giáo án lơp1 tuần 28

Ôn lại các vần yêu, iêu 15’ a Đọc những dòng thơ có tiếng yêu b Gọi 1 HS đọc yêu cầu 2 trong SGK Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi tìm tiếng ngoài bài có vần iêu Ghi các tiếng HS tìm đợc

Tuần 28 Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010

Tập đọc Tiết 19, 20

Ngôi nhà I- Mục tiêu

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ Bớc đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà

- Trả lời đợc câu hỏi 1 SGK

II- Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy - học Tiết 1

a Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét, đánh giá

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài (2 )’

2 Hớng dẫn HS luyện đọc (18)

a) GV đọc mẫu lần 1(Giọng đọc chậm rãi,

tha thiết, tình cảm)

* Luyện các tiếng, từ ngữ:hàng xoan,

xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc

mạc

- GV ghi các từ ngữ luyện đọc lên bảng

- GV giải nghĩa các từ : thơm phức

* Luyện đọc câu.

* Luyện đọc đoạn , bài.

3 Ôn lại các vần yêu, iêu (15’)

a) Đọc những dòng thơ có tiếng yêu

b) Gọi 1 HS đọc yêu cầu 2 trong SGK

Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi tìm tiếng

ngoài bài có vần iêu

Ghi các tiếng HS tìm đợc lên bảng

+ GV nhận xét, phân thắng thua

c) Gọi 1 HS đọc yêu cầu 3 SGK

Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi nói câu

chứa tiếng có vần yêu, iêu

2 HS đọc bài Mu chú Sẻ và trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- 5 HS đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng thanh

- HS phân tích các tiếng khó:

- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ (cá nhân, nhóm bàn)

- HS nối tiếp nhau đọc bài (Mỗi khổ thơ 3

HS đọc),

- 2 HS đọc toàn bài Cả lớp đọc đồng thanh

HS đọc 3 dòng thơ đầu của 3 khổ thơ

- 1 HS đọc

- Các tổ thi nhau tìm tiếng ngoài bài có vần iêu

- HS cả lớp đọc đồng thanh các tiếng đúng

- 1 HS đọc

- HS nối tiếp nhau nói câu chứa vần yêu, iêu

Tiết 2

4 Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc và luyện

nói (20’)

a)Tìm hiểu bài, luyện đọc.

- Gọi HS đọc 2 khổ thơ đầu

- Đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi

nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nớc?

b) Luyện đọc thuộc lòng bài thơ.

b) Luyện nói: Nói về Ngôi nhà em mơ ớc

(10’)

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và

nêu nội dung tranh

5 Củng cố, dặn dò (5’)

Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài và đọc

trớc bài Quà của bố

- 2 HS đọc 2 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi:

ở ngôi nhà của mình, bạn nhỏ đã nhìn thấy gì, nghe thấy gì, ngửi thấy gì?

- HS đọc khổ thơ thứ 3

- 3 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc bài và đọc thuộc lòng khổ thơ mà mình thích nhất

- HS quan sát tranh và luyện nói theo chủ

đềớ: Ngôi nhà em mơ của em

- HS luyện nói, cả lớp nghe, nhận xét bình chọn ngời nói về ngôi nhà mơ ớc hay nhất

- 1 HS đọc thuộc lòng khổ thơ mà mình thích nhất và nói vì sao mình thích khổ thơ

đó

Toán Tiết 109 Giải toán có lời văn (tiếp theo) I- Mục tiêu: Sau khi học xong bài học:

- HS hiểu bài toán có một phép tính trừ: Bài toán cho biết gì? hỏi gì? Biết trình bày lời giải gồm câu lời giải, phép tính, đáp số

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, bài 3 trong bài học

II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: (5’) Củng cố về giải toán có

một phép tính cộng

- GV nhận xét đánh giá

Họat động 2: (8’) Giới thiệu cách giải bài

toán và cách trình bày bài giải

- 1 HS lên bảngổtình bày bài giải bài 4 (SGK) trang 147

- HS nhận xét

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán

- GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng

- GV hớng dẫn HS giải

- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại cách giải

bài toán có một phép tính trừ

Họat động 3 : (20’) Củng cố về giải toán

- Bài 1, 2, 3 VBT - SGK

- Tổ chức cho HS học cá nhân

- Tổ chức cho HS chữa bài

- Lu ý cho HS có thể giải bằng các câu lời

giải khác nhau

Họat động 4: (2’) Củng cố, dặn dò.

- GV củng cố cách giảỉ toán và trình bày bài

giải

- HS tự đọc bài toán rồi trả lời các câu hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- 2 HS nêu lại tóm tắt bài toán

- HS tự giải rồi chữa bài- HS khác nhận xét, nêu cách giải và cách trình bày bài giải, so sánh, đối chiếu với bài giải trong SGK

- HS tự tóm tắt và tự giải các bài toán rồi chữa bài 3 HS làm vào bảng nhóm ( Mỗi HS làm 1 bài )

- Nhận xét bài làm trên bảng nhóm

Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010

Tập viết Tiết 26

Tô chữ hoa H, I, K

I- Mục tiêu:

- Viết đúng các vần iêt, uyết, iêu, yêu; các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn,

đoạt giải kiểu chữ viết thờng, cỡ chữ theo vở Tập viết1, tập 2 (Mỗi từ ngữ viết đợc ít

nhất một lần

- HS khá giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập 2

II- Đồ dùng dạy học:

III- Các hoạt động dạy - học

1 Hớng dẫn tô chữ cái hoa (10’)

a) Hớng dẫn viết chữ hoa H

- GV treo bảng có viết chữ cái hoa H vả hỏi:

Chữ hoa H gồm những nét nào?

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

GV vừa tô chữ , vừa nêu quy trình viết:

dẫn tơng tự)

2 Hớng dẫn HS viết vần và từ ngữ ứng

dụng.(10 )’

GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ngữ ứng

dụng

- GV nhắc lại cho HS cách nối các con chữ,

cách đa bút

- GV nhận xét, sửa chữa

3 Hớng dẫn HS tập viết vào vở.(13’)

- GV hớng dẫn HS t thế ngồi viết

- GV nhắc nhở các em ngồi cha đúng t thế và

cầm bút sai Quan sát HS viết , kịp thời uốn

nắn các lỗi Thu vở, chấm và chũa một số bài

Khen HS đợc điểm tốt và tiến bộ

4 Củng cố, dặn dò: (2’)

Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp

- HS viết chữ H hoa vào bảng con

- Đọc các vần và các từ ngữ viết trên

bảng phụ Phân tích tiếng có vần iêt, uyết, iêu, yêu

- HS viết vào bảng con.

- HS tập tô chữ và viết các vần, từ ngữ ứng dụng

HS tìm thêm tiếng có vần iêt, uyết, iêu, yêu

Chính tả Tiết 7

Tiết 1 - Tuần 28

I- Mục tiêu: Sau khi học xong bài học:

- HS nhìn bảng chép lại đúng khổ thơ 3 bài Ngôi nhà: trong khoảng 10 - 12 phút

- Điền đúng vần iêu , yêu, chữ c, k vào chỗ trống

II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :.(5 )’

- GV nhận xét, sửa chữa

B Dạy bài mới :

1: Hớng dẫn HS tập chép.(23 )’

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc bài

viết

+ Tìm tiếng khó viết : yêu, tre, đất nớc

- HS viết vào bảng con các từ: hoa giấy, loà xoà

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn trên bảng phụ

+ HS tìm, phân tích tiếng khó và tập viết vào bảng con - 2 HS lên bảng viết

- Hớng dẫn HS tập chép : GV hớng dẫn HS

cách trình bày khổ thơ

- GV quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm

bút của một số em còn sai Nhắc HS viết tên

bài vào giữa trang

- Soát lỗi: GV đọc đoạn văn cho HS soát lỗi,

đánh vần những từ khó viết

2 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.(5)

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống vần iêu hay

yêu?

Bài tập 3: Điền c hay k ?

- Tiến hành tơng tự bài 2

- Cho HS nắm vững luật chính tả với k

3 Củng cố, dặn dò: (2 ) ’

- Khen các em viết đẹp, có tiến bộ

+HS chép bài chính tả vào vở

- HS đổi vở cho nhau để chữa bài (theo dõi và ghi lỗi ra lề vở - nhận lại vở, xem các lỗi, ghi tổng số lỗi ra lề vở

- HS đọc thầm đoạn văn, điền vần còn thiếu vào chỗ chấm

- 1 HS lên bảng làm, dới lớp làm vào vở

- HS nêu: k chỉ viết đợc với i,ê, e

Đạo đức Tiết 28

Chào hỏi và tạm biệt I- Mục tiêu: Sau khi học xong bài học:

- HS nêu đợc ý nghĩa của việc chào hỏi và tạm biệt;

- Biết chào hỏi và tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hàng ngày

- Có thái độ tôn trọng, lễ độ với ngời lớn tuổi, thân ái với bạn bè và em nhỏ

- Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện chào hỏi, tạm biệt một cách phù hợp

II- Đồ dùng dạy học:

- III- Các hoạt động dạy học :

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ : ( 5 )’

+ Khi nào phải nói lời cảm ơn?

+ Khi nào phải nói lời xin lỗi?

B Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Khởi động: (3 ) Hát bài : con chim khuyên ’ “ ”

Hoạt động 2 : (10) Thảo luận Bài tập 1

*Mục tiêu: Biết chào hỏi và tạm biệt

*Cách tiến hành: HS quan sát tranh bài tập 1 thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm

trình bày kết quả, HS khác nhận xét, bổ sung

GV chốt câu trả lời đúng:

Tranh1: Khi gặp cụ già các bạn lễ phép khoanh tay chào

Tranh 2: Đi học về, khi chia tay nhau, các bạn giơ tay chào tạm biệt lẫn nhau

GV kết luận: Biết chào hỏi và tạm biệt sẽ thì sẽ đợc mọi ngời sẽ yêu quí mình hơn.

Hoạt động 3: (12 ) Thảo luận Bài tập 2.’

*Mục tiêu: Biết cách chào hỏi, tạm biệt phù hợp với mối quan hệ.

*Tiến hành: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để đa ra cách ứng xử trong tình

huống và ghi lại lời của các bạn nhỏ trong bài tập của bài tập

- Đại diện các nhóm đọc lại câu vừa ghi lại

GV chốt câu trả lời đúng:

Tranh 1: chúng em chào cô ạ!

Tranh 2: Cháu chào bác ạ!

* GV kết luận: Cần chào hỏi cho phù hợp với mối quan hệ, tuổi

Hoạt động 4: (5 ) GV củng cố bài và cho HS đọc câu tục ngữ cuối bài.’

Thứ t ngày 17 tháng 3 năm 1010

Tập đọc Tiết 21, 22

Quà của bố I- Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ:lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng Bớc

đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Bố là bộ đội ngoài đảo xa, bố rất nhớ và yêu em

Trả lời đợc câu hỏi 1,2 SGK

- Học thuộc lòng khổ một khổ thơ.Học sinh khá giỏi học thuộc lòng cả bài thơ

II- Đồ dùng dạy - học :

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy - học

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ : (5 )’

- GV nhận xét, đánh giá

b Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS luyện đọc (20)

a) GV đọc mẫu lần 1(Đọc diễn cảm, giọng

đọc chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng ở các từ

ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái thơng nghìn

lời chúc, nghìn cái hôn)

b) Hớng dẫn HS luyện đọc.

* Luyện các tiếng, từ ngữ:

GV ghi các từ ngữ luyện đọc lên bảng: lần

nào, luôn luôn, về phép, vững vàng

* Luyện đọc câu.

* Luyện đọc đoạn , bài.

- GV nhận xét, chấm điểm

3 Ôn lại các vần oan, oat.(10’)

a) Tìm tiếng trong bài có vần oan.

b) Nói câu có chứa tiếng

có vần oan; có vần oat.

- Tổ chức cho HS thi nói theo nhóm

+ GV cùng HS nhận xét, sửa chữa

- 2 HS đọc bài Ngôi nhà và trả lời câu hỏi tìm hiểu bài

- HS nhận xét

- HS theo dõi và đọc thầm theo

- HS đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng thanh

- HS phân tích và ghép các tiếng khó

- Mỗi HS đọc 1 theo hình thức nối tiếp mối HS đọc một dòng thơ từ đầu đến hết bài

- Từng bàn đọc nối tiếp theo khổ thơ

- 3 HS đọc toàn bài

- Cả lớp đọc đồng thanh

HS tìm và nêu : ngoan.

- HS đọc và phân tích tiếng vừa tìm đợc

- HS Quan sát bức tranh vẽ trong SGK,

đọc câu mẫu

+ HS thi nói câu có tiếng chứa vôấtn hoặc oat trong nhóm - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

Tiết 2

4 Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc và luyện nói

(15’)

a)Tìm hiểu bài, luyện đọc.

Bố của bạn nhỏ làm việc gì, ở đâu?

- 1 HS đọc khổ thơ 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi : Bố gửi cho bạn những quà gì?

2 HS đọc khổ thơ cuối và trả lời câu hỏi: Vì sao bố bạn nhỏ lại gửi cho bạn nhiều

- GV nhận xét, cho điểm.

b) Học thuộc lòng(10 )’

- GV hớng dẫn HS đọc nhẩm bài thơ Sau đó

treo bảng phụ, xoá dần cho HS đọc thuộc

lòng

GV nhận xét, cho điểm

c) Luyện nói theo đề tài: Hỏi nhau về nghề

nghiệp của bố(8 )’

- GV hớng dẫn mẫu:

- GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố, dặn dò (2 )’

- Dặn dò HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ

quà nh thế?

- 3 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc thuộc bài

- HS thi đọc thuộc bài

- HS quan sát tranh phần luyện nói và

đọc câu hỏi

- HS hỏi đáp theo nội dung Hỏi nhau về nghề nghiệp của bố

- 1 HS đọc thuộc lòng toàn bài

Toán Tiết 110

Luyện tập I- Mục tiêu: Sau khi học xong bài học

- HS biết giải bài toán có phép trừ; thực hiện đợc cộng trừ (không nhớ) trong phạm vi 20

- Bài tập càn làm: Bài1, bài 2, bài 3

II- Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:(5’) Củng cố về giải toán

có lời văn

- GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2: (13’) Hớng dẫn HS tự giải

toán.

Bài 1, 2 VBT - SGK

Tổ chức cho HS học cá nhân

- Tổ chức chữa bài

- 1 HS trình bày bài giải bài 3 SGK trang 149

- HS nhận xét

- HS đọc bài toán, điền số thích hợp để có tóm tắt bài toán, tự giải bài toàn, 2 em trình bày bài giải vào bảng phụ

- Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng phụ

Hoạt động 3: (10’) Củng cố cộng trừ

các số (không nhớ) trong phạm vi 20

Bài 3: VBT - SGK

- GV tổ chức cho HS thi đua tính nhẩm

nhanh

Bài 4 (5’) (dành cho HS khá giỏi)

Hoạt động nối tiếp: (2 )’

- GV củng cố nội dung bài, nhận xét giờ

học

(sửa chữa - nếu sai)

- HS tính nhẩm , nêu miệng kết quả cần

điền vào ô trống

- HS quan sát hình vẽ, nêu miệng tóm tắt

và nêu miệng bài giải

Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 1010

Tập đọc Tiết 23, 24

Vì bây giờ mẹ mới về I- Mục tiêu

- Đọc trơn cả Đọc đúng các từ ngữ: khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay Bớc

đầu nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài : Cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ về mới khóc

- Trả lời đợc câu hỏi 1,2 SGK

II- Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy - học Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ : (5 )’

- GV nhận xét, đánh giá

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài (2 )’

2 Hớng dẫn HS luyện đọc (18)

a) GV đọc mẫu lần 1(Giọng ngời mẹ hoảng

hốt khi thấy con khóc oà lên, giọng ngạc

nhiên khi hỏi: “Sao bây giờ con mới

khóc?” , Giọng cậu bé nũng nịu: Vì bây“

giờ mẹ mới về”

b) Hớng dẫn HS luyện đọc.

* Luyện các tiếng, từ ngữ:

- GV ghi các từ ngữ luyện đọc lên bảng:

khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay

- GV giải thích từ: hoảng hốt

* Luyện đọc câu.

- HS đọc thuộc lòng bài “Quà của bố”

và trả lời câu hỏi tìm hiểu bài

- HS đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng thanh

- HS phân tích các tiếng khó:

- HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết

* Luyện đọc đoạn , bài.

*Thi đọc trơn cả bài

3 Ôn lại các vần t, c (10’)

a) Tìm tiếng trong bài có vần t

b) HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần t, c.

Ghi nhanh các tiếng HS tìm đợc lên bảng

c) Thi nói câu chứa tiếng có vần t, c.

- Gọi HS đọc câu mẫu trong SGK

- GV nhận xét cho điểm

bài ( cá nhân, nhóm)

- HS luyện đọc theo đoạn (3 đoạn)

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, 1 HS trong ban giám khảo

HS tìm và nêu: đứt

- HS đọc và phân tích tiếng đứt

- HS thảo luận, tìm tiếng có vần t, c

- Đại diện nhóm nói tiếng có vần t, c-

nhóm khác bổ sung

- HS cả lớp đọc đồng thanh các tiếng

đúng

- HS quan sát tranh, đọc câu mẫu

- HS thi nói nhanh câu chứa tiếng có vần t hoặc tiếng có vần c

Tiết 2

4 Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc và luyện nói

a)Tìm hiểu bài, luyện đọc.(20’)

- GV đọc mẫu lần 2.

+ Tổ chức cho HS luyện đọc và trả lời câu hỏi

tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc lại bài

+ Bài có mấy câu hỏi? Đọc các câu hỏi và các

câu trả lời

- GV hớng dẫn HS đọc các câu hỏi và các câu

trả lời

- Tổ chức cho HS đọc phân vai

nhận xét sửa chữa (nếu sai)

b) Luyện nói : Hỏi nhau bạn có hay làm nũng

mẹ hay không ?

- GV nhận xét, cho điểm

5 Củng cố, dặn dò (5 )’

- Dặn dò HS về nhà kể câu chuyện cho ngời

thân nghe.

- 1 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi: “ Khi bị đứt tay cậu bé có khóc

không?, Lúc nào cậu bé mới khóc, vì sao? ”

- HS trả lời

- 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc phân vai( ngời dẫn truyện, mẹ, cầu bé)

- HS luyện nói trong nhóm

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

Toán Tiết 111

Luyện tập I- Mục tiêu: Sau khi học xong bài học

- HS biết giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có một phép trừ

- Bài tập càn làm: Bài1, bài 2, bài 3, bài 4

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:(5’) Củng cố về giải bài

toán có một phép tính trừ

- GV nhận xét đánh giá

Họat động 2:(8 )’ Luyện tập về giải toán

có lời văn

Bài 1 - SGK

- Tổ chức cho HS học cá nhân

- Tổ chức cho HS chữa bài

Bài 2, 3VBT - SGK

- Tổ chức cho HS học cá nhân

- Tổ chức cho HS chữa bài

- GV củng cố lại cách giải toán có một

phép tính trừ

Hoạt động 3: Giải toán có nội dung

hình học

Bài 4 : Tổ chức cho HS dạy đồng loạt

- Hớng dẫn HS dựa vào tóm tắt, nêu bài

toán

- GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động nối tiếp: (5 )’

- Giáo viên nhận xét giờ học

- 1 HS lên bảng trình bày bài giải bài 4 SGK

- HS nhận xét

- HS tự đọc bài toán, hoàn chỉnh phần tóm tắt, giải và trình bày bài giải - 1 em trình bày vào bảng nhóm

- Nhận xét bài làm trên bảng nhóm

- HS tự đọc bài toán, tự tóm tắt bài toán rồi trình bày bài giải

- Đổi chéo vở để kiểm tra kết quả

- 3 HS nêu bài toán

- HS nêu cách giải rồi viết bài giải vào vở-

1 em lên bảng làm

- HS nhận xét