giao an Lop Hai T1

-Giáo viên theo dõi học sinh làm bài.. Đọc từng câu: -Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS phát âm đúng các từ ngữ khó: -quyển, nguệch ngoạc.. Đọc từng đoạn trước lớp: -Theo dõi uốn nắn, hướng

TUẦN 1

Thứ …… , ngày…… tháng … năm …………

Đạo đức Tiết 1 : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ.

- Dụng cụ sắm vai, phiếu giao việc

- Vở Bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động 1 : Thảo luận.

Mục tiêu :Biết bày tỏ ý kiến về việc

làm trong từng tình huống

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm

-Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm

trong 1 tình huống: việc làm nào đúng,

việc làm nào sai? Tại sao đúng? Tại sao

sai?

-Giáo viên phát phiếu giao việc

-Kết luận :

-Giờ học Toán mà bạn Lan, Tùng ngồi

làm việc khác không chú ý nghe sẽ không

hiểu bài Như vậy các em không làm tốt

bổn phận, trách nhiệm của mình làm ảnh

hưởng đến quyền được học tập của các

em Lan, Tùng nên làm bài với các bạn

-Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức

khoẻ Nên ngừng xem và cùng ăn với cả

nhà

-Sách đạo đức, vở bài tập

-Nhắc lại tựa bài-Học tập, sinh hoạt đúng giờ

-Đại diện nhóm nhận phiếu giao việc gồm 2tình huống./tr.1+9

-Trình bày ý kiến về việc làm trong từngtình huống

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét

-Quyền được học tập.

1

1’

mình có những quyền lợi gì ? Nhận xét

Hoạt động 2 : Xử lí tình huống.

Mục tiêu : Biết chọn cách ứng xử

cho thích hợp với tình huống

-Chia nhóm, phân vai

-GV chốt ý :

-Ngọc nên tắt Ti vi đi ngủ đúng giờ để

đảm bảo sức khoẻ, không làm mẹ lo lắng

-Bạn Lai nên từ chối đi mua bi và khuyên

Tịnh không nên bỏ học đi làm việc khác

-Kết luận : Mỗi tình huống có thể có

nhiều cách ứng xử Chúng ta nên chọn

cách ứng xử cho thích hợp

-“ Giờ nào việc nấy”

Hoạt động 3 :Thảo luận.

Mục tiêu : Hiểu các biểu hiện cụ thể

và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng

giờ

-Phát phiếu cho 4 nhóm

-Kết luận : Cần sắp xếp thời gian hợp lí

để đủ thời gian học tập vui chơi làm việc

nhà và nghỉ ngơi.

-Thực hành: Cho học sinh làm bài tập

Nhận xét

3.Củng cố :Em sắp xếp công việc cho

đúng giờ nào việc nấy có lợi gì ?

-Nhận xét tiết học

- Học bài, làm bài tập

-Vài em nhắc lại

-Nhóm 1: tình huống 1 /tr19-Nhóm 2: tình huống 2/tr 19-Trao đổi nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-1 em nhắc lại

-Chia 4 nhóm-4 nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày-Vài em nhắc lại

-Học sinh đọc: giờ nào việc nấy

-Làm vở bài tập Bài 3 trang 2

-Học tập tốt, bảo đảm quyền lợi, sức khoẻ.-HTL bài học, làm bài 4 trang 3

Thứ …… , ngày…… tháng … năm ………….

Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.

I/ MỤC TIÊU :

Kiến thức : Giúp học sinh củng cố về

- Viết các số từ 0 đến 100 ; thứ tự của các số

- Số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau của một số

Kỹ năng :Rèn kỹ năng đếm, làm tính nhanh,đúng, chính xác

Thái độ : Yêu thích học toán

II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng cài các ô vuông

- Sách Toán, bảng con , bảng số, vở Bài tập, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra dụng

cụ cần thiết để học Toán

2.Dạy bài mới : Giới thiệu

Mục tiêu : Viết các số từ 0

đến 100 thứ tự của các số Số có

một, hai chữ số, số liền trước, số

liền sau của một số

Bài 1: Bảng ô vuông.

-Nêu các số có 1 chữ số

-Phần b,c yêu cầu gì ?

-Theo dõi

-Hướng dẫn chữa bài 1

Bài 2 : Bảng ô vuông từ 10 – 100.

-Nêu tiếp các số có 2 chữ số

-Viết số bé nhất có 2 chữ số

-Viết số lớn nhất có 2 chữ số

-Giáo viên kẻ sẵn 3 ô liền nhau lên

bảng rồi viết

34-Số liền trước của 34 là số nào ?

-Số liền sau của 34 là số nào ?

Bài 3 : câu a, b, c, d.

-Giáo viên theo dõi học sinh làm

bài

-Hướng dẫn chữa bài 3

-Chấm (5 –7 vở ) Nhận xét

-Bảng con, SGK, vở Bài tập, nháp

-Vài em nhắc tựa

-Quan sát-1 em nêu, nhận xét Viết vở

-Viết số bé nhất, lớn nhất có 1chữ số

-Học sinh tự làm

PP kiểm tra

PP trực quan

PP luyện tập

PP trực quan

PP luyện tập

PPthực hành

PP trò chơi3

chơi.Đưa ra 1 số bất kì rồi nói ngay

số liền trước, liền sau.Nhận xét

3.Củng cố :Nêu các số có 1 chữ số,

2 chữ số, số liền -trước, liền sau của

số 73

Nhận xét tiết học

Dặn dò làm bài tập

-3 em nêu Nhận xét

-Làm bài 3/ trang 3

Chuẩn bị: Ôn tập/ tiếp.

Thứ …… , ngày…… tháng … năm ………….

Tập đọc Tiết 1 : CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM.

I/ MỤC TIÊU:

Kiến thức :

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết ôn tồn, thành tài Các từcó vần khó: quyển, nguệch ngoạc Các từ có âm vần dễ sai do ảnh hưởng của địa phương

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

Kỹ năng : Rèn đọc hiểu : nghĩa của từ, nghĩa đen và nghĩa bóng

Thái độ : Rút được lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì cũng phải kiên trìnhẫn nại mới thành công

II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa

- Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra

SGK đầu năm

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 :Luyện đọc.

Mục tiêu : Đọc trơn đoạn

1-2, đọc đúng các từ mới, các từ có

vần khó: quyển, nguệch ngoạc

Các từ có âm vần dễ sai Biết

nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy

và các cụm từ Biết đọc phân biệt

lời kể chuyện với lời nhân vật

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, phát

âm rõ, chính xác

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giảng từ

Đọc từng câu:

-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS

phát âm đúng các từ ngữ khó:

-quyển, nguệch ngoạc

-làm, lúc, nắn nót-đã, bỏ dở, chữ-chán, tảng, ngắn, nắn

Đọc từng đoạn trước lớp:

-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn

ngắt nghỉ câu dài, câu hỏi, câu

cảm

-Khi cầm quyển sách/ cậu chỉ đọc

vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài/

-SGK Tiếng việt đã bao bìa dánnhãn

-Vài em nhắc tựa

-Theo dõi

-Học sinh đọc, em khác nối tiếp

-HS phát âm/ nhiều em

-HS nối tiếp đọc từng đoạn / 4-5em

PP kiểm tra

PP luyện đọc

5

1’

-Bà ơi,/ bà làm gì thế?//

-Thỏi sắt to như thế./ làm sao bà

mài thành kim được?//

Giảng từ : SGK/ tr 5

Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, mải

miết, nguệch ngoạc

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm

đọc.

-Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu nghĩa của

từ, nghĩa đen và nghĩa bóng

Hỏi đáp:

-Lúc đầu cậu bé học hành như thế

nào?

-Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

Hỏi thêm: Bà cụ mài thỏi sắt vào

tảng đá để làm gì?

-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài

được thành chiếc kim không?

-Những câu nào cho thấy cậu bé

không tin?

-Nhận xét

3.Củng cố :Em vừa tập đọc bài

gì?

-Nhận xét tiết học

Dặn dò - Tập đọc lại đoạn 1-2

-4 em nhắc lại

-Đọc từng đoạn trong nhóm( CN, ĐT)-Thi đọc giữa các nhóm Nhận xét

-Đồng thanh đoạn 1-2

-Đọc thầm đoạn 1-2

-Khi cầm sách, cậu chỉ đọc vài

ba dòng-Cầm thỏi sắt mải miết mài

-Làm thành cái kim khâu

-Không tin vì thấy thỏi sắt to quá

PP hỏi đáp

PP củng cố

Thứ …… , ngày…… tháng … năm ………….

Tập đọc

Tiết 2 : CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM.

I/ MỤC TIÊU : ( Xem tiết 1)

II/ CHUẨN BỊ: ( Xem tiết 1)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5’

25’

1.Bài cũ : Giáo viên gọi học sinh

đọc đoạn 1-2

-Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đọc

Mục tiêu : Đọc trơn đoạn

3-4, đọc đúng các từ mới, các từ có

vần khó, các từ có âm vần dễ sai

Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu

phẩy Biết đọc phân biệt lời kể

chuyện với lời nhân vật

-Giáo viên hướng dẫn đọc

-Đọc từng câu

-Theo dõi uốn nắn hướng dẫn đọc

đúng các từ khó:

-hiểu, quay

-giảng giải, mài sắt, sẽ

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Hướng dẫn cách ngắt câu

Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ đi một

tí/ sẽ có ngày/ nó thành kim.//

Giống như cháu đi học/ mỗi ngày

cháu học một ít,/ sẽ có ngày/ cháu

thành tài.//

Giảng từ : ôn tồn , thành tài

( SGK/ 5)

-Chia nhóm đọc

-Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu được lời

khuyên từ câu chuyện : làm việc

gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới

-Vài em nhắc tựa

-HS đọc từng câu, em khác nốitiếp đọc

-HS phát âm( 4-5 em)

-HS đọc từng đoạn, em khácđọc nối tiếp

-HS đọc câu/ 2 em

-2 em nhắc lại

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm(CN,ĐT)

-Đồng thanh đoạn 3-4

-Đọc thầm đoạn 3-4

-Mỗi ngày thành tài

-Cậu bé tin

-Hiểu và quay về học

-Trao đổi nhóm thảo luận

-Ai chăm chỉ chịu khó thì làm

PP kiểm tra

PP luyện đọc

PP giảng giải

PP hỏi đáp

PP hoạt 7

1’

-Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?

-Câu chuyện này khuyên em điều

3.Củng cố : Em thích ai trong

truyện? Vì sao? Giáo dục tư

tưởng Nhận xét

Dặn dò tập đọc lại bài Bài sau

-Đọc bài, chuẩn bị bài sau

Thứ …… , ngày…… tháng … năm ………….

- Kỹ năng: Rèn tập luyện đúng động tác

- Thái độ: Biết vận dụng rèn luyện thân thể và thể lực

II/ CHUẨN BỊ:

- Sân tập, còi

- Ổn định hàng nhanh

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

35’ -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

-Giới thiệu chương trình thể dục Lớp

Hai

-Tính kỷ luật

-Một số quy định

-Luyện tập: Giâm chân tại chỗ –

đứng lại

-Trò chơi: Diệt các con vật có hại

-Thưởng, phạt

-Giáo viên hệ thống lại bài

-Nhận xét bài học và giao việc về

nhà

-Đứng tại chỗ vỗ tay,hát

-Nhanh, đúng giờ

-Thực hiện đúng nội quy

Chia Tổ, bầu cán sự

-Tập đồng loạt, chia tổ

-Tham gia trò chơi

-Đứng lại, vỗ tay hát

-Tập luyện thêm

PP hoạt động

PP luyện tập

PP trò chơi

9

- 4 tranh minh họa, 1 chiếc kim khâu, khăn đội đầu, bút lông, giấy.

- Sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

30’ 1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra SGK 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hỏi đáp: Truyện ngụ ngôn trong tiết

Tập đọc các em vừa học có tên là

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn.

Mục tiêu : Kể lại được từng

đoạn câu chuyện “ Có công mài sắt

có ngày nên kim”

-Kể từng đoạn theo tranh

Trực quan: Tranh

Hoạt động nhóm: Chia nhóm kể từng

đoạn của chuyện

-Giáo viên nhận xét cách diễn đạt,

cách thể hiện

-Giáo viên chú ý: Các em kể bằng

giọng kể tự nhiên, không đọc thuộc

lòng

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện

Mục tiêu : Kể lại được toàn bộ

câu chuyện “ Có công mài sắt có

ngày nên kim” theo tranh

PPtrựcquan

PPkểchuyện

PPtrựcquan.PPkểchuyện

1’

-Em dựa vào tranh hãy kể lại toàn

bộ câu chuyện

Trực quan: Giáo viên treo tranh

-Hướng dẫn kể theo phân vai -Nhận

xét

3.Củng cố :Em vừa kể câu chuyện

gì?

-Câu chuyện kể khuyên em điều gì ?

Dăn dò : Tập kể lại chuyện

-Nhận xét tiết học

nối tiếp

-Nhận xét

-3 em Giỏi kể theo phân vai:

người dẫn chuyện, cậu bé,bà cụ

-Chọn nhóm học sinh kể hấpdẫn

-1 em nhìn tranh kể lạichuyện

-Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công.

-Tập kể lại và làm theo lờikhuyên

PP hỏiđáp

11

Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 / TIẾP.

I/ MỤC TIÊU:

Kiến thức:Giúp học sinh củng cố về

- Đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số

- Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị

Kỹ năng: Rèn đọc, viết, phân tích số đúng, nhanh

Thái độ: Thích sự chính xác của toán học

II/ CHUẨN BỊ :

- Kẻ viết sẵn bảng

- bảng con, SGK, vở bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ: Tiết toán trước học bài gì?

-Kiểm tra vở bài tập Chấm ( 5-7

vở )

-Nhận xét

2ø.Dạy bàimới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện tập

Mục tiêu : Đọc, viết, so sánh

các số có hai chữ số Phân tích số có

hai chữ số theo chục và đơn vị

Bài 1

Trực quan: Bảng kẻ ô chục, đơn vị,

đọc số, viết số

Chục Đơn vị Đọc

số

Viếtsố

-Hướng dẫn làm vở

-Hướng dẫn chữa bài

Bài 2.

-Theo dõi họa sinh làm bài

Bài 3.

-Hướng dẫn học sinh cách làm 34

38 có cùng chữ số hàng chục là 3

hàng đơn vị 4 < 8 nên 34 < 38

Bài 4

-Ôn tập

-Sửa bài tập 3/tr 3-Ôn tập các số đến 100/ tiếp

-1 em nêu yêu cầu

-4 em lên bảng làm Cả lớp làm nháp Nhận xét

-4 em đọc Nhận xét

-Làm vở bài tập

-Chữa bài1

-1 em nêu yêu cầu

4-5 em nêu miệng

-Bảng con 57 = 50 + 7-1 em nêu yêu cầu

-Làm nháp

-Làm vở

PP kiểm tra

PP trực quan

PP luyện tập

PP luyện tập

PP thực hành

1’

-Giáo viên ghi bảng 33, 54, 45, 28

-Viết các số theo thứ tự:

- từ bé đến lớn

- từ lớn đến bé

-Hướng dẫn chữa bài 4 Chấm vở

Nhận xét

3.Củng cố : Phân tích số: 74, 84.

-Giáo dục tư tưởng-Nhận xét tiết

Kỹ thuật Tiết 1 : GẤP TÊN LỬA.

I/ MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Biết cách gấp cái tên lửa Gấp được cái tên lửa

- Kỹ năng: Rèn luyện đôi tay khéo léo , gấp đẹp

- Thái độ: Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình

II/ CHUẨN BỊ:

- Mẫu cái tên lửa được gấp bằng giấy thủ Quy trình gấp tên lửa

- Giấy thủ công, giấy nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 :Quan sát, nhận xét.

Mục tiêu : Biết quan sát và

cách gấp cái tên lửa

-Giáo viên cho học sinh quan sát

mẫu gấp tên lửa

-Tên lửa có hình dáng như thế nào?

-Tên lửa gồm có mấy phần?

-Giáo viên mở dần mẫu gấp tên lửa

rồi gấp lại từng bước cho học sinh

xem

Hoạt động 2 : Tạo tên lửa và sử

dụng

Mục tiêu : Biết gấp tên lửa và

biết cách phóng tên lửa

Hỏi đáp: Để gấp được tên lửa em

làm qua mấy bước?

Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

-Giáo viên làm mẫu bước 1 ( STK/

tr 192)

Hoạt động nhóm:

-Nhận xét

Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng.

Truyền đạt: Muốn phóng tên lửa em

cầm vào nếp gấp tên lửa 2 cánh tên

lửa ngang ra, phóng chếch lên không

trung

-Thực hành phóng tên lửa

3.Củng cố : Em vừa tập gấp hình gì?

-Giấy thủ công, giấy nháp

-Gấp tên lửa

-Quan sát

-Dài, mũi tên lửa nhọn

-2 phần: mũi, thân

-Theo dõi, thực hiện

-2 bước

-Học sinh theo dõi

-Chia nhóm thực hành

-Đại diện nhóm trình bày

-1 em nhắc lại

-2 em thao tác lại bước gấp

-4-5 em tập phóng tên lửa

-Cả lớp thực hành gấp

-1 em thực hiện gấp trướclớp

-Nhận xét

Chuẩn bị: Gấp tên lửa/ tiếp.

PPkiểm tra

PPtrựcquan

PP hỏiđáp

PPtruyềnđạt

PPthựchành

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết

học

Dặn dò, tập gấp lại cho thạo Bài

sau

Thứ …… , ngày…… tháng … năm …………

Chính tả ( tập chép) CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM.

- Viết sẵn đoạn văn

- Vở bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5’

25’

1.Bài cũ : Giáo viên nêu 1 số điều

cần lưu ý của giờ chính tả, viết

đúng, sạch, đẹp, làm đúng bài tập

Kiểm tra đồ dùng

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Tập chép.

Mục tiêu : Chép lại chính xác

đoạn trích trong bài Có công mài sắt

có ngày nên kim Biết cách trình

bày một đoạn văn

-Giáo viên đọc đoạn chép trên

bảng

Trực quan: Tranh

-Đoạn này chép từ bài nào?

-Đoạn chép này là lời của ai nói với

ai?

-Bà cụ nói gì?

-Nhận xét

-Đoạn chép có mấy câu?

-Cuối mỗi câu có dấu gì?

-Những chữ nào trong bài chính tả

được viết hoa?

-Chữ đầu đoạn được viết như thế

-Vở, bút, bảng, vở bài tập

-1 em nhắc tựa

-3-4 em đọc lại

-Có công mài sắt có ngàynên kim

-Bà cụ nói với cậu bé

-Giảng giải cho cậu bé biết:

Kiên trì nhẫn nại việc gìcũng làm được Nhận xét

-2 câu-Dấu chấm

-Mỗi, Giống

-Viết hoa và lùi vào 1 ô

-Bảng con: ngày, mài, sắt,cháu

-HS chép bài vào vở

-Chữa bài

PPkiểm tra

PPluyệnđọc

PPtrựcquan

PP hỏi đáp

PPluyệntập

15

1’

-Giáo viên gạch dưới những chữ

khó

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn

-Hướng dẫn chữa bài Chấm( 5-7

vở)

Hoạt động 2 : Làm bài tập.

Mục tiêu :Làm đúng các bài

tập phân biệt bảng chữ cái

Bài 2.

-Giáo viên nhận xét.Chốt lại lời giải

đúng

Bài 3.

-Nhận xét Chốt ý đúng

-Giáo viên xóa những chữ cái ở cột

2

3.Củng cố :Viết tập chép bài gì?

-Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết

học

- Dặn dò sửa lỗi

-1 em lên bảng làm

-Lớp làm nháp Nhận xét

-1 em đọc yêu cầu

-1 em lên bảng Lớp làmnháp

-4-5 em đọc lại bảng chữcái

-Cả lớp viết vào VBT

-2-3 em nói lại Nhiều emHTL bảng chữ cái

-1 em trả lời

-Sửa lỗi, đọc bài “Tự thuật”

PPluyệntập

Thứ …… , ngày…… tháng … năm ………….

Tập đọc TỰ THUẬT.

I/ MỤC TIÊU:

- Kiến thức:

- Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch

- Đọc đúng các từ có vần khó,Ngắt nghỉ đúng vị trí có dấu câu

- Kỹ năng: Rèn đọc rõ , trôi chảy, hiểu những thông tin chính về bạn

- Thái độ: Có khái niệm về một văn bản tự thuật lý lịch

II/ CHUẨN BỊ:

- Viết sẵn nội dung tự thuật

- Sách Tiếng Việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

Mục tiêu : Biết đọc một văn

bản tự thuật với giọng rõ ràng, rành

mạch Đọc đúng các từ có vần

khó,ngắt nghỉ đúng vị trí có dấu câu

Trực quan: Ảnh

-Đây là ảnh của ai?

-Đây là ảnh của 1 bạn học sinh Hôm

nay chúng ta sẽ đọc lại lời bạn ấy tự

kể về mình Những lời kể về mình

như thế được gọi là tự thuật hay lí

lịch Qua lời tự thuật của bạn, các em

sẽ biết bạn ấy tên gì, nam hay nữ,

sinh ngày nào, nhà ở đâu, giờ học

giúp các em hiểu cách đọc 1 bài tự

thuật khác cách đọc 1 bài văn, bài

thơ

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng

rành mạch nghỉ hơi rõ giữa phần yêu

cầu và trả lời

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng

từ

Đọc từng câu.

-Giáo viên uốn nắn hướng dẫn đọc

đúng các từ ngữ khó, câu khó

-Huyện, nam, nữ, nơi sinh, hiện nay,

-Có công mài sắt có ngày nên kim

-2 em đọc TLCH

-1 em nêu tựa bài

-Quan sát

-1 bạn nữ, ảnh bạn Hà

-Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-HS phát âm/ nhiều em

-HS nối tiếp đọc từng đoạn (

PPkiểm tra

PPtrực quan.PPhỏi đáp

PPluyện đọc

PPluyện đọc

17

1’

nơi ở hiện nay

Đọc từng đoạn trước lớp.

-Giáo viên theo dõi hướng dẫn ngắt

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm đọc

-Hướng dẫn các nhóm đọc đúng

Nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểumột văn bản tự

thuật lý lịch

-Tổ chức cho HS đọc thầm

-Em biết những gì về bạn Thanh Hà?

-Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh

Hà như vậy?

-Dựa vào bản tự thuật của Thanh Hà

em hãy cho biết họ và tên em?

-Hãy cho biết tên địa phương em ở

-Nếu HS trả lời không được, giáo

viên nên cho HS biết và yêu cầu

nhớ

-Thi đọc lại bài Nhận xét

3.Củng cố : Bài tập đọc giúp các em

nhớ được những gì?

-Viết tự thuật phải chính xác

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò : Tập đọc bài, làm bài

quán, HS khác đọc từ quê quán đến hết)

-HS phát âm ( 5-6 em)

-3 em giỏi trả lời

-5-10 em đọc rõ ràng rành mạch

-Nhớ bản tự thuật của mình sẽ viết cho nhà trường

-Tập đọc bài

PPgiảng giải

PPhỏi đáp