TUAN 29, 30 THUYEN

hát nhạc -Tập viết các nốt nhạc trên khuông I.. Phần hoạt động: 30 ’- Giảng bài mới: Tập viết các nốt nhạc trên khuông Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: 10’ T

Tuần 29 Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày tháng năm 2010

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

BUỔI HỌC THỂ DỤC< 2 TIẾT >.

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

A- TẬP ĐỌC:

+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài

+ KN: Đọc đúng các từ ngữ: Hôm nay, leo lên, Đê - rốt - xi, Cô rét ti, Xtác đi, Ga

rô nê, Nen li, cố lên,

- Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu

- Giọng đọc thay đổi phù hợp với nội dung từng đoạn

- Hiểu một số từ ngữ: Gà tây, bò mộng, chật vật,

- Hiểu nội dung bài

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, quyết tâm vượt khó

B- KỂ CHUYỆN:

+ KT: Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật, kể tự nhiên, đúng nội dung

+ KN: Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập

II- CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi nội dung phần cuối đoạn 2 và câu đầu đoạn 3

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TẬP ĐỌC

A- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài: Tin thể thao

và trả lời câu hỏi nội dung bài

* Đoạn 1: Gọi HS đọc.

- Gọi HS nhận xét cách ngắt hơi

- HD ngắt sau cụm từ câu cuối đoạn 1

(trên vai)

- Nêu giọng đọc đoạn 1

* Đoạn 2: Gọi HS đọc

- Nêu cách đọc, ngăt giọng các dấu chấm

cảm, sau cụm từ: GV treo bảng phụ

- Giọng đọc đoạn này thế nào ?

* Đoạn 3: Gọi HS đọc

- HD cách ngắt hơi câu đầu: GV treo

bảng phụ

- Gọi HS đọc nối 3 đoạn

- Cho đọc đồng thanh

3- Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc cả bài

- GV nêu câu hỏi 1 SGK

- Xtác đi neo cột thế nào ?

- Theo em thở hồng hộc là thở thế nào ?

- Gà tây là loại gà thế nào ?

- GV nêu câu hỏi 2 SGK

- Chi tiết nào cho thấy Nen-li rất quyết

tâm ?

- GV cho HS quan sát tranh SGK

- GV giảng từ: Chật vật

- Cuối cùng bạn đã đạt kết quả thế nào ?

- GV cho HS trả lời câu hỏi 4 SGK

- GV kết luận đúng sai

4- Luyện đọc lại:

- Gọi HS đọc cả bài

- Cho đọc nối 3 đoạn

- 1 HS đọc, HS khác theo dõi

- 2 HS nhận xét

- 1 HS đọc lại

- 2 HS nêu, HS khác nhận xét

- 1 HS đọc, HS khác nhận xét

- 2 HS nêu, HS khác theo dõi, nhận xét cách đọc và ngắt hơi

- Chậm rãi

- 1 HS đọc, HS khác theo dõi

- HS tìm chỗ ngắt hơi và nêu giọng đọc

- 3 HS đọc nối 3 đoạn

- HS đọc đồng thanh đoạn 1

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét

- 2 HS trả lời

- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS đọc phần chú giải

- 1 HS trả lời, nhận xét

- 2 HS trả lời, HS khác theo dõi, nhận xét

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS thảo luận cặp đôi rồi cho ý kiến

- 1 HS đọc, HS khác theo dõi

- Cho HS thi đọc.

- GV nhận xét hoi điểm

- 3 HS đọc, nhận xét

- 3 nhóm, mỗi nhóm 3 HS

KỂ CHUYỆN

- GV cho xác định yêu cầu

- Hướng dẫn kể chuyện

- Theo em kể bằng lời nhân vật là thế

nào ?

- Cho HS tự chọn nhân vật

- Gọi HS kể nối tiếp 3 đoạn

- Cho HS kể cả chuyện

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 2 HS nhắc lại, HS hác bổ sung

- HS nêu nhân vật mình chọn

- 3 HS kể, HS khác theo dõi

- 2 HS kể, nhận xét

IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Qua bài ta biết nội dung bài nói gì ?

- GV nhận xét tiết học

- HS chuẩn bị hình như SGK

- Phấn mầu, bảng phụ chép bài 1

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1- Kiểm tra bài cũ: Chữa bì 2,3

2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài:

b- Xây dựng quy tắc:

- Cho HS để hình chuẩn bị lên bàn

- 2 HS nêu cách làm

- HS lắng nghe

- HS lấy để lên bàn

- Cho HS đếm số hình vuông trong hình.

- Làm thế nào để tìm được 12 ô

- GV hướng dẫn tìm số ô vuông theo

hàng, cột

- Mỗi ô vuông có diện tích bao nhiêu ?

- Chiều dài HCN là mấy xăng ti mét ?

- Chiều rộng HCN là mấy xăng ti mét ?

- Diện tích hình chữ nhật ABCD là bao

nhiêu cm2, vì sao ?

- Vậy 12 cm2 là diện tích của hình chữ

* Bài tập 1: GV treo bảng phụ

- GV cho HS làm bài vào vở

- GV cùng HS chữa bài và kết luận

* Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Muốn tính diện tích của HCN ta phải

biết gì ?

- Gọi HS chữa, HS làm vở

- GV chấm bài, nhận xét

* Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS làm vở và đổi chéo vở

kiểm tra nhau

- HS nêu to trước lớp, HS khác theo dõi hình của mình

- HS trả lời theo 2 cách

- Số đo chiều dài x số đo chiều rộng

- 3 HS nhắc lại, HS khác theo dõi

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 1 HS chữa bài dùng phấn mầu

- HS theo dõi

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- Số đo của 1 canh chiều dài, 1 cạnh chiều rộng

- 1 HS chữa, HS khác làm vở

14 x 5 = 70 (cm2)

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 2 HS chữa trên bảng, HS khác làm vào vở

IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhớ cách tính diện tích hình chữ nhật

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

I- MỤC TIÊU:

+ KT: Khắc sâu cho HS về thực vật, động vật

+ KN: Rèn kỹ năng vẽ, viết, nói về cây cối, con vật mà HS quan sát được

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cỏ động vật trong thiên nhiên.II- CHUẨN BỊ:

- Thăm tai trường, bộ đồ dùng, .- Giấy, bút vẽ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1: (18’)

- GV chia lớp thành 2 nhóm.

- Nhóm 1: Đụ̣ng vọ̃t

- Nhóm 2: Thực vọ̃t

- Yờu cõ̀u các nhóm quan sát và ghi lại

kờ́t quả theo gợi ý

- Nờu đặc điờ̉m bờn ngoài của con vọ̃t

quan sát được

- Nờu đặc điờ̉m của của cõy mà quan sát

đựoc và vẽ lại

- GV gọi đại diợ̀n và báo cáo

- Đụ̣ng vọ̃t và thực vọ̃t khác nhau ở điờ̉m

nào ?+ GV kờ́t luọ̃n

* Hoạt đụ̣ng 2: 13 phút

- GV chọn 2 đụ̣i, mụ̃i đụ̣i 12 HS

- Mụ̃i đụ̣i chọn 6 HS cõ̀m các thẻ ghi:

Tụm, lá, chim, rờ̃, hạt, hoa

- Thú, thõn cõy, qủa ong, cua, dơi

- 6 HS còn lại ở mụ̃i đụ̣i cõ̀m giṍy ghi đặc

điờ̉m của từng con vọ̃t, từng cõy; 6 HS kia

nghe nhọ̃n xem đó là đặc điờ̉m của con

vọ̃t, cõy nào thì chạy vờ̀ phía bạn đọc.-

Đụ̣i nào nhanh và đúng là thắng

- GV cùng HS tụ̉ng kờ́t trò chơi, chọn đụ̣i

thắng

- HS lọ̃p nhóm, chọn theo sơ thích

- HS thực hiợ̀n theo yờu cõ̀u của GV trong

5 phút

- HS trình bày bài vẽ

- HS nghe và bụ̉ sung

- 1 sụ́ HS trả lời

- HS nghe

- HS chọn đụ̣i thi

- HS thực hiợ̀n theo yờu cõ̀u của GV

- HS nghe cách chơi

- HS cùng chơi

IV- CỦNG Cễ́ DẶN DÒ:(3’) - GV nhọ̃n xét tiờ́t học

hát nhạc -Tập viết các nốt nhạc trên khuông

I Mục tiêu:

-Ôn lại và tập biểu diển một số bài hát đã học

- Tập viết nốt nhạc trên khuông

II Chuẩn bị- Đồ dùng dạy học, bảng kẻ khuông nhạc.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:–

1 Phần mở đầu: (2 )’ - Giới thiệu nội dung tiết học

2 Phần hoạt động: (30 )’

- Giảng bài mới: Tập viết các nốt nhạc trên khuông

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: (10’) Tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt

trên khuông nhạc.

- Treo bảng phụ có 2 bài tập:

- Giới thiệu sơ qua về 2 bài tập và yêu cầu hs nhận biết

- Kiểm tra 1 số nhóm (nhận xét - đánh giá).

- Cho hs đếm thứ tự các khe Khe 1 (giữa ngón út và

ngón đeo nhẫn) rồi đến khe 2, 3 Chỉ vào khe 2, GV

hỏi:+ Nốt nằm giữa khe 2 là nốt gì?

- Gọi một vài hs lên trớc lớp dùng “khuông nhạc bàn

tay” để đố các bạn

* Hoạt động 3 (12 ) Tập viết nốt nhạc trên khuông ’

- Đọc tên nốt, hình nốt cho hs viết vào khuông nhạc, khi

đọc kết hợp chỉ trên bàn tay

- Chú ý quan sát bài tập

- HS t duy để nhận biết tên nốt

+ KT: HS hiểu đựợc nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống; sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước.

+ KN: Biết sử dụng tiết kiệm nước; biết bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.+ TĐ: giáo dục HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước

II- CHUẨN BỊ:

- Phiếu học tập cho hoạt động 2 (6 phiếu).- Vở bài tập đạo đức lớp 3

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1: (10’)Xác định các biện pháp

tiết kiệm nước

- HD tìm các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ

nguồn nước

- Yêu cầu lớp chọn biện pháp tốt nhất

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.(12’)

- GV chia làm 6 nhóm và phát phiếu học tập

theo nội dung:

- Nước sạch không bao giờ cạn

- Nước giếng không phải trả tiền nên không

cần tiết kiệm

- Tương tự trong SGK.- GV kết luận đúng sai

- Yêu cầu HS giải thích lý do

* Hoạt động 3: (10’) Trò chơi: Ai nhanh, ai

đúng

- GV phổ biến cách chơi:.- Nội dung theo

SGK.- Gọi các nhóm trình bày

- GV nhận xét đánh giá kết quả

- GV kết luận chung

- Các nhóm thảo luân, 2 bàn là một nhóm

- Đại diện báo cáo, các nhóm khác theo dõi, bổ sung

- HS nghe và ghi nhớ

- Mỗi nhóm cử đại diện ghio trong phiếu

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo

- HS lắng nghe

- 2 HS giải thích

- 3 nhóm, mỗi nhóm 5 HS

- Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm báo cáo

IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (3’)

- GV nhận xét tiết học; nhắc HS thực hành tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

THỦ CÔNG LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN(tiết 2)

I – MỤC TIÊU

- Học sinh biết vận dụng những kiến thức đã học ở tiết 1 để thực hành làm được các bộ phận của chiếc đồng hồ để bàn

- Học sinh biết làm các bộ phận của chiếc đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật

- Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm được

II – CHUẨN BỊ

Như tiết 1

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (3’)

Giới thiệu: Tiết trước cô đã hướng dẫn các em cách làm

đồng hồ để bàn Trong tiết học này các em sẽ tự mình làm

các bộ phận của chiếc đồng hồ để bàn theo cách cô đã

hướng dẫn

HĐ 3: (31’) Học sinh thực hành làm các bộ phận của

chiếc đồng hồ.

1 Giáo viên: Trước khi thực hành em nào có thể nhắc lại

quy trình làm đồng hồ để bàn gồm có mấy bước?

2 Giáo viên treo tranh quy trình lên bảng và hệ thống lại

các bước làm

- Giáo viên: Em nào cho cô biết, trong cac bước làm đòng

hồ, em thấy bước nào là khó nhất?

- Giáo viên nhậ xét câu trả lời của học sinh và nhấn mạnh

những phần khó làm, đó là các bộ phận của đồng hồ: đế,

khung, chân đỡ

- Khi gấp và dná các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ

đồng hồ cần lưu ý điều gì?

- Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh và y/c 1 học

sinh lên thực hiện thao tác làm 1 cái đế đồng hồ

- Giáo viên y/c học sinh dưới lớp nhận xét sản phẩm của

bạn mình

- Giáo viên nhận xét và nhấn mạnh những điểm cần lưu ý

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số đồng hồ để bàn

làm bằng giấy để học sinh quan sát( có đồng hồ chỉ làm

theo quy trình, có đồng hồ làm có sự sáng tạo)

3 Giáo viên cho học sinh thực hành theo nhóm Trong khi

học sinh làm giáo viên quan sát và giúp đỡ những học sinh

còn lúng túng

- 2 học sinh nhắc lại: Quy trình làm đồng hồ để bàn gồm có 3 bước:+ Bước 1: Cắt giấy

+ Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ

+ Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

- Học sinh cả lớp nhận xét câu trả lời của bạn

- 2 học sinh trả lời Các bạn khác bổ sung

- Học sinh: Cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều

- 1hs lên bảng làm

- Lớp nhận xét sản phẩm của bạn vừa làm

- Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm

- Học sinh thực hành làm các bộ phận của chiếc đồng hồ để bàn

IV – NHẬN XÉT, DẶN DÒ: (1’)GV nhận xét tiết học.

Tuần 29 Ngày soạn: 26/3/2010 Chiều-Ngày dạy: Thứ tư, ngày 31 tháng 3 năm 2010

TIẾNG VIỆT(BS)

ÔN CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 28

I- MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố lại cách đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài

+ KN: Rèn kỹ năng đọc đúng, phát âm đúng các tiếng có âm l/n, HS giỏi đọc hay, đọc diễn cảm; hiểu 1 số từ mới và hiểu nội dung bài

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ: Phiếu

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Hướng dẫn HS đọc từng bài và trả lời nội dung bài

* Bài: Cuộc chạy đua trong rừng.( 10’)

- GV cho HS đọc cả bài

- Gọi HS đọc nối đoạn và cho HS nêu cách đọc từng

đoạn

- Gv cùng HS nhận xét

- Theo em nội dung bài nói gì ?

- Em hiểu câu: Đừng bao giờ chủ quan cho dù việc

đó là nhỏ nhất

- GV cho HS thi đọc

- GV cùng HS nhận xét chọn bạn đọc tốt nhất

- GV cho HS đọc cả bài

* Bài : Cùng vui chơi (10’)

- GV cho HS đọc cả bài

- GV cho đọc nối khổ thơ

- Gọi HS nêu cách ngắt nghỉ hơi của 2 khổ thơ đầu

- Nêu giọng đọc toàn bài

- Bài này muốn nói với chúng ta điều gì ?

- Yêu cầu HS thi đọc

- GV cùng HS nhận xét, chọn nhóm thắng cuộc

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng cả bài

- Theo em những trò chơi nào có ích cho sức khoẻ

* Bài : Tin thể thao.(10’)

- GV gọi HS đọc cả bài

- Gọi HS đọc nối đoạn

- Cho HS nêu cách đọc

- 1 HS khá đọc, HS khác theo dõi SGK

- 4 HS đọc nối tiếp nhau, tự nêu cách đọc đoạn mình vừa đọc

2- 3 HS trả lời, HS khác nhận xét

- 2 HS giải thích, HS khác nhận xét, bổ sung

- 4 HS thi đọc (mỗi HS 1 đoạn)

- 1 HS đọc lại cả bài

- 1 HS khá đọc, HS khác theo dõi

- 4 HS đọc nó 4 khổ thơ, HS khác theo dõi nhận xét

- 1 HS nêu, HS khác bổ sung

- 1 HS nêu giọng đọc

- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét

- 3 nhóm, mỗi nhóm 4 HS (mỗi

HS đọc 1 khổ thơ)

- 2 HS đọc cả bài

- 1 số HS trả lời, HS khác nhận xét

- 1 HS khá đọc cả bài

- 3 HS đọc (mỗi HS đọc 1 tin)

- 2 HS nêu cách ngắt nghỉ hơi, giọng đọc và chỗ nhấn giọng

- 3 nhóm, mỗi nhóm 3 HS

- Gọi HS thi đọc.

- GV cùng HS nhận xét, chọn nhóm đọc tốt nhất

- Mỗi tin thể thao cho ta biết điều gì ?

- Gọi HS đọc cả bài

- 3 HS trả lời, HS khác nhận xét

- 2 HS đọc cả bàiIII- CỦNG CỐ DẶN DÒ:(3’)

- GV nhận xét tiết học, Nhắc HS chú ý khi đọc tin thể thao

Tuần 29 Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày tháng năm 2010

TẬP ĐỌC

BÉ THÀNH PHI CÔNG

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mach, trôi chảy toàn bài, học thuộc bài

+ KN: Phát âm đúng các từ ngữ: Buồng lái, lùi dần, gió lốc, lòng mẹ

- Ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, sau mỗi dòng và giữa các khổ thơ

- Hiểu được nghĩa một số từ ngữ mới và nội dung bài

+ TĐ: Giáo dục HS yêu thích các trò chơi bổ ích

II- CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ chép bài thơ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài: Buổi

học thể dục và trả lời nội dung bài

B- Bài mới:

1- GV giới thiệu bài:

2- Luyện đọc:

- GV đọc lần 1 cả bài

- HD đọc câu và phát âm

- HD đọc từng khổ thơ, giải nghĩa từ

khó

- HD ngắt hơi đúng dấu câu và cuối

dòng thơ, cuối khổ thơ

- Gọi HS đọc chú giải

- Giọng đọc toàn bài thế nào ?

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS theo dõi

- HS đọc 2 dòng nối nhau

- 6 HS đọc 6 khổ thơ

- HS thực hành theo yêu cầu

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- Giọng đọc hồn nhiên âu yếm

- Cho HS đọc đồng thanh.

3- Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc cả bài

- GV nêu câu hỏi 1 SGK

- Hỏi để giảng trò chơi Đu quay

- GV nêu câu hỏi 2 SGK

- GV giảng ý này đẻ thấy được sự dũng

cảm của bé, cảnh đẹp ở bên dưới

- GV nêu câu hỏi 3 SGK

- GV hỏi: 2 câu cuối bài ý nói gì ?

- Nêu nội dung bài thơ bằng 1,2 câu hỏi

4- Hướng dẫn đọc thuộc lòng:

- GV cho HS đọc đồng thanh

- GV treo bảng phụ

- HD đọc theo phương pháp xoá dần

- Cho HS thi đọc, chọn HS đọc thuộc

trướ, cho điểm

- HS đọc đồng thanh cả bài

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS trả lời, nhận xét

- HS nghe

- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS nghe và ghi nhớ

- 2 HS trả lờ

- HS thảo luận cặp đôi và trả lời

- 1 số HS nêu, HS khác bổ sung

- HS nhìn SGK đọc

- HS quan sát trên bảng

IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học

-Ngày soạn: 26/3/2010 -Ngày dạy: Thứ năm, ngày 01 tháng 4 năm 2010 Lớp: 3B Sĩ số: 25 HS TOÁN

LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật

+ KN: Rèn kỹ năng tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập

II- CHUẨN BỊ:

Bảng phụ chép bài tập 2

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Kiểm tra bài cũ: (3’) HS chữa bài 2,3.

2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: (1’)

b- Hướng dẫn luyện tập:

* Bài tập 1 (10’) (153): Gọi HS đọc yêu

cầu Yêu cầu HS nêu kích thước hình đã

cho

- Bài yêu cầu làm gì ?

- GV cho HS làm bài vào vở và đổi vở

kiểm tra nhau

- GV chữa bài, kết luận đúng sai

* Bài tập 2: (9’) GV treo bảng phụ

- Hỏi để mỗi HS thấy được hình đó do hình

nào ghép lại

- HD tính diện tích của mỗi hình rời rồi

tính tổng diện tích 2 hình đó là hình H

- GV cho HS giải vở nháp

- GV cùng HS nhận xét

* Bài tập 3: (11’) Gọi HS đọc đầu bài

- HD phân tích đầu bài

- GV cho HS giải vở

- GV thu chấm nhận xét

- 2 HS nêu lại

- HS nghe

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 1 HS nêu, HS khác theo dõi

- 1 HS nhận xét

- HS làm vở, 1 HS lên chữa

- HS quan sát bài

- 2 HS trả lời

- 1 số HS nêu cách tìm.- 1 HS chữa phần a

- 1 HS chữa phần b

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS nghe và trả lời để tìm cách giải

- 1 HS chữa:

5 x 2 = 10 (cm)

10 x 5 = 50 (cm2)

IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ (1’)

- GV nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ <NGHE VIẾT>

BUỔI HỌC THỂ DỤC

I- MỤC TIEU

+ KT: Nghe - viết chính xác đoạn “ Thầy giáo nói chúng tôi” trong bài: Buổi học thể dục; làm đúng bài tập chính tả

+ KN: Rèn cách trình bày đúng và đẹp; viết đúng tên người nước ngoài

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và rèn luyện chữ viết

II- CHUẨN BỊ:- Bảng phụ chép bài tập 3a.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra bài cũ: (3’) Gọi HS viết bảng lớp: Bóng ném, leo núi, cầu lông, bơi lội, luyện võ.B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu

2- Hướng dẫn HS nghe viết chính tả.(7’)

- GV đọc lần 1 đoạn viết

- Vì sao Nen- li xin được thầy cho được

tập như mọi người ?

- Nêu cách trình bày câu nói của thầy giáo

- HD tìm các chữ viết hoa và giải thích vì

sao ?- Nêu cách viết tên riêng người nước

ngoài.- HD viết từ khó

- Cho HS viết ra nháp những từ khó

- Gọi HS đọc lại.- GV sửa cho HS

- GV đọc cho HS viết (15’)

- GV soát và chấm bài

c- Hướng dẫn làm bài tập: (7’)

* Bài tập 2 (91):

- Yêu cầu 1 HS đọc cho lớp viết nháp, 3 HS

lên bảng

- Gọi HS nhận xét, dưới đổi vở

* Bài tập 3a: GV treo bảng phụ

- GV cho HS làm nháp

- GV chữa bài cho HS.- Gọi HS đọc lại

- HS nghe và theo dõi

- 1 HS trả lời

- 1 HS nêu, nhận xét

- 2 HS nêu, HS khác viết ra nháp

- 2 HS lên bảng

- 2 HS đọc lại

- HS viết bài vào vở

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- 3 HS viết bảng lớp

- HS thực hiện theo yêu cầu

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- 1 HS làm bài trên bảng phụ

+ KT: HS viết đúng chính tả 3 khổ thơ đầu của bài: Bé thành phi công.

+ KN: Rèn kỹ năng nghe viết chính xác, trình bày sạch đẹp, đảm bảo tốc độ

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và có ý thức rèn luyện chữ viết

II- CHUẨN BỊ:

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV hướng dẫn HS viết bài

+ GV hướng dẫn HS nghe - viết (12’)

- GV đọc lần 1

- Gọi HS đọc lại

- Chi tiết nào cho thấy chú phi công tí hon

rất dũng cảm ?

- GV cho HS tìm từ, tiếng khi viết rễ lẫn

- GV gọi HS đọc lại

- Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ, tiếng

khó viết ấy

- Yêu cầu HS tìm xem mỗi khổ thơ có mấy

dòng, mỗi dòng có mấy chữ ?

- GV nhắc HS cách trình bày bài

+ GV đọc cho HS viết bài vào vở (18’)

- GV thu chấm 10 bài, nhận xét bài viết

(4’)

- Gọi HS viết sai lên viết lại chữ đó

- HS theo dõi SGK

- 1 HS khá đọc lại, HS khác theo dõi

- 2 HS trả lời, HS khác theo dõi và nhận xét

- HS tìm và ghi ra giấy nháp

- 3 HS đọc lại (bạn đọc từ nào rồi thì không đọc lại)

- HS viết bảng con, 2 HS đọc lại

- 1 số HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

- HS viết bài vào vở

- HS lắng nghe

III- CỦNG CỐ, DẶN DÒ (1’)

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS viết sai chú ý khi viết bài

-Tuần 29 Ngày soạn: 26/3/2010 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 31 tháng 3 năm 2010

Lớp: 3A Sĩ số: 26 HS

- HS tập tại sân trường, chuẩn bị cờ hoặc hoa, kẻ sân cho trò chơi.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Phần mở đầu (5’)

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu

- Cho HS khởi động các khớp

- Yêu cầu HS chạy chậm trên địa hình tự

nhiên

2- Phần cơ bản: (27’)

+ Ôn bài thể dục:

- GV cho HS tập theo đội hình vòng tròn,

GV đứng giữa

- GV cho thi giữa các tổ

+ Hướng dẫn trò chơi: Nhảy đúng, nhảy

nhanh

- GV kẻ sân 10 ô: 2 cột (mỗi cột 5 ô)

- GV nêu lại luật chơi, cách chơi

- Gọi 2 HS chơi thử

- Cho HS chơi chính thức

- GV quan sát sửa cho HS

- GV cho HS chơi chung

- HS nghe

- HS khởi động

- HS chạy 100 - 200 mét

- HS thực hiện 10 phút

- HS thực hiện 10 phút

- HS nghe

- HS quan sát

- HS cùng chơi theo tổ

3- Phần kết thúc: (3’)

- Cho HS đi thả lỏng, hít thở sâu

- GV nhận xét giờ học; nhắc HS chuẩn bị bài sau.

- LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO - DẤU PHẨY

I- MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS mở rộng vốn từ về thể thao và ôn luyện về dấu phẩy

+ KN: Kể đúng một số môn thể thao, tìm đúng các từ ngữ nói về kết quả thi đấu; thực hành về dấu phẩy

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập

II- CHUẨN BỊ:

- Kẻ vào bảng phụ bài tập 1 theo cột.- Bảng phụ chép bài tập 2

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- Kiểm tra bài cũ (3’): Chữa bài 1, 2 tuần trước

B- Bài mới:

1- GV giới thiệu bài.(1’)

2- Hướng dẫn làm bài tập

* Bài tập 1: (12’)

- Bài yêu cầu gì ?

- GV treo bảng phụ

- HD làm bài tập

- GV cho HS làm ra nháp

- GV cùng HS chữa bài

- Gọi HS đọc lại

* Bài tập 2: !(8’) Gọi HS đọc đầu bài

- Yêu cầu HS đọc truyện vui

- GV cho HS tìm từ ghi ra nháp

- Gọi HS chữa bài

- GV chữa bài, kết luận đúng sai

* Bài tập 3: (10’) Gọi HS đọc yêu cầu

đầu bài

- Bài yêu cầu gì

- GV cho HS làm bài vào vở

- GV cùng HS chữa bài

- Gọi HS đọc lại bài đúng

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- 2 HS nêu yêu cầu

- HS quan sát bảng phụ

- HS lắng nghe GV hướng dẫn

- 4 HS chữa trên bảng

- 4 HS đọc lại

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- 1 HS đọc chuyện vui

- HS ghi các từ tìm được ra nháp

- 1 HS lên bảng

- HS đọc thầm bài tập

- 1 HS nêu

- HS làm bài theo yêu cầu

- 1 HS đọc, HS khác theo dõi

IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1’)

- GV nhận xét tiết học

+ KN: Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích cm2

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, say mê học toán

II- CHUẨN BỊ:HS chuẩn bị hình vuông cạnh 20 cm.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiểm tra bài cũ: (3’) HS chữa bài 2, 3 (142)

B- Bài mới:1- Giới thiệu bài:2- Xây dựng quy tắc.(5’)

- Yêu cầu HS lấy hình vuông cạnh 10 cm đã

chuẩn bị để lên mặt bàn

- Hình vuông ABCD có mấy ô vuông ?

- Hình vuông ABCD có diện tích là bao nhiêu

? GV hướng dẫn- Mỗi cạnh hình vuông là mấy

cm ?.- Cho thực hiện 10 cm x 10 cm

- GV: Vây 10 x 10 = 100 (cm2)

- Gọi HS nêu cách tính diện tích hình vuông

3- Thực hành:* Bài tập 1:(10’)- Bài yêu cầu

làm gì ?

- GV cho HS tính nháp.- Cho đổi bài kiểm tra

- GV cùng HS chữa bài

* Bài tập 2: (10’)Gọi HS đọc đề bài

- Bài toán yêu cầu gì ?

- Số đo cạnh tờ giấy đang tính theo đơn vị

nào ?

- Làm thế nào để tính diện tích hình đó theo

cm2 ?- GV cho HS làm vở

.- GV thu chấm nhận xét

* Bài tập 3: (7’)GVHD cách tìm cạnh

- Tương tự cho HS làm vở

- Cho HS đổi vở kiểm tra nhau

- HS lấy hình vuông ghi tên ABCD

- HS kiểm tra bài nhau

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- 2 HS nhắc lại

- 1 HS: Mili mét.Đổi 1 cạnh ra cm

- 1 HS lên bảng chữa

IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1’)- GV nhận xét tiết học

Tuần 29 Ngày soạn: 26/3/2010 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 31 tháng 3 năm 2010

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loại thú.

-* Biết những động vật có lông mao đẻ con , nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng

II Chuẩn bị : Các hình SGK T104, 105.

Sưu tầm tranh, ảnh về các loài thú nhà

III Các hđ dạy học chủ yếu:

HĐ của thầy HĐ của trò

- GV gợi ý cho các nhóm thảo luận

*Kể tên các con thú mà bạn biết?

* Trong số các con thú nhà đó:

Con nào có mõm dài, tai vễnh, mắt híp?

Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong như lưỡi liềm?

Con nào có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao?

Con nào đẻ con?

Thú mẹ nuôi con mới sinh bằng gì?

Những con vật này có đặc điểm gì chung?

B2 Làm việc cả lớp:

+ Kết lụân: Những động vật có đặc điểm như có lông mao, đẻ

con và nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú

HĐ2: (10’) Thảo luận cả lớp:

H: Nêu được ích lợi của việc nuôi các thú nhà như: lợn, trâu,

bò, mèo,

Nhà em nào có nuôi một vài loài thú nhà? Em có tham gia

chăm sóc hay chăn thả chúng không? Em cho chúng ăn gì?

+ Kết luận: Lợn là con vật nuôi chính của nước ta Thịt lợn là

thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho người Phân lợn dùng để

bón ruộng Trâu, bò để kéo cày Bò lấy sữa,

- Mỗi bàn HS là một nhóm, quan sát hình SGK T104, 105 và các hình ảnh sưu tầm được

- Thảo luận theo gợi ý của GV

- Đại diện các nhóm lên trình bày, mỗi nhóm giới thiệu về 1 con

- Nhóm khác nhận xét,

bổ sung

- HS nêu đặc điểm chung của thú

- HS nêu ích lợi từng con

- HS nêu HS vẽ vào giấy hoặc vở BT Ghi chú tên con vật và các

bộ phận của các con vật trên hình vẽ,

- Cá nhân HS dán bài trước lớp, giới thiệu về bức tranh của mình

GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

TÌM HIỂU CHIẾN DỊCH HỒ CHÍ MINH

LỊCH SỬ DẪN ĐẾN CHIẾN THĂNG 30/4/1975 I.Mục tiêu

- Học sinh biết chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 30 – 4 và ngày 1 –

5, giao lưu về quyền và bổn phận của trẻ em

- Rèn cho HS nắm chắc nội dung bài

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn

II.Chuẩn bị: Nội dung

III.Hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Dạy bài mới:

- GV cho học sinh nêu ý nghĩa của việc chuẩn bị văn nghệ chào mừng ngày

30 – 4 và ngày 1 – 5, giao lưu về quyền và bổn phận của trẻ em

- Học sinh biểu diễn các tiết mục văn nghệ

- Cả lớp chăm chú theo dõi những tiết mục văn nghệ và có ban giám khảo chấm điểm các tiết mục văn nghệ

- GV quan sát chung và nhắc học sinh cổ vũ cho các tiết mục văn nghệ

- Cho học sinh bình chọn tiết mục văn nghệ hay nhất để dự thi liên hoan văn nghệ toàn trường

- Cho học sinh giao lưu về quyền và bổn phận của trẻ em

- GV chốt lại những tiết mục văn nghệ hay

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét cuộc buổi liên hoan văn nghệ, rút kinh nghiệm cho buổi sau

- Dặn học sinh có ý thức tham gia các hoạt động văn nghệ

TU CHON DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG

I- MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố lại cách tính diện tích hình chữ nhật và hình vuông

+ KN: Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập về tính diện tích hình chữ nhật và hình vuông đúng và nhanh

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

II- CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ chép bài tập 2,4

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài tập 1: GV nêu câu hỏi để HS trả lời

- Theo em diện tích hình chữ nhật hay hình vuông khác chu vi hình chữ nhật hay hình vuông như thế nào ?

- HS suy nghĩ trả lời

- Gọi HS nhận xét, GV kết luận đúng sai

- GV giúp HS phân biệt giữa chu vi và diện tích các hình

* Bài tập 2: GV treo bảng phụ có nội dung bài 2

Một hình chữ nhật có chiều dài là 12 cm, chiều rộng là 8 cm Tính diện tích hình chữ nhật đó

- Gọi 2 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

yêu cầu HS làm bài vào nháp, 1 HS lên chữa

- Gọi HS nhận xét bài và nêu cách tính diện tích hình chữ nhật

- GV kết luận đúng sai

* Bài tập 3: GV nêu miệng: Nếu hình chữ nhật ở bài 1 giữ nguyên chiều rộng, bớt chiều dài đi 4 cm ta được hình gì ?Tính diện tích hình đó ?

- GV cho HS suy nghĩ và hoạt động nhóm đôi

- Gọi đại diện 1 số nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét

- Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình đó và giải thích rõ vì sao nó là hình vuông ?

- GV kết luận đúng sai

* Bài tập 4: (dành cho HS giỏi):

- GV treo bảng phụ có nội dung bài 4: Một hình chữ nhật có chiều dài gấp đôi chiều rộng và chiều dài hơn chiều rộng 8 cm Tính diện tích hình chữ nhật đó ?

- Gọi 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- Để tính đwcj diện tích của hình chữ nhật ta phải biết gì ? (chiều dài và chiều rộng)

- Dựa vào đâu để tìm chiều rộng của hình ?

- GV cho HS làm bài và chữa

IV- CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học

-THỂ DỤC+

LUYỆN TẬP BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ

I- MỤC TIÊU:

+ KT: HS ôn lại bài thể dục với hoa hoặc cờ

+ KN: Rèn kỹ năng thực hiện các động tác tương đối chính xác

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và ý thức rèn luyện sức khoẻ

II- CHUẨN BỊ:

- HS tập tại sân trường

- Chuẩn bị mỗi HS 1 bông hoa (hoặc 1 lá cờ nhỏ)

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1- Phần mở đầu:

- GV tập trung HS nêu yêu cầu tiết học

- Yêu cầu HS khởi động

2- Phần cơ bản

- GV cho HS ôn lại bài thể dục phát

triển chung với hoa hoặc cờ

- GV cho HS tập lại bài thể dục

- Yêu cầu các tổ tập riêng

- GV quan sát sửa cho HS

- Yêu cầu các tổ thi tập với nhau

- GV cùng HS nhận xét chọn tổ tập đẹp

nhất

- Cho cả lớp tập 1 lần

- HS lắng nghe GV phổ biến

- HS chạy chậm trên sân tập, khởi động các khớp

- HS tập theo yêu cầu của GV

- Các tổ tập, tổ trưởng điều khiển

- 4 tổ thi tập

- Cả lớp tập lại 1 lần

3- Phần kết thúc:

- GV cho HS vừa đi vừa hít thở sâu

- GV hệ thống bài và nhận xét buổi tập

-HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

SƯU TẦM TRANH ẢNH, TƯ LIỆU VỀ CUỘC SỐNG CỦA THIẾU NHI

CÁC NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI

I- MỤC TIÊU:

+ KT: HSơisuwu tầm các tranh ảnh, tư liệu về cuộc sống của thiếu nhi trên thế giới.

+ KN: Kể được cuộc sống hiện tại của thiếu nhi các nước

+ TĐ: Giáo dục HS tình cảm đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Giúp HS kể tên một số nước trên thế

giới mà em biết ?

- GV ghi tên 1 số nước

- Theo em cuộc sống của các bạn thiếu

nhi ở đây thế nào ?

- GV nhận xét, kết luận

- GV cho HS quan sát tranh ảnh mà sưu

tầm được

- HD tự giới thiệu cho nhau nghe về

cuộc sống của các bạn thiếu nhi

- Gọi đại diện trình bày

- các nhóm khác nhận xét

- HS thi nhau kể

- HS tự do phát biểu

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS làm việc theo yêu cầu

III- CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS thực hành giúp đỡ thiếu nhi các nước còn gặp khó khăn

-

Tuần 29 Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày tháng năm 2010

TẬP ĐỌC LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

I- MỤC TIEU

+ KT: Đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài

+ KN: Đọc đúng một số từ ngữ: Nước nhà, luyện tập, nên làm,

- Ngắt nghỉ đúng dấu câu, giữa các cụm từ.Đọc đúng lời kêu gọi rõ ràng rành mạch.Hiểu được 1 số từ ngữ và hiểu nội dung bài

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, rèn luyện nâng cao sức khoẻ

II- CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ SGK.- Bảng phụ chép câu văn dài đoạn 1,2

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra bài cũ: (3’)HS đọc và trả lời nội dung bài: Bé thành phi công

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (1’)

2- Luyện đọc: (15’)GV đọc mẫu

- HD đọc nối câu, liên câu

- HD đọc đoạn

- HD đoạn 1: Ngắt giọng, đọc đúng giọng, đúng

dấu câu.GV treo bảng phụ có đoạn 1,2

- HD đoạn 2: nêu cách ngắt nghỉ hơi, giọng đọc,

ngắt câu dài

- HD đoạn 3: HD đọc đúng dấu câu, ngắt nghỉ

đúng, đọc đúng giọng

- Gọi HS đọc nối 3 đoạn

3- Tìm hiểu bài:(7’)

- Gọi HS đọc từng đoạn và nêu câu hỏi.SGK

- GV kết luận đúng sai

4- Luyện đọc lại:(7’)

- Gọi HS đọc lần 2

- Toàn bài đọc với giọng thế nào ?

- HD nhấn giọng 1 số từ ngữ

- Gọi HS đọc nhiều lần cho điểm

- HS lắng nghe

- HS nghe theo dõi SGK

- HS đọc nối câu

- 3 HS đọc 3 đoạn

- 1 HS đọc đoạn 1, HS khác theo dõi

- 2 HS đọc lại đoạn trên bảng

- 1 HS đọc đoạn 2, HS đọc trên bảng phụ

- 1 HS đọc, HS khác theo dõi

- 3 HS đọc nối 3 đoạn

- HS thực hiện theo yêu cầu

- 1 HS đọc to từng đoạn, suy nghĩ trả lời

- 1 HS đọc cả bài

- 2 HS nêu, HS khác bổ sung

- HS đánh dấu SGK

- 3 HS đọc lại

IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ (3’)

- GV nhận xét tiết học.- Hướng dẫn đặt tên cho mỗi đoạn trong bài

Ngày soạn: 26/3/2010 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 30 tháng 3 năm 2010

Lớp: 3B Sĩ số: 25HS TOÁN

LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

+ KN: Rèn kỹ năng tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, say mê học toán

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiểm tra bài cũ: (3’) HS chữa bài 2,3 tiết trước

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn luyện tập:

* Bài tập 1 (154): (12’)

- GV cho HS tự làm bài nháp

- GV cho HS kiểm tra chéo và chữa bài,

kết luận dúng sai

* Bài tập 2 (154): (10’)

- Giúp HS phân tích đề bài

- Cho HS làm vở, HD em yếu, thu

chấm

- GV nhận xét bài

* Bài tập 3 (154): (8’)

- Giúp HS yếu phân tích đề bài

- Cho HS làm vở, gọi HS chữa bài

- GV cùng HS chữa bài

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- 1 HS lên làm bảng

7 x 7 = 49 (cm2)

5 x 5 = 25 (cm2)

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS KG tóm tắt vào vở

- HS làm vở, 1 HS chữa

10 x 10 = 100 (cm2)

100 x 9 = 900 (cm2)

- HS quan sát hình SGK

- HS làm vở, 1 HS lên chữa

(5 + 3) x 2 = 16 (cm)

5 x 3 = 15 (cm2)Chu vi hình vuông 4 x 4 = 16 (cm)Diện tích hình vuông 4 x4 = 16 (cm2)

- Chu vi hai hình bằng nhau

- Diện tích hình ABCD bé hơn diện tích hình EGHI

III- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (2’)

- GV nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ <NGHE - VIẾT>

LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

I- MỤC TIEU

+ KT: Nghe viết đoạn từ: “Giữ gìn người yêu nước” trong bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục; làm bài tập

+ KN: Viết chính xác, trình bày sạch đẹp, làm đúng bài tập.

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và rèn luyện chữ viết

IICHUẨN BỊ :

- Bảng phụ viết bài tập 2a

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra bài cũ:(3’)

B- Đọc cho HS viết nháp, 2 HS viết bảng: Nhảy xa, nhảy sào, sới vật, xiếc, đua xe B- Bài mới:

1- GV giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn viết chính tả:(7’)

- GV đọc lần 1 đoạn văn

- Vì sao người dân phải luyện tập thể dục

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Cho HS tìm những chữ viết hoa, viết khó

- Nêu cách trình bày cho đẹp

- GV đọc cho HS viết bài.(15’)

- GV soát và chấm bài

3- Hướng dẫn làm bài tập.(7’)

* Bài tập 2a: GV treo bảng phụ

- Bài yêu cầu làm gì ?

- GV cho HS làm nháp

- GV cùng HS chữa nhận xét

- HS chữa bài trên bảng phụ

IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ:(2’)

- GV nhận xét tiết học

+ KN: Rèn kỹ năng biết dùng từ trong khi nói, viết đúng chủ điểm; sử dụng dấu phẩy ngăn cách bộ phận trạng ngữ với bộ phận đứng sau ở trong câu.

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ : - Bảng phụ chép bài 1,3

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV cho HS làm bài tập sau:* Bài tập 1:(10’) GV treo bảng phụ có nội dung bài 1:

Nối các từ ở bên trái với từ ngữ thích hợp ở bên phải để tạo thành tên một môn thể thao

KiếmChạy tiếp sức

- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp, làm nhóm đôi, 1 HS lên bảng

- Gọi HS nhận xét, GV kết luận đúng sai

* Bài tập 2: (12’) Kể tên những địa điểm diễn ra các hoạt động thi đấu thể thao ? (ví dụ sân vận động)

.- GV cho HS làm ra nháp (theo nhóm đôi).- Gọi đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét.- GV kết luận đúng sai

* Bài tập 3:(5’) GV treo bảng phụ có nội dung bài 3

Ghi dấu phẩy vào chỗ thích hợp:

Năm ngoái Tồ đạt kết quả thấp ở môn thể dục, năm nay nhờ chăm chỉ tập luyện kết quả học tập về thể dục của Tồ đã khá hơn nhiều

- Gọi 2 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

- Gọi HS nhận xét, GV kết luận đúng sai

IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ:(3’)- GV nhận xét tiết học

-Tuần 29 Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày tháng năm 2010

TẬP LÀM VĂN

VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

+ KT: Viết để kể lại 1 trận thi đấu thể thao mà em có dịp được xem

+ KN: Rèn kỹ năng viết: Viết được đoạn văn ngắn từ 5 - 7 câu kể lại 1 trận thi đấu thể thao

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS kể lại 1 trận thi đấu thể thao; 1 HS đọc lại tin thể thao

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn làm bài tập:

- Gọi HS đọc gợi ý bài 1 tuần 28

- GV nhắc nhở HS cách viết bài: Viết

nháp, sửa lại rồi viết vào vở

- GV cho HS viết bài

- GV quan sát, nhắc HS làm bài

- Gọi HS đọc lại bài trước lớp

- GV cùng HS nhận xét, sửa và cho

điểm

- HS nghe

- 2 HS đọc, HS khác theo dõi

- HS lắng nghe; HS thực hiện theo yêu cầu

- HS viết bài vào vở

- 5 HS đọc lại bài

IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học

-TOÁN

PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000

I- MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS thực hiện phép cộng trong phạm vi 100.000, giải toán

+ KN: Rèn kỹ năng thực hiện các phép cộng các số trong phạm vi 100.000, vận dụng giải toán

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, say mê học toán

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra bài cũ: HS chữa bài 3 tiết

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn thực hiện phép cộng:

+ Hình thành phép cộng:

- Yêu cầu tìm tổng 2 số 45732 và số

36194

- Yêu cầu thhực hiện phép cộng ra nháp

- Gọi HS báo cáo kết quả

+ HD đặp tính và tính:

- Yêu cầu thực hiện ra nháp

- GV cùng HS nhận xét

- Gọi HS nêu các đặt tính

- Gọi HS nêu cách cộng

- Cho HS làm nháp

- Hướng dẫn chữa bài

* Bài tập 2:

- GV cho thực hiện nháp

- GV nhận xét chữa bài

* Bài tập 3:

- Hình chữ nhật ABCD có kích thước

thế nào ?

- Yêu cầu HS làm vở

- GV thu chấm nhận xét

- HS nghe

45732 + 36194

- HS nghe nêu lại yêu cầu

- HS làm nháp, 1 HS lên bảng thực hiện

- 3 HS nêu kết quả

- 1 HS lên bảng

- 2 HS nêu, HS khác nhận xét

- 1 HS nêu, HS khác nhận xét

- HS theo dõi

- 2 HS nhắc lại

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 2 HS lên bảng, HS khác nháp

- HS chữa bài trên bảng

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS làm nháp, 2 HS lên bảng

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 2 HS nhắc lại

- HS làm vở, 1 HS lên chữa

9 x 6 = 54 (cm2)

* Bài tập 4:

- Giúp HS phân tích đề bài

- Yêu cầu HS làm vở

- GV nhận xét chấm điểm

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS tóm tắt vào vở

- HS làm vở, 1 HS chữa

III- DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS chú ý cách đặt tính và cách cộng

-TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA T (tiếp)

I- MỤC TIEU

+ KT: Luyện lại cách viết chữ hoa T trong chữ Tr

+ KN: Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, rèn luyện chữ viết

II- CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ cái viết hoa T (Tr)- Viết bảng phụ tên và câu khoá

III- HOẠT DỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra bài cũ:(3’) Chấm bài tuần trước-

GV nhận xét bài

B- Bài mới:1- Giới thiệu bài:(1’)

2- Hướng dẫn viết chữ hoa: (5’)

Yêu cầu tìm tên riêng, câu ứng dụng, các chữ

viết hoa

- GV treo chữ mẫu.Gọi HS nêu cách viết

- Cho HS viết bảng lần 2: Tr, S, B

- GV nhận xét, sửa cho HS

3- Hướng dẫn viết từ:(3’)

- GV giúp HS hiểu từ ứng dụng

- GV cho HS quan sát trên bảng phụ

- Nêu nhận xét chiều cao, khoảng cách các

chữ.- GV cho HS viết bảng

- GV nhận xét, sửa cho HS

4- Hướng dẫn viết câu:(3’)

- GV giúp cho HS hiểu nghĩa

- GV cho HS quan sát trên bảng phụ nhận

xét chiều cao các chữ

- Hướng dẫn viết bảng con: Trẻ em, Biết

5- Hướng dẫn viết vở tập viết.(20’)

- Yêu cầu viết bài.- GV thu chấm nhận xét

- 2 HS lên bảng viết

- 1 HS đọc lại câu.- 2 HS nêu, nhận xét

- HS viết bảng con

- HS lắng nghe

- HS viết vào vở

IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1’)

- GV nhận xét tiết học.- Nhắc HS viết chưa đẹp chú ý cách viết

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

I- MỤC TIÊU

+ KT: Giúp HS khắc sâu hiểu biết về thực vật, động vật

+ KN: Rèn kỹ năng vẽ, viết và nói về những cây cối, con vật mà HS đã quan sát được

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ ccây cỏ động vật.

II- CHUẨN BỊ:

- Cho HS quan sát cây cối tại trường

- HS sưu tầm các tranh ảnh về con vật

- Giấy, bút vẽ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động khởi động: (3’)

- GV nêu mục đích: quan sát cây trong sân

trường và tự vẽ loài cây mình quan sát

được

- Nhắc HS ý thức khi tham quan

* Hoạt động 1: (15’)

- GV cho HS quan sát cây cối quanh trường

- GV giới thiệu từng loại cây rồi chia nhóm

quan sát

- GV cho HS về lớp vẽ lại 1 cây vừa quan sát

- GV cho HS quan sát tranh các con vật rồi

nêu tên ích lợi

- Mỗi nhóm chọn 1 tranh về cây cối về con

vật để trình bày trước lớp

- GV cùng lớp chọn nhóm thắng cuộc

- HS nghe

- HS quan sát, ghi chép

- HS vẽ 1 cây

- HS quan sát trả lời theo yêu cầu

- HS xếp tranh theo nhóm

- Các nhóm giới thiệu riêng

- HS trình bày trên bảng

IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1’)

- GV nhận xét tiết học Về vẽ lại con vật mà em quan sát được

TOÁN+

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100.000

I- MỤC TIÊU: