Nội dung: Hoạt động 1: - Giáo viên nhận xét chung tình hình của lớp trong tuần qua: Tuyên dương học sinh thực hiện tốt và nhắc nhỡ những em thực hiện chưa tốt về: Học tập, đạo đức, phong[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 – LỚP 1 (Từ ngày 17/ 3 đến 21/ 3 / 2014)
Thứ hai
17/03/2014
1/27 Chào cờ 2/27 Đạo đức Cảm ơn và xin lỗi
4/14 Tập đọc //
Thứ ba
18/03/2014
1/27 Thể dục 2/25 Tập viết Tô chữ hoa E, Ê, G
Thứ tư
19/03/2014
3/27 Mỹ thuật
Thứ năm
20/03/2014
1/27 Nhạc Học hát: Hoà bình cho bé (TT)
4/27 Thủ công Cắt, dán hình vuông
Thứ sáu
21/03/2014
2/17 Tập đọc Mưu chú Sẻ 3/18 Tập đọc //
DUYỆT CỦA BGH
HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG
Thứ hai ngày 17 tháng 3 năm 2014
Trang 2Tiết: 27 Đạo đức CÁM ƠN VÀ XIN LỖI (T 2)
I MỤC TIÊU:
- Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi
- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp
- Biết được ý nghĩa của cu cảm ơn và xin lỗi
II.CHUẨN BỊ
Giáo viên : Tranh minh họa, các tình huống,….
Học sinh : VBT Đạo đức.
Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Khởi động 2’
2 Bài cũ 5’
3 Bài mới:
25’
a/Giớithiệu
bài :1
b/ Hoạt động
b.1/Thảo luận
BT3
b.2/ Trò chơi
“Ghép hoa “
b.3 Làm BT 6
4/ Củng cố: 5’
5/ Dặn dò: 2’
* Khi nào cần nói lời cảm ơn và xin lỗi ?
- Nhận xét
Trực tiếp
- Gv nêu yêu cầu: Nêu cách ứng xử phù hợp trong tình huống 1 và 2
Mời HS trình bày
NX, tuyên dương
* Chốt: Khi có lỗi với bạn, em nên xin lỗi
bạn và sửa chữa lỗi lầm của mình
**- Gv nêu luật chơi
- Gv phát cho mỗi nhóm 2 nhị hoa ghi 2 câu cảm ơn và xin lỗi, các cánh hoa ghi các tình huống khác nhau
- Gv nhận xét và chốt lại tình huống
- Cần nói lời cảm ơn khi được người khác
quan tâm, giúp đỡ việc gì dù lớn hay nhỏ.
- Cần nói lời xin lỗi khi làm phiền người khác.
- Biết cảm ơn và xin lỗi là thể hiện lòng tôn trọng của mình và sự tôn trọng đối với khác.
**- Điền từ thích hợp vào chỗ trống
- Gv yêu cầu Hs đọc 1 số từ đã chọn Nhận xét
**- Khi nào cần nói lời cảm ơn xin lỗi?
- Em hãy nêu vài câu cảm ơn và xin lỗi
- Nhận xét
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Chào hỏi và tạm biệt ( T.1 )
Hát
Hs thảo luận nhóm, đại diện
Hs trình bày
TH 1 : Cách c TH2 : Cách b
Hs thi đua theo nhóm
Hs ghép thành bông hoa cảm
ơn và bông hoa xin lỗi
Hs trình bày sản phẩm
Hs làm BT Nhận xét
Hs trình bày
-Tập đọc
Trang 3Tiết: 13, 14 HOA NGỌC LAN I/ Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, lá dày, lấp ló, ngan ngát, khắp, sáng sáng….bước đầu biết nghỉ hơiở chỗ có dấu câu
- Hiểu được nội dung bài: tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ
- Trả lời câu hỏi 1, 2( SGK)
* Học sinh khá giỏi: gọi được tên các loài hoa trong ảnh ( SGK )
=> GDBVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài.
II/ Chuẩn bị:
GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc: từ, câu ứng dụng, phần luyện nói,…
HS : Bộ thực hành,…
Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, giảng giải,…
III/ Các hoạt động:
1/ Khởi động 2’
2/ Bài cũ : 5’
3/ Bài mới: 25’
a/Giới thiệu
bài:
b/ Hướng dẫn
luyện đọc
- Gọi 2 em đọc bài Vẽ ngựa
* Tại sao nhìn tranh bà lại không đoán được
bé vẽ gì ?
- HS viết B: bức tranh, trông nom
Nhận xét, ghi điểm
Trực tiếp
- GV đọc mẫu lần 1
- Gạch chân: hoa ngọc lan, lá dày, lấp ló, ngan ngát, khắp, sáng sáng, xoè ra
- GV cho HS phân tích tiếng khó và luyện đọc
- GV cho HS luyện đọc từng câu theo hình thức nối tiếp
- GV nhận xét – chỉnh sửa
- GV hướng dẫn HS chia đoạn và luyện đọc từng đoạn
+ Đ1 : Ở ngay …… thẫm + Đ2 : Hoa lan …… nhà + Đ3 : Vào mùa …… tóc em Cho HS đọc cả bài
- GV cho các tổ thi đua đọc bài theo đoạn
- GV nhận xét – tuyên dương
Giải lao
Hát
2 HS
HS lắng nghe
HS thực hiện
HS đọc theo nhóm, bàn, dãy
HS đọc theo nhóm, bàn, dãy
2 HS
Các tổ thi đua tiếp sức
c/ Ôn lại các
vần ăm – ăp * Tìm tiếng có vần ăm, ăp có trong bài ?- Yêu cầu HS đọc và phân tích các tiếng vừa
tìm được
- GV nhận xét
* Tìm ngoài bài các tiếng có vần ăm, ăp ?
GV ghi bảng
- GV cho HS đọc câu mẫu trong SGK
“Khắp”
Gồm có âm kh vần ăp, thanh sắc
Hs thi đua tìm
2 em đọc
Trang 4- GV chia nhóm cho HS thảo luận để tìm câu có tiếng mang vần ăm, ăp
- Ghi bảng
Thảo luận và nêu
Đọc CN –ĐT
d/ Luyện đọc,
tìm hiểu bài
* TIẾT 2 :
- GV đọc mẫu lần 2
- Gọi HS đọc Đ1, 2 và TLCH :
* Hoa lan có màu gì ? Cho HS khoanh vào câu đúng trong SGK
- Gọi HS đọc Đ2,3 và TLCH :
* Hương hoa lan thơm như thế nào ?
=> GDBVMT: Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm nên rất có ích cho cuộc sống con người Những cây hoa như vậy cần được chúng ta gìn giữ và bảo vệ
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV nhận xét – chấm điểm
Giải lao
Theo dõi
2 em đọc màu trắng
c
2 – 3 em đọc hoa lan ngan ngát toả khắp vườn, khắp nhà
2 – 3 em đọc
e/ Luyện nói
4/ Củng cố: 5’
5/ Dặn dò: 2’
- GV treo tranh – tranh vẽ gì ?
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Kể tên các loài hoa mà em biết
* Nêu tên các loài hoa mà em vừa quan sát ?
* Nêu đặc điểm của từng loài hoa ?
* Em có thể kể một số loài hoa khác mà em biết không?
- GV nhận xét
=> GDBVMT: Các loài hoa góp phần cho môi trường thêm đẹp, cuộc sống của con người thêm ý nghĩa…
- ***Tổ chức thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét – tuyên dương
- Về nhà đọc lại bài
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Ai dậy sớm
Hoa
Hs tự nêu
Hs tự kể tên các loài hoa mà mình biết
Đại diện tổ thi đua
-Tiết: 105 Toán LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Biết đọc viết so sánh các số có hai chữ số; biết tìm số liền sau của 1 số; biết phân tích số
có hai chữ số thành tổng của một chục và một số đơn vị
- Làm bài 1, 2 (a, b ) 3 (a, b ), 4
* Hs khá giỏi làm các bài còn lại
II Chuản bị:
- Bảng phụ, giấy khổ to băng giấy,…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, luyện tập,…
Trang 5III Các hoạt động:
1, Khởi động 2’
2, Kiểm tra: 5’
3, Bài mới: 25’
a/Giới thiệu bài:
Luyện tập:
4/ Củng cố: 5’
5/ Dặn dò: 2’
Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
54 … 55 92 … 97
48 … 84 29 … 59
Trực tiếp
Bài 1: mời HS nêu yêu cầu.
Cho HS tự viết vào vở
Tổ chức cho HS thi đua viết trên bảng lớp
Nhận xét
Bài 2: ( a, b)
Gọi HS đọc yêu cầu
Viết bảng số 80
Số liền sau của 80 là số nào?
Tìm số liền sau ta làm thế nào?
Cho HS tự làm tiếp
Mời HS nêu kết quả
Nhận xét
Bài 3: ( a, b )
Bài tập yêu cầu ta làm gì?
Khi so sánh 2 số nếu hàng chục giống nhau ta làm thế nào?
Khi so sánh hai số có hàng chục khác nhau ta làm thế nào?
Cho HS tự lm bi
Chữa bài Cho 1 số HS giải thích kết quả
Bài 4:
Nêu yêu cầu
Viết bảng 87
87 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
….ta viết 87 = 80 + 7
***Cho HS tự làm bài tiếp
Chữa bài
Nhận xét tiết học
Về xem, làm lại bài
Chuẩn bị bi kế
Ht
2 HS lên bảng
1 HS
Viết vào vở: 30, 13, 12, 20,
… Thi đua theo hình thức đối đáp
Viết (theo mẫu) Quan sát
81 Cộng thêm 1 vào
Làm bài
Nêu miệng
Điền dấu >, <, = Thì ta sánh hàng đơn vị,…
Nếu số nào lớm hơn thì số
đó lớn hơn
Làm bài 3 HS làm bài trên giấy khổ to
Giải thích
Viết (theo mẫu)
8 chục và 7 đơn vị
Làm bài 3 HS làm bài trên bảng phụ
=================================================================
Thứ ba ngày 18 tháng 3 năm 2014
Tiết: 25 Tập viết
TÔ CHỮ HOA E – Ê, G
Trang 6I/ Mục tiêu:
- Tô được các chữ hoa : E – Ê, G
- Viết đúng, đẹp các vần ăm, ăp, ươn, ương ; từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, nhát
hương, kiểu chữ thường, cỡ chữ theo vở tập iết 1, tập hai (mỗi từ nữ viết được ít nhất 1 lần)
* Hs khá giỏi: viết đều nét, đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định 2’ trong
vở tập viết 1, tập hai
II/ Chuẩn bị:
- GV : chữ mẫu.
- HS : Vở tập viết, bảng con.
- Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, giảng giải,
III/ Các hoạt động:
1/ Khởi động 2’
2/ Bài cũ : 5’
3/ Bài mới : 25’
a/Giới thiệu bài:
b/ Hướng dẫn tô
chữ
c/Hướng dẫn
viết vần, từ ứng
dụng
- Cho HS viết: gánh đỡ, sạch sẽ
- GV nhận xét
Trực tiếp
- GV treo chữ mẫu và giới thiệu chữ E –
Ê, G.
- GV hướng dẫn tô từng chữ và nêu quy trình viết
- GV cho HS tô từng chữ trên không trung, trên mặt bàn
* Cho HS so sánh chữ E – Ê, Nêu điểm
giống và khác nhau ? – cho HS viết bảng con
- GV quan sát – chỉnh sửa
**- GV treo chữ mẫu : ăm – chăm học
ăp – khắp vườn
* Phân tích các chữ có vần ăm, ăp ?
- GV nhận xét
- Cho HS đọc lại các từ
- GV hướng dẫn HS viết bảng con: ăm – chăm học, ăp – khắp vườn
Hát
HS quan sát
HS dùng ngón trỏ để tô Giống : e, Khác : ê có mũ
HS viết bảng con
HS quan sát
Chăm có âm ch, vần ăm Khắp có âm kh, vần ăp
HS đọc CN – ĐT
HS quan sát
HS viết bảng con d/ Viết vở
4/ Củng cố: 5’
5/ Dặn dò: 2’
- GV nêu lại nội dung viết
- Yêu cầu HS nêu lại tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
- ***GV viết mẫu từng dòng : E – Ê, G,
ăm – chăm học, ăp – khắp vườn.
- GV thu vở chấm – nhận xét
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Tô chữ H
HS lắng nghe
HS nêu
HS quan sát
HS viết bài vào vở
Trang 7-Tiết: 5 Chính tả NHÀ BÀ NGOẠI I/ Mục tiêu:
- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài nhà bà ngoại :27 chữ trong khoảng 10 - 15 phút
- Điền đúng vần ăm, ăp ;chữ c, k vo chỗ trống
- Làm được bài tập 2, 3 ( SGK )
II/ Chuẩn bị:
- GV : bảng phụ viết sẵn đọan văn Nhà bà ngoại, tranh,….
- HS : bảng con, SGK.
- Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,…
III/ Các hoạt động:
1/Khởi động 2’
2/ Bài cũ : 5’
3/ Bài mới: 25’
a/Giới thiệu bài:
b/ Hướng dẫn
tập chép
Đọc cho HS viết các từ: khéo sảy, khéo sàng, gánh đỡ,…
Nhận xét, ghi điểm
Trực tiếp
- GV treo phụ có ghi sẵn đoạn văn
GV đọc
– Yêu cầu HS đọc
Đoạn văn gồm có mấy câu?
Chữ dầu mỗi câu viết thế nào?
* Tìm tiếng khó viết ?
* Phân tích tiếng khó vừa tìm ?
- GV nhận xét – cho HS viết bảng con
- GV đọc lại bài trên bảng
Gọi 1 HS đọc lại bài
– cho HS viết bài vào vở GV lưu ý HS tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
- GV cho HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi chính tả
- GV thu 4 vở chấm – nhận xét
hát
Nghe
2 em đọc
Viết hoa
ngoại, rộng rãi, loà xoà, hiên, thoang thoảng, khắp vườn
HS phân tích
HS viết bảng con Theo dõi
1 HS
HS viết bài trên bảng lớp vào vở chính tả
2 HS ngồi gần nhau đổi vở
để sửa lỗi chính tả
c/ Hướng dẫn
HS làm BT
4/ Củng cố: 5’
5/ Dặn dò: 2’
+ BT 2 : Gọi HS đọc yêu cầu
GV chia bảng lớp làm 2 – tổ chức cho HS thi tiếp sức, mỗi nhóm 5 em
- GV cho HS đọc lại các tiếng vừa điền
- GV nhận xét
+ BT 3 : âm c đứng trước e, ê, i ta phải viết như thế nào ?
- Yêu cầu HS làm vào vở
- Thu vở chấm – Nhận xét, sửa bài
Đọc
Đại diện các nhóm lên bảng sửa
Đọc lại
Am c đứng trước e, ê, i phải viết bằng con chữ k
Làm bài
Trang 8- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : Câu đố
-Tiết:106 Toán BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100
I Mục tiêu:
- Nhận biết được 100 là số liền sau của 99; đọc, viết, lập được bảng các số từ 0 đến 100; biết một số đặc điểm các số trong bảng
- Làm bài 1, 2, 3
II Chuản bị:
- Bảng phụ, giấy khổ to, băng giấy,…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, luyện tập,…
III Các hoạt động:
1, Khởi động 2’:
2, Kiểm tra: 5’
3, Bài mới: 25’
a/Giới thiệu bài:
b/Giới thiệu bước
đầu về số 100
4/ Củng cố: 5’
5/ Dặn dò: 2’
Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
34 … 55 52 … 97
48 … 80 29 … 69
Trực tiếp
Bài 1: nêu yêu cầu.
Cho HS tự viết vào SGK
Mời HS nêu kết quả
100 đọc là gì?
Nhận xét
Bài 2:
Gọi HS đọc yêu cầu
Cho HS tự viết
Mời HS nêu kết quả, GV điền vào bảng phụ
Nhận xét
Bài 3:
Bài tập yêu cầu ta làm gì?
Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài
Chữa bài
***Cho HS thi đua đọc dãy số từ 1 đến 100
Nhận xét tiết học
Về xem, làm lại bi
Chuẩn bị bài kế
Ht
2 HS ln bảng
Nghe
Làm vào SGK
Nêu miệng
Một trăm, nhiều HS đọc
Viết số còn thiếu vào ô trống…
Viết
Nêu miệng
Nói thêm cho đúng
Làm bi 5 HS làm bài trên giấy khổ to
================================================================
Thứ tư ngày 19 tháng 3 năm 2014
Trang 9Tiết: 15 Tập đọc
AI DẬY SỚM I/ Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài “Ai dậy sớm” Đọc đúng các TN: dậy sớm, ra vườn lên đồi, đất trời, chờ đón Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ
- HS hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm mới thấy hết cảnh đẹp của đất trời
- Trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài (SGK )
- Học thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ
* Hs khá giỏi học thuộc lòng bài thơ
II/ Chuẩn bị:
- GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc : từ, câu ứng dụng, phần luyện nói,…
- HS : Bộ đồ dùng , bảng con,…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thi đua, thuyết trình, luyện tập,…
III/ Các hoạt động:
1/ Khởi động 2’
2/ Bài cũ: 5’
3/ Bài mới : 25’
a/Giới thiệu bài:
b/ Hướng dẫn
luyện đọc
- Gọi HS đọc bài Hoa ngọc lan
* Nụ hoa lan được tả như thế nào?
- Gọi HS đọc cả bài và
Hương hoa lan thơm như thế nào ?
- HS viết: hoa lan, xanh thẫm
- GV nhận xét – ghi điểm
Trực tiếp
- GV đọc mẫu lần 1
- Gạch châm: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón
- GV gọi HS đọc từ ngữ trên bảng
- GV cho HS phân tích tiếng khó: sớm, vườn, lên, chờ
- GV cho HS luyện đọc từng câu theo hình thức nối tiếp - GV nhận xét – chỉnh sửa
- GV hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn
+ Đ1 : 4 câu thơ đầu
+ Đ2 : 4 câu thơ giữa
+ Đ3 : 4 câu thơ cuối
Mời HS đọc cả bài
- GV cho các tổ thi đua
- GV nhận xét – chấm điểm
Giải lao
Hát
HS lắng nghe
HS đọc CN - ĐT
HS thực hiện
HS đọc theo nhóm, bàn, dãy
HS đọc theo nhóm, bàn, dãy
Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc
c/ Ôn lại các vần
ươn – ương
* Tìm tiếng có vần ươn - ương có trong bài ?
- Yêu cầu HS đọc và phân tích các tiếng
vườn, hương
2 em đọc
Trang 10d/ Luyện đọc, tìm
hiểu bài
e/ Luyện nói
4/ Củng cố: 5’
5/ Dặn dò: 2’
vừa tìm được
- GV nhận xét
* GV cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần ươn, ương?
- GV cho HS đọc câu mẫu trong SGK
- GV nhận xét
* TIẾT 2 :
- GV đọc mẫu lần 2
- Gọi2 HS đọc khổ 1
* Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em?
- Gọi 2 HS đọc khổ 2
* Ai dậy sớm mà chạy ra đồng thì điều
gì chờ đón ?
- Gọi 2 HS đọc khổ cuối
* Cả đất trời chờ đón em ở đâu khi dậy sớm ?
- Gọi 3 HS đọc cả bài
- GV nhận xét
- GV treo tranh: Tranh vẽ gì ?
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói: Nói những việc làm vào buổi sáng
- GV chia nhóm 4 HS – thảo luận và nói theo mẫu hoặc không theo mẫu về các công việc mà bạn làm vào buổi sáng
- GV nhận xét
- ***Tổ chức thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét – tuyên dương
- GV nhận xét – tiết học
- Chuẩn bị : Mưu chú sẻ
đọc câu mẫu
HS thảo luận – trình bày
HS đọc Hoa ngát hương chờ đón em
ở ngoài
Có vừng đông đang chờ đón
Ơ trên đồi
HS thảo luận
– đại diện trình bày ý kiến của nhóm
Đại diện tổ thi đua
-Tiết: 107 Toán LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Viết được số có hai chữ số, viết được số liền trước, số liền sau của một số ; so sánh các số, thứ tự số
- Làm bài 1, 2, 3
II Chuản bị:
- Bảng phụ, giấy khổ to, băng giấy,…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, luyện tập,…
III Các hoạt động:
1, Khởi động 2’
2, Kiểm tra: 5’ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm Hát2 HS ln bảng
Trang 113, Bài mới: 25’
a/Giới thiệu bài:
b/Luyện tập:
4/ Củng cố: 5’
5/ Dặn dò: 2’
54 … 55 92 … 97
48 … 84 29 … 59
Trực tiếp
Bài 1: mời HS nêu yêu cầu.
Cho HS tự viết vào vở
Tổ chức cho HS thi đua viết trên bảng lớp
Nhận xét
Bài 2:
Gọi HS đọc yêu cầu
Viết bảng số 80
Số liền sau của 80 l số no?
Số liền trước của 80 là số nào?
Tìm số liền sau (trước) ta làm thế nào?
Cho HS tự làm tiếp
Mời HS nêu kết quả
Nhận xét
Bài 3:
Bài tập yêu cầu ta làm gì?
Cho HS tự làm bài
- ***Thi đua Chữa bài
Nhận xét tiết học
Về xem, làm lại bài 4 Chuẩn bị bi kế
1 HS
Viết vào vở: 33, 90, 99, 58,
… Thi đua theo hình thức đối đáp
Viết số
Quan sát
81 79 Cộng (trừ bớt ra) thêm 1 vào
Làm bài
Nêu miệng
Viết các số
Làm bài 2 HS làm bài trên giấy khổ to
===============================================================
Thứ năm ngày 20 tháng 3 năm 2014
Nhạc
Tiết 27
HOÀ BÌNH CHO BÉ {Tiếp theo}
I.MỤC TIÊU.
- Hát thuộc lời, đúng giai điệu và tiết tấu
Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ nhịp nhàng
Biết được cách đánh nhịp 2/4 đơn giản
II CHUẨN BỊ.
* Giáo Viên.
- Hát chuẩn xác,có sắc thái biểu cảm
- Nhạc cu đệm, gõ
* Học Sinh
-SGK âm nhạc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Tiến trình HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1, Khởi động 2’:
2, Kiểm tra: 5’
*Hát và vỗ tay theo nhịp bài Hoà Bình Cho Bé
*Gọi 1-3 HS biểu diển bài Hoà Bình Cho Bé
-Ngồi ngay ngắn chuẩn bị vào tiết học
-HS thực hiện theo hướng dẩn của GV