ga lop 4 tuan 24

+ Một, hai HS đọc 6 dòng mở đầu bài đọc + GV hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ ; Giúp HS hiểu những từ khó trong bài: Unicef, thẩm mỹ, nhận thức, khích lệ…... Hoạt động 2: Tìm

Lịch sử Thể dục

Vẽ về cuộc sống an toàn Luyện tập.

Giữ gìn các công trình công cộng (Tiết 2) Ôn tập.

3

22/02

LTø và câu Toán Khoa học Kể chuyện

Kĩ thuật

Câu kể : Ai là gì?.

Phép trừ phân số.

Aùnh sáng cần cho sự sống.

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

Chăm sóc rau, hoa (tiết 1).

4

24/02

Tập đọc Toán Tlvăn Địa lý Thể dục

Đoàn thuyền đánh cá.

Phép trừ phân số (tt).

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Thành phố Hồ Chí Minh.

5

25/02

Chính tả

Mĩ thuật Toán Khoa học

Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

TL văn.

Sinh hoạt

Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?

Luyện tập chung.

Tóm tắt tin tức.

Sinh hoạt cuối tuần

Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011.

Tập đọc: Tiết 47 Vẽ về cuộc sống an toàn

I.Mục tiêu :

- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui

- Nắm được nội chínhcủa bản tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng

bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông

( trả lời được các cau hỏi trong SGK)

- Giáo dục cho HS nhận thức đúng về an toàn giao thông

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài đọc Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng

III Các hoạt động dạy- học:

1.B ài cũ : - Gọi 2 HS đọc TL 1 khổ thơ “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”, trả lời các câu hỏi

sau:

+ Người mẹ làm những công việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào?

+ Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con?

- GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới: - GV giới thiệu bài “Vẽ về cuộc sống an toàn”

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc

+ GV ghi bảng: UNICEF, hướng dẫn đọc cả lớp

đọc kết hợp GV giải thích nghĩa của từ UNICEF:

tên viết tắt của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp

quốc

+ Một, hai HS đọc 6 dòng mở đầu bài đọc

+ GV hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi

vẽ ; Giúp HS hiểu những từ khó trong bài: Unicef,

thẩm mỹ, nhận thức, khích lệ…

+ GV đọc mẫu bản tin

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi:

+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?

+ Điều gì cho ta thấy các em có nhận thức tốt về

chủ đề cuộc thi?

+ Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả

năng thẩm mỹ của các em?

+ Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì?

+ Cho HS nêu ý chính của bài

- HS đọc và nghe giải thích

- Từng nhóm 4 HS đọc tiếp nối nhauđọc 4 đoạn của bài; đọc 2-3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- 1-2HS đọc cả bài

- Em muốn sống an toàn

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

Nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được

thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể

hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an

toàn giao thông

+ GV chốt ý chính: Bài đọc giúp các em hiểu thế nào

là một bản tin, nội dung tóm tắt của một bản tin, cách

đọc một bản tin

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc

- Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn GV hướng dẫn các

em có giọng đọc đúng với một bản thông báo tin vui:

nhanh, gọn, rõ ràng

- GV đọc mẫu đoạn tin sau đó hướng dẫn cả lớp đọc và

thi đọc đoạn tin

- 4HS đọc tiếp nối 4 đoạn của bài

-HS luyện đọc và thi đọc đoạn tin

HS yếuluyệnđọc

3.Củng cố- Dặn dò

- GV yêu cầu HS nêu nội dung của bài?

- Vềø nhà tiếp tục luyện đọc bản tin

- GV nhận xét tiết học

Toán: Tiết 116 Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thực hiện được phép cộng hai phân số; cộng một số tự nhiên với một phân số, cộng một phân số với sốtự nhiên

- Rèn tính cẩn thận, chính xác

II Các hoạt động dạy học:

1.Bài mới: - GV giới thiệu bài – ghi đề.

Bài 1:

- Viết bài mẫu lên bảng, yêu cầu HS viết 3

thành phân số có mẫu số là 1, sau đó thực hiện

qui đồng và cộng các phân số

- GV giảng

- Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại

- Yêu cầu HS đọc kết quả bài làm của mình

- GV nhận xét bài làm

Bài 3:- Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu HS tự làm

bài

- GV hướng dẫn HS tóm tắt

Tóm tắt:

Chiều dài: 32 mChiều rộng:

4 5

15 5

4 1

3 5

4

- 3 HS lên bảng, cả lớp làm vở

- 1 HS nêu, cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc đề bài

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vở

Bài giải:

Nửa chu vi của hình chữ nhật là:

30

29 10

3 3

2



Đáp số: 3029 m

- GV thu 5-7 vở chấm

- Nhận xét bài làm của HS

3.Củng cố – Dặn dò:

- Tiết học giúp các em củng cố thêm về dạng toán nào?

- Nắm vững cách làm của từng dạng

- Nhận xét giờ học

Đạo đức : Tiết :24 Giữ gìn các công trình công cộng( tt )

1 Mục tiêu:

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

- Có ý thức giữ gìn , bảo vệ các công trình công cộng

- Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng

II Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : - Gọi hai học sinh nêu nội dung ghi nhớ

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới : -GV giới thiệu bài ghi đề

HĐ1 : Báo cáo kết quả điều tra

- GV kết luận về những việc thực hiện giữ gìn những công

trình công cộng ở địa phương

HĐ2 Bày tỏ ý kiến ( BT3 )

- GV nêu yêu cầu

- GV kết luận

+ ý ( a ) là đúng

+ ý (b, c ) là sai

HĐ3: Kể chuyện các tấm gương.

- Yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẩu chuyện nói về việc

giữ gìn , bảo vệ các công trình công cộng

- GV nhận xét về bài kể của HS

- GV kết luận

- Đại diện các nhóm báo cào kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương

-Cả lớp thảo luận về các bảng báocáo

- HS thảo luận tình huống

- HS trả lời

- HS kể

- 1,2 HS đọc phần ghi nhớ

3 Dặn dò : - Về nhà các em cần phải giư gìn các công trình công cộng

- Tiết sau ôn tập

Lịch sử: Tiết 24 Ôn tập

I Mục tiêu:

- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời HậuLê ( thế kỉ XV) ( tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện),

Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước; năm 981 , cuộc khángchiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất……

- Kể lại một trong những sự kiệnlịch sử tiêu biểutừ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( thế kỉ XV)

II Đồ dùng dạy và học:

- Băng thời gian phóng to

- Một số tranh, ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19

III Hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi SGK

2 Bài mới: - Giới thiệu và ghi tên đề bài

Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sử và sự kiện lịch

sử tiêu biểu từ năm 938 đến thế kỉ XV

- GV phát phiếu học tập cho từng HS và yêu cầu

các em hoàn thành nội dung của phiếu

- Gọi HS báo cáo kết quả làm việc

- GV nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: Thi kể về các sự kiện nhân vật lịch

sử

- GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 nội dung (mục

2 và mục 3 trong SGK)

- GV mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả

- GV nhận xét vàtổng kết cuộc thi

- Nhận phiếu và làm bài

- 3 HS lên bảng nêu kết quả

- Cả lớp theo dõi, bổ sung

- HS thi kể trước lớp

3 Củng cố- Dặn dò:

- Về nhà học thuộc bài, trả lời các câu hỏi SGK, chuẩn bị bài: Trịnh Nguyễn phân tranh

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011

Luyện từ và câu: Tiết 47 Câu kể Ai là gì?

I Mục tiêu :

- Hiểu cấu tạo ,tác dụng của câu kể Ai là gì?.

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1, mục III) Biết đặt câu kể Ai là gì? Theo mẫuđã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mụcIII)

- HS đặt câu kể chính xác

II.Đồ dùng dạy- học:

- Hai tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn ở ( Phần nhận xét)

- Ba tờ phiếu mỗi tờ ghi nội dung một đọan văn, thơ ở BT1( Phần luyện tập)

III.Các hoạt động dạy- học:

1.Bài cũ: - 1HS đọc thuộc lòng 4 câu trong bài tập 1 ( tiết LTVC trước)

- 1 HS làm BT3

- GV nhận xét và cho điểm.

2.Bài mới : - Giới thiệu bài “ Câu kể Ai là gì?”

Hoạt động 2: Nhận xét:

Bài tập 1,2,3,4:

- 4 HS nối tiếp nhau đọc nội dung yêu cầu các bài tập

trên

+ Tìm câu giới thiệu , câu nêu nhận định về bạn Chi

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Hoạt động2: Ghi nhớ:

- HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK

Hoạt động 3: Luỵên tập

- 2,3 HS đọc nội dung ghi nhớ sgk

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ, trả lời

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS suy nghĩ viết nhanh vào giấynháp lời giới thiệu, kiểm tra các câukể Ai là gì? Có trong đoạn văn

- Từng cặp HS thực hành giới thiệu

- HS thi giới thiệu trước lớp

3.Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà viết đoạn giới thiệu (BT2) vào vở

- Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?

- Nhận xét tiết học

Toán: Tiết 117 Phép trừ phân số

I Mục tiêu:

- Biết trừ hai phân số có cùng mẫu số

- Rèn tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy học:

- HS chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 4 cm x12 cm, kéo

- GV chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 1 dm x 6 dm

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - GV kiểm tra 2 HS:

a/ 7479 b/ 3445

- GV nhận xét và cho điểm

2.Bài mới: - GV giới thiệu bài - ghi đề.

Hoạt động 1: Thực hành trên băng giấy.

- GV nêu ví dụ SGK/129

- GV hướng dẫn thực hiện với băng giấy Yêu cầu HS

cắt lấy 65 của 1 trong 2 băng giấy Có 65 băng giấy,

lấy đi bao nhiêu để cắt chữ?

- Yêu cầu HS cắt lấy 63 băng giấy Đặt phần còn lại

lên bàn Phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy?

Hoạt động 2: Hình thành 2 phân số cùng mẫu số.

- Theo em làm thế nào để có 65 63 62

- Nhận xét các ý kiến đưa ra, sau đó nêu: 2 phân số

trên là 2 phân số có cùng mẫu số

- Muốn thực hiện phép trừ 2 phân số này, ta làm như

sau:

65 63 56 362

- Dựa vào cách thực hiện, em nào nêu cách trừ 2 phân

số có cùng mẫu số?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách trừ 2 phân số có cùng mẫu

số

Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét và bổ sung

Bài 2( a,b): - GV hướng dẫn cách làm

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét, bổ sung

- HS gấp băng giấy theo dõi và trao đổinhóm và làm theo yêu cầu của GV

- HS trả lời

- HS thực hiện

- HS trả lời

- Cùng thảo luận, đưa ra ý kiến: Lấy 5 –

3 = 2 được tử số của hiệu, mẫu số vẫngiữ nguyên

+ Muốm trừ hai phân số cùng mẫu số ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu sô.

3.Củng cố – Dặn dò:

+ Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào?

- Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số (tt)

- Nhận xét tiết học

Khoa học: Tiết 47 Ánh sáng cần cho sự sống

I Mục tiêu:

- Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống

- Giáo dục cho HS biết mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt

II Đồ dùng dạy học

- Hình trang 94, 95 SGK

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học.

1.Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:

+ Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào?

+ Bóng tối của vật thay đổi khi nào?

- Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm

2 Bài mới : - Giới thiệu và ghi tên đề bài.

Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống

của thực vật.

Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn.

- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn

quan sát hình và trả lời các câu hỏi trang 94, 95 SGK

Bước 2:

- HS làm việc theo yêu cầu của GV

- Thư kí ghi laị các ý kiến của nhóm

- GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ Trong số

các câu hỏi trên, câu 3 có thể HS chưa biết và GV có

thể gợi ý: ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng

còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác của thực vật

như hút nước, thoát hơi nước, hô hấp

Bước 3: Làm việc cả lớp.

- Các nhóm trình bày và thảo luận của nhóm

Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 95 SGK.

Hoạt động 2: Nhu cầu về ánh sáng của thực vật.

Bước 1:

- GV đặt vấn đề: Cây xanh không thể sống thiếu

ánh sáng mặt trời nhưng có phải mọi loài cây đều cần

1 thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu

được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không?

Bước 2:

- GV nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo luận sau đó mới

chốt lại

Kết luận: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi

loài cây, chúng ta có thể thực hiện những biện pháp

- HS chia nhóm 6, quan sát hình vàtrả lời câu hỏi

- HS làm theo điều khiển củanhóm trưởng

- Đại diện các nhóm trình bày kếtquả trước lớp

- 1, 2 HS đọc, cả lớp lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS thảo luận

- 1, 2 HS đọc , cả lớp lắng nghe

kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ

cho thu hoạch cao

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài: Aùnh sáng cần cho sự sống (tt)

- Nhận xét lớp học.

Kể chuyện: Tiết 24 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu:

- Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia ( hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng(đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp

- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục cho HS biết dùng lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp với lời nói cử chỉ, điệu bộ

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp.

III.Các hoạt động dạy- học:

1.Bài cũ: - 1 HS kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc đã được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc

đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện với cái ác

2.Bài mới: - Giới thiệu bài” Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- 1 HS đọc đề bài ( GV gạch dưới những chữ cần chú

ý trong đề bài)

- 2 HS đọc tiếp nối gợi ý 1,2,3

- HS kể chuyện

Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện

- HS kể theo cặp- GV đến từng nhóm, nghe HS kể,

hướng dẫn,góp ý

- HS thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét và ghi điểm

-1 HS đọc

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS kể chuyện người thực, việc thực

- HS kể chuyện theo cặp

- Một vài nhóm HS thi kể Mỗi em kểxong, đối thoại với các bạn về nội dung,

ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét về nội dung, câuchuyên, cách kể, cách dùng từ, đặt câu

Bình chọn bạn kể sinh động nhất

3.Củng cố- Dặn dò

- Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở nội dung câu chuyện các em vừa kể ở lớp

- Dặn HS chuẩn bị trước bài kể chuyện Những chú bé không chết.

Kỹ thuật: Tiết 24 Chăm sóc rau, hoa ( Tiết 1 )

I.Mục tiêu:

- Biết mục đích, tác dụng cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa

- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa.

- Làm được công việc chăm sóc rau, hoa

- Có ý thức bảo vệ, chăm sóc cây rau, hoa

II.Đồ dùng dạy học:

- Cuốc, dầm xới, bình tưới…… (GV và HS)

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài mới: - GVgiới thiệu bài – ghi đề.

HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu các công việc chăm sóc

rau, hoa.

- Yêu cầu HS nhắc lại các diều kiện ngoại cảnh của cây

rau, hoa và các biện pháp đảm bảo để cây rau, hoa phát

triển bình thường

- GV nhận xét và bổ sung

- Hướng dẫn HS dựa vào nội dung bài và quan sát các

hình minh họa SGK

+ Tại sao phải chọn cây con khỏe, không cong queo,

gầy yếu và không bị sâu bệnh, đức rễ, gãy ngọn?

+ Cần chuận bị đất trồng cây con như thế nào?

+ Hãy nêu các công việc chăm sóc sau khi gieo hạt,

trồng cây con?

- GV nhận xét và giải thích một số yêu cầu khi trồng

cây con

- Yêu cầu HS nhắc lại cách trồng cây con

HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

- GV hướng dẫn HS thực hiện các công việc chăm sóc

rau, hoa theo thứ tự như sau:

+ Tỉa cây

+ Làm cỏ cho rau, hoa

+ Vun xới đất cho rau, hoa

+ Tưới nước cho rau, hoa

- Gọi HS thực hiện một số công việc chăm sóc đơn giản

như tưới nước, làm cỏ, xới đất

- HS nhắc lại

- HS quan sát và trả lời

- HS quan sát

- Vài HS lên thực hiện

3.Củng cố – Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

- Tiết sau: Thực hành

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011

Tập đọc: Tiết 48 Đoàn thuyền đánh cá

I.Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một , hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động.( trả lời được cáccâu hỏi trong SGK)

- HTL 1,2 khổ thơ mà em thích

- Giáo dục cho HS biết về vẻ đẹp của biển cả

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa trong SGK phóng to

III Các hoạt động dạy- học:

1.Bài cũ: - GV gọi 2 HS lên đọc bài “Vẽ về cuộc sống an toàn”, trả lời các câu hỏi sau bài đọc

- GV nhận xét và cho điểm

2.Bài mới: - GV giới thiệu bài “ Đoàn thuyền đánh cá”

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV cho HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ GV kết

hợp hướng dẫn HS xem tranh, giúp HS hiểu nghĩa

các từ khó trong bài; hướng dẫn các em biết nghỉ hơi

tự nhiên, đúng nhịp trong mỗi đoạn thơ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

- GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi trong SGK:

 Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào?

Những câu thơ nào cho biết điều đó?

GV bổ sung: Vì quả đâùt hình tròn nên có cảm giác

mặt trời đang lặn dần xuống đáy biển

 Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào?

Những câu thơ nào cho biết điều đó?

 Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng

của biển

 Công việc lao động của người đánh cá được

miêu tả đẹp như thế nào?

- GV hỏi về nội dung bài thơ:

Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ

đẹp của lao động

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài

thơ

- Gọi 5 HS đọc tiếp nối 5 khổ thơ- GV kết hợp hướng

dẫn các em tìm đúng giọng đọc của bài thơ và thể hiện

biểu cảm

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc

- Yêu cầu HS nhẩm HTL 1,2 khổ thơ mà em thích

- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc -1-2 HS đọc cả bài

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS trả lời

-HS tiếp nối trả lời

-HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

-Thi đọc thuộc lòng 1,2 khổ mà emthích

HS yếuHTL