giao an lop2-tuan 23-lien

- Yêu cầu lớp đọc hai phép chia vừa lập được , sau đó viết hai phép chia này vào cột “ phép chia” trong bảng.. II / Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luy

Số bị chia,số chia, thương Bác sĩ Sói

Nội quy đảo Khỉ MRVT:TN về muôn thú.Đặt và trả lời câu hỏi Thế nào?

Ôn tập chủ đề.Phối hợp gấp,cắt,dán Thứ 5

Ngày soạn:19/2/2010Ngày dạy:Thứ 22/2/2010Tiết 1: Chào cờ

- Chia lớp thành ba nhóm yêu cầu các nhóm

suy nghĩ xây dựng kịch bản và đóng lại các

tình huống sau :

- Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ của một bạn

trong lớp bị ốm

- Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em

- Em gọi điện nhầm đến nhà người khác

* Kết luận : - Trong tình huống nào các em

cũng phải cư xử cho lịch sự

- Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ đang bận

- Em đến nhà bạn chơi bạn vừa ra ngoài thì có

chuông điện thoại reo

-Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi

- Nhận xét đánh giá cách xử lí từng tình huống xem đã lịch sự chưa Nếu chưa thì xây dựng cách xử lí cho phù hợp

- Các nhóm thảo luận để đưa cách xử lí tình huống

- Lễ phép nói với người gọi điện là bố không có ở nhà và hẹn lúc khác sẽ gọi lại Nếu biết sẽ thông báo giờ bố sẽ về

- Nói rõ với khách của mẹ là mẹ đang bận xin bác chờ cho một chút hoặc một lát nữa sẽ gọi lại

- Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng tự giới thiệu mình Hẹn người gọi đến một lát nữa gọi lại hoặc chờ một chút để em đi

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước

lớp

- Kết luận : - Trong bất kì tình huống nào các

em cũng phải cư xử một cách lịch sự , nói

năng rõ ràng , rành mạch

- Trong lớp ta có em nào đã từng gặp các tình

huống như trên ? Khi đó em đã làm gì ?

Chuyện gì đã xảy ra sau đó ?

Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài mới

gọi bạn về nghe điện thoại

trong phép chia Củng cố kĩ năng thực hành chia trong bảng chia 2

B/ Chuẩn bị : - Các thẻ từ ghi sẵn như nội dung bài học trong SGK

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay các em sẽ biết được tên gọi

các thành phần và kết quả phép chia qua

- GV viết lên bảng phép tính 6 : 2 yêu

cầu học sinh tính ra kết quả

- Giới thiệu phép chia 6 : 2 = 3

-Hai học sinh lên bảng tính và điền dấu

2 x 3 < 2 x 5 ; 10 : 2 < 2 x 4 ; 12 >

20 : 2 -Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Thì 6 là số bị chia ; 2 là số chia ; 3 là

thương

GV vừa nói vừa ghi lên bảng như sách

giáo khoa

- 6 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?

- 2 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?

- 3 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?

- Số bị chia là số như thế nào trong phép

chia ?

- Số chia là số như thế nào trong phép

chia ?

- Thương là gì trong phép chia ?

- 6 chia 2 bằng 3 , 3 là thương trong

phép chia 6 chia 2 bằng 3 , nên 6 : 2

cũng là thương của phép chia này

- Hãy nêu thương của phép chia 6 : 2 = 3

?

- Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần

và kết quả trong phép chia của một số

phép chia

c/ Luyện tập:

-Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK

- Viết lên bảng 8 : 2 và hỏi 8 chia 2 được

mấy ?

- Hãy nêu tên gọi các thành phần và kết

quả của phép tính chia trên

- Vậy ta phải viết các số của phép chia

này vào bảng ra sao ?

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm bài

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV

nhận xét và ghi điểm

Bài 3 -Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài

- Là thành phần thứ hai của phép chia

- Thương là kết quả của phép chia hay cũng chính là giá trị của một phần

- Viết 8 vào cột số bị chia, 2 vào cột số chia, 4 vào cột thương

- 2 HS làm bài trên bảng , cả lớp làm bài vào vở

- Yêu cầu đọc phép nhân đầu tiên

- Dựa vào phép nhân trên hãy lập các

phép chia ?

- Yêu cầu lớp đọc hai phép chia vừa lập

được , sau đó viết hai phép chia này vào

cột “ phép chia” trong bảng

- Hãy nêu tên các thành phần và kết quả

trong phép chia 8 : 4 = 2

- Gọi 1 em lên bảng điền các tên gọi và

kết quả của phép chia trên vào bảng

- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp vào vở

- Nhận xét ghi điểm học sinh

- Hiểu nội dung : -Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bị Ngựa

dùng mưu trị lại , tác giả muốn khuyên mọi người phải bình tĩnh để đối phó

với những kẻ gian ác , giả nhân , giả nghĩa

II / Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn

luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi

trong bài

“ Cò và Cuốc “đã học ở tiết trước

2.Bài mới a) Phần giới thiệu

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài :“Bác sĩ

Giọng Sói : giả nhân giả nghĩ ;

Giọng ngựa : giả vờ lễ phép và rất bình

tĩnh

- Gọi một HS đọc lại bài

* Luyện đọc nối tiếp câu :

- Tiếp nối đọc Mỗi em chỉ đọc một

câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài

-Tìm các từ khó đọc hay nhầm lẫn trong

bài

-Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên

bảng

- Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh

sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt

giọng

* Đọc từng đoạn :

- Bài này có mấy đoạn các đoạn được

phân chia như thế nào ?

- Trong bài tập đọc có những lời của ai ?

- Vậy khi đọc các em cần chú ý để phân

biệt lời của họ với nhau

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1

- “ Khoan thai “ có nghĩa là gì ?

- Hãy nêu cách ngắt giọng câu văn thứ 3

trong đoạn 1 ?

- Yêu cầu HS đọc câu văn trên theo

đúng cách ngắt giọng

- Đoạn văn này là lời của ai ?

- Để đọc hay bài này các em cần chú ý

thể hiện giọng vui vẻ tinh nghịch

- gọi một em đọc lại đúng yêu cầu

- Gọi một em đọc đoạn 2

- Để đọc tốt đoạn 2 các em đặc biệt chú

ý khi đọc lời nói của Sói cần thể hiện sự

giả nhân , giả nghĩa

khi đọc giọng của Ngựa phải đọc giọng

- Tiếp nối đọc Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài lần 2

- Bài này có 3đoạn -Đoạn 1 : Ngựa đang ăn cỏ về phía Ngựa ;

- Đoạn 2 : Sói đến gần .phiền ông xem giúp ;

-Đoạn 3 : Phần còn lại -Trong bài tập đọc có lời của sĩi, ngựa, người dẫn chuyện

- 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn

- Một em đọc đoạn 1 vừa nêu cách ngắt giọng của mình , HS khác nhận xét sau

- Đoạn văn này là lời kể chuyện

- GV đọc mẫu hai câu này

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2

- Gọi HS đọc đoạn 3

- HS giải thích từ :” cú đá trời giáng.”

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu

văn cuối bài và luyện đọc câu này

-Gọi một HS đọc lại cả đoạn 3

- Gọi 3 em nối tiếp theo đoạn đọc từ đầu

cho đến hết bài

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi

nhóm 3 em và yêu cầu đọc theo nhóm

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh

và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2

Tiết 2 : a/ Tìm hiểu bài :

- Gọi HS đọc bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Từ ngữ nào tả sự thèm thuống của Sói

khi nhìn thấy Ngựa ?

- Vì thèm rõ dãi mà Sói quyết tâm lừa

Ngụa để ăn thịt , Sói đã lừa Ngựa bằng

cách nào ?

- Ngựa đã bình tĩnh giả đau ra sao ?

- Sói định làm gì khi giả vờ khám chân

cho Ngựa ?

- Sói định lừa Ngựa nhưng cuối cùng lại

bị Ngựa đá cho một cú trời giáng , em

hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ?

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi

nhóm 4 em

- Qua câu chuyện trên muốn gửi đến

chúng ta điều gì ?

b/ Luyện đọc lại truyện :

- Tổ chức cho Hs luyện đọc lại cả bài

theo hình thức phân vai

- Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm ,/ nó tung vó đá một cú trời giáng ,àm Sói bật ngửa , bốn cẳng huơ giữa trời , kính vỡ tan , mũ văng ra , //

- Một em đọc lại đoạn 3 đúng theo yêu cầu

- Ba HS nối tiếp nhau đọc bài mỗi em đọc một đoạn đến hết bài

- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu

- Một em đọc đoạn 1 của bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Sói thèm rỏ dãi

- Sói đã đóng giả làm bác sĩ đi khám bệnh

để lừa Ngựa

- Khi phát hiện ra Sói đang đến gần , Ngựa biết cuống lên thì chết bèn giả đau ,

lễ phép nhờ “ bác sĩ Sói “ khám cho cái chân sau đang bị đau

- Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy

- Phát biểu ý kiến theo yêu cầu

- Hai em đọc câu hỏi 3

- Thảo luận và đưa ra ý kiến của nhóm

- Ví dụ : “Sói và Ngựa” hoặc tên “ Lừa người lại bị người lừa “ “ Chú Ngựa thông minh “

- Khuyên chúng ta hãy bình tĩnh để đối phó với với những kẻ độc ác , giả nhân , giả nghĩa

- Lần lượt mỗi lần 3 em lên phân vai

- Hai em đọc lại câu chuyện

đ) Củng cố dặn dò :

- Gọi hai em đọc lại bài

- Em thích nhân vật nào trong truyện ?

Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

- Thích nhân vật Ngựa

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

_

Ngày soạn:19/2/2010Ngày dạy:Thứ 3/23/2/2010Tiết 1: Thể dục

GV bộ môn dạy

_

Tiết 2: Toán

BẢNG CHIA 3

A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Dựa vào bảng nhân 3 để lập bảng chia 3

-Thực hành chia trong phạm vi 3 ( trong bảng ) Áp dụng bảng chia 3 giải

toán có lời văn bằng một phép tính chia Củng cố tên gọi của các thành phần

và kết quả trong phép chia

B/ Chuẩn bị : - Các tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu Bảng chia

3

b) Khai thác:

* Lập bảng chia 3 :

1) - Gắn lên bảng 4 tấm bìa lên và

nêu bài toán : Mỗi tấm bìa có 3 chấm

tròn Hỏi 4 tấm bìa có bao nhiêu chấm

- 12 là số bị chia , 2 là số chia và 6 là thương

- 16 là số bị chia , 2 là số chia và 8 là thương

chấm tròn có trong 4 tấm bìa ?

- Nêu bài toán : Trên các tấm bìa có tất

cả 12 chấm tròn Biết mỗi tấm bìa có

bằng cách cho phép nhân và yêu cầu

viết phép chia dựa vào phép nhân đã

cho nhưng có số chia là 3

phép chia trong bảng chia 3 ?

- Chỉ vào bảng và yêu cầu HS chỉ và

đọc số được đem chia trong bảng các

-Yêu cầu học sinh tương tự đọc rồi

điền ngay kết quả ở các ý còn lại

-Yêu cầu học sinh nêu miệng

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Đọc đồng thanh bảng chia 3

- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1

-Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 -Dựa vào bảng chia 3 vừa học sinh điền

và nêu công thức bảng chia 3

- Lần lượt từng em nêu miệng kết quả điền để có bảng chia 3

3 : 3 = 1 ; 6 : 3 = 2 ; 9 : 3 = 3 , 12 : 3 =

4 ,…

-Hai học sinh nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu bài tập 2

- Có tất cả 24 học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : -Yêu cầu nêu đề bài 2

- Tất cả có bao nhiêu học sinh ?

- 24 học sinh được chia đều thành

mấy tổ ?

- Muốn biết mỗi tổ có mấy bạn ta làm

như thế nào ?

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên giải

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

+Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3

-Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Là thương trong phép chia

- Vì bảng có 3 dòng , dòng đầu là số bị chia , dòng 2 là số chia và dòng 3 là thương

-Một học sinh lên bảng giải bài

- Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau , nghe giáo viên đọc chữa bài

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập

Tiết 3 Kể chuyện

BÁC SĨ SÓI

I/ Mục tiêu : - Biết dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên để kể lại

được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Biết thể hiện lời kể của mình tự

nhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với

nội dung câu chuyện Phối hợp được với các bạn để dựng lại câu chuyện

Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II / Chuẩn bị - 4 bức tranh minh hoạ trong sách phóng to

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- 1/ Bài cũ

-Gọi 2 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện “ Một trí khôn hơn trăm trí

khôn“

- Nhận xét ghi điểm học sinh

-4 em lên kể lại câu chuyện “ Một trí khôn hơn trăm trí khôn “

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

- Hỏi : Trong giờ tập đọc đầu tuần , các

con đã được học bài tập nào ?

- Câu chuyện khuyên các em điều gì ?

- Bây giờ chúng ta sẽ kể lại câu chuyện

này

* Hướng dẫn kể chuyện

-a/ Treo tranh và hỏi : Bức tranh minh hoạ

điều gì?

-Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sĩi

lúc này ăn mặc như thế nào ?

- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn trước lớp

- Sau mỗi lần HS kể GV cho cả lớp nhận

xét đánh giá ghi điểm

b/ Phân vai dựng lại câu chuyện :

- Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần

mấy vai diễn , đĩ là những vai nào ?

- Khi nhập vào các vai , chúng ta cần thể

hiện giọng như thế nào ?

- Chia mỗi nhĩm 4 HS yêu cầu cùng nhau

dựng lại nội dung câu truyện trong nhĩm

theo hình thức phân vai

- GV nhận xét tuyên dương những nhĩm

kể tốt

- Gọi một em khá kể lại tồn bộ câu

-Được học bài :“ Bác sĩ Sĩi “

- Câu chuyện khuyên chúng ta hãy bình tĩnh đối phĩ với những kẻ độc ác , giả nhân , giả nghĩa

- Bức tranh vẽ một chú Ngựa đang ăn cỏ

và một con Sĩi đang thèm thịt Ngựa rỏ dãi

- Sĩi mặc áo khốc trắng , đầu đợi một chiếc mũ

cĩ thêu chữ thập đĩ , mắt đeo kính , cổ đeo ống nghe , Sĩi đang đĩng giả làm bác sĩ

- Sĩi mon men đến gần Ngựa , dỗ dành Ngựađể nĩ khám bệnh cho .Ngựa bình tĩnh đối phĩ với Sĩi

-Ngựa tung vĩ đá cho cho Sĩi một cú trời giáng Sĩi bị hất tung về phía sau mũ văng ra , kính vỡ tan ,

- Cần 3 vai diễn : người dẫn chuyện , Sĩi

và Ngựa

- Giọng người dẫn chuyện : vui , dí dỏm ; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép , bình tính ; Giọng Sĩi : giả nhân , giả nghĩa

-Cac nhĩm dựng lại câu chuyện theo phân vai

- Lần lượt các nhĩm lên trình diễn

- Lớp theo dõi nhận xét nhĩm diễn hay nhất

- Một em khá kể lại tồn bộ câu chuyện

chuyện

c) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

- Củng cố qui tắc viết chỉnh tả l / n / vần ươc / ươt

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép .

C/ Lên lớp :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp

viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Hôm nay các em nhìn bảng để viết đúng ,

viết đẹp một đoạn trong bài “Bác sĩ Sói “

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết :

-Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn

văn 1 lần sau đó yêu cầu HS đọc lại

-Đoạn trích này từ bài tập đọc nào ?

-Đoạn trích có nội dung là gì ?

2/ Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Chữ cái đầu đoạn văn ta viết như thế

nào ?

- Câu nói của Sói và Ngựa được đặt trong

dấu gì?

- Trong bài còn có những dấu gì ?

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa ?

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Đoạn văn trích từ bài tập đọc “ Bác sĩ Sói

“

- Sói đóng giả bác sĩ để lừa Ngựa Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá cho một cái trời giáng

- Đoạn văn có 3 câu

- Viết lùi vào một ô và viết hoa chữ cái đầu câu

- Viết sau dấu hai chấm và nằm trong dấu ngoặc kép

- Dấu chấm , dấu phẩy

- Viết hoa các chữ : Sói , Ngựa và các chữ

-Hãy tìm trong bài các chữ có dấu hỏi /

đoạn viết lên để học sinh chép vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự

- Gọi hai em lên bảng làm bài

- Yêu cầu ở lớp làm vào vở

- Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên

bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương và ghi điểm học sinh

*Bài 2: Trò chơi thi tìm từ :

- Chia lớp thành 2 nhóm , Phát cho mỗi

nhóm một tờ giấy to và bút dạ Yêu cầu

thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu

cầu Nếu tìm đúng thì mỗi từ được 10

điểm , sai trừ đi 5 điểm

- Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ

đúng hơn là đội thắng cuộc

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

cái đầu câu

- Viết vào bảng con các chữ : giả vờ , chữa giúp

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- Nhìn bảng để chép bài vào vở

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Chọn từ thích hợp trong dấu ngoặc đơn

để điền vào chỗ trống

- Hai em lên làm bài trên bảng

-Lớp làm vào vở -a/ nối liền , lối đi , ngọn lửa , một nửa b/ ước mong , khăn ướt , lần lượt , cái lược

- Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn

- Chia thành 2 nhóm

- Các nhóm thảo luận sau 5 phút

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên dán tờ giấy lên bảng

-Âm l : la , lấm lét luôn luôn , lành lạnh , lựu , lí lẽ , lưu luyến ,

- Âm n : nâng niu , nên , nấu , nếp , nia , nang , nồng nàn , nước , nóng ,

+ giằng , gieo , giải , nhỏ , ngỏ + Vần ước : ước mơ , tước bỏ , ; Ướt : bánh mướt , lướt thướt ,

- Các nhóm khác nhận xét chéo

- Bình chọn nhóm thắng cuộc

bài mới - Nhắc lại nội dung bài học

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

_

Ngày soạn:19/2/2010Ngày dạy:Thứ 4/24/2/2010Tiết 1 Toán

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

6 : 2 6 : 2 ; 15 : 3 2 x 2 ; 2 x 5

30 : 3

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay các em sẽ làm quen với một dạng

- Cho HS quan sát hình vuông như hình vẽ

trong sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông

ra thành ba phần bằng nhau và giưới thiệu : “

“ Có 1 hình tam giác chia thành 3 phần bằng

nhau lấy đi một phần , ta được một phần ba

*Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Quan sát các thao tác của giáo viên , phân tích bài toán , sau đó nhắc lại

hình tam giác người ta dùng số “Một phần

-Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài ,

sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Nhận xét và ghi điểm học sinh

- Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi một em lên bảng làm bài

-Treo một số hình vẽ được chia thành ba

phần trong đó một số hình chia theo tỉ lệ

3 1

Yêu cầu hai đội chơi mỗi lần mỗi đội cử một

em lên tìm hình có một phần ba, hết thời

gian đội nào tìm được nhiều hình đúng hơn

- Đã tô màu

3

1hình nào ?-Lớp thực hiện tính vào vở

- Các hình đã tô màu

3

1hình là A , C , D

- Vì hình A có tất cả 3 ô vuông và đã

tô màu 1 ô vuông

- Hình nào đã khoanh vào một phần

ba số con gà ?

- Hình b đã khoanh vào một phần ba

số con gà

- Vì hình b có 12 con gà đã khoanh vào 4 con gà

- Thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên

-Hai học sinh nhắc lại nội dung vừa học

-Về nhà học bài và làm bài tập

Tiết 2: Thể dục

GV bộ môn dạy