Lớp 4 - Tuần 34 đã sửa

+ Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật.+ Phân tích đợc vai trò của con ngời với t cách là một mắt xích của chuỗi thức?. Vì vậy chúng ta phải có nghĩa vụ bảo

Trang 1

Tuần 34 Thứ hai ngày 3 tháng 4 năm 2010

Tiếng cời là liều thuốc bổ

I Mục tiêu:

- Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch

- Hiểu điều bài báo muốn nói: Tiếng cời làm cho con ngời khác với động vật,làm cho con ngời hạnh phúc, sống lâu

A Kiểm tra bài cũ:

Hai HS học thuộc lòng bài trớc

B Dạy bài mới:

- Phân tích cấu tạo của bài báo trên

Nêu ý chính của từng đoạn? - Đoạn 1: Tiếng cời là đặc điểm quantrọng, phân biệt con ngời với các loài

động vật khác

- Đoạn 2: Tiếng cời là liều thuốc bổ

- Đoạn 3: Ngời có tính hài hớc sẽ sốnglâu

- Vì sao nói tiếng cời là liều thuốc bổ? - Vì khi cời tốc độ thở của con ngời

tăng lên đến 100 kim/1giờ, các cơ mặt

th giãn, não tiết ra 1 chất làm con ngời

có cảm giác sảng khoái, thỏa mãn

- Ngời ta tìm cách tạo ra tiếng cời cho

- Giúp HS củng cố các đơn vị đo diện tích đã học và quan hệ giữ các đơn vị đó

- Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liênquan

II Đồ dùng:

Phiếu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học:

4p A Kiểm tra:

Gọi HS lên chữa bài tập

B Dạy bài mới:

Giáo viên: Nguyễn Đức Định

578

Trang 2

+ Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật.

+ Phân tích đợc vai trò của con ngời với t cách là một mắt xích của chuỗi thức

? Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh

vật đợc bắt đầu từ sinh vật nào

* Bớc 2: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm, phát giấy bút HS: Các nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ về

thức ăn của 1 nhóm vật nuôi, cây trồng

Trang 3

- Dựa vào các hình trên bạn hãy nói về

chuỗi thức ăn trong đó có con ngời?

* Bớc 2: Hoạt động cả lớp

HS: Một số em lên trả lời các câu hỏi

- GV nhận xét và kết luận:

Con ngời cũng là một thành phần của tự nhiên Vì vậy chúng ta

phải có nghĩa vụ bảo vệ sự cân bằng

- Giúp học sinh ôn tập củng cố hoặc tự kiểm tra về :

- Khái niệm ban đầu về phân số, tìm phân số của một số

Giải bài toán có liên quan đến tìm một trong 2 số biết tổng ( hoặc hiệu ) và tỉ số của 2 số đó

- Tính diện tích hình bình hành

B Các hoạt động dạy học

I- Tổ chức

II- Kiểm tra : kết hợp với bài học

III- Dạy bài mới

- Giáo viên tổ chức cho học sinh tự làm

bài rồi chữa bài tập

Bài 1: cho học sinh tính rồi chữa

- Nêu câu hỏi để học sinh ôn lại về cách

Ví dụ :e)

5

13 5

10 5

3 10

20 5

3 2

5 5

4 5

3 5

2 : 5

4 5

18 x

9

5

= 10 ( cm )Diện tích hình bình hành là:

18 x 10 = 180 ( cm2 ) Đáp số : 180 cm2

Bài giải :Coi số búp bê là 2 phần thì số ô tô là 5 phần ta có tổng số phần bằng nhau là :

2 + 5 = 7 ( phần )

Số ô tô có trong gian hàng là :

63 : 7 x 5 = 45 ( ô tô ) Đáp số 45 ô tô Bài giải :

Coi tuổi con là 2 phần thì tuổi bố là 9 phần ta có hiệu số phần bằng nhau là :

9 – 2 = 7 ( phần ) Giáo viên: Nguyễn Đức Định

580

Trang 4

Gọi vài em nêu kết quả Tuổi con là :

35 : 7 x 2 = 10 ( tuổi ) Đáp số : 10 tuổiMột vài em nêu kết quả của bài 5

D Hoạt động nối tiếp :

- Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào ?

- Nhận xét và đánh giá giờ học

Tiếng việt (+) Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật A- Mục đích, yêu cầu

1 Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài, 2 kiểu kết bài trong bài văn miêu tả con vật

2 Thực hành viết đoạn mở bài cho 1 bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách: Mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp.Viết 1 đọan kết bài theo kiểu mở rộng

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích

yêu cầu tiết học cần đạt

- Viết theo mấy cách, đó là cách nào ?

- GV thu bài, chấm 8-10 bài, nhận xét

- GV có thể đọc bài làm tốt của HS

b) Luyện kết bài

Bài tập 1

- GV gọi 1-2 học sinh nêu 2 cách kết

bài đã biết khi học về văn kể chuyện

- Treo bảng phụ

Bài tập 2

- GV giúp HS hiểu từng đề bài

- Đề bài yêu cầu viết đoạn kết theo kiểu

- 1 em nêu 2 cách kết bài

- Nghe giới thiệu, mở sách

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, trao

đổi theo cặp, so sánh tìm điểm giống nhau và khác nhau của các đoạn mở bài

- Nêu ý kiến thảo luận

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tôncn gà trống

- Viết theo 2 cách, mở bài trực tiếp và

mở bài gián tiếp

- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập

- Nộp bài cho GV chấm

- 1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm

- 2 em nêu 2 cách kết bài đã học(kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng)

- Đọc bảng phụ

- 1 em đọc 4 đề bài, lớp đọc thầm

- Nghe

- Kết bài theo kiểu mở rộng

- HS nêu đề bài đã chọn(con gà trống, con mèo, con chó )

- HS lần lợt đọc bài làm

- Có 2 cách:Kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng

Lịch sử

Giáo viên: Nguyễn Đức Định 581

Trang 5

Ôn tập học kì II

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết

-Ôn về hai giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc; Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập

- Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kỳ này rồi thể hiện nó trên trục và băng thời gian

II Đồ dùng dạy học

- Băng và hình vẽ trục thời gian

- Một số tranh ảnh, bản đồ phù hợp với yêu cầu của mục một

III Các hoạt động dạy học

- GV treo băng thời gian

- Yêu cầu học sinh ghi nội dung

của mỗi giai đoạn

- Cho các em lên ghi

- Nhận xét và bổ xung

HĐ2: Làm việc cả lớp

- GV treo trục thời gian

- Yêu cầu học sinh tự ghi các sự

kiện tơng ứng

- Gọi một số em trả lời

- Nhận xét và bổ xung

HĐ3: Làm việc cá nhân

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Cho học sinh chuẩn bị

- Đặt câu hỏi theo 3 nội dung:

+ Đời sống ngời Lạc Việt dới

thời Văn Lang nh thế nào?

+ Khởi nghĩa Hai Bà Trng nổ ra

trong hoàn cảnh nào? Diễn biến

và kết quả của cuộc khởi nghĩa

+ Trình bày diễn biến và nêu ý

nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng

- Gọi một số em báo cáo

- Học sinh theo dõi

- Học sinh tự vẽ vào vở và điền

I Mục tiêu:

1- KT: HS tìm hiểu những gơng bộ đội của quê hơng mình

2- KN: Biết học tập và làm theo gơng anh bộ đội

3- TĐ: Yêu quý, kính trọng và biết ơn anh bộ đội

II Thiết bị dạy học:

1- GV: Tranh ảnh, bài báo

2- HS: Tìm hiểu tranh ảnh, bài báo

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Trang 6

* HĐ1: Giới thiệu bài.

* HĐ2: Tìm hiểu anh bộ đội ở quê

h-ơng

- GV nêu yêu cầu:Em hãy kể những tấm

gơng về anh bộ đội của quê hơng em

- GV tổng kết những ý kiến

* HĐ3:Tìm hiểu về anh bộ đội qua

câu chuyện, bài thơ, bài báo

- Tiếp tục mở rộng hệ thống hóa vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời…

- Biết đặt câu với các từ đó

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ và chữa bài tập.

- GV cùng cả lớp nhận xét

* Bài 2: GV nêu yêu cầu HS: Suy nghĩ làm bài

- Nối tiếp nhau đọc câu văn của mình

- Các bạn khác nhận xét

- Nối nhau phát biểu ý kiến

- Viết từ tìm đợc vào vở bài tập

- GV nhận xét, chốt lời giải:

VD: Cời ha hả  Anh ấy cời ha hả, đầy vẻ khoái chí

Cời hí hí  Mấy bạn học sinh cời hí hí trong lớp.Cời sằng sặc

Cời khanh kháchCời khúc khích…

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học và làm bài tập

Toán

Trang 7

- Củng cố kỹ năng vẽ hình vuông có kích thớc cho trớc.

- Củng cố công thức tính chu vi, diện tích của một hình

II Các hoạt động dạy học:

4p

28p

4p

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện tập:

+ Bài 1:

HS: Quan sát hình vẽ trong SGK và nhậnbiết các cạnh song song với nhau, vuônggóc với nhau

3 x 3 = 9 (cm2)

Đáp số: 12 cm; 9 cm2.+ Bài 3:

HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian “Nói ngợc”

- Làm đúng bài tập chính tả, phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn r/d/gi, dấu hỏi, ngã.

Trang 8

? Nội dung bài vè nói gì - Nói những chuyện phi lí, ngợc đời,

không thể nào xảy ra nên gây cời

- GV đọc bài cho HS viết HS: Gấp SGK, nghe GV đọc, viết bài vào

vở

- Đọc lại cho HS soát lỗi

- Chấm 7  10 bài, nêu nhận xét

giải đáp – tham gia – dùng một

thiết bị – theo dõi – bộ não – kết

quả - không thể

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại thông tin ở bài 2, kể

cho ngời thân nghe

Thứ t ngày 5 tháng 5 năm 2010

Ăn “Mầm đá”

I Mục tiêu:

- Đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh

- Hiểu ý nghĩa các từ trong bài

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh vừa biết làmcho chúa ăn ngon, vừa khéo răn chúa

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học:

HS: Nối nhau đọc 4 đoạn của bài

- GV sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- 2 – 3 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món

mầm đá

- Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng,thấy đá là món lạ thì muốn ăn

? Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho

chúa nh thế nào - Cho ngời đi lấy đá về ninh, còn mình thìchuẩn bị lọ tơng đề bên ngoài hai chữ

“đại phong”… đói mèm

? Cuối cùng chúa có đợc ăn mầm đá

không? Vì sao - Chúa không đợc ăn mầm đá vì thực rakhông hề có món đó

? Vì sao chúa ăn tơng vẫn thấy ngon

Trang 9

đoạn theo phân vai.

- Thi đọc diễn cảm theo vai

I Mục tiêu:

- Nhận thức đúng về lỗi trong bài viết của bạn và của mình

- Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa lỗi

- Nhận thức đợc cái hay của bài đợc cô giáo khen

Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động:

1 GV nhận xét chung về kết quả làm bài của lớp:

- GV viết lên bảng đề kiểm tra

- 1, 2 HS lên bảng chữa lần lợt từng lỗi Cả lớp tự chữa trên nháp

- HS trao đổi về bài chữa trên bảng

- GV chữa lại bằng phấn màu, HS chép bài vào vở

3 Hớng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HS đạt điểm cao

- Về nhà viết lại bài cho hay hơn

Gọi HS lên chữa bài về nhà

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện tập:

- Quan sát hình vẽ SGK để nhận biết: Giáo viên: Nguyễn Đức Định

586

Trang 10

DE // AB và CD BC

- GV gọi HS nhận xét sau đó kết luận

5 4 = 20 (cm2)

Đáp số: 20 cm2

18cm

+ Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của nhóm sinh vật

+ Phân tích đợc vai trò của con ngời trong chuỗi thức ăn tự nhiên

Gọi HS trả lời câu hỏi giờ trớc

2 Hoạt động 1: xác định vai trò của con ngời trong chuỗi thức ăn.

* Bớc 1: Làm việc theo cặp HS: Quan sát cá hình trang 136, 137

SGK

? Kể tên những gì đợc vẽ trong bản đồ

? Dựa vào các hình trên, bạn hãy nói

về chuỗi thức ăn trong đó có con ngời

Trang 11

? Nêu vai trò của thực vật đối với sự

sống trên trái đất

- GV kết luận: Con ngời cũng là một

thành phần của tự nhiên Vì vậy

chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ sự

cân bằng trong thiên nhiên

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài

Luyện: Giới thiệu về địa phơng I- Mục đích, yêu cầu

1 Học sinh nắm đợc cách giới thiệu địa phơng qua bài văn mẫu Nét mới ở Vĩnh Sơn

2 Bớc đầu biết quan sát và trình bày đợc những đổi mới nơi các em sinh sống

3 Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hơng

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ chép dàn ý bài giới thiệu

III- Các hoạt động dạy học

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu

- Dàn ý bài giới thiệu:

Mở bài: Giới thiệu chung về địa phơng

em ( tên, đặc điểm chung)

Thân bài: Giới thiệu những đổi mới

Kết bài: Nêu kết quả của sự đổi mới,

cảm nghĩ của em về sự đổi mới đó

Bài tập 2

- GV phân tích đề bài, giúp học sinh

nắm chắc đề, gợi ý những điểm nổi

bật

- Gọi học sinh nêu nội dung em chọn

- Thi giới thiệu về địa phơng

ĐP)

- Nghe, mở sách

- HS đọc yêu cầu bài 1, lớp đọc thầm bài Nét mới ở Vĩnh Sơn, suy nghĩ TLCH

- Sự đổi mới ở xã Vĩnh Sơn, huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định

- Dân biết trồng lúa nớc, phát triển nghề nuôi cá, đời sống ngời dân cải thiện …

- 1-2 em nhìn bảng phụ đọc dàn ý

- HS đọc yêu cầu bài 2

- Xác định yêu cầu đề bài

- Nêu nội dung

- Lần lợt thi giới thiệu về ĐP

- Lớp nhận xét

- Trng bày theo nhóm cùng quê hơng

Toán (+) Luyện tập

588

Trang 12

- Cho HS làm các bài tập trong vở bài

tập toán và chữa bài

- Đọc đề - tóm tắt đề? Bài toán cho

biết gì? hỏi gì? Nêu các bớc giải?

- Tổng của hai số là bao nhiêu?

- GV chấm bài nhận xét

- Đọc tóm tắt đề? nêu bài toán? Bài

toán cho biết gì? hỏi gì?

Đoạn thứ nhất dài: 28 : 4 x 3 = 21 (m)

Đoạn thứ hai dài: 28 - 21 = 7 (m) Đáp số: Đoạn 1 : 21 m; đoạn 2 :7 mBài 2: Cả lớp làm vở- 1 em chữa bài

- Coi số bạn trai là 1 phần thì số bạn gái

là 2 phần nh thế

Tổng số phần bằng nhau là 1 + 2 = 5(phần)

Số bạn trai là :12 : 3 = 4 (bạn)

Số bạn gáilà : 12- 4 = 8 (bạn) Đáp sốBạn trai : 4 bạn ; bạn gái 8 bạn

Bài 3: Cả lớp làm vở- 1em chữa bài (tơng tự nh bài 2)

Bài 4: 1 em nêu bài toánBài toán: Hai thùng chứa đợc 180 lít n-

ớc, trong đó thùng hai chứa gấp 4 lần thùng 1.Hỏi mỗi thùng chứa đợc bao nhiêu lít nớc?

- Cả lớp làm bài vào vở 1 em lên bảng chữa bài

D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố :Nêu các bớc giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Trang 13

- HS chọn đợc một câu chuyện về một ngời vui tính để kể.

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với cử chỉ điệu bộ

- Một HS kể lại một câu chuyện về ngời có tinh thần lạc quan…

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ phơng tiện

- Nhận biết trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu; thêm trạng ngữ chỉ phơng tiện vàocâu

590

Trang 14

Bảng phụ, tranh ảnh 1 vài con vật

- Viết đoạn văn tả con vật và nói rõ trong

đó câu nào có trạng ngữ chỉ phơng tiện

- GV và cả lớp nhận xét

VD: Về 1 số câu có trạng ngữ chỉ

phơng tiện:

1) Bằng đôi cánh to mở rộng,

gà mái che chở cho đàn con

2) Với cái mõm to, con lợnháu ăn tợp một loáng là ăn hết cả

- Giúp HS rèn kỹ năng về giải toán tìm số trung bình cộng

II Các hoạt động dạy – học:

4p

28p

A Kiểm tra:

24 x 5 = 120 (máy) Giáo viên: Nguyễn Đức Định 591

Trang 15

Số ô tô chở máy bơm là:

3 + 5 = 8 (ô tô)Trung bình mỗi ô tô chở đợc là:

- Giúp HS rèn kỹ năng giải bài toán “Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó”

II Các hoạt động dạy – học:

4p

28p

3p

2 Hớng dẫn HS làm bài:

HS: Kẻ bảng nh SGK rồi viết đáp số vào

ô trống

- 1 HS lên bảng chữa bài

- GV và cả lớp nhận xét

- Chấm bài cho HS

109 + 47 = 156 (m)Diện tích của thửa ruộng là:

156 x 109 = 17.004 (m2)

Đáp số: 17.004 m2.-HS: Tự làm và chữa bài

592

Trang 16

Tập làm văn

Điền vào giấy tờ in sẵn

I Mục tiêu:

- Hiểu các yêu cầu trong điện chuyển tiền đi, giất đặt mua báo chí trong nớc

- Biết điền nội dung cần thiết vào 1 bức điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí

Vở bài tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy – học:

4p

28p

3p

A Kiểm tra:

HS: 2 HS đọc lại th chuyển tiền

2 Hớng dẫn HS điền nội dung cần

thiết vào giấy tờ in sẵn:

+ Bài 1: GV giải nghĩa các chữ viết

+ Bài 2: GV giúp HS giải thích các

chữ đã viết tắt, các từ khó HS: Đọc yêu cầu và nội dung.

- So sánh hệ thống hóa ở mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con ngời…

- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của thành phố lớn

4.3) ý b

4.4) ý b

3 Làm việc cá nhân hoặc theo cặp.

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	628 KB