Giao an 3 Tuan 27 - 2buoi- CKTKN

- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài, cả lớp theo dõi.. - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp cùng thực hiện một bài mẫu.. cầu các nhóm thảo luận để nêu về cách điền đúng các từ: bí mật, pháp luật,

Tuần 27 Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010

* HSKT đọc đợc một số câu ngắn trong đoạn văn

B/ Chuẩn bị: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19 - 26.

- 6 bức tranh minh họa truyện kể bài tập 2 SGK

C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu bài:

- Yêu cầu những em đọc cha đạt yêu cầu về

nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3) Bài tập 2:

- Yêu cầu học sinh kể chuyện "Quả táo" theo

tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể đợc sinh

động

- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài, cả lớp theo dõi

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp quan sát

tranh và kể theo nội dung tranh

- Gọi học sinh nối tiếp nhau thi kể theo

tranh

- Gọi hai em kể lại toàn câu chuyện

- Theo dõi nhận xét đánh giá và ghi điểm

4) Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã

học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm

tra

- Lớp theo dõi để nắm về yêu cầu của tiết học

- Lần lợt từng em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ

định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

-1 Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Từng cặp hai em ngồi quay mặt vào nhau trao đổi kể chuyện theo tranh có sử dụng phép nhân hóa

- 5 - 6 em nối tiếp nhau kể theo 6 bức tranh

- Hai em lên kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất

Kể chuyện:

Ôn tập giữa học kì II (tiết 2) A/Mục tiêu:

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 1

- Nhận biết đợc phép nhân hoá, các cách nhân hoá (BT2a/b)

B/ Chuẩn bị: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19 - 26.

- Bảng lớp viết sẵn bài thơ Em Thơng trong bài tập 2

C/ Các hoạt động dạy - học:

1) Giới thiệu bài:

2) Kiểm tra tập đọc:

- Kiểm tra 1/2 số học sinh trong lớp

- Hình thức kiểm tra: Thực hiện nh

- Yêu cầu cả lớp trao đổi theo cặp

- Mời đại diện các cặp nêu lên các sự

vật đợc nhân hóa

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS viết bài vào vở bài tập

4) Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập

đọc đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau

tiếp tục kiểm tra

- Lớp theo dõi để nắm về yêu cầu của tiết học

- Lần lợt từng em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm bài thơ "Em Thơng”

- 1 em đọc các câu hỏi trong SGK

- Lớp trao đổi theo cặp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả trớc lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

+ Các sự vật nhân hóa là:

a/ Làn gió: mồ côi, tìm, ngồi.

Sợi nắng: gầy, run run, ngã

b/ Làn gió: giống một bạn nhỏ mồ côi.

Sợi năng: giống một ngời gầy yếu.

Toán:

Các số có năm chữ số

A/ Mục tiêu:

- Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

- Biết đọc và viết các số có năm chữ số trong trờng hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa)

- BT: Bài 1 bài 2 bài 3

- Theo dõi để rút kinh nghiệm

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Muời nghìn còn gọi là một chục nghìn.

+ Vậy 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy

nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn

+ Viết từ trái sang phải

+ Đọc là "Bốn mơi hai nghìn ba trăm mời

Bài 1: - Gọi 1 em nêu yêu cầu bài tập

- Treo bảng đã kẻ sẵn nh sách giáo khoa

- Yêu cầu HS lên điền vào bảng và nêu lại

- Cả lớp quan sát và trả lời:

+ 4 chục nghìn+ 2 nghìn+ 3 trăm+ 1 chục+ 6 đơn vị

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

- Yêu cầu thực hiện vào vở

Bài 2: Gọi 1 em nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên viết và đọc các số

- Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Ghi lần lợt từng số lên bảng và gọi HS

đọc số

- Nhận xét sửa sai cho HS

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời một em lên điền số thích hợp vào ô

tróng để có dãy số rồi đọc lại

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Đổi chéo vở để KT bài cho bạn

- Một em nêu yêu cầu bài tập: Đọc số

- Lần lợt từng em đọc số trên bảng

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Lớp cùng thực hiện một bài mẫu

- Nêu đợc một vài biểu hiện về tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

- Biết: Không đợc xâm phạm th từ, tài sản của ngời khác

- Thực hiện tôn trọng th từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi ngời

* HS khá giỏi: Biết trẻ em có quyền đợc tôn trọng bí mật riêng t

- Nhắc mọi ngời cùng thực hiện

- Nêu ra 4 hành vi trong phiếu

- Yêu cầu các cặp thảo luận tìm xem hành

vi nào đúng và hành vi nào sai rồi điền vào

ô trống trớc các hành vi

- Mời đại diện các cặp lên trình bày trớc

lớp

- Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu

- Lắng nghe giáo viên nêu các hành vi thông qua phiếu học tập

- Trao đổi thảo luận tìm ra những hành vi

cầu các nhóm thảo luận để nêu về cách

điền đúng các từ: bí mật, pháp luật, của

riêng, sai trái vào chỗ trống sao cho thích

hợp (câu a) và xếp các cụm từ vào hai cột

thích hợp những việc nên và không nên

làm (BT4)

- Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trớc

lớp

- Giáo viên kết luận

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

+Em đã biết tôn trọng th từ, tài sản gì của

ai?

+ Việc đó xảy ra nh thế nào?

- Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

* Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà cần thực hiện theo đúng bài học

- lần lợt các nhóm cử đại diện của mình lên trình bày trớc lớp

- Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung và bình chọn nhóm xếp đúng nhất

- Biết cách làm lọ hoa gắn tờng

- Làm đợc lọ hoa gắn tờng Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tơng đối cân

đối

- Với HS khéo tay: Làm đợc lọ hoa gắn tờng Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân

đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp

* HSKT làm lọ hoa theo nhóm đôi

B/ Chuẩn bị: Nh tiết 1

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Yêu cầu nhắc lại các bớc làm lọ hoa

gắn tờng bằng cách gấp giấy

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Hai em nhắc lại các bớc về quy trình gấp cái lọ hoa gắn tờng

- Quan sát để nhớ lại các bớc gấp lọ hoa gắn tờng để thực hành gấp

- Các nhóm thực hành gấp lọ hoa theo

h Quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng

- Cả lớp nhận xét, đánh giá xếp loại sản phẩm của từng nhóm

Chiều thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010

Dạy bài ngày thứ ba

Thể dục:

Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ

A/ Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ

- Ôn TC “Hoàng Anh Hoàng Yến “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc

B/ Địa điểm ph ơng tiện : - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh sạch sẽ

- Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC

C/ Lên lớp:

Nội dung và phơng pháp dạy học Đội hình luyện tập

1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay

2/ Phần cơ bản:

* Ôn bài thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh

* Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến".

- Nêu tên trò chơi hớng dẫn cho học sinh cách chơi

- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số ngời bằng nhau

- Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lợt

- Sau đó cho chơi chính thức

       

       

       

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và

chú ý một số trờng hợp phạm qui

- Các đội khi chạy phải chạy thẳng không đợc chạy chéo sân

không để va chạm nhau trong khi chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

- biết viết các số tròn nghìn (từ 10000 đến 19000) vào dới mỗi vạch của tia số

- BT: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Mời 3HS lên bảng viết số và đọc số

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT và

mẫu rồi tự làm bài

- Mời 3HS lên bảng trình bày bài làm

- Nhận xét đánh giá bài làm của học

sinh

- Hai em đọc số

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em đọc yêu cầu bài

- Lớp làm chung một bài mẫu

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Lần lợt 3 học sinh lên bảng chữa bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung:

+ 63721: Sáu muơi ba nghìn bảy trăm hai mơi mốt

+ 47535: Bốn mơi bảy nghìn năm trăm bamơi lăm

+ 45913: Bốn mơi lăm nghìn chín trăm mời ba

- Một em nêu yêu cầu và mẫu

- Thực hiện viết các số vào vở

- 3 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung:

+ Sáu nghìn ba trăm hai mơi tám: 6328+ Mời sáu nghìn ba trăm hai mơi tám:16 328+ Năm mơi ba nghìn một trăm sáu mơi hai: 53 162

Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS nêu quy luật của dãy số

rồi làm bài vào vở

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa

- Một em nêu yêu cầu của bài tập

- Hai em nêu quy luật của dãy số

- Cả lớp làm bài vào vở

- 3 em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

a/ 36520; 36521; 36522; 36523; 36 524; 36 525 b/ 48183; 48184; 48185; 48186; 48187; 48188 c/ 81317; 81318; 81319; 81320; 81321; 81322

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 1

- Báo cáo đợc 1 trong 3 ND BT2 (về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác)

B/ Chuẩn bị: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19 - 26.

- Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo

C/ Các hoạt động dạy - học:

1) Giới thiệu bài:

2) Luyện đọc:

- Học sinh luyện đọc

3) Bài tập 2:

- Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2

- Mời một em nhắc lại mẫu báo cáo đã học

ở tuần 20 (tr 20) SGK

+ Yêu cầu về báo cáo này có gì khác so

với mẫu báo cáo trớc đã học?

- Yêu cầu mỗi em đều phải đóng vai lớp

tr-ởng báo cáo trớc các bạn kết quả hoạt

động của chi đội

- Theo dõi, nhận xét tuyên dơng những em

báo cáo đầy đủ rõ ràng

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- 1 em đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm

- Một em đọc lại mẫu báo cáo đã học

+ Ngời báo cáo là chi đội trởng Ngời nhận báo cáo là thầy cô phụ trách Nội dung: Xây dựng chi đội mạnh …

- Lần lợt từng em đóng vai chi đội trởng lên báo cáo trớc lớp

- Lớp nhận xét chọn những bạn báo cáo hay

và đúng trọng tâm

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã

học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 1

- Nghe viết đúng bài CT Khói chiều (tốc độ khoảng 65 chữ/ 15 phút) không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát 9 (BT2)

B/ Chuẩn bị: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19 - 26.

C/ Các hoạt động dạy - học:

1) Giới thiệu bài:

2) Luyện đọc:

- HS luyện đọc theo hình thức cá nhân

- Hình thức kiểm tra: Thực hiện nh tiết 1

3) H ớng dẫn nghe- viết

- Đọc mẫu một lần bài thơ “Khói chiều"

- Yêu cầu một em đọc lại bài thơ

- Yêu cầu cả lớp theo dõi trong sách giáo

- Đọc cho học sinh chép bài

- Thu vở để chấm một số bài nhận xét

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- Lắng nghe đọc mẫu bài thơ

- Một em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm trong sách giáo khoa

+ Chiều chiều từ mái rạ vàng/ Xanh rờn ngọn khói nhẹ nhàng bay lên

+ Khói ơi vơn nhẹ lên mây / Khói đừng bay quấn làm cay mắt bà!

+ Câu 6 tiếng viết lùi vào 2 ô, câu 8 tiếng viết lùi vào 1 ô

- Lấy bảng con ra viết các từ dễ lẫn: xanh rờn, vơn, quấn

- Lắng nghe và viết bài thơ vào vở

- 7- 9 em nộp vở để giáo viên chấm điểm

Toán:

dẫn học sinh điền vào các cột trong bảng.

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét và tự

viết số vào bảng con

- Yêu cầu nhìn vào số mới viết để đọc số

- Tơng tự yêu cầu điền và viết, đọc các số

42980

Bảy mơi nghìn không trăm

ba mơi mốt 60002

- Yêu cầu lên điền vào bảng và nêu lại

cách đọc và viết số vừa tìm đợc

- Lớp viết bảng con các số

- Hai em lên bảng viết các số có 5 chữ số

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi hớng dẫn để viết và đọc các số

- Ta viết số 3 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục và 0 đơn vị : 30 000

- Đọc: Ba mơi nghìn

- Ba chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục và 5

đơn vị 30 005 Ba mơi ngìn không trăm linh năm

- 3 em đọc lại các số trên bảng

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Quan sát điền số hoặc đọc các số trong bảng

- Lần lợt từng em lên bảng điền vào từng cột.Viết số Đọc số

86030 Tám mơi sáu nghìn không trăm ba mơi

62300 Sáu mơi hai nghìn ba trăm

58 601 Năm mơi tám nghìn sáu trăm linh một

42980 Bốn mơi hai nghìn chín trăm tám

m-ơi

70031 Bảy mơi nghìn không trăm ba mơi mốt

60002 sáu mơi nghìn không trăm linh hai

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 2HS lên bảng chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Hớng dẫn HS làm bài tơng tự nh BT2

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp thực hiện xếp hình

- Cả lớp đọc yêu cầu của BT, quan sát để tìm ra quy luật của dãy số, rồi điền tiếp vào chỗ chấm

- 3 em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung:

a) 18000; 19000; 20000; 21000; 22000; 23000 b) 47000; 47100; 47200; 47300; 47400; 47500 c) 46300; 46310; 46320; 46330; 46340; 46350

- Một em nêu yêu cầu bài tập

A/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Chỉ và nói ra đợc các bộ phận trên cơ thể của chim đợc quan sát

- Giải thích tại sao không đợc săn bắt, phá tổ chim

B/ Chuẩn bị: Tranh ảnh trong sách trang 102, 103.

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài "Cá"

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận

Bớc 1: Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các con

chim trang 102, 103 SGK và ảnh các loại

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung của cá

+ Nêu ích lợi của cá

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật su tầm đợc và thảo luận các câu hỏi trong phiếu

chim su tầm đợc, thảo luận các câu hỏi:

- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày

kết quả thảo luận

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

Hoạt động 2: Làm việc tranh ảnh su tầm.

Bớc 1: - Chia lớp thành các nhóm nhỏ.

- Yêu cầu các nhóm phân loại các tranh ảnh

của các loài chim su tầm đợc theo tiêu chí

do nhóm tự đặt ra, sau đó cùng thảo luậtt

câu hỏi: Tại sao ta không nên săn bắt hoặc

phá tổ chim?

Bớc 2:

- Mời các nhóm trng bày bộ su tập của

nhóm mình trớc lớp, đại diện nhóm lên

thuyết minh về những loài chim su tầm đợc

- Khen ngợi các nhóm su tầm đợc nhiều

loài chim và giới thiệu đúng

c) Củng cố - dặn dò:

- Tổ chức cho HS chơi TC "Bắt chớc tiếng

chim hót"

- Về nhà học bài và xem trớc bài mới

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung:

+ chúng đều có đầu mình và cơ quan di chuyển Bên ngoài đợc bao phủ bởi lớp lông

vũ Mỏ chim rất cứng dùng để mổ thức ăn Mỗi con chim đều có hai chân, hai cánh

- 2 em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ-

- Các nhóm thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập đợc giao

- Phân loại thành từng nhóm nh: nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm biết chạy, nhóm có giọng hát hay

- Trao đổi thảo luận và đi đến kết luận vì sao không nên săn bắt, phá tổ chim …

- Sau đó cử một số em đại diện lên báo cáo “ diễn thuyết “ về đề tài bảo vệ loài chim trong thiên nhiên" trớc lớp:

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc

- Tham gia chơi TC

Chính tả:

Ôn tập giữa học kì II (tiết 5) A/Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 1

- Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung;