Giao an 3 Tuan 33 - 2buoi- CKTKN

- Biết đọc phân biệt lời ngời dãn chuyện với lời các nhân vật.- Hiểu ND: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng lợi cảc đội quân hùng

- Biết đọc phân biệt lời ngời dãn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ND: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng lợi cảc đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm ma cho hạ giới (trả lời đợc các CH trong SGK)

B Kể Chuyện

- Kể lại đợc một đoạn truyện theo lời một nhân vật trong truyện dựa theo tranh minh hoạ (SGK)

- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật

* HSKT đọc đợc một vài câu trong đoạn 1 và chú ý nghe bạn kể chuyện

III Các hoạt động dạy- học:

HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Bài cũ: Cuốn sổ tay.

- GV gọi 2 HS lên đọc bài và hỏi:

+ Thanh dùng cuốn sổ tay để làm gì?

+ Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ

tay của bạn?

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới: Cóc kiện Trời

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giúp HS bớc đầu đọc đúng các từ khó, câu khó

Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

- GV đọc diễn cảm toàn bài,

- GV cho HS xem tranh minh họa

*Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa

từ.

- GV mời HS đọc từng câu

+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- GV mời HS đọc từng đoạn trớc lớp

+ GV mời HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

+ Giúp HS giải thích các từ mới: thiên đình, náo

động, lỡi tầm sét, địch thủ, túng thế, trần gian.

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh đoạn (Sắp đặt xong … Cọp vồ).

- Một số HS thi đọc

* Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

- 2 HS và trả lời câu hỏi GV

+ Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên?

- YC HS đọc thầm đoạn 3 và thảo luận câu hỏi:

+ Sau cuộc chiến, thái độ của Trời thay đổi nh

thế nào?

- GV nhận xét, chốt lại:

Trời mời Cóc vào thơng lợng, nói rất dịu giọng, lại

còn hẹn với Cóc lần sau muốn ma chỉ cần

nghiếng răng báo hiệu

+ Theo em, Cóc có những điểm gì đáng khen ?

- Hớng dẫn nêu nội dung câu chuyện

GV liên hệ: Nạn hạn hán hay lũ lụt do thiên nhiên

“Trời” gây ra nhng nếu con ngời không có ý thức

BVMT thì cũng phải gánh chịu những hậu quả

đó.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng

nhân vật

- GVcho các em hình thành các nhóm Mỗi nhóm 4

HS tự phân thành các vai

- GVyêu cầu các nhóm đọc truyện theo vai

- GVyêu cầu các nhóm thi đọc truyện theo vai

- GVyêu cầu 2 HS đọc cả bài

+Vì trời lâu ngày không ma, hạ giới

bị hạn lớn, muôn loài đều khổ sở

+Cóc bố trí lực lợng ở những chỗ bất ngờ, phát huy đợc sức mạnh của mỗi con vật: Cua ở trong chum nớc; Ong đợi sau cánh cửa; Cáo, Gấu và Cọp nấp hai bên cánh cửa.

+Cóc một mình bớc tới, lấy dùi đánh

ba hồi trống Trời nổi giận sai Gà

ra trị tội Gà vừa bay đến, Cóc ra hiệu, Cáo nhảy xổ tới, cắn cổ Gà tha đi Trời sai Chó ra bắt Cáo Chó vừa ra đến cửa, Gấu đã quật Chó chết tơi.

- HS thảo luận câu hỏi

- Đại diện trình bày

- HS nhận xét

+ Cóc có gan lớn dám đi kiện Trời,

mu trí khi chiến đấu với quân nhà Trời, cứng cỏi khi nói chuyện với Trời.

- Do quyết tâm và biết đoàn kết

đấu tranh nên Cóc và các bạn đã thắng đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm ma cho hạ giới.

- GV gợi ý cho các em có thể kể theo các vai: Vai

Cóc, vai các bạn của Cóc, vai Trời

- GV kể mẫu đoạn

- GV yêu cầu từng cặp HS kể

- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm kể hay, tốt

3 Củng cố– dặn dò.

- Cho 2 HS nhắc lại nội dung chuyện

- Chuẩn bị bài: Mặt trời xanh của tôi.

+ Tranh 2: Cóc đánh trống kiện trời.

+ Tranh 3: Trời ma, phải thơng lợng với Cóc.

- Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau

- Biết giải toán có đến hai phép tính

liền sau của số 68457 là:

Bài 4: Ngày đầu cửa hàng ban đợc 230 m

vải, ngày thứ hai bán đợc 340 m vải Ngày

´

5 15250

02 305025

00 0

Bài giải

Số mét vải ngày thứ đầu và thứ 2 bán đợc là:

trong ngày thứ ba?

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào giấy đôi,

- Thực hành bảo vệ môi trờng một cách thớng xuyên mọi lúc, mọi nơi

- Có ý thức bảo vệ môi trờng, nhắc nhở và động viên những ngời xunh quanh

II/ Chuẩn bị: HS: Sắm vai

III/ Các hoạt động:

HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Bài cũ: Bảo vệ môi trờng (tiết 1)

- Gọi 2 HS lên trả lời câu hỏi:

+ ích lợi của môi trờng trong lành?

+ Em đã làm những việc gì để bảo vệ môi trờng?

- GV nhận xét

2 Bài mới

- Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các em tiếp tục tìm

hiểu về bảo vệ môi trờng

* Hoạt động 1: Tìm hiểu và phát hiện những nơi có

môi trờng trong lành và nơi bị ô nhiễm

- GV nêu yêu cầu: Kể tên những nơi em thấy môi

tr-ờng trong lành Những nơi có môi trtr-ờng không trong

lành (ở khu phố em , ở trờng)

(Tranh về công viên, về quang cảnh trờng học, dòng

sông )…

=> Kết luận: Chúng ta cần phải giữ gìn môi trờng

trong lành, nhắc nhở và động viên những ngời cha có

ý thức về bảo vệ môi trờng

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống, sắm vai.

- GV đa ra các tình huống

+ Tình huống 1:

Gia đình bác Nam là hàng xóm của em, hằng

ngày bác thớng xả rác ra đầu ngõ, không đóng tiền

rác Em sẽ làm gì?

- HS trả lời

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Giải thích rõ yêu cầu

- Các nhóm khác theo dõi bổ sung góp ý

- HS thảo luận, phân vai, trình bày trớc lớp

- Các nhóm khác bổ sung

+ Tình huống 2:

Sân trờng em có một luống hoa rất đẹp, các anh

chị lớp lớn thờng hai hoa để chơi Em sẽ làm gì?

+ Tình huống 3:

Nhà em nuôi chó, sáng sớm bố em thờng thả ra

cho chó đi đại tiện ở đờng phố Em sẽ làm gì?

=> GV chốt ý – kết luận: Chúng ta phải biết khuyên

ngăn, nhắc nhở mọi ngời xung quanh phải biết giữ

gìn bảo vệ môi trờng

* Hoạt động 3: Thực hành.

- GV chia lớp thành 2 tổ

+ Tổ 1, 2: Vệ sinh bàn ghế, lau cửa sổ vệ sinh lớp

+ Tổ 3: Quét cổng trờng, tỉa la cây cảnh của trờng

- Biết cách làm quạt giấy tròn.

- Làm đợc quạt giấy tròn các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và cha đều nhau Quạt

có thể cha tròn

- HS khéo tay: Làm đợc quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau Quạt tròn

* HSKT làm quạt theo nhóm đôi

II Đồ dùng:

- Mẫu quạt giấy tròn làm bằng giấy thủ công đợc

- Một quạt giấy tròn đã đợc gấp hoàn chỉnh nhng cha dán vào bìa

- Tranh quy trình làm quạt giấy tròn

- Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo thủ công

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Làm quạt giấy tròn (tiết 2)

- Gọi HS nêu các bớc thực hiện

- GV gọi HS nhắc lại các bớc làm quạt giấy tròn

- GV nhận xét và hệ thống lại các bớc làm quạt giấy

tròn

Bớc 1: Cắt giấy.

Bớc 2: Gấp, dán quạt

Bớc 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt

- GV gợi ý cho HS trang trí quạt bằng các hình hoặc

dán các nan giấy bạc nhỏ, hay kẻ các đờng màu song

song theo chiều dài tờ giấy trớc khi gấp quạt

- GV nhắc HS: Để làm đợc chiếc quạt tròn đẹp, sau

khi gấp xong mỗi nếp gấp phải miết thẳng và kĩ Gấp

xong cần buộc chặt bằng chỉ vào đúng nếp gấp giữa

Khi dán, cần bôi hồ mỏng, đều

- HS thực hành làm quạt giấy tròn

Thực hành theo yêu cầu của giáo viên

Một kho chứa 5075 thùng hàng đã xuất đi

1/5 số hàng đó Hỏi trong kho còn lại bao

- Y/c HS tóm tắt và giải?

Bài 3:

Một khu đất HCN có chiều dài 1028m,

chiều rộng bằng 1/4 chiều dài Tính chu vi

- HS nhận xét

_

Luyện tiếng Việt

I Mục tiêu;

- Tổ chức cho học sinh ôn các bài thuộc lòng của các tuần 28 - 32 Yêu cầu học sinh đọc bài rõ ràng, rành mạch và thuộc bài

- Nắm đợc nội dung của bài

II Chuẩn bị : GV chuẩn bị thăm ghi tên bài.

III Các hoạt động dạy học.

* HĐ1: Nêu mục đích yêu cầu giờ học.

? Em hãy nêu tên các bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng đã học ở tuần 28 - 32

- HS nêu; Giáo viên ghi bảng

* HĐ3: Thi đọc thuộc lòng từng bài.

- Các tổ cử bạn lên tham gia đọc thi

- GV kết hợp nêu một số câu hỏi củng cố nội dung

- Học sinh nhận xét bạn đọc GV ghi điểm

I Mục tiêu:

- Thực hiện động tác (tung bóng và bắt bóng bằng một tay)

- Biết cách tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời

- Biết chơi trò chơi “Chuyển đồ vật ”

II Địa điểm, phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Tập bài TDPTC: 1 lần liên hoàn 2x8 nhịp

- Trò chơi “Tìm những con vật bay đợc”

+ Học sinh chuyển đội hình vòng tròn sau

đó chơi trò chơi kết đoàn để chia nhóm

thành 3 ngời

+ HS thực hiện động tác tung và bắt bóng

qua lại cho nhau trong nhóm 2 - 3 ngời Khi

HS thực hiện tùy theo đờng bóng cao hay

thấp, gần hay xa để di chuyển tới bắt bóng

Khi tung bóng cho bạn chú ý dùng lực vừa

phải

- Di chuyển tung và bắt bóng theo nhóm 2

ngời:

Từng nhóm đôi di chuyển theo hàng ngang

bắt bóng và tung bóng lại cho nhau, khỏang

cách từ 2-4 m

- Nhảy dây kiểu chụm hai chân:

HS tự ôn động tác nhảy dây kiểu chụm 2

- Lớp tập hợp 2 hàng dọc, điểm số báo cáo

chân tại các khu vực đã quy định

* Chơi trò chơi Chuyển đồ vật“ ”

Giáo viên: Nhắc lại cách chơi và tổ chức

cho học sinh cùng chơi

- Viết đợc số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngợc lại

- Biết tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trớc

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 (a; cột 1 câu b), Bài 4

- HSKT làm đợc bài 1

II Các hoạt động dạy - học:

HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Bài cũ: Kiểm tra.

- Nhận xét bài kiểm tra của HS

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới: Ôn tập các số đến 100 000

Bài 1:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu HS nhận xét hai tia số

- Ba mơi sáu nghìn chín trăm tám mơi hai

- Năm mơi bốn nghìn một trăm bảy mơi lăm

- Chín mơi nghìn sáu trăm ba moi mốt

- Mời bốn nghìn không trăm ba mơi bốn

- Tám nghìn không trăm sáu moi sáu

- HS đọc yêu cầu đề bài

đọc số

-HS nhận xét bài của bạn.-HS chữa bài đúng vào vở

71 459

48 307

2003

10 005

- -Bảy mơi mốt nghìn bốn trăm năm mơi chín

- Bốn mơi tám nghìn ba trăm linh bảy

- Hai nghìn không trăm linh ba

- Mời nghìn không trăm linh năm

Bài 3:(a; cột 1 câu b)

- GV mời 1 HS yêu cầu đề bài

- GV chia HS thành 4 nhóm nhỏ Cho các em chơi trò chơi

“Ai nhanh”:

- Yêu cầu: Các nhóm sẽ lên thi làm bài tiếp sức Trong thời

gian 7 phút, nhóm nào làm xong, đúng sẽ chiến tthắng

b) Viết các tổng theo mẫu: 4000 + 600+ 30 + 1= 4631

- GV mời 1 HS yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở

- HS đọc yêu cầu đề bài

- Các nhóm thi làm bài với nhau

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Đọc và viết đúng tên năm nớc láng giềng ở Đông Nam á

- Làm đúng BT(3) b

- HSKT chép đợc một số câu

III Các hoạt động dạy- học:

HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nghe - viết.

Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở

GV h ớng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc toàn bài viết chính tả.

- GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- GV hớng dẫn HS nhận xét GV hỏi:

+ Bài viết có mấy câu?

+ Những từ nào trong bài phải viết hoa?

- GV hớng dẫn HS viết những chữ dễ viết sai:

* GV đọc cho HS viết bài vào vở.

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc thong thả từng câu, cụm từ

- GV theo dõi, uốn nắn

GV chấm chữa bài.

- Y/C HS tự chữa lỗi bằng bút chì

- Chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Nhận xét bài viết của HS

* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập.

- Giúp HS biết điền đúng các âm dễ lẫn: s/x; o/ô

+ Bài 2.

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Nhắc cho HS cách viết tên riêng nớc ngoài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Mời 1 HS viết trên bảng lớp

- GV nhận xét, chốt lại:

+Bài tập 3b:

- HS nêu yêu cầu của đề bài

- GV mời 3 bạn lên bảng thi làm bài

- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

+ Các chữ đầu đoạn., tên bài,

đầu câu và các tên riêng

- HS viết ra bảng con

- Học sinh nêu t thế ngồi

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát lại bài

- Hiểu đợc tình yêu quên hong của tác giải qua hình ảnh "mặt trời xanh" và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ (trả lời đợc các CH trong SGK; thuộc bài thơ)

- HSKG bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm

- HSKT đọc đợc đoạn một

II/Các hoạt động:

1/ Bài cũ: Cóc kiện Trời

- YC HS đọc và trả lời câu hỏi:

+ Vì sao cóc phải lên trời?

+ Cóc sắp xếp đội ngũ thế nào trớc khi đánh

trống?

+ Theo em cóc có điểm gì đáng khen?

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Giới thiệu về quê hơng của cọ,

một vài tác dụng từ cọ đối với cuộc sống, liên hệ

ghi tựa: “Mặt trời xanh của tôi”

+ YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó

+ YC 6 HS nối tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ trớc

lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

+ YC HS luyện đọc theo nhóm

+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

+ YC HS đọc đồng thanh bài thơ

* HD tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc thầm 2 khổ thơ đầu

+ Tiếng ma trong rừng cọ đợc so sánh với những

âm thanh nào?

+ Giáo viên giảng thêm về cách sử dụng từ ngữ

miêu tả âm thanh của tác giả: tiếng ma giống

- 3 HS lên bảng HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài

- Theo dõi GV đọc

+ Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau

đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng.+ Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV

+ HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ

tiếng thác, tiếng gió ào ào là vì ma rơi trên hàng

nghìn, hàng vạn tàu lá cọ tạo thành những tiếng

vang rất lớn và dồn dập

- Cho HS đọc cả bài thơ

+ Về mùa hè rừng cọ có nhiều thú vị?

HS đọc thầm khổ thơ cuối

+ Vì sao tác giả thấy lá cọ giống nh mặt trời?

+ Em có thích gọi lá cọ là mặt trời xanh không?

- Về nhà học thuộc cả bài và chuẩn bị nội dung

cho tiết sau

+ Về mùa hè, nằm dới rừng co, tác giả thấy trời xanh qua từng kẽ lá

- Biết sắp xếp một dãy số theo thứ tự nhất định

- BT: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 5

Bài 1:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số với nhau

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV mời 2 HS lên bảng sửa bài Cả lớp làm vào vở

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV cho HS thi đua viết câu trả lời đúng

- GV chốt lại :viết theo thứ tự từ bé đến lớn.

- HS đọc yêu cầu của bài

- Các nhóm thi làm bài với nhau

I/Mục tiêu : Giúp HS biết:

- Nêu tên ba đới khí hậu trên Trái đất: Nhiệt đới, Hàn đới, Ôn đới.

* HSKG: Nêu đợc đặc điểm chính của ba đới khí hậu

1/ Kiểm tra bài cũ:Năm, tháng và mùa

- YC HS cho biết đặc điểm của năm, tháng và

mùa trên trái đất

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

2/ Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trong bài học hôm nay

chúng ta sẽ tìm hiểu các đới khí hậu ở hai bán

cầu trên trái đất - Ghi tựa

b Vào bài:

a) Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

*MT: Kể đợc tên các đới khí hậu ở trên trái

đất

- Y/cầu HS quan sát hình 1/124 và TLCH gợi

ý sau:

+ Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc bán

cầu và Nam bán cầu

+ Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu?

+ Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến bắc

cực và từ xích đạo đến nam cực

- Gọi 1 số HS TLCH

- Nhận xét, hoàn chỉnh câu trả lời

Kết luận: Mỗi bán cầu đều có 3 đới khí hậu

Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có

các đới sau: nhiệt đới, ôn đới và hàn đới

-GV giới thiệu thêm về đặc điểm của các đới

khí hậu

 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

*MT: Biết chỉ trên quả địa cầu v5 trí các đới

khí hậu; Biết đặc điểm chính của các đới khí

hậu.

- Giáo viên: đa mô hình quả địa cầu cho học

sinh thực hành chỉ ra các đới khí hậu theo

nhóm

- Yêu cầu HS tìm đờng xích đạo

- GV xác định trên quả địa cầu 4 đờng ranh

giới giữa các đới khí hậu (4 đờng không liền

nét -// với xích đạo) những đờng đó là: chí

- HS lắng nghe, ghi nhớ 2đến 3 HS khác nhắc lại

tuyến Bắc, Nam, vòng cực bắc, vòng cực Nam

- GV dùng phấn màu tô đậm những đờng đó

- HD HS chỉ các đới khí hậu

- GV giới thiệu hoặc khai thác vốn hiểu biết

của HS nhằm giúp cho HS biết đặc điểm

chính của các đới khí hậu

- GV làm mẫu và chốt lại nội dung, yêu cầu

học sinh đọc ghi nhớ

Kết luận: Trên trái đất, những nơi càng ở

gần xích đạo càng nóng, càng ở xa xích đạo

càng lạnh Nhiệt đới: thờng nóng quanh năm;

ôn đới: ôn hòa, có đủ 4 mùa; hàn đới: rất

lạnh Ơ 2 cực của trái đất quanh năm đóng

băng

Hoạt động 3: Chơi trò chơi tìm các đới khí

hậu

*MT: Giúp HS nắm vững vị trí của các đới

khí hậu; Tạo hứng thú trong học tập

- Chia nhóm và phát cho mỗi nhóm hình vẽ

t-ơng tự nh hình 1/124 và 6 dải màu

- Khi GV hô “Bắt đầu”, HS trong nhó bắt đầu

trao đổi với nhau và dán các dải màu vào hình

vẽ

- Nhận xét, đánh giá kết quả: nhóm nào làm

xong trớc đúng, đẹp, nhóm đó thắng

3/ Củng cố:

- Hãy chỉ trên bản đồ vị trí nớc ta và cho biết

nớc ta nằm ở đới khí hậu nào?

- GDHS: An mặc theo mùa

4/ Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS thực hành và chỉ cho nhau, sau đó 1 vài HS chỉ và nêu trớc lớp

- Các nhóm trng bày các hình ảnh thiên nhiên và con ngời ở các đới khí hậu khác nhau

-HS tập trình bày trong nhóm-Đại diện các nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS trng bày sản phẩm của nhóm trớc lớp

III Các hoạt động dạy- học:

HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC

1 Bài cũ: “Cóc kiện trời”.