GA 5 TUAN 29,30,31 10 BUOI

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1, xác định yêu cầu của bài.Thảo luận nhóm HS viết bài vào vở HS soát lỗi, đổi chéo bài soát lỗi Đọc ,nêu yêu cầu của đề bàiCác nhóm thảo luận + Huân ch

- Hiểu: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta;

đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những

ngời trên xuồng muốn nhận đứa trẻ nhỏ

băng cho bạn”

+ cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thântàu, nớc phun vào khoang, con tàu chìm dần giữabiển khơi, 2 bạn khiếp sợ nhình mặt biển

+ Một ý nghĩ vụt đến Ma-ri ô quyết định nhờngchỗ cho bạn - cậu hét to:….họ hàng.….họ hàng., rồi ôm ngang lngbạn thả xuống nớc

+ Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nhờng sự sốngcho bạn, hi sinh bản thân vì bạn

+ VD: Ma-ri-ô mang nét tính cách điển hình củanam giới sẵn sàng nhờng cả sự sống cho bạn, Giu-li-ét-ta có những nét tính cách điển hình của phụnữ, dịu dàng chăm sóc, khóc nức nở khi nhìn thấybạn và con tàu đang chìm….họ hàng

Lớp nhận xét, sửa sai

Chính tả

Nhớ- viết: đất nớc

I Mục tiêu:

- Nhớ-viết đúng chính tả bài Đất nớc đoạn Mùa thu nay “Mùa thu nay……đến hết.” …… đến hết ”

- Nắm đợc cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng

II chuẩn bị:

1

- Vở bài tập,

- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp

III các Hoạt động dạy và học:

1 Hớng dẫn HS viết chính tả

- Gọi 1-2 HS đọc thuộc thuộc 3 khổ thơ

- Em hãy nêu nội dung chính của bài ?

- Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?

- GV đọc từ khó

- GV đọc cho H viết bài

- GV đọc soát bài – lu ý từ khó

2 Chấm ,chữa bài

GV chấm nhanh 1 số bài, nhận xét

3 Hớng dẫn HS làm bài tập

- Gọi HS đọc bài 2

- Tổ chức hoạt động nhóm đôi

- Gọi đại diện các nhóm chữa bài

- Gv chốt - rút ra nội dung ghi nhớ

*Lu ý: nếu cụm từ chỉ tên ngời thì viết hoa

theo qui tắc tên ngời

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1, xác

định yêu cầu của bài.Thảo luận nhóm

HS viết bài vào vở

HS soát lỗi, đổi chéo bài soát lỗi

Đọc ,nêu yêu cầu của đề bàiCác nhóm thảo luận

+ Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao

động, Anh hùng Lao động, Giải thởng Hồ Chí Minh

+ mỗi cụm từ gồm 2 bộ phận :VD:Huân chơng /Kháng chiến ….họ hàng.….họ hàng.….họ hàng.….họ hàng.….họ hàng

Chữ cái đầu mỗi bộ phận đều viết hoa,….họ hàng

Đại diện nhóm nêu kết quả

Nhóm khác nhận xét, bổ sung+ Cụm từ này gồm 3 bộ phận

- HS tự làm bài rồi chữa bài

2 Củng cố:

- Nêu kiến thức cần sử dụng trong bài,

Nhận xét chung, nhắc H về làm bài trong vở bài tập

Tiếng Việt

Luyện đọc : một vụ đắm tàu

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc đúng, đọc hiểu, đọc diễn cảm toàn bài

Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi 5

đoạn bài văn- HS tự uốn sửa

- HD tìm giọng đọc phù hợp mỗi đoạn

- Treo bảng phụ ghi đoạn 3,4

- Hd luyện đọc và thi đọc diễn cảm

- Tổ chức HS đánh giá nhau

- HS luyên đọc theo cặp

- 1HS đọc toàn bài

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm

đôi trả lời các câu hỏi

- Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi

- 5 HS tiếp nối đọc bài , lớp theo dõi phát hiện giọng đọc

Yêu cầu h/s làm bài

Bài 4: Yêu cầu h/s so sánh các phân số

HS trình bày miệng kết quả

Bài 5: Yêu cầu h/s sắp xếp các phân số theo

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất bao gồm nhiều quốc gia trên thế giới Đay là

tổ chức có nhiều hoạt động để thiết lập hoà bình và công bằng trên thế giới

- Việt Nam là một thành phần của Liên Hợp Quốc , phải tôn trọng, hợp tác giúp đỡ các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam

- Tuyên truyền về vai trò và hoạt động của tổ chức liên hợp quốc tại Việt Nam

II chuẩn bị.

- GV: Thông tin tham khảo phần phụ lục SGV trang 71

3

- HS: Hình trong SGK

- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp

III Hoạt động dạy- học

Hoạt động 1: Tìm hiểu về tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt Nam

- Hớng dẫn HS hoạt động theo nhóm:

+ Yêu cầu các thành viên trong nhóm lần lợt

đọc ra tên các tổ chức của Liên Hợp Quốc đang hạot

động tại Việt Nam và nêu chức năng của tổ chức đó?

- Ghi bảng các thông tin đúng

- Làm việc theo dới sự hớng dẫn củaGV

- Đại diện trởng nhóm báo cáo

- Đại diện một HS đọc thông tin trên bảng

Hoạt động 2: Giới thiệu về Liên Hợp Quốc với bạn bè

- Đại diện trình bày dựa vào lời giới thiệu của mình

* Kết thúc hoạt động 2: Tổ chức Liên Hợp Quốc là tổ chức lớn nhất thế giới Tổ chức Liên Hợp Quốc luôn luôn nỗ lực để xây dựng, duy trì và phát triển sự công bằng, tự do của các quốc gia thành viên

Hoạt động 3: Trò chơi: Ngời đại diện của Liên Hợp Quốc

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội dung câu hỏi:

+ Các câu hỏi chuẩn bị tiết trớc

- Dại diện báo cáo, lớp nhận xét và bổ sung

Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp.

- GV tổng kết: Tổ chức Liên Hợp Quốc là tổ chức lớn nhất thế giới và có nhiệm vụ rất cao Vì thế các nớc thành viên phải tôn trọng, góp sức cùng Liên Hợp Quốc trong việc giữ gìn và phát triển nền hoàn bình trên thế giới.

- HS tự làm bài rồi chữa bài

2 Củng cố:

Nêu kiến thức cần sử dụng trong bài

Nhận xét chung, nhắc H về nhà làm trong vở bài tập

Luyện từ và câu

ôn tập về dấu câu

(dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

I Mục tiêu:

- Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

- Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

Bài 1: Gọi H đọc, xác định yêu cầu

- Gọi HS xác định thứ tự các câu trong mẩu

truyện - đánh thứ tự vào đoạn văn

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

- Câu chuyện có tính khôi hài ở điểm nào?

Bài 2:

- Gọi H đọc đề, xác định yêu cầu của bài

-Đoạn văn nói điều gì ?

Hd làm việc cá nhân Gọi HS trình bày

Bài 3:

Hớng dẫn HS đọc thầm, chậm rãi từng câu

và lu ý dấu câu xem có phù hợp không

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả

- Câu chuyện có tính khôi hài ở điểm nào?

2 Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại cách dùng các dấu câu

-Nhận xét tiết học Nhắc H về nhà kể lại

câu chuyện vui cho ngời thân nghe

Lớp đọc thầm theo, thảo luận, nêu kết quả:-Dấu chấm đặt cuối các câu 1,2,9 dùng để kết thúc các câu kể

-Dấu chấm hỏi đặt cuối các câu 7,11 dùng để kết thúc các câu hỏi

-Dấu chấm than đặt cuối các câu 4,5 dùng để kết thúc các câu cảm, câu cầu khiến

+Vận động viên chỉ nghĩ đến kỉ lục nên khi bác

sĩ nói anh sốt 41 độ, anh hỏi ngay kỉ lục thế giới (về sốt cao) là bao nhiêu….họ hàng

+Đặt dấu chấm vào đoạn văn ….họ hàng +Kể chuyện thành phố ….họ hàng ợc đề cao, đợc h- đởng những đặc quyền, đặc lợi

….họ hàng.….họ hàng

HS làm vào vở bài tậpCâu 1 sửa thành (?)Câu 2 đúng

Câu 3 sửa thành (?)Câu 4 sửa thành (.)+Câu trả lời của Hùng cho biết : Hùng đợc 0

điểm cả 2 bài KT Toán và TV

*Gợi ý: truyện có 4 nhân vật , nhân vật

“tôi”đã nhập vai nên các em chỉ chọn nhập

vai 1 trong 3 nhân vật còn lại

-Em sẽ nhập vai nhân vật nào?

-Tổ chức hoạt động nhóm đôi

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

- Gọi đại diện nhóm kể toàn bộ câu chuyện

Nhóm khác có thể hỏi về nội dung và ý

nghĩa câu chuyện

-Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?

-ý nghĩa câu chuyện ?

III. Hoạt động dạy- học

Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch

* Mục tiêu: HS nêu đợc dặc điểm sinh sản của

GV gọi lần một số HS trả lời từng câu hỏi trên

- Bạn thờng nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào ?

- Tiếng kêu đó là của ếch đực hay ếch cái?

triển, con ếch vừa trải qua đời sống dới nớc , vừa

trải qua đời sống trên cạn

Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch

* Mục tiêu: HS vẽ đợc sơ đồ và nói về chu trình

- HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trìnhbày sinh sản của ếch với bạn bên cạnh

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.

Vẽ hoàn thiện sơ đồ chu trình sinh sản của ếch

Tiếng Việt

ôn tập dấu câu

I Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố về cách sử dụng dấu câu

- Thực hành kỹ năng sử dụng tiếng Việt

- Giáo dục h/s lòng ham học

II chuẩn bị:

- Hình thức: cá nhân, cả lớp

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: học chủ yếu:

1 Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:Tìm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong đoạn trích sau và nói rõ tác dụng của từng

loại dấu ấy

Yết Kiêu dục thuyền giặ, chẳng may bị giặc bắt

Tớng giặc: - Mi là ai?

Yết Kiêu : - Ta là Yết Kiêu, một chàng trai đất Việt

Tớng giặc: - Mi đục chiến thuyền ta phải không?

Yết Kiêu : - Phải!

Tớng giặc : - Phải là thế nào?

Yết Kiêu : - Phải là phải thế !

Bài 2: Chép lại đoạn văn dới đây, sau khi đã đặt dấu chấm vào những vị trí thích hợp:

Rừng núi còn chìm đắm trong màn đêm trong bầu không khí đầy hơi ẩm và lành lạnh, mọingời đang ngon giấc trong những chiếc chăn đơn bỗng một con gà trống vỗ cánh phành phạch

và cất tiếng gáy lanh lảnh ở đầu bản tiếp đó, rải rác khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ranmấy con gà rừng trên núi thức dậy cũng gáy te te trên mấy cây cao cạnh nhà, ve đua nhau kêu

ra rả ngaòi suối, tiếng chim cuốc vọng vào đều đều bản làng đã thức giấc

Bài 3: Viết một đoạn hội thoại nói về học tập trong đó có sử dụng các dấu câu

Học xong bài này, HS biết

- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI năm 1976

- Sự kiện này đánh dấu đất nớc ta sau 30 năm lại đợc thống nhất về mặt nhà nớc

- Rèn kĩ năng quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Giáo dục HS lòng yêu nớc, lòng tự hào dân tộc

- GV nêu thông tin về cuộc bầu cử Quốc

hội đầu tiên của nớc ta ( 6-1-1946 ), từ đó

nêu tàm quan trọng của lần bầu cử Quốc hội

khoá VI

- Yêu cầu HS nêu rõ không khí tng bừng

của cuộc bầu cử Quốc hội

- GV tiểu kết ý

Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

Những quyết định quan trọng nhất của kì

họp đầu tiên Quốc hội khoá VI.

- Nêu những quyêt định quan trọng nhất

của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI ?

- HS đọc, quan sát tranh SGK thảo luận trảlời

.+ Lấy tên nớc là Cộng hoà xã hội chủ nghĩaViệt Nam; Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng; Quốc

ca là bài Tiến quân ca

7

Hoạt động3 : (làm việc cả lớp )

- ý nghĩa lịch sử.

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu những

quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội

khoá VI thể hiện điều gì ?

- Gv nhấn mạnh: Việc bầu Quốc hội thống

nhất và kì họp đầu tiên có ý nghĩa lịch sử

trọng đại Từ đây nớc ta có bộ máy nhà nớc

chung thống nhất, tạo điều kiên để cả nớc

cùng đi lên chủ nghĩa xã hội

- Gv nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoá VI

- HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc hộithống nhất

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

Bài 1: Yêu cầu H đọc đề

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài 2: Gọi H đọc đề và hớng dẫn mẫu

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

- Theo yêu cầu của bài toán chỉ cần chọn 1

trong các số trên để viết vào chỗ chấm

1000 9347

0,1 < 0,15 < 0,2

2 Củng cố:

Nêu lại nội dung ôn

Nhận xét giờ học, nhắc H về nhà học kĩ bài

- Hiểu: Phê phán quan niệm lạc hậu “trọng nam khinh nữ”.Khen Mơ học giỏi, chăm làm,

dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha đúng của cha mẹ em về việc sinh con gái

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

Giải nghĩa từ khó : cơ man, vịt trời, ….họ hàng

Cả lớp đọc thầm theo

+dì Hạnh bảo: lại một vịt trời nữa

Cả bố và mẹ Mơ đều có vẻ buồn buồn

+ở lớp :Mơ là học sinh giỏi

ở nhà:Mơ làm mọi việc giúp mẹ nhất là những ngày bố đi công tác Mơ còn dũng cảm lao xuống nớc để cứu Hoan

+Bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở.dì Hạnh tự hào về cháu “con gái nh nó thì một trăm dứa con trai cũngkhông bằng ”

- Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch

- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

9

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định

yêu cầu của bài ?

*Lu ý: khi viết thể hiện tính cách của

Gọi HS đọc y/c của bài 3

*Lu ý: không nên quá phụ thuộc vào lời

đối thoại của nhóm

Từng nhóm lần lợt lên trình bày

GV tổng kết

2 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại

HS làm theo nhóm: mỗi HS đa ra 1 cách viết - nhóm tìm cách hay nhất

VD:

Màn 1 (màn 2)

Nhóm khác NX,bổ sung+lời đối thoại có hợp lí, thú vị không?

Bình chọn nhóm soạn kịch hay nhấtNhóm khác NX, bổ sung

+đối đáp có tự nhiên không,….họ hàng.?Bình nhóm có cách biểu diễn hay nhất

Yêu cầu h/s làm bài

Bài 4: Yêu cầu h/s so sánh các số thập phân

HS trình bày miệng kết quả

Bài 5: Yêu cầu h/s tìm số số bé nhất trong các

HS tìm và nêu số bé nhất trong các số đó

IIi Nội dung:

GV tổ chức cho HS thi theo 4 nhóm

Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Quốc dân Cơ quan có quyền lực cao nhất của Nhà

n-ớc do nhân dâncả nn-ớc bầu ra

Quốc huy Lễ lớn nhất của một nớc, thờng để kỉ niệm

ngày thành lập nớcQuốc khánh Bảo vệ chủ quyền và an ninh của một nớc

Bài 2:Vì sao ngày 25 – 4- 1976 là ngày vui nhất của nhân dân ta?

Bài 3: Quốc hội bầu ngày 25 – 4 – 1976 là Quốc hội khoá mấy? Nêu ý nghĩa của ngày đó

*Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung bài học

Sau bài học, HS biết:

- Biết đợc về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng

- Nói về sự nuôi con của chim

- Có ý thức để ý và quan sát thiên nhiên

+ Câu hỏi SGK, trang 118

* Lu ý: Hớng dẫn HS đặt câu hỏi nhỏ hơn để khai thác

nội dung từng hình:

+ Chỉ vào hình 2a đâu là nòng đỏ, đâu là lòng trắng trứng

gà?

+ So sánh quả trứng hình 2a và hình 2b, quả nào có thời

gian ấp lâu hơn vì sao?

- Nhận xét

*Trứng gà hoặc trứng chim đã đợc thụ tinh tạo thành hợp

tử Nếu đợc ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phôi (phần

lòng đỏ cung cấp chất dinh dỡng cho phôi thai phát triển

thành gà con (hoặc chim non, )

Trứng gà cần ấp khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con

- Hoạt động theo nhóm đôi: Trao

đổi với nhau các câu hỏi trongSGK, trang 118 để có biểu tợng

về sự phát triển phôi thai trongquả trứng

- Đại diện HS trình bày từng hình

và nhóm bạn nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: Thảo luận

- Theo dõi, kiểm tra hoạt động nhóm

- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và trình bày

- Nhận xét và dự đoán câu trả lời: Những con gà và chim

non mới nở rất non, rất yếu ớt Bộ lông thì ớt nhẹm

Chim non thì cha thể bay ngay đi đợc Do đó chim mẹ

hay chim bố cần phải kiếm mồi về bón cho chim con

*Nội dung bạn cần biết SGK, trang 119

- Hoạt động theo nhóm 6: Quansát hình và thảo luận câu hỏiSGK để nói đợc sự nuôi con củachim

- Đại diện nhóm HS trình bày

- Nêu nội dung Bạn cần biếtSGK, trang 119

11

IIi Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ: nêu bảng đơn vị đo khối lợng, mối liên quan giữa các đơn vị trong bảng

- HS ghi nhớ tên các đơn vị đo độ dài, các

đơn vị đo khối lợng và mối quan hệ của 2

đơn vị đo độ dài, 2 đơn vị đo khối lợng

liên tiếp nhau

Bài 2

Bài 3

- Cho HS làm bài rồi chữa bài

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- HS phải ghi nhớ mối quan hệ giữa các đơn vị

đo độ dài; các đơn vị đo khối lợng thông dụng

- Kết quả là:

a) 1827m = 1km 827m = 1,827kmb) 34dm = 3m 4dm = 3,4m

c) 2065g = 2kg 65g = 2,065kg8047kg = 8tấn 47kg = 8,047tấn

- Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

- Củng cố kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

II chuẩn bị:

- Vở bài tập,

- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp

III các Hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS làm BT3 tiết trớc

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học

HĐ2: Hớng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác định

yêu cầu của bài 1 ?

(! ) (? ) (! ) ( !) ( ) ( !) ( ) ( ?) ( !) ( !) (! ) ( ?) ( !) ( ) ( )

GV có thể y/c HS giải thích vì sao lại dùng dấu

….họ hàng.….họ hàng

HS làm VBTTVCâu 4:Chà!

Bài 1: Tìm dấu câu thích hợp để điền vào chỗ trống:

Hồi ấy, ở Sài Gòn, Bác Hồ có một ngời bạn tên là Lê ….họ hàng Một hôm, Bác Hồ hỏi bác Lê :

đau ốm.Anh muốn đi với tôi không ….họ hàng

Bài 2: Tìm dấu câu dùng sai trong đoạn trích Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn Chép lại

đoạn trích sau khi đã sửa các dấu câu dùng sai

Bài 3: Hãy đặt một câu kể, mọt câu hỏi, một câu cảm và dùng những dấu câu thích hợp

2.Củng cố, dặn dò: Nhắc lại nội dung ôn tập,

HD h/s cách viết PS dới dạng STP

Yêu cầu h/s làm bài

Bài 4: Yêu cầu h/s so sánh các số thập phân

HS trình bày miệng kết quả

Bài 5: Yêu cầu h/s tìm số số bé nhất trong các

số thập phân

HS chữa bài

HS so sánh và nêu cách so sánhChữa bài

HS tìm và nêu số bé nhất trong các số đó

- Xác định đợc vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dơng và châu Nam Cực

- Nêu đợc những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân c, kinh tế của châu ĐạiDơng và châu Nam Cực

II chuẩn bị.

- HS: Các hình minh hoạ trong SGK

- GV: Bản đồ thế giới

- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp

III các Hoạt động dạy- học.

Hoạt động 1: Vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dơng

- Hớng dẫn HS hoạt động theo cặp:

+ Câu hỏi SGK, phần 1, trang 126

- Gọi đại diện HS lên bảng chỉ trên bản đồ thế giới, một

số dảo, quần đảo của châu Đại Dơng

* GV nhận xét và kết thúc hoạt động 1: Châu Đại

D-ơng nằm ở Nam bán cầu, gồm lục địa Ô-xtrây-li-a và

các đảo, quần đảo xung quanh

- Làm việc theo cặp: Cùng xem lợc

đồ tự nhiên châu Đại Dơng và thựchiện nhiệm vụ

- Đại diện trả lời câu hỏi, lớp nhậnxét và bổ sung

Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên của châu Đại Dơng

- Hớng dẫn HS hoạt động cá nhân theo các tieu chí sau:

+ Địa hình

+ Khí hậu

+ Thực vật và động vật

- Theo dõi và giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Gọi đại diện HS trả lời

- Nhận xét và chỉnh sửa cho HS và hỏi thêm đối với HS

- Đại diện trình bày và lớp nhậnxét, bổ sung nếu có

Hoạt động 3: Ngời dân và hoạt động kinh tế của châu Đại Dơng

- Hớng dẫn HS hoạt động cả lớp:

+ Nêu số dân của châu Đại Dơng?

+ So sánh số dân của châu Đại Dơng với các châu lục

khác?

+ Nêu thành phần dân c của châu Đại Dơng Họ sống ở

những đâu?

+ Những nét chính của lục địa Ô-xtrây-li-a?

* Kết thúc hoạt động 3: Lục địa Ô-xtrây-li-a có khí hậu

khô hạn, thực vật và động vật đọc đáo Ô-xtrây-li-a là

nớc có nền kinh tế phát triển nhất ở châu lục này

- Hoạt động cả lớp: Dựa vào bảng

số liệu diện tích và dân số các châulục trang 103 SGK để

cùng thảo luận và đi đến thốngnhất nội dung các câu trả lời

- Đại diện HS trình bày

Hoạt động 4: Châu Nam Cực

- Câu hỏi phần 2, SGK trang 128 - Hoạt động cá nhân

- Gợi ý HS tìm hiểu về đặc điểm tự nhiên của châu

+ Vì sao châu Nam cực có khí hậu lạnh nhất thế giới?

+ Vì sao con ngời không sinh sống thờng xuyên ở châu

Nam Cực?

* Kết thúc hoạt động 4: Châu Nam Cực là châu lục

lạnh nhất thế giới và là châu lục duy nhấtkhông có dân

c sinh sống thờng xuyên, chỉ có các nhà khoa học sống

ở đây để nghiên cứu

* Chốt nội dung toàn bài

- HS đọc SGK và tìm hiểu đặc

điểm tự nhiên của châu Nam Cực

- HS báo cáo kết quả làm việc

- Nêu nội dung ghi nhớ, SGK

Một số nhạc cụ, máy nghe

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra: Hát bài : Màu xanh quê hơng, Em vẫn nhớ trờng xa

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:

Gv chỉ định HS gõ tiết tấu bài TĐN số 8

Gv hớng dẫn nửa lớp gõ tiết tấu, nửa lớp

đọc nhạc và hát lời TĐN số 8 sau đó đổi

lại

Gv chỉ định một vài nhóm trình bày trớc

lớp

*Nghe nhạc:

Gv cho h/s nghe một bài dân ca( giới thiệu

nội dung và xuất xứ)

HS đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 7

HS đọc nhạc và hát lời , gõ đệm bài TĐN số 7

HS đọc nhạc, hát lời và gõ dẹm theo phách bàiTĐN số 8: phách một gõ bằng tay phải, phách 2-

3 gõ bằng tay trái

- Viết các số đo độ dài và khối lợng dới dạng số thập phân

- Mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lợng thông dụng

- Giáo dục ý thức vận dụng vào thực tế cẩn thận

15

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ: nêu bảng đơn vị đo độ dài và khối lợng

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

- Khi HS chữa bài GV nên yêu cầu HS

trình bày cách làm bài

Bài 4

- Thực hiện tơng tự nh bài 1 và bài 2

- Khi HS chữa bài, GV có thể yêu cầu HS

I MỤC TIấU

- Củng cố kiến thức về sự sinh sản của động vật

- Bổ sung bài tập ụn luyện

II CHUẨN BỊ

- Hỡnh thức: cỏ nhõn, cả lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Thực hành luyện tập

Bài 1: Điền cỏc thụng tin sau vào sơ đồ cho đỳng:

a động vật b giống đực c giống cỏi

d cơ quan sinh dục cỏi e cơ quan sinh dục đực

g tạo ra tinh trựng h tạo ra trứng

i trứng kết hợp với tinh trựng tạo thành hợp tử

Bài 2: So sỏnh chu trỡnh sinh sản của bướm cải và giỏn

Ở giai đoạn nào trong chu trỡnh sinh sản của bướm cải gõy hại nhỏt cho sản xuất củangười nụng dõn?

I Mục tiêu:

- Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày

- Phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn,; nhận biết u điểm của bài văn hay, viết lại cho hay hơn

II chuẩn bị:

- Vở bài tập,

- Hình thức: cá nhân, cả lớp

III- Hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra bài cũ:

Một, hai tốp HS phân vai đọc lại hoặc diễn một trong hai màn kịch(Giu-li-ét-ta hoặc Ma-ri-ô) cả nhóm đã hoàn chỉnh

2.Dạy bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích,yêu cầu tiết học

HĐ 2: Nhận xét chung và hớng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình

Gọi HS đọc 5 đề văn của tiết KT, xác định yêu cầu đề bài

GV đa lần lợt các lỗi sai theo trình tự:

HS có thể lên bảng hoặc chữa miệng bằng nhiều cách khác nhau

Biểu dơng những bài văn hay- đọc trớc cả lớp cùng nghe

HĐ3 : Trả bài và hớng dẫn HS chữa bài

HS tìm lỗi sai của mình rồi sửa lại

Trao đổi với bạn tìm cái hay,cái đáng học của bài văn

Gọi 3- 4 HS đọc lại bài đẫ sửa

Biểu dơng những bài chữa tốt

HĐ4: củng cố , dặn dò

-Về nhà sửa tiếp bài văn cho hay

- Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập về tả con vật

Yêu cầu H điền đầy đủ các đơn vị đo và

mối quan hệ giữa các đơn vị đo

GV nhận xét và củng cố lại mối quan hệ

giữa các đơn vị đo

Bài 2:Yêu cầu H làm dựa vào bài 1- Lu ý

mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài và

HS đọc đề và xác định yêu cầu

Tự làm bài vào vở

1 H chữa bàiNhận xét, bổ sung17

- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp nội dung mỗi đoạn

- Hiểu: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của ngời

phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

Đoạn 2:….họ hàng.vừa đi vừa khóc

Đoạn 3:….họ hàng.chải bộ lông bờm sau gáy

Đoạn 4:….họ hàng.lẳng lặng bỏ đi

Đoạn 5:….họ hàng.còn lại

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- GV đọc mẫu cả bài

2.Tìm hiểu bài:

Đoạn 1,2

Câu 1 SGK ?

- Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?

- Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ,

Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc?

Cả lớp đọc thầm theo+ Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: làmthế nào để chồng nàng hết cau có,

+ cần 3 sợi lông bờm của con s tử ….họ hàng + đến gần s tử đã khó, nhổ 3 sợi lông bờmcủa nó còn khó hơn nhiều….họ hàng

+ Tối đến, nàng ôm con cừu non vào rừng.xuống đất cứ thế nó quen dần với nàng,

….họ hàng ….họ hàng

có hôm nó còn nằm cho nàng chải bộ lôngbờm sau gáy

+ lén nhổ 3 sợi lông bờm của nó Nó giậtmình, chồm dậy Nhng trớc ánh mắt dịu dàngcủa nàng, nó lẳng lặng bỏ đi

+ VD: vì nó yêu mến Ha-li-ma nên khôngthể nóng giận khi nhận ra ngời nhổ lông bờmcủa nó là nàng

+ bí quyết làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ

là trí thông minh, lòng kiên nhẫn và sự dịudàng

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc Đoạn 3Lớp nhận xét sửa sai

ý 2 mục I

tích ở trên bảng của lớp, cho HS điền

vào chỗ chấm trong bảng đó

Bài 2

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

- Chú ý củng cố về mối quan hệ của

2 đơn vị đo diện tích liền nhau, về

cách viết số đo diện tích dới dạng số

thập phân

Bài 3

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- HS học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng(nh m2; km2; ha và quan hệ giữa ha; km2; với m2 )1m2 = 100dm2 = 10000cm2 = 1000000mm2

1ha = 10000m2

1km2 = 100ha = 1000000m2

1m2 = 0,01dam2

1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha1m2 = 0,000001km2

1ha = 0,01 km2

6km2 = 600ha9,2km2 = 920ha0,3km2 = 30ha

3 Củng cố:

- Nêu lại mối quan hệ giữa các dơn vị đo diện tích,

- Nhận xét chung, nhắc H về nhà làm bài trong vở bài tập

Chính tả

Nghe - viết: cô gái của tơng lai

I Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng chính tả bài Cô gái của tơng lai.

- Luyện tập viết hoa tên các huân huy chơng, danh hiệu, giải thởng; biết một số huân chơng của nớc ta

- Em hãy nêu nội dung chính của bài ?

- Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?

Bài 2: Gọi HS đọc bài 2

- Gọi HS nhắc lại qui tắc viết hoa các

danh hiệu

Tổ chức hoạt động nhóm đôi

- Gọi đại diện các nhóm chữa bài

GVlu ý trờng hợp Nhất, Nhì, Ba….họ hàng

Bài 3: HS đọc kĩ đề bài và những nội

+ Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏigiang, thông minh, đợc xem là một trong nhữngmẫu ngời của tơng lai

+ in-tơ-nét, Ôt-xtrây- li-a, Nghị viện Thanh niên,

HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở

HS soát lỗi, đổi chéo bài soát lỗi

Đọc, nêu yêu cầu của đề bàiCác nhóm thảo luận

Anh hùng Lao độngAnh hùng Lực lợng vũ trangHuân chơng Sao vàng

Huân chơng Độc lập hạng BaHuân chơng Lao động hạng NhấtHuân chơng Độc lập hạng Nhất19

III Các hoạt đông dạy học

1 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn HS luyện đọc

* Luyện đọc:

Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi 5

đoạn bài văn- HS tự uốn sửa

* Tìm hiểu bài:

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các

câu hỏi trong Sgk

- Nội dung bài là gì?

* Đọc diễn cảm

- HD tìm giọng đọc phù hợp mỗi đoạn

- Treo bảng phụ ghi đoạn 3,4

-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi

đôi trả lời các câu hỏi

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi

- 5 HS tiếp nối đọc bài , lớp theo dõi phát hiệngiọng đọc

- Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích và cách chuyển các đơn vị ấy

- Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích

Yêu cầu H điền đầy đủ các đơn vị đo và mối

quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

GV nhận xét và củng cố lại mối quan hệ giữa

các đơn vị đo diện tích

Bài 2:Yêu cầu H làm dựa vào bài 1- Lu ý mối

quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

GV củng cố lại đổi và mối quan hệ giữa

HS đọc đề và xác định yêu cầu

Tự làm bài vào vở

1 H chữa bàiNhận xét, bổ sung

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời

- Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững

- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

Hoạt động 1: Tìm hiểu về các thông tin trong SGK

- Nội dung câu hỏi thảo luận:

+ Nêu tên một số tài nguyên thiên nhiên

+ Câu hỏi 1, SGK, trang 44

+ Hiện nay việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên đã

- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì?

- Nêu nội dung ghi nhớ SGK trang 44

- Hoạt động nhóm 6: Quan sát tranh

ảnh trong SGK, trang 43, đọc thôngtin trong SGK cho nhau nghe và tìmthông tin trả lời cho câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày, nhómbạn nhận xét và bổ sung

- Trả lời câu hỏi

- Nêu nội dung ghi nhớ SGK, trang 44

Hoạt động 2: Làm bài tập 1 trong SGK

- Hớng dẫn HS hoạt động nhóm đôi theo nội dung bảng

thông tin sau:

Các tài nguyên Lợi ích của tài nguyên

thiên nhiên Biện pháp bảo vệ

- Đại diện nhóm báo cáotrớc lớp, lớp nhận xét

- Tổ chức cho HS báo cáo

* Tài nguyên thiên nhiên có nhiều lợi ích cho cuộc sống của con ngời nên ta phải bảo vệ Biện pháp bảo vệ tốt nhất là sử dụng hợp lí, tiết kiệm, tránh lãng phí và chống ô nhiễm Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ của em

21

- Hớng dẫn HS thảo luận căp đôi theo các ý

kiến của bài tập số 3, SGK, trang 45

- GV cùng HS trao đổi ý kiến để đi đến

thống nhất kết quả

- Thảo luận nhóm đôi: Trao đổi và thốngnhất ý kiến của bài tập số 3, SGK, trang

45 để bày tỏ ý kiến: tán thành, không tán thành, phân vân.

* Tài nguyên thiên nhiên phong phú nhng không phải là vô tận Nếu chúng ta không sử dụng tiết kiệm và hợp lí nó sẽ cạn kiệt và ảnh hởng đến cuộc sống tơng lai của con ngời.

3 Hoạt động nối tiếp

- Yêu cầu HS hoàn thành phiếu có nội dung sau:

Tài nguyên thiên

IIi Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ: nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

- Trả lời các câu hỏi của phần b)

- HS nhắc lại mối quan hệ giữa 3 đơn vị đo thể tích

- Quan hệ của 2 đơn vị liền kề nhau1m3 = 1000dm3 1dm3 = 1000cm3

- Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam, nữ, về quan niệm bình đẳng nam, nữ Xác định

đợc thái độ đúng đắn: không coi thờng phụ nữ

Bài 1: Gọi 1 HS đọc, xác định yêu cầu của

- HS biết kể đợc 1 câu chuyện đã nghe hay đã đọc về một nữ anh hùngcó tài

- Biết trao đổi với bạn về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II chuẩn bị:

- Một số truyện có viết về những ngời nữ anh hùng, cácphụ nữ có tài

- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp

III các Hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Hớng dẫn HS kể chuyện

Gọi H đọc đề bài, xác định yêu cầu

HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK

- Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em định kể ?

- Hãy gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lợc

của câu chuyện

3 HS tập kể chuyện

-Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

HS có thể hỏi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện:

- ý nghĩa câu chuyện ?

4.Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò

- Nhận xét tiết học , khen H kể chuyện hay

- Nhắc H đọc trớc đề bài tuần 31 và chuẩn bị

Kể câu chuyện ….họ hàng về một nữ anh hùnghoặc một phụ nữ có tài

Nhóm khác nhận xét:

+ nội dung câu chuyện + cách kể chuyện + khả năng hiểu chuyện của ngời kể Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ýnghĩa nhất, ngời kể chuyện hấp dẫn nhất

Khoa học

Tiết 59: Sự sinh sản của thú

I Mục tiêu

Sau bài học, HS biết:

- Nêu đợc sự sinh sản của thú

23

- So sánh và nêu lên đợc sự khác nhau, giống nhau trong chu trình sinh sản của thú vàcủa chim Kể tên đợc loài thú đẻ một con một lứa và nhiều con một lứa.

- Có ý thức để ý và quan sát thiên nhiên

nhóm để thảo luận các câu hỏi:

+ Câu hỏi SGK, trang 120, 121

* GV kết thúc hoạt động 1: Theo

nọi dung bạn cần biết SGK, trang 121.

- Hoạt động theo nhóm: Quan sát các hình 1, 2

SGK và trả lời câu hỏi để: Biết bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ; Phân tích đợc sự tiến hoá trong chu trình sinh sản của thú với chu trình sinh sản của ếch, chim

- Đại diện HS trình bày từng hình và nhóm bạn nhận xét, bổ sung

- Nêu nội dung bạn cần biết SGK, trang 121

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- Theo dõi, kiểm tra hoạt động cá nhân

- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và

trình bày

- Theo em, trong số các loài vật nuôi

của gia đình, con vật nào mỗi lứa đẻ nhiều

con nhất?

- Hoạt động theo cá nhân: Quan sát hình trang

121 và trả lời câu hỏi để: Kể tên một số loài thú mỗi lứa đẻ một con; mỗi lứa đẻ nhiều con.

- Đại diện HS báo cáo kết quả quan sát

- Trả lời câu hỏi

d Chị út Tịch vừa đánh giặc giỏi, vừa ….họ hàng công việc gia đình

Bài 2: Nối lời giải nghĩa ở cột B thích hợp với từ ở cột A:

Nhờng nhịn Rộng lợng, dễ thông cảm với ngời có sai lầm và dễ tha

thứ

Nhân hậu Chịu phần thiệt thòi về mình, để ngời khác đợc hởng

phần hơn trong quan hệ đối xử

Bài 3: Nêu cách hiểu của mình về nội dung các thành ngữ dới đây bằng cách tìm lời giải

nghĩa ở cột B thích hợp với thành ngữ ở cột A:

A B

Nam thanh nữ tú Tất cả mọi ngời gồm trai, gái, già trẻ

Nam phụ lão ấu Trai tài gái đẹp tơng xứng nhau

Tài tử giai nhân Trai gái trẻ đẹp, thanh lịch

Học xong bài này HS biết

- Việc xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cách mạng lúc đó

- Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của cán bộcách mạng, công nhân hai nớc Việt - Xô

- Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựngchủ nghĩa xã hội ở nớc ta trong 20 năm sau khi đất nớc thống nhất

II chuẩn bị

- Tranh SGK, bản đồ hành chính Việt Nam

- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

- Sau năm 1975 cả nớc bớc vào công cuộc xây dựng CNXH Trong quá trình đó, mọi sảnxuất đời sống đều rất cần điện Một trong những công rình vĩ đại kéo dài suốt 15 năm là côngtrình Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

2 Tìm hiểu bài.

Hoat động 1 :( làm việc cá nhân)

- Gv yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi.

- Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đợc xây

dựng năm nào? ở đâu ? Trong thời gian bao

lâu ?

- GV tiểu kết ý

Hoạt động 2 : (làm việc theo nhóm)

Tinh thần xây dựng nhà máy của công

nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xô.

- GV yêu cầu HS đọc SGK thảo luận nhóm

- Trên công trờng xây dựng nhà máythuỷ

điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam và

chuyên gia Liên Xô làm việc với tinh thần

ntn ?

- GV tiểu kết chốt ý chính.

Hoạt động 3 : (làm việc cả lớp )

Những đóng góp của nhà máy thuỷ điện

Hoà Bình đối với đất nớc ta.

GV yêu cầu HS thảo luận, tìm hiểu:

- Nêu vai trò của nhà máy thuỷ điện Hoà

Bình đối với công cuộc xây dựng đất nớc ?

+ Tinh thần thi đua lao động, sự hi sinh quênmình của những ngời công nhân xây dựng

- HS đọc SGK và thảo luận

+ Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi

đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố, phục

vụ cho sản xuất và đời sống

+ Nhà máy là công trình tiêu biểu đầu tiên, thểhiện thành quả của công cuộc xây dựng CNXH

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc kết luận SGK

3 Củng cố, dặn dò

25