Giao an 5-tuan 34.CKTKN

Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm bài văn.. Học sinh viết -Giáo viên ghi tựa *Gv nhận xét, đánh giá chung về kết quả bài viết của cả lớp.. Giới thiệu một số đoạn văn,

Gv:Nguyễn Tuấn Anh

-Biết đọc diễn cảm bài văn,đọc đúng các tên riêng nớc ngoài

-Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi.(trả lời

đợc các câu hỏi 1,2,3-sgk)

-Hsk-g:Trả lời đợc cả câu hỏi 4-sgk

II Chuaồn bũ:

GV: Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK

HS: Xem trửụực baứi

III Caực hoaùt ủoọng:

A Kieồm tra:

-Goùi 2 hoùc sinh ủoùc baứi “Sang naờm con leõn baỷy” traỷ lụứi nhửừng caõu hoỷi

B Daùy baứi mụựi:

1 Giụựi thieọu baứi:

a Luyện đọc:

b Tìm hiểu bài:

-Cho học sinh chia đoạn

-Gọi học sinh đọc nối 3 đoạn rút

ra từ khó đọc

-Gọi học sinh đọc nối đoạn tìm ra từ ngữ

-Gọi học sinh đọc từ ngữ

-Giáo viên đọc mẫu

*Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào?

*Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?

*Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau thế nào?

3 đoạn

*Đ1:Từ đầu đến mà đọc được

*Đ2:Tiếp đến vẫy cái đuôi

*Đ3: Còn lại-Học sinh đọc-Các học sinh khác đọc thầm

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời câu hỏi

-Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm ăn

-Sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ được cắt từ mảnh gỗ nhặc được trên đường

-Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy

ra những chữ mà thầy giáo đọc lên Có trí nhớ tốt hơn Re-mi, không quên những cái đã vào đầu Có lúc được thầy khen sẽ biết đọc trước Rê-mi

-Rê-mi lúc đầu học tấn tới hơn

Ca-pi nhưng có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ đó, quyết chí học kết quả, Rê-mi biết đọc chữ,

c.Đọc diễn cảm

3 Củng cố:

*Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học?

*Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?

Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm bài văn

-Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

-Khắc sâu kiến thức:

chuyển sang học nhạc, trong khi Ca-pi chỉ biết “viết” tên mình bằng cách rút những chữ gỗ

-Lúc nào túi cũng đầy những miếng gỗ dẹp nên chẳng bao lâu đã thuộc tất cả các chữ cái

-Khi thầy hỏi có thích học hát

không, đã trả lời: Đấy là điều con thích nhất

-Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành

-Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo mọi điều kiện cho trẻ

em được học tập

.Cụ Vi-ta-li hỏi tôi: //

- Bây giờ / con có muốn học nhạc không? //

- Đây là điều con thích nhất // Nghe thầy hát, / có lúc con muốn cười, / có lúc lại muốn khóc // Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con / và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà //

Bằng một giọng cảm động, / thầy

bảo tôi: //

- Con thật là một đứa trẻ có tâm

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc hoàn //

-Nêu cách tính quãng đờng,vận tốc,thời gian trong chuyển động đều?

B Daùy baứi mụựi:

1 Giụựi thieọu baứi:

2.HD hoùc sinh

laứm baứi taọp

Baứi 1:

-Giaựo vieõn ghi tửùa

*Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà, xaực ủũnh yeõu caàu ủeà

- Neõu coõng thửực tớnh vaọn toỏc quaừng ủửụứng, thụứi gian trong chuyeồn ủoọng ủeàu?

-Hoùc sinh neõu Baứi giaỷia.Vaọn toỏc cuỷa oõ toõ

120 : 2,5 = 48(km/giụứ)b.Quaừng ủửụứng tửứ nhaứ Bỡnh ủeỏn beỏn xe

15 x 0,5 7,5(km)c.Thụứi gian ngửụứi ủoự ủi laứ:

60 : 3 = 30 (km/giờ)

Thời gian xe máy đi hết quãng đường AB:

90 : 30 = 3 (giờ)Ôtô đến trước xe máy trong:

3 – 1,5 = 1,5 (giờ) = 90 (phút) Đáp số: 90 phút Bài giải

Tổng vận tốc của hai xe là:

180 : 2 = 90(km/giờ) Vận tốc ô tô đi từ B là:

90 : (2 + 3) x 3 = 54 (km/giờ)Vận tốc của ô tô đi từ A là:

3 Cuỷng coỏ: -Khaộc saõu kieỏn thửực:

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

90 – 54 = 36 (km/giụứ) ẹaựp soỏ: …

Tieỏt 67 : LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU :

MễÛ ROÄNG VOÁN Tệỉ: QUYEÀN VAỉ BOÅN PHAÄN

I Muùc tieõu:

-Hs hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng bt1;tìm đợc những từ ngữ chỉ bổn phận

trong bt2;hiểu nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng bt3

-Viết đợc một đoạn văn khoảng 5 câu theo yêu cầu bt4

-Kieồm tra vụỷ cuỷa hoùc sinh

B Daùy baứi mụựi:

1 Giụựi thieọu baứi:

2 HD laứm baứi taọp:

Baứi 1:

-Giaựo vieõn ghi tửùa Khụỷi ủoọng:

*Goùi hoùc sinh ủoùc y/c cuỷa baứi vaứ laứm baứi vaứo vụỷ:

-Hoùc sinh neõu

a.Quyeàn laứ nhửừng ủieàu maứ phaựp luaọt hoaởc xaừ hoọi coõng

*Truyện Uùt Vịnh nói điều gì ?

-Khắc sâu kiến thức:

-Nhận xét tiết học

nhận cho được hưởng, được làm, được đòi hỏi

*Quyền lợi, nhân quyền

b.Quyền là những điều do có địa vị hay chức vụmà được làm

*Quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền

Từ đồng nghĩa với bổn phận là: Nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự

-Học sinh đọc lại Năm điều

Bác dạy, suy nghĩ, xem lại bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (tuần 32, tr.166,

167), trả lời câu hỏi

- Phát biểu ý kiến

- Đọc thuộc lòng Năm điều Bác dạy.

-Ca ngợi Uùt Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai , thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt , dũng cảm cứu

em nhỏ

-Nªu c¸ch tÝnh diƯn tÝch :h×nh tam gi¸c,h×nh thang,h×nh trßn, ?…

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.HD học sinh

làm bài tập

Bài 1:

-Giáo viên ghi tựa

*Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:

-Học sinh nêu Bài giảiChiều rộng nền nhà là;

8 x = 6(m)Diện tích nền nhà là:

8 x 6 = 48 (m2)hay 4800dm2

4800 : 16 = 300 (viên)Số tiền mua gạch là:

20000 x 300 = 6 000 000(đồng) §¸p sè: Bài giải

a.Cạnh mảnh đất hình vuông là

96 : 4 = 24 (m)Diện tích mảnh đất hình vuông

24 x 24 = 576 (m2)Chiều cao mảnh đất hình thang

576 : 36 = 16b (m)b.Tổng hai đáy hình thang

36 x 2 = 72 (m)Độ dài đáy lớn hình thang (72 + 10) : 2 = 41 (m)Độ dài đáy bé hình thang

Bt4: (Hskg)

3 Cuỷng coỏ:

-Goùi hoùc sinh ủoùc y/c cuỷa baứi vaứ laứm baứi vaứo vụỷ:

-Khaộc saõu kieỏn thửực:

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

72 – 41 = 31 (m) ẹaựp soỏ: …

Baứi giaỷiDieọn tớch hỡnh tam giaực EBM laứ:

28 x 14 : 2 = 196(cm2)Dieọn tớch hỡnh tam giaực MDC laứ:

84 x 14 : 2 = 588 Dieọn tớch hỡnh tam giaực EBM laứ:

Dieọn tớch hỡnh tam giaực EDM laứ:

1568 – 196 – 588 = 784(cm2) ẹaựp soỏ: …

Tiếng Anh:

Tieỏt 67 : TAÄP LAỉM VAấN:

TRAÛ BAỉI VAấN TAÛ CAÛNH

I Muùc tieõu:

-Hs nhận biết và sửa đợc lỗi trong bài văn;viêt lại đợc một đoạn văn cho đúng hoặc hay

hơn

II Chuaồn bũ:

GV: Bảng phụ ghi các đề bài của tiết Viết bài văn tả cảnh màu.

HS: Vở

III Các hoạt động:

A.Kiểm tra:

-Sự chuẩn bị của học sinh

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Nhận xét

3 Học sinh viết

-Giáo viên ghi tựa

*Gv nhận xét, đánh giá chung về

kết quả bài viết của cả lớp

- Giáo viên chép đề văn lên bảng lớp , hướng dẫn HS phân tích đề

- Gv nhận xét chung về bài viết của cả lớp

-Nêu những ưu điểm chính thực hiện qua nhiều bài viết Giới thiệu một số đoạn văn, bài văn hay trong số các bài làm của hs Sau khi đọc mỗi đoạn hoặc bài hay,

-Nêu một số thiếu sót còn gặp ở nhiều bài viết Chọn ra một số thiếu sót điển hình, tổ chức cho hs chữa trên lớp

- Thông báo điểm số của từng HS

-Học sinh nêu

-Học sinh đọc đề bài trong SGK

- Kiểu bài tả cảnh

- Đối tượng miêu tả

4 Củng cố:

*HS viết lại một đoạn trong bài

-Khắc sâu kiến thức:

-Nhận xét tiết học

-Học sinh viết lại đoạn hay

Lịch sư:

ÔN TẬP : LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY

I MỤC TIÊU:

Giúp Học sinh nêu được:

-Nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay

-ý nghĩa lịch sử của cuộc Cách mạng tháng Tám 1945 và đại thắng mùa xuân năm 1975

II ĐỒ DÙNG:

-Giáo viên:

-Học sinh:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra:

- Tại sao nói Ngày 30/4/1975 là mốc quan trọng trong lịch sử dân tộc ta

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi tựa -Học sinh nêu

-Khắc sâu kiến thức:

-Nhận xét tiết học

* Học sinh nêu

-Ngày 19/8/1945 cách mạng tháng Tám thành công…

- Ngày 02/9/1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Đọc Lập…

-Ngày 7/5/1954 Chiến thắng điện Biên Phủ…

- Ngày 12/1945 Chiến thắng điện Biên Phủ trên không…

-Ngày 30/04/1975 Ngày niềm Nam hoàn toàn giải phóng…

-Học sinh kể

a)Kể theo nhóm:

Cho từng cặp học sinh kể chuyện

b)Thi kể trước lớp

-Các nhóm thi kể chuyện

-Khắc sâu kiến thức:

-Nhận xét tiết học

-Học sinh nêu -Kể về việc làm tốt của mình hoặc bạn với gia đình, nhà trường, xã hội

-Học sinh đọc

-Học sinh kể

- Học sinh kể

Thứ tư ngày tháng năm 2011

-Gọi 2 học sinh đọc bài “Lớp học trên đường”- trả lời những câu hỏi nd bµi?

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.HD luyện đọc và

-Giáo viên ghi tựa-Gọi một học sinh đọc toàn bài

-Học sinh nêu -Học sinh đọc

a Luyện đọc:

b Tìm hiểu bài:

-Cho học sinh chia khổ thơ

-Gọi học sinh đọc nối 3 khổ thơ rút ra từ khó đọc

-Gọi học sinh đọc nối đoạn tìm ra từ ngữ

-Gọi học sinh đọc từ ngữ

-Giáo viên đọc mẫu

*Nhân vật “tôi” trong bài thơ là ai? Nhân vật “Anh” là ai? Vì sao viết hoa chữ “Anh”

*Nhà thơ và anh hùng Pô-pốt đi đâu?

*Cảm giác thích thú của vị khác về phòng tranh được bộc lộ qua những chi tiết nào?

*Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì

3 khổ

*Khổ1:Từ đầu đến Khổ2:Tiếp đến Khổ3: Còn lại-Học sinh đọc-Các học sinh khác đọc thầm

- Học sinh lắng nghe

-Nhân vật “tôi” là tác giả – nhà thơ Đỗ Trung Lai “Anh” là phi công vũ trụ Pô-pốt Chữ

“Anh” được viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô-pốt đã hai lần được phong

tặng Anh hùng Liên X«.

-Vào cung thiếu nhi ở thành phố Hồ Chí Minh để xem trẻ

em vẽ tranh thao chủ đề con người chinh phụ vũ trụ

-Qua lời mời xem tranh rất nhiệt thành của khách được nhắc lại vội vàng, háo hức:

Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem!

c.Đọc diễn cảm

3 Củng cố:

ngộ nghĩnh?

-Giáo viên tổ chức cho học sinh luyện đọc

-Khắc sâu kiến thức:

-Nhận xét tiết học

-Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to

-Đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, trong đó có rất nhiều sao

-Ngựa xanh nằm trên cỏ, ngựa hồng phi trong lửa

-Mọi người đều quàng khăn đỏ

- Kiểm tra vở của học sinh.

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

-Các tên ở hàng ngang chỉ gì?

-Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:

Học sinh đọc yêu cầu đề

- Cho học sinh tự làm bài rồi sửa

- Yêu cầu học sinh giải thích vì sao khoanh câu C

- Giáo viên chốt Một nữa hình tròn là 20 học sinh, phần hình tròn chỉ số lượng học sinh thích đá bóng lớn hơn một nữa hình tròn

-Học sinh nêu-Chỉ tên của từng học sinh trong nhóm cây xanh

- Học sinh làm bài

3 Củng cố: nên khoanh C là hợp lí.

-Khắc sâu kiến thức:

-Nhận xét tiết học

Tiết 34 : CHÍNH TẢ (NHỚ – VIẾT):

SANG NĂM CON LÊN BẢY

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhớ viết các khổ thơ 2, 3, 4 của bài “Sang năm con lên bảy.”

2 Kĩ năng: Làm đúng các bài tập chính tả, viết đúng, trình bày đúng các khổ

-Kiểm tra vở của học sinh

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

-Lớp đọc thầm khổ thơ

*Giáo viên cho học sinh nêu từ khó

-Hướng dẫn từ khó

-Cho học sinh viết từ khó vào bảng con

*Học sinh gấp vở nhớ lại viết khổ 2,3 của bài thơ

*Giáo viên thu bài chấm điểm

-Nhận xét bài của học sinh

-Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:

*Tên các cơ quan, đơn vị, viết hoa của mỗi bộ phận tạo thành tên đó

-Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bại

-Khắc sâu kiến thức:

-Nhận xét tiết học

-Học sinh nêu-Học sinh đọc thơ

-Học sinh nhớ viết bài

-Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt nam

-Bộ Y tế-Bộ Giáo dục và đào tạo

-Bộ lao động – Thương binh và Xã hôị

Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam

-Công ti Giày da Phú Xuân

Tiết 67 : KHOA HỌC:

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Phân tích những nguyên nhân đẫn đến việc môi trường không

khí và nước bị ô nhiễm, nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước

2 Kĩ năng: Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường

nước và không khí ở địa phương

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường không khí và nước.

- Kiểm tra vở của học sinh

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.HĐ dạy kọc:

-Giáo viên ghi tựa

*Điều gì sẽ xảy ra nếu những con

-Học sinh nêu

-Nguyên nhân gây ô nhiễm

HĐ1:Quan sát và

- Liên hệ những việc làm của người dân dẫn đến việc gây ra ô nhiễm môi trường không khí và nước

-Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước

-Giáo viên kết luận về tác hại của những việc làm trên

-Khắc sâu kiến thức:

-Nhận xét tiết học

nguồn nước:

-Nước thải từ các thành phố, nhà máy và đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu

-Sự đi lại của tàu thuyền trên sông biển, thải ra khí độc, dầu nhớt,…

-Nhưng con tàu lớn chở dầu bị đắm hoặc đường ống dẫn dầu

đi qua đại dương bị rò rỉ

-Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, do sự hoạt động của nhà máy và các phương tiện giao thông gây ra

-Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại của các nhà máy, khu công nghiệp

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

Thứ năm ngày tháng năm 2011

Tiết 169 : TOÁN :

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh ôn tập, củng cố tính cộng, trừ một số biểu thức

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng giải toán về chuyển động đều.

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chiùnh xác, khoa học, cẩn thận.

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động:

A Kiểm tra:

-Kiểm tra vở của học sinh

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.HD học sinh

làm bài tập

Bài 1:

Bài 2:

-Giáo viên ghi tựa

*Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:

*Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:

-Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:

-Học sinh nêu

-Học sinh tự làm lớp nhận xét

a x = 3,5

b x = 13,6

Bài 3:

3: Củng cố:

-Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:

-Khắc sâu kiến thức:

-Nhận xét tiết học

Bài giảiĐộ dài đáy lớn của mảnh đất là:

150 x = 250 (m)Chiều cao của mảnh đất là:

250 x = 100 (m)Diện tích mảnh đất hình thang là:(150+250)x100 : 2 = 20000(m2)

20 000 m2 =2 ha Đáp số: 2 ha

TiÕng Anh:

-Tiết 68 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu gạch ngang )

I Mục tiêu:

1 Kiến thứcCủng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở lớp 4 về dấu gạch ngang.

2 Kĩ năng: Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu gạch ngang.

3 Thái độ: Giáo dục yêu mến Tiếng Việt.

II Chuẩn bị:

GV:

HS: Nội dung bài học.

III Các hoạt động:

A.Kiểm tra:

-Sự chuẩn bị của học sinh

B.Dạy bài mới:

A.Kiểm tra:

-Sự chuẩn bị của học sinh

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HD làm bài tập:

Bài 1:

Bài 2

-Giáo viên ghi tựa

-Giáo viên mời 2 học sinh nêu ghi nhớ về dấu gạch ngang

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý xếp câu có dấu gạch ngang vào ô thích hợp sao cho nói đúng tác dụng của dấu gạch ngang

-Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng

Giáo viên giải thích yêu cầu của bài: đọc truyện → tìm dấu gạch ngang → nêu tác dụng trong từng trường hợp

- Giáo viên nhận xét, chốt lời

-Học sinh nêu

-Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập → suy nghĩ, thảo luận nhóm đôi

- Học sinh phát biểu đại diện

1 vài nhóm

-Lớp nhận xét

-Lớp sửa bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Lớp làm bài theo nhóm bàn

- 1 vài nhóm trình bày

- Học sinh sửa bài.

- Học sinh nêu

Giúp Học sinh

-Nêu được một số đặc điểm tự nhiên tiêu biểu: vỊ dân cư và các hoạt động kinh tế của châu Á,Châu Âu, Châu Phi, châu đại Dương

II ĐỒ DÙNG:

-Giáo viên: Lược đồ các đại dương trên thế giới

-Học sinh:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra:

-Trên thế giới có mấy châu lục ? kể tên các châu lục đó

- B.Dạy bài mới: