giao an lop 4 tuan 32

Hoạt động1: Giới thiệu bài GV đọc mẫu toàm bài Hoạt động3: Tìm hiểu bài HS đọc bài và trả lời câu hỏi CH: Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vơng quốc nọ rất buồn?. Bài mới: Hoạt

Trang 1

Tuần 32

Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

Tập trung toàn trờng

Tiết 2:Toán Tiết 153

ôn tập các phép tính với số tự nhiên

(trang 162)

I.Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết đặt tính và thực hiện cộng trừ với các số tự nhiên; vận dụng các

tính chất của phép cộng để tính thuận tiện; giải đợc bài toán có liên quan

2 Kiểm tra bài cũ (3P):

Chấm VBT của 2 HS, nhận xét và đánh giá

3 Bài mới

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

HS nêu yêu cầu của bài, thảo luận

theo cặp, nêu miệng

HS nối tiếp trình bày

GV và HS nhận xét, kết luận

Bài 4(163)

HS nêu yêu cầu

(1P) (28P)

4p

Bài 1 +6195

Bài 2 a) x + 126 = 480

x = 480 – 126

x = 354 b) x - 209 = 435

a) 1268 + 99 + 501

Trang 2

= (87 + 13) + (94 + 6)

= 100 + 100 = 200

Bài 5

Bài giảiTrờng tiểu học Thắng Lợi quyên góp

đợc số vở là:

1475 - 184 = 1291 (quyển)Cả hai trờng quyên góp đợc là:

1475 + 1291 = 2766 (quyển)

Đáp số: 2766 quyển

4 Củng cố: (1P)

- GV hệ thống kiến thức toàn bài, nhận xét giờ học

5 Dặn dò : (1P):Về nhà làm bài VBT – chuẩn bị bài sau.

2 Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp với nội dung.

3 Thái độ: GD HS có ý thức yêu cuộc sống của mình

II Đồ dùng dạy học:–

- GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi nội dung.

III Các hoạt động dạy- học:

1 ổn định tổ chức: (1P)

2 Kiểm tra bài cũ: (2P)

- 2HS: đọc bài “Con chuồn chuồn nớc”, nêu nội dung(Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của

chú chuồn chuồn nớc và cảnh đẹp của quê hơng)

- GV nhận xét, cho điểm.

3 Bài mới:

Trang 3

Hoạt động1: Giới thiệu bài

GV đọc mẫu toàm bài

Hoạt động3: Tìm hiểu bài

HS đọc bài và trả lời câu hỏi

CH: Tìm những chi tiết cho thấy cuộc

sống ở vơng quốc nọ rất buồn?

-Vì sao cuộc sống ở vơng quốc ấy

- Bài văn nói lên điều gì?

GV chốt nội dung ( bảng phụ)

Hoạt động4: Luyện đọc diễn cảm.

HS luyện đọc diễn cảm 1 đoạn(phân

vai)

HS thi đọc diễn cảm (phân vai), bình

chọn

(1P) (11P)

- Vì c dân ở đó không ai biết cời

- Cử 1 viên đại thần đi du học nớc ngoài chuyên về môn cời cợt

ý 1: Cuộc sống ơng quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cời

- Sau 1 năm viên đại thần trở về xin chịu tội vì cố hết sức nhng học không vào Các quan nghe vậy ỉu xìu còn nhà vua thì thở dài

ý 2: Nhà vua cử ngời đi du học bị thất bại

- Bắt đợc một kẻ đang cời sằng sặc ngoài đờng

- Vua phấn khởi ra lệnh dẫn ngời

đó vào

ý 2: Hi vọng mới của triều đình

*Nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng

c ời vô cùng tẻ nhạt và buồn chán

Trang 4

GV nhận xét và đánh giá.

4 Củng cố: (1P)

HS nhắc lại nội dung bài: Cuộc sống thiếu tiếng cời vô cùng tẻ nhạt và buồn chán.

GV GD HS có ý thức yêu cuộc sống của mình

5 Dặn dò: (1P)

-Về đọc bài Chuẩn bị bài sau: “ Ngắm trăng không đề”

Tiết 5: Kể chuyện: Tiết 32

khát vọng sống

(trang 136)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ sgk , kể lại đợc từng đoạn và

kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý(BT1)

2.Kỹ năng: Bớc đầu biết kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện(BT1) Biết trao đổi với

các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3)

3 Thái độ: Giáo dục HS nên sống lạc quan và yêu đời.

- GV: Bảng phụ

2HS kể lại về cuộc du lịch hoặc thám hiểm mà em đã tham gia

GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

dới mỗi bức tranh

CH: Vì sao sao con gấu không xông

vào ngời, lại bỏ đi?

- Câu chuyện này muốn nói với

chúng ta điều gì?

(1P) (11P)

- Tranh1: Giôn bị bỏ rơi giữa lúc bị thơng

- Tranh 2: Suốt một tuần anh chỉ ăn

cỏ dại và vài con cá nhỏ

- Tranh 3: Một lần anh bị gấu tấn công

- Tranh 4: Một con sói cũng đói nh anh theo sát anh từng bớc

- Tranh 5: Cuối cùng sói cũng phải quy hàng

-Tranh 6: Khát vọng sống của Giôn

đã chiến thắng cái chết

- Vì nó nhận ra sự cố gắng phi thờng của Giôn đã làm cho nó sợ hãi và bỏ

đi

- Con ngời với khát vọng sống mãnh liệt đã vợt qua đói, khát, thú giữ

Trang 5

Hoạt động3: Hớng dẫn HS kể

chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện:

a Kể chuyện theo nhóm 3:

b Thi kể chuyện trớc lớp:

Các nhóm cử đại diện lên thi kể, mỗi

em kể xong trao đổi với bạn về ý

nghĩa câu chuyện

GV cùng HS nhận xét Bình chọn HS có câu chuyện hay nhất (16P) 7p chiến thắng cái chết 4 Củng cố: (2P) GV hệ thống toàn bài và nhận xét giờ học 5 Dặn dò: (1P) - Về tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài sau “ Kể chuyện đã nghe đã đọc’’ * Tự rút kinh nghiệm sau ngày dạy: ………

………

Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010

Tiết 1:Tập đọc : Tiết 64

Ngắm trăng không đề

( trang 137)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu một số từ khó trong bài Hiểu nội dung(hai bài thơ ngắn): Tinh

thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trớc khó khăn trong cuộc sống của Bác hồ

2 Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng phù hợp với nội dung 3 Học

thuộc lòng bài thơ

3 Thái độ: GD HS nên học tập lối sống giản dị và lạc quanyeeu đời của Bác

- GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi nội dung.

- 2HS: đọc bài “Vơng quốc vắng nụ cời”, nêu nội dung(Cuộc sống thiếu tiếng cời

vô cùng tẻ nhạt và buồn chán)

Trang 6

- GV nhận xét, cho điểm.

3 Bài mới

GV đọc mẫu toàm bài

HS luyện đọc diễn toàn bài thơ

GV đọc mẫu toàn bài

(1P) (6P)

- Hình ảnh: Ngời ngắm

ngắm nhà thơ

- Em thấy Bác yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, lạc quan trong cả những hoàn cảnh rất khó khăn

- Bài thơ nói lên t/ c của Bác trong hoàn cảnh rất đặc biệt Bị giam cầm tù mà Bác vẫn say mê ngắm trăng,

Trang 7

CH: Bác sáng tác bài thơ trong hoàn

cảnh nào? Những từ ngữ nào cho biết

điều đó?

-Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu

đời và phong thái ung dung của Bác?

GV chốt lại nội dung của hai bài thơ

HS luyện đọc diễn toàn bài thơ

- Hình ảnh khách đến thăm Bác trong cảnh đờng non đầy hoa; quân

đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân, việc nớc, Bác xách bơng, dắt trẻ ra vờn tới rau

* Nội dung bài : Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí tr ớc khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ

4 Củng cố: (1P)

HS nhắc lại nội dung bài: Cuộc sống thiếu tiếng cời vô cùng tẻ nhạt và buồn chán.

GV GD HS có ý thức yêu cuộc sống của mình

1 Kiến thức: Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá

ba chữ số; biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ

2 Kiểm tra bài cũ : (2P)

- Kiểm tra vở bài tập của HS

3 Bài mới:

Trang 8

GV kiểm tra, chấm bài

Bài 3 (163): Viết chữ hoặc số

HS đọc bài 3, tự làm bài và nêu

GV chấm, chữa bài

Hoạt động 3: HD giải toán

Bài 5(163):

HS đọc bài toán

HS làm bài theo nhóm 4

- Đại diện nhóm chữa bài

(1P) (20P)

(8P)

5p

Bài 1

x

6171

2057 26741

a ì 1 = 1 ì a = a; 0 : a = 0

a ì(b ìc) = aì b + aìc);

Bài 4

13 500 = 135 ì 100 ? 26 ì 11> 280

1600 : 10 < 1 006

257 < 8 762

15 ì8 ì37 = 37 ì15 ì 8Bài 5

421

Trang 9

Tiết 3: Luyện từ và câu: Tiết 63

thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

( trang 134)

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu tác dụng và đặc diiemr của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu( trả

lời cho câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ ?)

2 Kĩ năng: Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ thời gian trong câu( bài 1); bớc đầu biết

thêm trạng ngữ cho trớc vào chỗ thích hợp trong bài văn a hoặc b ở BT 2

3 Thái độ: Giáo dục HS có thức học bài sôi nổi và tích cực.

(16P)

- Bộ phận trạng ngữ: Đúng lúc đó - bổ sung

ý nghĩa thời gian cho câu

- VD : Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào?

* Ghi nhớ: Để xác định thời gian diễn ra

sự việc nêu trong câu, ta có thể thêm vào câu trạng ngữ chỉ thời gian Mấy giờ?

Bài 1:

a) Các trạng ngữ là:

+ Buổi sáng hôm nay, + Vừa mới ngày hôm qua, + qua một đêm m… a rào,

Trang 10

Bài 2(135): Thêm trạng ngữ

chỉ thời gian

1 HS nêu yêu cầu bài và thảo

luận theo cặp, 2 HS làm vào

a) + Mùa đông,

+ Đến ngày đến tháng, b) + Giữa lúc gió đang gào thét ấy,

+ Có lúc Bài 2

4 Củng cố: (2P)

1HS nhắc lại ghi nhớ: Để xác định thời gian diễn ra sự việc nêu trong câu, ta có thể

thêm vào câu trạng ngữ chỉ thời gian Mấy giờ?

1 Kiến thức: Dựa vào lợc đồ , mô tả đôi nét về kinh thành Huế: kinh thành Huế đợc

xây dựng bên bờ sông Hơng, đây là tòa thành đồ sộ và đẹp nhất nớc ta

Sơ lợc về cấu trúc kinh thành: Năm 1993, Huế đợc công nhận là Di sản văn hóa thế giới

1 HS nêu ghi nhớ cua bài trớc Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc, tiến vào Thăng Long

tiêu diệt chính quyền họ Trịnh mở đầu cho việc thống nhất đất nớc

GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp:

GV yêu cầu HS đọc bài SGK và quan

sát tranh trả lời câu hỏi

CH: Em hãy mô tả kiến trúc độc đáo

của quần thể kinh thành Huế?

HS quan sát sgk nêu

GV nhận xét chốt lại

(1P) (14P)

- Với công sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế đợc

Trang 11

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

GV phát bảng nhóm cho các nhóm

Yêu cầu các nhóm nhận xét và thảo

luận để đi đến thống nhất về những

nét đẹp của công trình đó

HS thảo luận theo nhóm 4

Đại diện các nhóm lên trình bày

- Thành có 10 cửa chính ra vào, nằm giữa kinh thành là Hoàng thành Cửa chính vào Hoàng thành

là Ngọ Môn; các lăng tẩm của các vua nhà Nguyễn Ngày11/12/1993 UNESCO đã công nhận Huế là một di sản văn hóa thế giới

* Ghi nhớ: Kinh thành Huế là

quần thể các công tình kiến trúc và nghệ thuật tuyệt đẹp của nhân dân ta

4 Củng cố: (2P)

HS nêu lại ghi nhớ Kinh thành Huế là quần thể các công tình kiến trúc và nghệ thuật

tuyệt đẹp của nhân dân ta

GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò: (1P)

- Học bài Chuẩn bị bài “Tổng kết) ”

Tiết 5 :Đạo đức: Tiết 32

(trang 43)

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu: Con ngời phải sống thân thiện với môi trờng vì cuộc sống hôm

nay và mai sau Con ngời có trách nhiệm giữ gìn môi trờng trong sạch

2.Kĩ năng: Biết bảo vệ môi trờng, giữ gìn môi trờng trong sạch.

3.Thái độ: Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trờng.

GV các tấm bìa màu(bài 3)

Trang 12

2 HS nêu ghi nhớ của bài Bảo vệ môi trờng tiết 1 Môi trờng bị ô nhiễm trầm trọng là

do chính con ngời gây ra Bảo vệ môi trờnglà trách nhiệm của mỗi ngời vì cuộc sống hôm nay và mai sau

GV nhận xét đánh giá

Hoạt động2: Tập làm Nhà tiên tri

HS làm việc theo cặp đôi.

1 số HS lên trình bày ý kiến của

HS: Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm lên trình bày kết

5p

(5p)

(7P)

a) Cá tôm bị tiêu diệt ảnh hởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con ngời

b) Thực phẩm không an toàn, a/ h đến sức khỏe con ngời và làm ô nhiễm nguồn nớc.,

c) Gây ra hạn hán, lũ lụt, giảm lợng nớc ngầm dự trữ, ,

d) Làm ô nhiễm nguồn nớc động vật dới nớc bị chết

đ) Làm ô nhiễm không khí

e) Làm ô nhiễm nguồn nớc và không khí

Trang 13

GV chia lớp thành ba nhóm và giao

nhiệm vụ cho các nhóm

Từng nhóm thảo luận và trình bày

kết quả của nhóm mình

Các nhóm khác bổ sung

GV nhắc lại tác hại của môi trờng

(9p)

- NHóm 1: Tìm hiểu môi trờng ở xóm

- Nhóm 2:Tơng tự đối với môi trờng trờng học

Nhóm 3: Tơng tự đối với môi trờng lớp học

4 Củng cố: (1P)

GV nhắc HS thực hiện bài học, GD HS nghiêm chỉnh chấp hành Bảo vệ môi trờng

xung quanh

5 Dặn dò : (1P)

Thực hiện giữ vệ sinh môi trờng nơi em ở

* Tự rút kinh nghiệm sau ngày dạy:

………

Thứ t ngày 5 tháng 5 năm 2010

Tiết 1: Toán: Tiết 155

(trang 164)

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tính đợc giá trị của biểu thức có chứa hai chữ;thực hiện đợc bốn phép

tính với số tự nhiên;biết giải toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hiện phép tính và giải toán

3 Thái độ : Giáo dục HS yêu thích môn học.

- GV bảng nhóm

2 Kiểm tra bài cũ : (2P)

- GV chấm vở bài tập của 2HS – nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

Bài 1:

Với m= 952 , n= 28 thì m + n = 952 + 28 =980

Trang 14

thuận tiện nhất

HS đọc bài 3, làm bài theo

HS đổi chéo vở làm bài.

m – n= 952 – 28 = 924

m ì n = 952 ì 28= 26650

952 : 28 = 34Bài 2:

12054: ( 15 + 67)= 12054 : 82=14729150–136 ì 201= 229150-27366=1826

9700: 100 + 36 ì 12 = 97 + 432 = 539160

Bài 3:

a) 36 x 25 x 4 = 36 x (25 x 4)

= 36 x 100

= 3 600b) 215 x 86 + 215 x 14 = 215 x (86 + 14)

= 215 x 100

= 21 500Bài 4

Bài giải:

Tuần sau cửa hàng bán đợc là:

319 + 76 = 395 (m)Cả hai tuần cửa hàng bán đợc là:

319 + 395 = 714 (m)

Số ngày cửa hàng mở cửa trong 2 tuần là:

7 x 2 = 14 (ngày)Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán số mét vải là:

714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m

4 Củng cố: (2P)

GV hệ thóng toàn bài, nhận xét giờ học Giáo dục HS yêu thích môn học

5 Dặn dò: (1P) Về nhà làm bài trong VBT

Tiết 2: Khoa học : Tiết 61

Nhu cầu không khí của thực vật

(trang 120 )

Trang 15

1 Kiến thức Biết mỗi loài thực vật ở mỗi giai đoạn phát triển có nhu cầu về không

1HS trình bày nhu cầu chất khoáng của thực vật: Các loại cây khác nhâu cần các loại

chất khoáng và liều lợng chất khoáng khác nhau, , đúng cách sẽ cho thu hoạch cao

GV nhận xét, đánh giá.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự trao

đổi khí của thực vật trong quá

- Quang hợp chỉ xảy ra khi nào?

- Quá trình hô hấp xảy ra khi nào?

Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu 1

trong 2 quá trình trên ngừng?

HS 1 số em trình bày.

GV kết luận:

(1P) (15P)

(14P)

- Gồm ô-xi và Ni-tơ

- Khí ô-xi

- Trong quang hợp, thực vật hút khí các- bô- níc và thải ô- xi

- Trong hô hấp, thực vật hút ô- xi và thải các- bô- níc

Quang hợp chỉ xảy ra khicó ánh sáng mặt trời(vào ban ngày)

Quá trình hô hấp xảy ra cả ngày lẫn

đêm

- Cây sẽ chậm phát triển và dần sẽ chết,

+ Thực vật cần không khí để quang

Trang 16

Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu

cầu khí ô-xi của thực vật?

GV kết luận:

2-3 HS nêu lại kết luận

hợp và hô hấp Cây dù đợc cung cấp

đủ nớc và ánh sáng nhng thiếu không khí thì cây sẽ không sống đợc

- Thực vật cũng cần “ăn” và

“uống”.Khí các- bô- níc có trong không khí đợc lá cây hấp thụ, nớc có trong đất đợc rễ cây hút lên

- Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp Nếu thiếu ô-xi thực vật sẽ chết Các- bô- níc trong không khí chỉ đủ cho cây phát triển bình th - ờng Nếu tăng l ợng các- bô- níc lên gấp đôi thì cây cho năng xuất cao,nếu l ợng các- bô- níc cao hơn nữa , cây trồng sẽ chết

4 Củng cố ( 1P) :

GV hệ thống nội dung bài, nhận xét giờ học.

5 Dặn dò (1P) : - Về nhà học bài, chuẩn bị cho tiết sau

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết chính tả và cách trình bày một đoạn văn.

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn luyện.

HS cả lớp viết bảng con : loài chim, nối mùa, bận rộn, say mê

GV chữa lỗi cho HS

3 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài (1P)

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	437 KB