuoọc du lũch hoaởc

caộm traùi maứ em ủaừ tham gia

- Nhaọn xeựt cho ủieồm

1) Giụựi thieọu baứi: Trong tieỏt hoùc hoõm nay, caực em

seừ ủửụùc nghe keồ moọt trớch ủoaùn tửứ truyeọn Khaựt

voùng soỏng raỏt noồi tieỏng cuỷa nhaứ vaờn ngửụứi Mú teõn

laứ Giaộc Lụn – ủụn Caõu chuyeọn seừ giuựp caực em

bieỏt: khaựt voùng soỏng maừnh lieọt giuựp con ngửụứi

chieỏn thaộng ủoựi khaựt, thuự dửừ, caựi cheỏt nhử theỏ naứo

2) GV keồ chuyeọn

- Gv keồ 2 laàn: Laàn 2:Keỏt hụùp chổ tranh minh hoùa

c) Hửụựng daón HS keồ chuyeọn,trao ủoồi veà yự nghúa

caõu chuyeọn

KC trong nhoựm

- Caõu chuyeọn goàm 6 bửực tranh , moói tranh ửựng vụựi

moọt ủoaùn, caực em thaỷo luaọn nhoựm 6, moói em trong

nhoựm seừ keồ moọt tranh Sau ủoự cuứng thaỷo luaọn veà yự

nghúa cuỷa caõu chuyeọn

KC trửụực lụựp

- Y/c 1 nhoựm 6 hs , moói em keồ laùi 1 tranh, noỏi tieỏp

nhau keồ toaứn boọ caõu chuyeọn

- Y/c 1 nhoựm 6 hs, moói em 2 tranh keồ laùi toaứn boọ

caõu chuyeọn

- Y/c 1 nhoựm 6 hs, moói keồ 3 tranh keồ laùi toaứn boọ

caõu chuyeọn

- Y/c 1 hs keồ toaứn boọ caõu chuyeọn coự sửỷ duùng tranh

minh hoaù vaứ noựi yự nghúa caõu chuyeọn

- Y/c 1 hs keồ toaứn boọ caõu chuyeọn khoõng sửỷ duùng

tranh.Y/c 1 vaứi em ủaởt caõu hoỷi cho baùn vửứa keồ

- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng nhửừng baùn keồ chuyeọn hay

C/ Cuỷng coỏ – daởn doứ

- Veà nhaứ keồ chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe

- Baứi sau: Keồ chuyeọn ủaừ nghe, ủaừ ủoùc

- 2 hs keồ

-laộng nghe

- Laộng nghe, theo doừi, quan saựt

- HS keồ chuyeọn theo nhoựm 6

- 6 hs keồ chuyeọn

- 6 hs thửùc hieọn

- 6 hs keồ chuyeọn

- 1 hs keồ + YÙ nghúa: Ca ngụùi con ngửụứi vụựi khaựt voùng soỏngmaừnh lieọt ủaừ vửụùt qua ủoựi, khaựt, chieỏn thaộng thuựdửừ chieỏn thaộng caựi cheỏt

- 1 hs keồ + Baùn thớch chi tieỏt naứo trong caõu chuyeọn?

+ Vỡ sao con gaỏu khoõng xoõng vaứo con ngửụứi ,laùi boỷ ủi? (Vỡ noự thaỏy con ngửụứi khoõng cửỷ ủoọng ) + caõu chuyeọn naứy muoỏn noựi vụi chuựng ta ủieàugỡ?(khaựt voùng soỏng cuỷa con ngửụứi)

Moõn: TOAÙN

Tieỏt 157: ễN TẬP VỀ CÁC PHẫP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIấN (Tiếp theo)

- Tính đợc giá trị của biểu thức chứa hai chữ

- Thực hiện đợc bốn phép tính với số tự nhiên

- Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên

Trang 9

II/ Các hoạt động dạy-học:

Ho

ạ t độ ng d ạ y Hoạt động học A/ KTBC: 1 hs sửa bài tập 4/ 163

- Để so sánh hai biểu thức với nhau trước hết

chúng ta phải làm gì ?

- Nhận xét

1) Giới thiệu bài: Trong giờ học toán hôm nay

chúng ta cùng ôn tập về phép nhân, phép chia các

STN

2) Thực hành

Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài

- YC hs làm bài vào bảng con

Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, YC hs làm bài vào

nháp, 4 hs lên bảng sửa bài

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

*Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs thảo luận theo cặp,

2 nhóm hs làm việc trên phiếu

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 4 : Gọi 1 hs đọc đề bài

- Bài toán y/c chúng ta tìm gì ?

- Để biết được trong hai tuần đó trung bình mỗi

ngày cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải chúng

ta phải biết được gì ?

C/Củng cố – dặn dò

- Chúng ta phải tính giá trị biểu thức, sau đó sosánh các giá trị với nhau và chọn dấu so sánh phùhợp

- làm bài vào nháp

- 4 hs lên bảng sửa bài

a 147 ; 1814

b 529 ; 175

- Thảo luận theo cặp

- 1 nhóm trình bày kết quả

a 3600, 48 ; 3280

b 3240; 21 500 ; 1280

- Trong hai tuần, trung bình mỗi ngày cửa hàngbán được bao nhiêu mét vải?

+Tổng số mét vài bán trong hai tuần+ Tổng số ngày mở cửa bán hàng của hai tuần

Tuần sau cửa hàng bán được số mét vải là:

319 + 76 = 395(m) Cả hai tuần cửa hàng bán được số ét vải là :

319 + 359 = 714(m) Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là:

7 x 2 = 14(ngày) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số mét vài là:

714 : 14 = 51(m)

Đáp số : 51 m

Trang 10

Trương Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Trần Cao Võn Bỡnh Định Bắc Huyện Thăng Bỡnh Tỉnh Q Nam

- Veõứ nhaứ xem laùi baứi

- Baứi sau: OÂn taọp veà bieồu ủoà

Moõn: ẹAẽO ẹệÙC

Tieỏt 32: DANH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Tiết 1)

HSđi thăm quan các công trình công cộng địa phơng và có khả năng:

1 Hiểu:-các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

-Mọi ngời đều có trách nhiệm bảo vệ ,giữ gìn

- Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

2 Biết tôn trọng , giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

- Các công trình công cộng của địa phơng

A Kiểm tra bài cũ:

-Vì sao phải bảo vệ môi trờng?

-Tiến hành : GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo

luận: Kể tên và nêu ý nghĩa

+ HS thảo luận nhóm+ Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi, bổ sung

-Nhà văn hoá, chùa là những công trình côngcộng là tài sản chung của xã hội

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận+Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác trao đổi, bổ sung

- Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trìnhcông cộng

- HS lắng nghe

Moõn: Lũch sửỷ

Tieỏt 32: KINH THÀNH HUẾ

- Mụ tả được đụi nột về kinh thành Huế:

+ Với cụng sức với hang chục triệu vạn dõn và lớnh sau hang chục năm xõy dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xõy dựng bờn bờ song Hương, đõy là toà thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đú

+ Sơ đồ về cấu trỳc về kinh thành: thành 10 của chinh ra, vào, nằm gi ữa kinh thành là Hoàng thành; cỏc lăng tẩm của cỏc vua nh à Nguy ễn Năm 1993, Huế được cụng nhận là di sản Văn hoỏ thế giới

II/ ẹoà duứng hoùc taọp:

- Hỡnh trong sgk phoựng to(neỏu coự)

- Phieỏu hoùc taọp cuỷa hs

A/KTBC: Nhaứ Nguyeón thaứnh laọp - 2 hs traỷ lụứi

Trang 11

1) Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào?

2) Điều gì cho thấy các vua nhà Nguyễn không

chịu chia sẻ quyền hành cho bất cứ ai và kiên

quyết bảo vệ ngai vàng của mình?

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Sau khi lật đổ triều đại Tây Sơn,

nhà Nguyễn được thành lập và chọn Huế làm kinh

đô Nhà Nguyễn đã xây dựng Huế thành một kinh

thành đẹp, độc đáo bên bờ Hương Giang Bài học

hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về di tích lịch sử

- Y/c hs mô tả về kinh thành Huế

Kết luận: Kinh thành Huế do Nguyễn Aùnh khởi

xướng, dân và quân lính kì công xây dựng Đây là

kinh thành độ sộ và đẹp nhất nước ta thời Nguyễn

Hoạt động 2: Vẻ đẹp của Kinh thành Huế

- YC HS quan sát hình 1 SGK / 67 Thảo luận

nhóm đôi tìm hiểu về nét đẹp của kinh thành Huế

Kết luận : Kinh thành Huế là một công trình sáng

tạo của nhân dân ta Ngày 11- 12 – 1993,

UNESCO đã công nhận Huế là một di sản Văn

hoá thế giới

- 1 hs đọc lại ghi nhớ

- Bài sau: Ôn tập

1) Năm 1802, Nguyễn Ánh lật đổ triều Tây Sơn,lập nên triều Nguyễn

2) Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoànghậu, bỏ chức tể tướng, tự mình trực tiếp điều hànhmọi việc hệ trọng Ngoài ra nhà Nguyễn còn banhành một bộ luật mới gọi là bộ luật Gia Long Bộluật Gia Long bảo vệ quyền hành tuyệt đối củanhà vua Điều này cho thấy các vua nhà Nguyễnkiên quyết bảo vệ ngai vàng của mình

- HS lắng nghe

- 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm

- Vài hs mô tả sơ lược quá trình xây dựng kinhthành Huế theo thông tin trong SGK

- Lắng nghe

- HS thảo luận theo cặp

- HS trình bày Cửa chính vào Hoàng thàng gọi là Ngọ Môn.Tiếp đến là hồ sen, ven hồ là làng cây đại Mộtchiếc cầu bắc qua hồ dẫn đến điện Thái Hoà nguynga tráng lệ Điện Thái Hoà là nơi tổ chức cáccuộc lễ lớn Quanh năm điện Thái Hoà là hệthống cung điện dành riêng cho vua và hoàng tộc

- Lắng nghe

- Vài hs đọc to trước lớp

Môn: TẬP ĐỌC Tiết 64: NGẮM TRĂNG, KHƠNG ĐỀ

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	232,5 KB