Giáo án 1 tuần 27

-Hướng dẫn học sinh đọc thầm: Tìm các tiếng có vần yêu -Giáo viên gạch chân các tiếng yêu-Hướng dẫn học sinh phân tích ,đánh vần tiếng : yêu,đọc trơn tiếng yêu.. -Hướng dẫn học sinh đọc

Trang 1

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

SINH HOẠT LỚP – VUI CHƠI

I/ Mục tiêu:

-HS nắm được ưu, khuyết điểm của mình trong tuần

-Biết khắc phục và phấn đấu trong tuần tới

-GDHS mạnh dạn và biết tự quản

II/ Chuẩn bị:

-GV: Nội dung sinh hoạt, trò chơi, bài hát

III/ Hoạt động dạy và học:

*Hoạt động 1: Nhận xét các hoạt động trong tuần qua

-Các em chăm ngoan, lễ phép, chuyên cần, đi học đúng giờ

-Duy trì tốt các nề nếp ra vào lớp

-Chuẩn bị bài tốt, học và làm bài đầy đủ

-Các em đều tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài

-Thi đua rèn chữ giữ vở

-Tồn tại: còn 1 số em hay quên vở, đọc viết chậm, viết chính tả còn sai nhiều

*Hoạt động 2: Ôn bài hát “Đàn gà con” Chơi trò chơi: Tôi bảo

*Hoạt động 3: Nêu phương hướng tuần tới

-Thực hiện tốt các nề nếp ra vào lớp và nề nếp học tập

-Duy trì phong trào rèn chữ giữ vở

-Thi đua dành nhiều hoa điểm 10

-Nhắc nhở 1 số em cần khắc phục những tồn tại

***

Trang 2

Ôn các vần iêu -yêu Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần iêu - yêu Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu.

- HShiểu các từ ngữ và câu thơ trong bài Hiểu được tình cảm với ngôi nhà của bạn nhỏ Nói được tự nhiên, hồn nhiên về ngôi nhà em mơ ước Học thuộc bài thơ

- Giáo dục HS biết yêu quý ngôi nhà của mình

-Giáo viên: Tranh vẽ ngôi nhà, bảng phụ, sách giáo khoa

-Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập tiếng Việt

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ: (5’)

-Học sinh đọc và trả lời bài “Quyển vở của em” (Trọng, Yên, Nhung)

H: Bạn nhỏ thấy gì khi mở quyển vởû? (Thấy bao nhiêu trang giấy trắng…)

H: Chữ đẹp thể hiện tính nết của ai? (Tính nết của người trò ngoan)

H: Tìm tiếng có vần iêt - uyêt?

*Giới thiệu bài, ghi đề bài: Ngôi nhà

*Hoạt động 1: ( 6’) Luyện đọc tiếng,

từù

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài( hoặc gọi

1 học sinh giỏi đọc)

-Hướng dẫn học sinh đọc thầm: Tìm

các tiếng có vần yêu

-Giáo viên gạch chân các tiếng

yêu-Hướng dẫn học sinh phân tích ,đánh

vần tiếng : yêu,đọc trơn tiếng yêu

Ngôi nhàĐọc cá nhân

Theo dõi

Đọc thầm và phát hiện các tiếng (yêu)

Phân tích tiếng : Tiếng yêu có âm đôi yê đứng trước, vần u đứng sau

Đánh vần : yê - u – yêu :cá nhân

Trang 3

-Hướng dẫn học sinh đọc các từ cần

đọc liền hơi :hàng xoan, xao xuyến

nở, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ

-Luyện đọc các từ ù

*Hoạt động 2: (7’) Luyện đọc câu

-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu thơ

-Chỉ không thứ tự

-Hướng dẫn cách đọc nghỉ hơi khi gặp

các dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm

-Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ

*Nghỉ giữa tiết:(5’)

*Hoạt động3:(7’) Luyện đọc đoạn,bài

-Giáo viên chia bài thành 3 đoạn,

hướng dẫn cách đọc

-Hướng dẫn học sinh đọc từng khổ thơ

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài

-Giáo viên đọc mẫu

-Cho cả lớp đọc toàn bài

*Hoạt động 4:(5’) Trò chơi củng cố

H: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu -

yêu?

Cho HS thi viết từ có vần iêu – yêu

H: Nói câu có chứa vần yêu - iêu?

*Nghỉ chuyển tiết:

Tiết 2:

*Hoạt động 1:(5’) Luyện đọc bài

trên bảng lớp

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

câu, đoạn, cả bài (Chỉ thứ tự hoặc

không thứ tự)

*Hoạt động 2: 5’ Luyện đọc bài trong

sách giáo khoa

-Gọi học sinh đọc cả bài

-Hướng dẫn cả lớp đọc thầm

Gọi HS luyện đọc câu, đoạn, cả bài

ø *Hoạt động 3: 5’ Tìm hiểu bài

Gọi HS đọc 2 khổ thơ đầu

Đọc cá nhân, lớp

Cá nhân Cá nhân đọc nối tiếp

Đọc nối tiếp theo nhóm, tổHát múa

Cá nhân, nhóm, tổCá nhân

Theo dõi Cả lớp đọc đồng thanh

HS thi nói :Buổi chiều, cái chiếu, điều hay,…

Yêu mến, yếu đuối, yêu thương,…2nhóm lên bảng thi viết từ

Lớp em có nhiều bàn ghế

Em yêu mái trường của em

Hát múa

Đọc cá nhân

Lấy SGK mở sách xem tranh

1em đọc toàn bàiĐọc thầm

2 em đọc

Trang 4

H: Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ nhìn thấy

gì ?

H: Bạn nhỏ nghe thấy gì ?

H: Bạn nhỏ ngửi thấy gì ?

H: Đọc những câu thơ nói về tình yêu

ngôi nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu

đất nước?

GV đọc diễn cảm bài thơ

Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ

Yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng bài thơ

*Nghỉ giữa tiết: (5’)

*Hoạt động 3 : (10’) Luyện nói

-Luyện nói theo chủ đề: Nói về ngôi

nhà em mơ ước

-Gọi 1 học sinh nêu chủ đề

-Gọi các nhóm trình bày hỏi nhau theo

chủ đề

Cho cả lớp bình chọn bạn nói về ngôi

nhà mơ ước hay nhất

Hàng xoan trước ngõ, hoa nở như mây từng chùm

Tiếng chim đầu hồi lảnh lót

Mùi rơm rạ lợp trên mái nhà Phơi trên sân thơm phức

Em yêu ngôi nhàGỗ tre mộc mạcNhư yêu đất nướcBốn mùa chim ca

HS thi nói về ngôi nhà em mơ ước

- Nhà tôi có ba phòng, rất ngăn nắp, ấm cúng

- Tôi ước mơ sau này sẽ xây một ngôi nhà kiểu biệt thự

- …Bình chọn bạn nói hay nhất

4/ Củng cố: (5’ )

-Thi đọc đúng, đọc diễn cảm : 2 em đọc

-Giáo dục HS yêu quý ngôi nhà của mình

-Khen những học sinh đọc tốt

Trang 5

-Học sinh hiểu cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay, cách chào hỏi, tạm biệt, ýÙ nghĩa lời chào hỏi, tạm biệt HS biết quyền được tôn trọng, không bị phân biệt đối xử của trẻ em.

-HS có kĩ năng phân biệt các hành vi đạo đức chào hỏi, tạm biệt đúng với chào hỏi, tạm biệt chưa đúng Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hàng ngày

-Học sinh có thái độ tôn trọng lễ phép với mọi người Quý trọng những bạn biết chào hỏi tạm biệt đúng

-Giáo viên : Tranh bài chào hỏi và tạm biệt

-Học sinh : Vở bài tập

2/ Kiểm tra bài cũ: (5’)(Thắng, Tuệ)

H: Cần nói cảm ơn khi nào? (Nói cảm ơn khi được người khác quan tâm giúp đỡ.) H: Cần nói xin lỗi khi nào? (Nói xin lỗi khi làm phiền lòng người khác.)

3/ Bài mới: Giới thiệu bài : Chào hỏi và tạm biệt

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

*Hoạt động 1: (10’) Trò chơi vòng

tròn chào hỏi

GV nêu cách chơi và cho HS chơi

GV đưa ra các tình huống để HS đóng

vai chào hỏi

Kết luận: Chào hỏi khi gặp mặt

*Hoạt động 2: (10’) Thảo luận lớp

- HS thảo luận theo các câu hỏi:

- Cách chào hỏi trong mọi tình huống

giống hay khác nhau ?

-Em cảm thấy như thế nào khi được

người khác chào hỏi ?

*Kết luận:

Cần chào hỏi khi gặp gỡ,tạm biệt khi

HS đứng thành hai vòng tròn đồng tâm có số người bằng nhau, quay mặt thành từng đôi một

Thực hành chào hỏi như :-Hai người bạn gặp nhau

-HS gặp thầy, cô giáo ở ngoài đường.-Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn.-Hai người bạn gặp nhau ở nhà hát khi giờ biểu diễn bắt đầu

Nhắc lạiHát múa Cả lớp cùng thảo luận

Khác nhauCảm thấy rất vui

…Lớp nhận xét bổ sung

Trang 6

chia tay.

Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn

trọng lẫn nhau Nhắc lại

- Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

- Giáo dục học sinh viết số, dấu cân đối và đẹp

- Giáo viên : Bộ số

- Học sinh : Sách giáo khoa

2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) (Sáng, Thịnh, Nhung)

-Gọi học sinh lên bảng làm

34 < 38 55 > 51 90 =90 Viết các số : 72 ,38 , 64 ,25

36 > 30 85 < 95 97 > 92 Theo thứ tự từ bé đến lớn :25, 38, 64, 72

54 = 54 30 = 30 42 < 48 Theo thứ tự từ lớn đến bé :72, 64, 38, 25.3/ Bài mới: Giớùi thiệu bài : Luyện tập

*Hoạt động 1:(10’) Củng cố viết số và

tìm số liền sau của các số

Bài 1: Viết số

Gọi HS sửa bài

Bài 2: Viết (theo mẫu )

HS mở SGK, nêu yêu cầu

HS tự làm bài ,a) 30, 13, 12, 20

b) 77, 44, 96, 69

c) 81, 10, 99, 48

Nêu yêu cầu, làm bài Tự làm bàia)Số liền sau của 23 là 24

Trang 7

Gọi HS lên sửa bài

Kết luận : Muốn tìm số liền sau của 1

số ta chỉ việc thêm 1 vào số đó

*Nghỉ giữa tiết(5’)

*Hoạt động 2:(10’)Củng cố điền dấu,

phân tích số

Bài 3: <, >, =

Cho HS nêu cách so sánh 2 số

Gọi 3 em lên sửa bài

Bài 4: Viết ( theo mẫu:)

Gọi 4 em lên sửa bài và đọc kết quả

b) Số liền sau của 84 là 85c) Số liền sau của 54 là 55d) Số liền sau của 39 là 40 …

a) 87 gồm 8 chục và 7 đơn vị ;

Ta viết : 87 = 80 + 7b/ 59 gồm 5 chục và 9 đơn vị ;

Ta viết : 59 = 50 + 9c) 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị ;

Ta viết : 20 = 20 + 0d) 99 gồm 9 chục và 9 đơn vị ;

Ta viết : 99 = 90 + 94/ Củng cố: (5’)

-Thu chấm, nhận xét

- Thi đếm nối tiếp từ 1 đến 99

5/ Dặn dò:

-Về ôn bài, làm vở bài tập

Ngày soạn: 14/3/2004 Ngày dạy : Thứ ba/ 16/3/2004

Trang 8

- HS viết chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng qui trình viết, giãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết.-Giáo dục học sinh viết chữ đẹp, tính cẩn thận.

-Giáo viên: Bảng phụ các chữ trong bài đã được viết sẵn

-Học sinh: Vở, bút, bảng con

2/ Kiểm tra bài cũ(5’)

-Học sinh lên viết: viết đẹp, duyệt binh, hiền hậu, thuyền buồm (Thắng, Tuấn, Vân, Nam)

3/ Bài mới:

*Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: (5’) Hướng dẫn tô chữ

hoa

-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

-Nhận xét về số lượng nét và kiểu nét

Sau đó nêu qui trình viết( vừa nói, vừa

tô chữ trong khung chữ)

-Cho học sinh thi viết đẹp chữ K

-Giáo viên cho học sinh nhận xét chữ

viết

*Hoạt động 2:(5’) Hướng dẫn viết

vần, từ ứng dụng

-Gọi học sinh đọc các vần và từ ngữ

ứng dụng: iêu, yêu, hiếu thảo, yêu

mến

Giáo viên giảng từ

-Cho học sinh quan sát các vần và từ

ứng dụng trên bảng phụ

-Cho học sinh tập viết bảng con

*Hoạt động 3: (10’) Hướng dẫn học

sinh tập viết, tập tô

-Quan sát, hướng dẫn cho từng em biết

cách cầm bút cho đúng, có tư thế ngồi

đúng, tô và viết bài vào vở

Quan sát chữ K hoa trên bảng phụ Gồm 2 nét

Viết trên bìa cứng

Lên gắn trên bảng lớp chữ K viết hoa

Đọc cá nhân,lớp

Quan sát từ và vần

Viết các vần và từ vào bảng con.Hát múa

Lấy vở tập viếtĐọc bài trong vở

Tập tô các chữ hoa KTập viết các vần, các từ

Trang 9

4/ Củng cố:(5’)

-.Hướng dẫn các em sửa lỗi trong bài viết

-Cho HS xem một số bài viết đẹp để cả lớp học tập

- HS nhận biết số 100 là số liền sau của 99

-HS tự lập được bảng số từ 1 đến 100

-Học sinh nhận biết 1 số đặc điểm của các số trong bảng các số đến 100

-Giáo viên : Bảng số từ 1 đến 100

-Học sinh : Bảng số, sách giáo khoa

2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) (An, Đức Huy Lan )

H: Số 75 gồm chục và đơn vị?

(Số 75 gồm 7 chục và 5 đơn vị), viết :75 = 70 + 5

H: Số 82 gồm chục và đơn vị?

(Số 82 gồm 8 chục và 2 đơn vị), viết :82 = 80 + 2

H: Số liền sau của 78 là 79 95 > 90

H: Số liền sau của 69 là 70 62 = 62

3/ Bài mới: Giới thiệu bài : Bảng các số từ 1 đến 100

*Hoạt động 1:(5’) Giới thiệu

bước đầu về số 100

-Hướng dẫn HS làm bài tập 1 để

tìm số liền sau của 97, 98, 99

-Hướng dẫn HS đọc, viết số 100

H : Số 100 là số có mấy chữ số ?

- Đọc số 100 là Một trăm

* Hoạt động 2: (10’)Giới thiệu

bảng các số từ 1 đến 100

- Hướng dẫn HS làm bài tập 2 :

-HS chỉ lấy mỗi số đó cộng vơi1 sẽ ra các số liền sau đó là :98, 99, 100

-Số 100 có ba chữ số : chữ số 1 và hai chữ số

0 đứng liền sau chữ số 1 kể từ trái sang phải.Đọc cá nhân, lớp

HS tự làm bài, đọc các số

Trang 10

Viết số còn thiếu vào ô trống

trong bảng các số từ 1 đến 100

-Gọi 2 nhóm thi tiếp sức để viết

vào bảng số ở trên bảng lớp

*Nghỉ giữa tiết:(5’)

*Hoạt động 2: (5’) Giới thiệu một

vài đặc điểm của bảng các số từ

1 đến 100

-Hướng dẫn HS làm bài tập 3

-GV nêu các câu hỏi

H : Nêu những số có 1 chữ số

trong bảng trên ?

H : Các số tròn chục là những số

- Các số giống nhau có hai chữ số

là những số nào ?

- Các số có 1 chữ số : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

- Các số tròn chục là: 10, 20, 30, 40, 50, 60,

Thu chấm, nhận xét

Trò chơi thi gắn phép tính đúng

5/ Dặn dò: Về ôn bài, làm vở bài tập

***

CHÍNH TẢ

NGÔI NHÀ

I/ Mục tiêu:

- Học sinh chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 trong bài “Ngôi nhà”

- Làm đúng các bài tập chính ta û: Điền vần iêu hay yêu, c hay k Nhớ quy tắc chính tả k -> e, ê, i

Trang 11

- Giáo dục học sinh trình bày bài sạch, đẹp.

-Giáo viên: Bảng phụ chép bài Ngôi nhà

-Học sinh : Vở, bảng con, bút

III/ Họat động dạy và học:

2/ Kiểm tra bài cũ(5’) (Vân, Trọng, Sơn )

-Chấm vở của những học sinh phải về chép lại bài

-Gọi học sinh lên bảng làm bài tập : Điền âm ,vần

trăng khuyết, bé ngủ, nghỉ trưa, Việt Nam.

3/ Bài mới: Giới thiệu bài Bàn tay mẹ

*Hoạt động 1: (13’) Viết bài vào vở

-Treo bảng phụ bài “Ngôi nhà” từ

“Em yêu ngôi nhà…Bốn mùa chim

ca”

-Hướng dẫn phát âm : mộc mạc, đất

nước,bốn mùa

-Luyện viết từ khó: GV đọc cho HS

viết vào bảng con

-Hướng dẫn viết vào vở:

1/ Điền vần iêu hay yêu :

Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có năng

kh… vẽ Bố mẹ rất … quý Hiếu.

2/ Điền chữ c hay k ?

Ông trồng …ây cảnh

Bà …ể chuyện

Chị xâu …im

1 em đọc bài

Viết bảng con

HS mở viết bàiNghe và nhìn bảng viết từng câu

Soát và sửa bài bằng bút chì

Sửa ghi ra lề vở

Hát múa

Nêu yêu cầu, làm bài

1/ Điền vần iêu hay yêu :Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có năng

khiếu vẽ Bố mẹ rất yêu quý Hiếu.

2/ Điền chữ c hay k ?

Ông trồng cây cảnh.

Bà kể chuyện.

Chị xâu kim.

4/ Củng cố:(5’)

5/ Dặn dò: -Luyện viết ở nhà

***

Trang 12

THỦ CÔNG

CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG ( Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- HS biết kẻ, cắt hình vuông

-Rèn kỹ năng kẻ, cắt hình vuông

-Giáo dục học sinh sử dụng kéo thành thạo, cẩn thận khi thực hành

-Giáo viên: Mẫu hình vuông, giấy

-Học sinh: Bút chì, thước, giấy vở, kéo

III/ Hoạt động dạy và học :

2/ Kiểm tra dụng cụ (5’)

-Học sinh để dụng cụ lên bàn cho giáo viên kiểm tra

3/ Bài mới: GTB : Cắt, dán hình vuông (Tiết 1)

*Hoạt động 1: (3’)Hướng dẫn học sinh

quan sát và nhận xét

-Ghim hình vuôngõ mẫu lên bảng

-Định hướng cho học sinh quan sát

H : Hình vuông có mấy cạnh ? các

cạnh như thế nào ?

*Hoạt động 2: (7’) Hướng dẫn mẫu

-Hướng dẫn cách kẻ hình vuông

- GV ghim giấy kẻ ô lên bảng

- Muốn vẽ hình vuông có cạnh 7 ô

phải làm như thế nào?

Gọi HS vẽ 2 cạnh còn lại

Ta được hình vuông ABCD

*Hướng dẫn cắt rời hình vuông

Dùng kéo cắt theo các cạnh AB, BC,

CD, AD

Ta được hình vuông cạnh 7 ô

HS quan sát và nhận xétHình vuông có 4 cạnh bằng nhau

Quan sát, theo dõi

Xác định điểm A Từ điểm A đếm xuống 7 ô được điểm D và đếm sang 7

ô theo dòng kẻ ô được được điểm B

2 em lên vẽ 2 cạnh còn lại

A B

D 7 ô C

HS nhắc lại cách kẻ hình vuông

HS theo dõi

Trang 13

*Hoạt động 3: (10’) Thực hành

Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ và cắt

Cho HS thực hành kẻ hình vuông và

cắt rời hình vuông khỏi tờ giấy

-Uốn nắn những học sinh còn lúng

túng, chưa kẻ được

Hát múa

Phải vẽ 4 cạnh và cắt theo 4 cạnh…

HS thực hành kẻ, cắt hình vuông có cạnh 7 ô trên tờ giấy vở kẻ ô

4/ Củng cố: (5’)

- Cho HS xem 1 số hình cắt đẹp

- Nhận xét tiết học

5/ Dặn dò:

-Về ôn bài, tập kẻ, cắt và dán hình vuông

Ngày soạn: 15/3/2004 Ngày dạy : Thứ tư/ 17/3/2004

-HS hiểu các từ ngữ trong bài: về phép, vững vàng Nắm được nội dung bài : Bố là bộ đội ở đảo xa Bố rất yêu em Biết hỏi đáp hồn nhiên, tự nhiên về nghề nghiệp của bố

+ HS thuộc bài thơ

- Giáo dục HS luôn cố gắng học tốt, ngoan ngoãn để bố mẹ vui lòng

-Giáo viên: Tranh vẽ bài quà của bố, SGK

-Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập tiếng việt

2/ Kiểm tra bài cũ: (5’) Nhung, Ninh, Phúc

-Gọi học sinh đọc bài “Ngôi nhà” và trả lời câu hỏi:

H: Ở ngôi nhà bạn nhỏ nhìn thấy gì ? ( Hàng xoan, hoa nở như mây từng chùm.)

H : Ở ngôi nhà bạn nhỏ nghe thấy gì ? ( Tiếng chim… )

Trang 14

H : Ở ngôi nhà bạn nhỏ ngửi thấy gì ? ( Mùi thơm phức của rơm rạ … )

3/ Bài mới:

Tiết 1:

*Giới thiệu bài: Cho HS xem tranh

-Ghi đề: “Quà của bố”

*Hoạt động 1: (6’) Đọc vần, tiếng, từ

-Hướng dẫn học sinh đọc thầm -> Tìm

tiếng có vần oan

Gọi HS đọc tiếng ngoan

GV gạch chân các từ

-Luyện đọc các từ: lần nào, về phép,

luôn luôn, vững vàng

-Giảng nghĩa từ : vững vàng là chắc

chắn ; Đảo xa là vùng đất ở giữa biển,

xa đất liền

*Hoạt động 2:(7’ Luyện đọc từng câu

GV chỉ bảng từng câu thơ

-Luyện đọc không theo thứ tự

-Hướng dẫn cách đọc nghỉ hơi khi gặp

các dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm

-Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ

*Hoạt động 2:(7’ Luyện đọc đoạn, bài

Gọi HS luyện đọc từng khổ thơ : Mỗi

khổ thơ là 1 đoạn

GV đọc mẫu toàn bài

-Thi đọc cả bài

*Hoạt động 3: (5’) Trò chơi củng cố

H: Học bài gì?

H: Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đâu?

-Cho học sinh tìm tiếng có vần oan –

oat

Cho HS thi viết và gắn lên bảng

-Yêu cầu học sinh nói câu chứa vần

Cá nhân đọc nối tiếpCá nhân

Cá nhân,nhóm, tổHát múa

Đọc nối tiếp từng khổ thơ ( cá nhân, bàn, tổ.)

Theo dõiCá nhân, cả lớp đọc đồng thanh

Quà của bố

Ở ngoài đảo xa

- liên hoan, sinh hoạt, môn toán, hoạt động,

Gắn lên bảngChúng em vui liên hoan

Em thích giờ sinh hoạt lớp

Em học giỏi nhất môn toán

Hát múa

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	205,5 KB