Giao an lop 3 tuan 32 (CKTKN)

-Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2.. -Mời một học sinh lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xé

Trang 1

TuÇn 32: Thø hai ngµy 19 th¸ng 4 n¨m 2010

Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

A/ Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy toàn bài, chú ý các từ :-xách nỏ , lông xám , nghiến răng , bẻ gãy nỏ , tận số, tảng đá , bắn trúng , rỉ ra , bùi nhùi vắt sữa , giật phắt , lẳng lặng , …

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ.

- Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện

-Hiểu nghĩa các từ mới (tận số , nỏ , bùi nhùi ) ,nội dung ý nghĩa của câu chuyện: – Giết hại thú

rừng là một tội ác Từ đó có ý thức bảo vệ môi trường

-Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật một cách

tự nhiên , diễn cảm

B/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Bài hát

trồng cây “

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Người đi săn và con vượn ”

ghi tựa bài lên bảng

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho

phù hợp với nội dung câu chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu

Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai

-Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn

- HDHS ngắt nghỉ câu dài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- GV giải thích một số từ

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu một số em đọc cả bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi :

- Ba em lên bảng đọc lại bài “Bài hát trồng cây

“ -Nêu nội dung câu chuyện

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài

-Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn -Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Một số em đọc cả bài -Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

Trang 2

-Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác

thợ săn ?

- Mời một em đọc đoạn 2 Yêu cầu lớp đọc

thầm theo

- Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ đã

nói lên điều gì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài

-Những chi tiết nào cho thấy cái chết của

vượn mẹ rất thương tâm ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn lại

-Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác thợ

săn đã làm gì ?

-Câu chuyện muốn nói lên điều gì với

chúng ta ?

c) Luyện đọc lại :

-Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn

-Mời một số em thi đọc diễn cảm cả câu

chuyện -Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay

nhất

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng

bức tranh

-Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu

chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện

trước lớp

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Con thú nào không may gặp bác thì coi như hôm ấy là ngày tận số

-Một em đọc tiếp đoạn 2 Lớp đọc thầm theo

-Nó căm ghét người đi ắn độc ác Nó tức giận

kẻ bắn chết nó khi con nó còn rất nhỏ cần được nuôi nấng ,

- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho con , hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng con rồi nghiến răng giật phắt mũi tên ra , hét lên một tiếng rồi ngã ra chết

- Đọc thầm đoạn 4 của bài -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt và bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2 câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn 1 và 2 câu chuyện theo lời kể của bácthợ săn

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Trang 3

Toán :

LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 165)

A/ Mục tiêu :Rèn kĩ năng thực hiện phép tính.Biết đặt tính nhân chia só có 5 chữ số cho số có

một chữ số

- Rèn kĩ năng giải bài toán Biết giải toán có phép tính nhân (chia)

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Hoạt động dạy học

1.Bài cũ :

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3.

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

Bài 4

-Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa

-Giáo viên minh họa bằng sơ đồ đoạn thẳng

lên bảng

1 8 15 22 29

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh nêu miệng kết quả

-Nhận xét đánh gía bài làm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

-Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả a/ 10715 x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3 = 64626

30755 : 5 = 6151 ; 48729 : 6 = 8121(dư 3 ) -Học sinh nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Một em lên bảng giải bài

* Giải : -Số bánh nhà trường đã mua là :

4 x 105 = 420 (cái ) -Số bạn được nhận bánh là :420 :2 = 210 bạn

Đ/S: 210 bạn

-Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải : -Chiều rộng hình chữ nhật là :

12 : 3 = 4 (cm) -Diện tích hình chữ nhật là :12 x 4 = 48 (c m2)

Đ/S: 48 cm 2

-Học sinh nhận xét bài bạn -Một học sinh nêu cách tính

* Chủ nhật đầu tiên là ngày 1 tháng 3

* Chủ nhật thứ 2 là ngày 8 tháng 3

- Một em khác nhận xét bài bạn -Vài học em nêu lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

Trang 4

Đạo đức VẤN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I / Mục tiêu :

-Môi trường trong sạch sẽ mang lại cho con người sức khỏe Học sinh biết bảo vệ môi trường để môi trường không bị ô nhiễm Có thái độ phản đối những hành vi phá hoại môi trường sống

- LCC NX

II /Đồ dùng dạy học :  Tranh ảnh về môi trường

III/Các hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra

- Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi

em đang sống ?

-Mời lần lượt từng em mô tả lại bức tranh môi

trường em vẽ

- Theo em nơi mình đang sống có phải là môi

trường trong sạch không ?

-Em đã tham gia vào các hoạt động bảo vệ

môi trường sạch đẹp như thế nào ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

nếu có

 Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm trao đổi bày tỏ

thái độ đối với các ý kiến do giáo viên đưa ra

và giải thích

-Lần lượt nêu các ý kiến thông qua phiếu như

trong sách giáo viên

-Mời đại diện từng nhóm lên trả lời trước lớp

trước lớp

-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của

các nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- Lớp làm việc cá nhân

- Nhớ hình dung lại môi trường nơi mình đang ở để vẽ tranh

-Lần lượt từng em lên giới thiệu bức tranh của mình trước lớp

- Tự nêu lên nhận xét về môi trường nơi đang ở

- Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừa bãi

… -Các em khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung

- Bình chọn em vẽ và có những việc làm tốt -Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giải quyết và nêu thái độcủa nhóm mình cho cả lớp cùng nghe

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay

và đúng nhất

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Trang 5

Thø ba ngµy 20 th¸ng 4 n¨m 2010 Chính tả : (nghe viết )

NGÔI NHÀ CHUNG

A/ Mục tiêu :- Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Ngôi nhà chung “trình bày đúng

hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập 2

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu bài viết (Ngôi nhà chung )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

-Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ?

-Những việc chung mà tất cả các dân tộc

phải làm là gì ?

-Yêu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng khó

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi

số lỗi ra ngoài lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các

tiếng có âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời

giải đúng

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 2 em đọc lại 2 câu văn trước lớp

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

d) Củng cố - Dặn dò:

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là Trái Đất

- Bảo vệ hòa bình , bảo vệ môi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

-2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi

- tấp nập – lamg nương – vút lên

-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào vở -Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét bài làm của bạn

Trang 6

Tập đọc CUỐN SỔ TAY

A/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy cả bài chú ý đọc đúng các từ ngữ Mô – na – cô , Va – ti – căng

,cầm lên , lí thú ,quyển sổ , toan cầm lên , nhỏ nhất …

- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu được đặc điểm một số nước được nêu trong bài Nắm được công dụng của sổ tay Biết cách ứng xử đúng không xem sổ tay của người khác

- GDHS Biết tôn trọng đồ dùng của các bạn không tự ý lấy xem

B/ Đồ dùng dạy học * Bản đồ thế giới để chỉ tên một số nước trong bài

2.Bài mới

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung của bài

“Cuốn sổ tay “ Giáo viên ghi tựa

b) Luyện đọc :

-Đọc mẫu toàn bài với giọng kể rành mạch

chậm rải , nhẹ nhàng

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu đọc từng câu trước lớp

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

-Mời đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu hai em đọc lại cả bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả lời câu

hỏi –Thanh dùng cuốn sổ tay làm gì ?

-Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ tay của

Thanh ?

- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem

sổ tay của bạn ?

-Tổng kết nội dung bài như sách giáo viên

d) Luyện đọc lại :

-Mời một em khá chọn một đoạn trong bài để

đọc

-Hướng dẫn đọc đúng một số câu

-Yêu cầu lớp hình thành ra các nhóm , mỗi

nhóm 4 học sinh phân vai thi đọc diễn cảm cả

bài văn

-Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại cả bài

-Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

d) Củng cố - Dặn dò:

-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai đến ba học sinh nhắc lại

-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng

- Tiếp nối nhau đọc từng câu trước lớp -Đọc từng đoạn trước lớp Tiếp nối đọc 4 đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc lại cả bài 1- 2em

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi

- Ghi nội dung cuộc họp , các việc cần làm , những chuyện lí thú ,

-Lí thú như : tên nước nhỏ nhất , nước lớn nhất nước có số dân đông nhất , nước có số dân ít nhất ,…

- Là tài sản riêng của từng người , người khác không được tự ý sử dụng , trong sổ tay người ta ghi những điều chỉ cho riêng mình , không muốn cho ai biết , người ngoài tự ý xem là tò mò , không lịch sự

- Lắng nghe bạn đọc mẫu -Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên

-Lần lượt mỗi nhóm cử ra 4 em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc cả bài văn

- Hai nhóm phân vai thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 7

Toán : BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TT)

A/ Mục tiêu :- Học sinh biết : - Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

GDHS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

1.Bài cũ :

2.Bài mới:

*/ Hướng dẫn giải bài toán 1

-Nêu bài toán Yêu cầu học sinh tìm dự kiện và

yêu cầu đề bài ?

-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp

- Ghi đầy đủ lời giải , phép tính và đáp số lên

bảng

- Gọi ba em nhắc lại

*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai

- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải bài

toán

- Biết 7 can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm

một can ta làm phép tính gì ?

-Biết 1 can 5 lít mật ong vậy muốn biết 10 lít

chứa trong bao nhiêu can ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu nêu cách tính bài toán liên quan rút

về đơn vị Giáo viên ghi bảng

b/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi một em lên bảng giải bài toán

Bài 2 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt đề bài

- Ghi bảng tóm tắt đề bài

-Mời một em lên giải bài trên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

*Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Quan sát và tìm hiểu nội dung bài toán

- Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí nhất

- Lớp cùng thực hiện giải bài toán để tìm kết quả

-Ba em nhắc lại :

- Muốn tính số lít mật ong trong mỗi can phải lấy 35 chia cho 7

-Muốn tìm một can ta làm phép chia :

35 : 7 = 5 ( lít )

- Muốn biết 10 lít mật ong cần bao nhiêu can ta làm phép tính chia : 10 : 5 = 2 ( can )

- Hai em nêu lại cách giải bài toán liên quan rút về đơn vị

- Một em nêu đề bài tập 1 -Cả lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng giải

* Giải :

- Số kg đường đựng trong mỗi túi là :

40 : 8 = 5 ( kg) -Số túi cần có để đựng 15 kg đường là :

15 : 5 = 3 ( túi )

Đ/ S : 3 túi

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề bài 2 -Lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải :

- Số cúc cho mỗi cái áo là :

24 : 4 = 6 ( cúc ) -Số loại áo dùng hết 42 cúc là :

24 : 6 = 7 ( cái áo)

Đ/ S : 7 cái áo

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

Trang 8

Thø t ngµy 21 th¸ng 4 n¨m 2010 Luyện từ và câu

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? dÊu cchÊm, dÊu hai chÊm

A/ Mục tiêu - Ôn luyện về dấu chấm ,bước đầu học cách dùng dấu hai chấm Đặt và trả

lời câu hỏi Bằng gì ?.

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các câu ở bài tập 1 ; 3 câu văn vở bài tập 3

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

* Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1.

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm

-Mời một em lên bảng làm mẫu

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm các dấu

hai chấm còn lại và cho biết các dấu hai chấm

đó có tác dụng gì

-Theo dõi nhận xét từng nhóm

-Giáo viên chốt lời giải đúng

*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2

lớp đọc thầm theo

-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp

-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp

- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng

-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc

-Chốt lại lời giải đúng

*Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập 3

lớp đọc thầm theo

-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp

-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng

-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc

c) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài (1 đến 2 em nhắc lại)

-Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách -Cả lớp đọc thầm bài tập

- Một em lên khoanh dấu 2 chấm và giải thích ( dấu 2 chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp của Bồ Chao )

-Lớp trao đổi theo nhóm tìm và giải thích về tác dụng của các dấu 2 chấm còn lại

-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến của nhóm bạn

- Một học sinh đọc bài tập 2 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân thực hiện vào nháp -Ba em lên thi điền kết quả vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết quả -Câu1 dấu chấm ,hai câu còn lại là dấu 2 chấm

- Lớp bình chọn bạn thắng cuộc

- Một học sinh đọc bài tập 3 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân

-Ba em lên thi làm bài trên bảng

a/ Nhà vùng này phần nhiều làm bằng gỗ xoan

b/ Các nghệ … bằng đôi tay khéo léo của mình

c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người

…bằng trí tuệ , mồ hôi và cả máu của mình

-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại

Trang 9

Tập viết :

ÔN CHỮ HOA X

A/ Mục tiêu :Củng cố về cách viết chữ hoa X thông qua bài tập ứng dụng : -Viết tên

riêng (Đồng Xuân ) bằng chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Tốt gỗ hơn tốt nước sơn / Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người bằng cỡ chữ nhỏ

B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa về tên riêng Đồng Xuân và câu

ứng dụng trên dòng kẻ ô li

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : Đ,X,T

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

-Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân

-Giới thiệu Đồng Xuân là tên một chợ có từ lâu

đời ở Hà Nội đây là là nơi buôn bán sầm uất nổi

tiếng

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu

- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

-Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa là

danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

-Nêu yêu cầu viết chữ X một dòng cỡ nhỏ

-Âm : T , Đ : 1 dòng

-Viết tên riêng Đồng Xuân , 2 dòng cỡ nhỏ

-Viết câu ứng dụng 2 lần

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các con

chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

-Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Đồng Xuân và các chữ hoa có trong bái : X, T, Đ

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con

-Một học sinh đọc từ ứng dụng

-Lắng nghe để hiểu thêm về tên chợ thuộc Hà Nội của nước ta

- Một em đoạc lại từ ứng dụng

- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp của tính nết so với vẻ đẹp của bên ngoài

-Luyện viết từ ứng dụng bảng con (Xấu người )

-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm

Trang 10

Toán : LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :- Củng cố kỉ năng giải toán “ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị “

-Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính trong biểu thức số

B/ Đồ dùng dạy học

1.Bài cũ :

-Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

-Chấm vở hai bàn tổ 1

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

b) Luyện tập:

-Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Ghi bảng tóm tắt bài toán

- Gọi 1 em lên bảng giải bài ,

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một học sinh khác nhận xét

Bài 2

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước

-Mời một em lên bảng giải bài

Bài 3 -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu lớp thực hiện tính biểu thức vào vở

-Mời một em lên bảng giải

-Hôm nay toán học bài gì ?

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

-Một em lên bảng chữa bài tập số 3 về nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-1 em lên bảng giải bài :

Giải : - Số đĩa trong mỗi hộp là :

48: 8 = 6 ( cái )

Số hộp cần có để chúa 30 cái đĩa là :

30 : 6 = 5 ( cái )

Đ/S : 5 cái đĩa

- Một em giải bài trên bảng , ở lớp làm vào

vở

- Giải :- Số học sinh trong mỗi hàng là :

45 : 9 = 5 (học sinh )

- Có 60 học sinh xếp được số hàng là :

60 : 5 = 12 (hàng )

Đ/S:12 hàng

- Một học sinh nêu đề bài

- Một em lên bảng giải bài

- Chẳng hạn: 4 là giá trị của biểu thức

56 :7:2 -Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ nhất

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

-Xem trước bài mới

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	263 KB