giao an tuan 24(ckt)

Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạTrả lời được các câu hỏi trong SGK.. -

Trang 1

TUẦN 24

Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010 Soạn ngày 19 tháng 02 năm 2010

Tập đọc (tiết số 47)

VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy, đọc lưu loát toàn bài Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u-ni-xep) Biết đọc đúng một bản tin – giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Nắm được nội dung chính của bản tin : cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông

và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên : Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về an toàn giao thông HS trong lớp tự vẽ Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đún

g

2 Học sinh : SGK

III Các hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức (1’): Lớp hát, chuẩn bị sách vở

2 Kiểm tra bài cũ(2-3’) 3 HS đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru những em bé trên lưng mẹ , trả lời các

câu hỏi SGK

3 Bài mới(35’): gtb

a) Hướng dẫn luyện đọc

- GV ghi bảng: UNICEF

- GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ

Bảo Trợ Nhi Đồng của liên Hợp Quốc

- 6 dòng mở đầu

- Tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài Đọc 2-3 lượt

- GV hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi

vẽ, giúp các em hiểu các từ mới và khó trong bài

- Hướng dẫn HS cách đọc: ngắt nghỉ hơi đúng

sau các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm

từ trong những câu văn khá dài

- Luyện đọc theo cặp,

- Đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu với giọng thông báo tin vui, rõ

ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh Nhấn giọng

những từ ngữ: nâng cao, đông đảo, 4 tháng,

phong phú, tưới tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong

sáng, sâu sắc, bất ngờ…

b) Tìm hiểu bài

+ CH1: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?(Em muốn

sống an toàn)

+ CH2: Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế

nào ?(Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức

tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước

gởi về Ban Tổ Chức.)

+ CH3: Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt

về chủ đề cuộc thi ?

+ CH4: Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá

cao khả năng thẩm mĩ của các em ?

- 2 học sinh đọc

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài

- HS đọc phần chú giải

- Học sinh chú ý

- HS luyện đọc theo cặp,

- 2 HS đọc lại cả bài

- HS lắng nghe

- HS trao đổi nêu ý kiến

- HS nhận xét, bổ sung

- Chủ đề: Em muốn sống an toàn

- Thiếu nhi hưởng ứng rất sôi nổi

- Nhận thức tốt

- Được ban giám khảo đánh giá cao

* Tóm tắt (dòng in đậm)

- Gây ấn tượng

Trang 2

+ CH5: Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng

gì ?

c) Luyện đọc diễn cảm.

- Đọc 4 đoạn văn trong bản tin

- GV hướng dẫn các em có giọng đọc đúng với

một bản thông báo tin vui: nhanh gọn, rõ ràng

- GV đọc mẫu bản tin đoạn : “ Được phát động

… Kiên Giang.”

-Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin

- Giáo viên theo dõi, nhận xét, ghi điểm

- Tóm tắt ngắn gọn

- 4 HS tiếp nối nhau đọc

“Được phát động từ … Kiên Giang”

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc

- Lớp nhận xét giọng đọc

IV Củng cố- dặn dò (1-2’): Khái quát ND bài

- GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt

- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc tiếp bản tin

-Môn: Toán Tiết: 116 Bài: LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Thực hiện được phép cộng 2 phân số cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên

- Bài tập: Bài 1, 3

- Học sinh yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

III.Hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ: 5’

- Muốn cộng 2 phân số khác mẫu số ta làm gì?

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:Luyện tập

b Các hoạt động

Hoạt động 1: (8)

Bài 1/128(SGK)

- GV viết bài mẫu lên bảng, yêu cầu HS viết 3

thành phân số có mẫu số là 1, sau đó thực hiện

quy đồng và cộng các phân số

- GV theo dõi và nhận xét

Hoạt động 2: (7)

Bài 3/129 (SGK)

- GV ghi bảng: P = ( a + b ) x 2

- Giúp đỡ HS yếu

- GV theo dõi và nhận xét

- 1 HS trả lời

- 1 HS đọc đề

- HS làm bài mẫu cùng GV

- HS làm các bài còn lại vào bảng con

- 3 HS làm bảng lớp

- Lớp nhận xét, chữa bài

- 1 HS đọc bài toán, lớp đọc thầm

- HS nhắc lại cách tính chu vi, nữa chu vi HCN

- HS tóm tắt và làm bài vào vở

- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT

IV.Củng cố- Dặn dò: 2’

- Hệ thống lại bài

- Chuẩn bị: Phép trừ phân số

- Nhận xét tiết học

………//………

Khoa học (Tiết số 47) ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG

I Mục tiêu:

-Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống

Trang 3

II Đồ dùng dạy học: bảng phụ, Hình trang 94,95 SGK.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức (1’):

2 Kiểm tra bài cũ(1-2’): Bóng tối xuất hiện ở

đâu và khi nào ? có thể làm cho bóng tối của một

vật thay đổi bằng cách nào ?

3 Bài mới (30’):

- Giới thiệu bài: 1’

*Hoạt động 1:15’- Tìm hiểu về vai trò của ánh

sáng đối với sự sống của thực vật

- GV , yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các

bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi SGK

- GV theo dõi, giúp đỡ

- GV gợi ý : ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh

sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác của

thực vật như hút nước, thoát hơi nước, hô hấp …

- GV nhận xét và kết luận ( mục Bạn cần biết

SGK

*Hoạt động 2: 15’- Tìm hiểu nhu cầu về ánh

sáng của thực vật

- GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận theo nhóm đôi

+Tại sao có một số cây chỉ sống được ở những nơi

rừng thưa, … được chiếu sáng nhiều ? một số loài

cây khác lại sống được ở trong rừng rậm, trong

hang động ?

+Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một

số cây cần ít ánh sáng

+Nêu một số ứng dung về nhu cầu ánh sáng của

cây trong kĩ thuật trồng trọt

- GV nhận xét, kết luận: hiểu nhu cầu về ánh sáng

của mỗi loài cây, chúng ta có thể thực hiện những

biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu

sáng thích hợp sẽ thu hoạch cao

- Cho HS đọc ghi nhớ bài

- Lớp hát, chuẩn bị sách vở

- 1 HS trả lời

- Các nhóm làm việc, thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Vài HS đọc

- Lớp thảo luận theo nhóm đôi

- Các nhóm thảo luận

- Một số nhóm báo cáo kết quả

- Lớp nhận xét, bổ sung

* Liên hệ : Trồng xen cây

- Vài HS đọc phần ghi nhớ (SGK)

IV Tổng kết - Củng cố (1-2’):

- Khái quát ND bài, Nhận xét giờ học

-Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010 Soạn ngày 20 tháng 02 năm 2010 Chính tả (Tiết số 24)

Nghe- viết: HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN

I Mục tiêu

- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Không mắc quá 5 lỗi trong một bài

- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: ch / tr, dấu hỏi / dấu ngã.(BT2a / b

- HS khá, giỏi làm được BT3(đoán chữ)

- Giáo dục tính kiên trì, chịu khó của học sinh

1 Giáo viên: SGK, bảng phụ

2 Học sinh : SGk, vở,…

Trang 4

1 ổn định tổ chức (1’): Lớp hát, chuẩn bị sách vở

2.Kiểm tra bài cũ(1-2’):HS đọc những từ cần điền vào ô trống bài tập 2 của tuần trước GV cho lớp nhận xét, GV nhận xét sửa bài

3.Bài mới(35’): gtb

a) Hoạt động 1: 20’-Hướng dẫn HS nghe – viết

- GV đọc mẫu bài chính tả và các từ được chú giải

(SGK),

- Cho HS xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân

- Đoạn văn nói điều gì ?

- Cho cả lớp đọc thầm bài viết và tự luyện viết

những chữ dễ nhầm ra giấy nháp, GV bao quát

chung

- Hướng dẫn quy tắc viết chính tả của bài?

- HS gấp SGK GV đọc từng câu cho cả lớp viết

lần lượt đến hết bài

- Đọc soát bài: Gv đọc HS tự soát lỗi lần 1, GV

chấm một số bài

b)Hoạt động 2: 10’-Hướng dẫn HS làm bài tập

chính tả

Bài tập 2:

- GV hướng dẫn

- GV nhận xét và sửa bài lên bảng:

Bài tập 3: ( HS khá)

- GV hướng dẫn

-GV nhận xét và sửa bài lên bảng:

- HS đọc thầm

- HS xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân

- HS trao đổi, nêu ý kiến

- HS viết từ dễ viết nhầm

- HS lắng nghe

- HS viết bài vào vở

- HS soát lại bài

- HS đổi vở kiểm tra chéo lần 2

- HS đọc yêu cầu bài tập 2a

- HS làm bài vào vở bài tập

- HS nêu kết quả, lớp nhận xét, chữa bài

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở bài tập

- HS nêu kết quả, lớp nhận xét, chữa bài

IV.Củng cố – dặn dò(1-2’):

- Xem trước bài “Nghe – viết : Khuất phục tên cướp biển”

-Toán (tiết số 117) PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số

- Bài tập cần làm: 1 ; 2(a, b)

- Học sinh yêu thích học môn toán

II Đồ Dùng dạy học

1 Giáo viên SGK, băng giấy HCN

2 Học sinh: HS chuẩn bị hai băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, chiều rộng 4 cm, thước chia vạch, kéo

III.Các hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức (1’): - Lớp hát, chuẩn bị sách vở

2 Kiểm tra bài cũ(1-3’):

- Thực hiện phép tính

4

3 5

4

; 3

1 2

1+ + , - HS nói cách làm, tính và nêu kết quả

- GV nhận xét và sửa bài co HS

3.Bài mới(35’): Giới thiệu bài: 1’

a) Ví dụ :

- GV nêu như SGK, hỏi còn lại bao nhiêu băng

giấy? ta phải thực hiện phép tính gì? - HS chú ý, theo dõi trả lời câu hỏi

Trang 5

- GV ghi bảng

6

3 6

5

− =

6

2 6

3 5

=

−

- GV theo dõi, chốt lại như SGK

b) Thực hành

Bài tập 1:

- GV gọi HS phát biểu cách trừ hai phân số cùng mẫu

số

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- GV nhận xét kết quả bài làm của HS và sửa bài lên

bảng lớp

Bài tập 2:

- Câu a: GV ghi phép trừ

9

3 3

2− , rồi hỏi HS +Có thể đưa hai phân số trên về hai phân số cùng

mẫu số được không, bằng cách nào ?

- GV hướng dẫn HS rút gọn trước khi trừ

- Cho HS tự làm các bài b, c, d vào vở

- GV thu vở, chấm điểm

- HS nêu nhận xét như SGK

- Vài HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu BT

- HS nêu quy tắc

- 2 HS làm bài ở bảng lớp

- Lớp làm bài vào bảng con

- Nhận xét, chữa bài

- HS đọc, nêu yêu cầu

- HS chú ý, lắng nghe

- HS làm bài vào vở

IV Củng cố - dặn dò (1-2’):

- Khái quát ND bài

-Kể chuyện (tiết số 24)

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu

1.Rèn kĩ năng:

-HS chọn được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia(hoăcj đã chứng kiến) để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp Biết sắp xếp các sự việc hợp lí để kể lại rõ ràng Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

-Lời kể tự nhiên; chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ

2.Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp.Bảng lớp viết đề

bài, bảng phụ viết dàn ý của bài kể

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

2 Kiểm tra bài cũ(1-3’):2 HS lần lượt kể lại chuyện đã được nghe hoặc đã chứng kiến ca ngợi cái đẹp

hoặc phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp vơi cái xấu, cái thiện vơi cái ác

3 Bài mới(35’): gtb

a)Hoạt động 2: 5’- Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu

của đề bài

- GV viết đề bài lên bảng lớp, gạch chân những từ

ngữ quan trọng như : Em, đã làm gì, xanh, sạch,

đẹp

- b)Hoạt động 2: 25’- Thực hành kể chuyện

- GV mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý bài KC, nhắc

HS chú ý kể chuyện có đầu, diễn biến, kết thúc

- GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn góp

ý

- GV hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về nội dung

câu chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu

3 HS tiếp nối nhau lần lượt đọc yêu cầu 1,2,3

KC theo cặp

Thi kể chuyện trước lớp:

+Một vài HS tiếp nối nhau thi kể Mỗi em kể xong, đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

Trang 6

+ Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động nhất * ý nghĩa của chuyện:

IV.Củng cố – dặn dò(1-2’):

Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2010

Soạn ngày 21 tháng 02 năm 2010 Tập đọc (tiết số 48)

ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ Huy Cận

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện được nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng của những người đánh cá trên biển

- Hiểu ND bài thơ : Ca ngợi vẽ huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (Trả lời được các câu hỏi trong SGK Học thuộc lòng 1,2 khổ thơ yêu thích trong bài thơ)

Tranh minh hoạ trong SGK phóng to, ảnh minh hoạ cảnh mặt trời đang lặn xuống biển, cảnh những đoàn thuyền đang đánh cá, đang trở về hay đang ra khơi

2 Kiểm tra bài cũ( 4’): 2 HS đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn, trả lời câu hỏi

3 Bài mới(35’):

- Giới thiệu bài: 1’

a) Hoạt động 1: 12’- Luyện đọc

- Gọi HS đọc

- HD chia đoạn : 5 khổ thơ

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, hướng dẫn HS xem

ảnh, tranh minh hoạ bài thơ; giúp HS hiểu nghĩa

trong bài; hướng dẫn HS biết nghỉ hơi tự nhiên,

đúng nhịp trong mỗi dòng thơ nhịp 4/3 hoặc 2/5

- GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng nhịp nhàng,

khẩn trương Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ

đẹp huy hoàng của biển, ca ngợi tinh thần lao động

sôi nổi, hào hứng của những người đánh cá

b).Hoạt động 2: 8’ -Tìm hiểu bài

+CH1: Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào ?

những câu thơ nào cho biết điều đó

-GV nhận xét, chốt lại ý đúng

+CH2: Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào ?

Những câu thơ nào cho biết điều đó

+CH3: Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp của

biển? GV nhận xét, chốt lại ý đúng

* Nội dung thứ nhất của bài là gì ?

+CH4: Công việc lao động của người đánh cá được

miêu tả đẹp như thế nào ?

(+) Nêu nội dung của bài thơ ( Bài thơ ca ngợi vẻ

đẹp của biển, vẻ đẹp của những người lao động

trên biển.)

c) Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm và HTL

- 1 HSG đọc toàn bài

- HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ; đọc 2-3 lượt

- 2 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm khổ 1, trao đổi theo cặp

- HS phát biểu ý kiến

- HS đọc thầm khổ 4, trao đổi theo cặp

- HS phát biểu ý kiến

- HS đọc lướt toàn bài, nêu ý kiến

- Đọc thầm toàn bài và trả lời CH4:

- Tiếng hát :

- Kéo lưới :

Trang 7

bài thơ

- GV hướng dẫn các em tìm giọng đọc của bài thơ

và thể hiện biểu cảm

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn

cảm 1 đoạn tiêu biểu trong đoạn sau( bảng phụ)

“Mặt trời xuống biển như hòn lửa tự buổi nào.”

- GV đọc mẫu, HS nghe, xác định giọng đọc, từ

cần nhấn

- Cho HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ và đọc diễn

cảm trong nhóm đôi

- GV nhận xét, ghi điểm

- 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ

- HS thi đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng

- Lơp nhận xét

- Xem trước bài “Khuất phục tên cướp biển”

-Toán (tiết số 118) PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiếp theo)

I Mục tiêu

- Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số

- Bài tập cần làm: 1 ; 3

- HS yêu thích học toán

1 Giáo viên: SGK, bảng phụ

2 Học sinh: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra bài cũ(1-2’):

- Thực hiện tính :

12

3 12

5

; 25

6 25

11− − - 2 HS lên bảng

- GV nhận xét và sửa bài cho lớp - HS dưới lớp làm nháp, nêu cách làm và tính

3 Bài mới: (35’) : gtb

a) Hoạt động 1: 13’-Hình thành phép trừ hai

phân số khác mẫu số

- GV nêu ví dụ trong SGK dưới dạng bài toán Muốn

tính số đường còn lại ta làm thế nào ?

+ Muốn thực hiện được phép trừ ta làm thế nào ?

- GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu số

- Cho cả lớp thực hiện trừ hai phân số đã quy

đồng, cho HS thực hành vào vở nháp, nêu kết quả,

GV nhận xét và sửa bài lên bảng lớp

+ Trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào? (Ta

đưa về phép trừ 2 phân số cùng mẫu số.)

b)Hoạt động 2: 15’- Thực hành

Bài tập 1:

- GV theo dõi , giúp đỡ hS yếu

- Nhận xét, GV chốt:

Bài tập 3:

- HD HS nêu tóm tắt bài toán,

- GV theo dõi, nhận xét, thống nhất kết quả

VD:Bài toán :

3

2 5

4−

*Quy đồng mẫu số hai phân số:

15

10 3

2

; 15

12 5

15

2 15

10 15

12 3

2 5

- 2HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở nháp

- 1HS làm ở bảng, lớp làm vào vở

Trang 8

- ND bài, Nhận xét giờ học

-

-Tập làm văn (tiết số 47) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu

- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, để viết một đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh(BT2)

II Đồ Dùng dạy học: bảng phụ, Tranh, ảnh cây chuối tiêu cỡ to

III.Cács hoạt động dạy học chủ yếu:

2 Kiểm tra bài cũ(1-2’): HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết trước.

3 Bài mới(35’): gtb

*Luyện tập

Bài tập 1:

+ Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong

cấu tạo của bài văn tả cây cối ?

- GV nhận xét và kết luận

Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- GV tổ chức hoạt động nhóm ( 4 nhóm)

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu

- Gv nhận xét và khen đoạn hay nhất

- Cuối giờ, GV chọn 2 bài đã viết hoàn chỉnh đọc

mẫu trước lớp và chấm điểm

- HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu

- HS đọc thầm, trao đổi và nêu ý kiến

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Các nhóm làm việc ( mỗi nhóm hoàn thành 2 đoạn văn)

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

4 Tổng kết - Củng cố (1-2’):

- Nhận xét giờ học

-Khoa học (Tiết số 48) ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

Nêu vai trò của ánh sáng

- Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ

- Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù

Hình trang 96, 97 SGK, Các tấm phiếu bằng bìa kích thước bằng 1/3 tờ giấy khổ A4

2.Kiểm tra bài cũ(1-2’): Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật

3.Bài mới (35’): gtb

*Hoạt động 1: 15’ Tìm hiểu về vai trò của ánh

sáng đối với đời sống của con người

- GV yêu cầu cả lớp mỗi người tìm ra một ví dụ về

vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con

người

- GV ghi

- GV cùng HS sắp xếp các ý kiến theo các nhóm:

+Nhóm 1: ý kiến nói về vai trò của ánh sáng đối

- HS trao đổi cặp, nêu ý kiến

- HS khác nhận xét, bổ sung

Trang 9

với việc nhìn, nhận biết thế giới hình ảnh, màu sắc.

+Nhóm 2: Nhóm ý kiến về vai trò của ánh sáng đối

với sức khoẻ con người

- GV nêu kết luận như mục Bạn cần biết

*Hoạt động 2: 15’- Tìm hiểu về vai trò của ánh

sáng đối với đời sống động vật

- GV cho HS tập trung theo nhóm thảo luận các

câu hỏi sau:

+Kể tên một số động vật mà em biết Những con

vật đó cần ánh sáng để làm gì ?

+Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm và

ban ngày

+Bạn có nhận xét về nhu cầu ánh sáng của các

động vật đó

+Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích

cho gà ăn nhiều, chống tăng cân và đẻ nhiều trứng?

- GV rút ra kết luận như mục Bạn cần biết trang 97

SGK

- Vài học sinh đọc mục bạn cần biết

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Vài học sinh đọc mục bạn cần biết

4 Củng cố, dặn dò: (1-2’):

- chuẩn bị “ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt”

-Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2010 Soạn ngày 22 tháng 02 năm 2010

Luyện từ và câu (tiết số 47) CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu

- HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?.(ND ghi nhớ)

- Nhận biết câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III) Biết đặt câu kể Ai là gì ? theo mẫu đã học

để giới thiệu về một người, một người thân trong gia đình(BT2, mục III)

- HS khá, giỏi viết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu của BT2

- GD học sinh có ý thức đặt đúng câu kể Ai là gì?

1 Giáo viên : SGK, bảng phụ

2 Học sinh : Mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình

2 Kiểm tra bài cũ(1-3’): - HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ BT1.

3 Bài mới(35’): gtb

a) Hoạt động 1: 10’- Phần nhận xét

- Gọi HS nối tiếp đọc

- GV tổ chức làm theo nhóm

- GV nhận xét và sửa bài lên bảng

b)Hoạt động 2: 5’- Phần ghi nhớ:

c)Hoạt động 3: 15’- Phần luyện tập

Bài tập 1:

- GV cho cả lớp làm vào vở bài tập

- HS nêu kết quả, GV nhận xét

Bài tập 2:

- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 yêu cầu phần nxét

- 2 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn:

- Các nhóm làm việc

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- Các nhóm khác nhận xét, sửa chữa

- Vài học sinh đọc

- HS làm bài vào vở

- HS nối tiếp trìh bày kết quả

Trang 10

- GV nhắc HS chọn tình huống giới thiệu: về các

bạn trong lớp; hoặc giới thiệu từng người thân của

mình trong tấm ảnh chụp gia đình Nhớ dùng các

câu kể ai là gì trong giới thiệu

- Cho HS viết VBT

- HS thi giới thiệu trước lớp

- GV nhận xét bình chọn bạn có đoạn giới thiệu

đúng đề tài, tự nhiên …

- HS viết vào vở

- HS nối tiếp trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét, sửa chữa

IV Củng cố, dặn dò: 1’

- HS nhắc lại phần ghi nhớ của bài

- Nhận xét giờ học

-Toán ( Tiết số 119) LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên

- Bài tập cần làm: 1 ; 2(a, b, c) ; 3

II Đồ dùng dạy học: SGk, bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ(1-2’): HS nêu cách tính và thực hiện bài toán sau:

3

2 5

4−

3 Bài mới(35’): gtb

Bài tập 1:

- GV hướng dẫn cách làm

- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng

Bài tập 2 (2d được phép giảm):

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng

Bài tập 3:

-GV ghi phép tính lên bảng lớp :

4

3

2− -GV hỏi : Có thể thực hiện phép trừ trên như thế

nào ?

-GV nêu : Viết dưới dạng hai phân số

- HS đọc, nêu yêu cầu BT

- Cả lớp làm bài vào vở, đổi vở để kiểm tra

- 1 HS lên bảng làm

- HS đọc, nêu yêu cầu BT

- HS làm bài vào vở rồi chữa bài

- HS đọc, nêu yêu cầu BT

- HS nêu ý kiến

- 3 HS làm bảng con, lớp làm vào bảng con

- Khái quát ND bài, Nhận xét giờ học

-Tập làm văn:( tiết 48) TÓM TẮT TIN TỨC

I Mục tiêu

- Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, biết cách tóm tắt tin tức(ND ghi nhớ)

- Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản tin(BT1,BT2, mục III)

II Đồ dùng dạy học: SGK, bảng phụ, VBT, phiếu học tập (giấy A4)

III.Cács hoạt động dạy - học

2.Kiểm tra bài cũ(1-2’): 2 HS đọc lại 4 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh.

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	253 KB