giaoan Tuan 30 (CKTKN) 3 cot

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bìn

TUẦN 30

Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Thực hiện được các phép tính về phân số.

- Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành

- Giải được toán có liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu ) của hai số đó

* Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3.

K/quả:

a)

56

44)

;48

36)

;72

13)

;20

23

d c b

2/ 2 hs làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở Bài giải

Chiều cao của hình bình hành là:

- Tự vẽ sơ đò và giải3/ 2 hs làm bảng nhóm trình bày Bài giải

Tổng số phần bằng nhau là

2 + 5 = 7 (phần)

Số ô tô có trong gian hàng là:

63 : 7 x 5 = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô

HD hs làm từng bước

HD hs làm từng bước

HD hs

vẽ sơ đồ

và giải

Tập đọc Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK)

II Đồ dùng dạy – học:

Tranh SGK, bảng phụ viết đoạn cần hd luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học:

- GV chia đoạn gọi 6 HS đọc nối tiếp

- GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS

- Yêu cầu 6 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2,

- 6 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, 1 hs nêu chú giải SGK

- Suy nghĩ và phát biểu:

+ ý c

+ Chuyến đi 1083 ngày khẳng định trái đất hình cầu, tìm ra Thái Bình Dương…

VD: Những nhà thám hiểm dũng cảm

+ Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất

Ma-Đến hd

hs đọc đúng giọng

* HS

khá, giỏi trả lời được CH5 (SGK)

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

- Gọi 6 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn

trong bài (treo bảng phụ)

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- 6 hs đọc nối tiếp

- HS theo dõi tìm cách đọc hay

- HS luyện đọc theo cặp

- 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp nhận xét

- 2 hs nêu

HD hs đọc đúng giọng

Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010

- Y/c HS đọc đề bài toán

- Y/c HS nêu được câu trả lời

- Theo dõi lắng nghe

- 1 HS đọc

- HS trả lời miệng, không phải viết Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 dộ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm

- HS chỉ viết số thích hợp vào chỗ chấm

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

Gợi ý hs nêu

Gợi ý hs làm

Chính tả (Nghe - viết)

III Các hoạt động dạy - học:

- GV gợi ý: có thể thêm dấu thanh tạo

nhiều tiếng có nghĩa

a) r: ra, ra lệnh, ra vào…

rong chơi, rong biển nhà rông, rồng, rộng rửa, rựa

d:da, da thịt, ví da

dòng nước, dong dỏng cơn dông

dưa, dừa, dứa

Gợi ý hs làm

Gợi ý hs làm

Lịch sử Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung

I Mục tiêu:

Nêu được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước:

+ Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông ”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển

+ Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục,: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,… Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển

II Đồ dựng dạy - học:

Tranh SGK, tranh sưu tầm

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp:

- Cho hs hát

2 KTBC:

- Thuật lại diễn biến sự kiện Quang

Trung đại phá Quân Thanh

- Phân nhóm và thảo luận câu hỏi:

- Vua Quang Trung đã có những chính

sách gì về kinh tế? Nội dung và tác dụng

của các chính sách đó?

- GV kết luận: Vua QT ban hành “ chiếu

khuyến nông ”, đúc tiền mới, yêu cầu

nhà thanh mở cửa biên giới cho dân tự

do trao đổi hàng hoá, mở cửa biển cho

thuyền nước ngoài vào buôn bán

HĐ2: Làm việc cả lớp

- GV trình bày việc vua coi trọng chữ

Nôm và ban bố “ chiếu lập học” và hỏi:

- Tại sao vua Quang Trung lại coi trọng

chữ Nôm?

- Em hiểu câu “ Xây dựng đất nước lấy

việc học làm đầu” như thế nào?

- GV kết luận

HĐ3: Làm việc cả lớp

- GV trình bày sự dang dở của các công

việc mà vua QT đang tiến hành và tình

cảm của người đời sau đối với vua QT

- Gọi vài HS đọc ghi nhớ

- Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi

- Đại diện trình bày - nhận xét bổ sung+ Ban chiếu khuyến nông để dân về quê cũ cày cấy Mở cửa biên giới tự do trao đổi hàng hoá Mở cửa cho

thuyền

- Học sinh lắng nghe

- Trao đổi lớp trả lời+ Chữ Nôm là chữ của dân tộc Việc vua Quang trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc Đất nước muốn phát triển cần phải đề cao dân trí, coi trọng việc học hành

- Học sinh lắng nghe

3 - 4 hs đọc

* HS

khá, giỏi:

Lí giải được vì sao Quang Trung ban hành các chính sách về

k tế và vhoá như

“Chiếu văn hoá

”,

“Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,…

II Đồ dùng dạy – học:

Bảng nhóm, SGK, VBT

III Các hoạt động dạy – học:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- GV gợi ý cho học sinh trao đổi cặp

- d) Địa điểm tham quan, du lịch:

Danh lam, thắng cảnh đẹp,đền chùa, di tích LS…

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 1 em đọc yêu cầu bài tập

- học sinh trao đổi, làm bài cá nhân

- Lần lượt đọc bài trước lớpa) Đồ dùng cho chuyến thám hiểm: La bàn lều trại, đồ dùng cá nhân…

b) Khó khăn, nguy hiểm cần vượt qua:

Gợi ý một số từ

Gợi ý hs thực hiện

- GV nhận xét, chốt ý đúng

Bài tập 3:

- GV gợi ý cho học sinh làm bài, phát

phiếu cho 3 hs làm, cả lớp làm vào vở

- Thiên tai, thú dữ,núi cao, vực sâu…

c) Những đức tính cần thiết của người tham gia: Kiên trì, dũng cảm, thông minh,…

1 em đọc yêu cầu bài 3

- Mỗi em tự chọn nội dung viết về du lịch hay thám hiểm, đọc đoạn bài viết

Gợi ý nd cho hs viết

Đạo đức Bảo vệ môi trường ( tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT

- Nêu được những việc làm cần phù hợp với lứa tuổi BVMT

- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Tranh như SGK

HS: SGK, các thẻ màu

III Các hoạt động dạy - học: (Tiết 1)

- Giáo viên chia nhóm và cho học sinh

đọc sách giáo khoa để thảo luận :

- Qua các thông tin trên theo em môi

trường bị ô nhiễm do các nguyên nhân

nào ?

- Các hiện tượng đó ảnh hưởng đến

cuộc sống con người như thế nào ?

+ Diện tích đất trồng giảm thiếu lương thực, nghèo đói, bệnh tật

- Học sinh nêu

Gợi ý hd

hs thảo luận

- Giáo viên kết luận

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ và giải thích

phần ghi nhớ

HĐ2: Thảo luận nhóm đôi

Bài tập 1:

- Giáo viên cho học sinh dùng phiếu

màu để bày tỏ ý kiến

- Việc bảo vệ môi trường là : b, c, đ, g

- Gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn là : a

- Giết mổ gia súc làm ô nhiễm nguồn nước là : d, e, h

- 2 hs nêu lại

Gợi ý hs thực hiện

Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2010

Toán Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.

Lợi vẽ theo tỉ lệ nào? (1 : 300)

+ 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là

bao nhiêu xăng-ti-mét

+ 2cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là

bao nhiêu xăng-ti-mét

- Y/c HS tính được độ dài thật theo độ

dài thu nhỏ trên bản đồ, rồi viết số thích

hợp vào chỗ chấm Cho hs làm vào vở,

1 : 300300cm

2cm x 300Chiều rộng thật của cổng trường là

2 x 300 = 600 (cm)600cm = 6m

Độ dài thu nhỏ là 102mmVậy: 102 x 1000000

- HS đọc đề toán

1/ 1 hs làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở

2 x 500000 = 1000000 rồi viết 1000000 vào chỗ chấm …

- 2 HS làm bảng nhóm, HS cả lớp làm bài vào vở

Bài giảiChiều dài thật của phòng học đó là

4 x 200 = 800(cm) = 8mĐáp số: 8 m

Gợi ý hs nêu

HD hs thực hiện

I Mục tiêu:

- Chọn đúng ,đủ số lượng các chi tiết đế lắp xe nôi

- Lắp được xe nôi theo mẫu Xe chuyển động được

II.Đồ dùng dạy - học:

Qui trình lắp xe nôi, mẫu xe nôi., SGK, bộ lắp ghép

III Các hoạt động dạy - học: (Tiết 2)

-GV cho HS chọn đúng và đủ chi tiết để

riêng từng loại vào nắp hộp

-GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng đủ

chi tiết để lắp xe nôi

+Vị trí trong, ngoài của các thanh

+Lắp các thanh chữ U dài vào đúng

hàng lỗ trên tấm lớn

+Vị trí tấm nhỏ với tấm chũ U khi lắp

thành xe và mui xe

c/ Lắp ráp xe nôi

-GV nhắc nhở HS phải lắp theo qui trình

trong SGK, chú ý văn chặt các mối ghép

để xe không bị xộc xệch

-GV yêu cầu HS khi ráp xong phải kiểm

tra sự chuyển động của xe

-GV quan sát theo dõi, các nhóm để uốn

nắn và chỉnh sửa

HĐ2 : Đánh giá kết quả học tập.

Hát tập thể-Chuẩn bị đồ dùng học tập

Tranh minh họa truyện, SGK

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp:

- Cho hs hát

2 KTBC:

- Gọi hs kể lại chuyện Đôi cánh của

ngựa trắng nêu ý nghĩa

- Gợi ý 3 là chuyện ở đâu ?

- Gọi HS giới thiệu tên chuyện

- Lớp bình chọn bạn kể hayNêu

QS hd hs kể

Khoa học Nhu cầu chất khoáng của thực vật

GTB: Nêu y/c tiết học

HĐ1: Tìm hiểu vai trò của các chất

khoáng đối với đời sống thực vật

* Mục tiêu: kể ra vai trò của các chất

khoáng đối với đời sống thực vật

* Cách tiến hành

- Cho làm việc theo cặp:

- Cho học sinh quan sát hình trang 118 và

thảo luận

- Các cây cà chua ở hình b, c, d thiếu các

chất khoáng gì ? Kết quả ra sao ?

- Các cây hình a, b, c, d cây nào phát triển

+ Cây ở hình b kém phát triển không

ra hoa vì thiếu ni tơ

Gợi ý

hd hs thảo luận

- Giáo viên nhận xét và bổ sung

HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu các chất

khoáng của thực vật

* Cách tiến hành

B1: Tổ chức và hướng dẫn

-Giáo viên phát phiếu bài tập (SGV-196 )

B2: Cho học sinh làm việc theo nhóm

- Giáo viên nhận xét và chữa bài

hd hs hoàn thành phiếu

_

Tập đọc Dòng sông mặc áo

Tranh SGK, bảng phụ viết đoạn cần hd luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp:

- Cho hs hát

2 KTBC:

- Gọi hs đọc bài “ Hơn 1 nghìn ngày

vòng quanh trái đất” trả lời câu hỏi ND

- GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS.

- Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp lần 2, nêu

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn của bài

- GV hướng dẫn HS luyện đọc 1đoạn

trong bài (treo bảng phụ)

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

+ Tối : áo nhung tím+ Đêm khuya: áo đen+ Sáng ra: áo hoa

+ Hình ảnh nhân hoá, ý tứ lạ,làm hình ảnh nổi bật

- Tự nhẩm HTL xung phong thi đọc

- 2 hs nêu

Đến hd

hs đọc đúng giọng

HD hs đọc đoạn văn ứng với câu trả lời

HD hs đọc đúng giọng

Thứ năm ngày 01 tháng 3 năm 2010

Toán Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (TT)

I Mục tiêu:

- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ

- Độ dài thật của AB là bao nhiêu mét?

- Trên bản đồ có tỉ lê nào?

- Phải tính dộ dài nào?

- Theo đơn vị nào?

- Y/c HS tính được độ dài thật theo độ

dài thu nhỏ trên bản đồ, rồi viết số thích

hợp vào ô trống gọi 1 hs lên bảng làm ,

+ Xăng-ti-mét Bài giảiKhoảng cách AB trên bảng đồ là

2000 : 500 = 4 (cm)

- Đổi 41km = 41000000 mm

- Với phép chia

41000000 : 1000000 = 41 cần thực hiện tính nhẩm

- HS đọc đề toán trong SGK+ Ở cột 1 viết 50cm ; ở cột 2 viết 5mm ; ở cột 3 viết 1dm

5km = 500000cm

500000 : 10000 = 50 (cm)Viết 50 vào chỗ trống ở cột 1

- Cả lớp làm vào vở, 2 hs làm bảng nhóm trình bày

Bài giải

12km = 1200000cmQuãng đường từ bản A đên bản B trên

bản đồ dà là:

1200000 : 100000 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm

HD hs làm từng bước

Gợi ý hs làm

HD hs thực hiện bài giải

- Nhắc lại cách tìm độ dài thật, độ dài

- Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở

(BT1, BT2) ; bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó (BT3, BT4)

II Đồ dùng dạy – học:

Bảng phụ, các bản tin, SGK, VBT

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp:

- Cho hs hát

2 KTBC:

- Gọi hs đọc nội dung ghi nhớ tiết trước

1 em đọc dàn ý chi tiết tả 1 con vật

nuôi

- Nhận xét

3 Bài mới:

GTB: Nêu y/c tiết học

HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài

tập

Bài tập 1, 2:

- GV treo bảng phụ

- GV gạch dưới từ ngữ: tả các bộ phận

của đàn ngan do học sinh xác định

- Câu miêu tả nào em cho là hay ?

Bài tập 3:

- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

- GV treo tranh ảnh chó mèo lên

- Em quan sát theo trình tự nào ?

- HS đọc nội dung bài 1, 2

- 1-2 em đọc bài: Đàn ngan mới nở

- HS xác định các bộ phận được miêu tả

bộ lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, 2 cái chân

-Vài hs nêu

- HS đọc yêu cầu của bài

- Vở nháp ghi chép những điều quan sát được

- Quan sát đặc điểm ngoại hình đặc điểm phân biệt, ghi ý chính

- HS lần lượt nêu kết quả quan sát

Từ ngữ miêu tả

hung hung vằn đỏ tròn tròn

dong dỏng, rất thích sáng long lanh vểnh lên oai vệ

HD hs thực hiện

- Bốn chân

- Cái đuôi

Bài tập 4:

- GV gợi ý: Bài yêu cầu gì ?

- Cho hs làm cá nhân vào vở, gọi hs

cá nhân vào nháp Đọc bài làm trước lớp

- 1 hs nêu

Gợi ý một số câu cho

hs viết

Địa lí Thành phố Huế

I Mục tiêu:

- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế:

+ Thành phố Huế từng là kinh đô của nước ta thời Nguyễn

+ Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút được nhiều khách

du lịch

- Chỉ được thành phố Huế trên bản đồ (lược dồ)

II Đồ dùng dạy - học:

Tranh ảnh về TP Huế, lược đồ SGK, bản đồ

III Hoạt động dạy - học:

GTB: Nêu y/c tiết học

1 Thiên nhiên đẹp với các công trình

kiến trúc cổ

HĐ1: Làm việc cả lớp

- Cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi

- Từ quê em có thể đi đến Huế bằng các

phương tiện nào ?

- Thành phố Huế thuộc tỉnh nào ? Có

dòng sông nào chảy qua ?

- Huế có các công trình kiến trúc cổ

+ Huế có các công trình kiến trúc cổ : Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng

Tự Đức

Gợi ý hs trả lời

- Giáo viên nhận xét và mô tả thêm

- Cho học sinh đọc bài học SGK

+ Đi thuyền dọc sông Hương thăm lăng

Tự Đức, điện Hòn Chén, chùa Thiên

Mụ, cầu Trường Tiền, chợ Đông Ba, kinh thành Huế

_

Luyện từ và câu Câu cảm

I Mục tiêu:

-Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm (ND Ghi nhớ)

-Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống cho trước (BT2), nêu được cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3)

II Đồ dùng dạy – học:

III Các hoạt động dạy - học:

+ Câu 1 dùng để thể hiện cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng

+ Câu 2 Dùng thể hiện cảm xúc thán phục

- Cuối các câu trên có dấu chấm than

- Dùng để bộc lộ cảm xúc

- Vài hs đọc

Gợi ý hs nêu

-Dặn hs chuẩn bị tiết sau N/xét tiết học.

- Làm vào phiếu và trình bày Câu kể

a) Con mèo này bắt chuột giỏi

Câu cảmChà, con mèo này bắt chuột giỏi quá!

b) Bộc lộ cảm xúc thán phục

c) Bộc lộ cảm xúc ghê sợ

- 2 hs nêu

Gợi ý hs hoàn thành phiếu

Gợi ý hs thực hiện

Thứ sáu ngày 02 tháng 3 năm 2010

Khoa học Nhu cầu không khí của thực vật

I Mục tiêu

- Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về không khí khác nhau

- Nêu ứng dụng về nhu cầu cần chất

khoáng của một số cây trồng

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

GTB: Nêu y/c tiết học

HĐ1: Tìm hiểu về sự trao đổi khí của

thực vật trong quá trình quang hợp và

hô hấp.

* Mục tiêu : kể ra vai trò của không khí

đối với đời sống thực vật, phân biệt

- Cho học sinh quan sát hình 1, 2 trang

120, 121 và tự đặt câu hỏi để trả lời

- Trong quang hợp thực vật hút khí gì,

thải gì ?

- Trong hô hấp th/ vật hút khí gì và thải

khí gì?

- Quá trình quang hợp xảy ra khi nào ?

- Quá trình hô hấp xảy ra khi nào ?

- Điều gì xảy ra nếu một trong hai quá

trình trên ngừng

- Giáo viên nhận xét và bổ sung

HĐ2: Tìm hiểu một số ứng dụng thực

tế về nhu cầu không khí của thực vật

* Mục tiêu : nêu được một vài ứng dụng

trong trồng trọt về nhu cầu không khí

- Học sinh quan sát hình trang 120 và làm việc theo cặp trả lời

+ Thực vật hút khí cácboníc và thải

ra khí ô xi+ Thực vật hút khí ô xi và thải khí cácboníc

+ Quá trình quang hợp xảy ra khi có ánh sáng

+ Quá trình hô hấp xảy ra khi không

có ánh sáng+ Một trong hai quá trình trên ngừng thì cây sẽ chết

3 – 4 hs đọc

Gợi ý hd tìm hiểu

và nêu