TRả BàI TậP LàM VĂN Số 1 A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh.. - Đánh giá bài làm, rút kinh nghiệm, sửa chữa những sai sót về các mặt ý tứ bố cục, câu văn, từ ngữ, chính tả, cụ thể: + Ki
Trang 1Tuần 7 - Tiết 30
Ngày soạn:
Ngày dạy:
TRả BàI TậP LàM VĂN Số 1
A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh
- Ôn tập củng cố các kiến thức về văn bản thuyết minh
- Đánh giá bài làm, rút kinh nghiệm, sửa chữa những sai sót về các mặt ý tứ
bố cục, câu văn, từ ngữ, chính tả, cụ thể:
+ Kiểu bài: Có đúng là văn thuyết minh không?
+ Nội dung:Các tri thức có cung cấp đẩy đủ, khách quan không?
+ Có sử dụng các biện pháp nghệ thuật và miêu tả một cách hợp lý, có hiệu quả
B- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1- Giáo viên: Chấm bài - Chỉ ra cụ thể các ý tốt bài làm tốt để khen và các lỗi
về các mặt khác để chữa, rút kinh nghiệm cho học sinh
- Thống kê điểm Chuẩn bị bài luyện tập
2- Học sinh: Tự xác định yêu cầu và những thiếu sót, cần rút kinh nghiệm theo
ý chủ quản
C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học:
Giáo viên chép lại đề bài
bài viết một số 1 lên bảng
* Đề bài: Thuyết minh về một con vật nuôi trong nhà (chó, mèo, lợn, gà )
HĐ1: Phân tích, tìm hiểu
đề bài
I- Yêu cầu về bài làm 1- Tìm hiểu đề
GV: Yêu cầu học sinh
phân tích đề, chỉ ra các
yêu cầu về nội dung và
hình thức diễn đạt
Học sinh thực hiện
- Kiểu bài : Văn thuyết minh + BPNT và yếu tố miêu tả
- Đối tợng thuyết minh: 1 con vật nuôi cụ thể (trong nhà)
GV: Tổ chức cho học sinh
thảo luận xây dựng lập
dàn ý cho bài viết
2- Dàn ý
Trang 2HS: Thực hiện A- Mở bài
GV: Nhận xét bổ xung
cho hoàn chỉnh dàn ý và
các yêu cầu cần đạt
Giới thiệu về con vật nuôi cụ thể (chó, mèo, lợn, gà ) theo cách kể chuyện tự thuật theo lối ẩn dụ (giới thiệu theo ngôi thứ nhất: tự thuật hoặc ngôi thứ 3)
B- Thân bài: Các ý:
- GV cung cấp cho học
sinh tri thức
Học sinh tự tìm hiểu trên
sách báo hoặc trong thực
tế cuộc sống
- Giới thiệu về nguồn gốc của con vật nuôi, hâu hết đều có nguồn gốc từ thú rừng nh: chó rừng, lợn rừng, trâu rừng ) đợc con ngời thuần hoá:
+ Quá trình đến với con ngời, thời gian đến với
con ngời
+ Các giống (chủng loại): Nêu cụ thể
- Giới thiệu về đặc điểm cơ thể + Vóc dáng, màu sắc, trọng lợng
+ Các bộ phận cơ thể:
* Lu ý thuyết minh cần phải kết hợp biện pháp nghệ thuật và yếu tố miêu tả
- Giới thiệu về tập tính sinh sống và sinh sản + Môi trờng sống: Quen sống ở đâu, thích ăn món gì
+ Sinh sản một năm hay nhiều năm, một lứa hay nhiều lứa (Từng loại về cụ thể VD: Trâu 1 năm một lứa, mèo 1 năm 3 lứa)
- Giới thiệu về sự gắn bó của vật nuôi với đời sống con ngời
C- Kết bài
+ Có thể kết thúc cuộc đối thoại
+ Có thể chấm dứt đợc giới thiệu về mình nếu
Trang 3+ Có thể đánh giá vai trò của con vật, nếu thuyết minh ở ngôi thứ 3
* Khẳng định vai trò, vị trí, sự gắn bó của vật nuôi với đời sống con ngời
HĐ2: Nhận xét và đánh
giá bài viết
III- Nhận xét bài làm 1- Ưu điểm
GV: nhận xét u nhợc điểm
chung của cả lớp
- Đa số học sinh nắm chắc kĩ năng làm bài thuyết minh, kết hợp với biện pháp nghệ thuật và yếu tố miêu tả Do đó bài viết đạt yêu cầu Cung cấp tri thức về con vật nuôi
HS: Nghe - Nhiều bài viết đạt đợc điểm cao
- Diễn đạt mạch lạc, trong sáng, tự nhiên
2- Nhợc điểm
- Gv đọc cho học sinh
nghe một số bài làm tốt
Một số bài viết diễn đạt còn sai, mắc lỗi ngữ pháp và lỗi chính tả
- Cha bám sát nội dung, trình bày cha mạch lạc
- Một số bài cha kết hợp hài hoà các yếu tố miêu tả và các biện pháp nghệ thuật
3- Thống kê điểm
Lớp 0,1,2 3,4 5,6 7,8 9,10
HĐ3: Chữa lỗi sai trong
bài viết
III - Chữa một số lỗi sai
GV: chiếu lên màn hình
những đoạn sai, yêu cầu
học sinh sửa chữa, học
sinh bổ sung
Trang 41- Sai về kiến thức:
Đoạn 1: Chú chó Đôli nhà tôi thể lực vạm vỡ, chí ít ra cũng nặng đến 150kg Mặc dù to lớn nhng
nó lại khảnh ăn ra phết - khi nào dỗi tôi, cu cậu nhịn ăn đến hai ngày liền mãi mới chịu làm lành với tôi
-> Sai: Vì cha hợp lý trọng lợng cơ thể
Đoạn 2: Mimi tôi rất khoái thẩu món cá rán Nếu
đợc cho ăn đầy đủ thì một năm tôi không chỉ đẻ 5 lứa mà sẽ tăng thành 7 lứa mà thôi
-> Sai vì đặc điểm sinh sản của mèo là chỉ đẻ 1 năm có 3 lứa
2- Sai về diễn đạt dùng từ, viết câu, lôgic:
Đoạn 1: Em đợc nghe các cụ họ nhà Mèo kể rằng: Họ nhà mèo chúng tôi vốn bắt nguồn từ Mèo rừng Tổ tiên chúng tôi đợc nuôi ở Ai Cập, du nhập vào Châu Âu và đến với Việt Nam
-> Sai do xng hô em - tôi cha nhất khoán Dùng
từ bắt nguồn cha chính xác, phải sửa là có nguồn gốc
Đoạn 2: Họ nhà Trâu chúng tôi có ý nghĩa lớn trong cuộc sống của ngời Việt Nam Không chỉ để cày cấy mà còn là tài sản lớn của ngời dân, gắn bó với tuổi thơ của những đứa bé thôn quê mà còn cho thực phẩm có giá trị rất cao
-> Câu sai ngữ pháp: Viết quá dài, thiếu chủ ngữ, sử dụng quan hệ từ không đúng
HĐ4: Hớng dẫn về nhà IV - Luyện tập về nhà
GV: phát phiếu học tập Bài tập : Hãy đọc kĩ đoạn văn sau và chỉ ra các
lỗi sai, sửa lại thành một đoạn văn đúng và hay
Trang 5HS: Nhận bài tập về nhà
làm nộp vào tiết sau:
Nhờ sự sáng suốt của tạo hoá và con ngời Loài Mèo chúng tôi có đợc đầy đủ sự nhanh nhẹn, thông minh Tôi thầm cảm ơn thợng đế, tôi thầm cảm ơn
tổ tiên, ông, bà, cha, mẹ Tôi thầm cảm ơn con ngời
đã cho chúng tôi điều đó Không những cảm ơn nhng tôi còn xin hứa sẽ làm tốt công việc đợc giao phó là không một phút xao nhãng việc bắt chuột của mình Có làm đợc nh vậy tôi mới thực sự an tâm
Gợi ý sửa:
- Câu 1: Thiếu nòng cốt câu->gắn với câu 2
- Câu 3, 4, 5: Lặp thừa -> toi thầm cảm ơn thợng
đế, tổ tiên, ông, bà, cha , mẹ và biết ơn con ngời
đã cho tôi điều đó
- Câu 6: Dùng quan hệ từ cha phù hợp, không những - nhng - không những - mà