GA5 tuần 29 CKTKN

- Giáo viên: Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa các từ khó, sửa giọng đọc cho học sinh - Đọc mẫu

Trang 1

TUẦN 29 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu- li- ét- ta; đức hi

sinh cao thượng của Ma- ri- ô (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

2 Kỹ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn.

3 Thái độ: Giúp đỡ, hết lòng vì bạn bè

II) Chuẩn bị:

- Học sinh: Đọc trước bài tập đọc, tìm câu trả lời

- Giáo viên: Tranh minh họa SGK

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn

học sinh hiểu nghĩa các từ khó, sửa giọng đọc cho

học sinh

- Đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài:

- Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô

và Giu-li-ét-ta (Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với

họ hàng Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà để gặp

bố mẹ)

- Giu-li-ét-ta chăm sóc bạn như thế nào khi Ma-ri-ô

bị thương? (Thấy Ma-ri-ô bị sóng đánh bị thương,

Giu-li-ét-ta chạy tới, quỳ gối xuống bên bạn, lau máu

trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc

băng vết thương cho bạn)

- Chuẩn bị sách vở

- Lắng nghe, quan sát

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài

Trang 2

- Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào? (Cơn bão dữ

dội ập xuống, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước

phun vào khoang con tàu dần chìm giữa biển Hai

bạn nhỏ hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt

biển)

- Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những người trên

xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu? (Một ý

nghĩ vụt lên, Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn

và ôm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống xuồng)

- Quyết định nhường bạn xuống xuồng, cứu bạn của

Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé? (Ma-ri-ô có tâm

hồn cao thượng, hi sinh bản thân vì cuộc sống của

bạn)

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? (Tình

bạn đẹp giữa Ma-ri-a và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao

thượng của Ma-ri-ô)

* Đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn cuối

theo cách phân vai

4 Củng cố :

- Gọi học sinh nêu lại ý chính của bài

- Liên hệ giáo dục học sinh

5 Dặn dò : Dặn học sinh luyện đọc lại bài

- 1 học sinh đọc đoạn 3

- Trả lời

- Nêu ý chính của bài

- 5 học sinh tiếp nối đọc đoạn

- Học sinh: Ôn lại qui tắc so sánh phân số

- Giáo viên: Bảng phụ viết yêu cầu bài tập 1, bài tập 2, bài tập 5 (a)

Trang 3

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

- Đưa ra bảng phụ, giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu của

bài tập 1

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, 1 học sinh chữa bài ở

bảng

* Đáp án:

- Hỏi học sinh về ý nghĩa của tử số và mẫu số (Tử số

cho ta biết số phần đã tô màu của băng giấy; Mẫu số

cho ta biết số phần được chia ra của băng giấy)

- Hỏi học sinh về phân số chỉ số phần không tô màu

của băng giấy

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

- Tương tự BT1

* Đáp án: Khoanh vào chữ

Bài 3: Tìm các phân số bằng nhau (HS khá giỏi)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó chữa bài, khi

chữa bài giải thích cách làm

35

2115

725

2

;35

52

- Hiểu yêu cầu của bài

- Làm bài, chữa bài

- Nghe, trả lời

- Vài học sinh nêu

- Thực hiện tương tự BT1

- Nêu yêu cầu

- Làm bài, chữa bài giải thích cách làm

- 1 học sinh nêu yêu cầu

- Làm bài, chữa bài, giải thích cách làm

Trang 4

- Hướng dẫn học sinh quy đồng mẫu số các phân số

sau đó xếp theo thứ tự (Ý b HS khá giỏi)

5 Dặn dò : Dặn học sinh về học bài, xem lại bài

- Thực hiện theo hướng dẫn

1 Kiến thức: Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan

hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này

- HS khá giỏi: Kể được một số việc làm của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt

Nam hoặc ở địa phương

2 Kỹ năng: Đóng vai phóng viên

3 Thái độ: Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại

nước ta

- Học sinh: Tranh, ảnh, bài báo, … về tổ chức Liên Hợp Quốc

- Giáo viên:

1) Ổn định lớp: Hát

2) Kiểm tra bài cũ:

- 1 học sinh nêu ghi nhớ (T1)

- Việt Nam ra nhập tổ chức Liên Hợp Quốc vào

ngày, tháng, năm nào?

3) Bài mới :

a) Giới thiệu bài:

b) Nội dung

* Hoạt động 2: Trò chơi “Phóng viên” _ BT2 (SGK)

- Phân công một số học sinh thay nhau đóng vai

phóng viên để tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp

về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp

Quốc

- Nhận xét, khen học sinh đóng vai tốt, học sinh trả

lời đúng

* Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ

- Hướng dẫn học sinh trưng bày tranh, ảnh, bài báo,

… về hoạt động của Liên Hợp Quốc

- 2 học sinh

- Đóng vai phóng viên, phỏng vấn

- Trưng bày

Trang 5

- Khen học sinh sưu tầm được tư liệu hay

I/ Mục tiêu:

- Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc

ôn ném bóng vào rổ bằng hai tay trớc ngực Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

- Học trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Cán sự mỗi ngời một còi, 10-15 quả bóng, mỗi học sinh 1quả cầu Kẻ sân để chơi trò chơi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu

giờ học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên

theo một hàng dọc hoặc theo vòng tròn

trong sân

- Đi thờng và hít thở sâu

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông ,

Trang 6

2.Phần cơ bản

*Môn thể thao tự chọn :

-Ném bóng

+ Ôn cầm bóng bằng hai tay trớc ngực

+ Ôn ném bóng vào rổ bằng hai tay trớc

ngực

- Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”

-GV tổ chức cho HS chơi

3 Phần kết thúc.

-Đi đều theo 2-4 hàng dọc vỗ tay và hát

- GV cùng học sinh hệ thống bài

- GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà

-ĐHTL: GV

* * * * *

* * *

-ĐHTC : GV * * * *

* * * *

- ĐHKT: GV

* * * * * *

* * * * * * * * * * *

* * * * * *

Anh:

(Đ/C Thu soạn giảng)

Toỏn: Tiết 142

ễN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I) Mục tiờu:

1 Kiến thức: Biết cỏch đọc, viết số thập phõn và so sỏnh cỏc số thập phõn.

2 Kỹ năng: Đọc, viết, so sỏnh cỏc số thập phõn

3 Thỏi độ: Tớch cực học tập

- Học sinh: Bảng con

- Giỏo viờn:

III) Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

1) Ổn định lớp: Hỏt

2) Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài 5 (SGK_Tr150)

3) Bài mới :

Bài 1: Đọc số thập phõn; nờu phần nguyờn, phần thập

phõn và giỏ trị của mỗi chữ số trong số đú

- 2 học sinh

- 1 học sinh nờu yờu cầu

Trang 7

- Lần lượt viết các số thập phân ở bảng, gọi học sinh

đọc và thực hiện các yêu cầu tiếp theo của bài

Bài 2: Viết số thập phân

- Đọc các số thập phân, Yêu cầu học sinh viết vào

bảng con

a) 8,65 b) 7,49 c) 0,04

Bài 4: Viết các số dưới dạng số thập phân

- Yêu cầu học sinh viết vào bảng con, HS khá ý b

a) 0,3; 0,03; 4,25; 2,002

Bài 5: Điền dấu < ; >; =

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, nêu kết quả bài làm

- Viết số

- Điền dấu, nêu kết quả

- Nêu cách so sánh 2 số thập phân

- Lắng nghe

- Về học bài

Chính tả: (Nhớ - viết) ĐẤT NƯỚC I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải

thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó

2 Kỹ năng: Nhớ - viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối bài Đất nước

3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ, viết đúng chính tả

- Học sinh: Đọc thuộc 3 khổ thơ cuối bài Đất nước

- Giáo viên: Bảng nhóm để học sinh làm bài tập 3

2) Kiểm tra bài cũ:

3) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh nhớ - viết chính tả

- Gọi 1 học sinh đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cần viết

- 2 học sinh

- 1 học sinh đọc, lớp đọc

Trang 8

c Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả:

Bài tập 2: Tìm những cụm từ chỉ các huân chương,

danh hiệu, giải thưởng trong bài văn SGK Nêu nhận

xét cách viết các cụm từ đó

- Gọi học sinh đọc bài văn ở SGK

- Yêu cầu học sinh làm bài (gạch chân dưới các cụm

từ theo yêu cầu)

- Gọi học sinh nêu bài làm

- Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động

- Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh

b) Nhận xét về cách viết hoa các cụm từ: Viết hoa

chữ cái đầu mỗi bộ phận tạo thành tên đó Nếu trong

cụm từ có tên riêng chỉ người (VD: Hồ Chí Minh) thì

viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người

Bài tập 3: Viết hoa tên các danh hiệu trong đoạn văn

- Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân

- Bà mẹ Việt Nam Anh hùng

- Thảo luận nhóm, làm bài

- Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe

- Về học bài

Luyện từ và câu: Tiết 57

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I) Mục tiêu:

Trang 9

1 Kiến thức: Tìm được các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẩu chuyện

BT1; đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm BT2; sửa được các dấu câu cho đúng

2 Kỹ năng: Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

2) Kiểm tra bài cũ: Nhận xét về kết quả bài kiểm tra

định kỳ giữa kì II (phần LTVC)

3) Bài mới :

Bài tập 1: Tìm các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than

trong mẩu chuyện vui (SGK)

- Cho biết mỗi dấu câu đó dùng làm gì?

- Gọi 1 học sinh đọc mẩu chuyện SGK

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân: đánh số thứ tự

cho các câu văn, khoanh tròn vào chỗ có các dấu câu

theo yêu cầu, suy nghĩ về tác dụng của từng dấu câu

- Gọi 1 học sinh lên bảng chữa bài

- Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4,5 dùng để kết thúc

câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5)

- Hỏi học sinh về tính khôi hài của mẩu chuyện vui

trên (Vận động viên lúc nào cũng chỉ nghĩ đến kỉ lục

nên khi bác sĩ nói anh sốt 41 độ, anh hỏi ngay: kỉ lục

thế giới (về sốt cao) là bao nhiêu? Trong thực tế

không có kỉ lục thế giới về sốt)

Bài tập 2: Có thể đặt dấu chấm vào những chỗ nào

trong bài văn (SGK) Viết lại chữ đầu câu cho đúng

quy định

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài văn (Kể chuyện

thành phố Giu-Chi-tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ

được đề cao, được hưởng những đặc quyền, đặc lợi)

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Gọi một số học sinh chữa bài ở bảng

- Vài học sinh nêu

- 1 học sinh đọc bài văn SGK

- Học sinh nêu

- Làm bài

- Chữa bài

Trang 10

- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng

* Đáp án: Đoạn văn có 8 câu, sau mỗi câu ta dùng

dấu chấm, viết hoa chữ cái đầu câu

Bài tập 3: Chữa lại những lỗi về dấu câu ở mẩu

chuyện SGK

* Đáp án:

- Câu 1: Sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi

- Câu 3: Sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi

- Câu 4: Sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm

- Hỏi về câu trả lời của Hùng (trong mẩu chuyện) có

nghĩa là như thế nào? (Có nghĩa là Hùng bị điểm 0

cả hai bài kiểm tra Toán và Tiếng Việt)

4 Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học

5 Dặn dò : Dặn học sinh ôn lại kiến thức về các dấu

câu trong bài

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Thực hiện tương tự bài tập 2

- Lắng nghe

- Về học bài

Kể chuyện: Tiết 29 LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- HS khá giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo lời kể của một nhân vật BT2

2 Kỹ năng: Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được toàn bộ câu

chuyện theo lời một nhân vật

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II Chuẩn bị

- Học sinh:

- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Kể lần 1: Mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật

trong câu chuyện

- Lắng nghe, quan sát tranh

- Đọc 3 yêu cầu của tiết kể chuyện

- 1 học sinh đọc yêu cầu 1

Trang 11

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

* Yêu cầu 2, 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu 2, 3

- Giải thích truyện có 4 nhân vật

- Gọi học sinh làm mẫu

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ học

5 Dặn dò: Yêu cầu học sinh về tập kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

- Quan sát

- Xung phong kể chuyện

- 1 học sinh đọc yêu cầu 2, 3

- Làm mẫu

- Nhập vai, thi kể chuyện

- Lắng nghe

- Về học bài, xem lại bài

Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010

Tập đọc: Tiết 58 CON GÁI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của bài: Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ;

khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

2 Kỹ năng: Đọc diễn cảm toàn bộ bài văn.

3 Thái độ: Biết học tập ở nhân vật những điểm tốt

II Chuẩn bị

- Học sinh: Đọc trước bài tập đọc ở nhà

- Giáo viên: Tranh minh họa bài (SGK)

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: 5 em đọc bài cũ

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc bài, chia đoạn

- Gọi học sinh đọc đoạn

- Yêu cầu học sinh luyện đọc

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài

- Những chi tiết nào cho thấy quê Mơ vẫn còn tư

tưởng xem thường con gái? (câu nói của dì Hạnh khi

mẹ sinh con gái: “Lại một vịt trời nữa” thể hiện ý

thất vọng Cả bố và mẹ Mơ có vẻ buồn vì bố Mơ

cũng thích con trai xem nhẹ con gái)

- Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các

bạn trai? (Ở lớp Mơ luôn là học sinh giỏi; Mơ dũng

- 5 học sinh

- 1 học sinh đọc, chia đoạn

- Nối tiếp đọc đoạn

- Luyện đọc theo nhóm đôi

Trang 12

cảm lao xuống nước cứu Hoan)

- Sau chuyện Mơ cứu em Hoan có thay đổi quan

niệm về “con gái”? (Bố ôm Mơ chặt ngợp thở, cả bố

và mẹ đầu rớm nước mắt)

- Dì nói “biết cháu tôi chưa”? (Con gái như nó thì 1

trăm đứa con trai cũng không bằng chứng tỏ dì rất tự

hào về Mơ)

- Đọc câu chuyện này em có suy nghĩ gì?

- Gọi 2 em đọc ý chính: Ý chính: Bài phê phán quan

niệm lạc hậu “Trọng nam khinh nữ” khen ngợi cô bé

Mơ học giỏi, chăm làm dũng cảm cứu bạn, làm thay

đổi thái độ của cha mẹ khi sinh con trai, con gái

* Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu học sinh luyện đọc diễn cảm

- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm

1 Kiến thức: Biết viết số thập phân và một phân số dưới dạng phân số thập

phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng thực hiện 4 phép tính với số thập phân

3 Thái độ: Rèn ý thức tích cực học tập

II Chuẩn bị

- Học sinh: Bảng con, giấy nháp

- Giáo viên:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: 1 học sinh làm bài 2 giờ trước

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Viết các số sau dưới dạng phân số thập phân

- 1 học sinh lên bảng làm bài

- Tự làm bài, 3 học sinh lên bảng chữa bài

Trang 13

100

754

3

100

2425

lớn HS nào làm xong BT4 làm tiếp BT5

- Chốt lại kết quả đúng:

a) 4,023; 4,23; 4,5; 4,505

b) 69,78; 69,8; 71,2; 72,1

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ học

5 Dặn dò: Yêu cầu học sinh về làm bài tập 5

- Làm bài vào bảng con

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Làm bài, chữa bài trên bảng lớp

- Lắng nghe

- Về làm bài vào vở

Tập làm văn: Tiết 57 TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý

của SGK và hướng dẫn của giáo viên

2 Kỹ năng: Trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu

chuyện

3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập

II Chuẩn bị

- Học sinh:

- Giáo viên: Phiếu bài tập

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	373 KB