Tuan 29 b.1 (mung)

- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo lời của một nhõn vật HS khỏ, giỏi kể lại được toàn bộ cõu chuyện - GSHS Tinh thần vượt khú trong học tập.. c Tỡm hiểu nội dung - Yờ

TUẦN 29

Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010

Tập đọc - K ể chuy ệ n Buổi học thể dục

A Mục tiêu:

- Luyện đọc đỳng cỏc từ: Đờ - rốt - ti, Xtỏc - đi, Ga - rụ - nờ, Nen - li, khuỷu tay

…

- Đọc đỳng giọng cỏc cõu cảm, cõu cầu khiến.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tõm vượt khú của một học sinh bị tật nguyền (Trả lời được cỏc cõu hỏi SGK)

- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo lời của một nhõn vật (HS khỏ, giỏi kể lại được toàn bộ cõu chuyện)

- GSHS Tinh thần vượt khú trong học tập

B đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện trong SGK, tranh về gà tõy, bũ mộng

c các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lờn bảng đọc bài “Tin thể thao

“

- Nhận xột ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yờu cầu HS đọc từng cõu, GV theo dừi

uốn nắn khi học sinh phỏt õm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc cỏc từ ở mục

A

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới - SGK

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm

- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Mời hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và

3

- Ba em lờn bảng đọc bài “Tin thể thao“

- Cả lớp theo dừi, nhận xột

- Cả lớp theo dừi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

- Luyện đọc cỏc từ khú ở mục A

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong cõu chuyện

- Giải nghĩa cỏc từ sau bài đọc (Phần chỳ thớch)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3

c) Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi :

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?

+ Các bạn trong lớp thực hiện tập thể dục

như thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục ?

+ Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được

tập như mọi người ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3.

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm

của Nen - li ?

- Em có thể tìm thêm một số tên khác

thích hợp để đặt cho câu chuyện ?

d) Luyện đọc lại:

- Mời 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của

câu chuyện

- Theo dâi nhắc nhở cách đọc

- Mời một tốp 5HS đọc theo vai

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của

nhân vật

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu

chuyện:

- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời

một nhân vật

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

+ Mỗi em phải leo lên trên cùng của một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang trên đó

+ Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo như hai con khỉ, Xtác - đi thở hồng hộc mặt đỏ như gà tây…

- Lớp đọc thầm đoạn 2

+ Vì cậu bị tật từ lúc còn nhỏ, bị gù lưng

+ Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được

- Đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3

+ Leo một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu có thể xuống nhưng cậu cố gắng leo

+ Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục

- 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câu chuyện

- 5 em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li và 3 em cùng nói: “Cố lên !“

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể là lời của Nen

- li hay của Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti,

- Gọi 1HS đọc yờu cầu và mẫu.

- Gọi 1HS kể mẫu

- Yờu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời

một nhõn vật

- Mời 1 số HS thi kể trước lớp

- GV cựng lớp bỡnh chọn HS kể hay nhất

đ) Củng cố- dặn dũ:

- Cõu chuyện trờn cho ta thấy điều gỡ ?

- GV nhận xột đỏnh giỏ

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài

mới

hoặc Ga - rụ - nờ )

- 1 HS đọc

- Một em kể mẫu lại toàn bộ cõu chuyện

- Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời của một nhõn vật trong chuyện

- 3 em lờn thi kể cõu chuyện trước lớp

- Lớp theo dừi bỡnh chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi quyết tõm vượt khú của một HS bị tật nguyền

******************************************************************

Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(TIẾT 2)

A Mục tiêu:

- Biết vỡ sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Nờu được cỏch sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ụ nhiểm

- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vờn nguồn nước ở gia đỡnh, nhà trường, địa phương

- GDHS khụng đồng tỡnh với những hành vi sử dụng lóng phớ hoặc làm ô nhiễm nguồn nước

B đồ dùng dạy học:

- Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tỡnh hỡnh ụ nhiễm nước ở cỏc địa phương

c các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Xỏc định cỏc biện

phỏp.

- Yờu cầu cỏc nhúm lờn trỡnh bày trước

lớp về kết quả điều tra thực trạng và cỏc

biện phỏp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước

- Yờu cầu cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ

sung ý kiến và bỡnh chọn biện phỏp hay

nhất

- Đại diện cỏc nhúm lờn bỏo cỏo kết quả trước lớp về kết quả điều tra thực trạng và những biện phỏp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung và bỡnh chọn nhúm cú cỏch xử lớ hay nhất

- Nhận xét hoạt động của các nhóm,

tuyên dương

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu

cầu các nhóm thảo luận để nêu về cách

đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và

giải thích

- GV nêu ra các ý kiến trong phiếu

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

trước lớp

- GV kết luận: Các ý kiến a, b là sai vì

nguồn nước chỉ có hạn Các ý kiến c, d,

đ, e là đúng.

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh,

ai đúng “

- Chia nhóm và phổ biến cách chơi: các

nhóm ghi ra giấy những việc làm để tiết

kiệm và bảo vệ nguồn nước trong thời

gian 3 phút

Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng

nhất, nhanh nhất thì nhóm đó thắng cuộc

- Mời đại diện từng nhóm trình bày kết

quả làm việc

- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc

của các nhóm

- GV kết luận chung: Nước là tài nguyên

quý Nguồn nước sử dông trong cuộc

sống chỉ có hạn Do đó, chúng ta cần

phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ

dể nguồn nước không bị ô nhiễm.

- Gọi HS nhắc lại KL trên

* Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà thực hiện đúng với những điều

vừa học

- Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập trong phiếu

- Đại diện từng nhóm trình bày ý kiến trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy những việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc

- Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc

- Nhắc lại KL nhiều lần

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

******************************************************************

Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010

Tập đọc LỜI KấU GỌI TOÀN DÂN TẬP thể DỤC

I Mục tiêu:

- Rốn kỉ năng đọc thành tiếng: Đọc trụi chảy cả bài chỳ ý đọc đỳng cỏc từ ngữ Giữ

gỡn, luyện tập, lưu thụng, ngày nào, sức khỏe, lưu thụng,…

+ Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ.

- Rốn kĩ năng đọc - hiểu : Hiểu nghĩa những từ ngữ mới : dõn chủ, bồi bổ, bổn

phận, khớ huyết

- Hiểu được nội dung bài : Tớnh đỳng đắn, giàu tớnh thuyết phục trong lời kờu gọi

toàn quốc tập thể dục của Bỏc Hồ Từ đú cú ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe(trả lời được cỏc cõu hỏi SGK)

- GDHS thường xuyờn tập thể dục để bồi bổ sức khỏe

B đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc

c các hoạt động dạy học:

]

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lờn bảng đọc bài “Buổi tập thể

dục“

- Nhận xột ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yờu cầu HS đọc từng cõu, GV theo dừi

uốn nắn khi học sinh phỏt õm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc cỏc từ ở mục

A

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới - SGK

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm

- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Tỡm hiểu nội dung

- Yờu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả

lời cõu hỏi:

- Ba em lờn bảng đọc bài “Buổi tập thể dục“

- Cả lớp theo dừi, nhận xột

- Cả lớp theo dừi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

- Luyện đọc cỏc từ khú ở mục A

- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trong cõu chuyện

- Giải nghĩa cỏc từ sau bài đọc (Phần chỳ thớch)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời cõu hỏi

+ Sức khỏe cần thiết như thế nào đối với

việc xõy dựng và bảo vệ tổ quốc

+ Vỡ sao tập thể dục là bổn phận của

mỗi người yờu nước ?

+ Em hiểu ra điều gỡ sau khi đọc “ Lời

kờu gọi toàn quốc tập thể dục “ của Bỏc

Hồ ?

+ Em sẽ làm gỡ sau khi học xong bài này

?

- Rỳt nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- Mời một em khỏ chọn một đoạn trong

bài để đọc

- Hướng dẫn đọc đỳng một số cõu

- Yờu cầu 3 – 4 HS thi đọc đoạn văn

- Mời hai HS đọc lại cả bài

- Nhận xột đỏnh giỏ bỡnh chọn em đọc

hay

đ) Củng cố - dặn dũ:

- Gọi 2 - 4 HS nờu nội dung bài

- Dặn dũ HS về nhà đọc bài

+ Giỳp giữ gỡn dõn chủ, xõy dựng nước nhà, gõy đời sống mới.Việc gỡ cũng phải cần cú sức khỏe mới làm được

+ Vỡ mỗi người dõn yếu ớt là cả nước yếu ớt, mỗi người dõn khỏe mạnh là

cả nước khỏe mạnh,…

+ Bỏc Hồ là tấm gương sỏng về luyện tập thể duc, Sức khỏe là vốn quớ / Mỗi người đều phải cú bổn phận bồi bổ sức khỏe …

+ Em sẽ siờng năng luyện tập thể dục / Từ nay hàng ngày em sẽ tập thể dục …

- Lắng nghe bạn đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của GV

- Lần lượt từng em thi đọc đoạn văn

- Hai bạn thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

- 2 đến 4 em nờu nội dung vừa học

***************************************

Chớnh tả :(nghe viết) Buổi HỌC thể DỤC

I Mục tiêu:

- Rốn kỉ năng viết chớnh tả : Nghe viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng một đoạn trong bài “Buổi học thể dục“ Viết đỳng cỏc tờn riờng của người nước ngoài: Cụ-rột-ti, Nen-li

- Làm đỳng bài tập 3 a/b

- Giỏo dục HS ý thức rốn chữ giữ vở

B đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 3 lần cỏc từ ngữ trong bài tập 3a

c các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp

viết vào vë nh¸p các từ có phô ©m ®Çu l/

n

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm

- Đoạn văn trên có mấy câu ?

+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì

?

+ Những chữ nào trong bài cần viết hoa

?

- Yêu cầu lấy vë nh¸p và viết các tiếng

khó

- GV nhận xét đánh giá

* Đọc cho HS viết vào vở

* Đọc cho HS so¸t lçi

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 3a:

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải

đúng

Bài 3b :

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 1HS đọc cho 3 bạn lên bảng viết

tên các bạn HS trong truyện Buổi học

thể dục.

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải

- 2HS lên bảng viết: leo nói, bãng nÐm, cÇu l«ng

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Đặt trong dấu ngoặc kép

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng

- Cả lớp viết từ khó vào vë nh¸p:

Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, nhìn xuống,

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài vào vở

- Ba em lên bảng thi đua làm bài,

- Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa -

nhảy sào - sới vật.

- 1 em nêu yêu cầu BT

- HS làm vào vở

- Một em đọc, 3 em lên bảng thi viết nhanh tên các bạn trong truyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất

d) Củng cố - dặn dũ:

- GV nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Về nhà luyện viết lại những chữ đó viết

sai

******************************************************************

Thứ t ngày 31 tháng 3 năm 2010

Luyện từ và cõu:

TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY

A Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề thể thao : kể đỳng tờn một số mụn thể thao, tỡm đỳng từ ngữ núi về kết quả thi đấu ễn luyện về dấu phẩy

- Giỏo dục HS chăm học

B đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh núi về cỏc mụn thể thao cú trong bài tập 1.Bảng lớp viết 3 cõu văn ở bài tập 3.2 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 1

c các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yờu cầu hai em làm miệng bài tập 2 và

bài tập 3

- Chấm vở hai bàn tổ 1

- Nhận xột phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1 :

- Yờu cầu một em đọc bài tập 1

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm

- Yờu cầu lớp trao đổi theo nhúm và thực

hiện làm bài vào vở

- Dỏn 2 tờ giấy tụ đó viết sẵn nội dung

bài tập 1 lờn bảng

- Mời 2 nhúm đại diện lờn bảng thi tiếp

sức làm bài

- GV chốt lời giải đỳng

- Yờu cầu lớp đọc đồng thanh cỏc từ vừa

- Hai HS làm miệng bài tập số ứ3 và bài tập 2 mỗi em làm một bài

- Cả lớp theo dừi nhận xột bài bạn

- Lớp theo dừi GV giới thiệu bài

- Một em đọc yờu cầu bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Lớp suy nghĩ và tự làm bài cỏ nhõn

- Hai nhúm lờn chơi trũ chơi tiếp sức điền từ vào chỗ trống trờn bảng

- Em cuối cựng ghi số lượng từ của nhúm tỡm được

- Lớp đọc đồng thanh cỏc từ điền vào

tìm được.

Bài 2:

- Mời một em đọc nội dung truyÖn vui “

Cao cờ ” cả lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời 3 em nêu miệng, GV chốt lại :

được, thua, không ăn, thắng, hòa.

Mời một em đọc lại câu chuyện vui

+ Anh chàng trong chuyện có cao cờ

không ? Anh ta có th¾ng nổi ván nào

trong cuộc chơi không ?

+ Câu truyện đáng cuời ở điểm nào ?

Bài 3:

- Yêu cầu một em đọc bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yªu cầu HS làm bài cá nhân

- Mời ba em lên bảng làm bài

- Theo dõi nhận xét việc HS điền các dấu

phẩy ở từng câu

c) Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

bảng đã hoàn chỉnh

- Một HS đọc bài tập 2

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Lớp làm việc cá nhân

- Ba em nêu miệng kết quả

- Một em đọc lại câu chuyện vui + Anh này đánh cờ rất kém, không thắng nổi ván nào

- Anh chàng đánh ván nào thua ván

ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua

- Một em đọc đề bài 3

- Lớp tự suy nghĩ để làm bài

- 3 em lên bảng làm bài tập

- Điền dấu phẩy vào những chỗ phù hợp trong câu văn

a/ Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt,… b/ Muốn cơ thể khỏe mạnh,…

c/ Để trở thành con ngoàn, trò giỏi,…

- Lớp quan sát và nhận xét bài bạn

- Hai em nêu lại nội dung vừa học

****************************************

Chớnh tả:

LỜI KấU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

A Mục tiêu:

- Rốn kỉ năng viết chớnh tả, nghe viết lại chớnh xỏc một đoạn trong bài

“Lời kờu gọi toàn dõn tập thể dục“ Làm đỳng BT 2 a/b

- Giỏo dục HS ý thức rốn chữ giữ vở

B đồ dùng dạy học: 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b

c các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài cũ mời 3 em lờn bảng viết

cỏc từ HS thường hay viết sai

- Nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chớnh tả 1 lần

- Yờu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm

+ Vỡ sao mọi người cần phải luyện tập

thể dục ?

+ Những chữ nào trong bài cần viết hoa

?

- Yờu cầu lấy vở nháp và viết cỏc tiếng

khú

- GV nhận xột đỏnh giỏ

* Đọc cho HS viết vào vở

* Đọc cho HS soát lỗi

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

- Nờu yờu cầu của bài tập

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2a

- Yờu cầu lớp làm bài cỏ nhõn

- Dỏn 3 tờ giấy lớn lờn bảng

- Ba em lờn bảng viết cỏc từ : nhảy

sào, sới vật, đua xe, điền kinh, duyệt binh, truyền tin …

- Cả lớp viết vào vở nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2HS đọc lại bài Cả lớp theo dừi đọc thầm theo

+ Để rốn luyện và nõng cao sức khỏe

+ Viết hoa cỏc chữ đầu tờn bài, đầu đoạn, đầu cõu, riờng

- Cả lớp viết từ khú vào vở nháp

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ

- 1 em nờu yờu cầu của bài tập, cả lớp đọc thầm

- Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài