GA TNXH lớp 2 (CN) đã sửa chỉ việc in

- HS quan sát và thảo luận theonhóm đội.- Học sinh ghi bài - HS chuẩn bị giờ sau.. - Học sinh nhận biết đợc vị trí và gọi tên các bộ phận của cơ quan tiêu hoá.- Giúp HS chỉ đợc đờng đi c

Trang 1

Tự nhiên- xã hội

Bài 1: Cơ quan vận động I- Mục tiêu:

Biết đợc xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể; Hiểu đợc sự phối hợphoạt động của cơ và xơng mà cơ thể ta cử động đợc; Hiểu tác dụng của vận độnggiúp cho cơ quan vận động phát triển tốt, cơ thể khoẻ mạnh Tạo hứng thú cho họcsinh

1- Kiểm tra bài cũ:

Khởi động: Gv chi HS chơi

2- Bài mới:

Giới thiệu ghi bảng

* Hoạt động 1: Hoạt động cặp đôi.

- Gv giới thiệu hoạt động cặp đôi

- Gv cho mỗi nhóm thể hiện lại động

tác quay cổ, giơ tay, nghiêng ngời, cúi

- Gv yêu cầu HS tự sờ nắn bàn tay, cổ

tay, cánh tay và hỏi:

+Hỏi: Dới lớp da của cơ thể là gì?

- Đầu, cổ, tay, bụng, hông

- HS tự sờ, nắn theo yêu cầu của gv

- Học sinh biết vị trí và gọi một số xơng, khớp xơng của cơ thể

- Giúp HS biết đợc đặc điểm và vai trò của bộ xơng

- Giáo dục hs biết cách và có ý thức bảo vệ xơng

II- Đồ dùng dạy học:

Mô hình bộ xơng ngời, phiếu học tập, 2 bộ tranh bộ xơng cơ thể đã đợc cắt rời

III- Hoạt động dạy học:

Giáo án lớp 2

Trang 2

- Bộ phận nào cử động để thực hiện

động tác quay cổ?

2- Bài mới:

Giới thiệu-ghi bài.

* Hoạt động 1: Giới thiệu vị trí các

nh thế nào? nó bảo vệ cơ quan nào?

3- Nêu vai trò của xơng chân?

4- Nêu vai trò của khớp bả vai, khớp

khuỷu tay, khớp đầu gối?

- HS quan sát, thảo luận theo cặp

- HS trả lời và chỉ mô hình vị trí cácxơng

- Học sinh ghi bài

- HS chuẩn bị giờ sau

Bài 3: Hệ cơ

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Học sinh biết nhận vị trí và gọi một số cơ của cơ thể

- Giúp HS biết cơ nào có thể co và duỗi đợc, nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể

- Nêu phần ghi nhớ bài trớc

2- Bài mới:

* Hoạt động 1: Mở bài.

- Gv hớng dẫn cho hs hoạt động

- Gv giới thiệu bài mới

* Hoạt động 2: Giới thiệu hệ cơ.

Trang 3

- HS quan sát và thảo luận theonhóm đội.

- Giúp HS biết cách nhấc 1 vật nặng

- Giáo dục HS có ý thức thực hiện các biện pháp để giúp xơng và cơ phát triểntốt

Bộ tranh SGK, phiếu thảo luận

- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?

2- Bài mới:

- Gv cho HS chơi trò chơi vật tay

- Gv hớng dẫn, điều khiển

* Hoạt động 1: Làm thế nào để cơ và

xơng phát triển tốt?

- Nhóm 1: Muốn cơ và xơng phát triển

tốt chúng ta phải ăn uống nh thế nào?

- Nhóm 2: Bạn ngồi học đúng hay sai?

- HS nghe phổ biến luật chơi

- HS tham gia chơi

* HS làm việc theo nhóm 3 trênphiếu học tập

- HS chia thành 4 nhóm

- ăn uống đủ chất, có đủ thịt,trứng.…

- Bạn ngồi học sai t thế…

- Giúp cơ thể khoẻ mạnh, cơ sănchắc Nên bơi ở bể bơi

- Không nên xách vật nặng làm

ảnh hởng đến cột sống

Giáo án lớp 2

Trang 4

- Học sinh nhận biết đợc vị trí và gọi tên các bộ phận của cơ quan tiêu hoá.

- Giúp HS chỉ đợc đờng đi của thức ăn trong hệ tiêu hoá

- Giáo dục HS nhận biết đợc vị trí và nói tên một số tuyến tiêu hoá và dịch tiêuhoá

2- Bài mới:

- Gv cho HS chơi trò chơi chế biến

thức ăn

- Gv hớng dẫn, điều khiển

* Hoạt động 1: Đờng đi của thức ăn

trong hệ tiêu hoá

- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho

từng nhóm

- Thức ăn sau khi vào miệng, đợc

nhai, nuốt rồi đi đâu?

- Gv cho hs quan sát mô hình, hớng

dẫn chỉ đờng đi của thức ăn

- Gv quan sát-sửa sai

- Gv kết luận

* Hoạt động 2: Các cơ quan tiêu hoá.

- Gv chia lớp thành 4 nhóm, phát

tranh phóng to (hình 2-SGK)

- Gv yêu cầu HS quan sát nối tên các

cơ quan tiêu hoá vào hình vẽ cho phù

- HS tham gia chơi

- HS chia thành 4 nhóm, thảo luậnlàm vào phiếu học tập

- HS quan sát

- HS lên bảng trình bày đờng đi củathức ăn trong hệ tiêu hoá theo môhình trên bảng

Trang 5

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.

- Gv dặn HS về học bài Chuẩn bị bài

sau - Học sinh ghi bài- HS chuẩn bị giờ sau

- Giáo dục HS có ý thức ăn chậm nhai kỹ, không chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn,không nhịn đi đại tiện

II- Đồ dùng dạy học: Mô hình cơ quan tiêu hóa.

III- Các hoạt động dạy học:

2- Bài mới:

- Gv cho HS quan sát mô hình cơ quan

tiêu hoá

- Gv hớng dẫn chỉ trên mô hình đờng đi

của thức ăn trong ống tiêu hoá

* Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn ở

* Hoạt động 2: S tiêu hoá thức ăn ở

ruột non và ruột già

- HS quan sát mô hình tiêu hoá

- 1 số HS lên bảng chỉ đờng đi củathức ăn trong cơ quan tiêu hoá

- HS trả lời câu hỏi

- 4 hs nối tiếp nhau nói về sự biến

đổi thức ăn ở 4 bộ phận

- HS nhận xét, bổ sung

- HS liên hệ thực tế

- HS nêu phần ghi nhớ

Trang 6

Phiếu học tập, tranh ảnh về thức ăn, nớc uống thờng dùng

- Học sinh nhận biết cách ăn, uống sạch sẽ

- Hiểu đợc ăn uống sạch sẽ đề phòng đợc nhiều bệnh tật, nhất là bệnh đờng ruột

- Thực hiện ăn, uống sạch sẽ trong cuộc sống hàng ngày

- Các hình vẽ trong SGK trang 18, 19

Trang 7

- Gv cho hs quan sát tranh 1, 2, 3, 4.và

hỏi về nội dung của từng bức tranh, các

- Gv yêu cầu hs đối thoại để đa ra các

ích lợi của việc ăn, uống sạch sẽ

- Hs thảo luận theo nhóm

- Các nhóm trình bày ý kiến củamình

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Hs quan sát 4 bức tranh thảoluận theo nhóm đôi sau đó trả lờicâu hỏi:

- Các nhóm khác nhận xét, bổsung

- Học sinh hiểu đợc giun thờng sống ở ruột ngời và một số nơi trong cơ thể,

giun gây ra nhiều tác hại đối với sức khoẻ con ngời

- Chúng ta thờng bị nhiễm giun qua con đờng thức ăn, nớc uống

- Thực hiện đợc 3 điều vệ sinh để đề phòng bệnh giun: ăn sạch, uống sạch, ở

sạch

Tranh ảnh trong SGK trang 21, tranh vẽ phóng to các con đờng giun chui vào

cơ thể và 1 số loại giun thông thờng

Giáo án lớp 2

Trang 8

2- Bài mới:

* Khởi động: Hát bài con cò

- GV giới thiệu – ghi bảng

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh giun.

- Gv cho hs thảo luận theo nhóm 4 về

triệu chứng khi bị nhiễm giun, nơi giun

thờng sống và thức ăn của giun khi ở

- Gv yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi

về con đờng lây nhiễm giun

- Gv cho hs quan sát tranh con đờng

giun chui vào cơ thể ngời

- Hs lên bảng trình bày

- Hs nhận xét, bổ sung

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm lên trình bày trớclớp

- HS quan sát con đờng giun chuivào cơ thể ngời

- Hs nêu phần ghi nhớ

Bài 10: Ôn tập con ngời và sức khoẻ

- Nhớ lại và khắc sâu 1 số kiến thức về hoạt động của cơ quan vận động và cơ

quan tiêu hoá đã đợc học

- Nhớ lại và khắc sâu 1 số kiến thức về vệ sinh ăn, uống để hình thành thói

quen: ăn sạch, uống sạch, ở sạch

- Củng cố các hành vi cá nhân về: Vệ sinh cá nhân, hoạt động cá nhân

Các hình vẽ trong SGK, Cây cảnh để treo các câu hỏi, phiếu bài tập

Trang 9

2- Bài mới:

* Hoạt động 1: Nói tên các cơ, xơng

và khớp xơng

- Gv cho hs hát bài con voi

- GV hớng dẫn hs chơi trò chơi: Xem

cử động nói tên các cơ, xơng và khớp

xơng

- Gv quan sát- điều khiển hs chơi

- Gv kết luận

* Hoạt động 2: Cuộc thi tim hiểu về

con ngời và sức khoẻ

- Gv chuẩn bị câu hỏi SGV Hớng dẫn

hs lên bốc thăm và trả lời câu hỏi

- Gv tổng kết

- Gv tuyên dơng ngời thắng cuộc

* Hoạt động 3: Làm phiếu bài tập.

- Gv phát phiếu, giao nhiệm vụ cho

- Hs hát bài :Con voi

- Hs chơi trò chơi: Xem cử nói têncác cơ, xơng và khớp xơng

- Hs chuẩn bị giờ sau

Bài 11: Gia đình

- Biết đợc các công việc thờng ngày của từng ngời trong gia đình

- Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức của mình

- Yêu quý và kính trọng những ngời thân trong gia đình

Hình vẽ trong SGK trang 24, 25 (phóng to)

Giáo án lớp 2

Trang 10

2- Bài mới:

- Cho hs hát bài Cả nhà thơng nhau

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

từng nhóm

- Hãy kể tên việc làm thờng ngày của

từng ngời trong gia đình em

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 2

- GV chia nhóm, hớng dẫn thảo luận

về hoạt động của những ngời trong

gia đình Mai lúc nghỉ ngơi

- Gv cho HS liên hệ thực tế ở gia đình

đình mình

-Hs trả lời, cả lớp nhận xét bổ sung

- Hs chia thành 4 nhóm

- Hs thảo luận miệng

- Đại diện nhóm lên dán tranh vàtrình bày trớc lớp

- Hs chia nhóm, thảo luận miệng

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS nhận xét – bổ sung

- Hs kể những lúc nghỉ ngơi nhữngngời trong gia đình mình thờnglàm

-Hs tự giới thiệu về gia đình mình

- Học sinh kể đợc tên, nhận dạng và nêu đợc công dụng của các đồ dùng thông

thờng trong nhà Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng

- Biết cách sử dụng và bảo quản đồ dùng, có ý thức cẩn thận, ngăn nắp, gọn

gàng

Phiếu bài tập, phấn màu- bảng phụ, tranh ảnh trong SGK trang 26, 27

III- Hoạt động dạy học:

Trang 11

2- Bài mới:

- Gv yêu cầu hs kể tên 5 đồ vật có

trong gia đình

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ 1, 2, 3

SGK và kể tên các đồ dùng trong hình

và nêu lợi ích của chúng?

- Gv yêu cầu hs trình bày

- Gv phổ biến luật chơi

- Gv điều khiển cho hs chơi đúng luật

* Hoạt động 4: Bảo quản, giữ gìn đồ

- Hs thảo luận, điền vào phiếu

- Đại diện hs trả lời

- HS chơi tích cực

- Hs dới lớp quan sát và nhận xét cácbạn chơi

- Hs thảo luận theo nhóm đôi

- 4 hs trình bày theo thứ tự bức tranh

Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Hs liên hệ thực tế

Bài 13: Giữ sạch môi trờng xung quanh nhà ở

- Biết đợc những lợi ích và công việc cần làm để giữ sạch môi trờng xung

Các hình vẽ trong SGK trang 28, 29; phấn màu, bút dạ bảng, giấy A3

Giáo án lớp 2

Trang 12

2- Bài mới:

* Hoạt động 1: - Làm việc với SGK

- Gv chia nhóm thảo luận và trả lời

câu hỏi: Mọi ngời đang làm gì?làm

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Gv yêu cầu hs thảo luận theo nhóm

Để môi trờng xung quanh nhà bạn

- Hs chia nhóm thảo luận

- Hs đại diện hs trả lời

- Hs liên hệ thực tế bản thân đã giữ

môi trờng xung quanh …

- Hs nhận xét bổ sung

Tự nhiên- xã hội Bài 14: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

- Học sinh nhận biết đợc 1 số thứ có thể gây ngộ độc cho mọi ngời trong gia

đình, đặc biệt là em bé

- Biết đợc những công việc cần làm để phòng chống ngộ độc khi ở nhà

- Biết cách ứng xử khi bản thân hoặc ngời thân trong nhà bị ngộ độc

- Biết đợc nguyên nhân ngộ độc qua đờng ăn, uống

Hình vẽ trong SGK trang 30, 31; 1 vài vỏ thuốc tây; phấn màu, bút dạ bảng

2- Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Trang 13

* Thảo luận nhóm đôi.

- Gv yêu cầu hs thảo luận theo nội

- Tên, địa chỉ của trờng, ý nghĩa của tên trờng (nếu có)

- Giáo dục hs biết yêu quý, giữ gìn và làm đẹp ngôi trờng

2- Bài mới:

Giới thiệu-ghi bài

* Hoạt động 1: Tham quan trờng học

- Gv tổ chức cho hs quan sát trờng

học, nêu tên và địa chỉ của trờng

* Tổng kết buổi tham quan

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Gv yêu cầu hs quan sát tranh trang

33, thảo luận theo cặp

+ Cảnh bức tranh thứ nhất diễn ra ở

- Hs quan sát tranh trang 33-SGK

và trả lời câu hỏi

- Hs trả lời câu hỏi

Giáo án lớp 2

Trang 14

Tự nhiên- xã hội Bài 16: Các thành viên trong nhà trờng

- Các thành viên trong nhà trờng: Hiệu trởng, hiệu phó, cô tổng phụ trách, GV,

các nhân viên khác và HS

- Biết đợc công việc của từng thành viên và vai trò của họ đối với trờng học

- Biết yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trờng

2- Bài mới:

Giới thiệu-ghi bài

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- Gv chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1

* Hoạt động 2: Nói về các thành viên

và công việc của họ trong trờng

- Gv đa hệ thống câu hỏi để hs thảo

- Đại diện hs trình bày trớc lớp, nói

về công việc của từng thành viên vàvai trò của họ

+ Tranh 1: Cô hiệu trởng là ngờiquản lý, lãnh đạo nhà trờng

…

- Hs chia nhóm thảo luận

- Hs hỏi và trả lời trong nhóm

- 1 số nhóm trình bày trớc lớp

- Hs chơi trò chơi: Đó là ai

- Hs đọc phần ghi nhớ

Trang 15

Tự nhiên- xã hội Bài 17: Phòng tránh té ngã khi ở trờng

- Kể tên những hoạt động dễ gây té ngã và nguy hiểm cho bản thân cũng nh

2- Bài mới:

* Hoạt động 1: Nhận biết các hoạt

động nguy hiểm cần tránh

- Gv yêu cầu hs kể tên những hoạt

động dễ gây nguy hiểm ở trờng

- Gv chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm

chọn 1 trò chơi, yêu cầu hs thảo luận

và trả lời câu hỏi

- Hs thảo luận trả lời câu hỏi

Trang 16

- Nhận biết đợc thế nào là lớp học sạch đẹp

- Tác dụng của việc giữ cho trờng học sạch đẹp đối với sức khoẻ và học tập

- Có ý thức giữ trờng lớp sạch đẹp và tham gia vào các hoạt động làm cho

tr-ờng học sạch đẹp

Hình vẽ trong SGK trang 38, 39; 1 số dụng cụ nh khẩu trang, chổi, xẻng…

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài.

2.2- Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Nhận biết trờng học

sạch đẹp và biết giữ trờng sạch đẹp

- Gv hớng dẫn hs quan sát tranh trang

38, 39 và trả lời câu hỏi

+ Trên sân trờng và xung quanh trờng

- Hs chia nhóm và làm vệ sinh theonhóm

- Nhóm trởng báo cáo kết quả

- Các nhóm quan sát đánh giá

Tự nhiên và Xã hội

Đờng giao thông

- Có 4 loại đờng giao thông: Đờng bộ, đờng sắt, đờng thuỷ và đờng hàng

không Kể tên các phơng tiện giao thông đi trên từng loại đờng

- Nhận biết đợc 1 số biển báo trên đờng bộ và nơi có đờng sắt chạy qua

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II- Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong SGK trang 40, 41.

Su tầm tranh ảnh 1 số phơng tiện giao thông

Trang 17

Hoạt động dạy T

2- Bài mới:

* Hoạt động 1: Nhận biết các loại

đ-ờng giao thông

- Gv cho hs quan sát 5 bức tranh và trả

lời câu hỏi: - Bức tranh vẽ gì?

- Gv có 5 tấm bìa ghi các loại đờng

giao thông Yêu cầu hs lên bảng gắn

vào tranh

- Gv kết luận

* Hoạt động 2: Nhận biết các phơng

tiện giao thông

- Gv cho hs quan sát tranh H1, H2 và

thảo luận theo nhóm đôi trả lời câu hỏi

- Bức ảnh chụp phơng tiện gì?

- Dành cho loại đờng nào?

Ngoài những phơng tiện trên còn loại

- Hs làm việc theo nhóm đôi

- Hs quan sát tranh và trả lời câuhỏi

- Hs nhận xét và trả lời câu hỏi

An toàn khi đi các phơng tiện giao thông

- Nhận xét 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phơng tiện giaothông

- Một số quy định khi đi các phơng tiện giao thông

- Chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông

Hình vẽ trong SGK trang 42, 43; chuẩn bị 1 số tình huống cụ thể khi đi các

ph-ơng tiện giao thông ở địa phph-ơng mình

Giáo án lớp 2

Tiêu đề	Giáo Án Lớp 2
Tác giả	Tống Thị Bích
Trường học	Trường Tiểu học Tiên Nha
Chuyên ngành	Tự nhiên - xã hội
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	332,5 KB

GA TNXH lớp 2 (CN) đã sửa chỉ việc in

dùng dạy học: Tranh ảnh trong SGK trang 60, 61;