Tuan 24-Lop 4(CKTKN)

phong phú, tới tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc, bất ngờ… + CH3: Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức

Trang 1

II H oạt động dạy học

- GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ

Bảo Trợ Nhi Đồng của liên Hợp Quốc

- GV : 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt

những nội dung đáng chú ý của bản tin Vì vây,

sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung

tóm tắt này rồi mới đọc vào bản tin

- Cho 2 HS đọc 6 dòng mở đầu

- Cho từng nhóm 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

của bài Đọc 2-3 lợt

- GV hớng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi

vẽ, giúp các em hiểu các từ mới và khó trong bài

- Hớng dẫn HS cách đọc: ngắt nghỉ hơi đúng sau

các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ

trong những câu văn khá dài

- Cho HS luyện đọc theo cặp,

- Cho 2 HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu với giọng thông báo tin vui, rõ

ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh Nhấn giọng

Em ”…

- Các họa sĩ nai nạn/ mà còn…hội họa / sáng tạo đến bất

…ngờ

Trang 2

phong phú, tới tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong

sáng, sâu sắc, bất ngờ…

+ CH3: Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt

về chủ đề cuộc thi ?(Chỉ điểm tên một số tác

phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an

toàn, đặt biệt là an toàn giao thông rất phong phú:

Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em đợc

bảo vệ an toàn, Trẻ em không nên đi xe đạp trên

một bản thông báo tin vui: nhanh gọn, rõ ràng

- GV đọc mẫu bản tin đoạn : “ Đợc phát động …

- Thiếu nhi hởng ứng rất sôi nổi

* Nội dung : cuộc thi vẽ Em

muốn sống an toàn đợc thiếu nhi cả nớc hởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt

là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: chữa bài về nhà

3 Bài mới:

Trang 3

a) Giới thiệu – ghi bảng

+ Em thực hiện phép tính này ntn?

HS thực hiện và nói lại cách làm

H đọc tiếp nối kết quả

3 5

15 5

3 1

3 5

3

3 + = + = + =

4

23 4

20 4

3 1

5 4

3 5 4

3 10

3 + =

Đáp số: cm

80 54

Mĩ thuậtGiáo viên chuyên trách dạy

Khoa học

áNH SáNG CầN CHO Sự SốNG

I Mục tiêu

- Nêu đợc thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống

A ổn định tổ chức: Lớp hát, chuẩn bị sách vở

B Kiểm tra bài cũ: Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi

nào ? có thể làm cho bóng tối của một vật thay đổi

bằng cách nào ?

C Bài mới: Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối

với sự sống của thực vật

- GV cho tập chung nhóm, yêu cầu các nhóm trởng

điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi

SGK

- GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ GV gợi ý :

ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh

h-ởng đến quá trình sống khác của thực vật nh hút nớc,

thoát hơi nớc, hô hấp …

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét và kết luận ( mục Bạn cần biết SGK

*Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của

thực vật

- GV đặt vấn đề : Cây xanh không thể thiếu ánh sáng mặt trời

nhng có phải mọi loài cây đều càn một thời gian chiếu sáng

nh nhau và đều có nhu cầu đợc chiếu sáng mạnh hoặc yếu

nh nhau không ?

- GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận theo nhóm đôi

1 Vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật

- ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn

ảnh hởng đến quá trình sống khác của thực vật nhhút nớc, thoát hơi nớc, hô hấp

Trang 4

+Tại sao có một số cây chỉ sống đợc ở những nơi rừng

tha, các cánh đồng đ… ợc chiếu sáng nhiều ? một số

loài cây khác lại sống đợc ở trong rừng rậm, trong

- Đại diện nhóm báo cáo

- GV nhận xét, kết luận: hiểu nhu cầu về ánh sáng của

mỗi loài cây, chúng ta có thể thực hiện những biện

pháp kĩ thuật trồng trọt để cây đợc chiếu sáng thích

hợp sẽ thu hoạch cao.

- Cho HS đọc ghi nhớ bài

D Củng cố - Dặn dò:

- Khái quát ND bài, Nhận xét giờ học

* Liên hệ : Trồng xen cây

- Sân bãi, còi , dụng cụ tập luyện

III H oạt động dạy học

HĐ1 Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- HS xoay các khớp cổ chân , tay, đầu gối

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

HĐ2: Phần cơ bản

- Ôn bật xa: GV điều khiển

- HS luyện tập theo tổ

- Tập phối hợp chạy nhảy theo đội hình hàng dọc

- Trò chơi: “ kiệu ngời” Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

Trang 5

1 + + , gọi HS nói cách làm, tính và nêu kết

quả GV nhận xét và sửa bài co HS

C.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành trên băng giấy

- GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị, dùng

thớc chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau Lấy

một băng, cắt lấy 5 phần GV hỏi : Có bao nhiêu

phần của băng giấy?

- GV cho HS cắt lấy

6

3 của từ

6

5 băng giấy đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên Nhận xét phần

còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy ? -HS thực

hiện , so sánh trả lời

- GV kết luận:

3 Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số

- GV ghi lên bảng:

- GV gợi ý từ cách làm với băng giấy, hãy thảo

luận nhóm đôi để tìm kết quả đúng là

6 2

- GV cho HS nêu , cả lớp lắng nghe, GV ghi

- GV hỏi: Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào?

- GV cho HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng

mẫu số, gọi HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số

cùng mẫu số

4 Thực hành

Bài tập 1: HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS phát biểu cách trừ hai phân số cùng

mẫu số

- Cho HS tự làm vào vở, Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét kết quả bài làm của HS và sửa bài

- Có 6

5 băng giấy cắt đi

6 3

băng giấy còn

6

2băng giấy

Tính :

6

5

- 6 3

6

5-6

3

=

6

2 6

3

5− =

* Kết luận : (SGK)

Bài tập 1: Củng cố trừ hai phân số cùng mẫu số

Bài tập 2: Làm quen trừ hai

Trang 6

2 − , rồi hỏi HS

+Có thể đa hai phân số trên về hai phân số cùng

mẫu số đợc không, bằng cách nào ?

- GV hớng dẫn HS rút gọn trớc khi trừ

- Cho HS tự làm các bài b, vào vở

- Gọi vài HS nêu cách làm và kết quả GV ghi lời

1 3

2 9

3 3

2 − = − =

Luyện từ và câu

CÂU Kể AI Là Gì ?

I Mục tiêu

- HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? (ND ghi nhớ)

- Nhận biết câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III) Biết đặt câu kể theo mẫu

đã học để giới thiệu về ngời bạn, ngời thân trong gia đình (BT2, mục III)

- HS khá, giỏi viết đợc 4, 5 câu kể theo yêu cầu của BT2

A ổn định tổ chức: Lớp hát, chuẩn bị

sách vở

B Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng

4 câu tục ngữ BTI

- 2 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn

văn: Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp

ta Bạn Diệu Chi là học sinh cũ trờng

- Đây là ai ? – Đây là Diệu Chi, Bạn mới của lớp ta

Câu 2:Ai là học sinh cũ của trờng tiểu học Thành Công? (hoặc bạn Diệu Chi là ai?)

- Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của trờng tiểu học Thành Công

Trang 7

- GV dặn HS gạch một gạch dới bộ phận

trả lời câu hỏi Ai ? gạch hai gạch dới bộ

phận trả lời câu hỏi là gì?

- GV chốt lại ý đúng:

- Cho cả lớp so sánh xác định sự khác

nhau giữa kiểu câu ai là gì? Với kiểu

câu đã học: Ai làm gì? Ai thế nào?

-Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở

bộ phận nào trong câu?

thiệu: về các bạn trong lớp; hoặc giới

thiệu từng ngời thân của mình trong tấm

ảnh chụp gia đình Nhớ dùng các câu kể

ai là gì trong giới thiệu

Câu 3:Ai là hoạ sĩ nhỏ?

– Bạn ấy là hoạ sĩ nhỏ đây

- Bạn ấy là ai?– Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ

đấy

* Kết luận:

- Ai ? Là gì ? Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta

Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của trờng

đêm )…c) : Nhận định về giá trị , bao hàm cả …giới thiệu về loại cây đặc biệt của miền Nam

Bài tập 2:

VD: Tôi xin giới thiệu về các thành viên trong tổ tôi Đây là Minh Bạn ấy học tập rất chăm chỉ, bài toán nào dù khó mấy bạn cũng cố tìm tòi cách giải cho bằng đợc Bạn kể chuyện rất hay của tổ tôi là Hoa …

Mình xin giới thiệu về gia đình của mình ông mình là sĩ quan quân

đội Bà mình là giáo viên hiện đang dạy

A ổn định tổ chức : Lớp hát, chuẩn bị sách vở

B.Kiểm tra bài cũ: HS đọc những từ cần điền vào

ô trống bài tập 2 của tuần trớc GV cho lớp nhận

xét, GV nhận xét sửa bài

Trang 8

- Cho HS xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân

- GV hỏi : Đoạn văn nói điều gì ? (Ca ngợi Tô

Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống

trong kháng chiến)

- Cho cả lớp đọc thầm bài viết và tự luyện viết

những chữ dễ nhầm ra giấy nháp, GV bao quát

chung

- GV hớng dẫn luuyện viết một số từ trọng yếu

của lớp

- HS nêu quy tắc viết chính tả của bài?

- HS gấp SGK GV đọc từng câu cho cả lớp viết

lần lợt đến hết bài

- Đọc soát bài: Gv đọc HS tự soát lỗi lần 1, GV

chấm một số bài, HS đổi vở kiểm tra chéo lần 2

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập 2a, 2b

- HS làm bài vào vở bài tập

- Nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài lên bảng:

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở bài tập

- Nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài lên bảng:

Tr-Bài tập 2

Đoạn a : thứ tự các từ cần

điền: kể chuyện, truyện, chuyện, truyện, chuyện, truyện

Đoạn b: Mở, mỡ, cải, nghỉ, nghĩ

Bài tập 3:

a): nho – nhỏ – nhọ b): chi – chì – chỉ – chị

Lịch sử

ÔN TậP

I Mục tiêu

- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nớc ta từ buổi đầu độc lập

đến thời Hậu Lê(thế kỷ XV)(tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện)

- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê(thế kỷ XV)

A ổn định tổ chức : Lớp hát, chuẩn bị sách vở

B Kiểm tra bài cũ:

C Bài mới: Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

Trang 9

- GV phát cho các nhóm băng thời gian và yêu cầu HS ghi nôi dung, sự kiện tiêu biểu của từng giai đoạn tơng ứng với mốc thời gian.

-Tổ chức cho các em trình bày kết quả

- GV ghi nội dung

Nớc Đại Việt buổi

đầu thời Hậu LêBài tập 2: Hoàn thành bảng thống kê

a) Các triều đại VN từ 938 đến thế kỉ XV

Nhà Tiền Lêb) Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ Buổi đầu độc lập đến Nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị nội dung (mục 2 và 3 SGK)theo nhóm 4

-Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trớc cả lớp

9

4 + 9

7

15

11 + 15

3 b)

10

8 + 5

7

17

15 + 15 17Bài 2: Rút gọn rồi tính

Trang 10

6 + 15

12

14

7 + 15 9

15

3 + 5

7

33

11 + 9 4

Bài 3: Một ngời đi xe đạp trong giờ đầu đi đợc

5

1 quãng đợc, giờ sau đi đợc

7

2 quãng đờng Hỏi trong 2 giờ ngời đó đi đợc mấy phần quảng đờng?

Giải:

Trong 2 giờ ngời đó đi đợc :5

1 + 7

2 = 35

17 ( quãng đờng ) Đáp số:

35

17 quãng đờng

Luyện Tiếng Việt

LUYệN TậP câu kể ai là gì?

I Mục tiêu

- Củng cố về kiến thức về câu kể Ai là gì?

- Luyện tập kỹ năng sử dụng câu kể Ai là gì?

Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì trong đoạn văn dới đây và nêu tác dụng của từng câu

Lý Tự Trọng là con của một gia đình cách mạng quê ở Hà Tĩnh, c trú ở Thái Lan Năm 1925, lúc 11 tuổi, Lý Tự Trọng là một trong 7 thiếu niên đợc Bác Hồ trực tiếp bồi dỡng ở Quảng Châu (Trung Quốc) Năm 1929, anh đợc đa về nớc hoạt động, làm liên lạc cho xứ ủy Nam Kỳ

Bài 2: Đoc các dòng thơ viết về quê hơng trớc đây của nhà thơ Đỗ Trung Quân: Quê hơng là đờng đi học

Con về rợp bớm vàng bayQuê hơng là con diều biếcTuổi thơ con thả trên đồngDựa vào cách viếc của nhà thơ Đỗ Trung Quân, em viết tiếp 1 đến 2 câu (câu

Ai là gì) bằng cách điền từ thích hợp vào chỗ trống:

a) Quê hơng là

b) Quê hơng là

Bài 3: Viết một vài câu giới thiệu về bố mẹ (ông bà) với một ngời bạn mới quen của

em, trong đó có sử dụng câu kể Ai là gì?

Thể dục

ôn Bài 47

I Mục tiêu

- Ôn luyện kĩ năng phối hợp chạy, nhảy và chạy mang vác

- Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động trò chơi “kiệu ngời”

Trang 11

Hoạt động 1: Khởi động

- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- HS xoay các khớp cổ chân , tay, đầu gối

- Chạy tại chỗ trên địa hình tự nhiên

Hoạt động 2: Luyện tập kĩ thuật chạy, nhảy

- HS luyện tập theo tổ, giáo viên theo dõi và uốn nắn động tác cho HS

- Tập phối hợp chạy nhảy theo đội hình hàng dọc

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ kiệu ngời”:

+ GV nhắc lại cách chơi và luật chơi

+ Tổ chức cho HS chơi theo nhóm 4 ngời

Hoạt động 3: Điều hòa

- HS tập hợp theo đội hình 3 hàng ngang, nghỉ tại chỗ

5

; 25

6 25

11

−

- HS dới lớp làm nháp, nêu cách làm và tính

GV nhận xét và sửa bài cho lớp

III Bài mới:

2 Hình thành phép trừ hai phân số khác

mẫu số

- GV nêu ví dụ trong SGK dới dạng bài toán

Muốn tính số đờng còn lại ta làm thế nào ?

+ Muốn thực hiện đợc phép trừ ta làm thế nào

- GV hớng dẫn HS quy đồng mẫu số

- Cho cả lớp thực hiện trừ hai phân số đã quy

đồng, cho HS thực hành vào vở nháp, nêu kết

quả, GV nhận xét và sửa bài lên bảng lớp

+ Trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào?

(Ta đa về phép trừ phân số cùng mẫu số.)

3 Thực hành

Bài tập 1:

I Trừ hai phân số khác mẫu

VD:Bài toán :

3

2 5

2

; 15

12 5

15

2 15

10 15

12 3

2 5

II Thực hành

Bài tập1: Củng cố kĩ năng trừ hai

Trang 12

- HS đoc, nêu yêu cầu BT

- Gọi hai HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào

vở nháp

- Nhận xét, GV chốt:

Bài tập 3:

- HS đoc, nêu yêu cầu BT

-HS nêu tóm tắt bài toán, tự làm vào vở, 1 HS

35

16 diện tích

B Kiểm tra bài cũ: 2 HS lần lợt kể lại chuyện đã

đợc nghe hoặc đã chứng kiến ca ngợi cái đẹp hoặc

phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp vơi cái xấu,

cái thiện vơi cái ác

C Bài mới:

2 Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- GV viết đề bài lên bảng lớp, gạch chân những từ

ngữ quan trọng nh : Em, đã làm gì, xanh, sạch,

đẹp

- 3 HS tiếp nối nhau lần lợt đọc yêu cầu 1,2,3

- HS tiến hành kể chuyện thực ngời thực(Ví dụ:

Tuần vừa qua, cống ở phố tôi bị tắc, nớc cống dền

lên, tràn ngập lối đi Các cô chú công nhân phải

xuống máy hút bùn, khơi thông cống Tôi muốn

kể việc cả xóm cùng làm để giúp đỡ công nhân

thông cống.)

3 Thực hành kể chuyện

- GV mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý bài KC, nhắc

HS chú ý kể chuyện có đầu, diễn biến, kết thúc

* Giới thiệu chuyện:

VD: Tôi muốn kể cho cô và các bạn nghe về phong trào quét dọn đờng phố vào mỗi buổi chiều thứ bảy

- ở xóm tôi cứ đến 29 hàng

Trang 13

xong, đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa

câu chuyện

- GV hớng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về nội dung

câu chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu

Tập đọc

ĐOàN THUYềN ĐáNH Cá

I Mục tiêu

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui , tự hào,

- Hiểu ND bài thơ: Ca ngợi vẽ huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (Trả lời

đợc các câu hỏi trong SGK Học thuộc lòng 1,2 khổ thơ yêu thích trong bài thơ)

B Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài Vẽ về cuộc sống an

toàn và trả lời câu hỏi

C Bài mới:

2 Luyện đọc

- 1 HSG đọc toàn bài

- HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ; đọc 2-3 lợt GV kết

hợp sửa lỗi phát âm, hớng dẫn HS xem ảnh, tranh

minh hoạ bài thơ; giúp HS hiểu nghĩa trong bài; hớng

dẫn HS biết nghỉ hơi tự nhiên, đúng nhịp trong mỗi

dòng thơ nhịp 4/3 hoặc 2/5

- HS luyện đọc theo cặp

- Cho 2 cặp HS đọc bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng nhịp nhàng,

khẩn trơng Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp

huy hoàng của biển, ca ngợi tinh thần lao động sôi

nổi, hào hứng của những ngời đánh cá

3 Tìm hiểu bài

+CH1: Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào ?

những câu thơ nào cho biết điều đó ?(Lúc hoàng hôn

Câu: Mặt trời xuống biển nh hòn lửa: Mặt trời xuống

biển là lúc mặt trời lặn.)

+CH2: Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào ?

Những câu thơ nào cho biết điều đó ?( vào lúc …

- Sập cửa , luồng sáng

- K1: ngắt nhịp 5/3

- Gõ thuyền/ đã sao…

- Hát rằng // cá bạc lặng…

- Sao mờ /kéo sáng …

1 Vẻ đẹp huy hoàng của biển

- Màu sắc :

- ánh sáng của mặt trời

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	401 KB