GA 5 tuân2; 3 cột nè

Bài 4: Điền dấu: - Giáo viên cùng học sinh nhận xét.. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập.. + Một số học sinh nối tiếp nhau kể trớc lớp tên chuyện, giới thiệu truyện đó em đã nghe, đã đọc … t

Trang 1

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012 DA IN

Tiết 1 Chào cờ

Tiết 2 Lịch sử

Nguyễn trờng tộ mong muốn canh tân đất nớc

I Mục tiêu:

- Nắm đợc những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ Nhân dân đánh giá về lòng yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nớc

+ Thông thơng với thế giới, thuê ngời nớc ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi

về biển, rừng, đất đai, khoáng sản

- Giáo dục học sinh lòng biết ơn và tinh thần yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ

II Đồ dùng dạy học:

+ Tranh trong sgk

III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

3’

8’

6’

7’

8’

3’

1 Tổ chức: Lớp hát.

2 Kiểm tra bài cũ: - Nêu những suy nghĩ, băn

khoăn của Trờng Định?

3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng.

+ Giảng bài mới

a) Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

- GV cho học sinh quan sát tranh Nguyễn

Tr-ờng Tộ

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh

+ Những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn

Trờng tộ là gì?

+ Những đề nghị đó có đợc triều đình thực

hiện không? Vì sao?

+ Nêu những cảm nghĩ của em về Nguyễn

Tr-ờng Tộ?

b) Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)

+ ý 1:

+ ý 2:

+ ý 3:

c) Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp)

- GV có thể trình bày thêm lý do …

d) Hoạt động 4: (Làm việc cả lớp)

? Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính

trọng?

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

- Giáo viên nêu ý nghĩa bài học

4 Củng cố- dặn dò:

- - Giáo viên nhận xét giờ học

HS hát

HS trả lời

HS nghe

- Học sinh đọc bài 1 đến 2 lần

- Cả lớp theo dõi

+ HS thảo luận trả lời các câu hỏi

+ Đại diện các nhóm trình bày

- Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với các nớc, thuê chuyên gia nớc ngoài giúp ta phát triển kinh tế Mở trờng dạy

đóng tàu …

- Triều đình bàn luận không thống nhất Vua Tự Đức khống cần nghe theo Nguyễn Trờng Tộ

- Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ

- Nguyễn Trờng Tộ có lòng yêu nớc, muốn canh tân đất nớc phát triển Khâm phục tình yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ + HS trình bày các kết quả thảo luận + Học sinh thảo luân theo tổ

+ Trình bày ý kiến thoả luận

- “Trách vua Tự Đức suốt 36 năm ngự trị ngai vàng chỉ biết tập trung vào hoa thơ không am hiểu tình hình quốc tế Nguyễn Trờng Tộ thể hiện lòng mong mỏi phụng

sự Tổ Quốc, tìm biện pháp giải pháp cho dân tộc ……”

+ Học sinh nêu lại ý nghĩa bài học

+ Vận dụng vào bản thân

+ Về nhà chuẩn bị bài sau

Tuần 2

Trang 2

Tiết 3 Hát nhạc

Học hát bài: Reo vang bình minh

Giáo viên chuyên biệt phụ trách

Tiết 4 Toán

luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân

- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán

II Hoạt động dạy học:

1’

3’

30

’

3’

2 Kiểm tra: Vở bài tập.

Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp vào

chỗ chấm dới mỗi vạch của tia số

Bài 2: Viết các phân số sau thành phân số thập

phân

Bài 3: Tơng tự bài 2

Bài 4: Điền dấu:

Bài 5:

- Giáo viên theo dõi đôn đốc

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại bài

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh làm việc cá nhân, và nêu miệng

- Một học sinh làm trên bảng

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Một vài em nêu lại cách viết

; 100

375 4

15

; 10

55 =

=

2

10

62

=

5

31

-HS nêu cách làm Học sinh làm bài và nêu kết quả bằng miệng

- Học sinh nêu đầu bài

- Làm bài theo cặp và trao bài kiểm tra

100

87 100

92

; 10

9 >

<

10 7

100

29 10

8

; 100

50 =

=

10 5

+ Học sinh nêu tóm tắt bài toán, trao đổi cặp đôi

Giải

Số học sinh giỏi toán của lớp đó là:

30 x 2 = 9 (học sinh) Đáp số: 9 học sinh giỏi toán

6 học sinh giỏi tiếng việt

- Học sinh nêu lại nội dung cần ghi nhớ

Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012 Tiết 1 Toán

ôn tập: phép cộng và phép trừ hai phân số

I Mục tiêu:

- Biết cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số

- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ ôn tập

2’

3’ 1 Tổ chức: Lớp hát. 2 Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập. HS trả lời

Trang 3

’ + Giảng bài mới.

* Hoạt động 1: Ôn phép cộng trừ hai phân số

- Giáo viên đa ra các ví dụ Yêu cầu học sinh phải

thực hiện

- Tơng tự giáo viên đa các ví dụ

- Giáo viên chốt lại

15

3 -7

5 15

10

và 7

3 +

- Học sinh nêu lại cách tính và thực hiện phép tính trên bảng

- Học sinh khác làm vào nháp

9

7 -8

7

và 10

3 9

7 +

- Học sinh làm ra nháp

- Nêu nhận xét Cộng trừ hai phân số

Cùng mẫu số + Cộng hoặc trừ hai tử số

- Giữ nguyên mẫu số

Khác mẫu số + Quy đồng mẫu số

+ Cộng hoặc trừ 2 tử số, giữ nguyên mẫu số

1’

b) Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Tính

Bài 2: Tính

- Lu ý cách viết:

5

17

=

+

= +

3

2 15 5

2 3

a,

15

5 6 -1 3

1 = + + 





5

2

-

1

c,

5

4 15

11 -15 15

11

= Bài 3:

- Giáo viên theo dõi đôn đốc

- Giáo viên có thể lu ý cách giải khác

- Giáo viên nhận xét giờ

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Trình bày kết quả

- Học sinh nêu lại cách thực hiện

- Học sinh trao đổi nhóm đôi

- Nêu bài làm

+ Học sinh nêu lại cách tính

- Học sinh đọc yêu cầu bài toán Trao đổi nhóm

- Một học sinh lên bảng làm

Giải Phân số chỉ số bóng màu đỏ và màu xanh là:

5 6 3

1 2

1 + = (số bóng trong hộp)

Số bóng chi màu vàng là:

6

1 6

5

1 − = (số bóng trong hộp)

Đáp số:

6

1 số bóng trong hộp.

+ Học sinh nêu lại cách tính cộng trừ 2 phân số

+ Về nhà làm vở bài tập

Tiết 2 Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe đã đọc

I Mục tiêu:

- Chọn đợc một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nớc ta và kể lại đợc rỗ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe, nhận xét lời kể của bạn

- Một số sách truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân đất nớc

Trang 4

2’

3’

32’

3’

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới: + Giới thiệu bài ghi bảng.

a) Hớng dẫn học sinh kể chuyện

* Hớng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề

bài

- Giáo viên đọc dới nhiều từ ngữ cần chú ý:

Đề bài: Hãy kể 1 câu chuyện đã nghe … hãy

đã đọc … về một anh hùng, danh nhân của nớc

ta

- Giáo viên giải nghĩa từ (danh nhân)

- Giáo viên nhắc lại

- Kiểm tra học sinh đã chuẩn bị ở nhà

Hớng dẫn học sinh thực hành kể chuyện, trao

đổi ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên nhắc nhở học sinh

- Cả lớp và giáo viên nhận xét theo các tiêu

chuẩn

- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, tự

nhiên nhất, hấp dẫn nhất

- Giáo viên nhận xét giờ

- 2 học sinh thi kể lại chuyện Lý Tự Trọng + câu hỏi

+ Học sinh đọc lại đề bài

+ Học sinh nêu lại các từ trọng tâm

+ Một số học sinh đọc nối tiếp các gợi ý 1,

2, 3, 4 trong sgk

+ Một số học sinh nối tiếp nhau kể trớc lớp tên chuyện, giới thiệu truyện đó em đã nghe, đã đọc … truyện về danh nhân nào?

- Học sinh kể chuyện theo cặp

+ Học sinh thi kể chuyện trớc lớp và nói ý nghĩa câu chuyện, trao đổi, giao lu cùng các bạn trong lớp về nhân vật, ý nghĩa câu chuyện …

- Về nhà kể lại chuyện và chuẩn bị bài sau

Tiết 3 Mỹ thuật

Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí

Giáo viên chuyên biệt phụ trách

Tiết 4 Tập đọc

nghìn năm văn hiến

(Nguyễn Hoàng)

I Mục đích - yêu cầu:

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu đợc nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời

- Giáo dục học sinh chăm học để trở thành những ngời tài giỏi

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn bảng thống kế.

1’

3’

11’

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

a) Hớng dẫn luyện đọc

* Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu bài văn,

giọng thể hiện tình cảm chân trọng, tự hào,

rõ ràng, rành mạch

- Giáo viên chia đoạn: (3 đoạn)

- Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa 1 câu hỏi

- Học sinh theo dõi

- Học sinh quan sát ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài văn 2 đến 3 lợt

(Văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến

sĩ, chứng tích)

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một hai em đọc toàn bài

Trang 5

11’

3’

lỗi Chú ý các từ khó trong bài

b) Tìm hiểu bài:

? Đến thăm Văn Miếu, khách nớc ngoài

ngạc nhiên vì điều gì?

? Phân tích bảng số liệu thống kê

? Bài văn giúp em hiểu điều gì? Về truyền

thống văn hoá Việt Nam?

c) Luyện đọc lại:

- GV uốn nắn để các em có giọng đọc phù

hợp với nội dung mỗi đoạn

- Hớng dẫn cả lớp luyện đọc một đoạn tiêu

biểu

? Nội dung bài là gì?

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

lớp trao đổi thao luận các câu hỏi)

- Khi biết rằng từ năm 1075 nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ … cuối cùng vào năm 1919

đã tổ chức đợc 185 khoa thi, đỗ gần 3000 tiến sĩ

- Học sinh làm việc cá nhân nhóm 3

- Ngời Việt Nam có truyền thống coi trọng

đạo học Việt Nam là một nớc co một nền văn hiến lâu đời Dân tộc ta rất tự hào vì nền văn hiến lâu đời (Nội dung chính)

- Học sinh đọc nối tiếp bài văn theo đoạn

- Nội dung bài: Việt Nam có truyền thống

khoa cử lâu đời

- Học sinh nêu lại ý nghĩa

Tiết 1 Toán

ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số

- Vận dụng vào giải toán nhanh, chính xác

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích học toán

1’

4’

32’

2 Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập về

nhà

a) Hoạt động 1: Ôn tập về phép nhân và

phép chia hai phân số

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhớ lại cách

thực hiện phép nhân và phép chia hai phân

số

- Giáo viên đa ra ví dụ trên bảng

8

3 : 5

4

; 9

5

ì

7 2

b) Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: a,b

HS hát

2 HS lên bảng làm

HS nghe

- Học sinh nêu cách tính và thực hiện phép tính Học sinh khác làm vào vở

15

32 3 5

8 4 8

3 : 5

4

; 63

10 9

ì

=

ì

7

2

- HS nêu cách tính nhân, chia hai p/ số

- Học sinh lên bảng làm

a,

15

42 7

3 : 5

6

; 90

12 9

ì

10 3

b,

6

1 2

1 : 3

; 8

12 8 3

Trang 6

Bài 2: Tính theo mẫu

- Giáo viên làm mẫu

a,

4

3 2 3 2 5

5 3 3 6 10

5 9 6

ì

=

ì

=

ì

10

9

Bài 3: Giáo viên hớng dẫn tóm tắt

Tóm tắt: Tấm bìa hình chữ nhật

Dài:

2

1 m.

Rộng:

3

1 m.

Chia: 3 phần

Tính diện tích mỗi phần

- Giáo viên tóm tắt nhận xét giờ

- Học sinh quan sát và làm tiếp phần b

25 3

21 25

2 6 21

20 25

6 20

21 :

ì

=

ì

=

35

8 7 3 5 5

4 5 2

3 ì ì ì ì ì ì =

=

- Học sinh nêu lại cách tính

- Học sinh làm bài vào vở Trao đổi bài cặp

đôi

Giải Diện tích của tấm bìa đó

6

1

=

ì

3

1 2

1 (m2)

Diện tích mỗi phần là:

18

1 : 3 =

2

1

(m2)

Đáp số:

18

1

m2

Tiết 2 Tập đọc

sắc màu em yêu

(Phạm Đình Ân)

- Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hơng, đất nớc với những sắc màu, những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ

- Thuộc lòng một số khổ thơ Giáo dục học sinh yêu quê hơng, đất nớc

+ Tranh minh hoạ

+ Bảng phụ ghi câu luyện đọc

T

G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2’

3’

34’

3 Bài mới:+ Giới thiệu bài, ghi bảng.

a) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc:

- GV kết hợp sửa đổi về cách đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

? Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

? Mỗi màu sắc gợi cho ra những hình ảnh

gì?

? Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các màu sắc đó?

? Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn

nhỏ với quê hơng, đất nớc?

c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

Cả lớp hát

Đọc bài: Nghìn năm văn hiến + câu hỏi

- Một học sinh khá đọc toàn bài

- 2 đến 4 học sinh đọc nối tiếp nhau 8 khổ thơ

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Cả lớp đọc thầm từng khổ thơ, cả bài suy nghĩ, trao đổi các câu hỏi trong bài thơ

+ Bạn yêu tất cả các màu sắc

(Đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu) + HS nêu hình ảnh của từng màu sắc

+ Vì các màu sắc đều gắn với những sự vật, những cảnh, những con ngời bạn yêu quý + Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất nớc Bạn yêu quê hơng, đất nớc

+ Học sinh đọc nối tiếp nhau lại bài thơ

Trang 7

giọng đọc bài thơ Chú ý cách nhấn giọng …

- Giáo viên hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm 2

khổ thơ tiêu biểu

- Giáo viên đọc 2 khổ thơ làm mẫu

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc

thuộc lòng

? Nội dung bài thơ là gì?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại, và chuẩn bị bài sau

- Một vài học sinh thi đọc diễn cảm trớc lớp

- Học sinh nhẩm thuộc lòng những đoạn thơ mình thích

- ý nghĩa : Tình yêu quê hơng, đất nớc với

những sắc màu, những con ngời và sự vật

đáng yêu của bạn nhỏ

Tiết 3 Thể dục

Đội hình đội ngũ – Trò chơi keỏt baùn

Giáo viên chuyên biệt phụ trách

Tiết 4 Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: tổ quốc

I Mục tiêu:

- Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc bài CT đã học; tìm thêm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc; tìm đợc một số từ có tiếng quốc

- Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ Quốc, quê hơng

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn Tiếng Việt

- Từ điển, bút dạ, giấy khổ to

2’

3’

31’

1 Tổ chức: Lớp hát

2 Kiểm tra bài cũ: Bài học giờ trớc

3 Bài mới: + Giới thiệu bài ghi

bảng

+ giảng bài mới

* Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài tập

a) Bài tập 1:

- Giáo viên giao việc cho học sinh

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

- Giáo viên cần giải thích thêm một số từ

nh (Dân tộc, Tổ quốc…)

b) Bài tập 2: Giáo viên nêu yêu cầu bài

- Cả lớp cùng giáo viên bổ xung

- Giáo viên kết luận: Có rất nhiều từ đồng

nghĩavới từ Tổ Quốc: Đất nớc, quốc gia,

giang sơn, quê hơng…

c) Bài tập 3:

- Học sinh theo dõi

- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- Lớp đọc thầm bài: Th gửi các học sinh và bài Việt Nam thân yêu

- Tìm các từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc

- Học sinh làm việc cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn

- Học sinh phát biểu ý kiến

+ Các từ đồng nghĩa là: Nớc nhà , non sông (Th gửi các học sinh)

+ Đất nớc, quê hơng ( Việt Nam thân yêu)

- HS trao đổi theo nhóm (4 nhóm)

- Các nhóm lên trình bày từng phần

- Thi tiếp sức giữ các nhóm

- HS đọc lại các từ đồng nghĩa trên

- HS đọc yêu cầu bài tập 3, trao đổi trong nhóm

- Học sinh làm bài theo nhóm

Trang 8

điển để tìm từ có tiếng “quốc”

- Giáo viên phát giấy cho các nhóm làm

d) Bài 4:

- GV giải thích các từ: quê hơng, quê mẹ,

quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn Cùng

chỉ một vùng đất, trên đó có những dòng họ

sinh sống lâu đời, gắn bó với nhau, với đất

đai sâu sắc

4: Củng cố ’ dặn dò:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh về ôn lại bài

- Học sinh viết vào vở 5 đến 7 từ

- Học dinh đọc yêu cầu bài tập 4

- Học sinh làm bài vào vở bài tập

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

+ Quê hơng tôi ở Vĩnh Phúc

+ Hơng Canh là quê mẹ tôi

+ Việt Nam là quê cha đất tổ của chúng ta + Bác tôi chỉ muốn về sống nơi chôn rau cắt rốn của mình

Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2012 Tiết 1 Toán

Hỗn số

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số

- Vận dụng vào đọc viết thạo hỗn số

- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ học toán

+ Các tấm bìa cắt và hình vẽ trong sgk

2’

3’

32’

3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

a) Hoạt động 1: Giới thiệu về hỗn số

- Giáo viên vẽ lại hình vẽ trong sgk lên bảng

(hoặc gắn 2 hình tròn và

4

3 hình tròn, ghi các

số trong sgk rồi hỏi)

? Có bao nhiêu hình tròn?

- Ta viết gọn là

4

3

2 hình tròn có 2 và

4

3 hay 2

+

4

3 ta viết gọn là

4

3

2 ;

4

3

2 gọi là hỗn số

- Giáo viên chỉ vào

4

3

2 giới thiệu cách đọc (Hai và ba phần tử)

- Giáo viên chỉ vào từng thành phần của hỗn số

để giới thiệu: Hỗn số

4

3

2 có phần nguyên là 2, phần phân số là

4

3 Phần phân số bao giờ cũng

bé hơn đơn vị

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách viết: Viết

phần nguyên trớc rồi viết phần phân số

- Chữa bài tập 2, phần còn lại

- Học sinh quan sát và nhận xét

- Học sinh trả lời

4

3 2

+ Có 2 hình tròn và

4

3 hình tròn.

+ Học sinh nêu lại hỗn số

+ Học sinh nhắc lại

+ Vài học sinh nhắc lại

+ Học sinh nhắc lại

Trang 9

“và” đọc phần phân số.

b) Hoạt động 2: Thực hành:

Bài 1: - Học sinh nhìn hình vẽ nêu cách đọc và

cách viết hỗn số Giáo viên nhận xét

Bài 2: a, - Giáo viên hớng dẫn

- Giáo viên vẽ lại hình lên bảng để cả lớp cùng

chữa

+ Học sinh đọc nhiều lần cho quen

+ Học sinh làm vào vở bài tập

+ Học sinh lên bảng làm

5

1 5

2

5

3

5

10 5

4 1 5

3 1 5

2 1 5

1 1 5

5 5 4

3’

- Giáo viên xoá 1 vài tia số, hỗn số trên vạch trên

tia số, gọi học sinh lên bảng viết lại

- Nhận xét giờ học

+ Cho học sinh đọc các phân số

và hỗn số trên tia số

Tiết 2 Đọc sách



I Mục tiêu

- HS tìm đọc đúng các bài viết, câu truyện …về chủ điểm của tuần.

- HS hiểu đợc nội dung bài đọc, học và làm theo nội dung bài học,đồng thời đọc và giới thiệu cho bạn cùng nghe, trả lời câu hỏi của bạn.

- Rèn luyện kĩ năng nghe và biết cách đặt câu hỏi cho bạn.

II Địa điểm: Phòng th viện

III Các hoạt động chủ yếu

2–

30–

3–

A Phần mở đầu

B Phần cơ bản

C Phần kết thúc

GV nêu yêu cầu tiết học B1- GV chia nhóm đọc Lớp chia làm 4 nhóm: mỗi tổ là một nhóm B2 – HS tìm và đọc bài theo nhóm

B3- Đại diện từng tổ đọc cho cả lớp nghe bài nhóm mình đọc đợc, HS nhóm khác nghe và đặt câu hỏi nội dung bài đọc đó.

B4- GV nhận xét kết quả đạt đợc của từng nhóm

GV nhận xét chung giờ học Dặn HS về làm theo nội dung bài đã đọc Chuẩn bị giờ đọc báo tuần sau

Tiết 3 Luyện từ và câu

Luyện tập về từ đồng nghĩa

- Tìm đợc các từ đồng nghĩa trong đoạn vănBT, làm đúng các bài tập phân loại các từ đã (BT1); xếp đợc các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa (BT2)

- Biết viết đoạn văn miêu tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng 1 số từ đồng nghĩa

+ Bảng phụ, phiếu nhóm

1 2

Trang 10

2’

3’

32’

3’

a) Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1:

- Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng, các từ cần

tìm là: (mẹ, mà, u, bầm, ma, bu) là các từ

đồng nghĩa

Bài 3: - Giáo viên hớng dẫn

- Viết 1 đoạn văn miêu tả có dùng 1 số từ ở

bài 2 Đoạn văn khoảng 5 câu trở lên Càng

nhiều càng tốt

- Giáo viên và cả lớp cùng nhận xét

- Giáo viên nhận xét củng cố bài học

- Về nhà làm bài tập 2

Học sinh làm bài tập 4

- Học sinh đọc yêu cầu bài 1 Cả lớp đọc thầm và làm bài cá nhân

- Học sinh phát biểu ý kiến

- 1 học sinh lên bảng gạch đúng vào những

từ đồng nghĩa trong đoạn văn

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập Phân tích yêu cầu bài

- Học sinh làm việc cá nhân vào vở bài tập

- Từng học sinh nối tiếp nhau đọc bài tập

luyện tập và tả cảnh

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng tra và bài Chiều tối.

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trớc, viết đợc một

đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn Tiếng Việt

- Tranh cảnh, dàn ý

2’

3’

32’

3’

+ Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi trên bảng.

a) Hớng dẫn học sinh luyện tập

* Bài tập 1:

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh

- Giáo viên tôn trọng ý kiến của các em

- Giáo viên khen gợi những em tìm đợc những

hình ảnh đẹp và giải thích đợc

* Bài tập 2:

- Giáo viên nhăc học sinh: Mở bài, kết bài cũng

là một phần của dàn ý Chú ý phần thân bài

- Cả lớp và giáo viên cùng nhận xét

- Giáo viên chấm một số bài, nhận xét

- Giáo viên nhận xét giờ học

Về nhà chuẩn bị bài

+ Nêu dàn ý bài văn tả cảnh

- Học sinh đọc nối tiếp nhau nội dung bài tập 1 (mỗi em đọc một bài)

- Cả lớp đọc thầm hai bài văn Tìm những hình ảnh đẹp mà mình thích

- Học sinh nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

và giải thích vì sao thích hình ảnh đó

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Học sinh tự lập dàn ý ra nháp, tả cảnh một buổi sáng (hoặc tra, chiều)

- Một vài em đọc mẫu dàn ý

- Học sinh cả lớp viết bài vào vở bài tập

- Nhiều em đọc bài văn hoàn chỉnh

- Học sinh nêu lại ghi nhớ của bài văn tả cảnh

Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2012 Tiết 1 Toán

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	400 KB