LOP 5 TUAN 28 CKTKN

-Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết BT2 - Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật.Biết nhấn giọng những tứ ngữ hình ảnh mang tính

Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010

TẬP ĐỌCÔn tập kiểm tra giữa học kỳ II (tiết 1) I.Mục tiêu:

-Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã hoc; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễncảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 – 5 bài thơ(đoạn thơ) đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

-Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2)

- Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật.Biết nhấn giọng những tứ ngữ hình ảnh mang tính nghệ thuật

II.Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc Phiếu kẻ sẵn bảng ở bài 2,

trang 100 SGK

III.Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới : Giới thiệu bài.

HĐ1: Kiểm tra tập đọc:

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

-Yêu cầu HS đọc bài bốc thăm được

và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung

bài đọc

-Cho điểm trực tiếp HS

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS làm ra giấy dán bài lên bảng

Đọc câu minh hoạ GV cùng HS cả lớp

nhận xét

-Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt

theo thứ tự:

+ Câu đơn

+ Câu ghép không dùng từ nối

+ Câu ghép dùng quan hệ từ

+ Câu ghép dùng cặp từ hô ứng

- Lần lượt từng HS bốc thăm bài (5HS)đọc

- Đọc và trả lời câu hỏi

- 1HS đọc đề, lớp theo dõi

+ Bài tập yêu cầu tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu cụ thể

- 1HS làm vào giấy khổ to (hoặc bảng nhóm) Lớp làm bài vào vở

- 1HS báo cáo kết quả làm việc HS cảlớp nhận xét

Nối tiếp đọc câu mình đặt

4.Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc

- Dặn HS về nhà ôn lại nội dung chính của từng bài tập đọc

TOÁNLuyện tập chung

I Mục tiêu :

-Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường

-Biết đổi đơn vị đo thời gian

- HS làm bài 1, bài 2.HSG làm bài 3, bài 4

II Hoạt động dạy và học :

1.Ổn định:

2 Bài cũ : + Gọi HS lên bảng làm bài tập 4

- Nhận xét sửa bài

3 Dạy bài mới : GV giới thiệu bài.

Hướng dẫn HS làm bài tập :

+ Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

+ Nhận xét sửa bài

Bài giải

4 giờ 30 phút = 4,5 giờMỗi giờ ô tô đi được là :

135 : 3 = 45 ( km)Mỗi giờ xe máy đi được là :

135 : 4,5 = 30 ( km)Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy là :

45 – 30 = 15 ( km)

Đáp số : 15 km.

Bài 2: (8 phút)

+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài toán

+ Yêu cầu HS nêu công thức tìm vận tốc?

+ Gọi 1 HS giải trên bảng, lớp cùng thực hiện, nhận

xét sửa bài Bài giải:

* Lưu ý HS tính vận tốc của xe máy với đơn vị đo là

m/phút.

1250:2 =625(m/ phút) ; 1 giờ = 60 phút

- HS đọc đề – nêu côngthức tính

- 1 HS làm trên bảng, lớp làm bài vào vở

+ Nhận xét sửa bài

+ 1 HS đọc

+ HS nêu công thứctính vận tốc

+ 1 HS làm trên bảng,nhận xét sửa bài

Một giờ xe máy đi được :

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- Lưu ý : Đổi đơn vị:

72 km / giờ = 72000 m / giờ

Thời gian để cá heo bơi 2400 m là :

2400 : 72000 = 301 (giờ) 301 giờ = 60 phút x 301

= 2 phút

- Học sinh đọc đề

- Nêu tóm tắt

- Giải – sửa bài đổitập

- Học sinh đọc đề –nêu tóm tắt

- Giải – Sửa bài

3 Củng cố, dặn dò :

+ Gọi HS nêu lại cách tính vận tốc, quãng đường và thời gian.

+ Biết hợp tác với các nhân viên LHQ đang làm việc tại địa phương em

+ Có thái độ tôn trọng các cơ quan LHQ đang làm việc tại địa phương

II Chuẩn bị:

+ Tranh, ảnh băng hình, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ

quan Liên Hợp Quốc ở địa phương và ở VN

III Hoạt động dạy và học :

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Chiến tranh gây ra hậu quả gì?

H Để mọi người đều được sống trong hoà bình, trẻ em có thể làm gì?

3 Bài mới : GV giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Phân tích thông tin ( 12 phút)

- Yêu cầu HS đọc các thông tin trang 40, 41

H: Ngoài những thông tin trong SGK, em nào còn

biết gì về tổ chức LHQ?

- GV giới thiệu thêm cho HS xem 1 số tranh, ảnh

về các hoạt động của LHQ ở các nước, ở VN và ở

+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm

+ HS trả lời câu hỏi, em khác nhận xét và bổ sung

địa phương.

* Kết luận :

+ LHQ là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay.

+ Từ khi thành lập, LHQ đã có nhiều hoạt động vì

hoà bình, công lí và tiến bộ xã hội.

+ VN là một thành viên của LHQ.

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT 1/ SGK) ( 20 phút)

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận

các ý kiến trong BT1/ SGK

Kết luận: Các ý kiến đúng: c, d.

Các ý kiến sai: a, b, đ

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK

+ HS lắng nghe và quan sát tranh ảnh

+ Lớp lắng nghe

+ HS làm bài theo nhóm thảo luận các ý kiến

+ Thống nhất các ý đúng

+ 2 HS nêu ghi nhớ SGK

3 Củng cố, dặn dò : + GV nhận xét tiết học, dặn HS về tìm hiểu về tên của 1

số cơ quan LHQ ở VN, về hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở địa

phương em

Tôn trọng và hợp tác với các nhân viên LHQ đang làm việc tại địa phương em

Thể dục MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN”

I MỤC TIÊU:

- Ôn tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúngđộng tác và nâng cao thành tích

- Chơi trò chơi “Bỏ khăn” Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: Còi Mỗi HS 1 quả cầu, kẻ sân để tổ chức trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

I PHẦN MỞ ĐẦU :

1 Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu

bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập

luyện

2 Khởi động chung :

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối,

vai, hông

- Chạy nhẹ nhàng theo đội hình tự nhiên theo

một hàng dọc, sau đó đi thường và hít thở sâu

- Tập hợp lớp theo 4 hàngdọc, điểm số, báo cáo GVphổ biến nhiệm vụ, yêu cầubài học

- Cán sự lớp điều khiển lớptập

- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn

thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung

II PHẦN CƠ BẢN

1 Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân

2 Ôn phát cầu bằng mu bàn chân

3 Chơi trò chơi “Bỏ khăn”

Cách chơi: Em cầm khăn chạy 1 – 2 vòng sau

lưng các bạn Khi thấy thuận lợi thì bỏ khăn

sau lưng một bạn nào đó rồi chạy tiếp hết

vòng, nếu như bạn này chưa biết, thì cúi xuống

nhặt khăn và quất nhẹ vào lưng bạn Bạn này

nhanh chóng đứng lên chạy một vòng rồi về

ngồi vào vị trí cũ Trong khi bạn bị bỏ khăn

chạy, bạn cầm khăn chạy đuổi theo và dùng

khăn quất nhẹ vào lưng bạn.Hết một vòng, GV

có thể cho HS đó chơi tiếp hoặc giao khăn cho

HS khác Trò chơi tiếp tục từ đầu

Trường hợp mới bỏ khăn đã bị phát hiện, thì

người bị bỏ khăn cầm khăn nhanh chóng chạy

theo người bỏ khăn để quất Khi người bỏ

khăn chạy về đến chỗ trống lúc nãy người bị

bỏ khăn ngồi, nhanh chóng ngồi thay vào vị trí

đó Người cầm khăn trở thành người chạy bỏ

khăn và tiếp tục chơi như từ đầu Khi bạn chạy

bỏ khăn, những HS ngồi theo vòng tròn có thể

quờ tay ra sau, nhưng không được quay ra sau

hoặc chỉ dẫn cho bạn khác biết

III PHẦN KẾT THÚC:

- HS đi đều thành 4 hàng dọc và hát

- GV cùng HS hệ thống lại bài học

- Mỗi động tác 2 x 8 nhịp docán sự điều khiển

- Tập theo đội hình vòng tròn

- GV nêu tên động tác, cán sựđiều khiển cả lớp ôn

- Chia tổ cho HS tự quản tậpluyện

- Tập theo đội hình vòng tròn

- GV nêu tên động tác, chomột nhóm ra làm mẫu

- Chia tổ cho HS tự quản tậpluyện

- GV nêu tên trò chơi , cùng

HS nhắc lại tóm tắt cách chơi,cho HS chơi thử 1 – 2 lần đểtất cả HS nhớ lại cách chơi

- Cho HS chơi chính thức cóthi đua trong khi chơi

- Cán sự điều khiển

- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học và giao

bài tập về nhà

- Bài tập về nhà : Tập đá cầu

Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010

TẬP ĐỌCÔn tập kiểm tra giữa học kỳ II (tiết 2) I.Mục tiêu:

-Mức độ yêu cầu , kĩ năng như tiết 1

-Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của bài tập 2

II.Chuẩn bị:

-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc

III Các hoạt động dạy và học:

1.Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới :Giới thiệu bài, ghi đề.

HĐ1.Kiểm tra đọc

Tiến hành tương tự tiết 1

HĐ2.Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- Nhận xét, kết luận bài làm của HS

- Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt, có

vế câu viết thêm khác của bạn

- Nhận xét và khen ngợi HS

Ví dụ về các câu ghép hoàn chỉnh:

a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ

nằm khuất bên trong nhưng chúng điều

khiển kim đồng hồ chạy/chúng rất

quan trọng/đồng hồ sẽ không chạy

nếu không có chúng.

b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng

hồ đều muốn làm theo ý thích của

riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ

hỏng/chiếc đồng hồ sẽ chạy không

chính xác/ chiếc đồng hồ sẽ không

hoạt động.

c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên

- HS đọc to thành tiếng trước lớp

- 1 HS làm bài trên bảng phụ.HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Nhận xét bài làm của bạn đúng/ sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng

- Nối tiếp nhau đặt câu

tắc sống trong xã hội là: “Mỗi người vì

mọi người và mọi người và mỗi người”

4.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về tiếp tục luyện đọc và học thuộc lòng để kiểm tra lấy điểm

KHOA HỌC Sự sinh sản của động vật

GV : Hình vẽ trong SGK trang 112 , 113

HSø: Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và những động vật đẻ con

III Hoạt động dạy và học :

1 Ổn định:

2 Bài cũ : H.Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ?

H Nêu bài học?

3 Dạy bài mới : GV giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Thảo luận (10 phút)

+ GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS

- Đa số động vật được chia làm mấy giống?

- Đó là những giống nào?

- Tinh trùng và trứng của động vật được sinh ra từ

cơ quan nào? Cơ quan đó thuộc giống nào?

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì?

- Nêu kết quả của sự thụ tinh, Hợp tử phát triển

thành gì?

+ Gọi đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác

nhận xét và bổ sung

* GV kết luận:

- Hai giống: đực, cái, cơ quan sinh dục đực (sinh ra

tinh trùng).

- Cơ quan sinh dục cái (sinh ra trứng).

- Tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi

là thụ tinh.

- Hợp tử phân chia phát triển thành cơ thể mới,

mang đặc tính của bố và mẹ.

Hoạt động 2: Quan sát (10 phút)

+ Cho HS quan sát tranh ảnh sưu tầm

- Các con vật được nở ra từ trứng: sâu, thạch sùng,

+ Các nhóm nhận nhiệm vụ

+ Thảo luận theo nhóm

+ Đại diện các nhóm trìnhbày

+ Lớp lắng nghe

+ HS quan sát tranh ảnh

gà, nòng nọc.

- Các con vật được đẻ ra thành con: voi, mèo, chó,

ngựa vằn

* GV kết luân:

- Những loài động vật khác nhau thì có cách sinh

sản khác nhau, có loài đẻ trứng, có loài đẻ con.

Hoạt động 3:Trò chơi “Thi nói tên những con vật

đẻ trứng, những con vật đẻ con”

+ Chia lớp ra thành 4 nhóm, nhóm nào nói tên

đúng và được nhiều những con vật đẻ trứng và con

là nhóm đó thắng

đã sưu tầm

+ Trình bày

+ HS lắng nghe

+ Các nhóm tham gia trò chơi củng cố kiến thức

4 Củng cố, dặn dò : + Gọi HS đọc bài học.

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau “Sự sinh sản của

côn trùng”.

TOÁN Luyện tập chung

I Mục tiêu:

-Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường

-Biết giải bài tốn chuyển động ngược chiều trong cùng một đơn vị đo thời gian

- HS làm bài 1, bài 2 HSG làm bài 3

II Hoạt động dạy và học :

1 Ổn định:

2 Bài cũ : + Gọi HS lên bảng làm lại bài tập 2 và 3 ở tiết trước.

- Nhận xét sửa bài

3 Bài mới : GV giới thiệu bài.

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

* Huớng dẫn HS làm luyện tập

Bài 1: (8 phút) + Gọi HS đọc bài toán.

H: Có mấy chuyển động đồng thời trong bài toán?

Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều nhau? 2

động tử ngược chiều nhau

+ GV vẽ sơ đồ lên bảng

A gặp nhau B

180 km

* Khi ô tô gặp xe máy thì cả ô tô và xe máy đi hết

quãng đường 180 km từ hai chiều ngược nhau

thế nào?

- Lấy quãng đường chia cho tổng của 2 vận tốc

+ Gọi 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở

+ Nhận xét sửa bài

Bài giải:

Thời gian để ô tô và xe máy gặp nhau là :

180 : ( 54 + 36 ) = 2 ( giờ)+ Phần b yêu cầu HS tự giải

Bài 2: (10 phút)

+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài toán

+ Yêu cầu HS nêu cách làm sau đó tự làm bài vào

vở

* Nhận xét sửa bài:

Bài giải:

Thời gian đi của ca nô là :

11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút

3 giờ 45 phút = 3,75 giờQuãng đường đi được của ca nô là :

12 x 3,75 = 45 ( km)

Bài 3 : (1 0 phút)

+ GV yêu cầu HS nêu nhận xét về đơn vị đo quãng

đường trong bài toán Lưu ý HS phải đổi đơn vị

quãng đường theo mét hoặc đổi đơn vị đo vận tốc

+ 1 em lên bảng giải, lớpgiải vào vở

+ 1 HS đọc, lớp đọcthầm

+ HS lần lượt nêu cáchlàm

+ 1 em lên bảng làm,nhận xét sửa bài

+ 1 HS đọc, HS nhận xéttheo yêu cầu

+ 2 HS lên bảng làm,mỗi em làm một cách.+ Nhận xét sửa bài

4 Củng cố, dặn dò :

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS làm bài 4 ở nhà và chuẩn bị tiết sau

CHÍNH TẢÔn tập kiểm tra giữa học kỳ II (tiết 3) I.Mục tiêu:

-Mức độ yêu cầu , kĩ năng như tiết 1

- HS khá giỏi hiểu được tác dụng của những từ ngữ lặp lại, từ ngữ được thay thế

II.Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc

III.Các hoạt động dạy và học:

1.Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề.

HĐ1.Kiểm tra đọc

Tiến hành tương tự tiết 1

HĐ2.Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2

- Yêu cầu HS đọc bài văn và câu hỏi

cuối bài

- GV chia HS thành nhóm Y/cầu HS

đọc thầm và trao đổi, thảo luận trả lời

câu hỏi cuối bài

- GV mời 1 HS khá lên điều khiển các

bạn báo cáo kết quả tìm hiểu bài

a)Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể

hiện tình cảm của tác giả đối với quê

hương

b)đều gì đã gắn bó tác giả với quê

hương?

c)Tìm các câu ghép trong một đoạn

của bài văn

d)Tìm các từ ngữ được lặp lại, được

thay thế có tác dụng liên kết trong bài

văn

-Yêu cầu HS phân tích các vế của câu

ghép Dùng dấu gạch chéo(/) để phân

tích các vế câu Gạch 1 gạch ngang

dưới chủ ngữ, 2 gạch ngang dưới vị

ngữ

- 2HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- 4 HS cùng đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi

- 1HS khá điều khiển lớp trao đổi, trả lời câu hỏi

a) Những từ ngữ: đăm đắm nhìn theo,

sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt.

b)Những kỉ niệmtuổi thơ đã gắn bó tác

giả với quê hương

c) Tất cả các câu trong bài đều là câu ghép

d)+ Các từ ngữ được lặp lại: tôi, mảnh

đất.

+ Các từ được thay thế:

- Cụm từ mảnh đất cọc cằn thay cho làng quê tôi

- Cụm từ mảnh đất quê hương thay chomảnh đất cọc cằn

- Cụm từ mảnh đất ấy thay cho mảnh đất quê hương

- 5HS lên bảng làm bài

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Dặn HS tiếp tục luyện đọc và học thuộc lòng, xem trước bài sau

KĨ THUẬT LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 2) I.MỤC TIÊU :

- HS biết máy bay trực thăng dùng làm gì, chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máybay trực thăng

- HS lắp được máy bay trực thăng đúng kỹ thuật, đúng quy trình

- HS được rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an tồn khi thực hành

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

GV: mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

HS: xem trước bài

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động 1: HS thực hành lắp máy bay trực thăng (học nhĩm)

- Để lắp được máy bay trực thăng theo

em cần mấy bộ phận? Hãy kể tên các

bộ phận đĩ

GV chốt: Cách tiến hành lắp các bộ

phận của máy bay trực thăng

- HS lắng nghe

- GV gọi HS nêu lại các bộ phận của

máy bay trực thăng sau đĩ thực hiện

Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm

(HS học cá nhân)

- Cho các nhĩm trưng bày sản phẩm

- GV nêu lại những tiêu chuẩn đánh

giá sản phẩm theo mục III SGK trang

- Về nhà xem bài, chuẩn bị tiết sau:

“lắp ráp máy bay trực thăng”

Thứ tư ngày 17 tháng 3 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂUÔn tập kiểm tra giữa học kỳ II (tiết 4) I.Mục tiêu:

-Mức độ yêu cầu , kĩ năng như tiết 1

-Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu HKII( BT2)

II.Chuẩn bị: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc.

III.Các hoạt động dạy và học:

1.Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới :Giới thiệu bài, ghi đề.

HĐ1.Kiểm tra đọc

Tiến hành tương tự tiết 1

HĐ2.Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài Nhắc HS mở

mục lục sách đẻ tìm cho nhanh

- Gọi HS phát biểu

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS làm bài vào bảng nhóm dán lên

bảng GV cùng HS cả lớp nhận xét, bổ

sung

- Nhận xét và khen ngợi HS

Ví dụ : Dàn ý về các bài tập đọc

1.Phong cảnh đền Hùng:

-Đoạn 1: Đền Thượng trên đỉnh núi Nghĩa

Lĩnh (trước đền, trong đền).

-Đoạn 2: Phong cảnh xung quanh đền

+ Bên trái là đỉnh Ba Vì

+ Chắn ngang bên phải là dãy Tam Đảo

+ Phía xa là Sóc Sơn

+ Trước mặt là Ngã Ba Hạc

-Đoạn 3: Cảnh vật trong khu đền

+ Cột đá An Dương Vương

+ Đền Trung

+ Đền HaÏ, chùa Thiên Quang và đền

Giếng

2.Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

-1HS đọc thành tiếng trước lớp

+ Các bài tập đọc là văn miêu tả:

Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ.

-1 HS đọc to thành tiếng trước lớp

- 3HS lập dàn ý của mỗi bài vào bảng nhóm, HS cả lớp làm vào vở bài tập

- 3HS báo cáo kết quả làm việc

-Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi ở

Đồng Vân

-Thân bài:

+ Hoạt động lấy lửa và chuẩn bị nấu cơm

+ Hoạt động nấu cơm

-Kết bài: Chấm thi Niềm tự hào của

những người đoạt giải

3 Tranh làng Hồ

-Đoạn 1:Cảm nghĩ chung của tác giả về

tranh làng Hồ và nghệ sĩ dân gian

-Đoạn 2: Sự độc đáo của nội dung tranh

- HS nối tiếp nhau trả lời

4.Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học.

-Dặn HS về nhà hoàn thành dàn ý và chuẩn bị bài sau

TOÁN Luyện tập chung

I Mục tiêu:

-Biết giải bài tốn chuyển động cùng chiêù

-Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường làm bài 3

- HS làm bài 1, bài 2 HSG

III Hoạt động dạy và học :

1 Ổn định:

2 Bài cũ : + GV gọi 1 HS lên bảng giải lại bài tập 3

- Nhận xét sửa bài

3 Bài mới : GV giới thiệu bài.

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

* Huớng dẫn HS làm luyện tập.

+ GV yêu cầu HS nêu cách tính vận tốc, quãng

đường, thời gian của chuyển động đều Viết công

thức tính : v, s, t

Bài 1: ( 10 phút)

+ Gọi HS đọc bài toán

H: Có mấy chuyển động đồng thời, chuyển động

cùng chiều hay ngược chiều?

+ GV giải thích: Xe máy đi nhanh hơn xe đạp, xe

đạp đi trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó

+ Vài HS nêu, lớp nhậnxét bổ sung