Giáo án 2 tuần 30 CKT

- Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh.. Hướng dẫn tìm h

Trang 1

Giáo án - 1 - Lớp 2

TUẦN 30

Ngày so n: 10/ 4/ 2010 ạ Sáng th 2: 12/ 4/ 2010 ứ

Tập đọc : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I.Yêu cầu:

-Đọc ngắt nghỉ hơi dúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện -Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài tậpđọc trong SGK

-Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa

- GV gọi HS đọc bài và hỏi

+ Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si

già ?

+ Cây đã làm gì để cậu bé hiểu nỗi đau của nó ?

+ Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

a Luyện đọc :

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- Yêu cầu đọc từng câu.Kết hợp tìm tiếng từ khó

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt

giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách

đọc các câu này trong cả lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

*/ Thể hiện đọc

-Mời các nhóm thể hiện đọc bài

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

Tiết 2

b Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc

+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng

?

+ Bác Hồ hỏi các em HS những gì ?

+ Những câu hỏi của Bác cho các thấy điều gì về

Bác ?

+ Các em đề nghị chia kẹo cho những ai ?

+ Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác cho ?

-Cậu bé và cây si già

- 3HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu

-Nghe -H đọc nối tiếp từng câu tìm tiếng từ khó đọc -Rèn đọc các từ như: tay dắt, buổi sáng, nhận lỗi,

- Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô // Cháu chưa ngoan /nên không được ăn kẹo của Bác //

-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thể hiện đọc trước lớp

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

- Các cháu chơi có vui không ?/ ?/ Các cháu

có đồng ý không ?/

-Bác rất quan tâm đến việc ăn , ngủ , nghỉ , của các cháu thiếu nhi.Bác còn mang kẹo chia cho các em

-Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác -Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan,

Trang 2

Giáo án - 2 - Lớp 2 + Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

* ND : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Thiếu nhi phải

thật thà, xứng đáng là cháu ngoan

c Luyện đọc lại :

- Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác Hồ,

HS và Tộ

- GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố- dặn dò :

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

+ Câu chuyện cho em biết điều gì ?

- Về nhà học bài cũ, xem trước bài “ Xem truyền

hình”

-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./

… -Nhắc lại

-Đọc bài theo vai ( vai người dẫn chuyện, Bác

Hồ, em bé, Tộ )

- Trả lời

-Nghe

I.Yêu cầu:

-Biết được tên gọi , kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài kilômét (km )

-Hiểu được mối liên quan giữa kilômét và mét

-Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km

-Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

* Làm các BT 1; 2 & 3

-Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK

- Thu một số vở bài tập để chấm

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

Bài 3 :

Tóm tắt :

Tấm vải 1:| 21 m | |

Tấm vải 2 :| | 7 m

? m

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu ghi tựa.

Giới thiệu Km :

+ Chúng ta đã được học các đơn vị đo độ dài nào ?

-Trong thực tế con người phải thực hiện đo những độ

dài rất lớn như đo độ dài con đường quốc lộ , con

đường nối giữa các tỉnh , các miến , độ dài dòng

sông , …vì thế người ta đã nghĩ ra một đơn vị đo lớn

hơn mét là Ki lô mét

- Ki lô mét kí hiệu là km

- 1 kilômét có độ dài bằng 1000 mét

- GV ghi bảng : 1km = 1000 m

* Luyện tập , thực hành

Bài1 :Số ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con

-GV nhận xét sửa sai

Bài2 :

- GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng và yêu

cầu HS đọc tên từng đường thẳng

+ Quảng đường từ A  B dài bao nhiêu km ?

-Mét

1 m = 100 cm

1 m = 10 dm

10 dm= 100 cm

Bài giải Tấm vải thứ 2 dài là :

21 – 7 = 14 (m) Đáp số : 14 Mét

Xentimét , đềximét , mét

- HS đọc : 1km bằng 1000m

1 km = 1000m 1000m = 1km

1 m = 10 dm 10 dm= 1 m

1 m = 100cm 10 cm = 1dm -HS đọc và làm tính rồi nêu kết quả + Quảng đường từ A  B dài 23 km + Quảng đường từ B  D dài 90 km

Trang 3

Giáo án - 3 - Lớp 2 + Quảng đường từ B  D dài bao nhiêu km ?

+ Quảng đường từ C  Adài bao nhiêu km ?

Bài 3 :Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu )

- GV treo lược đồ như SGK Sau đó chỉ trên bản đồ

để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến Cao

Bằng dài 285 km

- GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm

bài

- GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ

dài của các tuyến đường

3 Củng cố : Hỏi tựa

+ 1 Km bằng bao nhiêu mét ?

+ 1 m bằng bao nhiêu cm?

+ 1 m bằng bao nhiêu dm ?

4 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, làm bài

tập ở vở bài tập

- Nhận xét tiết học

+ Quảng đường từ C  A dài 65 km

- HS quan sát lược đồ

Hà Nội – Cao Bằng 285 km

Hà Nội – Lạng Sơn 169 km

Hà Nội – Hải Phòng 102 km

Hà Nội – Vinh 308 km

-Kilômét

1 km = 1000 m

1 m = 100 cm

1 m = 10 dm

Đạo đức BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T 1)

I.Yêu cầu:

-Ích lợi của một số lồi vật có ích đối với cuộc sống của con người

-Cần phải bảo vệ lồi vật có ích để giữ môi trường trong lành

-Biết bảo vệ lồi vật có ích trong cuộc sống hàng ngày

-Phân biệt được hành vi đúng và sai đối với các lồi vật có ích

- HS có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ lồi vật có ích…

-Tranh, ảnh …

-Vở bài tập đạo đức

+ Vì sao cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ?

+ Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ

người khuyết tật ?

* Hoạt động 1 : Trò chơi đố vui “Đốn xem con

gì”

-HS biết ích lợi một số con vật có ích

- GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có nhiều câu trả

lời nhất sẽ là tổ thắng cuộc

- GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các con vật : trâu,

bò , gà , heo , …

- GV ghi tóm tắt ích lợi của các con vật có ích

lên bảng

Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các con

vật đều có ích cho cuộc sống.

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải tham gia

bào vệ lồi vật có ích

+ N1 : Em biết những con vật nào có ích ?

+ N2 & N3 : Hãy kể những ích lợi của những

con vật có ích đó ?

-Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2)

HS -2 HS trả lời

- HS chú ý lắng nghe luật chơi

- Lớp chia thành 2 tổ nhóm (mỗi dãy là 1 tổ nhóm)

- HS trả lời tên con vật mà tranh (ảnh) được minh hoạ

- HS thực hiện thảo luận câu hỏi theo nhóm

- Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai

- HS trình bày theo cách suy nghĩ của cá nhân

Trang 4

Giáo án - 4 - Lớp 2 + N4 : Cần làm gì để bảo vệ những con vật có

ích đó ?

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận

Kết luận : SGV

* Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai

-Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai khi

đối xử với các con vật

- GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm

+ Tranh 1 : Tịnh đang chăn trâu

+ Tranh 2 : Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn

chim

+ Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn

+ Tranh 4 : Thành đang rắc thóc cho gà ăn

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả đã quan sát

và nhận xét về các hành động đúng , sai

4 Củng cố dặn dò : Hỏi tựa

+ Bảo vệ các lồi vật chúng sẽ mang lại những gì

cho chúng ta ?

- Về học bài cũ , làm tốt những điều đã học

- Không được săn bắn

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận -Nghe

- Các nhóm quan sát tranh và trả lời theo yêu cầu (Đúng – Sai)

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét

+ Hành động trong các tranh 1 , 3 , 4 là những hành động đúng

+ Hành động trong tranh 2 là hành động sai -Trả lời

- Nghe

I.Yêu cầu:

-Bi t mi- li- mét là m t đ n v đo đ dài , bi t đ c, vi t kí hi u đ n v mi- li- mét.ế ộ ơ ị ộ ế ọ ế ệ ơ ị

-Hiểu được mối liên quan giữa đơn vị mi- li- mét v i các đ n v đo đ dài: cm, mớ ơ ị ộ

-Biết ước lượng theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản

* Làm các BT 1; 2 & 4

-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

- GV gọi HS làm bài tập

Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống

Bài 2 : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ

trống :

* Giới thiệu milimét

+ Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ?

- Mi li mét kí hiệu là mm

- GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm

độ dài từ vạch 0 đến 1

+ Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần

bằng nhau ?

- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét

10mm có độ dài bằng 1 cm

-Kilômet

- HS làm bảng lớp làm vở nháp

- HS nhắc

- cm , dm , m , km

- HS đọc

- HS quan sát và trả lời -Thành 10 phần bằng nhau

Trang 5

- GV viết lên bảng : 10 mm = 1 cm

+ 1 m bằng bao nhiêu xentimét ?

- GV giới thiệu : 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng

10 mm , từ đó ta nói 1 m bằng 1000 mm

- GV ghi bảng : 1 m =1000 mm

* Luyện tập , thực hành :

Bài 1 :Số ?

Bài 2 :Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu

mm ?

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời

theo yêu cầu bài

Bài 4 :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích

hợp

-Ước lượng để điền đơn vị thích hợp

+ 1 xentimét bằng bao nhiêu milimét ?

+ 1mét bằng bao nhiêu milimét ?

4 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, làm

bài tập ở vở bài tập

- HS đọc -1m bằng 100 cm

- Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000 mm

- HS đọc

- HS lên bảng làm bài tập cả lớp làm vào bảng con

1cm = 10 mm 1000mm = 1 m

1 m = 1000mm 10 mm = 1cm

5 cm = 50 mm 3 cm = 30 mm

- HS đọc yêu cầu

- Đoạn thẳng MN dài 60 mm

- Đoạn thẳng AB dài 30 mm

- Đoạn thẳng CD dài 70 mm

- HS làm miệng

a Bề dày của cuốn sách “Tốn 2” khoảng 10 mm

b Bề dày của chiếc thước kẻ là 2 mm

c Chiều dài của chiếc bút bi là 15 cm -Milimét

1 cm = 10 mm

1 m = 1000 mm

Mĩ thuật Giáo viên bộ môn dạy

I.Yêu cầu:

-Biết viết chữ M hoa theo cỡ vừa và nhỏ

-Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ , viết đúng mẫu , đều nét và nối nét đúng quy định

-Mẫu chữ hoa đặt trong khung chữ , có đủ các đường kẽ và đánh số các đường kẻ

-Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Mắt sáng như sao

-Vở tập viết 2 , tập hai

Hoạt động của GV

- GV gọi HS lên viết chữ A và cụm từ ứng dụng

“Ao liền ruộng cả”

* HD viết chữ hoa :

- Giới thiệu mẫu chữ M

+ Chữ hoa M cao mấy li , gồm mấy nét , là

những nét nào ?

Nét 1 : Đặt bút trên ĐK5 viết nét móc 2 đầu

bên trái sao cho 2 đầu lượn vào trong Dừng

bút trên ĐK2

N 2 :Từ điểm dừng bút cùa N1 lia bút đến đoạn

- chữ a hoa kiểu 2

- HS viết bảng lớp viết bảng con

- Quan sát số nét , quy trình cách viết chữ M

- Cao 5 li , gồm 3 nét …

- HS quan sát , theo dõi

Trang 6

Giáo án - 6 - Lớp 2 cong ĐK5 , viết tiếp nét móc xuôi trái rồi dừng

bút ở ĐK1

N3 : Từ điểm dừng bút cùa N2 lia bút lên đoạn

nét móc ở ĐK5 , viết tiếp nét lượn ngang rồi

đổi chiều bút viết tiếp nét cong trái

Dừng bút trên ĐK2

- GV theo dõi và uốn nắn cho HS

* HD viết cụm từ ứng dụng :

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Mắt sáng như

sao”

+ Cụm từ ứng dụng có mấy chữ , là những

chữ nào ?

+ Những chữ nào có cùng chiều cao 2,5 li ?

+ Con chữ nào cao hơn 1 li ?

+ Con chữ nào cao 1 li ?

+ Khoảng cách của các con chữ bằng chừng

nào ?

- GV vi t m u lên b ng và phân tích t ngế ẫ ả ừ

ch ữ - GV theo dõi và u n n n cho HS ố ắ

* Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- Viết đúng mẫu chữ, đúng độ cao, đều nét

đẹp

4 Củng cố- dặn dò :

+Nêu quy trình cách viết chữ M hoa kiểu 2

- Về nhà viết bài ở nhà , xemtrước bài sau

- HS theo dõi

- HS viết bảng con

-HS đọc cụm từ ứng dụng -Có 4 chữ : Mắt, sáng, như,sao

-Chữ g, h cao 2 li rưỡi

-Chữ t cao 1 li rưỡi -Các con chữ còn lại cao 1 li

-Bằng 1 con chữ o

- HS viết chữ Mắt vào bảng con

- HS viết bài vào vở

Nghe

I.Yêu cầu:

-Biết thực hiện phép tính, giải toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học

-Biết dùng thước để đo độ dài của một cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm

* Làm BT 1 , 2 & 4

-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét

-Hình vẽ bài tập 4

- Chấm VBT

Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 3 :

* HD luyện tập :

Bài 1 : Tính

+ Khi thực hiện các phép tính với các số đo ta

làm như thế nào ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

-Milimét

-1 HS làm bảng làm bài

1 cm = 10 mm 4 cm = 40 mm

1 m = 1000mm 20 mm = 2 cm

Bài giải Chu vi hình tam giác là :

15 + 15 + 15 = 45 (mm ) Đáp số : 45 mm

-Ta thực hiện bình thường sau đó ghép tên đơn

vị vào kết quả tính

13 m + 15 m=28 m ; 5 km x 2= 10 km

Trang 7

Bài 2 :

- Gọi HS đọc đề bài

-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài tốn

Tóm tắt :

Nhà 18 km Thị xã 12 km T phố

? Km

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài

tập

Bài 4 :Đo độ dài cáccạnh của hình tam giác

ABC rồi tính chu vi của hình tam giác

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn

thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác

A

B C

5 m x 2 = 3 dm x 3 =

20 km : 4 = 15 cm : 5 =

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ , làm

bài tập ở vở bài tập

66 km -24 km= 42 km ; 18m : 3 = 6 m

23 mm +42 mm= 65mm; 25 mm : 5 = 5 mm

- 2 HS đọc

Bài giải Người đó đã đi được số km là :

18 + 12 = 30 ( km) Đáp số : 30 km

- HS dùng thước đo các cạnh ( AB = 3 cm ; BC

= 4 cm ; CA = 5 cm )

- HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

Bài giải Chu vi của hình tam giác là :

3 + 4 + 5= 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm

-Luyện tập

-2 HS lên bảng làm bài

Kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I.Yêu cầu:

-Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn câu chuyện -Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ

* HS khá , giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện; kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ

-Tranh minh hoạ trong SGK

-Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn

-Kể lại câu chuyện theo vai

-Nhận xét chung

* HD kể chuyện

-Kể từng đoạn truyện theo tranh :

Bước 1 : Kể trong nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại

một nội dung của bức tranh trong nhóm

Bước 2 : Kể trước lớp

- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình

bày trước lớp

-Những quả đào

- 5 HS kể lại chuyện theo vai

- HS đọc yêu cầu

- HS kể trong nhóm Khi HS kể các nhóm lắng nghe , nhận xét và góp ý cho bạn

- Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi nhóm 2

HS -Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi

-Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi

Trang 8

- Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý VD:

Tranh 1 :

+ Bức tranh thể hiện cảnh gì ?

+ Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu ?

+ Thái độ các em nhỏ ra sao ?

Tranh 2 :

+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?

+ Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi

đã nói chuyện gì ?

+ Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ?

- Kể lại toàn câu truyện

- Nhận xét tuyên dương những HS kể tốt

- Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể của Tộ

+ Qua câu chuyện , chúng ta học tập được ở bạn

Tộ đức tính gì ?

5 Nhận xét, dặn dò :Về nhà tập kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

tắm rửa,…

-Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

-Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp

-Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, …

-Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai không ngoan thì không đựơc ạ

-Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ

-Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi

- 2 HS kể lại tồn bộ câu chuyện

- 2 HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện -Ai ngoan sẽ được thưởng

-Thật thà, dũng cảm

-Nghe, về thực hiện

Chính tả (T- C) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I.Yêu cầu:

-Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

-Làm đúng các bài tập 2

- Viết đúng, trình bày đẹp

-Bảng chép sẵn các bài tập chính tả

- Gọi HS lên bảng viết các từ khó mà HS viết

hay mắc lỗi

cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa lầy

- Nhận xét chung

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể

về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng

-Gọi HS đọc bài

* Luyện viết :

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó hay viết sai

- GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng hào,

mắt, chạy

-Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

* Hướng dẫn trình bày:

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Trong bài những chữ nào phải viết hoa ? Vì

sao ?

+ Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết như thế

nào ?

- Hoa phượng

- HS lên viết lớp viết, lớp viết vào bảng con

- 1 HS đọc bài

- HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con

- Đoạn văn có 5 câu

- Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai Tên riêng : Bác, Bác Hồ

- Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô

Trang 9

Giáo án - 9 - Lớp 2 + Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- GV đọc lần 2

-GV đọc chậm cho HS chép

- GV đọc lại bài

- Thu một số vở để chấm

* Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 2 :Chọn những chữ nào trong ngoặc đơn để

điền vào chỗ trống :

(chúc , trúc )

( chở , trở )

- Trả vở nhận xét sửa sai

4 Nhận xét, dặn dò : Về nhà sửa lỗi xem

trước bài “ Cháu nhớ Bác Hồ”

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Cuối mỗi câu có dấu chấm

- HS theo dõi

- HS chép bàivào vở

- HS dò bài sửa lỗi

- HS nộp bài chấm -HS đọc yêu cầu

a cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở

- Ai ngoan sẽ được thưởng

I.Yêu cầu:

-Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

-Hiểu nội dung : Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu

* HS khá giỏi thuộc lòng được bài thơ; trả lời được CH2

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

-Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ

-Băng bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi

+ Em thích chương trình gì trên ti vi ?

+ Em thích những chương trình gì trên những

đài phát thanh nào ?

* Luyện đọc :

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung bài thơ

- Cho đọc nối tiếp câu thơ

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- Đọc từng đoạn

-Bài này gồm 2 đoạn ?

Đoạn 1 : 8 dòng đầu

Đoạn 2 : 6 dòng cuối

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn

-Hướng dẫn đọc một số dòng thơ :

* Luyện đọc từng đoạn

- Cho đọc theo nhóm đôi

- Thi đọc giữa các nhóm

- GV Nhận xét tuyên dương

- Đọc toàn bài

- Đọc đồng thanh

- HS đọc và trả lời câu hỏi

-HS theo dõi

Nghe

- Mỗi em đọc 2 câu thơ nối tiếp -HS tìm và nêu t khó: bâng khuâng, b y lâu, v ngừ ấ ầ trán , c t th m ấ ầ

Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu /

Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ / Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ /

Ôm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn / -HS đọc

- Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp

- 1 cá nhân đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

Trang 10

b Tìm hiểu bài :

- Gọi HS đọc bài

+ Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?

- Giảng thêm về sông Ô Lâu

+ Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ?

+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 câu

thơ đầu ?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu

Bác Hồ của bạn nhỏ ?

+ Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong

ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí

Bác Hồ ?

c Học thuộc lòng bài thơ

-Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS học

thuộc từng đoạn và cảbài thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

- GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố dặn dò:

+ Qua bài ta thấy tình cảm của các em thiếu nhi

đối với Bác Hồ như thế nào ?

Giáo duc tư tưởng :

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

-Quê ở sông Ô Lâu

- Vì ở trong vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân

ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do

-Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp : Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng

-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn

-Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi của cả nước nói chung rất kính yêu Bác Hồ

- Cả lớp học thuộc lòng bài thơ

2 -3 cá nhân đọc

Thủ công : LÀM VÒNG ĐEO TAY (T2)

I.Yêu cầu:

-HS biết cách làm và làm được vòng đeo tay bằng giấy

-Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm của mình làm ra

-Mẫu vòng đeo tay bằng giấy

-Các quy trình làm vòng

1 Ổn định :

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

* Cho HS nhắc lại các bước và làm mẫu:

Bước 1: Cắt thành nan giấy

- Lấy 2 tờ giấy có màu kháac nhau cắt thành

các nan giấy rộng 1 ô

Bước 2 : Dán nối các nan giấy

- Dán nối các nan giấy cùng màu thành 1 nan

dái 50 - 60 ô rộng 1 ô , làm 2 nan như vậy

Bước 3 : Gấp các nan giấy

-Dán đầu của 2 nan như H1, gấp nan dọc đè lên

nan ngang sao cho nếp gấp sát mép nan H2 sau

đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc như H 3

.Tiếp tục gấp như vậy cho hết nan giấy rối dán 2

đầu nan lại ta được H4

- HS giỏi nhắc lại từng bước và làm trên giấy

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	283 KB