GA LOP 3 - TUAN 32 (CKT)

II.Gv chuẩn bị: -Mẫu quạt giấy trũn cú kớch thước đủ lớn để hs quan sỏt -Cỏc bộ phận để làm quạt trũn gồm 2 tờ giấy đó gấp cỏc nếp gấp cỏch đều để làm quạt, cỏn quạt và chỉ buộc -Giấy th

Trang 1

ài soạn lớp 3A Trường TH Trí Phải Đơng

Lớp 3A

PHIẾU BÁO GIẢNG

TUẦN 32

Thứ

Ngày Tiết dạy PPCT Tiết Môn dạy Tên bày dạy

Hai

19/4/2010

4 Thủ công Làm quạt giấy tròn (T2)

5 Thể dục Ôn tung và bắt bóng cá nhân

Ba

20/4/2010

1 Thể dục Tung và bắt bóng theo nhóm người

4 Toán Bài toán liên quan đến rút về đơn vị(TT)

Tư

21/4/2010

3 Mĩ thuật Nặn hoặc xé dán người đơn giản

5 Năm

22/4/2010

1 LTVC Đặt và trả lời câu hỏi bằng gì?

5 Sáu

23/4/2010

1 Tập L văn Nói, viết về bảo vệ môi trường

Trang 2

ài soạn lớp 3A

Tuần 32

Thứ hai ngày 19 thỏng 4 năm 2010

Hoạt động tập thể Toàn trờng chào cờ

ĐẠO ĐỨC

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

Toán

luyện tập chung

A Mục tiêu.

Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số (cho số có một chữ số)

Biết giải toán co phép tính nhân chia

B Các hoạt động dạy học :

A KTBC : Làm BT 2+ 3 ( 2 HS )

-> HS+ GV nhận xét

B Bài mới :

1 Hoạt động 1 : Thực hành

a Bài 1 : * Củng cố về nhân chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số

- Gv gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào bảng con 10715 30755 5

x 6 07 6151

64290 25 05

0 -> GV sửa sai cho HS

b Bài 3 + 2 :

* Củng cố về giải toán có lời văn

* Bài 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm vở

Tóm tắt Bài giải :

Có : 105 hộp Tổng số chiếc bánh là :

Một hộp có : 4 bánh 4 x 105 = 420 ( chiếc )

Một bạn đợc : 2 bánh Số bạn đợc nhận bánh là :

Số bạn có bánh : ….bánh ? 420 : 2 = 210 ( bạn )

Đáp số : 210 bạn

- GV gọi HS đọc bài - 3 – 4 HS đọc – nhận xét

-> GV nhận xét

* Bài 3 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài - 2 HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm vào VBT

Chiều dài : 22cm Chiều rộng hình chữ nhật là:

Chiều rộng : 12 : 3 = 4 (cm)

DT : ……cm2? Diện tích hình chữ nhật là:

12 x 4 = 48 (cm2)

Đ/S: 48 (cm2)

- GV gọi HS đọc bài - 3 – 4 HS đọc và nhận xét.

- GV nhận xét

c) Bài 4: Củng cố về thời gian

- Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- HS làm nháp – nêu kết quả

+ những ngày chủ nhật trong tháng là:

1, 8, 15, 22, 29

- GV nhận xét

III Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị bài sau

Trang 3

Thủ cụng (tiết 32)

LÀM QUẠT GIẤY TRềN (t2) I.Mục tiờu:

-Biết cỏch làm quạt giấy trũn

-Làm được quạt giấy trũn Cỏc nếp gấp cú thể cỏch nhau hơn một ụ và chưa đều nhau Quạt cú thể chưa trũn

II.Gv chuẩn bị:

-Mẫu quạt giấy trũn cú kớch thước đủ lớn để hs quan sỏt

-Cỏc bộ phận để làm quạt trũn gồm 2 tờ giấy đó gấp cỏc nếp gấp cỏch đều để làm quạt, cỏn quạt và chỉ buộc -Giấy thủ cụng, sợi chỉ, kộo thủ cụng, hồ dỏn

-Tranh quy trỡnh gấp quạt giấy trũn

III.Cỏc ho t đ ng d y h c: ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

Tiến trỡnh dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

Kiểm tra

(1-2 phỳt)

Bài mới

Giới thiệu bài

(1 phỳt)

Hs thực hành làm

quạt giấy trũn trờn

giấy trắng

(20-22 phỳt)

(5-7 phỳt)

Nhận xột- dặn dũ

(1-3 phỳt)

-Kiểm tra dụng cụ học tập của hs -Nhận xột

-Làm quạt giấy trũn (t2)

-Mục tiờu: Hs võn dụng kĩ thuật đó học để làm

quạt giấy trũn bằng giấy trắng đỳng quy trỡnh kĩ thuật

-Tiến hành:

-Gv gọi một, hai hs nhắc lại cỏc bước làm quạt giấy trũn

-Gv nhận xột và dựng tranh quy trỡnh hệ thống lại cỏc bước làm quạt giấy trũn

-Bước1: Cắt giấy -Bước2: Gấp, dỏn quạt -Bước3: Làm cỏn quạt và hoàn chỉnh quạt

-Sau đú, gv cho hs tập làm quạt -Trong quỏ trỡnh hs thực hành, gv quan sỏt, giỳp

đỡ thờm cho những em cũn lỳng tỳng để cỏc em hoàn thành sản phẩm

-Gv nhận xột một số sản phẩm của hs làm -Rỳt kinh nghiệm để tiết sau cỏc em làm tốt hơn -Nhận xột về sự chuẩn bị, tinh thần, thỏi độ học tập , kĩ năng thực hành của hs

-Dặn hs giờ sau ụn lại cỏc bài đó học và chuẩn bị giấy thủ cụng, kộo thủ cụng và cỏc đồ dựng để tiết sau thực hành trang trớ quạt giấy trũn

-chuẩn bị cỏc dụng cụ cần cú

-1, 2 hs nhắc lại cỏc bước làm quạt giấy trũn

-hs chỳ ý lắng nghe

-Hs tập làm quạt giấy trũn theo nhúm đụi -nhận xột sản phẩm của bạn

Thể dục:

tung và bắt bóng cá nhân

I Mục tiêu:

Thực hiện đợc tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời

Biết đầu biết cách chơi và tham gia đợc trò chơi

II Địa điểm – Ph ơng tiện.

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh sạch sẽ

- Phơng tiện: Bóng, sân trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.

Trang 4

A Phần mở đầu

1 Nhận lớp

- Cán sự báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp, phổ biến ND

2 KĐ:

- Tập bài thể dục phát triển chung

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc

5-6'

1lần

- ĐHTT

x x x

B Phần cơ bản. 1 Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2 ngời 20-25' - ĐHTT x x x

x x x

- Từng HS tung và bắt bóng - HS tập theo tổ - GV quan sát, HD thêm 2 Học trò chơi "Chuyển đồ vật" - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi - GV cho HS chơi thử - GV cho HS chơi trò chơi - GV nhận xét C Phần kết thúc. 5' - ĐHXL: - Chạy lỏng thả lỏng, hít thở sâu x x x

- GV + HS hệ thống lại bài x x x

- Nhận xét giờ học x x x

- GV giao BTVN Thứ ba ngày 20 thỏng 4 năm 2010 Thể dục: tung và bắt bóng theo nhóm I Mục tiêu: Thực hiện đợc tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời Biết đầu biết cách chơi và tham gia đợc trò chơi II Địa điểm và ph ơng tiện. - Địa điểm: Sân trờng vệ sinh sạch sẽ - Phơng tiện: Bóng III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội dung Đ/lg P 2 tổ chức A Phần mở đầu. 5-6' - ĐHTT: 1 Nhận lớp. x x x

- Cán sự báo cáo sĩ số x x x

- GV nhận lớp, phổ biến ND 2 Khởi động. - Tập bài thể dục phát triển chung 1lần - Trò chơi tìm ngời chỉ huy B Phần cơ bản. 25' 1 Tung và bắt bóng theo nhóm 3 ngời - HS đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng 1 số lần - GV chia số HS trong lớp thành từng nhóm (3HS) - HS tung và bắt bóng theo nhóm - ĐHTL: x

x x

- GV hớng dẫn cách di chuển để bắt bóng - HS thực hành 2 Trò chơi "Chuyển đồ vật" - GV nêu tên trò chơi, nhắc cách chơi - ĐHTC: C Phần kết thúc - ĐHXL: x

- Đứng thành vòng tròn, thả lỏng hít thở sâu x x

x x

Trang 5

- GV + HS hệ thống bài

- Chuẩn bị bài sau, GV giao BTVN

Tập đọc - kể chuyện

Ngời đi săn và con vượn

I Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

-Hiểu ND: ý nghĩa: giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trờng

-Trả lời đợc câu hỏi 1,2,4,5

-Kể lại đợc tong đoạn câu cuyện theo lời của bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa SGK

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ chuyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: Đọc bài con cò + trả lời câu hỏi (3 HS)

-> HS + GV nhật xét

b Bài mới

1 Giới thiệu bài – ghi đầu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

- GV hớng dẫn cách đọc - HS nghe

b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc

- Đọc từng đoạn trớc lớp - HS đọc đoạn

- HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

- Đọc cả bài - Một số HS thi đọc

-> HS nhận xét

3 Tìm hiểu bài:

- Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ săn? -> Con thú nào không may gặp phải bác thì coi nh

ngày tận số

- Cái nhìn căm giận của vợn mẹ nói lên điều gì? -> Căm ghétrờng ngời đi săn độc ác

- Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vợn mẹ

rất thơng tâm -> Hái lá vắt sữa vào miệng cho con.

- Chứng kiến cái chết của vợn mẹ, bác thợ săn làm

- Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta? -> Giết hại loài vật là độc ác …

4 Luyện đọc lại

- GV hớng dẫn đọc đoạn 2 - HS nghe

- nhiều HS thi đọc -> HS nhận xét

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ - HS nghe

2 HD kể - HS quan sát tranh, nêu vắn tắt ND từng tranh

- GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét ghi điểm

- Từng cặp HS tập kể theo tranh

- HS nổi tiếp nhau kể

- HS kể toàn bộ câu chuyện -> HS nhận xét

c) Củng cố – Dặn dò

- Nêu lại ND bài

Toán:

bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiếp)

A Mục tiêu:

Biết giảI bài toán liên quan đến rút về đơn vị

B Các hoạt động dạy học.

I Ôn luyện. - Nêu các bớc giải bài toán rút về đơn vị đã học? (2HS)

- Làm BT 2 (1HS) -> HS + GV nhận xét

II Bài mới.

1 Hoạt động 1: HD giải bài toán có liên quan -> rút về đơn vị

* HS nắm đợc cách giải

- GV đa ra bài toán (viêt sẵc trên giấy) - HS quan sát

- 2 HS đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

Trang 6

+ Để tính đợc 10l đổ đợc đầy mấy can trớc hết phải

tìm gì ? - Tìm số lít mật ong trong một can

- Gọi 1 HS lên bảng làm+ lớp làm nháp

Tóm tắt : Bài giải :

35 l : 7 can Số lít mật ong trong một can là :

10 l : … Can ? 35 : 7 = 5 ( L )

Số can cần đựng 10 L mật ong là ;

10 : 5 = 2 ( can ) Đáp số : 2 can

- Bài toán trên bớc nào là bớc rút vè đơn vị ? - Bớc tìm số lít trong một can

- So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa hai bài

toán liên quan rút về đơn - HS nêu

Vị ?

Vậy bài toán rút vè đơn vị đợc giải bằng mấy bớc ? - Giải bằng hai bớc

+ Tìm giá trị của một phần ( phép chia ) + Tìm số phần bằng nhau của một giá trị ( phép chia )

- Nhiều HS nhắc lại

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1+ 2 :

* Củng cố về dạng toán rút về đơn vị vừa học

* Bài 1 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS phân tích bài toán - 2 HS nêu

- HS làm vào vở + 1 HS lên bảng

40 kg : 8 túi Số kg đờng đựng trong một túi là :

15 kg : … Túi ? 40 : 8 = 5 ( kg )

Số túi cần để đựng 15 kg đờng là :

- Gv gọi HS đọc bài , nhận xét 15 : 5 = 3 ( túi )

- GV nhận xét Đáp số : 3 túi

* Bài 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu

- Yêu cầu HS phân tích bài toán - 2 HS phân tích bài toán

- 1 HS lên bảng + lớp làm vào vở

24 cúc áo : 4 cái áo Số cúc áo cần cho 1 cái áo là :

42 cúc áo : … Cái áo ? 24 : 4 = 6 ( cúc áo )

Số áo loại đỏ dùng hết 42 cúc áo là :

42 : 6 = 7 ( cái áo ) Đáp số : 7 cái áo

- Gọi HS đọc bài , nhận xét

- GV nhận xét

b Bài 3 :

* Củng cố về tính giái trị của biểu thức

- HS làm nháp – nêu kết quả

a đúng c sai

b sai đ đúng

- HS nhận xét

- GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND bài ? - 1 HS nêu

Tự nhiên xã hội

ngày và đêm trên trái đất

I Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng.

- Biết sử dụng mụ hỡnh để núi về hiện tượng ngày và đờm trờn Trỏi Đất

- Biết một ngày cú 24 giờ

II Đồ dùng dạy học.

- Các hình trong SGK

Trang 7

- Đèn điện để bàn

III Các hoạt động dạy học.

1 Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp

* Giải thích đợc vì sao có ngày và đêm

* Tiến hành

- Bớc 1:

+ GV hớng dẫn HS quán sát H1, H2 trong SGK và

trả lời câu hỏi thong sách - HS quan sát trả lời theo cặp

- Bớc 2:

+ GV gọi HS trả lời - 1 số HS trả lời

- Nhận xét

* Kết luận: Trái đất của chúng ta hình cầu lên mặt trời chỉ chiếu sáng một phần koảng thời gian phần trái

đất đợc mặt trời chiếu sáng là trong ban ngày …

2 Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm

* Mục tiêu: - Biết tất cả mọi nơi trên trái đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng

- Biết thực hành biểu diễn ngày và đêm

* Tiến hành:

- B1: GV chia nhóm - HS trong nhóm lần lợt thực hành nh hoạt động

trong SGK

- B2: Gọi HS thực hành - 1 số HS thực hành trớc lớp

- HS nhận xét

*Kết luận: Do trái đất luôn tự quay quanh mặt trời, nên với mọi nơi trên trái đất đều lền l ợt đợc mặt trời chiếu sáng

3 Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

* Mục tiêu: Biết đợc thời gian để trái đất quay đợc 1 vòng mặt trời là một ngày biết 1 ngày có 24 giờ

* Tiến hành

- B1: GV đánh dấu một điểm trên quả địa cầu

+ GV quay quả địa cầu 1 vòng

- HS quan sát

+ GV: Thời gian để trái đất quay đợc 1 vòng quanh

mình nó đợc quy ớc là một ngày - HS nghe.

- B2: Một ngày có bao nhiêu giờ? - 24 giờ

4 KL: SGK

IV Củng cố dặn dò

Thứ tư ngày 21 thỏng 4 năm 2010

Tập đọc:

Cuốn sổ tay

I Mục tiêu:

-Biết đọc và phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật.

-Nắm đợc công dụng của sổ tay; Biết cách ứng xử đúng; không tự xem sổ tay của ngời khác

-Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng dạy- học:

- Bản đồ thế giới

- 2- 3 cuốn sổ tay

III Các hoạt động day- học:

A KTBC:

- Đọc bài Mè hoa lợn sóng? (3 HS)

à HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- GV hớng dẫn đọc

b HD luyện đọc + giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc

- Đọc từng đoạn trớc lớp - HS đọc đoạn

- HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

- 1- 2 HS đọc lại toàn bài

3 HD tìm hiểu bài:

- Thanh dùng sổ tay làm gì? - Ghi ND cuộc họp, các việc cần làm, những

chuyện lí thú…

- Hãy nói một vài điều lí thú trong sổ tay của

Thanh? - VD: Tên nớc nhỏ nhất, nớc có dân số đôngnhất….

- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ - Vì sổ tay là tài sản riêng của từng ngời, ngời khác

Trang 8

tay của bạn? không đợc tự ý sử dụng

4 Luyện đọc lại: - HS tự hình thành nhóm, phân vai

- Một vài nhóm thi đọc theo vai

- HS nhận xét

à GV nhận xét

5 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài

Toán:

luyện tập

A Mục tiêu:

-Biết giảI bài toán liên quan đến rút về đơn vị

-Biết tính giá trị của biểu thức số

B Các HĐ dạy học:

I Ôn luyện Nêu các bớc giải toán rút về đơn vị.

Làm BT 2 + 3 (2HS) -> HS + GV nhận xét

II Bài mới:

1 HĐ 1: Thực hành

a) Bài 1 + 2: Củng cố về giải toán rút về đơn vị

* Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu phân tích bài toán - 2 HS

- Yêu cầu làm vào vở

48 đĩa : 8 hộp

30 đĩa : … hộp? Số đĩa có trong mỗi hộp là:

48 : 8 = 6 (đĩa)

Số hộp cần để đựng hết 30 đĩa là

30 : 6 = 5 (hộp)

Đ/S: 5 (hộp)

- GV gọi HS đọc bài - nhận xét

- GV nhận xét

* Bài 2:

- Phân tích bài toán - 2 HS

45 HS: 9 hàng

60 HS: …? hàng

Số HS trong mỗi hàng là:

45 : 9 = 5 (HS)

Số hàng 60 HS xếp đợc là:

60: 5 = 12 (hàng)

Đ/S: 12 (hàng)

- GV gọi HS đọc bài

- GV nhận xét

c) Bài 3: Củng cố tính giá trị của biểu thức

- Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS

- Nêu cách thực hiện - 1 HS

- HS làm SGK

8 là giá trị của biểu thức: 4 x 8 : 4

4 là giá trị của biểu thức: 56 : 7 : 2 -> GVnhận xét

III Củn g cố dặn dò

- Nêu lại ND bài

Mĩ thuật :

Tập nặn tạo dáng tự do : xé dán hình người

I Mục tiêu :

Nhận biết hình dáng của ngời đang hoạt động

Biết cách nặn hoặc xé dáng hình ngời

Nặn hoặc xé dán đợc hình dáng ngời đang hoạt động

Trang 9

HS: khá giỏi: Hình nặn hoặc xé dán cân đối, tạo đợc dáng hoạt động

II Chuẩn bị :

- Giấy xé dán, dán, hồ

III Các hoạt động dạy học :

1 GTB : ghi đầu bài

2 Bài mới :

1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV HD HS xem, tranh ảnh - HS quan sát

+ Các NV đang làm gì ? - HS nêu

+ Động tác của từng ngời nh thế nào? - Đầu quay, chân đứng bớc…

- HS làm mẫu 1 vài dáng đi, chạy, nhảy

2 Hoạt động 2: Cách xé dán hình ngời

- HS tự chọn 2 dáng ngời đang hoạt động để xé dán

- GV hớng dẫn

+ Chọn giấy màu cho các bộ phận : đầu,

Mình, chân, tay …

+ xé hình các bộ phận - HS nghe

+ xé các hình ảnh khác

+ Sắp xếp hình trên giấy - dán

3 Hoạt động 3: Thực hành - HS xé dán 2 hình ngời nh đã hớng dẫn

- GV quan sát HD thêm

4 hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá

- GV thu 1 số bài - HS nhận xét

-GV nhận xét

* Dặn dò : chuẩn bị bài sau

Chính tả : ( Nghe – Viết )

Ngôi nhà chung

I Mục tiêu :

Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Làm đúng bài tập 2 a/b

- Bảng lớp viết 2 lần BT 2a

III Các HĐ dạy học:

A KTBC:

- GV đọc; rong ruổi, thong dong, gánh hàng rong (HS viết bảng)

- HS + GV nhận xét

B Bài mới :

1 GTB : ghi đầu bài

2 HD nghe - viết

a HD chuẩn bị

- GV đọc 1 lần Ngôi nhà chung - HS nghe

- 2 HS đọc lại

- Giúp HS nắm ND bài văn

+ Ngôi nàh chung của mọi dân tộc là gì ? - Là trái đất

+ Những cuộc chung mà tất cả các dân tộc phải

làm là gì ? - Bảo vệ hoà bình, MT , đấu tranh chống đói nghèo…

- GV đọc 1 số tiếng khó - HS nghe viết vào bảng con

- GV quan sát, sửa sai

b GV đọc bài - HS nghe viết bài vào vở

- GV đọc bài - HS dùng bút chì , đổi vở soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

3 HD làm baùi tập 2 a

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân

- 2 HS lên bảng làm - đọc kết quả

a nơng đỗ - nơng ngô - lng đèo gùi Tấp nập - làm nơng - vút lên -> HS nhận xét

-> GV nhận xét

* Bài 3a :

- 1 vài HS đọc trớc lớp 2 câu văn

- Từng cặp HS đọc cho nhau viết

- GV nhận xét

Trang 10

4 Củng cố dặn dò

- Nêu ND bài ?

- chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 22 thỏng 4 năm 2010

Luyện từ và câu:

ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: bằng gì?

Dấu chấm - dấu hai chấm

I Mục tiêu:

-Tìm và nêu đợc tác dụng của dấu hai chấn trong đoạn văn

-Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp

-Tìm đợc bộ phận câu trả lời choc ho câu hỏi Bằng gì.

II Đồ dùng dạy học.

- Bẳng lớp viết bài tập 1

- 3 tờ phiếu viết BT2

III Các hoạt động dạy học.

A KTBC: Làm miệng BT2,3 (tuần 31).

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 HD làm bài tập

a) BT 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- 1 HS lên bảng làm mẫu

- HS trao đổi theo nhóm

- Các nhóm cử HS trình bày

- HS nhận xét

- GV: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho ngời

đọc các câu tiếp sau là lời nói, lời kể của nhân vật

hoặc lời giải thích nào đó - HS nghe

b) Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS neu yêu cầu BT

- 1 HS đọc đoạn văn

- HS làm vào nháp

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng - 3 HS lên bảng làm bài

-> HS nhận xét

1 Chấm

c) BT3:

- HS đọc các câu cần phân tích

- HS làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng chữa bài

a) Bằng gỗ xoan

b) Bằng đôi bàn tay khéo léo của mình

c) Bằng trí tuệ, mồ hôi và cả máu của mình

-> GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò

- Nêu tác dụng của dấu hai chấm

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Tập viết :

ôn chữ hoa x

I Mục tiêu:

Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa X (1 dòng) ; Đ T (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Đồng xuân (1 dòng) và câu ứng dụng: Tốt gỗ hơn đẹp ngời (1 lần bằng chữ cỡ nhỏ)

- Mẫu chữ viết hoa x

- Tên riêng các câu tục ngữ

III Các HĐ dạy- học:

A KTBC :

- GV đọc Văn Lang ( HS viết bảng con)

à HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 GTB:

2 HD viết trên bảng con:

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	441,5 KB