rừng - Yêu cầu học sinh dựa vào vốn hiểu biết, đọc sgk, thảo luận nhĩm 2 và nêu vai trị của rừng đối với đời sống nhân dân ta.. -Rèn học sinh đổi đơn vị đo diện tích và giải các bài tốn
Trang 1Ngày soạn :2 / 10 /2009
Ngày giảng :Thứ 2 ngày 5 tháng 10 năm 2009
Toán Luyện tập
A.Mục đích yêu cầu : - biết tên gọi kí hiệu và mối quan hệ của các
đơn vị đo diện tích Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh
các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan đến diện tích
- Rèn Hs làm đúng ,chính xác các bài tập.1a , b 2 số đầu, bài 2 bài 3
cột 1 , bài 4 Hs khá giỏi làm bài tập còn lại.
-Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài
Giáo viên nhận xét - ghi điểm
2.Bài mới a Giới thiệu bài :
Để củng cố, khắc sâu kiến thức
về đổi đơn vị đo diện tích, giải
các bài toán liên quan đến diện
tích Chúng ta học tiết toán
“Luyện tập”
b.Giảng bài:
Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc
đề 1a, b 2 số đo đầu Hs khá
giỏi làm bài tập còn lại.
Gv làm mẫu
6m235dm2=6m2+ 35 2 35 2
6
100m = 100m-Yêu cầu Hs làm nháp
Tương tự hs làm bài b
Giáo viên nx
Bài 2:- Yêu cầu học sinh đọc đề
bài
Giáo viên nhận xét và chốt lại
Bài 3:- Yêu cầu học sinh đọc
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
100
26
m
- 2 học sinh đọc-Hs làm nháp –trả lời –nx
- Hs theo dõi lắng nghe
Trang 2A.Mục đích yêu cầu : - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và
các số liệu thống kê trong bài :a-pác-thai,chữa bệnh,bất bình
-Hiểu được nội dung chính của bài: Chế độ phân biệt chủng tộc ở NamPhi và cuộc đấu trang đòi bình đẳng của những người da màu Trả lờiđược các câu hỏi sgk
-Từ ngữ :phân biệt chủng tộc, đòi bình đẳng
-Giáo dục biết đoàn kết ,bình đẳng giữa các dân tộc
B.Chuẩn bị : Gv : Tranh ,bảng phụ Hs: Đọc trước bài.
C.Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
1.Bài cũ: Hs đọc bài
:Ê-mi-li ,con!
Nêu nội dung
2 Bài mới:
a.Giới thiệu bài
Cuộc đấu tranh dũng cảm ,bền
bỉ chống chế độ phân biệt
chủng tộc của người dân da đen
ở Nam Phi ntn? Hôn nay chúng
- 1 học sinh đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu , nêu giọng
- Học sinh đọc
-Làm những việc nặng ,bẩn thỉu.-Người dân da đen bị đối xữ tàn nhẫn
Trang 3da đen bị đối xử ntn?
Ý đoạn 1 nói gì?
-Yêu cầu Hs đọc đoạn 3:
+Người dân Nam Phi đã làm gì
để xoá bỏ chế độ phân biệt
chủng tộc?
H đn 2(3 phút)
+Vì sao cuộc đấu tranh chống
chế độ A-pác –thai được đông
đảo mọi người dân trên trế
giớiủng hộ?
Ý2:Cuộc đấu tranh chống chế
độ phân biệt chủng tộc
+ Hãy giới thệu về vị tổng
thống đầu tiên của nước Nam
Phi mới
Bài này muốn nói lên điều
gì?-Gv ghi bảng
*/Luyên đọc diển cảm.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp
– Nêu cách đọc diễn cảm.bài
–Đọc và trả lời câu hỏi sgk
-Đứng lên đòi quyền bình đẳng
-Vì chế độ a-pac-thai là chế độ phân biệt chủng tộc
-Hs nêu nội dung
-1 Hs đọc
- 3 học sinh đọc -Nx
- 4 học sinh - nhận xét
- 2 học sinh - nhận xét
- Hs lắng nghe để thực hiện
Địa lí: Đất và rừng
A.Mục đích yêu cầu : -Nắm một số đặc điểm của những loại đất
chính và những biện pháp để bảo vệ và cải tạo đất.,1 số loại rừngnước ta
-Chỉ trên bản đồ vùng phân bố những loại đất chính và rừng nước ta
ở nước ta - Trình bày đặc điểm của những loại đất chính và biện phápbảo vệ, cải tạo đất
-Ý thức được sự cần thiết phải sử dụng đất trồng và rừng hợp lí
B.Chuẩn bị: GV: Hình ảnh trong SGK được phóng to - Bản đồ phân
bố các loại đất chính ,rừng ở Việt Nam
Trang 4HS: Sưu tầm tranh ảnh về một số biện pháp bảo vệ
- Biển có vai trò như thế nào đối
với nước ta?
Giáo viên treo lược đồ
- Yêu cầu đọc tên lược đồ và khí
+Nêu 1 số biên pháp bảo vệ và
cải tạo đất ở địa phương
- Phân bố ở miền núi
- Có màu đỏ hoặc vàng thườngnghèo mùn, nhiều sét
- Thích hợp trồng cây lâu năm
* Đất phe ra lít - đá vôi:
- Phân bố ở miền núi
- Có màu đỏ hoặc vàng tơi xốpphì nhiêu hơn đất phe ra lít
- Thích hợp trồng trọt cây côngnghiệp lâu năm
- Hoạt động nhóm đôi
- Trình bày và chỉ trên lược đồ+ Rừng rậm nhiệt đới
+ Rừng khộp+ Rừng ngập mặn
Trang 5rừng
- Yêu cầu học sinh dựa vào vốn
hiểu biết, đọc sgk, thảo luận
nhĩm 2 và nêu vai trị của rừng
đối với đời sống nhân dân ta
- Thành lập trạm kiểm lâm, chiađất để nhân dân trồng lại rừng
- Trồng cây gây rừng, khơng chặtphá cây rừng
- Hs lắng nghe để chuẩn bị
Ngày soạn :2 / 10 /2009 Ngày giảng :Thứ 3 ngày 6 tháng 10 năm
2009
A Mục đích yêu cầu:
- Nắm được tên gọi, ký hiệu của đơn vị đo diện tích héc -ta ,quan hệ
giữa héc- ta và mét vuơng Biết đổi đúng các đơn vị đo diện tích và
giải các bài tốn cĩ liên quan
-Rèn học sinh đổi đơn vị đo diện tích và giải các bài tốn cĩ liên quan
-Giới thiệu đơn vị đo dt héc-ta
Khi đo dt 1 thửa ruộng ,khu
rừng người ta dùng đơn vị
héc-ta
1 héc ta = 1 héc tômét
vuông –viết tắt là ha
+Nêu mối quan hệ giữa héc
-2 Hs nêu -Hs lên bảng làm
4 ha = 40000m2
15 km2 =1500 ha
Trang 6Yêu cầu Hs lên bảng con
3.Củng cố –dặn dò
Gọi HS nhắc lại :1 ha =
10000m2
Chuẩn bị :Luyện tập
60000m2= 6 ha27000ha= 270km2
-Hs tự làm ,đọc kết quả.22200ha=222 km2
-2 Hs nêu-Trả lời :a-s , b.-đ, c-s-Hs làm -1 Hs lên bảnggiải
12 ha =120000m2120000:40 =3000(m2)
Chính tả ( nhớ- viết) Ê-mi –li,con !
A Mục đích yêu cầu
-Nhớ và viết đúng khổ thơ 2, 3 của bài “Ê-mi-li con ”
-Trình bày đúng khổ thơ,viết đúng :Oa –sinh- tơn ,linh hồn , làm đúngcác bài tập chính tả, phân biệt tiếng cĩ âm đơi ươ/ ưa
Nắm vững qui tắc đánh dấu thanh vào các tiếng cĩ nguyên âm đơiươ/ ưa
-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở
- Giáo viên đọc cho học sinh
viết: sơng suối, ruộng đồng,
buổi hồng hơn,
Giáo viên nhận xét
2.Bài mới
a Giới thiệu bài :
- Tiết học hơm nay các em sẽ tự
nhớ và viết lại cho đúng, trình
bày đúng khổ thơ 2, 3 bài
“Ê-mi-li con ” đồng thời tiếp tục
luyện tập đánh dấu thanh ở các
tiếng cĩ nguyên âm đơi ưa/ ươ
- Học sinh nghe
-Hs
- 2học sinh đọc thuộc lịng khổ
Trang 7- Giáo viên đọc một lần bài thơ
+Chú Mo –ri –xơn nói vối con
điều gì khi từ biệt?
-Gọi HS đọc
HS viết từ khó vào bảng con
- Giáo viên nhắc nhở học sinh
về cách trình bày bài thơ
+ Bài có một số tiếng nước
ngoài khi viết cần chú ý có dấu
gạch nối giữa các tiếng như:
Giôn-xơn, Na-pan, Ê-mi-li
- Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết
Chuẩn bị :Dòng kinh quê hương
thơ 2, 3 của bài
-Các nhóm làm –trình bày:ước ,mười ,nước
- Hs theo dõi lắng nghe
Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ :Hữu
A.Mục đích yêu cầu:
-Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ, nắm nghĩa các từ nói về hữu nghị, sựhợp tác giữa người với người; giữa các quốc gia, dân tộc Bước đầulàm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, sự hợp tác
-Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu đúng ,chính xác
- Giáo dục HS vận dụng tốt vào làm văn
B.Chuẩn bị: Gv :Từ điển Tiếng Việt Hs :sgk
Trang 8Bài 1 :Gọi HS đọc yêu cầu
- Tổ chức cho học sinh thành
nhóm 4
Yêu cầu: Ghép từ với nghĩa
thích hợp của từ rồi phân thành
bằng hữu: bạn bè
* Nhóm 2:
hữu ích: có ích hữu hiệu: có hiệu quả hữu tình: có tình cảm, có sứchấp dẫn
đặt câu có 1 từ vừa nêu -nx-2 HS đọc
-Các nhóm hoạt động –trình bày–nx
a.Hợp tác ,hợp nhất ,hợp lực
b.Hợp tình ,phù hợp,hợp lệ…
-HS làm vở- 2 HS lên bảng làm.Bác ấy là chiến hữu của bố em
Lá phiếu này hợp lệ
- Hs theo dõi lắng nghe
Lịch sử : Quyết chí ra đi tìm
đường cứu nước.
A.Mục đích yêu cầu:
-Học sinh biết ngày 5/6/1911, tại cảng Nhà Rồng, Sài Gòn (nay làTp.HCM) Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước Nguyễn TấtThành ra đi là do yêu nước, thương dân, mong muốn tìm con đườngcứu nước mới
-Rèn kỹ năng ghi nhớ và nắm sự kiện lịch sử của bài
-Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, kính yêu Bác Hồ
B Chuẩn bị: Gv: Một số ảnh tư liệu về Bác như: phong cảnh quê
hương Bác, cảng Nhà Rồng, Bản đồ hành chính Việt Nam,
- Hs : Sgk, tư liệu về Bác
C Hoạt động dạy học:
Trang 9Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
a) Em biết gì về quê hương và
thời niên thiếu của Nguyễn Tất
Thành
b) Nguyễn Tất Thành là người
như thế nào?
c) Vì sao Nguyễn Tất Thành
không tán thành con đường cứu
nước của các nhà yêu nước tiền
đường cứu nước” Mời các em
lên thực hiện phần chuẩn bị của
mình
- Các em vừa xem qua tiểu
phẩm, qua tiểu phẩm đó, hãy
cho biết:
a) Nguyễn Tất Thành ra nước
ngoài để làm gì?
b) Anh lường trước những khó
khăn nào khi ở nước ngoài?
- Là người yêu nước, thương dân,
- Vì Nguyễn Tất Thành nghĩ rằng
cụ Phan Bội Châu dựa vào Nhậtchống Pháp là điều rất nguyhiểm…
-Quyết định ra đi tìm ra conđường mới để có thể cứu nước,cứu dân
- Đại diện nhóm trình bày miệng
nhóm khác nhận xét + bổsung
3 hs thực hiện tiểu phẩm ( 1người dẫn chuyện , Nguyễn TấtThành, anh Tư Lê
-Để xem nước Pháp và các nướckhác tìm đường đánh Pháp -Sẽ gặp nhiều điều mạo hiểm,nhất là khi ốm đau
-Làm tất cả việc gì để sống và để
đi bằng chính đôi bàn tay củamình
- Tại Bến Cảng Nhà Rồng, vào
Trang 10các nước khi ở nước ngoài?
-Học sinh biết phân tích những thuận lợi, khó khăn của mình; lập được
“Kế hoạch vượt khó” của bản thân
-Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên những khó khăn của
số phận để trở thành những người có ích cho xã hội
B Chuẩn bị: Giáo viên + học sinh: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn
của một số bạn học sinh có tinh thần vượt khó trong lớp, trường
C Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Bài cũ: Nêu những việc làm
Mt: Mỗi nhóm nêu được 1 tấm
gương tiêu biểu để kể cho Hs
- Đại diện nhóm báo cáo kết quảthảo luận của nhóm mình
- Lớp trao đổi, bổ sung thêm
Trang 11những bạn đó.
- Khen tinh thần giúp đỡ bạn
vượt khó của học sinh trong lớp
và nhắc nhở các em cần có
gắng thực hiện kế hoạch đã lập
* Hoạt động 2: Học sinh tự liên
hệ
Mt:Hs biết cách liên hệ bản thân
,nêu được những khó khăn
trong cuộc sống , trong học tập
và đề ra cách vượt qua
- Nêu yêu cầu
Gv nhận xét -kl
- Đối với những bạn có hoàn
cảnh đặc biệt khó khăn Ngoài
sự giúp đỡ của các bạn, bản
thân các em cần học tập noi
theo những tấm gương vượt khó
vươn lên mà lớp ta đã tìm hiểu
ở tiết trước
3.Củng cố - dặn dò:
- Thực hiện kế hoạch “Giúp bạn
vượt khó” như đã đề ra
Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên, đọc
trước bài và trả lời các câu hỏi
những việc có thể giúp đỡ đượccác bạn gặp hoàn cảnh khókhăn
- Làm việc cá nhân
- Tự phân tích thuận lợi, khókhăn của bản thân (theo bảngsgk)
- Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi,khó khăn của mình với bạn bêncạnh.-trình bày
- Hs theo dõi lắng nghe
Toán Luyện tập
A.Mục đích yêu cầu
- Các đơn vị đo diện tích đã học Giải các bài toán liên quan đến diệntích
-Rèn hs đổi các đơn vị đo dt nhanh ,thành thạo
Bài 1: Gv gọi hs đọc yêu cầu
Yêu cầu hs làm bảng con
Trang 12HĐN 4 (3 phút )- Thi làm nhanh
Bài 3: Gv gọi hs đọc yêu cầu –
Tóm tắt
+Bài toán cho biết gì ?
+Bài toán hỏi gì?
+Muốn biết tiền mua gỗ để lát
-Nhắc lại kiến thức vừa ôn
-Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập
-Chiều rộng khu đất
Hs làm – 1 hs lên bảng giải
Đáp số :30000m2
- Hs lắng nghe
A.Mục đích yêu cầu:
-HS nêu được thuốc khàng sinh là gì và cách sử dụng thuốc khángsinh an toàn, cách tốt nhất để thu nhận vi-ta-min
-HS ăn uống đầy đủ để không cần uống vi-ta-min
-Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học
B.Chuẩn bị : - Gv: hình vẽ trong sgk trang 20, 21.
Hs : sgk
C Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Bài cũ:
+ Nêu tác hại của thuốc lá?
+ Nêu tác hại của rượu bia?
+ Nêu tác hại của ma tuý?
Giáo viên nhận xét - cho điểm
chúng ta đi nếu sốt cao, hoặc
cho chúng ta uống thuốc.Tuy
nhiên thuốc chính là con dao 2
lưỡi nếu chúng ta sử dụng
- 3 Hs trả lời - nhận xét
-Hs lắng nghe
Trang 13không đúng có thể gây nhiều
-Hs chơi –nx –tuyên dương
-Nêu điều cần ghi nhớ qua bài
HS tiến hành chơi :câu1: c,a,bCâu 2 :c,b,a
- Hs lắng nghe
hoặc tham gia
A.Mục đích yêu cầu:
-Nắm rõ nội dung câu chuyện cần kể và ý nghĩa của câu chuyện.Biếtchọn một câu chuyện các em đã tận mắt chứng kiến hoặc một việcchính em đã làm để thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhândân các nước
-Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện (cốtchuyện, nhân vật) Kể lại câu chuyện bằng lời nói của mình
-Giáo dục học sinh biết trân trọng và vun đắp tình hữu nghị giữanhân dân ta với nhân dân các nước bằng những việc làm cụ thể
B Chuẩn bị: -Gv: Một số cốt truyện để gợi ý nếu học sinh không xác
định được nội dung cần kể
Trang 14Hs : Học sinh sưu tầm một số tranh nói về tìnhhữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước như gợi ý học sinhtìm câu chuyện của mình.
giữa nhân dân ta với nhân dân
các nước Hôm nay, các em hãy
kể lại câu chuyện đó qua tiết
“Kể chuyện chứng kiến hoặc
“Kể lại câu chuyện mà em biết
đã chứng kiến hoặc tham gia
nói lên tình hữu nghị giữa nhân
dân ta với nhân dân các nước”
- Tìm câu chuyện của mình
nói tên câu chuyện sẽ kể
- Lập dàn ý ra nháp trình bàydàn ý (2 Hs)
- Hoạt động nhóm (nhóm 4)
- Học sinh nhìn vào dàn ý đã lập
kể câu chuyện của mình trongnhóm, cùng trao đổi về ý nghĩacâu chuyện
- 6 học sinh kể câu chuyện củamình trước lớp.-
- Lớp nhận xét- Nêu ý nghĩa
- Hs bình chọn bạn kể chuyện haynhất
- Học sinh nêu
- Hs lắng nghe
Trang 15sinh kể hay
- Tập kể câu chuyện cho người
thân nghe
- Chuẩn bị: Cây cỏ nước Nam
phát xít
A.Mục đích yêu cầu:-Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tiếng
phiên âm: Si-le, Hít-le, Vin-hem-ten, Met-xi-na, Oóc-lê-ăng
Câu dài: Một người cao tuổi ngồi bên cửa sổ/ tay cầm cuốn sách/ngẩng đầu lạnh lùng đáp bằng tiếng Pháp:/ Chào ngài - Biết đọc diễncảm bài văn với giọng kể tự nhiên, đọc đoạn đối thoại thể hiện đúngtính cách nhân vật
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh ,biếtphân biệt người Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phátxít hống hách 1 bài học nhẹ nhàng mà sâu cay
-Từ ngữ :sĩ quan ,bực
-Giáo dục hs yêu hoà bình , căm thù bọn gây tội ác
B Chuẩn bị:- Gv: Tranh minh họa SGK/67 ,bảng phụ
- T phân đoạn :3 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài
Đoạn 2: Tiếp theo điềm đạm
- 1 học sinh đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- 1Học sinh đọc -nx
Cả lớp đọc thầm
- 3 học sinh đọc
- Học sinh đọc-3 học sinh đọc
-Học sinh đọc-Đọc nhóm đôi
- Học sinh đọc
- Truyện xảy ra trên 1 chuyếntàu ở Pa-ri, thủ đô nước Pháp.Tên sĩ quan Đức bước vào toa
Trang 16-HS đọc thầm
+ Bạn nào cho biết câu chuyện
xảy ra ở đâu? Tên phát xít đã
nói gì khi gặp những người trên
tàu?
+Sĩ quan :sgk
+ Vì sao tên sĩ quan có thái độ
bực tức với ông cụ người Pháp
Hđn 2 (3 phút)
Bực :tức giận
+Nhà văn Đức Si-le được ông cụ
người Pháp đánh giá ntn?
+Em hiếu thái độ của ông cụ
đối với người Đức và tiếng Đức
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp
– Nêu cách đọc diễn cảm.bài
tốt” –đọc và trả lời câu hỏi sgk
tàu, giơ thẳng tay, hô to: “Hít-lemuôn năm”
-Vì ông cụ đáp lại lời hắn 1 cáchlạnh lùng
-Si –le là 1 nhà văn quốc tế
-Thông thạo tiếng Đức ngưỡng
mộ nhà văn Si-le
-Si-le xem các người là bọn cướp
-1 Hs đọc
- 3 học sinh đọc-Nx
- 4 học sinh - nhận xét
- 2 học sinh - nhận xét
- Hs theo dõi lắng nghe
A.Mục đích yêu cầu: Hs nắm:- Các đơn vị đo diện tích đã học.
Cách tính diện tích các hình đã học.Giải các bài toán liên quan đếndiện tích
-Rèn học sinh tính diện tích các hình đã học, giải các bài toán
liên quan đến diện tích nhanh, chính xác
-Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi kiến
thức về tính diện tích
b Chuẩn bị: Thầy: Tình huống Hệ thống câu hỏi Phấn màu Bảng phụ - Hình vẽ
