MT chung: - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn BT1.. - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy BT
Trang 1Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010 Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
1 MT chung:
- Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1)
- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2)
- GDHS biết vận dụng vào thực tế học tập của các em
2 MTR: Tiến phát âm đúng các tiếng có âm đôi iê ; có âm đầu t, th, l, n.
II ĐDDH: Bảng phụ, bảng nhóm.
III Phương pháp: Thảo luận, thực hành.
IV Các hoạt động dạy và học:
Bài cũ: Tìm 3 VD nói về 3 tác dụng của
dấu phẩy- dựa theo bảng tổng kết ở BT1
- Nhận xét
- Lắng nghe
Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích,
yêu cầu của tiết học
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập:
+ BT1: Y/c 1 HS đọc ND BT1, lớp theo
dõi trong SGK
- Gọi 1 HS đọc bức thư đầu, trả lời: Bức
thư đầu là của ai?
- Gọi 1 HS khác đọc bức thư thứ 2 và hỏi
như trên
- Y/c HS ĐT lại mẫu chuyện vui “Dấu
chấm và dấu phẩy”, điền dấu chấm, dấu
phẩy vào chỗ thích hợp trong 2 bức thư
còn thiếu dấu, sau đó viết lại bức thư cho
đúng chính tả
- T/c cho HS trình bày
- Nhận xét, chốt ý đúng
+ BT2: Gọi 1 HS đọc y/c của BT2
- Y/c HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ và
làm việc theo nhóm 4
- T/c cho đại diện nhóm trình bày ý kiến,
chốt ý đúng
- Lắng nghe
+ BT1: 1 HS đọc y/c của BT1
- Là của anh chàng đang tập viết văn
- Là của Bớt-na-Sô
- Thực hiện theo y/c
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Lắng nghe và ghi nhớ
+ BT2: HS đọc yêu cầu đề bài
- Lớp ĐT và làm việc theo y/cầu.
- Trình bày ý kiến, lớp nhận xét
- Lắng nghe
Sửa sai cho Tiến nếu
em trả lời
HĐ2: Củng cố, dặn dò:
- Về nhà làm BT còn lại, xem bài tiếp…
ôn lại kiến thức về dấu hai chấm - Lắng nghe và ghi nhớ.
Trang 2- Nhận xét tiết học.
Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- HS biết tìm tỉ số phần trăm của 2 số; thực hiện các phép tính cộng, trừ liên quan đến các tỉ số phần trăm
- Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm
- GDHS phát huy óc thông minh, sáng tạo
II ĐDDH: SGK, bảng phụ.
III Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp, giảng giải.
IV Các hoạt động dạy và học:
Bài cũ: Y/c HS làm các bài tập còn lại
trong SGK trang 164
- Nhận xét, ghi điểm
- HS làm BT, lớp theo dõi, nhận xét
- Lắng nghe
Bài mới: Giới thiệu bài:
HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập
- Y/c HS làm BT1cd, 2, 3 SGK trang
165, em nào làm xong làm thêm các
bài còn lại
- Hướng dẫn thêm cho HS yếu:
+ BT1: Y/c HS làm việc cá nhân, lưu
ýcho HS tỉ số phần trăm chỉ lấy 2 chữ
số ở phần thập phân
+ BT2: HS làm bài rỗi chữa bài
+ BT3: HS tự làm bài rồi chữa bài
- Y/c HS tự làm rồi chữa bài
+ BT4: Em nào làm xong thì tiếp tục
làm
- Chấm chữa bài, nhận xét
- Lắng nghe
- HS làm bài tập theo yêu cầu, dự kiến kết quả bài làm của HS:
+ BT1: Tỉ số phần trăm của:
a/ 3,2 và 4 ; d/ 7,2 và 3,2 3,2 : 4 = 0,8 = 80% ; 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225% + BT2:
2,5 % + 10,34% = 12,84%
56,9% - 34,25% = 22,35%
100% - 23% - 47,5% = 29,5%
+ BT3:
a/ Tỉ số phần trăm của DT đất trồng cà phê và
dT đất trồng cao su là:
480 : 320 = 1,5 = 150%
b/ Tỉ số phần trăm của DT đất trồng cao su và
dT đất trồng cà phê là:
320 : 480 = 0,6666… = 66,66% Đáp số: a/ 150% ; b/ 66,66%
+ BT4: Số cây lớp 5A đã trồng được là:
180 x 45 : 100 = 81 (cây)
Số cây lớp 5A phải trồng theo dự định là:
180 - 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 cây
- Lắng nghe
HĐ2: Củng cố, dặn dò:
Trang 3- Ôn các phép tính về STN, STP, PS
- Làm thêm các bài còn lại
- Lắng nghe và ghi nhớ
Kể chuyện : NHÀ VÔ ĐỊCH
I Mục tiêu :
1 MT chung: - HS kể được từng đoạn câu chuyện băng lời người kể và bước đầu kể
được toàn bộ câu chuyện bằng lời nhân vật Tôm Chíp
- Hiểu và biết trao đổi về ND và ý nghĩa câu chuyện
- GDHS không nên có sự kì thị, coi thường người khác
2 MTR : Tiến phát âm đúng các tiếng có âm đầu là l, n, th, t và các tiếng chứa âm đôi iê.
II ĐDDH : Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện.
III Phương pháp: Thực hành, thảo luận.
IV Các phương pháp dạy và học:
HĐ1 : GV kể chuyện Nhà vô địch :
- GV kể lần 1 : giới thiệu tên các nhân vật
trong truyện : Chị Hà, Hưng Tồ, Dũng Béo,
Tuến Sứt, Tôm Chíp.
- Giải nghĩa một số từ khó :
+ Kỉ lục : thành tích cao nhất của riêng một
người ngoài ra chưa ai đạt tới
+ tuyệt vọng : Không còn hi vọng
- GV kể lần 2, chỉ vào tranh minh hoạ ND
- Lắng nghe
- Lắng nghe và theo dõi
- Lắng nghe và quan sát
HĐ2 : HDHS kể chuyện, trao đổi về ý
nghiã câu chuyện:
- Y/c 1 HS đọc lại 3 yêu cầu của tiết Kể
chuyện, HDHS lần lượt thực hiện từng yêu
cầu
+ Yêu cầu 1: HS kể theo N2, mỗi em dựa
vào tranh minh hoạ kể một đoạn câu
chuyện, dạy cá nhân cho Tiến.
+ Yêu cầu 2, 3: Gọi 1 HS đọc lại y/c 2, 3,
giải thích : Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng
lời của nhân vật Tôm Chíp Trao đổi với
các bạn về một tình tiết trong truyện, về
nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ
của Tôm Chíp, về ý nghĩa của câu chuyện
- Kể theo nhóm 2
- T/c cho HS thi kể trước lớp, trao đổi về
ND, ý nghĩa câu chuyện
- Chốt ý: SGV trang 141
- T/c cho HS bình chọn bạn kể hay
- Nhận xét
+ Thực hành kể chuyện:
- 1 HS đọc, lớp ĐT
- Kể chuyện theo nhóm 2
- 1 em đọc y/c 2, 3, lớp ĐT
- Lắng nghe,
- Kể theo N2
- Thi kể trước lớp, trao đổi và nói
về ND, ý nghĩa câu chuyện
- Lắng nghe
- Bình chọn bạn KC hay nhất
- Lắng nghe
Lắng nghe Tiến phát biểu
và kể chuyện
để sửa phát âm cho Tiến.
HĐ3 : Củng cố, dặn dò :
- Dặn về nhà kể chuyện cho người thân - Lắng nghe và ghi nhớ
Trang 4nghe, chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau.