Giáo án lớp 5 - đã sửa

- Giáo viên hớng dẫn học sinh trình bày diễn biến của cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung trong cả nớc.. - Giáo viên kể lần 3 nếu cần c Hớng dẫn học sinh kể và trao đổi ý nghĩa câu chu

Trang 1

Tuần 29

Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009

Chào cờ Nội dung Tổng đội và Hiệu trởng

Tập đọc Một vụ đắm tàu

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên câm tiếngnớc ngoài

- Từ ngữ: Li- vơ- pun; bao lơn

- ý nghĩa: Ca ngợi tình bạn giữa <a-ri-ô và Giu-li-ét-ta, sự ân cần, dịu dàngcủa Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô

? Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi

của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?

? Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nh thế

nào khi bạn bị thơng?

? Tai nạn bất ngờ xảy ra nh thế nào?

? Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những

ngời trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ

hơn là cậu?

? Quyết định nhờng bạn xuống xuồng

cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về

? Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn

cảm đoạn 5

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- 5 học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc

đúng và đọc chú giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1- 2 học sinh đọc trớc lớp

- Học sinh theo dõi

- Ma-ri-ô: bố mới mất, về quê sốngvới họ hàng

- Giu-li-ét-ta: đang trên đờng vềnhà gặp lại bố mẹ

- Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới,xô cậu ngã dụi, Giu-li-ét- ta hoảnghốt chạy lại quỳ xuống bên bạn,lau máu trên trán bạn dịu dàng gỡchiếc khăn đỏ trên mái tóc bắng vếtthơng cho bạn

- Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớnphá thủng tàu, nớc phun vàokhoang, con tàu chìm dần … khiếp

sợ nhìn mặt biển

- Một ý nghĩ vụt đến Ma-ri-ô quyết

định nhờng chỗ cho bạn- cậu hétto: … ôm ngay lng bạn thả xuốngnớc

- Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng,nhờng sự sống cho bạn, hi sinh bảnthân vì bạn

- Ma-ri-ô là một bạn trai rất kín

đáo, cao thợng đã nhờng sự sốngcủa mình cho bạn

Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bong,giàu tình cảm

- Học sinh nối tiếp nêu

- 5 học sinh đọc nối tiếp để củngcố

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc phân vai

- Thi đọc trớc lớp

- Nhận xét, đánh giá

Trang 2

5’ 4 Củng cố: - Nội dung bài.

- Vận dụng để giải những bài toán có liên quan

- Học sinh chăm chỉ tự giác ôn luyện

2 Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 4

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân

Bài 2: Hớng dẫn học sinh nh bài tập 1

- Giáo viên nhận xét

Bài 4: Hớng dẫn học sinh trao đổi

Bài 5: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chấm chữa

- Học sinh làm cá nhân, trình bày.+ Khoanh váo ý D

- Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát lỗi

9 ;

3521

11

6 ; 3

2 ; 33

23 (quy đông mẫu số rồi

so sánh)b) 8

9 ; 9

8 ; 11

9 > 11

8 )5’ 4 Củng cố: - Hệ thống nội dung

- Liên hệ – nhận xét

5 Dặn dò: - Về nhà học bài.

Lịch sử Hoàn thành thống nhất đất nớc

I Mục tiêu: Học sinh biết.

- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của quốc Hội khoá VI(Quốc hội thống nhất)

- Sự kiện này đánh dấu đất nớc ta đợc thống nhất về mặt nhà nớc

- Hứng thú học bộ môn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh tự liệu về cuộc bầu cử và kì hợp Quốc hội khoá VI

Trang 3

III Các hoạt động dạy học:

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Cuộc tổng tuyển cử ngày

25/4/1976

? Ngày 25/4/1976 trên đất nớc ta diễn ra

sự kiện lịch sử gì?

? Quang cảnh Hà Nội- Sài Gòn và khắp

nơi trên đất nớc trong những ngày này

nh thế nào?

? Tinh thần của nhân dân ta trong những

ngày này ra sao?

? Kết quả của cuộc Tổng tuyển cử bầu

Quốc hội chung trển cả nớc ngày

25/4/1975

- Giáo viên hớng dẫn học sinh trình bày

diễn biến của cuộc Tổng tuyển cử bầu

Quốc hội chung trong cả nớc

? Vì sao nói ngày 25/4/1976 là ngày vui

nhất của nhân dân ta?

* Hoạt động 2: Nội dung quyết định của

kì họp thứ nhất, quốc hội khoá VI ý

nghĩa của cuộc bầu cử Quốc hội thống

nhất 1976

? Nêu những quyết định quan trọng nhất

của kì họp đầu tiên, Quốc hội khoa VI,

Quốc hội thống nhất?

? Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tuyển cử

Quốc hội chung trên cả nớc

* Ghi nhớ: sgk

- Học sinh đọc sgk- trả lời

- Ngày 25/4/1976 Cuộc Tổng tuyển

cử bầu Quốc Hội chung đợc tổ chứctrong cả nớc

- Hà Nội, Sài Gòn khắp nơi trên cả

n-ớc trần ngập cờ, Hoa, biểu ngữ

- Nhân dân cả nớc phấn khởi, thựchiện, … lớp thanh niên 18 tuổi thểhiện niềm vui sớng vì lần đầu tiên đ-

ợc vinh dự cầm lá phiếu bầu quốc hộithống nhất

- Chiều 25/4/1976 cuộc bầu cử kếtthúc tốt đẹp, cả nớc có 98,8% tổng số

cử tri đi bầu cử

- Học sinh nối tiếp trình bày, bổ sung

- … ngày dân tộc ta hoàn thành sựnghiệp thống nhất đất nớc sau baonhiêu năm dài chiến tranh hi sinhgian khổ

- Học sinh thảo luận, trình bày

- Tên nớc ta là: Cộng hoà XH CNVN

- Quốc tịch Quốc huy

- Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng

- Quốc ca là bài Tiến quân ca

- Thủ đô là Hà Nội

- Đổi tên TP Sài Gòn- Gia Định là TP

Hồ Chí Minh

- Học sinh thảo luận, trình bày

- Học sinh nối tiếp đọc5’ 4 Củng cố: - Nội dung bài.

- Liên hệ - nhận xét

5 Dặn dò: - Về học bài.

Kể chuyện Lớp trởng lớp tôi

I Mục đích, yêu cầu:

- Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn câuchuyện Lớp trởng lớp tôi và kể lại đợc toàn bộ chuyện theo lời một nhân vật

- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn

Tranh minh hoạt trong sgk phóng to

1 ổn định: (2’)

2 Kiểm tra bài cũ: (3’) Kể lại câu chuyện tuần trớc.

3 Bài mới: (25’)

Trang 4

a) Giới thiệu bài.

b) Giảng bài

- Giáo viên kể chuyện Lớp trởng lớp tôi + giải nghĩa một số từ khó

- Giáo viên kể lần 2 + tranh minh hoạ - Học sinh nghe và trả lời

- Giáo viên kể lần 3 (nếu cần)

c) Hớng dẫn học sinh kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh quan sát + nội dung từng

đoạn

- Học sinh kể lần lợt từng đoạn trớc lớp

- Giáo viên bổ sung, góp ý nhanh và cho điểm

Bài 2: Hớng dẫn học sinh nh bài tập 1

Bài 4: Hớng dẫn học sinh trao đổi

Bài 5: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chấm chữa

- Học sinh làm cá nhân, trình bày.+ Khoanh váo ý D

- Liên hệ – nhận xét

5 Dặn dò: - Về nhà học bài.

An toàn giao thông

Ôn tập I/ Mục tiêu :

- Củng cố lại một số kỹ năng an toàn cho HS

- Ren ý thức tham gia giao thông

II/ Chuẩn bị :

Các biển báo, bài đã học

III/ Các hoạt động dạy học :

25’ 2 Bài mới :

- GV cho HS ôn lại các kiến thức đã học

Trang 5

(GV chuyên ngành soạn giảng)

Luyện từ và câu

ôn tập về dấu câu

1 Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

2 Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

- Bút dạ và một số phiếu khổ to

A- Kiểm tra bài cũ:

B- Dạy bài mới:

30’ 1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài 1:

- Giáo viên gọi ý học sinh theo 2 yêu

cầu

+ Tìm 2 loại dấu câu

+ Nêu công dụng từng loại dấu câu

- Giáo viên dán lên hbảng tờ giấy có nội

dung bài 1

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

Bài 2:

? Bài văn nói điều gì?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh điền dấu

chấm vào cuối một câu sau đó viết hoa

chữ đầu câu

Bài 3:

- Giáo viên hớng dẫn cả lớp đọc từng

câu văn xem đó là câu kể, câu hỏi hay

câu cảm, câu khiến Từ đó sửa lại cho

đúng

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc lại mẩu chuyện vui

- Học sinh làm việc cá nhân

+ Dấu chấm đặt cuối các câu 1, 2,

9 dùng để kết thúc các câu kể Câu3,6,8,10 cũng là câu kể nhng cuốicâu đặt dấu 2 chấm để dấn lời nhânvật

+ Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7,

11 dùng để kết thúc các câu hỏi.+ Dấu chấm than đặt cuối câu 4, 5dùng để kết thúc câu cảm, câukhiến

- Một học sinh đọc nội dung bàitập 2

- Cả lớp đọc thầm bài “Thiên đờngcủa phụ nữ”

- Học sinh đọc nội dung bài 3

- Học sinh làm bài vào phiếu rồidán lên bảng

- Câu 1 sửa lại là câu hỏi

- Câu 4 sửa lại là câu kể

Trang 6

- Nam: ? !  sửa lại là: Nam!

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên chữa bài 5 tiết trớc

- Học sinh tự làm rồi chữa

- Đọc yêu cầu của bài 1

a) 63,42: Sáu mơi ba phẩy bốn mơi hai

- Có phần nguyên là 63, phần thập phân là 42 phần trăm

- Trong số 63,42 kể từ trái sang phải 6chỉ 6 chục, 3 chỉ 3 đơn vị, 4 chỉ 4 phần mời, 2 chỉ 3 phần trăm

- Đọc yêu cầu bài 2

+ Học sinh tự làm bài rồi đọc miệng

để chữa bài

c) Không đơn vị, bốn phần trăm viết là: 0,04

I Mục tiêu: Giúp học sinh biết:

Vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch

Trang 7

3.2 Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản

- Đại diện lên trình bày

- Giáo viên kết luận

- Học sinh thảo luận cặp

+ Vào mùa hạ

+ ếch thờng đẻ trứng xuống nớc tạothành chùm nổi lềnh bềnh trên mặt n-ớc

+ Trứng ếch nở ra nòng nọc

+ Nòng nọc sống ở cả dới nớc và trêncạn

H1: ếch đực gọi ếch cái  H2: trứng ếch H8: ếch trởng thành H3: trứng ếch nở H7: ếch con  H6: Nòng nọc  H4: Nòng nọc con có đủ 4 chân Mọc 2 chân trớc lớn dần.

đất nớc luyện tập viết hoa–

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhớ viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nớc

- Nắm đợc cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua bàitập thực hành

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu

- Ba, bốn tờ giấy khổ A4 để học sinh làm bài 3

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nhớ viết chính tả:

- Cho một học sinh đọc yêu cầu bài

- Giáo viên mời 1- 2 học sinh đọc thuộc

lòng 3 khổ thơ

- Nhắc học sinh chú ý những từ dễ sai

và cách trình bày bài thơ thể tự do

b) Nhận xét về cách viết hoa các cụm từ

chỉ huân chơng, danh hiệu …

3.4 Hoạt động 3: Bài 3:

- Cho học sinh đọc thầm và viết tên bài

- Cả lớp nghe, nhận xét

- Lớp nhìn sgk đọc thầm 3 khổ cuối.+ Rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất

+ Đầu mỗi dòng thơ thẳng theo hàng dọc

- Học sinh nhớ lại, tự viết bài

- Đọc yêu cầu bài

“Gắn bó với miền Nam”

Huân chơng kháng chiếnHuân chơng lao động

Giải thởng/ Hồ Chí Minh

Trang 8

các danh hiệu cho đúng + Anh hùng/ lực lợng vũ trang nhân

(GV chuyên ngành soạn giảng)

- Đọc yêu cầu của bài 1

- HS tự làm bài

+ Học sinh tự làm bài rồi đọc miệng

để chữa bài

- 2 HS lên bảng chữa bài

5’ 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

Luyện Tiếng VIệt

ôn tập về dấu câu

1 Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

2 Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

- Vở bài tập

A- Kiểm tra bài cũ:

B- Dạy bài mới:

30’ 1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài 1:

- Giáo viên gọi ý học sinh theo 2 yêu

cầu

+ Tìm 2 loại dấu câu

+ Nêu công dụng từng loại dấu câu

- Giáo viên dán lên hbảng tờ giấy có nội

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc lại mẩu chuyện vui

- Học sinh làm việc cá nhân

Trang 9

dung bài 1.

Bài 2:

? Bài văn nói điều gì?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh điền dấu

chấm vào cuối một câu sau đó viết hoa

chữ đầu câu

Bài 3:

- Giáo viên hớng dẫn cả lớp đọc từng

câu văn xem đó là câu kể, câu hỏi hay

câu cảm, câu khiến Từ đó sửa lại cho

- Học sinh đọc nội dung bài 3

- Học sinh làm bài vào phiếu rồidán lên bảng

- Câu 4 sửa lại là câu kể

- Nam: ? !  sửa lại là: Nam!

(Đõ Thị Chi Hiên)

1 Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng kể thủ thỉ, tam tình

2 Hiểu ý nghĩa của bài: Phê phán quan niệm lạc hậu “trọng nam khinh nữ”.Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểucha đúng của cha mẹ về việc sinh con gái

- Tranh minh hoạ trong sgk

5’

25’ A Kiểm tra bài cũ:B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:

1 Những chi tiết nào trong bài cho ta

thấy ở làng quê Mơ vẫn còn t tởng xem

thờng con gái?

2 Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ

không thua gia các bạn trai?

3 Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những

ngời thân của Mơ thay đổi quan về “Con

gái” không?

Những chi tiết nào chứng tỏ điều đó?

4 Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ

- ở lớp Mơ luôn là học sinh giỏi, …Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nớc đểcứu Hoan

- Những ngời thân của Mơ đã thay đổiquan niệm về con gái Các chi tiết thểhiện: Bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở, cả

bố, mẹ đều rớm rớm nớc mắt thơngMơ

- Bạn Mơ là con gái nhng rất giỏi

Trang 10

- Giáo viên tóm tắt ý chính

 ý nghĩa: Giáo viên ghi bảng

c) Đọc diễn cảm:

- Giáo viên hớng dẫn đọc diễn cảm một

đoạn tiêu biểu nhất

- Học sinh đọc diễn cảm bài văn

- Học sinh luyện đọc diễn cảm 1

Sách giáo khoa + sách bài tập toán 5

5’

25’ 1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập.

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài.

b) Giảng bàiBài 1:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng

1,5 = 10

15 ; 0,347 =

10000,347

b) 2

1 = 10

5 ; 5

2 = 10

4 ; 4

3 = 100

75 ; 25

6 = 100

24

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh làm nháp rồi chữa bài

a) 0,35 = 35% ; 0,5 = 50%

8,75 = 875 %b) 45% = 0,45 ; 5% = 0,05

625 % = 6,25

- Học sinh tự làm rồi chữa bài

a) 2

1giờ = 0,5 giờ

4

1phút = 0,25phút

4

3giờ = 0,75 giờ.

b) 2

0,1 < 0,11 < 0,225’ 3 Củng cố- dặn dò:

Trang 11

- Nhận xét giờ học.

- Giao bài về nhà

Tập làm văn Tập viết đoạn đối thoại

- Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch

- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

- Một số vật dụng để học sinh sắm vai diễn kịch

- Yêu cầu 1/ 2 lớp viết tiếp lời đối

thoại (ở màn 1), 1/ 2 lớp viết tiếp

lời đối thoại (ở màn 2)

- Nhận xét, tuyên dơng những

nhóm hay, nhắc nhở những nhóm

cha đợc

- 1 học sinh đọc nội dung bài

- 2 học sinh nối tiếp nhau đọc 2 phần củatruyện

“Một vụ đắm tàu” đã chỉ định đợc.

- 2 học sinh nối tiếp nhau đọc nội dung bài 2: học sinh 1 đọc yêu cầu bài 2 và nội dung màn 1 (Giu-li- ét-ta) Học sinh 2 đọc nội dung màn 2 (Ma-ri-ô)

- Học sinh hoàn chỉnh màn từng màn kịch.

+ Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của cá nhân vật: Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ô.

- Học sinh tự hình thành các nhóm Mỗi nhóm khoảng 2 đến 3 em (với màn 1); 3- 4 em (với màn 2); trao đổi, viết tiếp các lời đối thoại, hoàn chỉnh màn kịch.

- Đại diện các nhóm (đứng tại chỗ) tiếp nối nhau

đọc lời đối thoại.

5’ 4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ

Trang 12

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Học sinh làm nháp rồi chữa bài

- Học sinh tự làm rồi chữa bài

- Yêu cầu 1/ 2 lớp viết tiếp lời đối

thoại (ở màn 1), 1/ 2 lớp viết tiếp

- 1 học sinh đọc nội dung bài

- 2 học sinh nối tiếp nhau đọc 2 phần củatruyện

“Một vụ đắm tàu” đã chỉ định đợc.

- Học sinh tự hình thành các nhóm Mỗi nhóm khoảng 2 đến 3 em (với màn 1); 3- 4 em (với

Trang 13

lời đối thoại (ở màn 2)

- Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

- Củng cố kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

- Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm bài 3

- 1 học sinh đọc nội dung bài 1

- Học sinh làm cá nhân- trao đổi cùng

bạn-điền dấu câu vào vở bài tập

+ Chơi cờ ca-rô đi !

+ Để tớ thua à? Cậu cao thủ lắm !

+ A! Tớ cho cậu xem cái này Hay lắm !

Vừa nói, Tùng … cho Vinh xem .

+ ảnh chụp cậu lúc lên mấy mà nom ngộthế ?

+ Cậu nhầm to rồi ! Tớ đâu mà tớ ! Ông tớ

7) Không! (Là câu cảm)8) Tớ không có chị … anh tớ giặt giúp (câukể)

Câu của !!! là hợp lí thể hiện sự bất ngờ,ngạc nhiên

Chị mở cửa số giúp với!

Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi thăm

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	316 KB